幼儿大班社会领域教案6篇
幼儿园大班社会活动教案40篇
幼儿园大班社会活动教案40篇1. 主题：消防安全活动内容：观看消防安全教育视频，学习消防安全知识，模拟火场逃生教学目标：了解消防安全知识，掌握基本逃生技能教学方法：观看视频、模拟演练、小组讨论等教学准备：消防安全教育视频、灭火器、避难毯等活动过程：观看视频后，老师讲解消防知识，并演示如何使用灭火器。
然后，让孩子们参与模拟火场逃生活动，掌握基本逃生技能。
2. 主题：情景表演活动内容：学习角色扮演技能，进行情景表演教学目标：锻炼孩子们的表达能力、创造力和团队合作精神教学方法：角色扮演、小组讨论、评价互动等教学准备：道具、服装等活动过程：分组进行情景表演，角色设定可以是日常生活中的家庭成员、职业人物等，让孩子们自由发挥创意，锻炼表达技能，同时培养团队合作精神。
3. 主题：环保知识活动内容：进行垃圾分类知识普及活动，制作环保手工教学目标：了解垃圾分类知识，培养环保意识教学方法：讲解、实践、创作等教学准备：垃圾分类知识介绍，环保手工材料等。
活动过程：老师介绍垃圾分类知识，让孩子们实践垃圾分类，了解如何进行有效的回收与利用。
之后，让孩子们制作环保手工，例如以废旧物件制作笔筒等小物品。
4. 主题：人际交往活动内容：模拟朋友之间的交流场景，培养孩子们交往能力教学目标：学会互相礼貌、尊重，建立良好的人际关系教学方法：实践模拟、互动表演等教学准备：场景道具，礼仪手册等。
活动过程：老师引导孩子们通过模拟与朋友的日常对话，知道如何互相礼貌地交流，如何尊重对方，在日后的生活中建立良好的人际关系。
5. 主题：乐器制作活动内容：做乐器，学习演奏基本乐曲教学目标：启发孩子们对音乐的兴趣，掌握基本乐曲演奏技能教学方法：制作、演奏、教学互动等教学准备：乐器制作材料等活动过程：孩子们制作自己的乐器，例如小鼓、木琴等，然后老师教授基本乐曲，并带领孩子们演奏。
通过制作乐器和学习演奏，让孩子们体验到乐器世界的美妙，激发他们对音乐的爱好。
6. 主题：铅笔素描活动内容：学习铅笔素描技法，创作自己的画作教学目标：锻炼孩子们的观察力、表现力和想象力教学方法：示范、创作、评价互动等教学准备：铅笔、素描纸等活动过程：老师先讲解铅笔素描的基本技法，然后让孩子们亲手操作，通过观察和实践，锻炼他们的表现力和想象力。
幼儿园大班社会教案
幼儿园大班社会教案实用的幼儿园大班社会教案锦集六篇作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？以下是作者帮大家整理的幼儿园大班社会教案6篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班社会教案篇1活动目标：1.愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的温暖。
2.初步学会边看边讲述，并向"小狗"介绍园中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的快乐。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：课前已请每位幼儿回家自制一个玩具"拖拉小狗"(方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过。
在易拉罐中放黄豆或小石子，幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。
选择阳光充足的日子进行此活动。
活动流程：启发谈话-引出玩具-欣赏介绍-去春游(一)启发谈话1.出示一张春天的.风景画，引起幼儿的兴趣。
2.小朋友看，这里的风景美吗?你们都看到了什么?(二)引出玩具1.春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的真舒服啊。
你们想出去春游吗?2.你们听，谁叫起来了?(小狗：#，我也想去，我也想去。
)3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?(三)欣赏介绍1.引导幼儿边欣赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。
2.可是，小狗跟我们去，它什么都不认识，连树叶、花朵长什么样都不知道。
你们能不能向它们介绍呢?3.老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。
4.请个别幼儿拉着小狗做介绍，并集体学说。
(四)去"春游"1.将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。
2.这里的风景我们都欣赏过了，让我们每个人带一只小狗春游吧。
让小狗认识其他景物好吗?3.我们出发了，可是到达那里还很远呢，让我们跑步前进吧。
4.哎呀，跑累了，小狗也跑不动了你们瞧，它很累了，我们先不要跑了，拉着小狗慢慢走走吧。
幼儿园大班社会领域教案优秀10篇
幼儿园大班社会领域教案优秀10篇幼儿大班社会领域教案篇一活动目标：1、丰富幼儿的生活经验，懂得遵守公共秩序。
2、在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。
