《谁动了我的奶酪》作文写作指导共33页
谁动了我的奶酪
如果你无所畏惧， 你会怎么做呢？
“唧唧”开始意识到，如果他一直关注 事态的进展或者能在事前预料到事情的变 化，那这次奶酪不见了就不会让他感到太 意外。他停下来休息了一会，又在迷宫的 墙上写下道：
经常闻闻你的奶酪，
你就会知道 它什么时候开始变质。
“唧唧”还在为“哼哼”是否已经出发， 和他自己是否已经克服了内心的恐惧而感 到焦虑。这时，唧唧想起他在迷宫中度过 的时光，那些他曾经觉得是美好的时光， 其实正是他一个人穿行在迷宫中找寻奶酪 的时候。
他又在墙上写下了一句话，以便提醒 自己。同时，这句话也是一个标记，留给 他的朋友哼哼，希望他会跟上来：
朝新的方向前进， 你会发现新的奶酪。
“唧唧”面带着微笑朝漆黑的通道跑 去，开始寻找新奶酪之旅。虽然他还不明 白，但已经渐渐地意识到是什么让他如此 勇敢地面对这种挑战。虽然他还不知道迎 接他的是什么，但他依旧坚定地朝前走去， 并坚信自己会取得成功。 让他惊讶的是自己越来越充满信心了。 他停下来又在墙上写了一句话：
嗅嗅和匆匆仍旧每天都起得很早， 然后沿着相同的路线跑进迷宫中，到 达目的地后，他们脱下自己的跑鞋将 两只鞋系在脖子上－－以便需要的时 候能够很快穿上，然后，他们才开始 尽情的享用奶酪。 在刚开始的一段时间里，哼哼和唧唧也 是如此行事。然而，不久之后，小矮人们改 变了他们的常规。每天，哼哼和唧唧到达奶 酪C站以后，就像回到了自己家一样，舒适 地呆在那里。脱下身上地运动衣，把它们挂 起来，耍掉脚上的鞋子，换上拖鞋。不久， 哼哼和唧唧更理所当然地认定，他们在奶酪 C站发现的奶酪就是“他们自己的”奶酪了。 于是他们决定把家搬到更靠近奶酪C 站的地 方，还在周围一带开展了他们的社交活动。
陈旧的信念
不会帮助你 找到新的奶酪。
材料作文“谁动了我的奶酪”优秀作文选编精选
材料作文“谁动了我的奶酪”作文讲评作文题：必修五课本P73第三题一：关于审题立意通过四步审题，细致分析，找关键词语，看关系：《谁动了我的奶酪》是一本畅销书。
书中有这样几句话：①拥有奶酪，就拥有幸福；②如果你不改变，你就会被淘汰；③经常闻一闻你的奶酪，你就会知道，它什么时候开始变质；④越早放弃旧的奶酪，你就越早发现新的奶酪；⑤朝新的方向前进，你会发现新的奶酪；⑥随着奶酪的变化而变化，并享受变化。
分辨关系；①——②/③/④/⑤/⑥前提：变化（丢失，）——与时俱进立意：（1）改变（2）检查、反思（3）放弃旧的，发现新的（4）向新的方面前进，有所发现（5）随之改变，享受改变（提高了自己、发现了自己、成功的喜悦）二：存在的主要问题：1、不看前提，只要做法。
离开前提，谈改变。
反思、放弃2、论点不会变成一个具有一定条件的复句形式3、论述的材料与原材料没有相似点。
只是扣住一部分内容。
例如李时珍遍尝百草，鲁迅弃医从文等等4、对原材料中的概念分析错误。
要理解：（1）“奶酪”的概念是什么。
——比喻：过去的理想、旧有的环境（地位、成绩等等）（2）奶酪丢失了——指以上的旧有的“东西”全都没有了。
（3）改变后的做法。
三：如何举例分析思维顺序——四步：①原有的情况②现在没有了③应该这样去做④这样做的结果（意义、作用）示例：体操女孩桑兰，曾经是我国著名的体操运动员，曾经多次在世界大赛中获奖。
①可是她却在1998年7月，桑兰在美国纽约参加第四届友好运动会上摔下鞍马，造成了先高位截瘫。
过去的光彩照人的荣誉不见了。
②没有任何生活自理能力的她这样才能面对以后的人生？在人生的道路上，她没有选择自暴自弃，而是勇敢的面对，她以顽强的毅力进行锻炼，从高中开始学习，一直坚持到大学毕业。
并且经常参加各种公益活动。
现在她成为了我国奥运会形象大使。
③桑兰在自己的”奶酪“丢失之后，勇敢的面对，并努力寻找属于自己的另一片天。
她的这种自强不息的精神，得到了世界人民的尊敬，并以她那出现在人们视野中的灿烂的笑容成为感动中国的人。
谁动了我的奶酪作文
