巴黎和会与华盛顿会议共同点
部编人教版九年级历史下册第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》(含反思)
第十课《凡尔赛条约》和《九国公约》一、教学目标知识与能力：知道巴黎和会和华盛顿会议召开的背景和历史要素；了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容；掌握第一次大战后所形成的国际新秩序。
过程与方法：围绕“巴黎和会是不是真正意义上的和平会议”“《凡尔赛条约》是否真的是为了缔造民主的和约”“《九国公约》是否真正尊重中国的独立和领土完整”等问题，引导学生阅读教材和史料，展开讨论，鼓励学生从不同角度探讨历史问题。
情感态度与价值观：揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的本质；通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。
二、教学重难点教学重点：《凡尔赛条约》和《九国公约》。
教学难点：巴黎和会、华盛顿会议的实质以及凡尔赛—华盛顿体系的评价。
三、教学过程一、导入新课法国：战争主战场在法国，伤亡人数达438万人，按人口损失来说是各国中最大的，战争期间的物资损失达2000亿法郎，一向以高利贷著称的法国负债累累，欠美国38亿美元。
英国：一战中遭严重削弱，伤亡212万人，军费超80亿英镑，债务是战前的10倍，其中欠美国就达44亿美元，走向衰弱，但仍有相当实力。
美国：掌握世界经济霸权。
美国在一战中损失最小、获利最多，四年中工业产值净增380亿美元(翻两番)，战时战后欧美欠美国100多亿美元，美国由战前的债务国变成战后最大的债权国，黄金储备占世界的40%以上，渐渐取代了英国成为世界金融中心。
二、新课讲授目标导学一：巴黎和会与《凡尔赛条约》1.阅读图一《巴黎和会的代表》和图二《巴黎和会三巨头》，介绍巴黎和会召开的概况。
设问：巴黎和会召开于何时？图一中“巴黎和会”的代表有哪些？图二巴黎和会“三巨头”指的是谁？这次会议讨论的主要问题是什么？提示：学生自由回答。
归纳总结：巴黎和会性质——一次分赃会议。
2.引导学生阅读教材和图文漫画，了解《凡尔赛条约》的主要内容。
设问：这是刊登在1921年德国一家杂志上的漫画。
华蓥一中2014年元月初三历史期末测试练习试题汇编
华蓥一中2014年元月初三历史期末测试练习试题汇编一、选择题：（40分）1、十月革命最突出的历史功绩是（）A、成立了第一个社会主义国家B、成立了巴黎公社C、标志着马克思主义的诞生D、标志着苏联解体2、面对1929——1933年世界经济危机。
美国采取的措施是（）A、建立高度集中的政治经济体制B、发动对外侵略战争C、实施罗斯福新政D、实行“冷战”政策3、美国《政治周报》评论现任总统奥巴马所提出的经济计划堪称“罗斯福新政”当代版。
罗斯福新政的中心措施是（）A．调整农业政策 B．国家对工业的调整C．大力兴建公共工程 D．整顿银行4、下列历史事件中，标志着第二次世界大战达到最大规模的是（）A．德军攻占巴黎B．德军突袭苏联C．日军偷袭珍珠港D．《联合国家宣言》签署5、美国巨片《拯救大兵瑞恩》，以1944年二战期间一次著名的登陆战为背景，谱写出惊天地、泣鬼神的雄壮诗篇，这场战役是（）A.诺曼底登陆B.不列颠之战C.凡尔登战役D.敦刻尔克撤退6、右图反映了惨烈的斯大林格勒保卫战中巷战的场面。
