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民族团结进步创建工作自查报告范文
民族团结进步创建工作自查报告范文自查报告书为进一步加强民族团结进步创建工作，确保全国各族人民和谐共处、团结进步，本单位于××年×月×日开展了一次自查工作。
现将自查经过和存在问题进行自查、分析并提出整改措施如下：一、自查工作经过本次自查共分为以下几个方面：1.开展宣传教育和思想政治工作（1）教育培训一次，主题为民族团结进步的重要性和意义。
（2）在单位内部组织了主题为“向日葵的童话”这部动画片，对单位干部和职工进行了宣传和示范。
2.贯彻落实民族平等和民族团结政策（1）加强对南粤各地少数民族的宣传和了解，与少数民族进行充分交流。
（2）依法做好涉及少数民族利益相关的工作，得到了少数民族的赞许与认可。
3. 做好少数民族干部培养和资源开发工作（1）科学制定少数民族干部集训计划，并及时跟进培训成果。
（2）对于前期开展的少数民族人才计划，进行了全面评估，并采取了对策，再次表明了本单位的良好制度。
二、自查工作存在问题在自查的过程中，我们也发现了本单位的一些存在问题，具体如下：1.意识淡薄，宣传力度不够，工作缺乏创意。
2.对于少数民族不够了解，往往得出的是一些片面且不充分的结论，对少数民族干部和职工帮助有限。
3.能够遵循政策的公司，其吸纳少数民族干部和职工的政策不够落实，工作机制不够完善。
三、自查改进措施在回顾自查工作的过程中，我们坦诚面对自己工作存在的问题，首先要认识到自己的问题，然后制定解决方案。
1.加强宣传力度，发现优秀少数民族文化，借助各种媒介手段传递和推广。
2.逐步完善少数民族人才培养计划，进一步掌握少数民族职工和干部的实际情况，提高服务质量。
3.细化一系列有关少数民族的工作机制和制度，增强少数民族职工对本单位的归属感，促进员工快速融入企业文化，有计划地开展少数民族人才培养计划。
四、自查工作总结通过本次自查，我们清楚地认识到自己存在的弱点，进一步加强了对民族团结进步的重视，意识到民族团结进步对本单位和社会的重要意义，更好地实现了民族团结建设工作的目标。
2018-2019-201X5最新民族团结进步年心得体会精选-优秀word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X5最新民族团结进步年心得体会精选【导语】社会稳定、各民族团结，国富民强是我们每一个公民应有的共同心愿。
民族团结进步年心得体会(一)中国是一个有56个民族的大国家，在这个大家庭里，56个民族团结一心，互帮互助，谁也离不开谁。
正所谓“汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族。
”不同的民族虽然有着不同的语言、不同的生活环境、不同的宗教信仰，但却有着同一个信念：维护民族团结。
民族团结是社会安定、国家昌盛成为民族进步繁荣的必要条件。
中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。
民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。
周恩来总理说过：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
”老舍先生也曾说过“大家语言不同，心可是一样，握手再握手，笑了再笑。
你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助!”……无数的名人曾被民族的团结所感动，无数的名人曾被民族团结的力量所震撼!各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。
民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。
在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。
