电子教案模板
模板电子教案模板格式5篇
模板电子教案模板格式(5篇一、教学内容本节课我们将学习《高中数学》教材第四章第一节《函数的基本概念》。
详细内容包括函数的定义、函数的表示方法、函数的图像以及基本函数的性质。
二、教学目标1. 理解并掌握函数的基本概念及其表示方法。
2. 能够根据实际情境，运用函数模型解决相关问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：函数的定义及其表示方法，函数图像的绘制。
教学重点：函数的基本概念，函数性质的探讨。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：函数图像绘制模板、直尺、圆规。
五、教学过程1. 导入新课通过引入实际情境，如气温变化、人口增长等，让学生感受函数在现实生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（1）讲解函数的定义，通过示例让学生理解函数的内涵。
（2）介绍函数的表示方法，如列表法、解析法、图像法等。
（3）分析基本函数的性质，如线性函数、二次函数等。
3. 例题讲解讲解典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 课堂小结六、板书设计1. 板书函数的定义、表示方法、图像及性质。
2. 在黑板上展示典型例题及解题过程。
3. 在黑板上呈现随堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中遇到的函数实例，并分析其性质。
a. f(1)=2, f(2)=4, f(3)=6b. 函数图像过点(1,2), (2,4), (3,6)2. 答案：（1）生活中的函数实例：气温变化、人口增长等。
（2）a. f(x)=2xb. f(x)=2x八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）研究其他类型的函数，如分段函数、复合函数等。
（2）探讨函数在实际问题中的应用，如最大值、最小值问题等。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 作业设计中的题目设置及答案；4. 课后反思及拓展延伸。
电子教案空白模板
---课程名称： [请填写课程名称]授课教师： [请填写教师姓名]授课班级： [请填写班级名称]授课时间： [请填写具体日期和时间]教学目标：1. 知识目标：- [请填写学生应掌握的具体知识点]- [请填写学生应了解的理论基础]2. 能力目标：- [请填写学生应培养的具体能力，如分析、解决问题能力]- [请填写学生应提高的操作技能]3. 情感目标：- [请填写学生应培养的情感态度，如团队合作精神、创新意识]教学重点：- [请填写本节课的核心知识点或技能点]教学难点：- [请填写学生理解或操作上可能遇到的困难点]教学准备：- 教师准备：- [请填写教师需准备的教学材料，如PPT、视频、实验器材等] - [请填写教师需做的准备工作，如预习、查阅资料等]- 学生准备：- [请填写学生需预习的内容]- [请填写学生需准备的学习材料或工具]教学过程：一、导入新课（5分钟）- 引入方式：- [请填写引入新课的方法，如提问、故事、案例等]- 教学内容：- [请填写导入环节需要讲解的内容，以引起学生的兴趣和注意]二、新课讲授（20分钟）- 环节一：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法，如讲授法、讨论法等]- 教学活动： [请填写具体的教学活动，如课堂讨论、案例分析等] - 环节二：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法]- 教学活动： [请填写具体的教学活动]- 环节三：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法]- 教学活动： [请填写具体的教学活动]三、课堂练习（15分钟）- 练习内容： [请填写课堂练习的具体内容]- 练习方式： [请填写练习的方式，如个人练习、小组合作等]四、课堂小结（5分钟）- 内容总结： [请填写对本节课内容的总结]- 重难点回顾： [请填写对本节课重难点的回顾]五、课后作业（5分钟）- 作业内容： [请填写课后作业的具体内容]- 作业要求： [请填写对作业的具体要求]六、教学反思- [请填写教学反思部分，包括教学过程中的亮点、不足及改进措施] ---备注：- 请根据实际教学情况，对以上模板内容进行修改和补充。
电子教案模板12篇
电子教案模板12篇电子教案模板1教学目标：1、学会生字新词，有感情地朗读课文，积累好词佳句；2、依托语词，经历把课文读薄、把课文读厚、把课文读活的奇妙的阅读之旅；3、读出姥姥的心灵手巧，读出姥姥的舐犊情深，读出作者的心梦之境，读出对童年的眷恋、对亲人的感恩之情。
教学过程：一、复习课文结构。
1、上一节课我们初步学习了课文，文章写了三个部分的内容：剪纸赞人，我们看到了姥姥的心灵手巧，剪纸喻理，姥姥通过剪纸告诉我熟能生巧的道理，剪纸传情，小小的剪纸却传递着浓厚的祖孙情。
2、三个部分都在写情，作者又有所偏重，把祖孙情放在第三部分着重描写。
好，今天我们进一步来学习课文。
二、剪纸赞人。
1、先看第一部分剪纸赞人。
请同学们自读课文的第1-3段。
2、姥姥的心灵手巧具体表现在哪儿呢？请同学们找一找。
句子一：“一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。
”谁愿意来读读这个句子。
指名读。
