2020 年改革试点赛中职护理技能竞赛赛项规程
护理技能大赛赛项规程
护理技能大赛赛项规程一、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及应急处理的能力，规范临床护理基本技能与操作水平，全面提升护理队伍的整体素质，为患者提供安全优质的护理服务。
二、竞赛内容以“岗位需求为导向，以提升服务能力为核心”的指导思想，对患者实施连续的、科学的护理。
竞赛共三站，分别设有理论知识竞赛（操作相关知识）、心肺复苏术操作、心电监护技术操作。
理论知识竞赛时长为5分钟，占总成绩的40%；技术操作竞赛时长为10分钟（心肺复苏术操作和心电监护技术操作各占五分钟），占总成绩的60％。
重点考查参赛选手的知识应用能力、临床思维能力、操作执行能力、分析问题和解决问题的能力及人文关怀素质。
三、竞赛方式（一）参赛对象全院护理人员（二）参赛方式本赛项为个人赛，以科室为单位参赛，竞赛分为训练阶段和竞赛阶段1.训练阶段各科室根据护理部工作要求，结合临床实际组织开展心肺复苏和心电监护的全员培训及考核，在全员参与的基础上，护理部随机抽取1-2名选手参加竞赛（30人以上的科室抽2名，30人以下科室的抽1名）。
2.竞赛阶段护理部随机抽取的选手参加全院竞赛。
（三）分组方法1.采取抽签的方式决定参赛顺序，由护理部组织各参赛选手公开抽取参赛号，参赛选手按照抽签确定的参赛号分批次进入比赛场地参赛。
2.各参赛选手在工作人员的带领下进入侯赛区，再次抽签决定参赛站点，接到比赛的通知后，到相应的站点完成竞赛规定的技能操作。
四、竞赛流程（一）竞赛选手抽取时间xx年3月6日（二）竞赛时间xx年3月13日（三）竞赛地点学术报告厅（四）竞赛流程五、竞赛规则（一）参赛选手技术操作的出场顺序和竞赛项目以抽签决定，并由各选手对抽签结果签字确认，依次按顺序在相应站点进行比赛。
（二）竞赛过程中，参赛选手须严格遵守操作流程和规则，并自觉接受裁判的监督和警示。
若因突发故障原因导致竞赛中断，应请裁判确认其原因,并视具体情况做出裁决。
（三）选手竞赛开始、终止时间由赛场裁判记录在案；比赛时间到，由裁判示意选手终止操作。
护理技能赛项规程(教师组)
护理技能赛项规程（教师组）一、赛项名称护理技能竞赛（理论测试、静脉输液技术、心肺复苏）二、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；展示职教改革成果及教师良好精神面貌；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。
三、竞赛环境在规定赛场内，模拟医院工作情境，设置：1.等候区2.技能竞赛区（1）健康评估室：标准笔试考场（2）准备室（区）：配备技术操作相关用物（3）抢救室（赛室）：操作场地宽敞、明亮；配备病床、床旁桌椅、仿真手臂、心肺复苏模型。
3.工作区包括登分室、监督室、阅卷室、仲裁室、裁判休息室、专家休息室、工作人员休息室、医务室、核分室、抽签室。
四、比赛说明（一）竞赛内容第一阶段：理论考核，考核试题涉及范围与护士执业资格考试一致，教师组考核题型为40道单项选择题。
理论笔答竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%第二阶段：参赛选手按抽取的参赛号依次进入相应的赛区，独立完成静脉输液技术、心肺复苏，两项临床护理技术操作，技术操作竞赛时长为15分钟，占总成绩的90％。
（二）竞赛要求1.参赛选手按照抽签确定的参赛顺序分批次进入比赛场地参赛。
2.赛场的赛位统一编制参赛床位号，各时段参赛选手比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，并准备参赛用物。
接到比赛的通知后，各参赛选手在工作人员的带领下进入到相应的赛室完成竞赛规定的技能操作。
（三）赛场提供设备和器材本赛项所使用的器材，均为目前全国中等职业院校护理专业实训的通用器材。
