音乐教学计划(精选6篇)
2023年音乐教学计划15篇
2023年音乐教学计划15篇音乐教学计划1一、指4导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，构成良好的人文素养。
二、学生4状况分析：六年级的学生此刻一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解潜力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更期望在小范围内讨论。
所以对于这些学生教师就应在语言方面有所改变，能够一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分4析：本册是六年级上册，本册教材的资料都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动潜力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
(1)、持续学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
(2)、培养音乐感受与鉴赏潜力。
(3)、培养表现音乐的潜力。
(4)、培养艺术想象和创造力。
(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。
(6)、注重培养学生环保意识五、教学4资料：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。
(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
(3)唱持续音时，声音要饱满。
(4)学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，明白其作用。
2024年四年级音乐教学计划范例（六篇）
2024年四年级音乐教学计划范例一、学情评估四年级学生的课堂纪律普遍良好，他们对学习展现出极高的专注度，整体音乐基础知识扎实，学生具有良好的接受能力，对音乐抱有深厚的兴趣。
在歌唱时，他们能避免过度喊叫，理解并运用气息，演唱时充满情感表达。
各班级间的学生表现大致相似，有少数学生掌握了一定的乐理知识，歌唱状态和音色都很出色。
这些学生对音乐有强烈的兴趣，但由于个人条件或其他原因，歌唱技能有待进一步提升。
另一部分学生由于基础薄弱或缺乏兴趣，学习效果并不理想。
尽管他们喜欢音乐课，但常因纪律问题影响学习。
因此，教师应根据个体差异实施个性化教学，激发这些学生对音乐学习和欣赏的兴趣，给予他们更多的鼓励和表现机会，发掘他们的潜力，培养他们的情感表达。
二、教学目标1、理解并掌握四二拍和四四拍的拍号及其强弱规律。
2、通过歌曲学习，使学生能采用正确的口形、呼吸技巧，以及连音、断音的演唱方法，能进行二部合唱或简易轮唱，确保声部间的和谐与均衡，能理解并遵循简单的指挥手势。
3、通过欣赏音乐，帮助学生提升对音乐速度、力度、节奏、节拍、音色和音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想力。
4、使学生能够掌握教材规定的基础乐理知识和音乐技能，具备简单的视谱能力，能够完整地演唱歌曲。
三、教材分析本学期的教材内容包括十课歌曲，每课还包含音乐欣赏、乐器实践和思维训练等多元化元素，这些内容相互关联。
教学内容涵盖唱歌、欣赏、器乐和视谱等，具体要求如下：在唱歌方面，要求学生掌握正确的歌唱姿势，清晰的咬字吐字，学习正确的呼吸技巧和连音演唱方法，能充分表达歌曲情感。
在欣赏方面，学生将接触并理解不同类型的音乐作品，了解人声分类、乐器演奏形式和音乐家。
同时，培养他们对音乐情绪的感知。
在器乐部分，学生将学习竖笛的演奏姿势和技巧，提升齐奏、合奏的能力。
在视谱方面，学生将学习识别四二拍和四四拍的强弱规律。
本学期的教材在音乐教育中占有重要地位，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力、促进学生全面发展具有不可替代的作用。
音乐学科学期教学计划范本(6篇)
音乐学科学期教学计划范本本学期通过教研机制的改进，提高教研活动的实效，关注高效课堂教学的研究和实践，强抓课堂教学的实效性，坚持以课堂教学为主阵地，以培养学生的综合语言运用能力为根本，切实转变教师的教学观念，促进英语教师专业化发展；加大教科研力度，以加强教研组建设为途径积极开展新教材教法的研究，力争有实质性的突破，进一步提高我县小学英语教学质量。
二、工作思路从英语专业知识与教学能力以及教育教学理论方面入手，加大对英语教师的培训与考核力度；继续加强教材教法的研究，探讨有效的教研机制，优化教研质量，提高教学质量。
三、主要工作（一）加强学习，促进教师英语专业化发展水平。
（二）加强英语教师教学基本功培训，应对教育形势发展的挑战。
（三）创新教研方式，提高课堂教学的实效性。
（四）加强对教材教法的研究与培训，切实提高课堂教学质量。
（五）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，推动学科发展。
（六）加强质量监控，把好知识达标关，促进学生能力的提高。
四、月份工作安排____月份：1、参加市级教研例会，研制学科教研计划。
2、网挂《新标准英语》双册教材各年段的英语教学目标及侧重重点。
3、下乡调研（小小、大小）4、充实网络英语学科专栏。
____月份：1、下校调研，深入基层，对学科“课题”进行实地研究。
2、菜单服务，加大对骨干教师和青年新秀教师的培养力度3、加强题库建设，作好月质量检测工作。
4、充实网络英语学科专栏。
____月份：1、举行县小学英语教师基本功大赛（县级初赛-上推市级，融汇在县小学英语学科“三杯赛”活动中）2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动（融汇在调研过程中）3、加强题库建设，作好月质量检测工作。
4、充实网络英语学科专栏。
____月份：1、撰写调研报告。
2、加强学科题库建设，作好期末抽测准备工作。
____月份：1、工作总结与资料归档。
2、期末成绩统计与试卷分析。
音乐学科学期教学计划范本（二）小学英语学科学期教研工作计划。
音乐教学教学计划6篇
音乐教学教学计划6篇音乐教学教学计划 (1)一、指导思想：认真贯彻省、市音体美教研室有关音乐教育教学指导精神。
在教育教学中落实我校“学会做人，善于求知，崇尚科学，追求卓越”的办学理念。
不断加强新课程标准学习，将课改作为中心工作，进一步探索新课程标准指导思想下，我校音乐舞蹈教育发展的思路。
