学校领导班子政治学习制度模版
学校领导班子政治学习制度（五篇）
学校领导班子政治学习制度1、各行政人员平时要主动关心国家大事，认真看书读报，学习教育理论，认真学习有关教育法规，提高政策理论水平，依法治校。
2、每星期一上午晨会时间为学校行政会议时间。
要求全体行政人员准时到会，认真做好会议记录。
3、会议主持人要事先拟定出会议的内容，(含学习内容和研讨内容)，对学校重大问题应认真讨论，行政人员充分发表意见，按少数服从多数的原则做出决议。
4、教代会代表每月参加行政例会，代表教师对学校工作做出评议，并对教师的工作安排、福利待遇等方面工作提出意见。
学校领导班子政治学习制度（二）一、背景介绍学校领导班子是学校的核心领导力量，其政治素质和能力水平直接影响着学校的发展和教育质量。
为了提高学校领导班子的政治素养和执政能力，各级教育行政部门逐渐建立了学校领导班子政治学习制度。
二、形成背景学校领导班子政治学习制度的形成源于深入贯彻党的十九大精神和国家教育方针政策的需要。
党的十九大报告明确指出，教育是国家发展的基础和战略之举，必须坚持党对教育事业的全面领导。
为此，各级教育行政部门提出了学校领导班子政治学习制度的实施意见，以提高学校领导班子的政治理论水平和执政能力。
三、制度内容1.学校领导班子政治学习的主要内容包括党的理论知识学习、中共中央和国家方针政策学习、党的政治纪律和规矩学习等。
学习内容要与学校实际情况相结合，注重理论与实践的结合。
2.学校领导班子政治学习的方式多样，包括专题讲座、研讨会、学习班、网络学习等形式。
同时，通过组织领导班子成员参观考察、调研学习，促进学习效果的提高。
3.学校领导班子政治学习的时间安排要合理，结合工作实际和学校发展需要。
可以利用节假日、周末等空闲时间进行学习，保证学习的连续性和持久性。
4.学校领导班子政治学习的成果要进行总结和检验，包括学习笔记、学习心得、学习成果报告等形式。
并通过考试、小组讨论、专家评审等方式对学习成果进行评估，确保学习效果的真实性和可行性。
学校政治学习、会议制度范文（二篇）
学校政治学习、会议制度范文学校政治学习是培养学生政治意识和政治素养的重要任务之一。
通过学习政治这门学科，学生能够深入了解国家政治制度和政策，增强政治参与意识和能力，从而为未来成为有责任感的公民打下坚实的基础。
为了有效地组织学校政治学习活动，学校制定了相关的会议制度，并积极推动实施。
本文将介绍学校政治学习的重要性以及会议制度的内容和作用。
首先，学校政治学习对培养学生的政治意识和素养具有重要意义。
政治是社会生活不可或缺的一部分，它关乎国家和人民的福祉。
通过学习政治，学生能够了解国家政治制度和运行机制，认识到自己作为公民的权利和义务。
政治学习还能培养学生的批判思维和分析能力，帮助他们更好地理解和参与社会议题。
因此，学校政治学习是培养社会主义核心价值观和培养有担当的公民的有效途径。
为了保证学校政治学习的质量和效果，学校建立了一套完善的会议制度。
这套制度是保证会议运行顺利和达到预期目标的重要保障。
首先，会议制度规定了会议的召开程序和流程。
会议召开前，组织者需要提前发布会议通知，明确会议地点、时间和议程。
会议开始时，主持人将简要介绍会议议程，并确保与会人员的身份和参会资格。
接下来，会议制度规定了会议讨论和决策的方式。
在会议讨论环节，与会人员可以就特定议题发表个人观点，并进行自由讨论。
主持人有责任控制会议讨论的时间和频率，确保会议进程的顺利进行。
最后，会议制度规定了会议结束和成果总结的程序。
会议结束时，主持人将对会议内容进行总结，并提出下一步工作安排。
学校的会议制度在实际运行中发挥了重要作用。
首先，会议制度规定的程序和流程有助于保证会议的秩序和效果。
通过明确的议程和讨论规则，与会人员能够有序表达观点，提高会议的讨论质量。