心肺复苏：在心肺复苏模型上进行操作。
密闭式静脉输液技术：与模拟病人沟通，在“静脉输液仿真手臂”上进行操作。
头部包扎：与模拟病人沟通，在模拟病人上进行操作。
（四）赛场提供设备和器材1.静脉输液技术赛场提供用物：①治疗盘：皮肤消毒液（安尔碘）、无菌干棉签（一次性）、0.9%氯化钠(250ml塑料瓶)、输液器（单头）、输液瓶贴；②止血带、治疗巾、小垫枕、输液胶贴、弯盘、输液执行单、输液执行记录卡；③治疗车、免洗洗手液、锐器盒、医疗垃圾桶、生活垃圾桶；④输液架；⑤剪刀。
2020年温州中等职业学校技能节师生职业技能大赛
2020年温州市中等职业学校技能节师生职业技能大赛医药卫生类赛项规程一、赛项名称三、竞赛内容(二)组队要求1.本赛项为个人赛。
2.全市中职学校以学校为单位，不得跨校组队参赛。
原则上每个赛项同一学校参赛选手不超过10名，每名选手限1名指导教师。
3.参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，所在各校需出具书面说明，经赛项执委会审核后按参赛选手资格条件补充队员。
竞赛开始后，参赛队不得更换竞赛选手。
(三)抽签方法1.由赛项执委会按照竞赛流程召开领队会议，组织各领队参加公开抽签确定各队选手参赛时段。
参赛队按照抽签确定的参赛时段分批进入比赛场地参赛。
2.各时段参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录。
进场前20分钟，由本参赛队的参赛选手抽签决定进入赛室的参赛号。
各参赛选手在工作人员的带领下进入侯赛室，接到比赛的通知后，到相应的赛室完成竞赛规定的技能操作。
五、竞赛流程(一)竞赛安排表(拟定)六、竞赛赛卷护理理论竞赛以《护理技术》（浙江省教育厅职成教教研室组编，北京师范大学出版社2018年8月16日印次出版，分上、下两册）的教材为依据，考核这两本教材中的基础知识与基本技能。
结束后统一读卡阅卷。
样卷选手答题注意事项:1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.使用2B铅笔在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
单项选择题。
每题含A、B、C、D、E 五个选项，选项中有一个答案是正确的，参赛选手应将正确的选项选择出来并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、少选或不选均不得分。
1.患者，女性，45 岁，今日出院。
护生为住院患者整理病案，其中不属于护理病案的一项是（）A.入院护理评估单B.病程记录单C.护理计划单D.健康教育计划单E.护理记录单2.护士小王，26 岁，有四年的工作经历，一天在为66 岁糖尿病患者抽血时，不慎被穿刺针刺破手指，流少量血。
2020年福建省职业院校技能大赛中职组“护理技能”赛项规程(中职组)
2020年福建省职业院校技能大赛“护理技能”赛项规程（中职组）一、赛项名称赛项编号：Z-57赛项名称：护理技能赛项组别：中职组竞赛形式：个人赛赛项专业大类：医药卫生类二、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；展示职教改革成果及师生良好精神面貌；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。
三、竞赛内容以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理，培养学生的创新、创业意识和独立工作能力。
竞赛分别设置理论考试站、技能考试站2个考评站点。
在理论考试站，选手进行理论笔试（选择题）考试；在技能考试站，选手根据案例在四个赛室分别实施心肺复苏、静脉输液、右踝关节扭伤包扎、口腔护理技术4项护理技术操作。