3、引导幼儿在生活中关注并运用标志。
重难点分析：重点：引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。
难点：在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。
活动准备：1、幼儿观察生活中的常见各种标志。
2、自制课件、各种标志图每组一份（注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等）。
活动过程：（一）导入。
观看录像，激发幼儿的活动兴趣。
教师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？提问：你都看到了什么？录像中有哪些交通标志？除了注意信号灯标志，还有哪些标志？小结：交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。
（二）展开1、根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。
指导语：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志？小朋友真是爱观察的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧！2、认识生活中常见的标志。
（1）出示禁止烟火标志。
提问：这是什么标志？标志上有什么图案？你在哪里见过这个标志？它告诉我们什么？小结：这是禁止烟火标志，它告诉我们附近有容易燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，禁止人们使用明火，以免引起火灾。
（2）出示当心触电标志。
提问：这是什么标志？你在哪里见过这个标志？它表示什么意思？小结：当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，因为电是很危险的。
（3）依次出示“注意安全”“当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。
3、请幼儿讨论标志的用途。
提问：生活中为什么有这么多的标志？它们对我们有什么用？小结：标志通常出现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。
幼儿园社会领域教案大全优秀6篇
幼儿园社会领域教案大全优秀6篇篇一：大班社会活动方案篇一活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。
木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。
木头人讲述原因（不舒服、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。
教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。
（幼儿自由探索）3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）3、说说人们常做的运动项目。
幼儿园大班社会教案15篇
幼儿园大班社会教案15篇幼儿园大班社会教案1教学目标：1、知道集体的事就是大家的事，萌发乐意为集体做事的意识。
2、养成爱劳动的习惯。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
环境与材料：小兔、小狗、小羊的木偶和头饰。
一次备课1、欣赏故事小朋友，今天老师为你们请来三位小客人，要给你们讲一个发生在他们身上的小故事。
教师边表演木偶边讲故事，幼儿欣赏。
2、理解故事提问：故事里都有谁？他们之间发生了什么事情？幼儿再完整地听一遍故事。
提问：小兔、小狗、小羊的家是什么样的？他们的家为什么那么脏？小兔、小狗、小羊躺在床上睡不着时是怎么想的？它们是怎样解决的？3、我能为集体做什么小朋友都是班集体中的一员，你能为我们的集体做些什么？组织幼儿进行擦桌椅和橱柜、清洗玩具、为植物浇水等实践活动。
活动反思1、两难案例的确定十分关键。
首先，这一案例应源自学生生后，是属于困扰学生的有代表性的案例，这样才能引起学生们的关注。
其次，这一案例要具备两难性，只有具备两难性，才能引起学生的思考与争辩，才能让学生在交流自己观点的同时明晰自己的想法，最终做出适合自己的选择!2、课堂上教师的定位至关重要。
首先，教师应该是一名促进学生真实表达自己观点的引导者。
在学生交流的过程中，教师不应过早地表露自己的观点，不能左右学生的表达倾向。
而应该认真倾听，并适时地帮助学生表达自己的观点，必要时还可以是一位“煽风点火”者，用智慧的语言，激发学生的表达欲望，拓展学生的表达思路，让学生尽情尽性地真实表达。
其次，教师也是一名学生价值观的诊断者。
在讨论过程中，教师应敏锐地关注到学生一些价值观错误的表达，并及时将问题抛给学生，引导大家讨论思辨。
最后，教师还应是学生讨论学习的参与者。
教师可以以一名学习者的身份投入学生的讨论之中，适时地介入一些学习资料，为帮助学生解决问题提供必要的支撑。