其次，会议制度为与会人员提供了公平、平等的参与机会。
任何人只要符合与会条件，均可以自由参加会议，并有权发表个人观点。
这保证了多元意见的表达和尊重。
最后，会议制度规定了会议结果的总结和落实方式。
领导班子学习制度范文(3篇)
领导班子学习制度范文为进一步加强领导班子自身建设，提高领导班子战斗力，确保各项任务的圆满完成，根据上级有关规定结合我所实际，制定领导班子学习制度。
一、加强政治理论学习，努力在掌握理论和科学体系上下功夫，在掌握基本原理及精神实质上下功夫，在掌握马克思主义立场、观点、方法并用于指导实践上下功夫，以适应新形势对领导工作的要求。
重点学习____主义、____思想、____、“____”重要思想，学____的路线、方针、政策及决议，不断提高思想政治觉悟和政策理论水平。
二、努力钻研运管业务，坚持不懈地学习____市场经济知识、现代科学技术知识、法律知识和其他方面知识，不断充实自己，开拓视野，增长才干。
三、学习和掌握科学的领导、管理、决策等相关知识和方法，不断提高领导水平、决策水平和科学管理工作能力。
四、带头参加局里____的政治理论学习和业务学习。
班子学习要有计划、有安排、有重点、有落实。
每季度开展一次集中学习活动，全年集中学习时间累计不少于____天。
五、认真做好领导班子学习记录，个人建立读书笔记，结合本职工作做好调查研究工作，每个班子成员每年至少亲自撰写一篇理论联系实际的调研文章。
领导班子学习制度范文（2）一、制度目的本制度旨在确保领导班子成员能够持续学习、提升能力，增强团队凝聚力和执行力，以更好地履行领导责任，推动组织发展。
二、适用范围本制度适用于全体领导班子成员。
三、学习计划1. 领导班子成员每年制定个人学习计划。
学习计划应包括学习目标、学习内容、学习时间安排和学习方式等。
2. 学习计划应兼顾个人需要和组织需求，确保学习内容与岗位要求相匹配，提升工作能力。
3. 领导班子成员应定期汇报学习计划的进展情况，以便进行交流和共享经验。
四、学习形式1. 学习形式可以包括培训班、研讨会、座谈会、工作坊、实地考察等。
领导班子成员可以选择相应的学习形式，根据自身需求进行学习。
2. 学习形式也可以包括学习圈、学习小组等形式，通过互相学习、互相交流，提高学习效果。
学校领导班子政治学习制度范本（2篇）
学校领导班子政治学习制度范本一、总则为了进一步加强学校领导班子的政治学习工作，提高党性修养和政治素质，增强领导干部的思想觉悟和政治站位，特制定本《学校领导班子政治学习制度范本》。
二、基本要求1.坚持党的领导。
学校领导班子成员应自觉做到坚决听党话、跟党走，维护党中央权威和集中统一领导，增强党性修养，不断提高对党的思想认同和行动自觉。
2.坚持思想政治学习的重要性。
学校领导班子成员应自觉认识到思想政治学习对提高政治素质、加强党性修养的重要意义，加强学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，提高政治敏锐性和洞察力。
3.坚持学习的主动性和持续性。
学校领导班子成员应增强学习的主动性，积极深入研读马克思主义经典著作、党的创新理论和时事政策，不断提高政治理论水平；学习过程要持续推进，不能走形式，要注重系统性、层次性和深入性，注重学习成果的运用。
4.坚持学思践用相结合。
学校领导班子成员应注重学思践用相结合，将学习成果运用到实际工作中，通过学习提升能力、提高工作水平，不断为推进学校事业发展做出新贡献。
三、学习内容1.坚持学习党的方针政策。
学校领导班子成员要深入学习党的基本理论、路线方针政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，增强对中国特色社会主义事业的认同和坚定的信仰。