哪儿可以看出姥姥心灵手巧呢？学生体会：普普通通、普普通通、翻来折去、无所不能（这个句子写出了姥姥剪纸工具虽然简单，但作品内容广泛，也说明了姥姥的确是剪纸行家，“无所不能”。
）句子二：“我从小就听人啧啧赞叹：‘你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
’”你找的句子真棒，给我们示范读读？生读句子。
真棒！同学们，你从哪儿感受到姥姥的心灵手巧呢？姥姥的剪纸神了，“剪猫像猫，剪虎像虎”这是讲姥姥剪纸像，“剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣”这是讲姥姥的剪纸活了，活灵活现。
请注意这番话中乡亲们仅仅是在赞叹姥姥剪什么剪得活灵活现？除了动物，姥姥还会剪什么？书上怎么说的？（人物、植物、器物等等。
）句子三：大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
你从哪儿看出姥姥的心灵手巧？（体会“左邻右舍”、“都”）句子四：慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。
电子教学教案优秀10篇
电子教学教案优秀10篇电子的教案篇一一、指导思想为进一步促进教学模式的创新，充分发挥现有教育技术装备和校园网络的作用，交流借鉴教学经验，共享优质教育资源，提高课堂教学科技含量和教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，逐步实现教学手段和方法措施现代化，努力构建高效课堂，不断提高教学质量，现制定《浏阳市荷花街道人民路二小教师电子教案要求与管理办法》，于20xx年9月1日起实行。
二、工作目标1、加强电子备课研究，形成具有我校特色的电子校本教案和管理模式。
2、努力探索“班班通”环境下的“和谐高效、思维对话”型课堂教学新路子。
3、减轻教师负担，让教师有更多的'时间研究课堂教学，认真细致地批改作业和辅导学生，努力实现“让每一个学生都优秀”的教育目标。
4、二次备课要根据本班学生的实际情况做必要的修改和整理，加入本人的教学思路，二次备课修改量必须达到1/3，教案若无动态修改记录或完全抄袭网络教案则视作无教案。
4、二次备课须在课前完成，用红色钢笔水颜色与一次备课区别，可适当用红笔圈点。
二次备课内容应与原教案构成一个整体，不能支离破碎。
5、学校对实行电子备课的班级进行随时检查，发现备课的不及时或不规范，将终止其备课组电子备课，重新进行抄写备课，并作为教学常规检查进行记录。
三、教师电子教案及打印稿格式要求：（1）排版形式统一使用word文档表格式编排。
（2）页面设置①纸张大小：A4（21×29.7 厘米）②页边距：上：2cm、下2cm、左2.5cm、右2.5cm；③方向：纵向排列（3）字体设置①字体：宋体②字号：五号③颜色：黑色（4）段落设置①对齐方式：左对齐；②缩进：左：0 字符；右：0 字符；特殊格式：首行缩进；度量值：2 字符；③行距：单倍行距（可根据内容的多少适当调整）（5）页码设置①位置：页面底端②对齐方式：居中（6）序号要求：标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：①一级标题序号使用汉字，后加顿号。
幼儿园教案电子档模板
【教案名称】：《XXX》教案或者XXX班XXX活动设计（注明年龄段、活动设计的领域和名称）【设计者】：（教师姓名）【设计时间】：（日期）【教学对象】：（班级、年龄段）【教学领域】：（如：健康、语言、社会、科学、艺术等）【教学目标】：1. 认知目标：- 幼儿能够理解并掌握XXX知识点。
- 幼儿能够识别XXX现象或物品。
2. 技能目标：- 幼儿能够运用XXX技能进行操作。
- 幼儿能够在活动中练习XXX技能。
3. 情感目标：- 幼儿对XXX活动产生兴趣。
- 幼儿在活动中体验成功和快乐。
【活动准备】：1. 物质准备：- XXX教具、玩具、图片等。
- XXX活动场地布置。
2. 心理准备：- 教师对活动内容有充分的了解。
- 教师对幼儿的心理需求有准确的把握。
【活动过程】：一、导入1. 导入方式：故事导入、游戏导入、情境导入等。
2. 导入目的：激发幼儿兴趣，为活动做好铺垫。
二、基本活动1. 活动环节一：- 活动内容：XXX。
- 活动方法：XXX。
- 活动目的：XXX。
2. 活动环节二：- 活动内容：XXX。
- 活动方法：XXX。
- 活动目的：XXX。
3. 活动环节三：- 活动内容：XXX。
- 活动方法：XXX。
- 活动目的：XXX。
三、巩固活动1. 活动内容：XXX。
2. 活动方法：XXX。
3. 活动目的：XXX。
四、总结与延伸1. 总结活动内容，强化幼儿对XXX的认识。
2. 引导幼儿将所学知识应用于实际生活中。
3. 鼓励幼儿在家庭中继续探索XXX。
【活动反思】：1. 活动过程中遇到的问题及解决方法。
2. 活动效果评价，包括幼儿的参与度、学习效果等。
3. 教师在活动中的不足与改进措施。
【附件】：1. 活动所需图片、视频等资料。
2. 活动过程中的照片、视频等记录。
---以上是一份幼儿园教案电子档模板，可根据实际情况进行修改和调整。
教案的撰写要遵循幼儿的认知发展规律，注重幼儿的动手操作、合作交流等能力培养，同时关注幼儿的情感需求。
大学教案模板电子
课程编号：XXXXX授课教师：XXX授课班级：XX级XX班授课时间：XX年XX月XX日授课地点：XX教学楼XX教室教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够了解相关领域的最新研究成果和发展趋势。
2. 能力目标：- 培养学生的分析问题和解决问题的能力。
- 提高学生的批判性思维和创新能力。
3. 情感目标：- 激发学生对学科的兴趣和热爱。
