(人教2011课标版)九年级物理全册第17章《欧姆定律》第4节《欧姆定律在串、并联电路中的应用》课件
解：I=U/R1=20V/40Ω=0.5A>0.2A 该电阻不能正常工作。
U1=I’R1=0.2A×40Ω=8V U2=U-U1=20V-8V=12V R2=U2/I’=12V/0.2A=60Ω
答：应串联一个60Ω的电阻。
解：U=I1R1=0.15A×20Ω=3V
B
）
看看中考
（2013威海）如图所示电路中，电源电压不变，R1为 定值电阻，R为滑动变阻器，闭合开关S，当滑动变阻
器的滑片P向左移动时，下列判断正确的是【
A．电压表示数变小，电流表示数变大
D】
B．电压表示数变小，电流表示数变小
C．电压表示数变大，电流表示数变小
D．电压表和电流表的示数的比值不变
看看中考
看看中考
（2013泰安）如图所示，当开关S闭合，滑动变阻器 的滑片P由右端向左滑向中点处的过程中【 B. 灯泡变亮，电流表A2示数变小 C. 电压表V的示数不变 ，灯泡 亮度不变 D. 电流表A1示数不变，电流 表A2示数变大
c
】
A. 电压表V的示数变小，电流表A2示数变大
看看中考
(2012日照)如图9所示的电路中，电源两端的电压保持 不变。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动， 下列说法正确的是【
大
值为20Ω 。当断开开关S1和S2，闭合开关S3时，电流表的示数为 0.50A；当断开开关S2，闭合开关S1、S3是，电流表的示数为 0.90A。求： （1）电阻R2的阻值。 （2）断开开关S1和S3，闭合开关S2时， 加载电R1两端的电压。
看看中考 （2013日照）如图所示的电路中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电源电压不变，电阻R1的阻
D
】
A.灯L变亮，电压表V1的示数不变 B.灯L变亮，电压表V2的示数变小 C.电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大 D.电流表A的示数变小，电压表V2的示数变大
看看中考
（2012武汉）下图是甲、乙两个电阻的电流I与电压 U的关系图像，将它们并联接入电路，下列说法正确 的是【 】
D
A、通过甲的电流大于通过乙的电流 B、通过甲的电流小于通过乙的电流 C、甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而减 小 D、甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而增
答：应该串联一个2Ω的电阻。
如图所示，电源电压为6V，RX=5Ω ,电压表 5 示数为3V,则变 阻器连入的阻值为 Ω 。若RX增大 为10Ω 电压表示数仍为3V。那么，变阻器连入阻值 为 10 Ω 可见，电压表示数不变，RX越大，变阻器连入 阻值越 大 .
I1 R2 = I2 R1
分流
并联
分流规律：分流与电阻成反比
A．灯L短路
C．电阻R断路
B．灯L断路
D．电阻R短路
看看中考
（2012菏泽）小军采用图4的电路，研究“通过某导 体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电 阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两 点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，滑动变 阻器应该（
C
）
A.保持变阻器滑片不动;
U1 R1 = U2 R2
R串=nR1
串联分压
U1
U
U2
U1 R1 = U2 R2
R1
R2
电源电压U=3 V，电阻R1=1 Ω，R2=2 Ω，则 1 U1=___V，U22 =___V。
18 U=27V，R1=1 Ω，R2=2 Ω，则U9=___V，U2=___V。 1 9 18 U=27V，R1=2 Ω，R2=4 Ω，则U1=___V，U2=___V。 1 U=27V，U1=18V， R1=2 Ω，则9 2=___V，R2=___ Ω。 U
I2=I-I1=0.21A-0.15A=0.06A R2=U/I2=3V/0.06A=50Ω
答：被测电阻R2的阻值是50Ω。
解：I=U1/R2=2V/40Ω=0.05A
U2=U-U1=2.8V-2.0V=0.8V R2=U2/I=0.8V/0.05A=16Ω
答：被测电阻R2的阻值是16Ω。
看看中考
并联规律
1 1 1 1） + = R R1 R2