理论试题竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为26分钟，占总成绩的90％。
重点考查参赛选手的知识应用能力、临床思维能力、操作执行能力、分析问题和解决问题的能力及人文关怀素质。
（一）竞赛日程竞赛日程安排（二）竞赛流程图四、竞赛方式（一）参赛对象须为中等职业院校和高职校中职部2020年在籍全日制学生；五年制高职一至三年级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛。
参赛选手年龄须不超过21周岁（当年），即1999年5月1日之后出生。
凡在往届全国职业院校护理技能大赛中获一等奖的选手，不再参加本赛项。
（二）组队要求1.本赛项为个人赛，以团队方式报名参赛。
参赛学校各自组成一支代表队参赛，每队2人，每名选手限1名指导教师。
对于获得2019年全国职业院校技能大赛一等奖的院校参赛队，参赛人数可增加3人。
2.参赛选手和指导教师的对应关系一经确定不得随意变更。
如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。
护理技能(5项)竞赛规程及评分标准
2020年平凉市中职学校学生及教师技能大赛护理技能项目竞赛规程一、比赛组别：中职学生组中职教师组二、比赛目的通过比赛，全面考察参赛选手的临床护理基本技术操作水平及职业素养，推进护理专业的教育教学改革。
三、比赛内容和时间内容包括：临床案例测试、头部外伤包扎技术、心肺复苏技术、静脉输液技术，置胃管技术五项。
以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作的要求，对患者实施连续的、科学的护理。
比赛设置案例分析测试和技能操作2项考评。
案例分析测试，是选手根据给出的案例对患者现状进行评估，列出至少3个主要护理问题和护理措施；在技能操作环节，选手连续实施头部外伤包扎技术、心肺复苏技术、静脉输液技术置胃管技术四项护理技术操作，主要考核检测选手基础护理技术操作水平及人文职业素养。
案例分析时间为10分钟，占总成绩的10%；技能操作时间为30分钟，占总成绩的90％。
三、比赛路径参赛选手首先对给出的1份临床案例，进行独立思考分析，以书面形式写出主要护理问题（5个）；并针对首优护理问题，列出主要护理措施(4条)。
然后各选手按抽取的参赛号依次进入相应的模拟病房，独立连续完成头部外伤包扎技术、心肺复苏技术、静脉输液技术，置胃管技术四项临床护理技术操作。
四、比赛评分标准满分100分，其中案例分析占10分，技能操作占90分。
护理技能比赛案例分析样题和技能操作评分标准另附。
五、参赛资格参赛选手必须是中职在籍在校学生，性别、年龄、年级不限。
全市各中等职业学校以本县（校）代表团为单位组成一个代表队参赛。
六、比赛软硬件环境说明比赛所使用医疗器械均由护理技能比赛执委会提供，因品牌、型号等原因，可能存在差异。
所有参赛选手统一着自备护士装参赛，护士装不能印有任何本学校的标志。
七、比赛规则（一）领队、指导教师须知1.按比赛执委会要求准时参加预备会，并认真落实会议精神。
2.妥善管理本队人员的日常生活及安全，遵守比赛各项规定，确保参赛选手按时按要求参加比赛。
全国职业院校技能大赛(中职组)护理专业技能比赛考核标准(外科护理)
总分
100
多个病人换药时先换清洁伤口，后换感染伤口
5
体位：原则上应能充分暴露创面，取坐位、卧位、侧卧位
5
操作
程序
步骤
50
术者洗手，戴口罩、帽子
5
嘱患者取适当体位，取下伤口原有的敷料，外层敷料可用手取下，内层敷料应用镊子除去
5
创面清洁，消毒的处理原则：
1.对清洁伤口先用0.5%碘伏棉球由里向外消毒3-5cm
2.对感染伤口则用0.5%碘伏棉球由外向里消毒皮肤，继之用生理盐水小棉球清除创面脓液，最后用0.5%碘伏棉球消毒伤口周围皮肤
·取出活动义齿（口述）
·判断颈部有无损伤（口述）
·颈部无外伤采用仰头举颏法（口述）
·颈部有外伤者采用双手托下颌法（口述）
2
2
2
2
