15 一个中国孩子的呼声
15一个中国孩子的呼声9
我愿带走你的笑脸, 阳光变得更加鲜艳, 再也没有眼泪仇怨, 共有一个美丽家园。 自古就从没有改变， 拥抱着我们的心愿， 大海将把沙漠染蓝， 以微笑来面对祖
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着 什么。啊！我听见了，妈妈听 见了，在场的叔叔阿姨听见了， 全世界都听见了，他呼唤பைடு நூலகம்是：
世界并不太平,不少地区 还弥漫着战争的硝烟,罪 恶的子弹还威胁着娇嫩的 “和平之花”。
2001年9月11日，美国纽约市世贸大厦遭到 恐怖袭击，顷刻间倒坍，死亡两千多人。
阿富汗长期内乱，人们不得不远走他乡。
维护和平，制止战争！
让那已经能够听到脚步声 的二十一世纪,为战争敲响 丧钟，让明天的世界真正 成为充满阳光、鲜花和爱 的人类家园！
让和平永驻人间
让世界充满爱
和平日寄语
（国际和平日 9月21日）
当我走过你的身边, 心中没有一点阴云, 希望会有那么一天, 再也没有流血离散, 太阳在不停地旋转, 宇宙那无边的情怀, 但愿会有那么一天, 让和平的福音传遍, 先……
！
一个中国孩子的呼声
作者:雷利
中国孩子发出了什么呼声？
维护和平 制止战争
爸爸是个怎样的人？
默读课文，找出 描写爸爸的句子 画出来，并读一 读，谈谈自己的 体会。
爸爸是个怎样的人？ 爱家庭 有知识
爱和平
现在这顶蓝盔回来了，但它是 钉在爸爸的灵柩上回来的。我 们如约捧着鲜花，接到的却是 爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜 血染红了他的征衣，腕上的手 表浸满了凝固的血。
印度和巴基斯坦经常为克什米尔发生争端， 长期的争端给当地的人民带来了灾难。
巴勒斯坦和以色列的长期争端所带来的不断的 仇杀。
车臣恐怖分子绑架人质案，让三百多名人质死 于非命。
15.一个中国孩子的呼声ppt
执教老师： 执教老师：赵立强 英华教育集团四年级网络2班 英华教育集团四年级网络 班
以前美丽的家园现在变成了废墟
怎能忘记这样一张张痛苦的脸庞
孤独的孩子，你要去向哪里？ 孤独的孩子，你要去向哪里？
2001年9月11日，恐怖分子劫持两架民航飞机 年 月 日 先后撞向美国纽约的世贸中心大楼，造成3600名无 先后撞向美国纽约的世贸中心大楼，造成 名无 辜百姓永远离开了我们。 辜百姓永远离开了我们。
请同学们再读课文， 请同学们再读课文，边读边试 着给文章分层， 着给文章分层，想一想每一层都 写了一件什么事？ 写了一件什么事？用简单的几个 字来概括。 字来概括。
我会给文章分层
一（1）： ）： 问候与感谢 二（2——4）： ）： 倾诉与怀念 三（5——7）： ）： 发出呼吁
教你记字形
牺牲 阿姨 贡献 罪恶
凯旋 经济 神圣 健康
征衣 驻守
阅读空间
请大家打开网络资源平台， 请大家打开网络资源平台，读阅读天 地四中的《给布什总统自己的什 么心声？ 么心声？
“我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天， 我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天， 我们与爸爸相约 凯旋的那一天 我们要带着最美的鲜花迎接他。 我们要带着最美的鲜花迎接他。” 凯旋：原指得胜归来， 凯旋：原指得胜归来，在文中指圆满完成维和任 务回归祖国。 务回归祖国。
“现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的 现在这顶蓝盔回来了， 灵柩上回来的。” 灵柩上回来的。 上回来的 灵柩：人死后所安放尸体的棺材。 灵柩：人死后所安放尸体的棺材。
我能读准下面的字音
牺牲
凯旋
征衣
阿姨
经济
圣地
贡献
四年级下语文课文15课《一个中国孩子的呼声》注音