即：并联总电阻的倒数等 于各并联电阻的倒数之和
2）并联总电阻比任何一个分电阻都小，相当于增大了导 体的横截面积
I
3）并联分流：
4）R=
1
R n
I2
=
R2
R1
1
解：I1=U/R1=24V/80Ω=0.3A
I=I1+I2=0.3A+0.2A=0.5A R2=U/I2=24V/0.2A=48Ω。
U1= IR1=0.1A ×10Ω=1V
串 U1 U2 U1 R1 联分压 = R1 R2 U2 R2 分压规律：分压与电阻成正比
U2= IR2=0.1A ×50Ω=5V
串联规律
1) R=R1+R2 即串联总电阻等于各串联电阻之和。 2） 串联总电阻比任何一个分电阻都大，相当于增大了导 体的长度。 3) 4) 串联分压 :
(2013 威海)如图7所示电路，电源电压为12V，闭合开 关S，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡始终不亮，电流 表示数为零，电压表示数为12V，则电路发生的故障可能 是【
D】
B．电流表断路 D．灯泡断路
A．开关接触不良 C．滑动变阻器断路
看看中考
（2013鄂州）在如图所示的电路中，闭合开关S，电 路正常工作。一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数 变大，另一个电表的示数变小。将两用电器位置互换 后再次闭合开关S，两个电表指针均发生明显偏转。 若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上， 则【 A 】
B．将变阻器滑片向右移动;
C．将变阻器滑片向左移动;
D．更换阻值更大的滑动变阻器。
看看中考
（2013南充）如图所示的电路中，电源电压恒定， R1为定值电阻，闭合开关S,滑动变阻器R2的滑片P由 B端移到a端的过程中、下列说法正确的是（ A.电压表和电流表的示数都变大； B.电压表和电流表的示数都变小； C.电压表的示数变大，电流表
串联分压
此题小考必考！
一个小灯泡的电阻是8欧，正常工作时的电压是3.6伏， 现在要把这盏灯直接接在4.5伏的电源上能行吗？应该 8Ω _____联一个多大的电阻？ 串
3.6V 4.5V 0.9V
解：U2=U-U1=4.5V-3.6V=0.9V
I=U1/R1=3.6V/8Ω=0.45A
R2=U2/I=0.9V/ 0.45A=2Ω
A
）
的示数变小;
D.电压表的示数变小，电流表
的示数变大
看看中考
（2013黄石）如右图所示电路，当滑动变 阻器滑片P向a端滑动的过程中，电流表， 电压表示数变化情况是【 C 】
A．电流表示数变大
B．电流表示数变小 C．电压表示数变大
A
a P b
V
D．电压表示数变小
S
看看中考
（2013•黑龙江）在如图所示的电路图中，把滑动变阻 器的滑片向右滑动时，各表的示数的变化情况是（ A．电压表示数变大，电流表示数变大 B．电压表示数变大，电流表示数变小 C．电压表示数变小，电流表示数变大 D．电压表示数变小，电流表示数变小
（2011日照）如图14所示的电路，电源电压不变，滑动变阻器 的最大阻值为20Ω。闭合开关，当滑动变阻器的滑片P滑到a端时， 小灯泡完全熄灭，电流表的示数为0.3 A；当滑动变阻器的滑片P滑 到b端时，小灯泡恰好正常发光，电流表 示数为0.8 A。求： （1）电源电压。 （2）灯泡正常发光时，电路的总电阻。
人教版九年级物理全一册第十七章第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用教案
人教版九年级物理全一册第十七章第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的兴趣、特点和潜能。
因此，在教学过程中，我注重因材施教，以孩子们的生活经验为基础，引导他们通过实践、探索和思考，发现问题、解决问题，从而培养他们的自主学习能力和创新精神。
一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和探究式学习法，以生活中的串、并联电路为例，引导学生通过观察、操作、思考和交流，掌握欧姆定律在串、并联电路中的应用。
活动的目的是培养学生的实验操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握欧姆定律在串、并联电路中的应用，能熟练运用欧姆定律解决实际问题。
2. 过程与方法：通过实验、观察、分析和交流，培养学生的实验操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养他们勇于探究、积极思考的科学精神。
