鲁冰花音乐教案PPT
鲁冰花ppt音乐课件
创作目的
表达对母爱的赞美，以及 对孩子未来的美好祝愿。
歌曲内容
歌词主题
以鲁冰花为象征，表达了 母亲对孩子的思念和关爱 ，以及对孩子未来生活的 美好祝愿。
歌词情感
深情、真挚、感人至深， 表达了母爱的伟大和无私 。
歌词语言
简洁明了，易于理解和记 忆。
歌曲影响
社会影响
艺术影响
鲁冰花作为一首表达母爱的歌曲，深 受广大听众的喜爱和传唱，成为了一 首经典的歌曲。
经典作品赏析
选取鲁冰花音乐的经典 作品进行赏析，分析其 音乐元素和艺术特色。
作曲家介绍
介绍鲁冰花音乐的代表 性作曲家及其创作风格
和特点。
音乐表现手法
讲解鲁冰花音乐中的表 现手法和技巧，如旋律
、节奏、和声等。
课件制作技巧
01
02
03
04
图文并茂
在课件中合理使用图片、图表 等视觉元素，辅助文字说明，
使内容更加直观易懂。
鲁冰花作为一首音乐作品，具有很高 的艺术价值，被广泛用于音乐会、音 乐剧等演出。
文化影响
鲁冰花成为了台湾文化的一部分，被 广泛用于各种场合，如母亲节、感恩 节等。
02
音乐赏析
旋律分析
旋律优美
鲁冰花的旋律非常优美，具有很 强的感染力和吸引力，能够让人
沉浸其中。
节奏感强
这首歌曲的节奏感非常强，让人不 由自主地跟着节奏摇摆。
课件设计理念
创新性
课件设计应具有创新性，通过新颖的内容和形式 吸引学生的注意力，提高学习兴趣。
教育性
课件应具备教育性，能够传递知识，帮助学生理 解鲁冰花音乐的内涵和特点。
互动性
课件应注重互动性，提供多种互动环节，鼓励学 生参与，提高学习的主动性和积极性。
鲁冰花ppt音乐课件
的兴趣和热爱。
提高审美意识
02
鲁冰花音乐课件中的经典曲目和多元化的音乐风格，有助于培
养学生的审美意识和欣赏能力。
拓展音乐视野
03
鲁冰花音乐课件涵盖了多种音乐类型和风格，可以帮助学生了
解更多的音乐文化和历史，拓展他们的音乐视野。
合唱教学
强化团队合作
合唱是团队合作的体现，通过鲁冰花音乐课件中的合唱曲目，可以 培养学生的团队合作意识和协作能力。
推广普及
通过各种途径和渠道，推广和普 及鲁冰花音乐，让更多的人了解 和欣赏鲁冰花音乐的美妙与独特 之处。
06
鲁冰花音乐课件制作技巧
使用PPT制作音乐课件的技巧
保持简洁明了
使用PPT制作音乐课件时，应尽量保持页面简洁明了，避免添加 过多的装饰元素，以免分散学生的注意力。
选用合适的字体和颜色
选择清晰易读、与背景色对比度高的字体和颜色，以确保学生能够 轻松地阅读和理解课件内容。
感谢您的观看
THANKS
鲁冰花的影响力
《鲁冰花》这首歌曲因其优美的 旋律和深刻的情感表达而广受好
评，成为了经典之作。
鲁冰花也成为了母爱的象征，被 广泛应用于各种场合和活动中，
如母亲节、感恩节等。
《鲁冰花》这首歌曲和鲁冰花这 种植物都成为了人们表达爱和感
激之情的代表符号。
02
鲁冰花音乐分析
音乐风格
古典音乐风格
鲁冰花的音乐风格以古典音乐为 主，运用了大量的古典乐器如小 提琴、大提琴和钢琴等，营造出
声音表现技巧
鲁冰花的演唱中运用了丰富的声音表现技巧，如假声、和声和合唱 等，让音乐更加立体、层次分明。
情感表达技巧
鲁冰花的演奏中还融入了情感表达技巧，通过音乐的起伏和节奏的 变化，让听众更加深刻地感受到音乐的情感内涵。
《鲁冰花》_裴晓霞
在情感方面：通过我课前故事的引入和对这首歌曲的学习和演唱及表演，再加上我课后的小结，加强了学生的情感培养，让他们对于“家”有了情感的升华。在这一点上，我认为略有不足是在于应让学生自己来说一说学了这堂课后对家的感觉等。
六、教师个人介绍