2.坚持学习党史和国史。
学校领导班子成员要深入学习党史和国史，了解党的历史发展脉络，感悟党的光辉历程和伟大成就，从历史中汲取智慧和力量。
3.坚持学习时事政策。
学校领导班子成员要关注国内外时事动态，学习最新的政策法规和重大决策部署，及时掌握国内外形势变化，深入了解经济社会发展新趋势。
4.坚持学习鲜活事例。
学校领导班子成员要学习身边的典型事例，发现先进典型，学习别人的成功经验和做法，丰富自己的政治智慧和治理能力。
四、学习形式1.学习会议。
学校领导班子按照规定定期召开学习会议，组织学习党的重要文件和重要讲话精神，以会议形式进行理论学习和经验交流。
2.自学研讨。
中学领导班子和教师学习制度范文(2篇)
中学领导班子和教师学习制度范文(一)领导班子学习制度1.建立定期学习制度，努力建设成为学习型的领导集体。
学校一般每周召开一次行政工作会议，参加人员为中层以上干部，主要是传达学习上级会议和文件精神，总结学校近期工作，研究和部署学校重要工作，达成共识，形成决策，确定每周的主要工作安排。
2.根据上级党委年度理论学习的要求，组织行政领导成员进行政治理论学习，提高政治思想修养。
3.每学期由校长确定教育教学理论学习的主题内容，采取个人自学和集体学习相结合的方式，并撰写学习体会，以适应学校现代化管理的要求，提高各成员的业务水平。
4.健全会议制度。
行政领导成员务必参加每次的学习会议，如有特殊情况不能到会须向校长请假。
5.每次学习会议由办公室主任负责记录，并定期向上级汇报学习情况。
(二)教职工学习制度1.学校教职工必须参加学校党总支、校长室组织的政治学习。
2.政治学习分全校集中和按教研组、年级组集中两种形式，分别由党总支、校长室和组长召集。
3.全校集中时按年级组就坐，校长办公室负责考勤，分组时要按要求组织学习讨论。
4.政治学习的内容要认真准备，会议要准时召开，教职工要按时参加。
5.学习期间，不讲话，不看报，不批改作业，不做与会议无关的事，不迟到，不中途离场。
6.特殊情况不能参加学习的，要事先向办公室请假。
7.无故不参加政治学习者，按旷职处理。
中学领导班子和教师学习制度范文（2）一、背景说明教师作为学校的重要组成部分，其学习与成长直接关系到教育教学质量的提高。
为了推动教师的专业发展，提高学校整体教育水平和素质，特制定本学习制度，规范中学领导班子和教师的学习行为和方式。
二、目的和原则1. 目的：建立一个有效的学习机制，帮助中学领导班子和教师不断提高专业能力和教育教学水平，促进学校持续发展。
2. 原则：（1）终身学习：中学领导班子和教师应保持学习的持续性，不断完善自我，追求进步。
（2）因材施教：根据个体差异，量身定制学习计划和内容，满足不同需求。
学校领导班子政治学习制度模版
学校领导班子政治学习制度模版一、背景和目的在学校领导班子中，政治学习是提高领导干部政治素质、加强党风廉政建设和党的先进性教育的重要途径和手段。
为了规范学校领导班子的政治学习行为，培养学校领导班子成员的理论水平和政治觉悟，制定学校领导班子政治学习制度是必要的。
二、政治学习时间学校领导班子应每周安排固定的时间进行政治学习。
一般情况下，每周安排2小时的政治学习时间，具体时间根据工作安排和学校实际情况来确定。
三、政治学习方式1. 领导班子成员可以选择集中学习或个人自学的方式进行政治学习。
集中学习可以组织全体成员一起学习相关政治理论知识，注重互动和讨论；个人自学可以根据个人兴趣和需求选择相关政治理论教材或文献进行研读。
2. 学习方法多样化。
可以通过阅读书籍、研究资料、观看相关视频、参加专题讲座等方式进行政治学习。
领导班子成员还可以参观调研学校相关政治教育基地，深入学习实践。
四、政治学习内容1. 党的路线方针政策。