这次保卫战的胜利（）A.迫使战场转向德国本土B.成为第二次世界大战的转折点C.迫使德国法西斯投降D.迫使日本法西斯投降7、为了对付共同的敌人，1942年1月，26国签署《联合国家宣言》，它标志着（）A.太平洋战争的爆发B.欧洲第二战场的开辟C.雅尔塔会议的召开D.国际反法西斯联盟的建立1．十月革命迅速取得胜利的原因是多方面的，包括（）①一次大战削弱了反动政府②大批士兵倒向革命③革命在中心城市爆发发挥关键作用④签订《布列斯特和约》，保存了革命力量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．新经济政策用粮食税取代了余粮收集制，其最大作用是（）A．提高了农民的生产积极性 B．粮食产量提高C．加速了工业化速度 D．巩固了工农联盟3．控制巴黎和会的三巨头中，不包括（）A．威尔逊 B．劳合·乔治 C．克里孟梭 D．奥兰多4．罗斯福新政中有不少保护工人权益的措施，但这不是搞社会主义，主要原因是（） A．新政没有消除阶级矛盾 B．新政没有触动资本主义制度C．新政没有限制资本家 D．新政没有改变工人的社会地位5．日本不顾自身实力，贸然袭击美国，发动太平洋战争，最主要是由于（）A．在战略上配合德国 B．美日在亚太地区矛盾激化C．美国对日进行了严厉制裁 D．日本被在中国的胜利冲昏头脑6．第二次世界大战的重大战役中，产生了全局影响的是（）A．中途岛战役 B．斯大林格勒战役C．阿拉曼战役 D．诺曼底战役1、20世纪30年代，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地址栏中写的国名应该是：（）A.沙皇俄国B.苏维埃俄国C.苏维埃社会主义共和国联盟D.俄罗斯2、在《凡尔赛和约》中，最能体现巴黎和会性质的内容是（）A．德国将阿尔萨斯和洛林归还给法国 B.德国承认奥地利独立C．德国海外殖民地被英法日等国瓜分 D.禁止德国实行普遍义务兵役制3、罗斯福新政的中心措施是：（）A、整顿银行，恢复银行信用B、新建许多公共工程以减少失业，刺激消费和生产C、让农民缩减大片耕地和屠宰大批牲畜，由政府补偿D、国家对工业的调整,颁布《全国工业复兴法》4、下列说法不正确的是：（）A、20世纪80-90年代，经济全球化趋势加速发展B、经济全球化只对发达国家有利，对发展中国家没有一点好处C、在经济全球化中，各国经济相互依存，互相竞争D、中国经济在世界经济全球化中正发挥着越来越重要的作用5、9•11事件发生后，恐怖主义危害人类、破坏和平的罪行激起了国际社会的公愤和反对。
部编版九年级历史下册第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》导学案
部编版历史九下第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》导学案（附答案）学习目标1.说出巴黎和会召开的背景和《凡尔赛和约》的主要内容，概括出：巴黎和会是帝国主义战胜国重新分割世界的分赃会议。
2.了解华盛顿会议的背景和《九国公约》的基本内容，认识到华盛顿会议上，美国居主导地位，宰割中国，抑制日本，调整了帝国主义战胜国之间在远东和太平洋地区，特别是在中国的利益冲突。
3.通过对战后帝国主义重新瓜分世界而相互争夺的分析，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。
重点：《凡尔赛和约》和《九国公约》的内容和影响。
难点：巴黎和会的分赃性质和帝国主义国家之间的矛盾。
学习新课：一、《凡尔赛和约》请同学们阅读教材，完成下列问题：1.巴黎和会的概况；2.巴黎和会三巨头；3.《凡尔赛和约》的内容。
4.凡尔赛体系的影响。
5.国际联盟。
（二）知识拓展：巴黎和会关于中国山东问题的讨论中国是“一战”的战胜国，中国北洋政府派出的四位代表，提出收回曾被德国占领的山东省及特权。
结果如何？1.取消帝国主义在华特权（包括放弃势力范围、取消领事裁判权、归还租借地、归还租界、关税自主等七项）。
2.废除“二十一条”。
3.归还大战期间日本强占的原德国租界地区山东各地等等。
——巴黎和会中国政府的主张中国杰出的外交家顾维钧即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。
列强却将德国在山东的权利全部转给日本，作为日本参加战争的回报。
顾维均在巴黎和会上慷慨陈词，据理力争,但外交努力还是失败了！巴黎和会上中国外交的失败说明什么？给我们怎样的启示？（三）合作探究：合作探究：阅读材料，回答问题材料一：列宁说：“靠《凡尔赛条约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。
