小学生 学习习惯 行为规范 表扬奖励 表
小学生日常家庭奖罚激励制度
小学生日常家庭奖罚激励制度1. 行为规范奖罚制度：- 奖励：按时完成家庭作业，奖励小红花一枚，累计十枚可兑换小礼物。
- 惩罚：未按时完成作业，扣除小红花一枚。
2. 家务劳动奖罚制度：- 奖励：主动承担家务，如洗碗、扫地等，每次可得小红花一枚。
- 惩罚：拒绝做家务，扣除小红花一枚。
3. 礼貌行为奖罚制度：- 奖励：对家人、客人有礼貌，使用“请”、“谢谢”，奖励小红花一枚。
- 惩罚：无礼行为，如大声喧哗、不礼貌用语，扣除小红花一枚。
4. 学习进步奖罚制度：- 奖励：学习成绩有明显进步，根据进步幅度奖励小红花，最高可得三枚。
- 惩罚：学习成绩退步，根据退步幅度扣除小红花，最多三枚。
5. 健康生活奖罚制度：- 奖励：按时睡觉、起床，保持良好的作息习惯，每周无违规奖励小红花一枚。
- 惩罚：晚睡、晚起，作息不规律，每次扣除小红花一枚。
6. 个人卫生奖罚制度：- 奖励：保持个人卫生，如勤洗手、勤换衣，奖励小红花一枚。
- 惩罚：个人卫生习惯差，如不洗手就吃饭，扣除小红花一枚。
7. 团队合作奖罚制度：- 奖励：在团队活动中表现突出，如学校集体活动，奖励小红花一枚。
- 惩罚：不积极参与团队活动，或在活动中表现出自私行为，扣除小红花一枚。
8. 创意表现奖罚制度：- 奖励：在艺术、手工等创意活动中表现突出，奖励小红花一枚。
- 惩罚：对创意活动不感兴趣，不参与，扣除小红花一枚。
9. 诚实守信奖罚制度：- 奖励：诚实守信，不撒谎，奖励小红花一枚。
- 惩罚：撒谎或不守信用，扣除小红花一枚。
10. 奖励兑换制度：- 累计小红花可以兑换不同等级的奖励，如玩具、书籍、家庭旅行等。
11. 惩罚措施：- 扣除的小红花达到一定数量，可能需要进行额外的家务劳动或写反思日记。
12. 家长参与制度：- 家长需定期检查奖罚制度执行情况，确保公平公正，并根据实际情况调整奖罚标准。
13. 定期评估制度：- 每学期进行一次奖罚制度的评估，根据小学生的反馈和表现进行必要的调整。
小学生日常行为习惯表
分，没做 4 写字要认真规范
到减一 5 玩具和书本等物品用过以后要自己收拾起来
分） 6 写作业认真审题答题，仔细检查，不能马虎
7 要在学习桌上写作业，时刻保持良好的姿势
1 不许跟大人顶嘴-1，打骂-2
减分项 （发现一
次减一 分）
2 不翘脚走路 3 不准在沙发和床上乱跳 4 不准大喊大叫 5 看电视的距离不能少于3米 6 听到家长召唤要马上回应
7 不仔细刷牙洗脸
合计
平均分
特别要求： 如果平均分高于15分，则额外奖励1分； 如果平均分低于7分，则不许玩电脑； 如果平均分低于5分，则不许看影碟； 如果平均分低于3分，则不许玩任何玩具； 如果平均分低于0分，则到卫生间罚站10分钟。
考核目标：性格决定习惯，习惯决定命运。性格很难改变，但习惯是从小养成的。为了使孩 子养成良好的生活和学习习惯，为未来的生活打下良好的基础，制定本表格来对孩子每天的 行为进行考核评价。
考核方法：每晚由所有家庭成员为孩子打分，以发现加分和减分项目的次数为单位进行打分 。并按打分的家庭成员人数计算平均分，以1分等于10分钟的标准核算出次日的最多游戏时 间。孩子可以在游戏时间内自由安排游戏项目。
游戏项目：看影碟、看电视、玩电脑、玩玩具、家长允许下楼玩、家长允许到同学家玩。
考核项目：由所有家庭成员共同开会制定孩子应该遵守的行为规范和具体考核评分项目，可 以按照寒暑假等学习阶段的不同特点定期修改考核项目，并严格监督，遵守执行。具体分三 类：加分项、减分项、加减分项。
分类
序 号
说明
得分 家庭成员1 家庭成员2 家庭成员3
家庭成员1家庭成员2家庭成员3加分项做到1分没做到不减分早8点前起床晚10前睡觉讲故事1分能把观众逗乐2写一篇日记字数不少于200字练20分钟电子琴加减分项做到1分没做到减一不仔细刷牙洗脸合计平均分加减分项做到1分没做到减一不许跟大人顶嘴1打骂2看电视的距离不能少于3米特别要求