在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。
一个祖国的建设不可能只靠一个人，要靠全国人民的智慧和双手来建造，“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”吗?连三个臭皮匠的智慧都可以顶一个诸葛亮的智慧，就别说民族团结的力量有多大了?我国的经济正在飞速发展，我们少年儿童在建设祖国和弘扬民族精神方面的能力也增强了。
每一个时代，都有自己的精神象征，每个人都在悄悄的为民族团结贡献出自己的微薄之力，在每个人的心中都默默的放飞着一只和平鸽，全国人民友好团结是每个个人心中最渴望的事。
民族团结自查自纠个人总结
民族团结自查自纠个人总结民族团结自查自纠个人总结范文三篇民族团结自查自纠个人总结篇一在这次师德师风自查自纠活动中，我进行了深刻的检讨并重新认识自己，特总结如下：一、思想认识教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人综合实践学科是一门新兴的学科，今年9月综合实践活动作为必修课程，正式走进课堂。
它以研究性学习为主要学习方式，并充分体现了学科的整合。
综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。
这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的学习。
我，作为一个新手，清楚的意识到自己肩上的责任和担子的分量。
刚刚起步时，没有经验和模式可以借鉴，只能结合一些理论在实践中摸索。
所以开始，我走过了一段泥泞的路。
本学期我担任五年级的指导工作，主要进行第一阶段的活动指导。
由于学生对一种新的教学模式不适应，所以活动开展起来有许多难度。
第一，在探讨主题的时候，总是跑题;第二，学生的问题意识差，不会提问题;第三，语言表达能差;第四，合作学习的精神差;等等……所以，我没有着急去开展活动，我想应该先从培养孩子的各方面能力抓起。
因此，本学期我指导学生：首先开展"谈论课"。
即让孩子谈论与时事有关的话题。
前几次我帮助孩子确定内容/，如奥运会、"九。
一八"，渐渐的他们就明白了什么是"时事"了。
民族团结自查报告范文
民族团结自查报告范文
一、前言
我们生活在一个多民族、多文化共存的国家中，民
族团结是维护国家稳定和繁荣发展的重要基础。
作为一名普通公民，我们应该从自身做起，认真思考和实践民族团结的重要性。
因此，我们决定开展这次民族团结自查活动，以期更好地促进各民族之间的团结和交流，共同建设美好的社会。
二、自查内容
1. 自觉维护民族团结，不参与不良言论和行为；
2. 积极倡导多元文化交流，增进不同民族之间的
了解和友谊；
3. 尊重他人的民族身份和文化传统，避免歧视和
排斥；
4. 加强与不同民族的交流与合作，促进共同发展。
三、自查结果
经过一段时间的自查和反思，我们意识到在维护民
族团结方面还存在一些不足之处。
比如，在日常生活中，我们有时会做出一些轻率的言论或行为，未能意识到可能会伤害到他人的感情，这是我们需要深刻反省和改进的地方。
另外，在与不同民族的交流中，我们也发现自己对其他民族的文化了解并不充分，需要加强学习和沟通，增进彼此之间的了解和尊重。
四、改进措施
1. 对自身言行进行严格自律，避免冒犯他人；
2. 多参与文化交流活动，拓展眼界，增进友谊；
3. 深入了解和学习其他民族的文化传统，促进文
化交流与交融；
4. 积极参与社会公益活动，为民族团结添砖加瓦。
五、结语
民族团结是我们每个人的责任，只有通过自查和改进，我们才能更好地促进各民族之间的团结和谐。
希望我们每个人都能牢记这一责任，为民族团结作出自己的贡献。
让我们携手共进，共同建设一个更加美好的社会，共创民族团结的明天！。
2018年民族团结自我检讨-word范文模板 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==民族团结自我检讨篇一：民族团结教学反思第15课《民族团结的加强》教学案例反思长炼学校陈静影一、教学设计分析：本堂课的题材以爱国心，民族情为线索，循序渐进的理解课文内容，通过对民族风情、交往和民族政策及民族情感四个环节进行探究，并结合当今时事和个人理想畅所欲言，从而激发学生热爱家乡、热爱祖国的爱国情感，肩负中华民族伟大复兴的伟大使命。
