应当怎样用马列主义武装头脑
共产党员要刻苦学习马克思主义理论
共产党员要刻苦学习马克思主义理论江泽民总书记在党的十五大报告时指出，在新的历史条件下共产党员要保持先进性，体现时代要求，必须刻苦学习马克思主义理论，并号召“全党要重视学习，善于学习，兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮”。
作为面向新世纪的中国共产党员，应站在时代高度，着眼于党所肩负的伟大历史使命，深刻理解学好马克思主义理论的重要性，以强烈的政治责任感，学好基本理论，提高理论素养，增强辨别是非的能力，在建设有中国特色社会主义伟大事业中发挥先锋模范作用。
一、学习马克思主义理论是共产党员毕生的政治任务马克思主义理论是中国共产党的指导思想和理论基础，是共产党员认识世界和改造世界的强大思想武器。
认真学习马克思主义理论，是每个共产党员毕生的政治任务。
坚持学好马克思主义理论，才能牢固树立共产主义理想信念，保持政治上的坚定性。
树立共产主义理想信念，是共产党员政治上坚定的集中体现。
“砍头不要紧，只要主义真”，这句广为传颂的名言。
反映了共产党人对共产主义事业的执着追求。
共产党员共产主义理想信念的坚定性，是建立在科学的理性认识基础之上的，马克思主义是人类认识世界和改造世界的科学理论体系，揭示了人类社会发展的普遍规律，指明了社会主义必然代替资本主义最终实现共产主义的必由之路。
共产党员只有学习和掌握马克思主义理论，才能将良好的愿望和相互的感情升华到科学的理性的高度。
了解和把握社会发展的客观规律，坚定政治信念，坚贞不渝地为共产主义事业而奋斗。
正是基于这一点，我党历来重视思想理论建设。
早在党的“七大”通过的党章中，就把“领会马列主义、毛泽东思想的基础”规定为党员的义务。
“八大”党章也规定党员的义务之一，是“努力马列主义、不断提高自己的觉悟程度。
”党的十五大根据党在新时期所肩负的历史使命，进一步强调共产党员要刻苦学习马克思主义理论，指出这是共产党员保持先进性，体现时代要求的条件之一。
由此可见，要不要学习、能不能学好马克思主义理论，对党员来讲不是一般的要求，而是关系到能不能保持坚定的政治信念，履行好党员义务的大问题。
运用马克思主义解决实际问题
运用马克思主义解决实际问题运用马克思主义解决实际问题一、马克思主义基本原理与中国实际所谓马克思主义中国化是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化，在实践中学习和运用马克思主义理论，用马克思主义理论的立场的、观点来指导革命、改革、发展的生动实践。
并且在总结实践经验教训的基础上，深化对马克思主义理论的认识,并进一步根据实践的需要发展马克思主义理论。
中国的实际也是一个完整的东西，包括社会和自然，政治和经济，文化传统和民族特点等等，它们都各有历史和现状，只有予以全面的分析和深刻的认识，才能弄清楚为什么要“结合”和怎样“结合”，做到有的放矢，实现马克思主义中国化。
毛泽东早在1929年《给林彪的信》中就说过：我们是唯物史观论者，凡事要从历史和环境两方面考察才能得到真相，并明确提出“思想路线”的概念。
1941年在《改造我们的学习》中指出，“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，夸夸其谈，满足于一知半解的极坏的作风，在许多同志中继续存在着。
许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的老祖宗，则对不住，忘记了。
他强调不要割断历史，不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。
二、马克思主义基本原理与当前中国问题的解决按照生产关系一定要适应生产力性质这一客观规律的要求，对不适应社会生产力发展的国民经济管理制度和管理方式进行的改革。
社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾。