歌曲《鲁冰花》是情感调节体验活动的体现，通过收集资料丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系列“母爱”主题音乐所表现的特定情境气氛，让他们陶醉在美的旋律中。
四、教学方法
1、教学设计：
这堂课我的设计是把唱谱部分改成伴奏。
2、目标达成：
通过整堂课的教学，目标的达成以下效果：
4、师：下面，请同学们和老师一起跟5、分解动作教授。
6、师：我们共同唱响并且为这首歌曲舞蹈，好吗？
7、再次表演，老师要请这遍唱得最好，跳得最好的同学下一遍上来和老师一起带上手饰表演。（播放伴奏2）
这堂课的教学总体来说还算成功，但也不乏一些缺点和不足，现在我将各个方面概括如下：
3、教学设计：
这堂课我的设计很合理，各块的时间占用的也不错。但是在课前要是把唱谱部分改成老师钢琴伴奏效果更好；
4、目标达成：
通过整堂课的教学，目标的达成效果不错。
在知识方面：学生学会了唱这首《鲁冰花》。但是有部分学生对于歌曲情感的理解和表现不是很好，在这一点上，我欠缺了一些引导；
歌曲鲁冰花是情感调节体验活动的体现通过收集资料丰富学生对母爱的直观理解强化音乐所表现的内涵在引导学生了解歌曲内涵的基础上让学生感受这一系列母爱主题音乐所表现的特定情境气氛让他们陶醉在美的旋律中
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
鲁冰花教学课件
观赏：适宜布置花坛、花境或在草坡中丛
植，亦可盆栽或作切花。
插花使用：丰富的植物材料历来就是花艺
大师创作的重要素材
园林用途：羽扇豆特别的植株形态和丰富
的花序颜色，用作花境背景及林缘河边丛 植、片植
母亲花
茶农在种植茶树时，常常在茶树附近种
上鲁冰花，以帮助茶树健康生长，让茶叶
更加芳香甜美。鲁冰花枯萎后，还能化 做春泥，使茶树长得更加旺盛。这正如同
呼吸系统
蜈蚣以气管系统进 行呼吸。
蜈蚣钻缝能力极强
蜈蚣为典型的肉食 性动物，性凶猛， 食物范围广泛，尤 喜食昆虫类。在早 春食物缺乏时，也 可吃少量青草及苔 藓的嫩芽。。
应急处理
蜈蚣咬伤后立即用肥皂水清洗伤口，局部应用冷湿 敷伤口，亦可用鱼腥草、蒲公英捣烂外敷。有全身 症状者直速到医院治。 在伤肢上端2～3厘米处，用布带扎紧，每15分钟放 松1～2分钟，伤口周围可用冰敷症状较重者应到医 院治疗。
蜈蚣三忌社区位于临沂市罗庄区双月湖街道西三公里看到此幕情景卖窑货的人感到极为不平顺手抽出撑小车的棍子将蛤蟆与蛇砸死装满瓷器的小车却因失去了支撑而摔倒在地瓷器摔个粉碎
目录
作者简介
鲁冰花
蜈蚣三忌
感悟总结
作者简介
中 国 当 代 童 话 作 家 ， 1970 年 出 生 于 山 东 临 沂 郯 城 ， 2000年开始童画创作。2005年，短篇小说《小鸟快飞》荣 获冰心儿童文学奖。《蜘蛛开店》在2018年入选小学语文 教材
科普蜈蚣
食物从口腔进入消化道，消化道简单，从口到肛 பைடு நூலகம்为一条纵贯身体中央的直管道，口后为膨大的 咽，它的收缩有利于吸吮食物。咽后的消化道为 前肠、中肠及后肠三部分。前肠及后肠都很短， 中肠却很长。
鲁冰花教案
《鲁冰花》教案江西省安义县龙津小学蔡虹课题：《鲁冰花》课程目标：1、让孩子学会这首歌，能自由哼唱。
2、通过学唱，学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的人。
课前准备：1、材料准备：相片、音乐磁带、献给母亲的歌、父母送自己的礼物。
2、设备准备：多媒体课件、录音机。
3、知识准备：正确认识父母对自己的关爱和教育，学会理解、孝敬父母。
教材分析：这是情感调节体验活动的体现，通过收集资料丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系列“母爱”主题音乐所表现的特定情境气氛，让他们陶醉在美的旋律中。
