2017~2018学年度苏教版语文五年级下册第三单元练习课件
苏教版小学五年级语文下册第三单元复习课件
9、海伦· 凯勒
10、二泉映月
11、郑和远航
12、司马迁发愤写《史记》
13、精度与略读
练习3
海伦 • 凯勒
地球
火星
读一读词语
不幸
失聪 吮吸 玫瑰
隔绝
脾气 甘霖 描绘
沉寂
昼夜 包扎 颤动
倾诉
干燥 眼界 程度
暴躁
海绵 泛舟 倾注
有声有色
无边无际
前所未有
如饥似渴
• 五、根据课文内容填空。 • 1 、海伦 · 凯勒在一岁半时，因病（双目失明，双耳失 聪），但她没有向命运低头，创造了一个又一个的奇迹， 学会了（阅读、书写和算术），学会了（说话）。父母、 （沙利文）老师、（萨勒）老师给予她的关爱又唤起了 海伦（对生活的热爱），从不幸中站起来的海伦又把自 己的爱（倾注在其他残疾人身上）。海伦的一生写了 （14）部著作，如（《假如给我三天光明》、《走出黑 暗》、《乐观》）等，海伦这种（不屈不挠，热爱生活， 甘于奉献）的精神感动了每一个人，她被美国《时代周 刊》评为（20世纪美国十大英雄偶像）。 • 2 、像海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如 （贝多芬）、（霍金）（张海迪）等，我也会用（“世 上无难事，只怕有心人。”）、（“宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。”）等名言警句来激励自己与困难作 斗争。
• • • • • • • • • •
四、 照样子，写词语。 1、例：不屈不挠 不（卑）不（亢） 不（言）不（语） 不（慌）不（忙） 不（伦）不（类） 2、例：如饥似渴 如（胶）似（漆）如（狼）似（虎）如（花）似（玉） 3、例：如痴如醉 如（火）如（荼）如（痴）如（狂）如（泣）如（诉） 4、例：纷纷扬扬 干干净净 热热闹闹 欢欢喜喜 高高兴兴
苏教版小学五年级语文下册第三单元复习课件
2、课文重点介绍郑和 第一次下西洋远航的情况,并 点明郑和 七次 远航的重大意义。表现了我国古代人 民的不怕困难、顽强探索 的精神和 出色的航海技术 。 3本课是从 “与各国君臣的交往” “与百姓的交往” 和 来写“友好交往”的。 4、本课是从 “险恶的风浪” “海盗的袭击” 和 来说 明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出 镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方 郑和 的 。 5、从1405年到1433年的 28 年间,郑和率领船队出 洋 七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,郑 和已经是六十多岁的老人，鬓发全白了.这次航行, 一直到达 非洲东岸,直到第三年才回到祖国.
第三单元
10、《二泉映月》 一、多音字 强: jiàng (倔强 ) qiáng ( 强大) 当:dàng (上当) dāng (当然 ) 二、填空 1、课文浓缩民间艺人（ ）艰辛苦难的一生,记 阿炳 叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,再现了 《二泉映月》（ 的丰富内涵 ），表现了阿炳 （热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢同命运抗争 ） 的精神。 2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历 深沉 渐渐地、渐渐地，他似乎听到了（ ）的叹息， 伤心 激愤 倔强 （ ）的哭泣，（ ）的倾诉，（ ）的呐 喊……
11、《郑和远航》 一、多音字：载 :zài ( 满载而归) zǎi ( 一年半载 ) 二、重点解释 严阵以夷，平坦、平安。使危险的情况或处 境变为平安。 扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。 惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久 不止。形容感受至深。 三、填空 1、本文是按（“扬帆起航” ）、（ “友好交往” ）、 （“战胜凶险” ）的顺序写的。
13、《精读与略读》 一、易错生字： 报刊 书籍 逐字逐句 梗概 二、填空 1、略读就是大略地读。略读可以增加 阅读量 。通 过略读，可以用较少的时间 阅读大量的书刊，从而 扩大自己的知识面 ，获得对有关读物的总的认识， 便于以后需要的时候去查找。 2、这是一篇介绍读书常识和 读书方法的课文。课 文介绍了精读与略读两种读书方法，只要我们掌 握了正确的读书方法，就能取得最佳的读书效果。 3、略读的方法：① 读提要、前言、章节目录 ； ② 走马观花式的快速阅读方法 。
2017年春季学期苏教版五年级语文下册第三单元基础知识复习点备课教案