2
人工呼吸
(14分)
·保持病人口部张开状态
·左手拇指和食指捏住病人鼻孔，深吸一口气
·双唇紧贴并包绕病人口部吹气
·连续吹气2次，每次不少于1秒
·用力呼气，直至病人胸廓抬起
·吹气完毕，立即与病人的口部脱离，同时松开捏鼻的手指，观察胸廓情况
25
伤口处理完后用纱布覆盖，并胶布固定
5
更换下来的敷料集中放于弯盘内，倒入污桶
5
术后严密观察并做好记录
整理用物，
5
提问
10
10
总分
【选考项目2】穿手术衣、戴无菌手套
【考核时间】：5分钟
考核标准
项目
考核内容
分值
得分
扣分说明
技
能
考
核
准备
质量
标准
1、备齐用物，摆放有序。
2、完成洗手操作步骤，保持拱手姿势。
JSZ202049-2020年江苏省职业院校技能大赛中职组护理技能大赛赛项规程
中职组参赛对象为中等职业学校（含技工学校）在校生及五年制高职一至
三年级学生（1999 年 5 月 1 日以后出生）；教师组参赛对象为中等职业学校在编
教师或已连续聘用三年以上的在聘教师（即 2017 年 9 月以前在聘教师）。获得过
省赛、国赛学生组一等奖的学生选手不得参加同组别、同项目 2020 年度竞赛。
签号牌及身份证插入选手参赛证的背面，作为竞赛时进入项目楼层依据，丢失者视为自 Nhomakorabea放弃竞赛。
2.比赛当日上午在赛场入口公布 A、B、C、D 编号对应的竞赛项目，同时公
布各位选手四项技能竞赛的时间段，选手根据自己的编号牌(A、B、C、D)确定自
己四项技能竞赛的时间顺序。
3.各参赛队比赛前 30 分钟到赛项指定地点接受检录。由检录工作人员依照
以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、 科学的护理，培养学生的创新、创业意识和独立工作能力。
竞赛内容由专业理论知识部分和护理技能部分组成。 专业理论知识部分：理论知识题型为选择题，沿用 2019 年护理中职国赛题 库，竞赛时长为 60 分钟，占总成绩的 20%； 护理技能部分：设置 4 项竞赛内容，选手根据赛项提供的案例在 4 个赛室分 别实施无菌技术、单人徒手心肺复苏（成人）、密闭式静脉输液、轮椅运送等 4 项护理技术操作，4 项操作总时间为 28 分钟，其中无菌技术 7 分钟，单人徒手 心肺复苏（成人）5 分钟，密闭式静脉输液 10 分钟，轮椅运送 6 分钟。占总成 绩的 80％。其中单人徒手心肺复苏（成人）、密闭式静脉输液以护理模型为操作 对象，静脉输液的交流配合及轮椅运送以模拟病人为对象。重点考查参赛选手的 知识应用能力、临床思维能力、操作执行能力、分析问题和解决问题的能力及人 文关怀素质。 四、竞赛方式
护理技能比赛规程,DOC
护理技能比赛规程一、比赛规程（一）比赛项目和内容护理技能操作：共有无菌技术、给氧2项操作。
1. 比赛方式护理操作比赛项目为个人赛项目，由每位参赛学生独立完成以上2项护理操作，以2项护理操作成绩合计总成绩。
（二）操作项目评分标准\ / 3 \ \ I I每项操作满分100分，共2项操作，共计200分。
各项操作评分标准见附录1、附录2。
（三）比赛软硬件环境说明比赛所使用医疗器械均由护理技能比赛执委会提供，因品牌、型号等原因，可能存在差异。
所有参赛选手统一着护士服装，护士服、护士帽由执委会统一提供，护士裤和护士鞋由参赛选手自备。
（三）领队、指导教师须知II1. 按比赛执委会要求准时参加预备会，并认真传达会议精神。
2. 妥善管理本队人员的日常生活及安全，遵守并贯彻执行大赛执委会的各项规定。
3. 在比赛期间要求严格遵守比赛规则，不得私自接触评委。
4. 服从领导，遵守纪律，有意见由领队负责向比赛执委会反映5. 所有人员应团结、友爱、互助协作，树立良好的赛风，确保比赛顺利进行。
（四）参赛选手须知1. 参赛选手在比赛前一天由比赛执委会统一组织到比赛地点了解比赛场地及有关须知事项。
2. 参赛选手必须携带比赛规定的有效证件（参赛证、有效身份证或学生证）参加比赛。