- 培养学生的团队协作精神和责任感。
教学内容：1. 引言：简要介绍本节课的主要内容、教学目标和教学方法。
2. 知识讲解：- 讲解本节课的核心知识点，包括基本概念、理论、方法和应用。
- 结合实例，帮助学生理解和掌握知识点。
3. 案例分析：- 分析相关领域的典型案例，引导学生思考问题、提出解决方案。
- 鼓励学生进行讨论，培养学生的团队协作精神和批判性思维。
4. 互动环节：- 提出问题，引导学生主动参与课堂讨论。
- 邀请学生分享自己的观点和见解，激发学生的创新思维。
5. 总结与拓展：- 总结本节课的重点内容，帮助学生巩固所学知识。
- 提出拓展性问题，引导学生课后进行深入研究。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾上一节课的内容，帮助学生复习巩固。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
二、知识讲解1. 讲解本节课的核心知识点，包括基本概念、理论、方法和应用。
2. 结合实例，帮助学生理解和掌握知识点。
三、案例分析1. 分析相关领域的典型案例，引导学生思考问题、提出解决方案。
2. 鼓励学生进行讨论，培养学生的团队协作精神和批判性思维。
四、互动环节1. 提出问题，引导学生主动参与课堂讨论。
2. 邀请学生分享自己的观点和见解，激发学生的创新思维。
五、总结与拓展1. 总结本节课的重点内容，帮助学生巩固所学知识。
2. 提出拓展性问题，引导学生课后进行深入研究。
教学手段：1. 多媒体课件：展示教学内容，提高教学效果。
2. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
电子教案模板word
---一、课程基本信息1. 课程名称： [请填写课程名称]2. 授课教师： [请填写教师姓名]3. 授课班级： [请填写班级名称]4. 授课时间： [请填写具体时间]5. 授课地点： [请填写具体地点] ---二、教学目标1. 知识目标：- [请填写具体知识点]- [请填写具体知识点]- [请填写具体知识点]2. 能力目标：- [请填写具体能力提升]- [请填写具体能力提升]- [请填写具体能力提升]3. 情感目标：- [请填写具体情感态度]- [请填写具体情感态度]- [请填写具体情感态度]---三、教学内容1. 教学重点：- [请填写教学重点]- [请填写教学重点]- [请填写教学重点]2. 教学难点：- [请填写教学难点]- [请填写教学难点]- [请填写教学难点]3. 教学内容：- 导入：- [请填写导入内容，如案例、问题、故事等] - 主体部分：- 第一部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 第二部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 第三部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 总结：- [请填写总结内容，如知识点回顾、能力提升总结等]---四、教学方法1. 讲授法：用于讲解重点知识和难点内容。
2. 讨论法：引导学生进行小组讨论，激发思维。
3. 案例分析法：通过案例分析，帮助学生理解理论知识。
4. 实践操作法：通过实际操作，巩固所学知识。
---五、教学手段1. 多媒体教学：利用PPT、视频、动画等手段，丰富教学内容。
2. 网络资源：利用网络资源，拓展学生视野。
3. 板书：清晰板书，帮助学生梳理知识点。
---六、教学过程1. 导入：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写导入内容]- 目的：[请填写导入目的]2. 讲授：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写讲授内容]- 目的：[请填写讲授目的]3. 讨论：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写讨论内容]- 目的：[请填写讨论目的]4. 案例分析：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写案例分析内容]- 目的：[请填写案例分析目的]5. 实践操作：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写实践操作内容]- 目的：[请填写实践操作目的]6. 总结：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写总结内容]- 目的：[请填写总结目的]---七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动情况等。
幼儿园电子档教案模板
一、基本信息【班级】：XX班【教师】：XXX【活动时间】：XXXX年XX月XX日【活动时长】：XX分钟二、活动目标1. 知识技能目标：- 了解XX领域的相关知识。
- 学会XX技能或方法。
2. 情感态度目标：- 培养幼儿对XX领域的兴趣和好奇心。
- 增强幼儿的自信心和合作意识。
3. 社会性目标：- 培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
- 增进幼儿之间的友谊和沟通能力。
三、活动准备1. 物质准备：- XX教具、材料- XX活动场地布置2. 经验准备：- 幼儿已有XX方面的经验- 教师对XX领域的了解和掌握四、活动过程1. 导入（5分钟）- 通过游戏、歌曲、故事等形式导入活动主题。
2. 新授（15分钟）- 讲解XX知识或技能，采用直观、生动、有趣的方式。