这种矛盾集中表现在生产关系和上层建筑中与生产力发展不相适应的一系列相互联系的环节和方面，这些环节和方面又都集中在经济体制上，因此，我们改革经济体制，就是要在坚持社会主义基本制度的前提下，改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面。
大学生学习马列主义的启发
大学生学习马列主义的启发马列主义作为一门重要的理论体系，对于大学生的学习和成长具有重要的启发作用。
在大学阶段，学习马列主义的知识可以帮助我们加深对社会主义理论的理解，提高思维方式和方法，并培养正确的世界观和价值观。
本文将从几个方面探讨大学生学习马列主义的启发。
一、加深对社会主义理论的理解学习马列主义可以让大学生更好地理解社会主义理论。
社会主义是当代青年所处的社会发展阶段，理解社会主义的本质、特点和发展规律对于培养正确的世界观和价值观至关重要。
马列主义作为社会主义理论的重要组成部分，系统地阐述了社会主义的基本原理和运行机制，为大学生深入理解社会主义提供了坚实的理论基础。
二、提高思维方式和方法学习马列主义可以帮助大学生提高思维方式和方法。
马列主义以辩证唯物主义和历史唯物主义为基础，系统地阐述了认识世界和改造世界的方法论。
这种科学的思维方式和方法对于大学生进行全面分析和解决问题具有重要指导意义。
马列主义倡导实事求是的态度和创造性的思维，通过马列主义的学习，大学生可以培养批判思维和创新思维，提高分析和解决问题的能力。
三、培养正确的世界观和价值观学习马列主义可以培养大学生正确的世界观和价值观。
马列主义所倡导的共产主义理想是人类最美好的社会形态，它追求人类自由、平等、博爱和共同富裕的社会境界，反对剥削和压迫。
通过学习马列主义，大学生可以树立正确的人生观和价值观，认识到个人与社会的关系，明确自己应该为社会进步和人民利益而努力。
马列主义的理论思想对于大学生塑造良好的品德和行为准则具有积极的影响。
四、激发社会责任感学习马列主义可以激发大学生的社会责任感。
马列主义强调人民群众是历史的创造者，社会的发展需要每个人的积极参与和推动。
通过学习马列主义，大学生可以认识到自己肩负着实现社会主义现代化的责任和使命，意识到自己应该为社会进步和人民幸福贡献自己的力量。
这种社会责任感的培养是大学生成长成才必不可少的素质。
综上所述，大学生学习马列主义具有重要的启发作用。
加强思想理论武装提高站位
加强思想理论武装提高站位在当今快速发展和变革的社会中，加强思想理论武装对于个人的成长和进步至关重要。
无论是在工作、学习还是生活中，我们都需要有正确的思想理论武装来提高自己的站位。
本文将从以下几个方面展开，说明如何加强思想理论武装，以提高自己在不同领域的站位。
第一，学习马克思主义理论，不断提升思想素养。
马克思主义是我们党的指导思想，也是我们国家的思想基础。
学习马克思主义理论可以帮助我们深刻理解社会现象的本质和发展规律，树立正确的世界观和人生观。
通过学习马克思主义理论，我们能够在社会中更好地定位自己，提高站位。
第二，关注时事热点，紧跟时代潮流。
时事热点是反映社会变化和发展的重要指标。
通过关注时事热点，我们可以了解社会的最新发展动态，把握时代的脉搏。
同时，关注时事热点也能够帮助我们与他人进行深入的交流和讨论，提高我们在社交场合中的影响力。
第三，广泛涉猎各种知识，增加学识储备。
多读书、多看报、多听讲座是丰富知识储备的有效途径。
通过广泛涉猎各种知识，我们能够拓宽视野，培养自己的思维能力和创新思维。
同时，丰富的学识储备也能够让我们在各种场合表现得游刃有余，提高我们的站位。
第四，培养批判思维，保持独立思考。
在信息爆炸的时代，我们需要具备辨别真伪、理性思考的能力。
培养批判思维可以帮助我们看清问题的本质，不轻易被偏见和观点所左右。
同时，保持独立思考也能够让我们在团队协作中表现出独特的见解，提高我们的站位。
第五，积极参与社会实践，提升实际能力。
仅仅有理论武装还不够，还需要通过实践来不断提高自己。
