最新四年级读书活动记录
小学生读书班会主题记录(2篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：XX小学多功能厅一、班会背景随着科技的发展，电子产品逐渐普及，许多小学生沉迷于网络游戏、电视剧等，阅读时间被严重挤压。
为了提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我校决定开展“书香浸润童年，智慧点亮人生”读书班会，旨在营造浓厚的校园书香氛围，激发学生的阅读热情。
二、班会流程1. 开场致辞班主任：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次读书班会，旨在让大家认识到阅读的重要性，养成良好的阅读习惯。
希望通过本次活动，让书香浸润我们的童年，智慧点亮我们的人生。
2. 阅读分享（1）学生代表分享学生A：大家好，我最近读了一本名叫《小王子》的书，书中讲述了小王子在宇宙中的冒险故事。
通过这本书，我明白了友情、责任和珍惜的重要性。
学生B：我推荐大家阅读《哈利·波特》系列，它让我感受到了魔法的魅力，也让我明白了勇气和友谊的力量。
（2）教师分享语文老师：同学们，阅读不仅可以开阔我们的视野，还可以提高我们的写作水平。
希望大家在课余时间多读书，多积累。
3. 阅读方法交流（1）学生交流学生C：我觉得阅读要有选择性，要根据自己的兴趣选择合适的书籍。
学生D：我建议大家制定阅读计划，每天坚持阅读，逐渐提高阅读速度。
（2）教师指导班主任：同学们，阅读方法有很多种，比如：精读、略读、速读等。
大家可以根据自己的实际情况选择合适的方法。
4. 阅读心得展示同学们纷纷拿出自己的读书心得，与大家分享自己的阅读感悟。
5. 阅读倡议班主任：同学们，让我们携手共进，共同营造一个书香校园。
以下是我对大家的倡议：（1）每天坚持阅读，养成良好的阅读习惯。
（2）积极参加学校组织的读书活动，分享自己的阅读心得。
（3）鼓励家人、朋友一起阅读，共同感受阅读的乐趣。
6. 结束语班主任：今天，我们共同度过了一场充满书香、智慧的读书班会。
希望大家在今后的日子里，继续热爱阅读，让书香陪伴我们成长，智慧照亮我们的人生。
读书题材的班会活动记录(2篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张明参与人员：全体同学及班主任活动记录：一、活动背景随着社会的发展，阅读已成为提升个人素质、拓宽视野的重要途径。
为了激发同学们的阅读兴趣，营造良好的校园阅读氛围，我们班级决定开展以“书香浸润心灵，阅读成就未来”为主题的班会活动。
二、活动目的1. 提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 通过分享阅读心得，增进同学之间的交流与友谊。
3. 激发同学们对知识的渴望，为未来的学习生活打下坚实基础。
三、活动流程1. 开场致辞2. 阅读分享3. 互动环节4. 总结发言5. 结束语四、活动内容（一）开场致辞主持人张明同学首先上台致辞，他表示：“阅读是一种美好的生活方式，它可以让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静。
希望通过本次班会，同学们能够分享自己的阅读心得，共同感受阅读的魅力。
”1. 分享人：李华分享内容：《活着》李华同学分享了自己对《活着》这本书的理解。
他表示：“这本书让我明白了生命的可贵，也让我更加珍惜身边的人。
在阅读过程中，我感受到了作者对生命的敬畏，对生活的热爱。
”2. 分享人：王丽分享内容：《小王子》王丽同学分享了自己对《小王子》这本书的感悟。
她说：“这本书让我明白了成长的意义，也让我更加懂得珍惜友谊。
在阅读过程中，我感受到了小王子的纯真，以及他对生活的热爱。
”3. 分享人：张强分享内容：《追风筝的人》张强同学分享了自己对《追风筝的人》这本书的体会。
他表示：“这本书让我明白了友情的力量，也让我更加懂得关爱他人。
在阅读过程中，我感受到了主人公的成长，以及他对友谊的坚守。
”（三）互动环节1. 词语接龙同学们积极参与词语接龙游戏，通过游戏互动，增进彼此之间的了解，活跃现场气氛。
2. 阅读心得交流同学们纷纷分享自己的阅读心得，互相学习，共同进步。
（四）总结发言班主任上台对本次活动进行总结，他表示：“本次班会活动，同学们积极参与，分享了自己的阅读心得，让我们感受到了阅读的魅力。
读书行动班会记录内容(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：张晓丽参与人员：全体班级同学及班主任一、班会背景为了提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，丰富同学们的课余生活，营造良好的班级文化氛围，我们决定开展“读书行动”主题班会。