15 yíɡâzhōnɡɡuïhái zi de hūshēnɡ15 一个中国孩子的呼声jìnɡài de lián hãɡuïmìshūzhǎnɡjiālìxiān shenɡ：敬爱的联合国秘书长加利先生：nín hǎo!您好!wǒmen suīrán mãi yǒu jiàn ɡuîmiàn，wǒhãmāmɑquâjiēdào ɡuî我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过nín de wân hîu。
liǎnɡnián yǐqián，wǒqīn ài de bàbɑzuîwãi lián hãɡuï您的问候。
两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国de yìmínɡjūn shìɡuān cháyuán，zài zhíxínɡwãi hùhãpínɡxínɡdînɡzhōnɡ的一名军事观察员，在执行维护和平行动中zhuànɡliâxīshēnɡ，nín jíyǔle tāɡāo dùde pínɡjià，zàn yánɡtāshì壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“yìmínɡzhuïyuâde ɡuān cháyuán，zài zhíxínɡlián hãɡuïwãi hãxínɡdînɡ“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动zhōnɡtǐxiàn le rãn dào yǔɡōnɡzhânɡde sùzhì。
最新：《一个中国孩子的呼声》课文原文-文档资料
《一个中国孩子的呼声》课文原文一个中国孩子的呼声敬爱的联合国秘书长加利先生：您好!我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。
两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。
”对此，我和妈妈向您表示深深的谢意。
两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。
”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平!和平!和平!我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。
他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。
今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。
但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!祝加利先生身体健康。
一个中国孩子的呼声读后感
一个中国孩子的呼声读后感一个中国孩子的呼声读后感1今天，我们学完了《一个中国孩子的呼声》这篇课文，__主要讲了：一个中国孩子给联合国秘书长写了一封信：“我”的爸爸为了维护世界和平而牺牲，由此呼吁和平，制止战争。
我学完之后心里百感交集。
是啊！我们中国的孩子生活在和平的环境中，过着无忧无虑的日子。
但是，一些国家的孩子却生活在战争之中，他们有的失去了父亲、有的失去了母亲，甚至有的成为了孤儿。
在新闻上，我时常看见生活在硝烟中的孩子们，在战争中经受的种种磨难和那一双双渴望和平的眼神。
我的心里就会掀起阵阵波浪，久久不能平静。
我想：世界上就不能不要战争？和平真的不能长驻世间？现在，战争就像死亡之神，而生活在战争中的孩子们，则苦苦地在死亡线上挣扎着，如果被“死亡之神”一推，被会跌进万丈深渊。
据联合国儿童基金会报告，自1990年至，因为战争，全世界有200万儿童死亡！600万儿童受伤或残疾！我呼吁：“正在打仗的国家！为了给那些可怜的孩子们一个和平的世界，为了“和平之花”能顺利绽放，放下手中的武器，让和平之神永驻人间吧！”一个中国孩子的呼声读后感2当我的目光接触到《一个中国孩子的呼声》这个题目时，我的脑海中产生了一连串的疑问：这个孩子是谁？他发出了怎样的呼声？他向谁发出了呼声？孩子用的是什么方式发出呼声的？我带着这些疑问，一口气读完了这篇课文。