小学生行为规范表
小学生行为规范表小学生行为规范表尊重他人1. 尊重老师、父母、长辈和同学，对他们行为恭敬。
2. 不嘲笑、挖苦他人，不说恶意的话。
3. 不随意打断他人说话，耐心倾听他人发言。
友善待人1. 不欺负他人，不打架斗殴。
2. 乐于助人，帮助老师、家长和同学做一些力所能及的事情。
3. 不捉弄他人，不欺负弱小的同学。
遵守纪律1. 按时上学，不早退、迟到。
2. 遵守课堂纪律，不随意说话、手机等电子设备。
3. 不在课间时间离开校园，不乱扔垃圾。
爱护环境1. 不乱扔纸屑、果皮等垃圾，保持教室、公共场所的整洁。
2. 积极参与环保活动，如植树、节水等。
3. 爱护花草树木，不随意毁坏植物。
良好卫生习惯1. 勤洗手，保持个人卫生。
2. 不吃零食、垃圾食品，保持健康饮食习惯。
3. 保持整洁外表，穿整洁衣服。
诚实守信1. 不撒谎，不作弊。
2. 不偷东西，不打开他人的书包或随身物品。
3. 遵守约定，不违背自己的承诺。
自律自控1. 不沉迷于电子产品，合理控制使用时间。
2. 自觉遵守学校规章制度，不违反学校规定。
3. 自觉完成作业和课堂任务，不拖延或偷懒。
团队合作1. 尊重集体利益，服从集体安排。
2. 与同学和谐相处，共同完成集体任务。
3. 不抢夺他人的东西，不排斥他人参与集体活动。
勤奋学习1. 认真听讲，积极参与课堂讨论。
2. 完成老师布置的作业，按时提交。
3. 主动学习，遇到问题勇于请教老师和同学。
与上述行为规范相对应的责任措施：1. 对于违反行为规范的小学生，要进行必要的批评和教育，引导其认识错误。
2. 对于严重违反行为规范的小学生，应给予适当的处罚，如扣分、写检讨等。
3. 对于表现良好的小学生，应进行适当的表彰和奖励，激励其继续保持好的行为。
以上行为规范表是为了培养小学生良好的行为习惯和道德观念，帮助他们成长为有素质、有道德、有担当的社会人才。
希望家长、老师、同学能够共同遵守和宣传这些规范，为小学生的成长和学习提供良好的环境和引导。
小学孩子自律奖罚制度明细
小学孩子自律奖罚制度明细小学孩子自律奖罚制度明细：1. 出勤奖励：- 每月全勤的学生，可获得“全勤小明星”徽章一枚。
- 学期内无迟到、早退记录的学生，颁发“守时小达人”奖状。
2. 学习成就奖励：- 每学期期末考试成绩优异的学生，颁发“学习之星”奖杯。
- 完成额外学习任务的学生，可获得“勤奋小蜜蜂”称号。
3. 行为规范奖励：- 遵守校规校纪，无违纪行为的学生，颁发“文明小卫士”奖状。
- 在校表现良好，受到老师表扬的学生，可获得“行为模范”徽章。
4. 卫生习惯奖励：- 保持个人卫生，积极参与班级卫生工作的学生，颁发“卫生小能手”奖状。
- 班级卫生评比中表现突出的学生，可获得“清洁小天使”称号。
5. 团队协作奖励：- 在团队活动中表现突出，积极协作的学生，颁发“团队小领袖”奖状。
- 在集体活动中，为团队做出突出贡献的学生，可获得“协作小英雄”称号。
6. 创新与实践奖励：- 参与科技创新或社会实践活动，表现突出的学生，颁发“创新小达人”奖状。
- 在各类竞赛中获奖的学生，根据奖项级别，颁发相应级别的荣誉证书。
7. 惩罚措施：- 迟到或早退的学生，需在班级内进行公开道歉，并记录在个人行为档案中。
- 违反校规校纪的学生，根据情节轻重，进行相应的批评教育或家长沟通。
- 学习成绩连续下降的学生，需接受学习辅导，并制定改进计划。
8. 特殊贡献奖励：- 对学校有特殊贡献，如参与公益活动、代表学校获奖等，颁发“荣誉小公民”奖状。
9. 家长参与奖励：- 家长积极参与学校活动，支持孩子教育的，颁发“优秀家长”证书。
10. 自我提升奖励：- 学生自我设定目标并达成，如阅读书籍数量、体育锻炼等，颁发“自我超越者”奖状。