三、教学难点与重点重点：欧姆定律在串、并联电路中的应用。
难点：如何引导学生掌握欧姆定律在串、并联电路中的运用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电阻、电流表、电压表、开关、导线等。
2. 学具：实验报告册、笔、计算器等。
五、活动过程1. 导入：以生活中常见的串、并联电路为例，引导学生思考欧姆定律在其中的应用。
2. 实验探究：让学生分组进行实验，观察并记录电阻、电流和电压的变化情况。
3. 数据分析：引导学生运用欧姆定律分析实验数据，得出串、并联电路中的电流、电压和电阻之间的关系。
4. 交流讨论：让学生分享实验结果和分析心得，讨论欧姆定律在串、并联电路中的应用。
5. 知识拓展：引导学生思考欧姆定律在其他领域的应用，如电子设备、电力系统等。
六、活动重难点1. 重点：欧姆定律在串、并联电路中的应用。
2. 难点：如何引导学生掌握欧姆定律在串、并联电路中的运用方法。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验、观察、分析和交流，学生掌握了欧姆定律在串、并联电路中的应用。
人教版物理九年第17章第4节《欧姆定律在串并联电路中的应用》教案
人教版物理九年第17章第4节《欧姆定律在串并联电路中的应用》教案【教学目标】一、知识与技能1．明白得欧姆定律的内容，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的运算；2．能依照欧姆定律以及电路的特点，导出串、并联电路中电阻的关系。
二、过程与方法1、通过本节的运算，学会解答运算题的一样方法，培养学生的逻辑思维能力。
2、了解等效电阻的含义，了解等效的研究方法。
三、情感态度与价值观1、激发学生认识串、并联电路中电阻关系的爱好。
2、通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探求真理的精神，激发学生学习的积极性和探究未知世界的热情。
【教学重点、难点】1．重点：欧姆定律的内容和公式；2．难点：正确明白得欧姆定律的内容；弄清变形公式的含义。
【教学用具】实物投影仪，课件，试电笔。
【教材分析和教学建议】本节是承接第一节的实验结果，在授课时有以下几点要注意：注意欧姆定定律的文字叙述和数学表达式之间的过渡，文字叙述得出后，要启发学生得出表达式。
还要强调欧姆定律的同一性，系同一时刻发生在同一导体的三个量之间的数量关系。
教会学生注意公式中各量的单位要统一，要学生熟悉公式的变形，由学生独立完成。
结合教学内容，简介欧姆定律的发觉史，以突出欧姆当时研究的背景和欧姆定律发觉对物理学进展的推动作用。
强调科学攻关的艰巨性，科学方法的重要性，科学精神的可贵性。
本章教材事实上差不多把本节知识内容分散在各节教材中，教学要求也不高，如此处理有利于降低教学难点。
重点是综合运用欧姆定律和串联电路和并联电路的电流、电压、电阻规律，灵活地解决简单电路问题。
难点是指导学生利用欧姆定律探究新规律的内容，即探究串、并联电路中电阻的关系。
教学中要注意培养学生好的解题适应，注意加强对学生理论思维和定量运算的指导，拓宽学生的解题思路。
尽可能用实验验证自己的设计，让学生通过摸索，设计电路，动手实验来解决问题，从而培养学生灵活运用知识的能力。
另外，关于串联电路的电阻，教材是作为欧姆定律的一个应用，起到关心学生对它进一步明白得和拓宽思路的作用。
第17章《欧姆定律》04-在串、并联电路中的应用
小标题—解题依据—写公式—代入数值和单位—得出结果。
第十七章《欧姆定律》04-欧姆定律在串、并联电路中的应用
四、动手动脑学物理
1. 把5Ω的电阻R1跟15Ω的电阻R2和一个电流表串联起来，接在电 源上，电流表的读数是0.3A，电源的电压是多少？
解： ①根据串联电路特点得 电路中的总电阻 R=R1+R2 =5Ω+15Ω =20Ω
二、串联电路中的电阻规律
U1
U2
I R1 I R2 I U总
R总
I
U总
由串联电路特点可知：U总=U1+U2
I总=I1=I2
由欧姆定律变形公式可得U1=IR1， U2=IR2， U总=IR总
即：IR总=IR1+IR2
R总=R1+R2
串联电路中的总电阻，等于各分电阻之和
第十七章《欧姆定律》04-欧姆定律在串、并联电路中的应用
而 U1 = U2 =U =36V
L2 36 V
∴
第十七章《欧姆定律》04-欧姆定律在串、并联电路中的应用
三、并联电路中的电阻规律
例题分析