积极参与社会实践可以让我们更好地了解社会的需求和挑战，锻炼我们的执行力和解决问题的能力。
通过实践，我们能够更好地理解和应用思想理论，提高自己在实际工作中的站位。
总之，加强思想理论武装是提高自己站位的重要手段。
只有拥有正确的思想理论武装，我们才能够更好地把握社会的发展动态，增强自己在各个领域中的竞争力。
希望每个人都能够意识到思想理论武装的重要性，并在日常生活中不断加强自己的思想理论修养，提高个人的站位。
如何用中国特色社会主义理论体系武装自己的头脑
如何用中国特色社会主义理论体系武装自己的头脑中国特色社会主义理论体系是中国共产党在长期实践中形成的科学理论体系，是指导中国人民不断前进的思想武器。
要用中国特色社会主义理论体系武装自己的头脑，首先需要了解其基本内容和核心要义。
下面将从理论学习、实践探索和思想提升三个方面探讨如何运用中国特色社会主义理论体系武装自己的头脑。
一、理论学习1. 深入学习马克思主义基本原理。
作为中国特色社会主义理论体系的指导思想，马克思主义的基本原理是我们树立正确世界观和方法论的基础。
要通过系统学习，深入理解辩证唯物主义和历史唯物主义等基本原理，从而为理解和应用中国特色社会主义理论体系提供思想基础。
2. 学习党的路线、方针和政策。
中国特色社会主义理论体系贯穿于党的路线、方针和政策中，因此要深入学习党的十八大以来的重要讲话和指示精神，理解和把握其中的核心要义。
同时，密切关注党的政策和政策的变化，了解各项政策背后的理论支持和指导。
二、实践探索1. 把理论与实践相结合。
理论的有效性来自于实践的检验，只有通过实践探索才能真正理解和掌握中国特色社会主义理论体系。
可以通过积极参与社会实践、工作实践和学习实践等多种途径，将理论知识应用到具体实践中，并在实践中不断修正和完善自己的理论认识。
2. 关注时事热点，理论联系实际。
中国特色社会主义理论体系是站在时代前沿的理论思维，在面对时事热点时，要善于用理论来解释和思考，牢记中国特色社会主义的根本目标和价值取向，增强对时代发展的敏感度和把握能力。
三、思想提升1. 加强思想理论的研究和思考。
通过深入研究中国特色社会主义理论体系的相关著作和研究成果，提升对理论的深度理解和掌握能力。
同时，要不断进行思考，运用理论丰富自己的思想内涵，形成独立的思考和判断能力。
2. 及时反思和总结。
在日常生活和工作中，及时反思和总结自己的言行举止是否符合中国特色社会主义理论体系的要求，是否有助于个人和社会进步。
通过反思和总结，可以不断纠正个人认识上的偏差，提升对中国特色社会主义的认同和实践。
学习马克思主义理论树立正确的世界观
学习马克思主义理论树立正确的世界观马克思主义理论是指以马克思、恩格斯为代表的科学社会主义理论体系，是指导无产阶级革命和社会主义建设的思想武器。
学习马克思主义理论对于每个人来说都是十分重要的，它能够帮助我们认识世界、认识社会，进而树立起正确的世界观。
本文将从以下几个方面探讨如何学习马克思主义理论以及如何通过学习马克思主义理论来树立正确的世界观。
一、学习马克思主义理论的重要性学习马克思主义理论的重要性在于它能够帮助我们正确地认识社会现象和社会规律。
马克思主义理论从历史唯物主义和辩证唯物主义的角度对社会、经济和历史进行了深刻的分析和研究，揭示了社会发展的内在规律。
只有通过学习马克思主义理论，我们才能够真正把握住社会变革的大势，正确理解社会现象的根本本质。
同时，学习马克思主义理论也能够帮助我们识别和消除错误的思想观念，从而更好地应对社会变革和个人发展的挑战。
二、学习马克思主义理论的途径学习马克思主义理论可以通过多种途径来进行，如阅读经典著作、参加讨论班、听取专题讲座等。
下面分别从个人学习和群体学习两个角度来探讨学习马克思主义理论的途径。
1. 个人学习在个人学习方面，可以通过阅读马克思、恩格斯等经典著作，如《资本论》、《共产党宣言》等，来深入了解马克思主义理论的重要内容和核心观点。
此外，还可以阅读与马克思主义相关的书籍、论文和报刊杂志，拓宽自己的知识面。