谁动了我的奶酪作文•相关推荐谁动了我的奶酪作文（通用11篇）无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的谁动了我的奶酪作文（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
谁动了我的奶酪作文篇1我读了一本书，名字叫《谁动了我的奶酪》。
里面主要写两只老鼠和两个小矮人的故事，一只老鼠叫嗅嗅，另一只老鼠叫匆匆，还有两个小矮人叫哼哼和唧唧。
一天，四个小家伙要在一个神秘的迷宫里找一个叫奶酪C站的地方。
他们找啊、找啊，最后终于找到了，那里的奶酪多的像小山一样堆在那里，他们四个唱啊、跳啊、叫啊，开始狂欢起来，每天尽情享受着奶酪。
一天早晨，两只小老鼠比两个小矮人来得早一些，但他们发现奶酪没有了，对此，他们并不吃惊，因为他们对这种不可避免的情况早有心理准备，他们很快的去寻找新的奶酪。
同一天的晚些时候，哼哼和唧唧来到奶酪C站后，惊讶的发现奶酪已经没有了。
唧唧决定去寻找新的奶酪，而哼哼呢却坐在奶酪C站，再也不出去了，唧唧找了很久，最后终于在迷宫的另一头发现了奶酪N站，那里的奶酪是C站的一百倍之多。
匆匆和嗅嗅在那里等候多时了，两只小老鼠一起来迎接唧唧。
读了这篇文章后我们该学谁呢？啊，当然是学唧唧啦，学习他坚持不懈、勇往直前、不怕困难的精神。
谁动了我的奶酪作文篇2宇宙的组成是很奇妙的，它是由我们所能看见的亮物质，所不能看见的暗物质、暗能量所组成，而亮物质只占宇宙组成的4%，不要让奶酪禁锢了行动的步伐。
人生也是如此，生活也是如此，我们为所找到的4%而快乐，却不知那不能看见、没有发现的96%里藏着更多的惊喜。
我们就像哼哼，尽情享受找到的奶酪，却没有去密切观察周边的变化，才使得变化到来时，我们像哼哼一样手足无措。
其实生活中很多小细节都可以让我们密切观察变化。
材料作文指导教案
材料作文指导教案（谁动了我的奶酪）材料：书中有几句话：拥有奶酪，就拥有幸福，如果你不改变，你就会被淘汰；经常闻闻你的奶酪，你就会知道它什么时候变质；越早放弃旧的奶酪，你就越早发现新的奶酪；朝新的方向前进，你会发现新的奶酪；随着奶酪的变化而变化，并享受变化。
根据此，写一篇议论文“奶酪”在我认为自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。
生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。
各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。
如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。
生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。
写作思路额……1、变化总是在发生：他们只是不断地拿走你的奶酪。
2、预见变化：随时做好奶酪被拿走的准备。
3、追踪变化：经常闻一闻你的奶酪，以便知道他们什么时候开始变质。
4、尽快适应变化：越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪。
5、改变：随着奶酪的变化而变化，并享受变化。
6、享受变化！尝试冒险，去享受新奶酪的美味！7、做好迅速变化的准备不断地去享受变化记住：他们仍会不断地拿走你的奶酪。
点评关键词：观点与材料能否统一写在点评前的话——证明论点，不能单纯地罗列事例而不讲道理。
对事例恰当分析，可以在论点和论据之间架一座桥梁，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。
精彩片断——只有在成功之后不断改变，继续奋斗的人，才会知道那奶酪什么时候会变质，并且努力去发现新的奶酪。
索尼集团刚成立时只是日本一个普通的电子企业，几次转型之后，它在电子领域的名声越来越大，而当索尼与当时镜头业第一的卡尔•蔡司合作推出索尼相机时，已经让它成功挺立于世界科技的高峰。
高中语文作文指导 谁动了我的奶酪讲评作文
平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境， 造不出时代的伟人 (列别捷夫）