幼儿园大班社会教案2活动目标：1、通过游戏活动，使幼儿理解”合作”的意义。
幼儿园大班社会教案(15篇)
幼儿园大班社会教案(15篇)幼儿园大班社会教案1活动目标：1、知道大班小朋友应在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹做好榜样。
2、激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”活动过程：1、引导幼儿讨论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。
现在谁是幼儿园最大的小朋友？你打算怎样做好幼儿园小主人呢？总结“我们是幼儿园里最大的小朋友，我们是幼儿园的小主人，应从各方面关心幼儿园、帮助弟弟妹妹，给弟弟妹妹做好榜样。
2、请幼儿讨论“客人来了，我们怎样做好小主人呢？”“应该怎样上课？为什么？”“幼儿园的小主人在劳动的时候应该怎么做？”“我们应该怎样做游戏呢？”“幼儿园的小主人应该怎样为班级、幼儿园做好事？”“幼儿园的小主人应该怎样关心弟弟妹妹？”3、让幼儿欣赏配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”活动延伸：布置“优秀小主人”专栏，每天评一次，为优秀的幼儿“贴星”以示表扬。
教学反思：成功之处：1、能够依据幼儿生成的有价值的教育内容，创设情境激起幼儿新旧知识经验之间的冲突2、活动设计清晰，能按预设的活动环节展开教学活动，活动中各环节的过渡自然。
3、努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。
努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。
4、教师适时的提问、引导，鼓励幼儿大胆地进行讲述，在整个活动环节中，幼儿的积极性和主动性都得到很好的发挥，他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
5、能够突出重点，突破难点。
不足之处：幼儿的语言表述能力不是很好，部分孩子不能说完整话；在最后一个环节中，教师干预的有些多，（即给予的命题有些多），孩子们的想象力和创造力没有充分的发挥出来。
总之，通过活动的教学，既有成功的收获，也有不足。
不过，我将不懈努力。
让孩子们放飞快乐，尽情的回味着分享快乐的愉悦。
优秀大班社会领域教案100篇
优秀大班社会领域教案100篇《优秀大班社会领域教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班社会优秀教案《交通规则要遵守》含反思【活动目标】1、识别简单的交通标志，知道遵守交通规则的重要性。
2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则，体验游戏的快乐。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
【活动准备】各种玩具车辆；停车场；交通标志牌；多媒体；音乐等。
【活动过程】一、认识简单的交通标志。
1、看多媒体。
小朋友，前几天我们到附近的马路上许多的交通标志，现在，我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。
2、除了刚才看到的这些交通标志以外，你还知道有哪些交通标志？（根据幼儿回答，教师逐一出示图片）3、我这里还有几个交通标志，我们一起来看一看、认一认。
4、游戏：“看谁找的对”教师说交通标志的名称，请一个幼儿把它找出来。
如果幼儿找对了，（快思）我们一起表扬他：“你真棒！”二、情景表演。
交通标志很重要，它能提醒大家遵守交通规则，注意交通安全。
行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。
马路上真好有辆小汽车开来了，我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的。
1、欣赏情景表演。
2、提问：警察叔叔为什么要给他开罚单？他违反了什么交通规则？3、小结：是啊，闯红灯真危险，容易发生交通事故，严重的交通事故还会危及人的性命。
所以，司机在开车时一定要看好马路边的交通标志，遵守交通规则。
4、那么，我们应该遵守哪些交通规则呢？（幼儿讨论后个别回答）5、小朋友们知道的交通规则真多。
走路开车要靠右边；要看好信号灯；不乱穿马路；过马路要走横道线；等等。
总之，不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。
三、游戏：小司机。
1、今天，我们认识了很多的交通标志，知道了很多的交通规则，如果你做小司机，能不能遵守交通规则？好，我们一起来做小司机开车去游玩。
幼儿园大班社会教案《独特的我》含反思(通用6篇)
幼儿园大班社会教案《独特的我》含反思（通用6篇）幼儿园大班社会教案《独特的我》含反思篇1活动目标：1.学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。