教学过程：一、师生问好1、 1 2 3 4 | 5 —|| 5 4 3 2 | 1 —||同学们好老师您好2、练声1 2 3 4 | 5 —|| 5 4 3 2 | 1 —||咪呀咪呀（课件出示①）1 3 5 3 | 1 —|| 1 3 5 3 | 1 —||啊啊啊啊二、导入、欣赏师：今天的音乐课，老师请同学们欣赏一首乐曲《回家》。
边听边想，你能说出这首乐曲由什么乐器演奏的？带给你怎样的感受？（课件出示②《回家》）生：这首乐曲是由萨克斯演奏的。
生：听完这首乐曲给我的感觉很舒服、很温馨。
生：听完这首乐曲让我想起了我的家带给我的幸福，心里很舒坦。
师：是呀，老师跟你们也有同感。
家是你人生中温馨的港湾，是你遮风避雨的场所，那谁能告诉老师，每天在家中操劳，为你张罗这张罗那的是谁呀？生：妈妈师：是呀，有妈妈的感觉多好，可以撒娇，可以有人倾诉，但是，有一位小男孩却永远失去了这份珍贵的母爱，让我们来看大屏幕（课件出示③《鲁冰花》电影片断）师：看了这些片断，你有什么感觉？生：那个小男孩真的很可怜！生：我觉得那个老师和小男孩的感情很好。
生：我觉得没有妈妈的孩子真可怜，我应该好好的爱我的妈妈。
师：同学们看得可真仔细，除了这些，你们注意了没有，在影片中有一首歌曲很好听，你们知道是哪首歌么？生：《鲁冰花》。
小学三年级鲁冰花音乐教案
小学三年级鲁冰花音乐教案教学目标1.通过学习鲁冰花歌曲，了解中华民族优秀传统文化。
2.体验音乐表达情感的功能。
3.培养学生的音乐兴趣和音乐素养。
4.进一步训练学生的听力、视唱和合唱能力。
教学内容本节课主要介绍鲁冰花歌曲以及歌曲教学。
鲁冰花歌曲介绍鲁冰花是一首著名的山东民歌，也是一首非常优美的歌曲，歌曲中蕴含着深厚的中华民族优秀传统文化，并且有着浓郁的地方色彩。
歌曲以“鲁冰花”为主题，寓意着青春、美丽和坚强，无论是从歌曲曲调还是歌词中都不难感受到这些情感的传达。
歌曲教学本节课的重点是教学歌曲“鲁冰花”，以下是具体的教学步骤：1. 歌曲欣赏首先，播放录音带，让学生先听一遍歌曲，感受歌曲的节奏、旋律和整体感觉。
然后再播放一遍歌曲，让学生跟随歌曲把歌唱一遍，并请全班齐唱。
在学生唱完之后，教师在黑板上挂上歌词，让学生跟着歌词看一遍，并牢记歌曲中最经典的歌词。
2. 歌曲分解接下来，教师首先引导学生把歌曲分成若干小节，然后讲解每一个小节的内容和旋律，并让全班一起来唱一遍。
教师可以采取先唱我跟唱的方式，慢慢让学生熟悉歌曲。
3. 合唱当学生熟练掌握每一个小节之后，可以开始全面的合唱练习。
根据班级实际情况，可以分为两个部分或三个部分进行合唱。
每个部分的学生需要分别熟悉自己的歌词和旋律，再进行整体练习。
4. 音乐表演最后，可以安排学生将歌曲表演一次，让学生在灯光的照射下，在合适的舞台上进行演唱。
在音乐表演的时候，可以让学生身着民族服饰，进一步感受中华传统文化的魅力。
教学反思通过本次教学，学生不仅掌握了一首非常优美的歌曲，更体验了音乐表达情感的功能，同时也为学生的音乐兴趣和音乐素养的培养提供了很好的机会。
在今后的教学中，我们需要继续强化学生音乐素养的培养，让学生更深入地了解和体验中华传统文化的魅力。
幼儿音乐鲁冰花教案
幼儿音乐鲁冰花教案一、引言鲁冰花是一首优美动听的儿童歌曲，是幼儿音乐教育中常用的素材之一。
通过引入鲁冰花这首歌曲，可以培养幼儿的音乐审美能力、节奏感和合作意识。
本教案将围绕鲁冰花展开，设计一系列富有趣味性和互动性的活动，促进幼儿全面发展。