同时，互联网上也有许多优质的马克思主义理论学习资源，可以充分利用网络平台进行学习。
2. 群体学习群体学习是指在团体中共同学习马克思主义理论的过程。
可以组织讨论班、研究小组等形式，和一起学习的同学或同事进行交流和思想碰撞。
通过群体学习，可以借鉴他人的观点和见解，加深自己对马克思主义理论的理解。
此外，还可以参加各种马克思主义理论学习活动，如讲座、研讨会等，听取专家学者的讲解和授课，拓宽自己的学习视野。
三、通过学习马克思主义理论的过程中，我们需要从中汲取智慧，树立正确的世界观。
坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑
坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑中共山东省委宣传部理论处马克思主义是发展的科学，马克思主义活的灵魂就在于解域，涵盖治党治国治军、内政外交国防各个方面，内容非常丰放思想，实事求是，与时俱进。
坚持用发展着的马克思主义指导富，构成了一个有机的科学理论体系。
其中，科学发展观是统实践，既是坚持马克思主义的需要，又是推动社会实践的需要。
领，是贯穿其中的主线。
构建社会主义和谐社会，深化了我们党中国革命和建设的经验以及取得的丰硕成果已表明，坚持以马对社会主义本质问题的认识，继承和发展了社会主义社会建设克思主义为指导，坚持把马克思主义的科学理论和中国革命与理论，深刻体现了社会主义经济、政治、文化和社会建设紧密联建设的实际相结合，在运用科学理论指导实践的过程中实现理系、整体推进的发展布局要求。
建设社会主义新农村，继承和发论与实践相互作用相互促进，实现马克思主义中国化的新飞展了我们党长期以来特别是改革开放以来关于农业、农村、农跃，是我们党和国家事业不断创新发展、永葆生机与活力的力民问题的战略思想，深刻体现了统筹城乡协调发展的要求。
建量源泉。
在深入贯彻落实科学发展观，全面建设小康社会、着力设创新型国家，继承和发展我们党关于理论创新、制度创新、科构建社会主义和谐社会的新形势下，坚持用马克思主义中国化技创新和文化创新的理论，深刻体现了中国特色社会主义发展最新理论成果武装广大党员干部的头脑，切实从思想上提高各动力和发展途径的要求。
树立社会主义荣辱观，继承和发展了级党组织和领导干部的执政能力和水平，是一项十分重大的政我们党关于发展先进文化、建设社会主义精神文明的理论，深治任务。
刻体现了社会主义精神文明建设与经济社会发展相协调、实现一、新形势下马克思主义中国化取得了丰硕的理论成果。
人的全面发展的要求。
走和平发展道路，把对内科学发展和对马克思主义中国化是一个不断推进的历史过程。
我们党自外科学发展结合起来，把对内发展和对外开放结合起来，深刻成立到党的十六大之前，坚持以马克思主义科学理论指导实体现了中国特色社会主义既适应、又推动世界和乎发展的要践，坚持走适合中国国情的革命、建设和改革道路，努力推进马求。
学马列,用马列
学马列，用马列马克思主义是一种重要的思想体系和理论学说，作为马克思主义的基本理论，马克思列宁主义为我们提供了一种切实可行的社会主义道路。
学习马列主义，并将其贯彻到实际行动中去，对我们建设社会主义事业具有重要意义。
学习马列主义能够增强我们批判思维和分析问题的能力。
马列主义是一种对社会现象和社会问题进行科学分析的理论体系，在学习马列主义的过程中，我们将接触到大量的马克思主义经典著作和相关理论，这些理论对于我们认识社会、分析问题具有深远的启发作用。
通过学习马列主义，我们可以树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，提高我们的辩证思维能力和逻辑思维水平，使我们在分析问题和思考事物时更为客观、理性。
学习马列主义能够增强我们的政治觉悟和自觉。
马列主义是一种具有鲜明政治色彩的理论体系，它既是一种学说，又是一种行动指南，它要求每一个信仰马列主义的人都应该像马克思、恩格斯、列宁、斯大林一样，以坚定的政治意志、崇高的政治热情，投身到社会主义事业中去，努力实现共产主义的伟大理想。