2.知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念，知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。
3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1.儿歌：《我几岁》2.12月份的生日蛋糕图卡【附1】；纸张、画笔等美工材料。
活动过程：请幼儿看“儿歌：《我几岁》”有没有发现这些小朋友有共同的动作（五根指头排排站）。
用轻快的语调念“儿歌：《我几岁》”【附2】给幼儿听。
问问幼儿几岁。
学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。
大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容）。
问幼儿过生日时有没有许愿。
邀请幼儿玩“生日许愿”的游戏：——老师将制作好的1—12个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。
——请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号（亦可请老师帮忙写上姓名、生日）。
画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。
请幼儿轮流将自己的“生日蜡烛”贴在蛋糕上，班上就有一面“生日许愿墙”了。
活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
幼儿园大班社会教案《独特的我》含反思篇2活动目标：1.通过观察比较、自我介绍等活动，引导幼儿初步认识自我，形成积极的自我评价。
2.培养幼儿的自信心。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
活动流程：游戏导入--自我介绍--谈论(一)游戏导入1.师：我们来玩个有趣的游戏，游戏的名字就叫《请你猜猜我是谁》，老师收集了很多我班小朋友的照片，看看照片，大家猜猜他是谁?2.师：他是谁?你是怎么猜出来的?他有什么特点?(从声音)3.小结：我们每个人不光相貌各不相同，世界上没有一个人长得和自己完全的一样的。
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幼儿大班社会领域教案6篇幼儿大班社会领域教案6篇幼儿大班社会领域教案篇1活动目标：1、简单了解植树的方法与步骤。
2、尝试与父母或同伴一起进行植树活动，体验合作的重要性。
活动准备：1、植树的图片。
2、小树苗图片。
活动过程：一、开始部分。
教师：谁能说一说3月12日是什么节日?为什么会有这个节日?植树有什么作用呢?教师小结：3月12日是植树节。
因为树木可以使我们的环境变得更加美丽，我们的国家为了号召人们爱护树木、植树造林，保护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。
小朋友们可以在这天植树哦。
二、教师通过设置情境引出活动主题引发幼儿兴趣。
1、教师出示小树苗图片，扮演小树苗的口吻说：小朋友们好，我是小树苗，今天来到你们这儿，你们欢迎吗?你们会照顾我吗?(幼儿自由回答。
)2、引导幼儿了解照顾小树苗的最好办法。
教师：你们知道小树苗最喜欢生活在哪里吗?你知道应该怎样植树吗?教师小结：照顾小树苗的最好办法就是将它种植在土壤中，并慢慢照顾长大。
三、通过观看图片，让幼儿了解植树的主要过程与环节。
1、教师：你们知道植树的过程是什么吗?2、幼儿根据观看的图片回答。
教师小结：小朋友说得很好。
首先要在土地上挖好大小适宜的树坑;然后小心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，注意不要将树苗埋得太深或太浅;填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些;最后给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人慢慢地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样容易将小树苗冲倒。
四、引导幼儿回家尝试植树活动。
1、教师引导幼儿说说植树要准备哪些用具。
教师：我们植树时需要准备哪些用具?注意什么呢?幼儿大班社会领域教案篇2设计意图：在日常生活和集体活动中，幼儿喜欢听故事，喜欢讨论新的问题，爱刨根问底，根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，并能讲出自己的见闻和见解。
《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关心小鸟、小鸟关心老爷爷”这一主题，将我们带入了一个温馨、充满爱的世界。
结合现代家庭实际情况，考虑独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心、不懂得关心、帮助别人。
未来的社会需要幼儿从小学会生活、学会关心，我设计了这一活动旨在引导幼儿体验关心，爱护他人所获得的幸福感和快乐感，学会关心他人，萌发互爱情感。