生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而 也更聪明。 {高尔基）
人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以 激赶美丽的浪花。 (奥斯特洛夫斯基)
事实论据
1、逆境出成果。汉代史学家司马迁分析一些人的 创作情况时说：古者富贵而名磨灭不可胜记，惟 倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演<周易)，仲尼 厄而作(春秋)，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘 失明厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列， 不韦迁蜀，世传(《吕览)，韩非囚秦《说难》 〈〈孤愤》，诗三百篇大抵贤圣发愤之所为作也。
5、让我们学会创新。 20世纪70年代，我们使用的 电脑大多数都是由美国苹果公司生产和研发的，当 时的那套系统，复杂，麻烦，想学电脑还要学习编 程，指令，这使得普通的老百姓望而怯步，普及电 脑，简直是比登天还难。可后来，一名哈佛大学的 高材生突然间退学，带着自己的创新理念，去研究 他的梦想，他取得了突破性的成功。他就是当今世 界众所周知的——比尔•盖茨。就在80年代末90年代 初，比尔所创建的微软公司，成功的研发了windows 系统，他开玩笑称它为“傻瓜”系统，因为这套系 统让电脑变得简单，实用，迅速占领了全球的个人 电脑市场，让世界在短短的几年之内，就实现了大 多数的国家和地区对电脑的普及，而这一切，都应 该归功于比尔的创新理念，因为他的创新，让我们 全世界人民都拥有了方便，快捷的生活。
议论文结构（二） 并 列 式
引论： 提出中心论点、分论点 本论 ：
论证分论点1：论据＋分析论证 论证分论点2 论据＋分析论证 ｝并列 论证分论点3: 论据＋分析论证 结论：照应全文，重申论点
小学议论文作文：《谁动了我的奶酪》深深的吸引了我9
《谁动了我的奶酪》深深的吸引了我
也许没有人能说得清年轻的激情中理智的目光与感情的奔跑谁更重要，也许没有人能说得清崛起的效率中变化的激情与思考的冷静谁更重要。
但是，不管你是否愿意，你将面临波澜壮阔的变化，也将面临更具挑战与更加复杂的困惑。
谁动了我的“奶酪”？
无人以答，这个国家，这个世界，这个时代，是从无数变化中正在不断创造出新的奶酪。
我们唯一能做的，只有随着奶酪的变化而变化，并享受变化！
这就是我读了斯宾塞约翰逊写的《谁动了我的奶酪》这本书而有的感受。
这个故事讲述了两个叫：嗅嗅和匆匆的老鼠和叫唧唧和哼哼的小人在迷宫内寻找奶酪的事。
由于奶酪不经意地消失了，使他们失去了生存的源泉，既而他们各自做出了不同的反映，嗅嗅和匆匆立即采取了行动适应变化，唧唧开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争也加入了寻找奶酪的行列中，而哼哼呢？他的思想始终定格在原来的位置中，至终不能接受变化。
故事的结局就是除了哼哼外的三个都在奶酪N 站找到了奶酪，而哼哼却永远留在了奶酪C站。
这个故事深深地吸引了我，不仅是因为他的情节十分精彩，而且也告诉了我一个十分深刻的道理：变化总在发生，我们要预见变化，追踪变化，尽快适应变化！并作好迅速变化的准备，不断地去享受变化。
正因为如此，所以《谁动了我的奶酪》深深地吸引了我。
谁动了我的奶酪作文(优秀5篇)
谁动了我的奶酪作文（优秀5篇）谁动了我的奶酪读后感篇一炎夏，捧《谁动了我的奶酪》，品一口淡茶，望着那菊红的太阳光，吹着清新的轻风，闻着淡淡的诗香。
我一会儿开怀大笑，一会儿陷入沉思……这本书叙述了嗅嗅、匆匆忙忙、哼哼、叽叽因为自身的奶酪忽然消退，使她们失去存活的借助。
进而她们作出各种各样不一样的反映：嗅嗅和匆匆忙忙马上付诸行动，找寻奶酪，叽叽一开始不可以融入历经一番思想斗争，也添加了找寻奶酪的队伍中。