学校领导班子成员应深入学习党的路线方针政策，了解国家、教育和学校的发展方向，切实增强对中国特色社会主义事业的自信和对党中央中心工作的认同。
2. 中国特色社会主义理论体系。
学校领导班子成员要学习和运用习近平新时代中国特色社会主义思想，深入理解中国特色社会主义进入新时代的内涵和要求，提高学校领导班子对中国特色社会主义道路、理论和制度自信的思想境界。
3. 党风廉政建设和反腐败工作。
学校领导班子要深入学习党的纪律和廉政建设方面的重要文件精神，加强队伍建设和党风廉政建设，坚决反对和打击腐败行为，促进学校风清气正的政治生态。
4. 党的先进性教育。
学校领导班子成员要常常学习先进的党组织和党员的先进事迹，加强党性修养和共产主义远志，为学校事业的发展贡献自己的力量。
五、政治学习考核和奖惩为激励学校领导班子成员积极参与政治学习，学校可以设置政治学习考核和奖惩机制。
1. 政治学习考核。
学校可以根据领导班子成员的政治学习情况，定期组织政治学习考核。
学校领导班子政治学习制度
学校领导班子政治学习制度
是指学校领导班子成员在工作之余进行相关政治学习的规定和制度。
该制度的目的是促进学校领导班子成员政治素质的提高，提升领导干部的政治意识、政治能力和政治担当，从而更好地履行职责、推进学校事业发展。
学校领导班子政治学习制度可以包括以下内容：
1. 政治学习计划：制定学校领导班子成员的政治学习计划，明确学习内容、学习方式和学习目标。
学习内容可以包括党的理论和路线方针政策、国家大政方针、法律法规等。
2. 学习时间安排：确定学校领导班子成员的政治学习时间，可以安排定期的集中学习、专题讲座、学习班等形式。
3. 学习材料配发：配发相关政治学习材料，包括党的文件、重要报告和专题研究资料等，为学校领导班子成员进行学习提供便利。
4. 学习方法指导：指导学校领导班子成员选择适合自己的学习方法，如读书笔记、讨论研讨、撰写文章等，提升学习效果。
5. 学习成果考核：对学校领导班子成员的政治学习成果进行考核，可以安排书面报告、学习测验、个人述职等方式。
6. 学习交流与研讨：安排定期的学习交流和研讨活动，加强学校领导班子成员之间的学习互动和知识分享。
7. 组织培训学习：鼓励学校领导班子成员参加党校、行政学院等培训机构的相关培训，提高政治理论水平和实际工作能力。
通过建立和完善学校领导班子政治学习制度，有助于提升学校领导班子的整体政治素养和领导才能，为学校的持续发展提供有力保障。
中学领导班子和教师学习制度（2篇）
中学领导班子和教师学习制度(一)领导班子学习制度1.建立定期学习制度，努力建设成为学习型的领导集体。
学校一般每周召开一次行政工作会议，参加人员为中层以上干部，主要是传达学习上级会议和文件精神，总结学校近期工作，研究和部署学校重要工作，达成共识，形成决策，确定每周的主要工作安排。
2.根据上级党委年度理论学习的要求，组织行政领导成员进行政治理论学习，提高政治思想修养。
3.每学期由校长确定教育教学理论学习的主题内容，采取个人自学和集体学习相结合的方式，并撰写学习体会，以适应学校现代化管理的要求，提高各成员的业务水平。
4.健全会议制度。
行政领导成员务必参加每次的学习会议，如有特殊情况不能到会须向校长请假。
5.每次学习会议由办公室主任负责记录，并定期向上级汇报学习情况。
(二)教职工学习制度1.学校教职工必须参加学校党总支、校长室组织的政治学习。
2.政治学习分全校集中和按教研组、年级组集中两种形式，分别由党总支、校长室和组长召集。
3.全校集中时按年级组就坐，校长办公室负责考勤，分组时要按要求组织学习讨论。
4.政治学习的内容要认真准备，会议要准时召开，教职工要按时参加。
5.学习期间，不讲话，不看报，不批改作业，不做与会议无关的事，不迟到，不中途离场。
6.特殊情况不能参加学习的，要事先向办公室请假。
7.无故不参加政治学习者，按旷职处理。