二、教学目标1. 让幼儿学习并演唱《鲁冰花》这首歌曲；2. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力；3. 激发幼儿的创造力和表达能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学准备1. 音乐播放设备；2. 学习《鲁冰花》歌曲的音频或视频资料；3. 打印歌曲歌词和简谱；4. 图片或幻灯片资料，展示鲁冰花的图画。
四、教学步骤第一步：热身活动1. 师生一起做简单的身体活动热身，例如拍手、跳跃等，以活跃气氛；2. 引导幼儿认识音乐的基本元素，例如节奏、音高等。
第二步：引入鲁冰花1. 展示鲁冰花的图画，引起幼儿的兴趣；2. 播放《鲁冰花》的音频或视频，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
第三步：学习歌曲歌词和动作1. 分段教导幼儿学习歌曲的歌词，帮助他们理解歌曲的意境；2. 指导幼儿学习歌曲的动作，例如摇摆、扭转等，增加活动的互动性。
第四步：声乐训练1. 指导幼儿正确发音，并进行声乐训练，例如发声、音高控制等；2. 分组让幼儿练习合唱，培养团队合作精神。
第五步：创意活动1. 邀请幼儿围绕鲁冰花的主题进行自由绘画，发挥他们的想象力；2. 引导幼儿用音乐创作形式，编排简单的舞蹈或小品，展示他们的创造力。
第六步：表演与分享1. 邀请幼儿小组进行表演，可以是歌唱、舞蹈或小品等形式；2. 分享表演的心得体会，让幼儿互相欣赏和评价。
五、教学评价1. 观察幼儿对歌曲的理解和表达程度；2. 评价幼儿在合作过程中展现的团队精神和合作意识；3. 考察幼儿在创意活动中的想象力和表现力。
六、教学延伸1. 邀请家长参与，共同唱歌、跳舞，加强家园合作；2. 制作鲁冰花的手偶或道具，进行戏剧表演；3. 组织幼儿参观音乐厅或音乐展览，拓展音乐素材的感受。
鲁冰花教案
《鲁冰花》教案江西省安义县龙津小学蔡虹课题：《鲁冰花》课程目标：1、让孩子学会这首歌，能自由哼唱。
2、通过学唱，学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的人。
课前准备：1、材料准备：相片、音乐磁带、献给母亲的歌、父母送自己的礼物。
2、设备准备：多媒体课件、录音机。
3、知识准备：正确认识父母对自己的关爱和教育，学会理解、孝敬父母。
教材分析：这是情感调节体验活动的体现，通过收集资料丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系列“母爱”主题音乐所表现的特定情境气氛，让他们陶醉在美的旋律中。
教学过程：一、师生问好1、 1 2 3 4 | 5 —|| 5 4 3 2 | 1 —||同学们好老师您好2、练声1 2 3 4 | 5 —|| 5 4 3 2 | 1 —||（课件出示①）咪呀咪呀1 3 5 3 | 1 —|| 1 3 5 3 | 1 —||啊啊啊啊二、导入、欣赏师：今天的音乐课，老师请同学们欣赏一首乐曲《回家》。
边听边想，你能说出这首乐曲由什么乐器演奏的？带给你怎样的感受？（课件出示②《回家》）生：这首乐曲是由萨克斯演奏的。
生：听完这首乐曲给我的感觉很舒服、很温馨。
生：听完这首乐曲让我想起了我的家带给我的幸福，心里很舒坦。
师：是呀，老师跟你们也有同感。
家是你人生中温馨的港湾，是你遮风避雨的场所，那谁能告诉老师，每天在家中操劳，为你张罗这张罗那的是谁呀？生：妈妈……师：是呀，有妈妈的感觉多好，可以撒娇，可以有人倾诉，但是，有一位小男孩却永远失去了这份珍贵的母爱，让我们来看大屏幕（课件出示③《鲁冰花》电影片断）师：看了这些片断，你有什么感觉？生：那个小男孩真的很可怜！生：我觉得那个老师和小男孩的感情很好。
生：我觉得没有妈妈的孩子真可怜，我应该好好的爱我的妈妈。