”材料二：法国元帅福煦在听到《凡尔赛条约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战！”1.假如你是德国人，你是如何看待《凡尔赛和约》？假如你是美国人，你认为美国收获最大吗？假如你是中国人，你对巴黎和会作出的决定满意吗？2.你同意他们的观点吗？二、《九国公约》（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：1.华盛顿会议召开概况；2.《九国公约》的内容、影响和实质。
九下第10课《凡尔赛条约》与《九国公约》
D．禁止德国和奥地利合并
4、下列不属于《凡尔赛和约》内容的是（ ）
A.法国收回阿尔萨斯和洛林 B.德国的殖民地被英、法、日等国瓜分
D
C.禁止德国实行义务兵役制
D.美国取得与英国同等的制海权
5、《凡尔赛和约》的内容最能反映巴黎和会分赃性质的是（ ） （1）德国在中国山东的特权转给日本（2）对德国的军备严格限制（3） 莱茵河西岸由协约国军队占领15年（4）以“委任统治” 形式瓜分德 国的海外殖民地
（1）积极作用：凡尔赛-华盛顿体系在一定程度上缓和了矛盾， 暂时维护了和平。为20年代资本主义世界出现的和平和繁荣局面 创造了条件。
战败国： 惨遭制裁，准备复仇 战胜国： 帝国日落，荣光不返 东亚小国，野心初显 仇敌未灭，心有不甘 首鼠两端，未得利益 强国新兴，谋霸全球
德国
英国 日本 法国
（2）局限：凡尔赛-华盛 顿体系不可能消除帝国主 义国家间的矛盾，因此 不可能长期维持下去。
3.根据提示填写国家 （1）巴黎和会上起主要作用的国家： 英法美
（2）巴黎和会上被排斥的国家：
苏俄和战败的德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其、保加利亚 （3）出席华盛顿会议的国家：
美、英、法、日、意、荷、比、葡、中 （4）华盛顿会议上的主导者：
美国
4.巴黎和会三巨头： 英国首相劳合・乔治 法国总理克里孟梭 美国总统威尔逊
华盛顿体系确 立了帝国主义 在东亚、太平 洋地区的统治 秩序。
两个体系组成世界性的“凡尔赛—华盛顿体系”
三、凡尔赛--华盛顿体系（一战后的世界格局）
实质：
战后帝国主义重新瓜分世界、维护战胜国利 益和维持战后和平的国际关系体系
巴黎和会上强强联手压制德国，德国却偏偏成为二 战的源头；华盛顿会议上，西方国家力挫日本，日本又 恰恰成为二战的东方策源地。
专题五：世界格局的演变
3、作用：
a、凡尔赛体系重新确立了帝国主义在欧 洲、西亚、非洲的统治秩序。b、华盛顿 体系协调了美、日矛盾，确立了帝国主义 在亚洲和太平洋地区的统治秩序。c、凡 尔赛——华盛顿体系暂时缓和了帝国主义 之间的矛盾，稳定了资本主义政治局势， 构成一战后国际关系新格局。
4、存在矛盾： a、掠夺战败国，加深了战胜国与战 败国之间的矛盾。
b、分脏不均，加深了战胜国内部矛盾。 c、对殖民地分割，激发了殖民地人民 的反抗。 5、结束：二战的爆发。 二、二战后国际格局：雅尔塔体系，冷 战格局—美苏争霸的两极格局
1、产生背景：
二战以后，美苏双方寻求 世界霸权，双方力量均衡。
2、形成过程：
a、序幕：1946年，英首相丘吉尔“铁幕 演说”。 b、开始：1947年，杜鲁门主义的出台。 c、正式形成：1949年北约建立，1955年 华约成立，两极格局正式形成。
教学目标：
1、了解凡尔赛和约、九国公约的基本内 容。 2、简述杜鲁门主义等史实，了解美苏 “冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权 主义对人类进步和安全的威胁。 3、概述世界经济全球化加速发展的趋向， 理解世界各国相互依存、相互竞争 的复杂性。 4、以科索沃战争等历史事件为例，了解 世界政治格局的多极化趋势。
