一年级识字四
(完整版)一年级下册语文识字四《猜字谜》
lìng
令人
chún
纯净
zūn zhòng
尊重
相遇 凉风 左右 喜欢
最怕 互相 尊重 令人
感动 纯净 透明
万里无云
及时雨
我会记
今——令 互——五 最——量 怕——拍 攻——故
想——相 蹲——尊
级——及 懂——重
我读得最快：—明净
左——右 来——去
红 的 最 怕 水 来 攻。
绿色的并且 喜欢及时雨
禾火
红色并且怕水
左边是“禾”
禾
右边是“火”
火
秋
课文详解 二、课文讲解
1、什么是绿色的？什么是红色的？ 什么时候左右相遇起凉风？
禾苗、小草是绿色的；火、太阳 是红色的；秋天相遇起凉风。
课文详解 二、课文讲解
2、什么最喜欢及时雨？什么最怕水 来攻？
禾苗最喜欢及时雨秋，火最怕水 来攻。
第一则谜语谜底是什么？
秋
请你用“秋” 组两个词语吧！
秋天 秋雨 秋风 秋季 望穿秋水
(二)
再来猜一
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
个吧！
讠 “言”来 互 相 尊 重，
偏
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
旁 部 首
忄 “心”至 令 人 感 动，
日。 会意法：如：日+月=明。 形声法：“清”字，声旁“青”表读音， 形旁“氵”表字义。
zì
xiě zì
写字
zì mí
字谜
zuǒ
zuǒ biān
左边
zuǒ zhuǎn
左转
yòu
yòu shǒu
右手
yòu biān
右边
部编版一年级语文下册识字4《猜字谜》教案
部编版一年级语文下册识字4《猜字谜》教案
备课素材
【写作背景】
《猜字谜》是由两则字谜组成第一则字谜的谜底是“秋”，谜面呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“青”，谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的造字规律。
两则谜语语言通俗形象，贴近学生生活实际，读起来生动有趣，同时可以感受到中国汉字的独特魅力。
【与文章相关的资料介绍】
字谜
以一个或几个汉字为谜底的谜语。
这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。
字谜是中国文化独有的内容。
也可以说是一种文字游戏。
有广义、狭义之分。
广义的字谜，指所有的文字词语谜，如字类谜、词类谜、句类谜等。
狭义的字谜，指单个汉字的谜语。
单个字谜注重文字形体的组合及偏旁部首搭配。
【其他资料】
. 补充字谜
（1）一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
（明）
（2）一物生来味道好，半边有鳞半边角。
半边河里把水游，半边山上来吃草。
（鲜）
（3）画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋收瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；三个太阳在一起，真呀真漂亮。
（晶）
（4）一个小朋友，进门瞧一瞧。
见人就张嘴，等待结果到。
（问）
(5)天无它大，人有它大。
（一）。
一年级语文说课稿：《识字4》说课稿
一年级语文说课稿：《识字4》说课稿引言概述：《识字4》是一年级语文教材中的一篇识字课文，通过引导学生认识和掌握一些基础的汉字，帮助他们打下扎实的识字基础。
本文将从五个大点出发，详细阐述《识字4》的教学内容和方法。