以上奖罚制度旨在鼓励小学生培养自律精神，通过正面激励和适度惩罚，促进学生全面发展。
小学生行为规范奖罚制度
小学生行为规范奖罚制度小学生行为规范奖罚制度应以促进学生全面发展、培养良好习惯为目标，具体内容如下：一、奖励制度1. 学习表现奖励：- 月度学习之星：每月评选学习进步显著或成绩优异的学生，颁发奖状及小礼品。
- 学期优秀学生：每学期对成绩稳定优秀的学生进行表彰和奖励。
2. 行为表现奖励：- 礼仪小标兵：对表现礼貌、尊重师长的学生进行表彰。
- 环保小卫士：对积极参与环保活动、节约资源的学生进行奖励。
3. 团队协作奖励：- 优秀团队奖：对在集体活动中表现突出的班级或小组进行奖励。
4. 特殊贡献奖励：- 对学校活动、社区服务等做出特别贡献的学生进行表彰和奖励。
二、惩罚制度1. 轻微违规：- 迟到、早退：首次警告，累计次数达到一定标准后，通知家长并进行教育。
2. 行为不当：- 言语不文明、欺负同学：进行批评教育，严重者需写检讨书，并在班级内进行公开道歉。
3. 学习不认真：- 作业未完成或抄袭：要求补交作业，并进行思想教育。
4. 严重违规：- 破坏公物、违反校规校纪：根据情节轻重，进行校纪处分，必要时联系家长共同教育。
5. 安全问题：- 违反安全规定，如攀爬危险区域：进行安全教育，并根据情况给予相应的纪律处分。
三、激励与监督机制1. 积分制度：设立积分系统，学生的良好行为可以获得积分，积分可以兑换小礼品或特权。
2. 家长沟通：定期与家长沟通学生在校表现，共同促进学生行为规范。
3. 学生自我管理：鼓励学生参与班级管理，培养自我管理能力。
4. 定期评估：每学期对奖罚制度进行评估和调整，确保制度的有效性和公平性。
四、注意事项- 奖罚制度应公开透明，确保所有学生和家长都清楚了解。
- 奖罚应以教育为目的，避免过度惩罚，注重学生的心理和情感需求。
- 奖罚制度应定期更新，以适应学生成长和教育环境的变化。
通过这样的奖罚制度，旨在营造一个积极向上、文明有序的学习环境，促进小学生的全面发展。
小学生日常行为表现及综合素质发展评价表
衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
说明：评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
小学生日常行为表现及综合素质发展评价表
学生姓名：班级：
评价要素
评价内容
学生自评
家长意见
教师评价
道德品质
对师长有礼貌与同学友好相处，言行文明。
热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
珍视集体荣誉，维护集体利益。
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
公民素养
牢记“八荣八耻”，有爱国义和集体义民观念。谦恭礼让，为人正直。
交流与合作
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。
尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
运动与健康
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于10小时。
良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。
学习能力
有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学掌握有效的学习方法。
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有二定的综合实践活动能力。