通过学习马列主义，我们可以了解到马克思主义是一种为革命事业而生的思想，它要求每一个革命者都应该成为马克思主义的坚定信仰者和执行者，为实现共产主义的伟大理想努力奋斗。
学习马列主义有助于我们了解世界，认识社会。
马列主义是一种以阶级斗争为核心的世界观和方法论，它对社会现象和社会问题的解释具有独特的深度和广度。
马列主义告诉我们，只有正确地把握社会存在和社会发展的规律性，才能找到解决社会问题的正确途径和方法。
通过学习马列主义，我们可以深刻了解到社会存在决定社会意识，阶级斗争是社会的基本矛盾，阶级斗争是推动社会发展的根本力量，社会变革是历史的主题，只有正确地把握这些基本原理，才能正确地认识社会、认识世界，从而更好地行动起来，改造社会。
学习马列主义有助于我们更好地指导我们的工作和实践。
马列主义是一种指导我们实践的理论体系，它要求我们把掌握的理论知识转化为解决社会问题的实际行动，要求我们把学习到的理论知识运用到工作实践中去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
应当怎样用马列主义,毛泽东思想,邓小平理论特别是"三个代表"重要思想武装自己，要专业一点。
2011-5-17 15:45提问者：dancy水|浏览次数：561次2011-5-17 16:36最佳答案学习理论、学习知识要坚持在改造客观世界的同时改造主观世界，我们的工作一定以马克思主义的世界观方法论来指导。
毛泽东思想是马克思主义的世界观和方法论，它是世界观和方法论的统一体。
毛主席指出：世界本来是发展的物质世界，这是世界观；拿了这样的世界观转过来去看世界、去研究世界上的问题、去指导革命、去做工作、去从事生产、去指挥作战、去议论人家长短，这就是方法论，此外并没有别的什么单独的方法论。
学习后我认为这既是理论、知识发展的需要，也是我国现代化实践发展的需要，更是教育改革的需要。
一、动员方向明，深感责任重：我们人类通过实践活动不断改造着客观世界，使人类的认识得到不断的提高，同时又在实践活动中获得了新的认识，使主观世界得到改造，然后，又按照主观世界的内在尺度塑造一个崭新的世界。
毛主席在研究和革命实践活动中，继承和发展了马克思主义关于世界观和方法论相统一的思想，强调科学的立场、观点和方法的作用，强调作为认识工具的作用。
毛主席指出：“马克思主义的哲学认为十分重要的问题，不在于懂得了客观世界的规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界。
”人类社会在长期的实践活动中积淀了非常深厚的文化资源，为人们在改造客观世界的同时改造主观世界提供了非常优厚的条件。
正因为如此，教育就开始受到重视，不断发展。
我们不难发现，任何社会都很重视对人进行知识的教育和理论的灌输，任何个人都必须从小接受其所诞生的那个时代的传统、风习、经验、知识、观念、理论等各种文化形式的教育，从而获得改造客观世界的基本技能，并在新的改造客观世界的过程中进一步改造主观世界，实现客观世界和主观世界的良性互动。
当今社会，随着人类接受教育以及改造客观世界的程度的不断加深，尤其是科学技术高速发展的当今时代，人类的学习越来越需要坚持在改造客观世界的同时改造主观世界。
因此我认为，教育的任务繁重，教育的责任巨大。
二、学习有目标，反思能提高：毛泽东思想体现了世界观和方法论的统一，物质世界是唯一真实存在的客观世界，人类一切知识都是实践对客观世界的反映，科学地提出了一切从实际出发、实事求是的原则。
毛主席在《矛盾论》中这样指出：“这个辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。
”，同时，毛主席又善于把实际工作中的方法问题提高到世界观的高度来加以解决。
他在文章中说，思想方法、工作方法问题，不仅仅是一个单纯的技术方法问题，而是一个对待马列主义和革命的态度问题，是党性问题、世界观问题。