正文内容：1. 教学目标：1.1 帮助学生认识和书写生字词1.2 培养学生的阅读理解能力1.3 培养学生的语言表达能力2. 教学重点：2.1 学生能准确认读所学生字词2.2 学生能正确书写所学生字词2.3 学生能理解生字词的含义2.4 学生能运用所学生字词进行简单的句子构建3. 教学内容：3.1 引导学生认识和书写生字词3.1.1 通过教师示范和学生模仿的方式，教授生字词的读音和书写方法3.1.2 引导学生进行反复的书写练习，巩固记忆3.1.3 利用多种教具和游戏形式，增加学生对生字词的兴趣和记忆效果3.2 培养学生的阅读理解能力3.2.1 引导学生通过阅读课文，理解生字词的意义和词语之间的关系3.2.2 提问学生，帮助他们思考课文的主旨和细节内容3.2.3 激发学生的阅读兴趣，培养他们主动阅读的习惯3.3 培养学生的语言表达能力3.3.1 组织学生进行小组讨论，分享对于课文的理解和感受3.3.2 引导学生进行角色扮演，模拟课文中的情境，提高他们的口语表达能力3.3.3 鼓励学生进行创作，写下自己对于课文的感想和想法4. 教学方法：4.1 情景教学法：通过创设情境，让学生在实际生活中体验到课文所传达的信息，加深记忆。
4.2 合作学习法：通过小组合作，让学生相互讨论和分享，提高学生的学习效果。
4.3 游戏教学法：通过游戏形式的教学，增加学生的兴趣，提高学习的积极性。
5. 教学评估：5.1 通过课堂练习和作业，检测学生对于生字词的掌握情况5.2 通过听读测试，评估学生对于课文的理解程度5.3 通过口头表达和写作作业，评估学生的语言表达能力总结：通过《识字4》的教学，学生能够掌握一些基础的汉字，提高阅读理解能力和语言表达能力。
一年级上册语文识字表生字注音
一年级上册语文识字表生字注音识字一：天地人人天你他地我识字二：金木水火土二上三五一下四识字三：口耳目耳坐手口目站足识字四：日月水火田火石山水日禾月识字五：对韵歌风雨对虫云鸟花语文园地一六七八十九汉语拼音3妈爸土不马汉语拼音5打画汉语拼音6鸡棋汉语拼音7句语子字汉语拼音8桌纸语文园地二数音文乐学汉语拼音9奶台小桥汉语拼音11儿雪汉语拼音12是家白草汉语拼音13车路灯走第一课：秋天气会飞大树秋叶了片个第二课：小小的船船两星的里在闪见看头第三课：江南南鱼莲江可东采西第四课：四季蛙春青地皮夏说弯尖冬语文园地四正反关开男女识字六：画听远去无来声近色有还识字七：大小多少少牛猫杏果黄只桃边多鸭苹识字八：小书包包课尺作书校笔业刀本早识字九：日月明森条尘双心从众林明力木识字十：升国旗丽立歌国么红旗起升中美语文园地五晚年午今昨第五课：影子朋好左它狗友后前黑右影第六课：比尾巴最尾巴谁公兔把长短比第七课：青蛙写诗诗当点成给要写过以串们第八课：雨点儿半彩没问绿数长方出空更到第九课：明天要远足那吗同真睡师海什亮老才第十课：大还是小穿衣门时服自快觉候很得己第十一课：项链蓝向和笑又活娃金贝着挂语文园地七哥叔爷弟姐第十二课：雪地里的小画家竹参群几用步加着为洞牙第十三课：乌鸦喝水处放办旁高找鸦许进法乌第十四课：小蜗牛孩回呀全爬玩芽住久吧发变语文园地八医工院生厂一年级上册语文识字表生字注音(答案)识字一：天地人rén tiān nǐtādìwǒ人天你他地我识字二：金木水火土èr shànɡsān wǔyīxiàsì二上三五一下四识字三：口耳目ěr zuòshǒu kǒu mùzhàn zú耳坐手口目站足识字四：日月水火tián huǒshíshān shuǐrìhéyuè田火石山水日禾月识字五：对韵歌fēnɡyǔduìchónɡyún niǎo huā风雨对虫云鸟花语文园地一liùqībāshíjiǔ六七八十九汉语拼音3mābà妈爸tǔbùmǎ土不马汉语拼音5dǎhuà打画汉语拼音6jīqí鸡棋汉语拼音7jùyǔzǐzì句语子字汉语拼音8zhuōzhǐ桌纸语文园地二shùyīn wén yuèxué数音文乐学汉语拼音9nǎi奶tái xiǎo qiáo台小桥汉语拼音11ér xuě儿雪汉语拼音12shìjiābái cǎo是家白草汉语拼音13chēlùdēnɡzǒu车路灯走第一课：秋天qìhuìfēi dàshùqiūyèle piànɡè气会飞大树秋叶了片个第二课：小小的船chuán liǎnɡxīnɡde lǐzài shǎn