专项训练（一）第三单元基础知识复习点复习目标：1、通过复习让学生加深感知这三个单元的课文内容，通过各种形式背诵课文，在背诵中学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。
2、背诵第10课中指定的内容，做到背诵熟练，达到会默写。
帮助学生掌握本单元的生字、词语、有关句子。
3、阅读名著便览，了解海伦凯勒及她的自传《假如给我三天光明》。
4、了解精读与略读相结合，就能取得最佳的读书效果，阅读《上下五千年》知道其中记录的故事及主人公。
5、让学生加深写新闻报道的方法，并初步掌握如何去写一次比赛的新闻报道。
复习时间：2课时复习准备：有关课件复习过程：一、要求听写过关的词语：暴躁脾气干燥倾诉隔绝醒悟吮吸微风花瓣颤动盲哑凯勒无锡恩惠泯灭搀扶萦绕耳畔愤怒蜿蜒恬静富饶不朽码头派遣率领仪器拳头赠送炫耀威胁撕裂呼啸嘱托辩护监狱酷刑泰山耻辱摊开二、要求听写过关的成语：如饥似渴夜以继日不屈不挠饱经风霜静影沉璧享有盛誉升腾跌宕浩浩荡荡扶老携幼镇定自若严阵以待化险为夷飞来横祸专心致志悲愤交加三、背诵《二泉映月》一课中的第4、5自然段。
四、默写练习3中的成语。
（71页）五、要求听写的句子：1、海伦.凯勒把自己全部的爱都倾注在残疾人身上，她这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。
2、阿炳的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都奕成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。
3、月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
4、狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。
巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。
5、郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。
它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。
第三单元词语、课文默写练习班级姓名一、看拼音，写词语。
qīnɡ sù bào zào luî luî dà fānɡ chǔ zhī tài rán( ) ( ) ( ) ( )ɡān zào shǔn xī xí yǐ wãi chánɡ yǒu shēnɡ yǒu sâ( ) ( ) ( ) ( )mánɡ yǎ chãnɡ dù wú xī huì shān wú biān wú jì( ) ( ) ( ) ( ) ( )bù fēn zhîu yâ yínɡ rào jī fân juã jiànɡ rú jīsì kě( ) ( ) ( ) ( ) ( )yâ yǐ jì rì tián jìnɡ yuâ tán jī diàn bù qū bù náo( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ mǎ tou pài qiǎn wãi ɡǎn kuí wú( )( ) ( ) ( ) ( )shēnɡtãnɡdiēdànɡcíqìxiánɡyǒushânɡyùquán tou ( ) ( ) ( ) ( ) fúlǎoxiãyîu jīnɡ tàn bù yǐ xuàn yào zânɡ sînɡ sī liâ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huàxiǎnwãiyí yán zhân yǐ dài jiān yù kù xínɡ chǐrǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhînɡyútàishān zïu mǎɡuān huā lìzìɡǒnɡ xínɡ duì wǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhân bì yī hū hàohàodànɡdànɡ luî yì yú tú jīnɡtāohàilànɡ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuān fēnɡ wân sú qízhēnyìbǎo hù tōnɡ yïu wú xīn yuâ chãnɡ fú( ) ( ) ( ) ( )二、根据课文内容填空。
五年级下册语文期末知识清单课件第三单元∣苏教版 (共16张PPT)
一、易错音
吮（shǔn） 玫（méi） 茏（lóng） 搀（chān） 泣（qì） 倔（jué） 淀（diàn） 婉（wǎn） 抒（shū） 恬（tián）桅（wéi） 魁（kuí） 炫（xuàn） 瓷(cí) 珊（shān） 夷（yí） 鬓（bìn） 籍（jí） 刊（kān） 梗（gěng）