不断提高我校音乐舞蹈教学工作，推动我校音乐舞蹈教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。
二、工作任务与目标1、本人本学期任教高一选修课程《音乐与舞蹈》。
2、认真落实《普通高中音乐课程标准(实验)》的各项要求，组织开展普通高中新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。
结合我校高中音乐教学大纲，做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作。
3、加强对教师、教材的培训研究，具体做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。
充分利用各种资源，加强教师专业发展。
4、音乐教研活动常规化、常态化。
通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化，扎扎实实开展课堂教学研究，贴近教师与教学实际。
5、加强交流与沟通，既重视校内交流，更要通过请进来，走出去等形式，学习兄弟学校的先进经验，通过校际课程资源、教学经验交流活动，将教研和教学紧密结合起来，使高中音乐教学活动更有成效。
5、认真开展音乐教学改革实验的案例分析与研究，增强音乐教师教科研意识与实施创新教育教学的能力，并在音乐教学改革与开展校本教研方面有所创新和突破。
6、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作。
认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，按时上课。
努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。
不断组织学习研究新课标，钻研新教材，探索新方法，落实新课程改革的各项工作。
7、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。
音乐教师年度工作计划6篇
音乐教师年度工作计划6篇篇1引言本年度音乐教学工作计划，旨在全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。
根据学校的教学安排和音乐学科的特点，结合学生的实际情况，制定本年度音乐教学工作计划。
一、指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，培养具有创新精神和实践能力的人才。
通过音乐教学，培养学生的审美能力、创造力和音乐表现力，提高学生的综合素质。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握音乐基础知识和基本技能，包括音乐理论、音乐欣赏、音乐创作等方面。
2. 过程与方法：通过音乐教学，培养学生的音乐表现力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 情感态度与价值观：通过音乐教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐爱好和审美情趣，提高学生的综合素质。
三、教学内容与安排1. 音乐理论教学：包括音乐的基本概念、音符、节拍、调式、和弦等方面的教学。
通过讲解、示范、练习等多种方式，帮助学生掌握音乐理论知识。
2. 音乐欣赏教学：通过欣赏各种类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和审美体验。
同时，结合音乐作品进行音乐知识的教学，提高学生的音乐素养。
3. 音乐创作教学：通过音乐创作活动，培养学生的创造力和表现力。
鼓励学生尝试不同的创作方式，表达自己的音乐想法和情感。
4. 音乐技能训练：包括声乐、器乐等方面的技能训练。
通过定期的练习和考核，提高学生的音乐技能水平。
四、教学方法与手段1. 讲解示范法：通过讲解和示范，帮助学生掌握音乐基础知识和基本技能。
2. 互动讨论法：通过学生之间的互动讨论，提高学生的音乐鉴赏能力和创造力。
3. 小组合作法：通过小组合作，培养学生的合作精神和团队意识，同时提高学生的音乐表现力。
4. 多媒体教学法：利用多媒体教学资源，如音乐视频、音频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
五、教学评价与反馈1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、积极性、创造力等方面，及时给予评价和反馈。
音乐课学期教学计划
音乐课学期教学计划音乐课学期教学计划范文（精选6篇）音乐课学期教学计划1一、指导思想以推进素质教育为中心，将创新精神和实践能力的培养贯穿于音乐教育的全过程，结合课程教材改革，加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生音乐兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力、开拓学校艺术教育的新局面。
争创学校的音乐艺术特色，培养全面发展的学生。
将艺术教育“普及与提高”当作重点来抓，开创我校艺术教育的新局面。
二、工作目标1、深入开展校本教研和区教研活动，促进教师专业发展，努力提高教育教学质量。
2、开展课外艺术活动，做好校民乐队和钢琴中心的管理工作，积极排练各类节目。
3、学生要100%会唱课本内的歌曲，上好大音乐课。
三、工作措施（一）抓常规教学1、定期检查本校老师的教学计划和备课情况、教师帮带、积极组织开展听课、评课、相互学习、相互交流、针对性的教研活动，努力提高教育教学质量；2、重视课堂教学的实践反思活动，引导教师重新认识课堂，多反思，多思考，利用学校专家进校指导的资源展开教学活动。
3、增强教师工作责任心、使命感，紧迫感、危机感，培养终生学习的习惯、坚持不懈地苦练内功，在思考、研究状态下开展工作。
（二）抓教研课改1、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。
2、积极参加各项教研活动，注重音乐科课题研究和实施，并做好各项资料收集及记录。
3、利用每周的教研时间进行集备活动、理论学习、教学反思和讨论在教学过程中存在的问题。
月查必须查教案，抽查学生的唱歌情况，进行期中和期末考试。
（三）抓课外活动1、抓好校民乐队和钢琴中心的建设和训练工作，为这学期学校举办各类活动（或校外活动）做好充分准备。
建立音乐特色项目，打造艺术优质品牌。