原来，这个孩子叫雷利；他发出了要和平，不要战争；他是用写信的方式，对加利先生发出呼声的。
这篇课文讲了一个非常感人的故事。
雷利的父亲是联合国的一名军事观察员，在“我”的眼中，他是一个爱家庭、有知识、爱和平的好父亲。
爸爸在临上飞机前，用深情的目光望着我和妈妈，他说：“孩子等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。
”我和妈妈热切的盼望着爸爸的平安归来，我还时时想象着爸爸凯旋时一家人幸福的情景爸爸并亲手给我带上“蓝盔”。
结果等来的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体，鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
2023年一个中国孩子的呼声说课稿(精选3篇)
2023年一个中国孩子的呼声说课稿（精选3篇）一个中国孩子的呼声说课稿1一、说教材：《一个中国孩子的呼声》一课是九年义务教育六年制小学语文第八册第六单元中的第二篇讲读课文。
本课属于书信体__，信中缅怀父亲——一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动，维护和平，制止战争。
课文用孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系在一起，饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，语言朴实，内容感人，由此引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。
从教材所处的位置分析，其任务主要是在承接学生前阶段已掌握的“多读、多想、多体会”这一读书方法的基础上，引导学生通过读与悟，获得真切的感受，领悟作者的表达方法，为本组课文后续两篇课文《黄河魂》《镜泊湖奇观》的学习作铺垫。
根据教材的地位、特点以及学生生活在中国这片比较和平的圣土上，对于战争，他们缺乏深入的了解，也很难想象出作者雷利的痛苦心境这一认知实际，为了引导学生理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望，我特在教学时利用配乐朗读、图片、录像等多媒体手段来刺激学生的感觉器官，激发孩子们的情感，从而更好地帮助孩子们初步了解战争，了解它给人类带来的灾难是何等的痛苦。
据此我拟定了以下的教学目标，用两个课时来完成：知识与能力：1．认识18个生字，学会14个生字。
2．有感情地朗读课文。
过程与方法：通过质疑、解疑和自主学习课文，了解课文的主要内容。
情感与态度：通过学习课文，能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。
激发孩子们热爱和平的情感。
教学重点：了解课文的主要内容，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望和理解信中“我”的呼吁。
教学难点：加深对当今世界和平环境的认识，激发孩子们热爱和平的情感，树立维护和平的观念。
二、说教法：课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的，因此教的方法无疑是决定教学成效的重要因素之一，根据教材的特点、学生的认知规律以及已有知识，在本课教学中，围绕“以读为本，读中感悟”的理念，第一课时我主要采用设疑激趣、情境创设、问题探究、活动体验、角色移位等方法进行教学，巧妙地将教学寓于读悟体验活动之中，注重教师的积极指引和学生情感的自我建构，努力促使学生积极参与其中，在读议互动中自主交流、充分体验，让学生沿着小作者的情感阶梯，迈向情感高潮，产生共鸣，受到熏陶，得到启迪。
15一个中国孩子的呼声
目前世界各国约有30万少年和儿童在军队 中当“儿童兵”，许多人不到11岁。
据联合国儿童基金会统计,自1990年 以来,全球共有200多万儿童在武装 冲突中丧生,有600多万儿童受重 伤,1200万儿童无家可归。
街上一片狼籍!