例2．如图所示，R2=30 Ω，电流表的示数为0.6 A，电 压表的示数为12 V。求（1）R1的阻值；
（2）并联电路总电流I ； （3）并联电路总电阻R。
解：（1）
五、例题
02、一只电阻两端的电压从3V增加到3.8V时，通过该 电阻的电流增加了0.2A，则该电阻的阻值多大？
解：由题意可知：
I后 I前 0.2A
即： 3.8V 3V 0.2A RR
0.8V 0.2A R
R 4
I变 I后 I前
U后 U前 RR
17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用_人教版九年级物理全一册优质教学课件
阻器接入电路的电阻R 为20Ω时，通过电阻R 的电流I′。 3.减小噪声污染的方法，与实际生活密切联系。要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力。
1、物质发射射线的性质称为放射性，它可以穿透黑纸3使照相底片感光。
1
分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。
电阻并联后总电阻 变小，相当于增加 了导体的横截面积
电阻串联后，灯泡变暗
电阻并联后，灯泡变亮
三、串、并联电路的计算
例题1 如图17.4-1 所示，电阻R1为10Ω，电源两端电
C．空心物体空心部分的体积为1 cm3
压为6V。开关S闭合后，求：（1）当滑动变阻器R接入电路 8.涉及静电除尘设备，治理生产中的空气污染问题，会用到电荷间相互作用规律。
5. 如何用一个电压表和一个已知电阻来测量某未知电阻？ 小红设计了图所示的电路。实验时，已知R1为40 Ω。在闭 合S 的情况下，断开S1时电压表的读数是2.0 V，闭合S1 时 电压表的示数是2.8 V。 整个实验过程中电池的电压不变， 求被测电阻R2。
沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高
0.3A，求(1)电源电压多大？ 城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板能阻断噪声的传播，在高噪声环境下工人需戴耳罩、跳广场舞的大妈要把音量调
小一些是从声源处减弱噪声，所以这些措施都是为了减小噪声污染。故选：A。 二、密度
解：（1） S 闭合，S 断开时， 【解析】热机的大量使用给生态环境造成污染。
解：（1）U1=U2=U=12V
I1 =U1 ∕R1 =12V∕10Ω=1.2 A I2 =U2 ∕R2 =12V∕40Ω=0.3 A I = I1 + I2 = 1.2 A + 0.3 A = 1.5 A 注意书写格式
第17章第4节+欧姆定律在串、并联电路中的应用+课件-2024-2025学年人教版物理九年级全一册
【例2】教室里装有六组日光灯，每一组
包含2盏灯。小明将日光灯打开了三组，
觉得教室亮度不够，再打开另外三组灯之
后，教室电路的各物理量的变化情况正确
的是(
)
B
A. 总电阻增大
B. 总电阻减小
C. 总电流减小
D. 总电压增大
【例3】小明为研究并联电路的电阻特点，
设计了如图所示的电路进行研究。已知定
值电阻R2阻值为30Ω，闭合开关后，电压
R并
R1 R2
I
I1 R 1
I2
R2
U
I=U/R并
1
1
1
R并
R2
R1
结论：并联电路总电阻的倒数，等于各并联电
阻的倒数之和。
并联电路的电阻关系
1
1
1
R并
R2
R1
1
1
R并
R1
R并< R1
1
1
R并
R2
R并< R2
并联电阻的总电阻比任何一个分电阻都小。
R0
★ n个相同的电阻R0并联后的总电阻R总=
随着油箱内油量下降，电压表示数变小，则
电压表应并联在图中______（选填“R0”、
“R1”）两端。
V
R0
油量
下降
I
U0＝IR0
U1＝IR1
U1＝U-U0
R1
U0
U1无法判断
U1
【变式2】若电源电压为6V，定值电阻R0 的
阻值为12Ω，电流表量程为0~0.6A，当由电
流表改装的油量表的指针指在刻度盘中央时，
0.18A
分析论证：
九年级物理全册 第17章 第4节《欧姆定律在串、并联电路中的应用》教案 新人教版
《 欧姆定律在串、并联电路中的应用》学习目标：1. 理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。
2. 根据欧姆定律及电路的特点，推出串、并联电路的电压关系及串联分压、并联分流特点。
3. 在缺少电流表或电压表情况下，利用串、并联电路和已知电阻求未知电阻。
重点：运用欧姆定律解决串、并联电路中的应用难点：串联电路分压特点、并联电路分流特点的推导课时：课时1教学方法 ：分析归纳法。