最实用小学生在家奖罚制度
最实用小学生在家奖罚制度1. 日常行为规范奖励：- 按时起床并整理床铺，奖励小星星一枚。
- 完成家庭作业，无错误或少错误，奖励小红花一朵。
2. 学习进步奖励：- 学习成绩提升，每提高一个等级，奖励额外的休闲时间或小礼物。
- 积极参与课堂讨论，每周至少一次，奖励小奖杯一个。
3. 家务劳动奖励：- 每周至少参与一次家务活动，如洗碗、扫地，奖励小贴纸一张。
- 独立完成一项家务任务，如整理房间，奖励小玩具一个。
4. 健康生活习惯奖励：- 坚持每天刷牙、洗脸，保持个人卫生，奖励健康小卫士徽章一枚。
- 每天按时吃饭，不挑食，奖励健康小达人证书。
5. 社交行为奖励：- 与家人、朋友礼貌交流，无冲突，奖励友谊小徽章一枚。
- 帮助他人，如帮助邻居或同学，奖励爱心小天使证书。
6. 艺术与创造力奖励：- 完成一幅画作或手工艺品，奖励创意小达人徽章一枚。
- 学习一种新的乐器或艺术形式，奖励艺术小能手证书。
7. 体育活动奖励：- 每周至少参与一次体育活动，如跑步、游泳，奖励运动小达人徽章一枚。
- 在体育比赛中获得名次，奖励运动小冠军奖杯。
8. 惩罚措施：- 不按时完成作业或作业错误多，扣除相应数量的小星星或小红花。
- 违反家庭规则，如不讲卫生、不礼貌，扣除小贴纸或小徽章。
9. 奖励兑换制度：- 收集一定数量的小星星、小红花等奖励，可以兑换小礼物或特殊待遇，如额外的游戏时间。
10. 家长参与：- 家长应定期检查奖励和惩罚的执行情况，确保公正性。
- 家长应与孩子一起参与奖励兑换，增加互动性。
11. 定期评估与调整：- 每学期或每季度对奖罚制度进行评估，根据孩子的表现和反馈进行调整。
12. 记录与反馈：- 建立奖励和惩罚的记录本，记录孩子的表现和奖励情况。
- 定期与孩子进行反馈交流，了解他们对奖罚制度的看法和建议。
二年级小学生奖罚制度明细家庭
二年级小学生奖罚制度明细家庭二年级小学生奖罚制度明细家庭版：1. 学习表现奖励：- 按时完成作业：奖励小红花一枚。
- 作业获得A等级：额外奖励小星星一枚。
- 考试获得90分以上：奖励小礼物一份。
2. 行为规范奖励：- 一周内未违反家规：奖励家庭活动一次。
- 帮助家长做家务：每次奖励小红花一枚。
- 表现出良好礼貌：每次奖励小星星一枚。
3. 艺术与体育奖励：- 参与学校艺术或体育活动：每次奖励小红花一枚。
- 在艺术或体育比赛中获奖：根据奖项级别奖励相应小礼物。
4. 阅读习惯奖励：- 每周阅读书籍超过两小时：奖励小星星一枚。
- 完成阅读任务：每次奖励小红花一枚。
5. 创新与实践奖励：- 完成科学小实验或手工制作：每次奖励小星星一枚。
- 提出创新想法并实践：根据创意和实践效果奖励小礼物。
6. 惩罚措施：- 未按时完成作业：扣除小红花一枚。
- 作业质量差或抄袭：扣除小星星一枚。
- 违反家规或学校纪律：根据情节严重程度，扣除相应数量的小红花或小星星。
7. 特殊奖励：- 学期内表现优异：奖励家庭旅行一次。
- 获得学校表彰或荣誉：奖励特别小礼物一份。
8. 奖励兑换机制：- 小红花和小星星可以兑换小礼物或家庭特权，如额外的游戏时间或选择晚餐菜单。
9. 家长监督与反馈：- 家长需定期检查奖罚制度的执行情况，并根据孩子的表现给予适当的反馈和指导。
10. 制度更新：- 每学期初根据上学期的表现和反馈，对奖罚制度进行适当调整和更新。
请注意，奖罚制度应以激励为主，惩罚为辅，目的是帮助孩子建立良好的学习习惯和行为规范。
同时，家长应与孩子共同参与制度的制定，确保制度的公平性和可执行性。
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进门换鞋、摆鞋、书包衣服放好、洗手、毛巾放好自觉写作业、练字10分钟、看书20分钟
作业认真、速度快、质量好、检查情况