师：同学们看得可真仔细，除了这些，你们注意了没有，在影片中有一首歌曲很好听，你们知道是哪首歌么？生：《鲁冰花》。
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篇一：鲁冰花教案《鲁冰花》教案江西省安义县龙津小学蔡虹课题：《鲁冰花》课程目标：1、让孩子学会这首歌，能自由哼唱。
2、通过学唱，学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的人。
课前准备：1、材料准备：相片、音乐磁带、献给母亲的歌、父母送自己的礼物。
2、设备准备：多媒体课件、录音机。
3、知识准备：正确认识父母对自己的关爱和教育，学会理解、孝敬父母。
教材分析：这是情感调节体验活动的体现，通过收集资料丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系列“母爱”主题音乐所表现的特定情境气氛，让他们陶醉在美的旋律中。
教学过程：一、师生问好1、 | 5 — || | 1 — ||同学们好老师您好2、练声1 2 3 4 | 5 — || 5 4 3 2 | 1 — ||咪呀咪呀1 3 5 3 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — ||啊啊啊啊二、导入、欣赏师：今天的音乐课，老师请同学们欣赏一首乐曲《回家》。
边听边想，你能说出这首乐曲由什么乐器演奏的？带给你怎样的感受？（课件出示②《回家》）（课件出示①）生：这首乐曲是由萨克斯演奏的。
生：听完这首乐曲给我的感觉很舒服、很温馨。
生：听完这首乐曲让我想起了我的家带给我的幸福，心里很舒坦。
师：是呀，老师跟你们也有同感。
家是你人生中温馨的港湾，是你遮风避雨的场所，那谁能告诉老师，每天在家中操劳，为你张罗这张罗那的是谁呀？生：妈妈??师：是呀，有妈妈的感觉多好，可以撒娇，可以有人倾诉，但是，有一位小男孩却永远失去了这份珍贵的母爱，让我们来看大屏幕（课件出示③《鲁冰花》电影片断）师：看了这些片断，你有什么感觉？生：那个小男孩真的很可怜！生：我觉得那个老师和小男孩的感情很好。
生：我觉得没有妈妈的孩子真可怜，我应该好好的爱我的妈妈。
师：同学们看得可真仔细，除了这些，你们注意了没有，在影片中有一首歌曲很好听，你们知道是哪首歌么？生：《鲁冰花》。
师；好，让我们再来熟悉下这首歌。
（录音机播放）师：好听么？想学么？师：好，让我们来了解下这首歌。
（课件出示《鲁冰花》歌谱）主审一首4/4拍子的歌，谁能告诉老师什么叫4/4拍？生：回答师：在这首歌中，有两处节拍的难点，老师先让同学们熟悉|| ||师：谁能带同学们拍好这个节奏| ||（课件出示⑤）| ||生：练习（课件出示⑥《鲁冰花》全曲）师：请同学们跟着老师练唱歌谱（带唱两遍）（老师只带唱旋律部分，等下配上歌词，生自唱1遍，哪些应该重复唱的，自己找好）师：同学们已经能将歌谱唱熟，那现在你们跟着录音机加入歌词唱一唱。
（请人倒好带）师：唱得真不错，谁来唱给同学们听听。
（五位同学）师：好，今天我们欣赏并学唱《鲁冰花》这首诗很成功，学习了这首哥，你想对你亲爱的妈妈说些什么或者是做些什么呢？生：妈妈，无论你做什么样的选择，我都支持您。
生：我祝愿在外地工作的爸爸妈妈身体健康，平平安安。
生：爸爸妈妈，我想您们，等您们回家我会为您们做一顿好吃的。