- 结合实际情境，引导幼儿参与互动。
3. 练习（15分钟）- 组织幼儿进行XX技能或方法的练习。
- 关注幼儿的个体差异，给予针对性的指导。
4. 总结（5分钟）- 总结活动内容，强调重点和难点。
- 鼓励幼儿分享自己的收获和体会。
五、活动延伸1. 区域活动：- 在XX区域开展相关活动，巩固所学知识。
2. 家庭作业：- 布置与活动相关的家庭作业，让幼儿在家庭中继续学习和实践。
3. 其他：- 鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中。
六、教学反思1. 教学目标达成情况：- 分析幼儿在活动中的表现，判断教学目标是否达成。
2. 教学方法运用情况：- 总结在活动过程中采用的教学方法，评估其效果。
3. 幼儿个体差异关注情况：- 分析在活动中对幼儿个体差异的关注程度，提出改进措施。
4. 教学效果评价：- 收集家长、同事、幼儿对本次活动的反馈意见，进行综合评价。
【备注】：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
在活动过程中，要关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的综合能力。
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课题Unit 1 Colours教学目标1.掌握本单元的核心词汇。
用what colour is...?询问事物的颜色。
正确认读·书写字母。
2.听·懂颜色的对话。
说·用句型对事物颜色进行问答。
读·有关对话。
写·字母词句。
3.描述事物的颜色。
表达关切。
培养对周围事物的好奇心。
重点难点词汇·black blue green red white yellow and ball colour.句型·what clour...?等教学准备课件·多媒体·卡片教学方法讲授法、谈话法等课时安排三课时第一课时节标：教学目标1.帮助学生学习Look and learn中表示颜色的单词。
2.通过提问让学生感受句型What colour is it?及其回答。
3.培养对周围事物的好奇心。
教学过程二次备课Pre-task preparations1.出示课件，引出单词rainbow, 从而引出本单元话题Clours.2.课件呈现彩虹，播放歌曲，让学生欣赏。
While-task procedures1.课件出示Look and learn的生词边念边看图。
2.学生示范问答，然后全班仿照范例进行对子练习。
3.学生朗读，后学生进行对子活动。
4.带领学生逐一朗读并拼读生词，接着朗读句子。
然后请学生问答。
要及时对学生加以肯定，鼓励和引导学生创造性的运用新旧知识。
Post-task activities学生在小组中练习，学生拿出用品让组内学生猜一猜名称和颜色。
板书设计：ColoursLook and learnblack blue green red white yellowSing a song第二课时节标：教学目标1.小组活动帮助学生学习核心句型及答语。
2.帮助学习学会用日常用语what’s the matter?关心同学和朋友。
3.复习字母，巩固和运用本单元核心句型。
教学过程二次备课Pre-task preparations1.出示课件，带领学生朗读字母和单词。
2.课件呈现单词，让学生说出颜色并拼读单词。
While-task procedures1.课件出示Listen and say 边念边看图。
2.学生示范问答，然后全班仿照范例进行对子练习。
3.学生朗读，后学生进行对子活动。
4.带领学生逐一朗读并拼读生词，接着朗读句子。
然后请学生问答。
要及时对学生加以肯定，鼓励和引导学生创造性的运用新旧知识。
Post-task activities让学生三人一组扮演对话做游戏学生在小组中练习，学生拿出用品让组内学生猜一猜名称和颜色。
板书设计：ColoursListen and saySing asong第三课时节标：教学目标1.询问事物的颜色。
正确认读·书写字母2.听·懂颜色的对话。
说·用句型对事物颜色进行问答3.表达关切。
培养对周围事物的好奇心。
教学过程二次备课Pre-task preparations1.出示课件，引出单词rainbow, 从而引出本单元话题Clours.2.课件呈现彩虹，播放歌曲，让学生欣赏。
While-task procedures1.课件出示的生词边念边看图。
2.学生示范问答，然后全班仿照范例进行对子练习。
3.学生朗读，后学生进行对子活动。
4.带领学生逐一朗读并拼读生词，接着朗读句子。
要及时对学生加以肯定，鼓励和引导学生创造性的运用新旧知识。
Post-task activities学生在小组中练习，学生拿出用品让组内学生猜一猜名称和颜色。
板书设计：ColoursLook and learnblack blue green red white yellowSing a s教学反思：课题Unit 2 tastes教学目标1..能熟练掌握单词2.学习并运用句型3.学习并操练句型重点难点单词句型教学准备课件·多媒体·卡片教学方法多种方式课时安排 3第一课时节标：教学目标1.熟练掌握单词2.学习并运用句型3.兴趣培养教学过程二次备课一、交流引入，创设情境。
（1）学生日常口语练习。
二、激发兴趣，引学达标。
（1）教师展示实物----水果，（2）如果有学生会说新单词适当扩张知识，（3）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。
教师可先让一名学生品尝让学生感悟并理解单词taste(s) ，从而学习句子 It tastes good.（4）认读单词（5）教师播放课件，学生边听边指单词跟读。