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2421.8.24Tuesday, August 24, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:39:4517:39:4517:398/24/2021 5:39:45 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2417:39:4517:39Aug-2124-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。17:39:4517:39:4517:39Tuesday, August 24, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2421.8.2417:39:4517:39:45August 24, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二下午5时39分45秒17:39:4521.8.24 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午5时39分21.8.2417:39August 24, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月24日星期二5时39分45秒17:39:4524 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午5时39分45秒下午5时39分17:39:4521.8.24
新苏教版五年级语文(下册)三单元练习及答案
新苏教版五年级语文(下册)三单元练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）xiàn jǐnɡqīn lüèhuī huánɡlínɡ lónɡdīnɡ zhǔqǐ dílí mínɡshā jūn二、比一比，再组词。
（10分）祭（_________）恃（________）乃（_________）亥（________）蔡（_________）持（________）奶（_________）该（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（_____）（_____）落魄（_____）暑（_____）夏震耳（_____）（_____）恋恋（_____）（_____）（_____）不（_____）待一如（_____）（_____）上面的词语中，描写人物神态的是_____________；描写人物心理活动的是__________；描写环境的是______________。
2.画“”词语运用了_________的修辞手法，这样的四字词语还有：__________、_________。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）虽然……但是……既然……就……因为……所以……只要……就……即使……也……①________他拿起电话，________说个不停，丝毫没有时间观念。
②________你这么说，我________不好说什么了。
③________是下雨天，他________是第一个到校。
④________德国军官很刁蛮，________蜡烛还是被杰奎琳机智地拿走了。
⑤晏子说，________他最不中用，________被派到楚国这儿来了。
五、按要求写句子。
（15分）董存瑞离开了我们。
他的英雄形象永远留在我们心中。
(用恰当的关联词语合为一句话) _________________________________________2.刘伯承是军神。
最新苏教版五年级语文下册 练习三 习作三ppt课件
（2）撇要粗短如“牛角”，竖要中直如“牛
脊”，字的重心在横中线之上，长横和竖犹如正方 形的两条对角线。
习 作 3
苏教版 五年级语文下册
习作内容：
按照写“新闻报道”的方法，写一次体
育比赛（跳绳、踢毽子、拔河等）或学习竞
赛（写字、朗读、习作、辩论等）。
写法指导：
第一步：审题。
按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动。
何云：有些家长认为我们小学生最好不要接触
网络，因为他们觉得网络上不良信息很多，我们会
受到一些不良影响。我认为这样的看法是不对的，
只要我们不沉迷于网络，不浏览不良信息，网络会
是我们学习的好帮手。
书写指导：
（1）第一笔横要短而轻柔，长度约为第三笔横 的二分之一；第二笔竖要正直有力，“敢于冒尖”； 第三笔横要舒展稳健。整个字的造型犹如一个正三 角形。
王伟：我觉得同学过生日是可以送礼物的。因
为我们送出的不只是一份礼物，更是一份祝福，这
样可以增进同学之间的友谊，何乐而不为呢？但礼
物不要超过我们的经济承受范围，或自己亲手制作
礼物更好。
刘杰：我认为现在的电视广告不能全信，因为