本次班会旨在激发同学们的阅读热情，分享读书心得，共同进步。
二、班会流程1. 主持人开场主持人张晓丽同学首先对全体同学表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 阅读分享环节（1）学生代表分享首先，由三位同学分别分享了他们的读书心得。
第一位同学分享了《钢铁是怎样炼成的》，她表示，这本书让她明白了什么是坚强意志，什么是毅力。
主人公保尔·柯察金的成长经历激励着她，让她更加坚定了自己的信念。
第二位同学分享了《小王子》，他认为这本书告诉我们，生活中有很多美好的事物，我们应该用心去感受。
小王子的纯真和善良让他深受感动。
第三位同学分享了《活着》，他感慨地说，这本书让他明白了生命的可贵，我们要珍惜每一天，热爱生活。
（2）小组讨论接下来，同学们分成小组，围绕“读书的意义”进行讨论。
讨论结束后，各小组代表发言，分享了他们的观点。
3. 读书计划制定（1）班主任发言班主任对同学们的讨论给予了肯定，并提出了自己的建议。
她希望大家能够根据自己的兴趣和需求，制定合理的读书计划，坚持每天阅读。
（2）学生制定计划同学们根据自己的实际情况，制定了各自的读书计划。
计划内容包括阅读书目、阅读时间、阅读目标等。
4. 读书成果展示（1）读书笔记展示同学们展示了他们的读书笔记，内容丰富，形式多样。
有手写的读书笔记，也有用电脑整理的电子笔记。
（2）读书心得分享同学们纷纷上台，分享了自己的读书心得。
他们表示，通过阅读，他们不仅增长了知识，还提高了自己的思维能力。
5. 总结发言最后，主持人张晓丽同学对本次班会进行了总结。
她希望大家能够将阅读融入到日常生活中，让阅读成为习惯，共同营造一个书香班级。
三、班会总结本次“读书行动”主题班会圆满结束。
小学我爱读书班会课记录(3篇)
第1篇一、班会主题我爱读书二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参与人员全体学生及班主任五、班会流程1. 开场致辞2. 读书分享会3. 读书知识竞赛4. 读书心得交流5. 读书倡议6. 总结与展望六、班会内容1. 开场致辞班主任：同学们，大家好！今天我们举行的主题班会叫做“我爱读书”。
读书是一种乐趣，也是一种成长。
希望通过今天的班会，大家能够更加热爱读书，让书籍成为我们成长的伙伴。
2. 读书分享会学生A：大家好，我今天分享的书籍是《小王子》。
这本书让我明白了什么是真正的友谊，什么是人生的真谛。
学生B：我推荐《哈利·波特》系列，这本书带给我无限的想象力和勇气，让我相信正义最终会战胜邪恶。
学生C：我想和大家分享《三国演义》，这本书让我了解了我国古代的历史和文化，也让我学会了智慧与勇敢。
3. 读书知识竞赛班主任：接下来，我们进行一场读书知识竞赛，看看哪个小组的同学们读书最用心。
（竞赛内容涉及书籍简介、人物关系、故事情节等）4. 读书心得交流学生D：通过读书，我发现自己对历史的兴趣越来越浓厚，我觉得历史是一面镜子，可以让我们更好地认识自己。
学生E：读书让我学会了思考，每本书都像是一扇窗户，让我看到了不同的世界。
学生F：我觉得读书可以让我们变得更加有内涵，有修养。
5. 读书倡议班主任：同学们，今天我们在这里举行读书班会，希望大家能够提出自己的读书倡议。
学生G：倡议大家每天至少阅读30分钟，让阅读成为我们生活的一部分。
学生H：希望大家在读书的过程中，学会思考和总结，让书籍为我们的人生增色。
6. 总结与展望班主任：今天的班会到此结束。
希望通过今天的活动，大家能够更加热爱读书，让书籍成为我们成长的阶梯。
让我们共同努力，让书香飘满校园！七、班会效果本次班会课气氛活跃，同学们积极参与，分享了自己的读书心得，提高了对读书的认识。
通过读书知识竞赛，同学们加深了对书籍内容的理解。
读书倡议环节，同学们纷纷表示要将读书进行到底，让书香伴随成长。
关于读书班会记录内容(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学一、班会主题本次班会的主题是“书香伴我成长，阅读照亮人生”。
旨在通过开展读书活动，激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高同学们的综合素养。
二、班会流程1. 主持人开场班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 阅读分享环节（1）学生代表发言首先，由班级的学生代表进行阅读分享。
他们分别分享了各自近期阅读的书籍，并结合自身实际，谈了阅读给自己带来的收获和感悟。