这点我们也可以从毛主席在延安时期的文章中看到，正是由于着力从世界观的高度解决思想方法和工作方法问题，提高了党员和干部的思想水平，才显著地推进了中国革命事业的迅猛发展。
从而进一步丰富和发展了马克思主义哲学。
联系自己的学习、成长的经历，我认识到，在不同的历史时期，在不同的人生成长过程的各个阶段，改造客观世界的内容和方式会有重大变化，这就要求我们主观世界的改造必须适应改造客观世界的需要。
需要我们结合改革开放和建设有中国特色社会主义现代化建设的伟大实践学习，学习实践所需要的经济知识、科学技术和管理经验，根本的是学习马列主义、毛泽东思想，学习不能脱离中国的具体实践，否则就会犯教条主义的错误。
学习《毛泽东选集》（选篇）后，我认识到，中国共产党和毛泽东在领导中国革命的过程中，在同“左”“右”倾机会主义的斗争中，始终十分重视对方法论问题的研究，从而在实际斗争中作出了重要贡献。
要努力把马克思主义普遍原则同我国实现现代化的具体实践结合起来，在改造客观世界的同时改造主观世界。
通过这几天的学习，我进一步认识到，毛泽东思想是中国的马克思主义。
三、在学中干，在干中学：目前在教育改革不断深入，素质教育推进的过程中各种思想文化相互激荡，新问题，新情况将不断涌现，能否在新的时期及时识别和排除各种干扰，坚持教育方针，这是新时期每一位教师面临的非常严峻的挑战。
在这样的情况下，我们更要注意在改造客观世界的同时，不断地加强学习，改造主观世界，适应新形势的需要。
毛主席撰写的《反对本本主义》、《党委会的工作方法》中论述的工作和领导方法的思想，是我国革命斗争经验在方法论上的科学概括和总结，是具体地论述方法论的篇章。
毛主席把马克思主义的普遍原理化为实际工作中的正确的思想方法、工作方法和领导方法，同广大人民群众的实践紧密结合。
世界观和方法论的一致也是理解和把握整个毛泽东思想的钥匙，认识了这一特点，对于正确理解这一科学体系的内容，自觉地运用毛泽东思想的立场、观点和方法来指导当今的现代化实践，教育的实践，都将具有重大意义。
在工作中我体会到，我们既要善于结合教育实际向书本学习，更要善于向实践学习，在学中干，在干中学。
最根本的是需要结合教育教学的具体实践，加强毛泽东思想的学习，用“三个代表”思想武装头脑，并在科学理论的指导下分析、解决教育教学的现实问题。
我想，如果没有毛泽东思想，没有科学世界观，就不可能以正确的立场和科学的态度来认识纷繁复杂的教育现实，把握教育发展的规律；就不可能正确地理解和执行好教育方针政策，避免工作中的失误；就不可能站在时代的前列，与时俱进，团结和带领广大教职工前进，更好地促进教育的发展。
在实践中学习和运用毛泽东思想这个过程本身就是在改造客观世界的同时改造主观世界的过程。
我们强调用毛泽东思想武装头脑，重要的是要结合教育实践来学习并运用邓小平理论，在现代化建设的伟大实践中，把毛泽东思想学活用活，与时俱进，不断前进。
为什么要对入党积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的基本路线和党的基本知识的教育作者:党校日期:2006-10-25来源:党校（1）马克思列宁主义、毛泽东思想是我们党的指导思想的重要组成部分。
认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，确立和掌握辩证唯物主义的立场、观点和方法，才能正确认识人类社会的发展规律，树立坚定的共产主义信念，解决好思想上入党的问题。
（2）邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。
回答了如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列重大问题，继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。