节约用水、用电、主动关电灯、水、轻关门
好好说话、不哭闹、不发脾气、讲道理、表达清楚物品：书、文具、玩具、衣服、椅子、遥控放原处自觉倒垃圾、清理杂物、清理房间
给爸妈烧水、端水、帮爸妈做饭、择菜、洗衣服自觉洗手：饭前、便后、看书、摸钱、进门
收拾自己的碗筷送厨房、清理餐桌，摆椅子
吃饭时不玩物品、不下餐桌、好好吃饭
进门换鞋、摆鞋、书包衣服放好、洗手、毛巾放好
自觉写作业、练字10分钟、看书20分钟
作业认真、速度快、质量好、检查情况
节约用水、用电、主动关电灯、水、轻关门
小学生学习习惯行为规范表扬奖励表
好好说话、不哭闹、不发脾气、讲道理、表达清楚物品：书、文具、玩具、衣服、椅子、遥控放原处
自觉倒垃圾、清理杂物、清理房间
给爸妈烧水、端水、帮爸妈做饭、择菜、洗衣服自觉洗手：饭前、便后、看书、摸钱、进门
收拾自己的碗筷送厨房、清理餐桌，摆椅子
吃饭时不玩物品、不下餐桌、好好吃饭
吃饭不挑食，定时定量，饭后不吃小零食
晚上自觉洗脸、刷牙、动作快、东西放整齐
收自己衣服、叠整齐、放固定位置
闹钟一响，能马上起床
自觉进行体育锻炼、骑车篮球乒乓球跑步
每天写一句话日记
对人有礼貌、主动打招呼敲门轻声，不打扰
坚持进行记忆力训练，主动练习、应用、总结
定期给爸爸妈妈讲课
走路挺胸抬头、靠右行、不乱跑、会保护自己
一、其它好的表现，表中没有的，只要你做到了，也可奖励。
二、读书时间：要根据表格要求写出所看内容，正确率高的话，奖红花！
三、练字：定时间定任务量，还有质量，达不到要求，不奖励！
四、语文、数学作业一定要认真，快速，保质保量，规定时间内完成，奖红花！
五、课间活动可以自由安排（棋类球类），平时抽时间看书（浏览，可不做读书笔记）
以上内容，根据情况随时增减、更改更换，根据问题所在、症状大小、随时调整。
无论家长在不在身边，都要自觉执行，就算一个人在家，也要自己独立完成、实施，家长下班后，检查并记录，增减红花）
每周统计一次，根据情况给予奖励和惩罚：孩子每个喜爱的项目都需要用红花来兑换。
用自己的劳动来换取，用自己的付出来获得。
想看40分钟电视或玩40分钟游戏，请你用10个红花来换
想吃什么好吃的食物、零食：请拿5个红花来换
想出去和同学去玩，去公园：请拿5个红花来换
想要喜欢的衣服或鞋子或玩具：请拿20个红花来换。
如果没有红花，或者红花数量不够，对不起，你不能消费，不能满足你的愿望和渴望的自由。
什么时候你通过自己的努力，得到了相应的红花，你才能进行消费。
也可以用其它方法代替红花：比如：五星、笑脸、大拇指。
只要坚持，只要公平、公正、只要双方达成一致，诚实守信、说到做到，奖罚分明，就一定有效果。
说明：
一、建议和孩子开一个家庭会议，共同商量双方要改正的地方或你希望对方该如何做或你希望对方如何对待你。
二、互相写下对方的优点和缺点，精选出来的要改正的地方，打印出来，贴在墙上，共同监督。
三、无论谁犯了错或受到奖励，经自己知道后，让对方在纸上做标志，自己写的不算。
四、严格执行，互相监督。
每天查看，每周统计，进行考核，兑现，奖惩。
五、家长累计犯了10次错误，扣10朵红花，换成10分钟时间，奖励给孩子，孩子在奖励看电视或玩游戏时，就多加10分钟，一次类推。
六、家长累计犯了10次错误，扣10朵红花，除了奖励给孩子自已的权利外，再惩罚家长：
罚：
打扫厕所一次，或清理厨房一次，或倒垃圾一次，或三天不能再家用或手机或电视，工作也不行，就不让用，或为孩子按摩30分钟，或洗衣服或早饭。
或。
再补充几点。
一，在教育孩子的时候。
和老人商量好。
让老人保持中立。
不出声不说话。
不参与不发表任何意见。
或者适当远离。
二，家长不让孩子玩手机看电脑玩游戏。
家长就不能在孩子面前玩手机玩电脑看游戏。
你在单位在外边儿怎么样都可以。
三，你让孩子看书。
一定要抽时间和孩子一起看书。
当着孩子面看书看报纸。
跟孩子交流书中经验道理收获。