二、教学设计回顾：1、运用现代化教学手段，既创设情境激发学生兴趣，又升华情感，加深对课文的理解。
俗话说：“兴趣是最好的老师。
”开课以一首《爱我中国》导入，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知的欲望。
结尾又以一首最新歌曲《永远不离分》，既体现了当今的时事热点，又体现首尾呼应把课堂气氛推向高潮。
这既照应了开头，深化了学生对课文内容的理解，同时也升华了学生的情感。
2、用知识抢答赛的形式，激发学生积极性。
在学习本课之前，学生对于少数民族的了解仅体现在知道有哪些少数民族。
本堂课教学，学生充分调动地理知识，通过设置“民族知识打擂台”的砸金蛋的抢答形式，形象直观地了解到了少数民族的民族构成和民族分布的特点，服饰、风俗习惯，让学生看、听、思相结合，从而认识到加强民族团结的必要性，认识到什么是民族区域自治制度为下文学习奠定了很好的基础。
3、用故事激趣，在故事中明理。
俗话说：“榜样的力量是无穷的。
”本课教学时，教师针对学生爱听故事的特点，布置了学生搜集有关民族团结的故事，同时又充分学习文中动人的孔繁森的故事，孔繁森是新时期优秀党员的杰出代表，也是维护民族团结，促进民族发展的楷模。
这节课的教学，我认为本节课最大的特点是开放与自主。
4、重视学生的自主学习能力的培养。
在教学中，教师改变以往的教师进行大量的讲解的教学方式，而是通过形式自主学习，掌握课本中提供的基础的历史信息。
民族团结存在问题自查集合3篇
民族团结存在问题自查集合3篇民族团结是指各民族之间和各民族内部在共同利益基础上的友好互助关系。
以下是为大家整理的关于民族团结存在问题自查的文章3篇 ,欢迎品鉴！团结一致就是一个非政府持续存活和维持战斗力的根基。
2022年社会事务管理服务中心发生了轻微的不能团结一致气氛。
在经过抨击教育和本中心全体干部的认真反思后，社会事务管理服务中心下定决心对发生的问题展开全盘的自查。
一、社会事务管理服务中心出现的问题社会事务管理服务中心发生了轻微的不能团结一致现象。
具体表现在以下几个方面：1、干部之间貌合神离，集体缺少战斗力。
集体内部从表面看，矛盾并不明显，相互之间保持一团和气。
但是，一遇到具体问题，潜在的矛盾就会暴露出来。
轻者，会议时，有不同意见也不发表，甚至随声附和，一旦出现问题，推卸责任；重者，会上不说，会后乱说，光议论人，不议论事，只当评论员，一旦出现问题则相互埋怨，或私下指责。
2、各自为己，中心缺乏凝聚力。
一就是中心戈夏集体核心，中心干部各行其是，有令不行，有禁不止。
工作中各吹起各的号，各演唱各的调，一盘散沙，互不服气、互不协调、互不协同。
二就是相互之间感情上存有显著裂痕。
表面上互不侵犯，私下里相互反击，一旦碰到损害自己利益的问题，就可以“拔刀而起至”。
二、产生问题的原因1、互不信任。
中心领导与中心干部之间、干部与干部之间具备显著的不信任感。
这种不信任的产生主要就是领导与干部、干部与干部之间信息交流与沟通交流比较导致的。
2、不公平感。
需要是人的行为动力的源泉，人没有需要，就没有动力。
不公平感是一种主观感受，对工作能产生不良感应。
中心干部通常采取发牢骚和自我心理调整的方法来克服和压抑不公平感。
但当不公平感达到峰值时，采取的措施会很激烈。
这种不公平感主要通过干部之间的对比产生的。
当自己所得报酬与投入量的比值小于比较对象所得报酬及投入量比值时，干部就会产生不公平感。
3、非政府程序失调。
哪些工作建议干部单一制顺利完成，哪些工作建议干部谋求本中心负责人协同化解，哪些工作须要谋求分管领导化解？这些问题在社会事务管理服务中心同志们的脑海里仍就是很模糊不清的。
民族团结创建自查自评报告范文(全文)
民族团结创建自查自评报告范文(全文)尊敬的评审专家：本报告是我们单位所开展的一次民族团结创建自查自评工作的总结汇报。