而哼哼呢，他的逻辑思维自始至终停留在原先的情况，不可以接纳这类转变。
最终，除哼哼外的三位都是在奶酪N站找到自身所找寻的奶酪，而哼哼自始至终不肯转变，始终滞留在奶酪C站，生活始终心神不安，而嗅嗅他们早已拥有自身的新房子，过上平静、幸福快乐的生活。
再品一口淡茶，细细地思索到：在如今的生活、学习中，我认为“奶酪”便是大家的总体目标，我们要持续的学习培训新专业知识，推进旧专业知识，要擅于用各个方面的专业知识寻找能用心去感受的新“奶酪”。
我曾反感考試，期待考試中沒有难点，不用动脑子思索，因此学习培训较为机械设备。
根据读这本书，我懂得在学习中要融入新领域，及时处理不正确，那样才可以使考试成绩提升。
再品一口淡茶，香气仍在口中，一直不愿离去，吹着微微轻风，心绪飘到那一天。
那一个中午，是否老天爷有意戏弄我，原先并不是好好地的游泳教练将我调到“魔鬼班”，说白了“魔鬼班”便是每日开展“魔鬼训炼”：一天最少游三千米，速率还得要十分快，还需要要求時间。
“魔鬼班”的教练员姓张，并且性子十分“牛”，一游不太好，不上骂，只是好坏不分地拿出浮板往你头顶打下来。
就由于那样，很多人都不愿进“魔鬼班”，可是我呢，简直不幸呀！你要不要说，“魔鬼班”里的队友都游得迅速，如同鲸鱼一般，一般是游两百米歇息三十秒，可我都哪谈得上哪些歇息，刚刚游玩两百米，她们都不清楚游有多远了，我只能一口气也没喘就跟上去，最后当然是气短接不上破气。
我每一次全是在他人歇息的情况下，加练一些游泳姿势和腿力，渐渐地我的腿快了起來，胳膊能量也足了，气力也变大，游水时推水加快了，腿也越打越快了，渐渐地，我终于紧跟了她们，变成了一员“猛将”。
谁动了我的奶酪作文
谁动了我的奶酪作文篇一：谁动了我的奶酪迷宫里住着两只小老鼠和两个小矮人，他们在迷宫里历经风险寻找到奶酪C站，并就在附近安居，建立起他们的生活模式。
一天，两只小老鼠突然发现原来他们赖以生存的奶酪不见了，他们立刻想也没有想就穿起它们的跑鞋去迷宫深处寻找新的奶酪，并找到了一些奶酪。
两个小矮人却没有这样做，起先，他们以为是谁和他们开玩笑，就在奶酪C站周围四处寻找，但是没有找到，他们陷入了迷茫，“是谁动了我的奶酪？”其中一个小矮人说，“我们失去的一定会有人给我们补偿的。
”但是很多天过去了，他们依然一无所获另一个小矮人认为，与其这样盲目的的找下去还不如到迷宫深处寻找新的奶酪，他克服了自己的心里的压力和同伴的劝阻终于找到了新鲜的奶酪，由此，他悟出一个道理：“随着奶酪的变化而变化”启示：一则看似简单的寓言故事，提示你在今天变革时代笑对变化、取得成功的方法、运用这种方法，你就可以获得生命中最想得到的东西，也就是书中的“奶酪”，无论它是一份工作、健康、人际关系，还是爱情、金钱。
在故事中，你会发现，当面对变化时两只老鼠做得比两个小矮人要好，因为他们总是把事情简单化；而两个小矮人所具有的复杂的脑筋和人类的情感，却总是把事情充得复杂化。
这并不是说老鼠比人更聪明，我们都知道人类的情感，却总是把事情变得复杂化。
这并不是智慧。
但换个角度想，人类那些过于复杂的智慧和情感有时又何尝不是前进道路上的阻碍呢？当你观察故事中四个角色的行为时，你会发现，其实老鼠和小矮人代表我们自身的不同方面--简单的一面和复杂的一面。
当事物发生变化时，或许简单行事会给我们带来许多的便利和益处。
在管理工作中同样面临着这样的问题，我们没有注意到周围环境的变化，还固守着企业原先赖以成功的模式生活着，当有一天，我们发现外面的环境已经完全变化的时候，我们是否手足无措？篇二：谁动了我的奶酪从前，在一个很远很远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个小家伙：一个叫嗅嗅的小老鼠，性格开朗，乐观灵活；一个叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果敢；一个叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，喜欢抱怨；一个叫唧唧的小矮人，性格胆小怕事，缩手缩脚，但积极应变。