3. 参赛选手不得携带任何书刊、报纸、稿纸、资料、通讯工具（手机等）用品进入赛场。
只准带比赛执委会规定的工具，不得互借。
4. 参赛选手统一着护士装参加比赛。
5. 每场比赛赛前20分钟选手进入候赛室候赛。
6. 按照赛场指令，选手在开赛前对本场比赛相关的物品，进行清点检查。
如有问题选手应立即评委老师报告进行更换。
因个人原因造成的损坏由选手自负。
X. |f" 'j r #、、7. 比赛开始信号发出后，选手才能开始操作；比赛时选手必须遵守操作要求，规范操作，确保安全。
比赛中途不得离开现场。
'I \ I8. 参赛选手应在规定的地方填写参赛号等相关信息，不得向评委报告或暗示自己的姓名、学校等相关信息，否则按违纪处理。
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D.脑梗塞 E.短暂性脑缺血发作
答案：C
5.患者，男性，43 岁，跑步时突感心前区疼痛并向左前臂
放射，有濒死感，就地休息 30 分钟未缓解，伴恶心、出汗来我
院急诊，心电图示多导联 ST 段弓背抬高，T 波倒置，异常深宽
Q 波，最可能发生了(
)
A.急性心包炎
B.心脏神经官能症
C.急性主动脉夹层动脉瘤 D.稳定型心绞痛
备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题
号的相应字母所属的方框涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.患者，男性，36 岁，慢性心力衰竭在院治疗 5 天后出现
恶心、头痛、头晕、黄视。检查心率 46 次/分，应考虑为
(
)
A.硝普纳中毒 B.洋地黄中毒 C.酚妥拉明中毒
D.氨茶碱中毒 E.多巴酚丁胺中毒
何种较为简便的措施(
)
A.刺激呕吐反射或嘱屏气 B.口服阿托品
C.静脉推注去乙酰毛花苷 D.静脉推注去甲肾上腺素
E.静脉推注盐酸利多卡因
答案：A
5
4.患者，女性，60 岁，高血压病史 6 年，突然出现剧烈头
痛伴恶心、呕吐、视物模糊、抽搐，测血压 230/140mmHg，考
虑患者发生了(
)
A.脑出血 B.心肌梗塞 C.高血压脑病
以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对 老年患者实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置理论考试站 和技能考试站两个考评站点。理论考试站，占总成绩的 10%，
1
竞赛时长为 30 分钟，选手根据赛项提供的理论考卷（选择题） 进行作答，主要考核参赛选手的知识应用能力、临床思维能 力、分析问题和解决问题的能力，技能考试站，占总成绩的 90%，分为 2 个技能操作赛道。第一赛道，呼吸心跳骤停患者救 护（操作项目：心肺复苏、静脉输液），主要考核选手临床思维 和决策能力、紧急救护能力及临床常用护理操作执行能力，竞 赛时长为 15 分钟；第二赛道，老年患者跌倒的照护（操作项 目：右踝关节扭伤包扎、轮椅运送），重点考核选手对老年人健 康照护能力、跌倒的应急处理能力、注重患者安全意识、护患 沟通及人文关怀能力，竞赛时长为 15 分钟。
2
执委会办公室核实后予以更换。 4.不邀请境外代表队参赛，欢迎境外代表队到场观赛。
五、竞赛流程
（一）竞赛时间安排
拟安排在 11 月进行。
（二）竞赛日程
竞赛日程安排表（拟定）
日期
时间
内容
地点
8:00～12:00
参赛选手报到
入住酒店
8:00～12:00
专家、裁判报到
入住酒店
14:00～14:30
赛项说明会
11:30～12:00
午餐
承办学校
13:00～17:00 裁判分组、现场评分
比赛现场
第三天
13:00～17:00 8:00～8:30
组织现场观摩 参赛队检录抽签
3
比赛现场 比赛现场
8:30～11:30 8:30～11:30 11:30～12:00
裁判分组、现场评分 组织现场观摩 午餐