在本次教学活动中，综合运用观察、议论、操作等多种教育手段，并提供精美的图片、投影机等操作材料，让幼儿通过观察多媒体课件、表演手语歌曲等形式，感受理解故事内容，创编符合情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉快地学习。
活动目标：1、引导幼儿初步学会理解他人的需要，关心帮助他人。
2、帮助幼儿获得被人关心和帮助他人的内心感受，激发幼儿的同情心及互爱情感。
3、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：1、多媒体课件《爷爷的帽子》。
2、用于“谁在关心我们”图片展览的照片、挂图资料，如父母养育孩子的照片，幼儿园老师、保育员等辛勤劳动的照片，医生、清洁工人等各行各业劳动者的挂图。
3、事先排练情境表演“冬冬摔倒了”；用于“谁需要我们关心”图片展览的照片，反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像。
4、自制的“爱心”奖章。
活动过程：（一）借助多媒体课件的童话把幼儿引入一个充满关爱的世界。
1、放小鸟呼叫的录音，提问：是谁的声音？小鸟们在为谁唱歌？（引出童话名称。
）2、多媒体课件的童话讲至“小鸟高兴地唱歌给老爷爷听”，提问：①小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听？②如果看见发抖的小鸟，你会怎么想，又会怎么做呢？（引导幼儿想出各种办法帮助小鸟。
）3、多媒体课件的童话讲至结尾，提问：①老爷爷病了，小鸟们是怎么想，怎么做的？你们喜欢小鸟吗？为什么？②如果是你，你会怎么想，又会怎么做呢？（引导幼儿想出多种办法关心老爷爷。
）（二）感受他人的关心，体验被关心的快乐。
1、老爷爷关心小鸟，救了小鸟，小鸟心里觉得怎么样？（很快乐。
）2、我们一天天长大，学到了很多本领，那么是哪些人在关心着我们呢？下面老师带你们参观一个展览。
3、在抒情的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，并积极交流。
（三）理解他人需要，学会关心、帮助他人。
1、引导幼儿观看情境表演“冬冬摔倒了”（附后），提问：冬冬摔倒了，红红是怎么想，怎么做的？如果你看见了，你会怎么想，怎么做呢？（启发幼儿学说关心、安慰的话。
）2、观看反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像，提问：这是什么地方？发生了什么事？我们怎样关心灾区、贫困地区小朋友？3、平时你还会关心谁？关心别人的时候，你心里感到怎么样？4、小结：生活中有许多人我们大家一起去关心、帮助。
如果我们学会了互相关心、互相帮助，就会感到十分幸福、快乐。
（四）为幼儿颁发“爱心”奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》。
1、“爱心”奖章悄悄告诉老师，它找到了许多会互相关心、互相帮助的好孩子。
2、为部分儿童颁发自制的精美奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》，鼓励所有幼儿学会关心、帮助他人。
幼儿大班社会领域教案篇3教材分析在一系列端午节主题活动中，幼儿对端午节习俗有了更深入的认识，同时对龙舟竞渡活动产生了浓厚兴趣。
本节活动为幼儿创造亲身实践的机会，帮助幼儿了解龙舟竞渡的不同传说，进一步了解各地不同的竞渡方式，在共同游戏的过程中体验团结协作的力量，激发幼儿热爱传统文化的情感。
活动目标1、了解端午节龙舟的不同传说，知道龙舟竞渡是一项传统体育活动。
2、能用多种方式搜集关于龙舟竞渡的信息、资料，积极与同伴交流龙舟竞渡的传说。
3、积极参与游戏，在游戏中感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。
活动准备1、收集有关赛龙舟的传说故事，以及各地龙舟竞赛中方式，完成调查表。
2、纸箱龙舟4个，鼓，纸棍。
3、邀请家长志愿者4~5名。
活动建议1、组织幼儿交流《龙舟竞渡调查表》，自主了解龙舟竞渡的由来及比赛方式。
（1）请幼儿讲述龙舟竞渡的不同由来，知道龙舟竞渡也是端午节的一种习俗。
小结：关于赛龙舟的起源，有多种说法，有祭曹娥，祭屈原，祭水神或龙神等祭祀活动，流传最广的一个版本是说春秋战国时期，楚国诗人屈原因谏不成反遭放逐。
悲愤中，屈原投汨罗江自尽。
赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。
由此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。
（2）播放教学课件，进一步了解各地龙舟竞渡的不同。
讨论：图上的人们正在开展什么活动？龙舟竞渡需要几人参加？都干什么？他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢？小结：龙舟竞渡，又称“赛龙舟”、“划龙船”、“龙船赛会”等，是一种具有浓郁的民俗文化色彩的群众性娱乐活动，同时也是一种有利于增强人民体质，培养勇往直前、坚毅果敢精神的体育运动。