教学过程一、引入新课提出：1、欧姆定律的内容及公试2、串、并联电路电流、电压规律是什么，电阻是否也有规律呢？二、新课教学（一）串联电路1、例题1:如图所示R1=10Ω，电源电压6v ，开关S 闭合后，求：（1）当滑动变阻器R 接入电路的电阻R2=50Ω时，通过电阻R1的电流I ；（2）当滑动变阻器接入电路的电阻R3=20Ω时，通过电阻R1的电流I’。
解：：（1）串联电路电流处处相等，设为I由电压关系：U ＝U 1＋U 2＝I R 1＋I R 2＝I （R 1＋ R 2）∴I=21R R +U =Ω+Ω50106V =0.1A (2)同理：I ‘=31R R +U =Ω+Ω20106V =0.2A 小结：由上面的例题可以看出：①、串联电路中：通过某个电阻的电流或串联电路的电流等于电源电压除以各分电阻之和，公试I=21R R +U ②、串联电路中：如果有一个电阻阻值变小，干路电流I 变大。
2、推导串联电路中电阻关系串联电路中等效电阻与各分电阻的关系如果电源电压U 相同，在图1和图2中电流表示数相同，可以认为R 为R1和R2串联后的等效电阻R ，称总电阻。
图1中，R1和R2串联，通过它们的电流相同为I ，设R1两端电压为U1，R2两端电压为U2，则有 ：U 1= IR 1 U 2= IR 2 图2中， U= IR串联电路电压关系：U ＝U 1＋U 2I R ＝I R 1＋I R 2R ＝R1＋R2结论：串联电路中总电阻等于各串联电阻之和表达式：R ＝R1＋R2＋----Rn说明：几个电阻串联，相当增加导体的长度，所以总电阻比任何一个电阻都大即：R ﹥R1，R ﹥R23、推导串联电路分压规律串联电路电流是一定的即：I ＝I 1＝I 2 I ＝I 111R U ＝22R U ⇒21U U ＝21R R R U ＝11R U ⇒1U U ＝1R R结论：串联电路中，电阻两端电压之比等于 对应电阻之比 .或说：串联电路中电阻分得的电压与电阻成正比，（电阻越大，电压就越大）应用：只有一只电压表和一个已知电阻测未知电阻。
最新人教版初中物理九年级上册第十七章欧姆定律第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用新课教学课件
之比为I1∶I2=____1__:_3_______。
2.如图所示电路中，R1＝20Ω，电路总电阻为12Ω，电流表示 数为0.3A， 请计算： （1）电阻R2的阻值； （2）电源电压； （3）通过R2的电流。
根据串联电路电压规律: U=U1+U2 由欧姆定律得
U总=__I_R_， U1=_I_1R__1，U2=__I_2_R_2
所以: IR= I1R1 + I2R2
根据串联电路电流规律： I=I1=I2
所以: R＝R1+R2
讨论：若有n 个电阻R1、R2、···、Rn串联，则它们的总电阻R 等于多少？
R＝R1＋R2+···＋Rn
结论：串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和
推论：若有n 个相同电阻R0串联，则它们的总电阻R 等于多少？ R＝R0＋R0+···＋R0
即:R=n·R0
例1、把一个４Ω的电阻器R1和一个6 Ω的电阻器R2串联起来 接入电路，若电路中的电流为1.2A,求总电阻和总电压。
，R1两端的电压为3V，求电阻R2的阻值。（要求画电路图，在图上标出
有关物理量）
R1=10Ω
U1=9V
解：由题意得,电路图如右图所示
R2
R1=10Ω R2 U`1=3V
课堂小结 一，串联电路中的电阻规律
串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和 R＝R1＋R2+···＋Rn
二、并联电路中的电阻规律
并联电路的总电阻倒数等于各并联电阻的倒数和
A
P
R1
R2
V1
V2
串联电路的规律 （1）电流规律： I=I1=I2
人教版物理九年级全一册第17章第4节《欧姆定律在串、并联电路中的应用》优秀教学案例
1.生活情境导入：以家庭电路为例，引导学生关注欧姆定律在串、并联电路中的应用，使学生能够更好地理解抽象的物理概念，提高学习兴趣。
2.问题导向：设计一系列问题，引导学生深入思考，自主探究，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。如：家庭电路中的电压、电流为什么按照一定的规律分配？如何运用欧姆定律计算家庭电路中的电压、电流？
2.欧姆定律的应用：通过示例，讲解欧姆定律在串、并联电路中的应用，如：计算电路中的电压、电流等。