认真学习邓小平理论，有益于入党积极分子增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性，引导他们积极投身改革开放和经济建设。
（3）“三个代表”重要思想是江泽民同志在世纪之交的重要历史时刻，对如何搞好党的建设，保持党的事业兴旺发达，保证国家的长治久安进行战略思考所得出的科学结论，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的强大思想武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。
始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是对党的性质、根本宗旨、历史任务的新概括。
它对新时期党的建设工作提出了新的要求，指明了正确的方向。
（4）党在社会主义初级阶段的基本路线，是马克思列宁主义的基本原理同新的历史条件下我国革命和建设的具体实践相结合的产物，只有认真学习和理解党的基本路线，才能自觉地在政治上同党中央保持一致，在建设中国特色社会主义的实践中，发挥一个党员应起的作用。
（5）党的基本知识是做一名合格共产党员必须掌握的。
不懂得党的性质、纲领、指导思想和宗旨，不了解作为一个党员的权利、义务和责任，就不可能成为一名合格的共产党员。
如何理解用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践?马克思主义是在科学实践的基础上把唯物主义和辩证法统一起来，把唯物辩证的自然观和历史观统一起来的与时俱进的理论体系，是认识世界、改造世界的科学世界观和方法论。
总之，马克思主义既代表最广大人民的根本利益，又揭示了人类社会发展的本质规律，体现了价值合理性和科学真理性的有机统一。
在中国革命、建设和改革时期，我们党始终坚持把马克思主义理论与中国具体实践相结合。
在长期的实践探索过程中，我们党又不断地进行理论创新。
以毛泽东为核心的第一代中央领导集体在反对教条主义的斗争中，确立了实事求是的思想路线，开辟了马克思主义中国化的正确方向，创立了毛泽东思想，为当代中国一切发展进步奠定了根本的政治前提、制度基础和思想保证。
中国特色社会主义理论体系是新时期的理论创新成果。
胡锦涛同志在党的十七大报告中号召全党“深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党”，有着很深的现实针对性。
中国特色社会主义理论体系是当代中国的马克思主义。
这个理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
中国特色社会主义理论体系是一个开放的理论体系，是不断发展着的马克思主义。
以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持与时俱进，创造性地提出了以科学发展观为核心的一系列重大战略思想，赋予中国特色社会主义理论以鲜活的时代内容。
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，它由8个方面的深刻思想组成：一是以人为本的“科学发展观”；二是构建社会主义和谐社会的“和谐观”；三是社会主义新农村建设的“新农观”；四是建设创新型国家的“创新观”；五是坚持“八荣八耻”的社会主义“荣辱观”；六是加强党的执政能力建设的“能力观”；七是推进党的先进性建设的“先进观”；八是推动建设和谐世界的“和平发展的外交观”。
这一最新成果深刻地反映了当今世界和当代中国发展的大势对党和国家各项工作提出的新要求，集中代表了人民群众的根本愿望，是新世纪、新阶段马克思主义中国化的重要成果，具有重大的政治意义、理论意义和历史意义。
科学发展观与邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的，都是以建设中国特色社会主义为主题、以发展为主线、以改革为动力、以党的建设为关键、以实事求是为灵魂、以执政为民为目的。