科索沃战争打响，战火中人们四处逃窜。 恐怖分子袭击美国，世贸大厦倒坍.! 战 争 过 后 ，家 园 变 成 废 墟 战争，让我们无家可归！ 伊拉克战争，受苦受难的是无辜的孩子…… 他在痛苦地哭喊着……
卓越
牺牲
蓝盔
凯旋
硕士 威胁
弥漫 呼吁
给予 妻子
贡献
学习目标：
1.理解含义深刻句子的意 思。 2.正确、流利、有感情地 朗读课文。
自由朗读课文1----4自然 段，想一想在这几个自然段 中哪些地方给你的印象最深 刻，画出来，读一读，并谈 谈自己的体会。
我的爸爸精通四国语言， 是一位出色的经济学硕士,本来 他应该为人类作出更大的贡献， 却被战争夺取了宝贵的生命。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平 环境中，但是世界并不太平,不少地区还 弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着 娇嫩的“和平之花”。
印度和巴基斯坦经常为克什米尔 发生争端，给人民带来灾难……
2001年9月11日，美国世贸 大厦遭到恐怖袭击……
巴勒斯坦和以色列的长期争端带 来不断的仇杀……
利比亚的妇女准备作战
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的 灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却 是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的 征衣,腕上的手表浸满了凝固的血.爸爸的嘴张 着,仿佛在呼唤着什么。
啊!我听见了,妈妈听见了， 在场的叔叔阿姨听见了，全世界 都听见了，他呼唤的是: “和平！ 和平！和平！”
一个中国孩子的呼声
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一个中国孩子的呼声学校：天津市和平区新星小学姓名：吴美丽全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学2、学科：语文3、课时：第二课时4、课前准备：（1）教师：准备课件。
（2）学生：预习读课文二、教学课题《一个中国孩子的呼声》这篇课文讲述的是一位来自中国的联合国军事观察员在执行维和行动中壮烈牺牲后，他的孩子给联合国秘书长写了一封信。
他在信中深切地缅怀父亲和对和平无比渴望的真挚情感。
三、教材分析教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册第15课《一个中国孩子的呼声》。
内容分析：本文讲述的是一位来自中国的联合国军事观察员在执行维护和平的行动中壮烈牺牲后，他的孩子给联合国秘书长写了一封信。
他在信中深切的缅怀父亲和对和平无比渴望的真挚情感。
教学目标：１、通过各种形式有感情地朗读课文。
２、理解含义深刻的句子，理解信的主要内容。
３、体会作者所表达的真挚情感，树立热爱和平，维护和平的信念。
教学重点：理解含义深刻的句子。
教学难点：百度中搜索一个中国孩子的呼声，再打网址搜索相关文字/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/jiaocan/xy4x/201008/t20100818_66 4862.htm1、认识到“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。
”的含义。
2、树立维护和平的信念。
教前准备：收集战争场面的画面和人们生活在和平环境中幸福的画面。
四、教学方法：1、小组合作讨论2、读中感悟3、自主探究五、教学过程（一）导入：出示幻灯片1百度搜索和平鸽图片第25页/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BA%CD%C 6%BD%B8%EB%CD%BC%C6%AC&in=17095&cl=2&lm=-1&st=&pn=15&rn=1&di=74002361055&l n=1997&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1328343561353_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&he ight=&face=&is=&istype=#pn436&-1&di75464430933&objURLhttp%3A%2F%2Fhiphotos%2F%25B9%25F9%25B7%25EF%25E7%25F8%2Fpic%2Fitem%2F8c281c55460776c 18d54309b.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2F%25B9%25F9%25B7%25EF%25E7%25F8%2Falbum%2Fitem%2F8c281c55460776c18d54309b.html&W1024&H768&T10123&S102&TPjpg今天，我们继续学习15 一个中国孩子的呼声1、板书课题2、齐读课题3、解释题目：一个中国孩子的呼声是什么？板书（二）复习：1、首先“开火车”读一读这些含有生词的语句，注意读准字音，读通句子。