一、一战后国际格局：凡尔赛——华盛顿体系
1、产生背景： 一战结束，帝国主义对世界 的角逐回到会议桌上。
2、确立标志：
a、1919.1—1919.6英法美等国在巴黎 召开会议，签订包括对德《凡尔赛和约》 在内的一系列和约。凡尔赛体系形成。 b、1921——1922美日等九国代表在华 盛顿召开会议，签订包括《九国公约》 在内一系列条约。华盛顿体系形成。
3、影响：
a、美苏争霞，世界局势长期不 安宁。 b、两大集团，力量均衡，防止 新的大战的爆发。
山东省临沂市中考历史 专题复习与命题猜想 凡尔赛--华盛顿体系下的世界(含解析)-人教版初中九年级全
凡尔赛--华盛顿体系下的世界一、选择题:1. 小亮在学习世界现代史时，收集到以下四幅图片，他探究的历史主题应是2. 一般情况下，失业率的高低能从另一角度反映经济发展的趋势，某班级同学观察图《1925～1945年美国失业率》作出下列判断，其中说法正确的是①1929年经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界②1925～1929年，美国失业率起伏不定，说明经济比较萧条③1929～1933年，美国失业人数猛增，说明经济危机异常严重④1933年后的十年间，美国失业率逐年下降，表明美国经济逐步得到恢复和发展⑤第二次世界大战才真正使美国彻底摆脱了这次经济危机A.②③B.①③C.③④⑤D.①④⑤3. 一战后，战胜国先后召开了巴黎和会与华盛顿会议，这两次会议的相似点是①帝国主义大国操纵会议②侵犯中国主权，损害中国利益③建立战后世界统治新秩序④促进了世界的长久和平A.①④B.②④C.①②④D.①②③4. 在凡尔赛——华盛顿体系建立的过程中及建立以后，世界上主要国家对这一新的国际秩序感受各不相同。
有人概括了这么几种不同的状况：①先悲后喜的获胜者；②得胜得利不得势的衰败者；③得胜得利的寝食难安者；④被排斥的孤独者。
下列对此表述正确的是A.①是美国，②是德国B.③是法国，④是苏俄（联）C.②是德国，③是英国D.①是苏俄（联），④是美国5. 二战结束后，1970年，德国总统波兰特在华沙犹太人死难者碑前下跪，为纳粹时代的德国人认罪；2015年5月9日，普京在俄罗斯举行盛大庆典，纪念卫国战争胜利70周年；2015年9月3日全国人民放假一天，参与纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动。
这些向全世界人民传递的共同信息是6. 在历史学习中，我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。
历史结论是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。
下列属于历史结论的是7. 下表是世界历史发展线索略图，其中“体系建立”是通过什么历史事件确立的8. 对于下面两只“鹰”的表述不正确的是：A.两只“鹰”出现的背景都是1929—1933年的经济大危机B.两只“鹰”都表现了对外侵略的野心C.“蓝鹰运动”的中心措施是《国家工业复兴法》D.“纳粹鹰”的出现标志着世界大战欧洲策源地的形成9. 下面三幅图片共同反映了（）10. 小华学了《九国公约》的内容后，写了以下体会：“日本人沮丧，美国人得意。
盐城市阜宁县2021-2022学年九年级上学期期末历史试题(含解析)
C.改善人民生活水平D.加强联邦政府的权利
20.世界贸易组织成立后，其成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，自1995年成立后的10年里，世界贸易总额增加了3倍。这说明了，世界贸易组织成立
A.宗旨是维护国际和平与安全B.促进全球贸易和经济发展
C.导致经济全球化出现了波折D.催生贸易保护主义的盛行
——摘自帕尔默《现代世界史》
（3）材料三中，“欧洲统一进程”具体表现是什么？结合所学知识，分析这些变化对欧洲的影响。