生：妈妈，是您教会我走路，是您拉扯我长大，是您教会我做人的道理，妈妈，我爱您！让我们咸出心中的那句话（妈妈，我们爱您）（课件出示⑦反复播放《鲁冰花》）（课件出示⑧心形图案《我爱妈妈》）师总结：有人说父母的爱是蓝色的，因为那是天空的颜色，父母的爱犹如天空一样宽广；有人说父母的爱是红色的，因为那是火焰的颜色，父母的爱犹如烈火一样炽热；而我说父母的爱是千色的，因为父母给予我们的不仅仅是爱，而是把自己的青春毫不保留的给了我们，让我们铭记父母的养育之恩，用实际行动去回报父亲、母亲，回报父母千色的爱，让我们共同唱响心中的同一首歌《鲁冰花》！今天的课就到这里，谢谢大家！篇二：《鲁冰花》毕业教案设计4《鲁冰花》教学设计设计: 宋灿坤指导老师: 周琳一、教学课题：鲁《冰花》(人民教育出版社小学音乐教材四年级下册)二、教学内容：学唱歌曲《鲁冰花》,让同学们理解歌曲所表达的情感。
三、教学对象：小学四年级四、课型：综合课五、教学方法：情景法、讨论法、讲授法、视唱法、演示法、比较法、发现法、游戏法六、设计思路：本课的主题是“鲁冰花”，从情景再现、聆听感受、综合表现中指导学生学会唱歌，进而到唱好歌，让每一个学生在轻松、愉快的教学氛围中参与音乐学习和音乐实践。
在教学中我设计了让同学们欣赏一些关于妈妈和孩子相处的图片，让学生从中获得身临其境的感觉，拓展赞美母亲的歌曲，并能把对妈妈想做想说的流露出来；调动学生的学习兴趣，同时提炼节奏，进行节奏叠加练习，最后为歌曲进行综合表现，让学生在学习歌曲的同时，技能也得到提高。
七、教学目标：（一）情感、态度与价值观：引导学生感受、体会歌曲的情绪，让学生感受到妈妈的对自己的关爱；让学生学会演唱《鲁冰花》这首歌，并能自由哼唱。
（二）过程与方法：采用聆听、体验、探究、表演相结合的方法进行教学。
用简单的模仿和节奏为歌曲伴奏。
（三）知识与技能：通过学唱，学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的好孩子。
八、教材分析：歌曲《鲁冰花》是一首4/4拍。
曲调欢快、活泼，语言形象生动。
这是情感调节体验活动的体现，通过歌曲演唱、情感流露丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系列“母爱”主题音乐所表现的情景氛围，让他们陶醉在美的旋律中。
九、教学重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出家的温馨，和体会妈妈的爱。
十、教学难点：对歌曲的理解，情感的把握，掌握4拍子的强弱规律。
十一、教具准备：歌谱（旋律谱）、多媒体课件、钢琴、爱心小盒、献给妈妈的歌曲。
十二、课时：1节课十三、教学过程：（一）组织教学：师生在音乐声中互相问好 1 2 3 4 5 -/ 5 4 3 2 1 –//咪呀咪呀同学们好老师您好（二）导入新课（图片导入）播放一些关于妈妈平时生活中的图片，让同学们感受妈妈的爱，让学生更好的体验歌曲的情绪。
之后让同学们自由发言，并用自己喜欢的方式来表达对妈妈的爱。
师：现在呢，老师请同学们欣赏一首乐曲《世上只有妈妈好》，同学们一边听一边想，这首歌曲带给你怎样的感受？（课件出示《世上只有妈妈好》） -------------- 同学们听了这首歌，看了这些图片，大家有什么感想呢？而这首歌带给你怎样的感受呢？现在请几个同学来谈谈他们的感受。
***同学，请你说说心中的感受生：乐曲感觉很舒服、很温馨生：想起了家的温馨，想起了爸爸妈妈-----师：是啊！老师和你们也有同感，家永远是我们的避风港，那谁能告诉老师，每天在家里操劳，为你张罗饭菜的是谁呢？生：妈妈---师：嗯，同学们回答得很好！在家的感觉多好，可以撒娇、可以有人倾诉----现在请大家看大屏幕，这节课我们一起来学习一首新歌《鲁冰花》师：在这首歌中，有两处节拍的难点，老师让同学们先熟悉现在请同学们看老师示范一遍。
①②同学们会打了吗？现在老师分小组进行打节奏：1、2小组打第一条，3、4小组打第二条：准备好了吗？预备齐---同学们表现的不错，一会在歌唱中大家要注意现在打节奏的地方。