龙舟竞渡根据龙舟大小确定人数，有17人、23人等多人组成。
有舵手、鼓手、划手，需要多人齐心协力完成。
龙船竞渡的船是一条龙的形状，龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。
龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，龙舟上还会插一面小红旗。
我们平时见到的船就是普通的船。
（3）播放视频，引导幼儿了解龙舟竞渡的发展历程。
中华人民共和国体育运动委员会于1980年5月16日作出决定，将龙舟竞渡列为正式比赛项目，并每年举行“屈原杯”龙舟赛。
龙舟赛在我国南方地区开展的比较普遍，已形成一年一度的“龙舟节”。
现在的龙舟竞渡，已经走向国际。
2、组织幼儿玩“赛龙舟”游戏，感受同心协力获得成功的自豪感和成就感。
（1）家长志愿者和幼儿分组比赛，老师当裁判，听口令后几组同时把龙舟划向终点，先到者为胜。
提问：你们在游戏中遇到了什么问题？（脚没有走齐，太挤，用力不均匀）怎样才能将龙舟划得又快又稳？（喊口令，听口令一起用力）（3）再次玩游戏，体验成功的欢乐。
幼儿大班社会领域教案篇4活动目标：1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。
2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。
3、有尊敬和热爱老师的情感。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。
2、幼儿用书人手一册。
3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。
活动过程：1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。
老师今天为什么要戴上大红花？为什么那么高兴？你知道教师节是几月几日吗？老师在幼儿园做些什么呢？2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？老师在做什么？老师是怎样关心我们的？带领幼儿阅读画面上的文字。
3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况，鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。
我们参观了幼儿园的哪些部门？你看到那里的老师在做什么？你还知道哪些老师，他们为小朋友做些什么事情？他们为小朋友提供了哪些帮助呢？4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。
通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。
活动反思：设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。
我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。
激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。
幼儿大班社会领域教案篇5设计意图：本节课旨在：让幼儿从小就有团结合作的意识，在幼儿的心中种下团结的种子，学会与人合作。
通过体验式的教学和有趣的游戏活动，让幼儿亲身体会到团结的力量，团结的重要以及合作成功后的愉悦，为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结他人，有团队精神做好铺垫。
活动目标：1、使幼儿理解"人多力量大"，"大家团结起来力量大"，培养幼儿合作意识，团队精神。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动过程：一、设计情景，引出课题："给客人搬椅子"，引出"人多力量大，团结起来力量大"1、教师指导语：（黄色）孩子们，今天妈妈要带大家到种植园参加劳动，任务是去播种。
看，妈妈把种子都准备好了，你们准备好了吗？我们一起出发吧！别掉队了。
（幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面，随音乐"四小天鹅舞曲"做动作绕场2—3周后就地坐下）啊，我们来到草地上了，大家坐下来休息一会儿吧，（妈妈放下种子）。
哦，忘了告诉你们，我们还有几位朋友要来，它们要和我们一起去劳动，小鸡们看看它们是谁？（另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场），一共有多少位朋友？（6位）那里有椅子，我们把椅子搬过来请朋友们坐，谁愿意来搬呢？（幼儿举手）2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐，大家从1数到10，看看他能不能搬完：搬完了吗？搬了几把椅子？还有人没有得到椅子呢！小鸡想一想怎样才能最快的让所有的好朋友都有椅子？（幼儿回答）这里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。