中学领导班子和教师学习制度（2）的目的是提高学校领导班子和教师的专业素质，提高他们的教学能力和管理水平，促进学校整体发展。
以下是中学领导班子和教师学习制度的一些主要内容：1. 学习计划：学校领导班子和教师根据学校的发展需要和个人专业发展目标，制定学习计划。
计划中应包括学习时间、学习内容、学习方式等。
2. 学习方式：学校领导班子和教师学习可以采用多种方式，如集中培训、学习小组、个别指导等。
同时，可以利用线上学习平台、研讨会、学术交流等方式拓宽学习渠道。
3. 学习内容：学校领导班子和教师学习的内容包括教学理论、教育法律法规、教育教学技能、学科知识等。
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学校领导班子政治学习制度模版
第一章总则
第一条根据党的领导和国家相关法律法规规定，为加强学校领导班子政治学习，提升领导干部政治理论水平和业务能力，确保领导班子的正确领导和决策能力，制定本学校领导班子政治学习制度。
第二条学校领导班子政治学习制度的宗旨是：坚决贯彻党的教育方针，推动领导班子全面提高政治素质和工作能力，充分发挥领导作用，推动学校事业高质量发展。
第三条全体学校领导班子成员必须按照本制度的要求，认真履行学习职责，积极参加政治学习，不得懈怠、迟缓或拒绝。
第四条校党委统一组织落实本制度，校领导班子每年制定学习计划，加强政治学习效果的检查和评估。
第二章学习机制
第五条学校领导班子政治学习应坚持全员参与、定期学习、循序渐进、实效导向的原则。
第六条学校领导班子政治学习包括集中学习、自主学习和实践学习。
第七条集中学习：校领导班子每月组织一次集中学习，重要时期或重大活动前可适当增加集中学习次数。
集中学习内容主要包括党的十九大和十九届中央委员会重要精神、全国高校思想政治工作会议要求、国家教育方针政策、学校发展战略等。
第八条自主学习：校领导班子成员应按照学习计划和个人意愿，进行自主学习，主要包括阅读重要文件、学习党史和国史、研究国内外教育改革发展动态等。
第九条实践学习：校领导班子成员应积极参与学校重大活动，亲自了解实际情况，加强实践锻炼，提升决策能力和实际工作能力。
第三章学习计划
第十条校领导班子每年制定学习计划，包括集中学习内容、学习时间、学习形式等。
第十一条学习计划应综合考虑学校工作的实际情况，兼顾领导班子成员的需求和意愿，确保学习计划的科学性和可操作性。
第十二条学习计划应及时向全体班子成员公示，确保透明度和操作性。
第四章学习管理
第十三条学习管理应严格按照党委的统一安排和要求进行。
第十四条学校领导班子学习由学校组织人力资源部门具体负责，配备专职人员负责学习资料的准备、学习计划的制定和组织等工作。
第十五条学习管理应加强学习效果的监督和评估，每次学习结束后，组织成员进行学习心得交流和意见反馈。
第十六条学习成果应及时总结和归纳，制定学习报告，向党委进行汇报，作为评价班子成员政治素质和工作能力的重要参考。
第五章学习激励
第十七条学校应采取积极措施，激励和引导学校领导班子成员参与政治学习。
第十八条学校党委可以设立政治学习先进个人、先进集体等荣誉称号，通过表彰先进典型激励学习积极性。
第十九条学校可以在晋升职称、评价岗位任职等方面，将政治学习作为考核指标，鼓励学习积极分子和优秀学习成果。
第六章责任追究
第二十条对于拒不参加学习、敷衍塞责、学习效果不合格的学校领导班子成员，根据情节轻重，可给予通报批评、诫勉谈话、责令检查，甚至追究其相关责任。
第七章附则
第二十一条本制度由学校党委统一管理，可以根据需要进行调整和完善。
第二十二条本制度的解释权归学校党委所有。
第二十三条本制度自公布之日起执行。
以上是学校领导班子政治学习制度的一个模板，可根据实际情况进行调整和完善。