有些商家为了宣传自己的产品，往往会在广告宣传 中掺一些水份，进行夸大宣传。所以我觉得国家应 该加强对广告的审核，让那些虚假广告无处藏身， 避免消费者因虚假广告上当受骗。
的。
★你知道我国还有哪些著名的书法家？
古代的书法家还有：
王羲之、虞世南、褚遂良、颜真卿、怀素、苏
轼、黄庭坚、米芾、赵孟頫、董其昌、文征明、 王铎、金农等。
令出如山
浩浩荡荡 惊涛骇浪 讲和通好 奇珍异宝
振臂一呼
络绎于途 水土不服 观风问俗 互通有无
苏教版语文五年级下册第三单元复习 (1)
词语：生字词、易错字、形近字、组词、关联词、词语解释成语多音字句子：重点句、句式练习按课文内容填空课内阅读课外延伸第三单元复习师先介绍一下本单元的四篇课文的名称以及类型，大家说说我们都从哪几个方面整理了这些资料呢？可以分类给大家汇报一下。
哪一小组愿意来试一试，好，那么其他小组等这一组的同学讲好了，有补充的再举手一、生字词1、易错字暴躁干燥急躁噪音不屈不挠富饶派遣酷刑隶字静影沉璧2、多音字扎:zhā(扎实扎根扎针，表示钻、刺等动作)zā(包扎，表示捆的动作)zhá(挣扎)散:sán(散文)sàn(散步)刹:shā(刹车，刹住不正之风)chà(古刹、刹那、一刹那，源于佛教)强:jiàng(倔强) qiáng(强大) 另有勉miǎn强载:zài (满载载人飞船运载火箭载歌载舞)zǎi (记载载入史册一年半载，表示记录和年时读第三声) 横hèng(飞来横祸)héng(横竖)血xuè(血溅墙头)xiě(鸡血)3、成语积累令出如山振臂一呼浩浩荡荡络绎于途惊涛骇浪水土不服讲和通好观风问俗奇珍异宝互通有无五洲四海心悦诚服4、词语解释（课后练习3第65页）二、按课文内容填空1、《海伦·凯勒》本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。
2、《二泉映月》课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
3、《郑和远航》课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。
表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。
本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。
4、《司马迁发愤写<史记>》人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。
苏教版小学五年级语文下册练习3_PPT课件
• 学好汉语写好汉字 汉字是世界上最古老的文字之一，汉 语是世界上最丰富、最优美、最富表现力、最有魅力的语 言。汉字不同于其他国家的拼音文字，它的独特性决定了 它必将长期存在。因此，我们要学好汉语，写好汉字。 • 其一，汉字中同音字，形似字，音同义不同，义同音不同 等情况相当多，相当复杂。现在电脑普及，而要用好电脑， 首先就得学好汉字，写好汉字，要曲不离口，拳不离手， 熟能生巧才能运用自如。 • 其二，使用电脑有一定场合、条件限制。写字则方便得多， 随时可进行交流，表达思想。 • 其三，写字有个性。人们常说“文如其人”、“字如其 人”。而机器毕竟是千人一面，表达不了个性的。为了防 止作假，许多打印文件的签署都要由本人签名，即为一例。 许多老年人爱亲笔写信，就是因为文字可以表达心意，传 递感情。 把写字当作书法艺术，就更得认真练字了。
中国有名的书法家 • 王羲之（303-361，一作321-379），东晋书
法家，字逸少。原籍琅琊人(今属山东临沂)，居 会稽山阴（浙江绍兴）。官至右军将军，会稽内 史，人称“王右军”。他出身于两晋的名门望族。 王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲， 即有所悟”。他小时候就从当时著名的女书法家 卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众 长，草书师法张芝，正书得力于钟繇。观摩学习 “兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品， 古今莫二”的高度。
4 每到一个国家，郑和都要（ 观风问俗 ）并代表明朝皇帝向他们赠送礼品， （ 讲和通好 ）。 5 郑和每到一处，都受到热烈欢迎，老 百姓们（络绎于途 ），扶老携幼争 相来看，并纷纷用（ 奇珍异宝）与 中国土特产（ 互通有无 ），建立了 良好的友情。
6 郑和远航，规模之大，时间之 长，范围之广，达到了当时世界航 海事业的顶峰，令（ 五洲四海 ） 的人民（ 心悦诚服 ）！
苏教版(五年级下册)语文练习三课件
苏教版 五年级语文下册
★读读下面的小故事。 清代有位书法家叫何绍基，一个青年拜他为师。
这青年自以为聪明，学了一年就认为学得很好了， 便向老师告别。何绍基取出一只匣子说：“这只匣 子里有我多年心血的结晶，送给你作个纪念吧！” 青年接过匣子，拜谢了老师，便踏上了归途。匣子 真重，那个青年走不到三里路，已经累得气喘吁吁， 汗流浃背了。