15《一个中国孩子的呼声》
xiě
①这个中国孩子是谁？ ②这个中国孩子发出了怎样的呼声？ ③这个中国孩子为什么发出这样的呼声？
“孩子，等爸爸回来， 我一定送你一顶‘蓝 盔’。”
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在 爸爸的灵柩上回来的。
维和部队士兵 统一着蓝色盔帽或 蓝色贝雷帽，上有 联合国英文缩写
“UN”，臂章缀有
“地球和橄榄枝” 图案，亦称“蓝盔” 部队（蓝色象征和 平）。
救救孩子们，要和平不要战争！
他的爸爸为和平而倒下，他们全家 人都沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。
再读课文 划出描写痛失父亲的句子
再读课文第四段，圈出重点 词语体会作者悲痛的心情。
亲爱的爸爸,你知道吗？
在你远赴维和战场的日子里,我和妈妈是多么 地担心你，我们担心 , …… 在你离开家的日子里，我和妈妈是多么地想 念你，我们多想 ， ……
作者:雷利
雷利，1985年生，广东人，现任国 家联合会情报员。雷利坚强、热爱世界 和平的信念感动着每一个人。 他父亲雷润民，是海湾战争后联合 国驻伊拉克－科威特军事观察员，1991 年在伊科边境牺牲。
zhí
wéi
zhuï
执行
维护
壮烈
牺牲
卓越
kǎi
谢意 灵柩
经济
zhù yù
沉浸 征衣
shuî
jìn
鲜血染红了他的征衣，腕上 从“____________________________ 的手表浸满了凝固的血。 体会到爸爸牺 ________________________” 牲的时候流了很多血，时间过去了两年了， 雷利还对当时的情景记得这么清楚，可见 这突如其来的丧父之痛对雷利的伤害有多 大！
我们如约捧着鲜花，接到的却是 爸爸那覆盖着国旗的遗体。 我和爸爸有个怎么样的约定？ 照着这样的约定，我和爸爸会面 本来是怎么样的？想象父子相见 的情景。 现在我如约而来，爸爸呢？
人教版小学语文《一个中国孩子的呼声》课文原文及赏析
人教版小学语文课《一个中国孩子的呼声》课文原文及赏析《一个中国孩子的呼声》课文原文：亲爱的爸爸：您好！我深深地知道，您已经离我而去，永远地离开了我们。
但是，我仍然忍不住要给您写这封信，因为我有太多的话想对您说。
记得那天，我在电视上看到您和您的同事们在执行联合国维和任务时，被无情的炮火夺去了生命。
那一刻，我的心像被撕裂了一样疼痛。
我知道，您是为了世界的和平，为了那些无辜的孩子们，才毅然决然地奔赴战场。
爸爸，您是我心中的英雄。
您用生命诠释了什么是责任，什么是勇敢，什么是爱。
您虽然离开了我们，但您的精神永远活在我们心中。
我会以您为榜样，努力学习，长大后为社会、为国家做出贡献。
爸爸，我想告诉您，我们的祖国正在变得越来越强大，人民的生活也越来越好。
我相信，这也是您和所有为和平付出生命的勇士们所期待的。
最后，我想对您说，我爱您，我会永远记住您。
我希望世界上的每一个孩子都能在和平的环境中成长，希望战争永远远离我们。
您的儿子，×××赏析：《一个中国孩子的呼声》是一篇深情而感人的课文，通过一个小男孩给逝去的父亲写信的方式，表达了他对父亲深深的怀念和对和平的热切期盼。
文章首先描绘了小男孩在电视上看到父亲在执行联合国维和任务时牺牲的情景，生动地展现了战争的残酷和和平的珍贵。
接着，小男孩称父亲为心中的英雄，赞扬了他为和平事业献出生命的伟大精神，并表示将以父亲为榜样，努力学习，为社会和国家做出贡献。
文章的结尾部分，小男孩表达了对和平的深深期盼，希望所有的孩子都能在和平的环境中成长，希望战争永远远离人类。
这种对和平的呼唤和对人性的关怀，使文章具有了深远的教育意义和人文价值。
总的来说，《一个中国孩子的呼声》以其真挚的情感、深沉的主题和优美的语言，成功地塑造了一个热爱和平、敬仰英雄、胸怀大志的小男孩形象，同时也向读者传递了珍爱和平、反对战争的重要理念，具有很高的艺术价值和教育价值。
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鲜血染红了他的征衣，腕 上的手表浸满了凝固的血。爸 爸的嘴张着仿佛在呼唤着什么。
-----一位热爱和平的人。
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两年多来，我们全家沉浸在 失去亲人的巨大悲痛中，我至今 都忘不了，爸爸临上飞机前对我 和妈妈那深情的目光。他说： ‚孩子，等爸爸回来，我一定送 你一顶‘蓝盔’。‛我们与爸爸 相约，等爸爸凯旋的那一天，我 们要带着最美的鲜花迎接他。