学生代表A分享了她阅读《活着》一书的心得，她表示：“这本书让我深刻体会到了生命的可贵，让我明白了生活中的一些挫折和困难都是暂时的，只要我们勇敢面对，总会找到解决问题的方法。
”学生代表B分享了《解忧杂货店》一书，他认为：“这本书让我感受到了人与人之间的温暖，也让我明白了人与人之间的关爱是多么重要。
”（2）小组讨论接下来，同学们分成小组进行讨论，分享各自喜欢的书籍，并探讨阅读对于个人成长的重要性。
3. 阅读心得交流（1）学生代表发言在小组讨论的基础上，各小组选派代表发言，分享小组讨论的成果。
学生代表C发言：“通过本次讨论，我们小组一致认为，阅读不仅可以丰富我们的知识，还可以提高我们的审美能力，培养我们的情感。
”学生代表D表示：“阅读让我们在忙碌的学习生活中找到了乐趣，也让我们更加懂得如何去关爱身边的人。
”（2）班主任点评班主任张老师对同学们的发言进行了点评，她肯定了同学们在阅读方面的努力和收获，并鼓励大家继续保持阅读的热情，让阅读成为生活中的一部分。
4. 阅读倡议活动为了进一步激发同学们的阅读兴趣，班主任张老师提出了以下倡议：（1）每天安排固定的阅读时间，养成阅读习惯。
（2）选择适合自己的书籍，拓宽知识面。
（3）积极参加学校组织的读书活动，与同学们分享阅读心得。
（4）鼓励家长参与阅读，营造家庭阅读氛围。
5. 班会总结最后，班主任张老师对本次班会进行了总结，她希望同学们能够将阅读作为一种生活方式，让书香陪伴自己成长，照亮人生道路。
读一本好书班会活动记录(2篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日星期三 14:00-16:00活动地点：学校多功能厅活动目的：1. 激发学生对阅读的兴趣，提高阅读能力。
2. 增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
3. 通过分享阅读心得，拓宽学生的知识视野。
活动准备：1. 预告活动，让学生提前准备一本自己最喜欢的书籍。
2. 准备好讲台、投影仪、话筒等设备。
3. 准备好纸笔，用于记录学生的发言和心得。
活动流程：一、开场致辞班主任开场致辞，简要介绍本次班会活动的目的和意义，鼓励同学们积极参与。
二、阅读分享环节1. 分组讨论：将全班同学分成若干小组，每组选出一本书，进行阅读分享。
- 每组选派代表进行简短介绍，包括书籍的作者、内容、主题等。
- 小组成员分享阅读心得，讨论书籍中的精彩片段和感悟。
2. 个人展示：邀请几位同学上台，分享他们阅读的书籍及心得体会。
- 每位同学准备3-5分钟的演讲，内容可以包括书籍简介、个人感悟、推荐理由等。
三、互动环节1. 问答环节：设置一些与书籍相关的问题，邀请同学们抢答。
2. 交流讨论：针对某些书籍或话题，组织同学们进行深入讨论。
四、总结发言班主任对本次活动进行总结，对同学们的积极参与表示肯定，并提出希望。
活动记录：一、开场致辞班主任：大家好！今天我们举行这次“读一本好书”班会活动，旨在激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
希望大家能够积极参与，分享自己的阅读心得，共同成长。
二、阅读分享环节1. 分组讨论- 小组1：《活着》代表：大家好，我们小组选择的是余华的《活着》。
这本书讲述了主人公福贵的一生，从一个富家子弟到贫困潦倒，再到重拾希望的故事。
书中充满了对人性的探讨，让我们深刻感受到了生命的可贵。
- 小组2：《追风筝的人》代表：我们小组选择了卡勒德·胡赛尼的《追风筝的人》。
这本书讲述了两个阿富汗男孩之间的友情，以及他们各自的人生经历。
书中充满了对人性的思考，让我们明白了友情和责任的重要性。
2. 个人展示- 同学A：《哈利·波特》感悟：我认为《哈利·波特》系列非常精彩，它不仅让我沉浸在一个充满魔法的世界，还让我学会了勇敢、友谊和坚持。
四年级阅读社团每周活动记录
四年级读书活动记录日期：10月24日参加人数：全体学生负责老师：各班班主任活动主题：读书快乐，快乐读书活动目的：1.让学生在活动中体验到读书给自已带来的快乐。
2、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。
3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
4、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。
活动指导：（一）营造书香浓郁的读书氛围。
（1）征集凡人名言的读书名言，制作书签。
（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（3）记住班级读书口号，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（二）积极开展读书活动1.学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。