（2）撇要粗短如“牛角”，竖要中直如“牛 脊”，字的重心在横中线之上，长横和竖犹如正方 形的两条对角线。
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王伟：我觉得同学过生日是可以送礼物的。因 为我们送出的不只是一份礼物，更是一份祝福，这 样可以增进同学之间的友谊，何乐而不为呢？但礼 物不要超过我们的经济承受范围，或自己亲手制作 礼物更好。
刘杰：我认为现在的电视广告不能全信，因为 有些商家为了宣传自己的产品，往往会在广告宣传 中掺一些水份，进行夸大宣传。所以我觉得国家应 该加强对广告的审核，让那些虚假广告无处藏身， 避免消费者因虚假广告上当受骗。
★你知道我国还有哪些著名的书法家？
古代的书法家还有： 王羲之、虞世南、褚遂良、颜真卿、怀素、苏 轼、黄庭坚、米芾、赵孟頫、董其昌、文征明、 王铎、金农等。
令出如山 浩浩荡荡 惊涛骇浪 讲和通好 奇珍异宝 五洲四海
振臂一呼 络绎于途 水土不服 观风问俗 互通有无 心悦诚服
2017苏教版语文五年级下册第三单元试卷版
标本苏教版五年级下册语文试卷第三单元一、根据拼音，写出同音字。
9％1、zào 急( ）干（）创( ）2、lì鼓( ) （)史（)书3、fàn 模( ）( ）碗罪( )二、词语练习。
14％１、把词语补充完整。
4％奇珍( ) （）骇浪心悦（）( ）通好（ )于途千帆（ )（）问俗星罗（）布２、照例子，写词语。
6％(1）例:安静（安安静静）(）(）(2）例:奶牛(牛奶) ()（）（3)例:研究(研究研究）（)（)3、比较组词。
4％虚（）辨( ）历（）惨( )虑（)辩( )厉( ）掺（)三、选择合适的词语填在括号中。
4%驱赶驱逐追赶1、货舱上的老板在咒骂,（）纤夫，激起纤夫强烈的不满。
2、下课后，在操场上互相( ）打闹,很容易出危险。
既然……就……不但……而且……尽管……还是……１、（）风雪很大,（）阻挡不了爷爷晨练的决心.３、( ）你订了学习计划,（）应当按着去做.四、在原句子上用符号修改病句。
3％１、我国人口是世界上最多的国家。
２、王老师被光荣地评为“模范班主任"的光荣称号。
３、《小学生数学报》和《少年画报》这两种报纸我都很爱看. 五、按课文内容填空。
13％１、《》生动记叙了盲人创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程,表现了他,, ，的精神.２、《郑和远航》较详细地介绍了的情况，并点明了郑和次远航的重大意义,表现了我国古代人民和.３、《史记》是代的文学家、史学家用了年完成的一部万字的辉煌巨著,记载了从到一共年的历史。
六、理解运用.2%我们要积累知识,就必须大量的阅读各种书籍.但是我们的时间毕竟是有限的，我们应该采取怎样的读书方法，在有限的时间内获得更多的知识呢?结合具体的例子，谈谈你的见解。
七、阅读短文,完成作业.21％（一)广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态.有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽(zhàn dìnɡ）放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻(zuān zhuān）了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
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• 郑和远航，规模之大，时间之长，范 围之广，达到了当时世界航海事业的 顶峰，令——的人民——！
五洲四海，心悦诚服
1.观察整体的布局、行款的优美，还要细心观察每 个字的结构的匀称、合理。 2.书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距 离以及每个字在一行中的位置，哪些字不宜和其 他字写整齐，写成一样大小。
AABB型，动名动名型，并列型
根据成语的规律， 说说你还知道哪些？
AABB型：
安安静静、端端正正、地地道道、 纷纷扬扬、鬼鬼祟祟 动名动名型： 破釜沉舟、声东击西、惊涛骇浪、观风问俗 讲和通好、奇珍异宝、五洲四海 并列结构型： 咬文嚼字、甜言蜜语、呼朋唤友、 博古通今、灵丹妙药、冷嘲热讽
联系《郑和远航》的课文内容，试着说 出下列横线处要填的成语。
• 书法是我国优秀的传统文化，学书法可以 陶冶情操，磨练人的意志，而且，写字是 衡量一个人语文素养高低的重要标志。所 以，老师认为虽然现在电脑普及了，但我
们还需要花很大的功夫练字。
你知道我国还有哪些著名的书法家？
• 楷书四大名家——颜真卿、柳公权、欧阳 询、赵孟頫fǔ • 颜柳： 指唐之书家颜真卿、柳公权，书史 上又有“颜筋柳骨”之称。 • 颠张醉素： 颠张即张旭，醉素指怀素。 • 书圣：王羲之
正方总结陈词