（三）、《鲁冰花》学唱1．听歌曲（播放《鲁冰花》歌曲视频）《鲁冰花》歌曲简介：1989年一部感人的电影《鲁冰花》的主题曲，姚谦词，陈阳曲，歌曲由女声独唱和童声伴唱两部分组成。
2．全班有感情地朗读歌曲歌词。
3. 全体同学右手划拍，并用“lu”音模唱歌曲旋律。
（教师钢琴弹奏）4. 小组合作：学生打开音乐书，教师弹琴，学生哼唱，小组合作找出刚刚我们一起打节奏的乐句。
(1)升号：升高半音演唱，只唱歌词，钢琴带唱(2)装饰音：4个音头，唱歌词，感情迂回婉转(3)反复记号：重复（歌曲中反复记号出现了几次）十四、拓展活动（1）师：现在老师放几首音乐，同学们听一听这几首音乐中，哪些是歌颂母爱的歌曲？ a.《只要妈妈露笑脸》b.《小小牵牛花》c.《听妈妈讲那过去的事情》(2)收集母爱小纸条师：同学们知道母亲节是什么时候吗？生：每年5月份的第二个星期师：在母亲节，同学们，你们想为妈妈做些什么呢？生：陪妈妈逛街、聊天。
生：为妈妈端上一杯水。
生：为妈妈捶捶背。
生：给妈妈讲故事。
师：同学们都是妈妈的好孩子。
师：今天我们欣赏并学唱《鲁冰花》这首歌，学习了这首歌，你想对你亲爱的妈妈说些什么呢？请大家拿出纸和笔把此时此刻想对妈妈所说所做的记录在小纸条上，老师用爱心盒帮你们收藏起来，可以选择性地让学生朗读两张小纸条爱的倾诉。
（课件反复播放《鲁冰花》）（课件出示心形图案）生：妈妈，无论你做什么选择，我都支持你。
生：妈妈，您辛苦了！生：妈妈，是你教我走路，是你教我做人，我爱您，妈妈！生：希望在外工作的爸爸妈妈身体健康、平平安安。
十五、课堂小结。
同学们，在学校我们拥有一个大家庭，回家，我们都有一个小家。
在家中父母的爱是千色的，让我们用实际行动去回报父母亲，让我们共同唱响心中的同一首歌《鲁冰花》，感受家的温馨吧！篇三：鲁冰花教案《鲁冰花》教案教材分析：这是情感调节体验活动的体现，通过收集资料丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系列“母爱”主题音乐所表现的特定情境气氛，让他们陶醉在美的旋律中。
教学内容：欣赏《鲁冰花》教学目标：1、让孩子学会这首歌，能自由哼唱。
2、通过学唱，学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的人。
课前准备：1、材料准备：相片、音乐磁带、献给母亲的歌、父母送自己的礼物。
2、设备准备：多媒体3、知识准备：正确认识父母对自己的关爱和教育，学会理解、孝敬父母。
教学过程：一、师生问好1、 | 5 — || | 1 — ||同学们好老师您好2、练声1 2 3 4 | 5 — || 5 4 3 2 | 1 — ||咪呀咪呀1 3 5 3 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — ||啊啊啊啊二、导入、欣赏师：今天的音乐课，老师请同学们欣赏一首乐曲《回家》。
边听边想，你能说出这首乐曲由什么乐器演奏的？带给你怎样的感受？生：这首乐曲是由萨克斯演奏的。
生：听完这首乐曲给我的感觉很舒服、很温馨。
生：听完这首乐曲让我想起了我的家带给我的幸福，心里很舒坦。
师：是呀，老师跟你们也有同感。
家是你人生中温馨的港湾，是你遮风避雨的场所，那谁能告诉老师，每天在家中操劳，为你张罗这张罗那的是谁呀？生：妈妈??师：是呀，有妈妈的感觉多好，可以撒娇，可以有人倾诉，但是，有一位小男孩却永远失去了这份珍贵的母爱，就是一部名叫《鲁冰花》的著名电影，里面的那一位主人公，同学们课后可以看看这一部电影，这部电影里面有一首歌很好听的歌曲，叫做《鲁冰花》师；好，同学们接下来老师让你们听一听这首歌。