2、认真贯彻落实《音乐器材室管理制度》，要求做到爱护乐器，乐器的摆放整齐，学期末做好音乐室的器材清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。
音乐教师年度工作计划6篇
音乐教师年度工作计划6篇篇1引言作为一名专业的音乐教师，我深感自己肩负的责任重大。
音乐教育是培养学生审美能力、创造力和综合素质的重要途径。
为了更好地完成教学任务，提高教学质量，我特此制定年度工作计划。
一、指导思想本年度工作计划以“以学生为本，以音乐为魂”为指导思想，旨在通过多样化的教学方法和丰富的音乐活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握基本的音乐理论知识，如音符、节拍、音阶等；学会演奏一种乐器，如钢琴、小提琴等；了解不同音乐风格和流派的特点。
2. 过程与方法：通过音乐欣赏、演唱、演奏等活动，提高学生的音乐感受力和表现力；培养学生的自主学习和合作探究能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱和审美体验；通过音乐教育，促进学生身心全面发展。
三、教学内容与安排1. 基础音乐理论学习：安排4个课时，包括音符、节拍、音阶等基本概念的学习。
2. 乐器演奏技能培训：安排8个课时，针对钢琴和小提琴两种乐器进行培训。
3. 音乐欣赏与演唱：安排12个课时，包括不同风格和流派的音乐欣赏以及演唱技巧的指导。
4. 音乐创作与实践：安排6个课时，引导学生进行音乐创作，如歌曲创作、乐器合奏等。
四、教学方法与手段1. 讲授法：运用生动的语言和形象的比喻，向学生传授音乐理论知识。
2. 示范法：通过示范演奏和演唱，让学生直观地感受音乐的魅力和技巧。
3. 小组讨论与合作学习：鼓励学生分组讨论和合作演奏，培养学生的合作精神和探究能力。
4. 现代教学技术：利用多媒体课件、音响设备等现代教学技术，提高学生的学习兴趣和效果。
五、教学评价与反馈1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现，及时给予评价和指导。
2. 课后作业：布置与教学内容相关的课后作业，检验学生的学习成果。
3. 定期测试：组织定期测试，了解学生的学习进展和需要改进的地方。
4. 家校联系：与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和需要配合的事项。
小学音乐课程教学计划（通用6篇）
小学音乐课程教学计划小学音乐课程教学计划（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将开始安排今后的教学工作了，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学音乐课程教学计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学音乐课程教学计划1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
三、教学任务1、演唱：学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听：欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱：学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱：认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
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音乐教学计划(精选6篇)音乐教学计划篇一一、班级情况分析：从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。
特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。
二、教学目的要求：1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。
3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。
始终激发学生学习音乐的兴趣。
三、教材分析本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的。
发展。
以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
全书共12课，30课时，复习考试4教时。
教材配有相应的光盘磁带。
四、教学措施1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。
2.分析儿童的实际情况，因材施教。
3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。
4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。
5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。
五、教学进度表略音乐教学计划篇二一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，结合教材内容，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习观念不正确。
三、工作任务１、音乐教材课堂教学，每班每周一节。
２、学校有关音乐方面的文娱工作。
四、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的。
教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
五、教学措施1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
5、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
6、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
7、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
音乐教学计划篇三一、本学期教学目标与任务：（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。