材料四 二战后仅25年，一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股新的力量在萌动，在发展……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖，以自己的力量，自己的声音，震荡着世界，改变着世界。
A.由此颁布“推恩令”B.是由董仲舒提出的
C.儒家学说确立为正统思想D.当时在位的皇帝是汉武帝
5.东汉末年，我国出现了一位伟大的临床医学家，他不仅有丰富的临床经验，以精湛的医术救治了很多病人，而且写出了一部创造性的医学巨著《伤寒杂病论》。他是（ ）
A.华佗B.张仲景C.蔡伦D.班固
6.“宋齐继，梁陈承；为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。”这是《三字经》中的一段话，下列对该三字经材料的解读与史实不相符的是（ ）
——摘编自《普通高中课程标准实验教科书教师教学用书历史必修第三册》
（3）第二次工业革命中推动空中交通时代到来的交通工具是什么？据材料三指出“立体交通的出现”给我们生活带来的改变。
材料四 20世纪四五十年代以来，人类在原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，这标志着新的科学技术革命的到来。这次科学技术革命被称为“第三次科技革命”。
2022-2023学年山东省济宁市泗水县九年级(上)期末历史试卷(含解析)
2022-2023学年山东省济宁市泗水县九年级（上）期末历史试卷1. 如表是某同学整理的历史信息，据此判断他研究的主题的是（）A. 古代希腊B. 古代罗马C. 古代的亚非文明D. 古代欧洲文明2. 按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是（）①罗马帝国的分裂②亚历山大帝国的建立③拜占庭帝国灭亡④查理曼帝国一分为三A. ①②③④B. ①②④③C. ②①③④D. ②①④③3. 读欧美18-19世纪大事年表（部分），以下对该表的解读，符合历史实际的是（）A. 资本主义制度不断腐朽没落B. 这一时期历史发展的主题是社会主义运动C. 资本主义制度的弊端充分暴露，社会主义革命的条件己经具备D. 资本主义经济快速发展4. 比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。
对下面历史人物评价最恰当的是（）A. 都建立了资产阶级君主立宪制B. 都实现了民族国家的独立和解放C. 都建立了资产阶级军事独裁统治D. 都为资产阶级统治的确立做出了贡献5. 目录索引是阅读书籍的方法之一。
下列标题最适合作图示第六单元标题的是（）第六单元第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立第19课法国大革命和拿破仑帝国A. 步入近代B. 战后初期的世界C. 资本主义制度的扩展D. 资本主义制度的初步建立6. 拿破仑说：“在法国、在欧洲，我注入了新思想，这些思想是不会消失的。
”从这句话中我们可以看出拿破仑对欧洲的最主要贡献是（）A. 征战欧洲，扩展疆土B. 推翻了法国的专制统治C. 多次打败了反法联盟D. 传播了自由平等的思想7. 近日，印度电影《摔跤吧！爸爸》火爆荧幕。
片中导演肯定女性的才能，呼吁男女平等。
早在160年前，印度的巾帼英雄章西女王“不让须眉”，参与领导了（）A. 拉美独立运动B. 印度民族大起义C. 北美独立战争D. 太平天国运动8. 新学期，学校组织历史活动课，在一个标有“Tsar AlexanderⅡ“字样的小组资料袋中，存有“贵族宣读‘解放”农奴的法令”、“林肯”“明治维新时期的小学课堂”等图片和资料，请判断该小组参加活动课的主题是（）A. 资本主义制度的初步确立B. 亚非拉人民的反帝斗争C. 近代资本主义制度的扩展D. 工业化国家的社会变化9. 历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。