3.实验演示：展示串、并联电路的实验现象，让学生直观地感受欧姆定律在实际电路中的应用。
（三）学生小组讨论
1.设计问题：围绕串、并联电路的特点和欧姆定律的应用，设计一系列问题，引导学生进行小组讨论。
2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作、交流、探究能力。
针对九年级学生的认知特点，我设计了丰富的教学活动，如：组织学生进行小组讨论、实验探究、解答疑惑等，以激发学生的学习兴趣，培养学生合作、交流、探究的能力。同时，注重在教学中渗透情感态度与价值观的教育，使学生在学习物理知识的同时，培养良好的科学素养，提高学生对物理学科的热爱。
二、教学目标
（一）知识与技能
2.组织学生进行小发明、小制作活动，鼓励学生创新，提高学生的动手能力。
3.开展学科竞赛，如：物理知识问答、实验技能比赛等，激发学生的学习兴趣。
六、教学总结
本节课通过情景创设、问题导向、小组合作等教学策略，引导学生关注欧姆定律在串、并联电路中的应用，培养学生的实践能力、合作精神、批判性思维等。在教学过程中，关注学生的学习进度和需求，关爱每一个学生，尊重学生的个性差异，努力做到因材施教。通过反思与评价，及时调整教学方法，提高教学效果。不断学习，提高自身教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
人教版物理九年级全一册第17章第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用课件
Rx是未知阻值 的定值电阻
V
4.滑动变阻器的作用
(1)多次改变Rx两端的电压、电流， 实现多次测量求平均值，减少误差 。 (2)保V
1
2
3
电流 电阻 平均值 I/A R/Ω /Ω
Rx是定值电阻，电流与电压成正比
某同学测电阻数据如下表:
次数 电压
U/V
1
1
2
2
电流 电阻 平均值 I/A R/Ω /Ω
用电流表测电阻:
(1)
(2)
P a,电流表示数I1 S闭合时,电流表示数I1 P b,电流表示数I2 S断开时,电流表示数I2
表达式：RX=I2R2/（I1-I2）
(3)
S闭合时,电流表示数I1 S断开时,电流表示数I2
U (I1 I2 )R x I2 R 2
表达式：RX=I2R2/（I1-I2）
三、若有电阻箱，可用等效法测电阻: 1、电流表
Rx= R0
2、电压表
Rx= R0
U=I1Rx U=I2(Rx+R0)
I1Rx=I2(Rx+R0) I2R0
Rx= I1-I2
利用电源电压不变
只用电压表
利用串联电流相等
U1
U2
Ix=I0 Ux U0 Rx = R0
U1 Rx
=
U2
R0
Rx=
U1R0 U2
Ⅱ
R2
Ⅲ
U/V
0.5A R1=12Ω
0.3A
R2=20Ω
I=?
U=6V
0.8A
求：总电流I
并联：
U1=U2=U=6V
I1 U 1 R1
I2 U2 R2
I=I1+I2
人教版物理九年级上册第17章第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用课件
当只有两个电阻并联在电路中时: 当有n个电阻并联在电路中时:
2. 并联电路中电阻的分流作用 并联电路中各支路的电流与其电阻成反比
一个1Ω的电阻与一个10：串联电路的总电阻等于各电阻之和。 串联电路的总电阻比其中任何一个分电阻的阻值都大。 电阻串联相当于增加了电阻的长度，所以总电阻大。
＋＝
若有n个电阻R1、R2、···、Rn串联，则它们的总 电阻R总＝R1＋R2+···＋Rn
2. 串联电路中电阻的分压作用 串联电路中各部分电路两端的电压与其电阻成正比
A．等于1Ω
B．小于1Ω
C．大于1Ω，小于10000Ω
D．大于
10000Ω
欧姆定律 在串并联 电路中的 应用
串联电路 并联电路
总电阻R总＝R1＋R2
1.下列说法错误的是（ B ） A．串联电路中，任何一个分电阻总小于串联的总电阻 B．并联电路中，并联总电阻等于各分电阻的倒数之和 C．串联电路中，电阻越大，它两端的电压就越高 D．并联电路中，电阻越大，通过它的电流就越小
（哈尔滨中考）电阻R1、R2串联，电源电压是10V， R1两端电压为8V，电阻为10Ω。则R1中的电流等 于_0_._8___A，R2等于__2_._5__Ω。
知识点2 欧姆定律在并联电路中的应用
由欧姆定律得：
I
I1
R1
I2
R2
由并联电路特 点可知：
I=I1+I2 U=U1=U2
结论：并联电路总电阻的倒数等于各电阻倒数之和。
和：I=I1+I2 （2）并联电路中各支路两端电压相等：U=U1=U2