通过我们的不断努力，本单位在民族团结创建中取得了一定的成绩和进步，但同时也发现了存在的问题和不足之处，为此，我们希望通过本报告，汇报我们的工作成果，同时也接受您的专业评审和指导，以便更好地推动我们单位民族团结的工作。
一、民族团结创建的困境和挑战我们所面临的第一个困境是区域文化差异和实际工作难度。
我们所处的区域是一个民族众多的多民族聚居区，每个民族都有自己的文化和传统，因此我们在推进民族团结创建工作时，必须要充分考虑文化差异和历史背景，针对性地制定比较适合本地的原则和方法。
同时，该工作也是一项综合性、系统性的工作，需要广泛宣传，教育和组织，涉及方面广泛，各种力量的齐心协力才能达成共识，而这些也都是相对较为困难的。
二、民族团结创建的工作取得显著成绩近年来，我们市政府高度重视和大力推进多民族社会主义新农村建设，积极开展各种形式的民族团结创建活动。
我们所在的单位，也肩负着政府发布的任务，大力推进民族团结的建设工作，经过近年的不断努力，我们取得了一定的成绩：1、建立了完善的组织架构和工作机制。
我们的单位已经形成了民族团结创建工作的领导小组、工作专班和属地网点，负责统筹协调、实施督导和日常管理等职能，形成了完善的组织、领导和保障机制。
2、制定了科学的推进方案和实施方案。
我们根据当地的实际情况，制定了针对性的民族团结创建方案，明确了目标、任务、措施和保障措施等，确保了工作的实效性和针对性，在推进工作的过程中，也得到了当地政府和企业的大力支持和配合。
3、加强了宣传教育和文化交流。
我们针对不同民族之间的文化差异和需求，开展了一系列的文化交流活动，以增进民族团结为目标，比如文化节、传统文化讲座、主题党日等等。
我们还在相关媒体上发布文章、报道和广告，提高了民众的认识和参与度。
三、民族团结创建存在的问题和不足在推进民族团结创建工作中，我们也面临了一些具体的问题和不足，其中主要体现在以下几个方面：1、工作责任分担不够。
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民族团结教育自查[小编推荐]第一篇：民族团结教育自查[小编推荐]温水镇中学开展爱国主义和民族团结教育活动情况自查报告为了使爱国主义和民族团结教育活动扎实有效地开展，促进学校和谐稳定，温水中学遵照县委、教育局的统一部署，在2013年9月起认真扎实地开展了“爱国主义和民族团结教育”活动，进一步提升了广大师生思想道德和政治理论素养，激发了各民族师生学习民族历史、了解民族文化、弘扬民族精神的激情，提高了民族团结意识，增强了民族自豪感。
现将开展活动情况自查汇报如下：一、所做工作和成绩（一）成立领导小组，制订实施方案，落实工作任务温水中学成立了以校长孟小军同志为组长，党支部史明学同志为副组长，严虎林等同志为成员的领导小组，形成了党政总责亲自抓，分管领导主要抓，团支部书记、年级组长直接抓，全体老师共同抓的良好格局，以保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。
为了深入地开展爱国主义和民族团结教育活动，学校及时制定开展活动实施方案，明确指导思想、目标要求、活动内容、活动方式、工作要求，为扎实有效地开展民族团结教育活动奠定了坚实的基础。
（二）设置民族团结教育课程，利用教材，引导学生了解民族历史文化。
学校发挥了课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。
形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。
教学中，教师认真备课，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。
我国是一个多民族的国家，每个民族的历史，文化，宗教，风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让各民族的历史文化的光彩唤醒学生的民族自豪感。