初步运用气息控制，做力度变化的练习。
（2）认识各种常用音符、休止符，明白名称及它们的名称和时值。
听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
（3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的本事，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
二、教学分析：三、四年级的音乐是一个过渡时期。
在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。
这是为今后的学习做准备。
在教学中可采取趣味性、知识性并重的`形式。
用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮忙学生更好地学习音乐。
三、学生情景分析：这个阶段是十分重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了必须的认识并有自我的见解。
对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。
四、提高教学质量措施：1．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2．因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，使学生能够充分发展。
3．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
限度的调动学生的进取性。
并使他们限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取必须的形式，培养学生的团结协作本事及创新本事。
音乐教学计划篇四本学期我担任七年级和八年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，让教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、指导思想认真贯彻党的教育方针和政策，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣。
既能有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。
二、学生情况分析学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一定的差距，更不用说对音乐内容的理解。
还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动，更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了；因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。
三、教材分析教材是人民教育出版社出版教材，内容非常丰富，生动活泼、图文并茂；教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。
涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。
四、教学目标1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，让学生成为四有新人，并让其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，让学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，让学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，让学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
五、具体措施：1、备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。
2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，让学生能够充分发展。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
音乐教学计划篇五一、教学要求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。
二、本册教材的教学目标1、表现要素：a、对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
d、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、情绪与情感：a、听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b、能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式：a、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
c、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
d、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。
三、任务目标(一)、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。
认知目标：认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱。
欣赏：雷鸣电闪波尔卡综合训练：西洋乐器介绍(四)2复习1—8课歌曲综合训练2音乐考核音乐教学教学计划篇六本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。
本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。
教学措施：(一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。
其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。