1、汉字是我国传统文化中的瑰宝，为了传统 文化的传承我们应当练字。 2、练字可以锻炼人的耐心，可以陶冶人的情 操，可以提高个人修养。 3、好记性不如烂笔头，用笔记下来可以加强 记忆。字写得不好看的话自己看着也不舒 服。
反方总结陈词
• 1、时代的发展，科技的进步，越来越要求 人们快速高效的交流信息传递信息，电脑时 代我们可以通过电脑来打字，写信，电脑中 又各式各样的字体，可以省去很多不必要的 时间。 • 2、练字不是一朝一夕可以完成的，这需要 人们花费很多精力在上面，这样就可能会耽 误其他事情的处理。 • 3、练书法浪费纸，纸是用树做的，电脑打 字环保。
提示：读清楚题目要求
你对哪个话题最有看法， 请你来发表你的看法。
• 四人小组讨论，推选代表，写下同学的看 法。 • 自由选择话题，写出自己的观点，言之有 理即可，字数不限。
归纳话题
• 1 同学过生日，要不要送礼物？ • 2 爸爸妈妈要我们星期天参加补习班，我 们要不要参加？ • 3 广告上说的，我们该不该相信？ 生活中，我们常遇到一些问题，有时甚至常让 我们陷入两难的境地，你还遭遇过什么问题？
辩论赛
辩题： 在电脑普及的时代，我们是否还需要花 很大的功夫练字？
• 正方：虽然现在电脑普及了，但我们还需 要花很大的功夫练字。 • 反方：因为现在电脑普及了，所以我们不 需要花这么大的功夫练字了。
辩论赛规则
• 全班同学分为正反两方，一二小组为正方， 三四小组为反方。 • 双方就自己的观点寻找事实依据来证明自 己的观点是正确的。 • 正反两方分别选出一名代表，作为总结全 队成员观点的总发言人。 • 双方必须至少有3人发言。
• 观风问俗、奇珍异宝、互通有无 • 五洲四海、心悦诚服 • 观风问俗：指观察了解风俗人情。 • 奇珍异宝：珍异难得的宝物。 • 互通有无:用自己有的去交换自己没有的。 指相互交换。 • 五洲四海：泛指世界各地。
• 心悦诚服：心里喜悦而真诚佩服。
找出下列成语规律
• 浩浩荡荡 • 惊涛骇浪、观风问俗 • 讲和通好、奇珍异宝、五洲四海
练习3
思考
1.“恍然大悟”是什么意思？ 2.从短文中的“学了一年就觉得 很好”与“磨穿的砚台”比较， 发现这位青年与老师的差距在 哪里？
3.青年“悟”出了什么？
学习书法需要花大功夫，并不是一
朝一夕的事情，需要持之以恒。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 想象青年回到老师的身边心里会怎么 想，同桌交流。
有人说：现在电脑都普及了，何 必还要花这么大的功夫练字？ 你同意这样的看法吗？为什么？
以“语文作业的字词要不要罚抄50遍”为例 • 看法1：我认为抄写50遍是必要的，因为有 的同学不认真看字，只有多抄写几遍，他 们才能记住字形结构。 • 看法2：我认为抄写50遍是不必要的，因为 生字词多看看就能记住，如果罚抄50遍也 不用心的话，还是没办法记住。
• 大明皇帝下旨，——。郑和奉命率领船队 出使西洋。 • 郑和健步走上指挥台，高举令旗，——， 大声喊道：“启航！”在人们的欢呼声和 祝福声中，船队破浪而行，——地出发了！ • 在航行途中，——，充满了险恶，但郑和 总是镇定自若，指挥船队在——中奋勇向 前，一次次化险为夷。
令出如山，振臂一呼，浩浩荡荡，水土不服，惊涛骇浪
• 络绎于途、惊涛骇浪、水土不服、讲和通好 • 络绎于途：络绎，往来不断，前后相继。形 容沿途过往的人马车船不断。 • 惊涛骇浪：涛：大波浪；骇：使惊怕。汹涌 吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的 斗争。 • 水土不服：对于一个地方的气候条件或饮食 习惯不能适应。 • 讲和通好：指相互和解，并建立友好的关系。
柳公权
颜真卿
赵孟頫
欧阳询
张旭
怀素
王羲之： 东晋书法家
流利朗读，读准字音，看清字形
联系《郑和远航》，说说词语的意思
• 令出如山、振臂一呼、浩浩荡荡 • 令出如山：形容法令严明。旧时形容军队 中上级发布的命令，下级必须执行，不得 违抗。比喻一诺千金。 • 振臂一呼：振：挥动。挥动手臂，一声号 召。 • 浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形 容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩 大。
辩论双方发言格式：
• 正方： • 我方认为：虽然现在电脑普及了，但我们 还需要花很大的工夫练字。理由是 ____________________ • 反方： • 我方认为：因为现在电脑普及了，所以我 们不需要花这么大的工夫练字了。理由是 ____________________
提示：说清楚理由，要有理有据！
• 每到一个国家，郑和都要——并代表明朝 皇帝向他们赠送礼品，——。因他态度亲 切，没有丝毫炫耀武力，威胁别人的意思， 因此所到之处受到各国君臣的热烈欢迎， 老百姓们——。扶老携幼争相来看。对于 宝船惊叹不已，纷纷用——与中国土特 产——，建立了良好友情。
观风问俗，讲和通好，络绎于途， 奇珍异宝，互通有无