我校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用班会、队会、国旗下的讲话和广播播音，积极开展民族团结教育工作，主要做法是：1、学生以《民族常识》教材为主，通过教师引导学生阅读教材，让学生从《民族常识》读本中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化的喜爱。
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民族团结自我检讨
篇一：民族团结教学反思
第15课《民族团结的加强》教学案例反思
长炼学校陈静影
一、教学设计分析：
本堂课的题材以爱国心，民族情为线索，循序渐进的理解课文内容，通过对民
族风情、交往和民族政策及民族情感四个环节进行探究，并结合当今时事和个
人理想畅所欲言，从而激发学生热爱家乡、热爱祖国的爱国情感，肩负中华民
族伟大复兴的伟大使命。
二、教学设计回顾：
1、运用现代化教学手段，既创设情境激发学生兴趣，又升华情感，加深对课文的理解。
俗话说：“兴趣是最好的老师。
”开课以一首《爱我中国》导入，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知的欲望。
结尾又以一首
最新歌曲《永远不离分》，既体现了当今的时事热点，又体现首尾呼应把课堂
气氛推向高潮。
这既照应了开头，深化了学生对课文内容的理解，同时也升华
了学生的情感。
2、用知识抢答赛的形式，激发学生积极性。
在学习本课之前，学生对于少数民族的了解仅体现在知道有哪些少数民族。
本
堂课教学，学生充分调动地理知识，通过设置“民族知识打擂台”的砸金蛋的
抢答形式，形象直观地了解到了少数民族的民族构成和民族分布的特点，服饰、风俗习惯，让学生看、听、思相结合，从而认识到加强民族团结的必要性，认
识到什么是民族区域自治制度为下文学习奠定了很好的基础。
3、用故事激趣，在故事中明理。
俗话说：“榜样的力量是无穷的。
”本课教学时，教师针对学生爱听故事的特点，布置了学生搜集有关民族团结的故事，同时又充分学习文中动人的孔繁森
的故事，孔繁森是新时期优秀党员的杰出代表，也是维护民族团结，促进民族
发展的楷模。
这节课的教学，我认为本节课最大的特点是开放与自主。
4、重视学生的自主学习能力的培养。
在教学中，教师改变以往的教师进行大量
的讲解的教学方式，而是通过形式自主学习，掌握课本中提供的基础的历史信息。
重视在进一步加深理解和应用中的引导作用。
把课堂中的大量时间交给了
学生，让学生成了课堂的主人。
本节课教师把时间还给了学生，使学生的活动
具有较强的目的性。
通过一些教学活动，不仅完成了教学任务，而且在老师的
引导下加深了教学内容的理解。
5、教学设计环环相扣，自然流畅，内容丰富，形式多样。
三、教学设计反思
1、对于每个环节的时间把握缺乏。
在第三环节和第四环节学生自我展示时，学生没有完全投入，有点流于形式。
可以多角度引导学生谈谈自己的看法，充分
体现学生的自主能力。
2、本堂课教学侧重于提问，有常识性的提问、有归纳整理性的提问、也有设思启疑的提问，有的提问比较直接，学生很快能领会教师的意图并且给出比较合
适的答案，有的提问问题的设计本身不明确。
课堂提问的精心设计有利于鼓励
学生、激发学生兴趣、提供线索，引发学生思维，并及时捕捉课堂信息、延伸
疏导，拓展学生的思维。
随着课堂环境的变化，进行一问一答式的互动，还是
为本课的教学目标服务，最终实现教学的有效性。
3、对第一环节“民族知识大擂台”的知识抢答赛组织形式考虑不周全，如学生表演民族舞蹈缺乏经验时，应该给予一段视频进行提示，再要求学生进行模仿，既能顺
利完成这一任务，也能活跃课堂气氛。
4、对教学环境缺乏临时应变和调配，教师电风扇声音太大，学生回答问题声音较小，课堂气氛受了影响，导致听课效果打了折扣，以后要吸取经验，随机应变。
篇二：《民族团结》教学反思
《民族团结》教学反思
优点：
1 《爱我中华》的歌曲导入调节了课前的气氛，恰到好处。
2 通过几组民族服饰图片的展示，培养学生搜集信息、分析信息和整理信息的
能力以及归纳总结的能力。
完成了能力目标。
同时，使学生对我国是一个统。