12:00～15:00 裁判分组、现场评分
4 项操作用物 一次准备齐全
心肺复苏
右踝关节扭伤包扎
静脉输液
轮椅运送
六、竞赛赛卷 竞赛样卷 选手答题注意事项： 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，
4
试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.使用 2B 铅笔在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方
框涂黑。
单项选择题。以下每一道考题下面有 A、B、C、D、E 五个
四、竞赛方式 （一）参赛对象 须为中等职业院校全日制在籍学生；五年制高职一至三年 级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛。中职组参赛选手 年龄须不超过 21 周岁，年龄计算的截止时间以 2020 年 11 月 1 日为准。凡在往届全国职业院校护理技能大赛中获一等奖的选 手，不再参加本赛项。 （二）组队要求 1.本赛项为个人赛，以团队方式报名参赛。 2.各省、自治区、直辖市挑选 1 名优秀选手参加全国大 赛，每名选手限 1 名指导教师。 3.参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如 备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育 行政部门于本赛项开赛 10 个工作日之前出具书面说明，经赛项
12:00～15:00 16:30-17:00
组织现场观摩 闭赛式
比赛现场 比赛现场 承办学校 比赛现场 比赛现场 承办学校
（三）竞赛流程图
选手抽取赛位号 理论考试站
选手抽取赛位号 技能考试站
理论考试
准备室
第一赛道
第二赛道
（30 分钟完成） （15 分钟完成） （15 分钟完成） （15 分钟完成）
答案：B
2.患者，男性，40 岁，风湿性心脏病二尖瓣重度狭窄，住
院期间心电监测，患者最易出现的是(
)
A.室性期前收缩 B.室性颤动 C.预激综合征
D.心房颤动
E.二度Ⅱ型房室传导阻滞
答案：D
3.患者，男性，28 岁，既往体健，今早突然心悸 10 分钟
不缓解来急诊科就诊，心电图提示为室上性心动过速，应采取
E.急性心肌梗死
答案：E
6.患者，男性，38 岁，肥厚梗阻型心肌病，病情稳定，今
承办学校
第一天
14:30～15:00 15:10～18:00
参赛选手熟悉赛场 裁判培训
比赛现场 比赛现场
第二天
15:30～16:00
理论考试
理论考试教室
18:00 8:00～8:30 8:30～11:30 8:30～11:30
专家检查场地封闭赛场 参赛队检录抽签
裁判分组、现场评分 组赛现场
2020 年全国职业院校技能大赛改革试点赛
赛项规程
一、赛项名称 赛项编号：ZZ-2020018 赛项名称：护理技能 英文名称：Nursing Skills 赛项组别：中职组 赛项归属产业：第三产业（101201，“医疗服务业”） 二、竞赛目的 全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,通过竞赛， 全面考核参赛选手对老年人的健康照护能力、应急处理能力、 爱伤观念及人文关怀素质职业素养；引领中等职业学校适应行 业现状及技术发展趋势，检验教学成果，促进护理专业的教育 教学改革；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；瞄准世 界先进水平，不断提高国内护理人才的素质和能力；引导护生 崇尚南丁格尔精神，营造技能成才、技能报国、技能强国的社 会氛围，提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护 理岗位胜任临床工作的护理人才。 三、竞赛内容