2.指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成好的班级读书氛围。
活动过程：1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
（学生介绍自己知道的名人读书小故事）3、考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。
2、名著人物猜测。
）4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。
）5、诗朗诵：《书之歌》。
6、小品表演：《借书》。
7、学生演唱：《读书郎》。
8、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。
）9、好书推荐。
10、活动结束。
活动总结：通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐上传您的得意之作，享受资源0元换购的的快乐越。
学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。
阅读兴趣小组活动记录
阅读兴趣小组活动记录
一、活动目的：
为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的写作兴趣。
根据学校安排，特成立四年级课外阅读欣赏兴趣小组。
二、活动内容：
各小组将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗本、文学作品点评;名家名作赏析;指导学生阅读和欣赏名家名著。
三、活动对象：
四年级各班学生。
四、活动时间：
周三上午第一节课
五、活动地点：
本班教室
六、主要措施：
1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
2、懂合作，读书小组协作写作、创作，布置学生在课外民主自由写作、文学创作。
3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感觉快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。
4、引导学生多诵读，多累积，多技术创新，学会观赏名篇佳作，可以运用一些不好词佳句。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级读书活动记录
日期：10月24日
活动主题: 读书快乐，快乐读书
参加人数：全体学生
负责老师：各班班主任
活动目的：
1四年级读书活动记录
2四年级读书活动记录
3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻.
4、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯.
活动指导：
（一）营造书香浓郁的读书氛围.
（1）征集凡人名言的读书名言，制作书签.
（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书.（3）记住班级读书口号，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书.
（二）积极开展读书活动
1．学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记.
2．指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围
活动过程：
1、老师讲读书故事.
2、名人读书小故事.（学生介绍自己知道的名人读书小故事）
3、考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题.2、名著人物猜测.）
4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事.）
5、诗朗诵：《书之歌》.
6、小品表演：《借书》.
7、学生演唱：《读书郎》.
8、读书格言（同学一一上来介绍读书格言.）
9、好书推荐.
10、活动结束.
活动总结：
通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣.学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划.。