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• -----一个出色的人才。
今天，我们中国孩子虽然生 活在和平环境中但是世界并不太 平，不少地区还弥漫着战争的硝 烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 ‚和平之花‛。
战 争 伤 亡 数 据 统 计
1990年海湾战争：死亡60多万，伤及95万人。 1999年科索沃战争：死亡6万多人，24万人成 为难民。 2001年9.11事件大楼倒塌，伤及无辜3千多人。 2003年伊拉克战争：伊美军、伊拉克平民伤 亡数达65万。 过去10年，200多万儿童被杀，600万儿童受 伤。
请将我塑造成和平使者， 哪里有伤害，让我传达宽恕； 哪里有仇恨，让我播种爱心； 哪里有疑惑，让我提供希望； 哪里有绝境，让我带去喜乐。 请赏赐我所梦寐以求的。
不是被理解，而是去理解； 不是被安慰，而是去安慰； 不是被爱，而是去爱。 因为，只有给予，我们才会获取。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸
爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，
接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜
血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝
固的血。爸爸的嘴张着仿佛在呼唤着什么
。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔 叔阿姨听见了，全世界都听见了,他呼唤 的是：和位出色的经济学硕士。
海 湾 战 争
科 索 沃 战 争
9.11
事 件
伊 拉 克 战 争
只要有局部的战争存在，整个世 界就难保太平。只要有罪恶的子弹存 在，这‚和平之花‛虽然美丽，却容 易被摧残。
‚救救孩子们，要和平不要战争！‛
‚救救孩子们，要和平不要战争！‛
‚救救孩子们，要和平不要战争！‛
敬爱的联合国秘书长加利先生，在此我 代表我的家庭，我代表所有的中国孩子通过 您向整个国际社会呼吁：‚救救孩子们，要 和平不要战争！‛为了母亲不再失去儿子， 为了妻子不再失去丈夫，为孩子不再失去父 亲，全世界一致行动起来，维护和平，制止 战争！让二十一世纪那已经能够听到脚步声 为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充 满阳光、鲜花和爱的人类家园！
维和部队是联合 国安理会领导下的国 际社会维护世界和平 的重要力量，在尊重 有关国家主权和领土 完整情况下，平息冲 突，制止恐怖袭击， 提供援助。为和平解 决争端创造条件，其 目的是维护世界和平。
蓝盔
联合国规定在执行国际维和任务时各国的军队 着本国军队的制服，佩带本国的军衔标志，左臂 佩戴本国的国旗，右臂佩戴联合国旗。为了方便 识别是维和部队，各国部队均头戴蓝色的头盔， 头盔上有联合国标志和英文的UN。久而久之大家 都习惯性的称维和部队为蓝盔部队。
问候与感谢 倾诉与怀念 发出呼吁
快速默读课文，用笔勾画出给你 留下印象最深的语句或者段落，可以 做批注。
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我亲爱的爸爸作为联合国的一 名军事观察员，在执行维护和平行 动中壮烈牺牲，
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-----一位保卫和平的勇士。
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爸爸临上飞机前对我和妈妈那深 情的目光。
-----一个爱妻子的好丈夫
他说：“孩子，等爸爸回来，我一 定送你一顶‘蓝盔’。”
一个中国孩子的呼声
默读课文，想一想这个中国孩 子在给联合国秘书长加利的信中写 了些什么？
执行 沉浸 凝固 贡献 卓越 威胁
手腕 灵柩 阿姨 圣坛 蓝盔 硝烟
牺牲 硕士 凯旋 征衣 精通 经济 罪恶 呼吁 弥漫 健康 永驻人间
凯 姨
健 康
这封信首先表达了‚我‛和妈妈 对加利先生的问候和深深的谢意，接 着深情回忆‚我‛的爸爸出征前后的 情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并 表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。 最后，呼吁国际社会一致行动起来， 维护和平，制止战争!