（6）教师通过动作，让学生明白意思，并让学生跟读draw 。
使学生充分明白其含义。
（7）教师将 orange, peach, pear, ice-cream让学生品尝三、质疑解析，延伸目标。
T：Any questions?S: Asks.四、智能练习，达成目标。
的作品。
（3）扩展练习：各学校可根据学生情况使用本环节。
第二课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：第三课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：教学反思：课题教学目标1.2.3.重点难点教学准备教学方法课时安排第一课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课第二课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：第三课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：教学反思：课题教学目标1.2.3.重点难点教学准备教学方法课时安排第一课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课第二课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：第三课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：教学反思：课题教学目标1.2.3.重点难点教学准备教学方法课时安排第一课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：第二课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：第三课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：教学反思：课题教学目标1.2.3.重点难点教学准备教学方法课时安排第一课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课第二课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：第三课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：教学反思：课题教学目标1.2.3.重点难点教学准备教学方法课时安排第一课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课第二课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：第三课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：教学反思：课题教学目标1.2.3.重点难点教学准备教学方法课时安排第一课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课第二课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：第三课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：教学反思：课题教学目标1.2.3.重点难点教学准备教学方法课时安排第一课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课第二课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：第三课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：教学反思：课题教学目标1.2.3.重点难点教学准备教学方法课时安排第一课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课第二课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：第三课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：教学反思：课题教学目标1.2.3.重点难点教学准备教学方法课时安排第一课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课第二课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：第三课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：教学反思：课题教学目标1.2.3.重点难点教学准备教学方法课时安排第一课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课第二课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：第三课时节标：教学目标1.2.3.教学过程二次备课板书设计：教学反思：注意：1.A4纸双面打印、五号宋体、单倍行距、左侧装订。
2.请在不改变“电子教案模板”基本格式要求的前提下添加相关内容。
3.请接着上一页复制原始模板继续使用，要保证页码连续。
4.开学初首次教检只打印两周教案即可。
5.请到群共享中自行下载教案相关要求！2014.2.10。