jiàn kàn tóu 船两星的里在闪见看头第三课：江南nán yúlián jiānɡkědōnɡcǎi xī南鱼莲江可东采西第四课：四季wāchūn qīnɡde píxiàshuōwān jiān dōnɡ蛙春青地皮夏说弯尖冬语文园地四zhènɡfǎnɡuān kāi nán nǚ正反关开男女识字六：画tīnɡyuǎn qùwúlái shēnɡjìn sèyǒu hái 听远去无来声近色有还识字七：大小多少shǎo niúmāo xìnɡɡuǒhuánɡzhītáo biān duō少牛猫杏果黄只桃边多yāpínɡ鸭苹识字八：小书包bāo kèchǐzuòshūxiào bǐyèdāo běn 包课尺作书校笔业刀本zǎo早识字九：日月明sēn tiáo chén shuānɡxīn cónɡzhònɡlín mínɡlì森条尘双心从众林明力mù木识字十：升国旗lìlìɡēɡuóme hónɡqíqǐshēnɡzhōnɡ丽立歌国么红旗起升中měi美语文园地五wǎn nián wǔjīn zuó晚年午今昨第五课：影子pénɡhǎo zuǒtāɡǒu yǒu hòu qián hēi yòu 朋好左它狗友后前黑右yǐnɡ影第六课：比尾巴zuìwěi bāshuíɡōnɡtùbǎchánɡduǎn bǐ最尾巴谁公兔把长短比第七课：青蛙写诗shīdānɡdiǎn chénɡɡěi yào xiěɡuòyǐchuàn 诗当点成给要写过以串men们第八课：雨点儿bàn cǎi méi wèn lǜshǔzhǎng fānɡchūkōnɡ半彩没问绿数长方出空ɡènɡdào更到第九课：明天要远足nàma tónɡzhēn shuìshīhǎi shén liànɡlǎo 那吗同真睡师海什亮老cái才第十课：大还是小chuān yīmén shífúzìkuài juéhòu hěn 穿衣门时服自快觉候很de jǐ得己第十一课：项链lán xiànɡhéxiào yòu huówájīn bèi zhe 蓝向和笑又活娃金贝着ɡuà挂语文园地七ɡēshūyédìjiě哥叔爷弟姐第十二课：雪地里的小画家zhúcān qún jǐyònɡbùjiāzháo wèi dònɡ竹参群几用步加着为洞yá牙第十三课：乌鸦喝水chùfànɡbàn pánɡɡāo zhǎo yāxǔjìn fǎ处放办旁高找鸦许进法wū乌第十四课：小蜗牛hái huíya quán páwán yázhùjiǔba 孩回呀全爬玩芽住久吧fābiàn发变语文园地八yīɡōnɡyuàn shēnɡchǎnɡ医工院生厂。
一年级下册语文书识字4
一年级下册语文书识字4
一年级下册语文书识字4是《猜字谜》。
《猜字谜》这篇课文是以猜字谜的形式识字。
本课将“会意字”和“形声字”分别列出，旨在让学生了解这两种汉字的构字方法。
同时，课文谜语趣味性强，学生可以一边猜谜语，一边学习生字，在游戏中体验识字的乐趣。
这篇课文中的字谜语言十分优美，同时富有思想性和哲理，对于学生识字和培养思维能力有很大的帮助。
同时，这些谜语通过引导学生主动探究和思考，帮助学生加深对汉字构形、意义、音韵等方面的理解，从而更好地掌握汉字。
在教学生字时，教师可以结合汉字的构形特点和汉字的演变过程，让学生更加深入地理解汉字的意义和音韵。
同时，教师还可以引导学生通过观察、思考、探究等方式，自己尝试编创字谜或寻找生活中的汉字谜语，通过自主探究和合作学习，激发学生的学习兴趣和思维能力，培养其良好的语文学习习惯。
一年级语文说课稿：《识字4》说课稿
一年级语文说课稿：《识字4》说课稿引言概述：《识字4》是一年级语文教材中的重要部分，通过学习这一部分内容，学生可以掌握一定的识字能力，为日后的语文学习打下基础。
本文将针对《识字4》这一部分内容进行说课，详细介绍教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和教学过程。
一、教学目标：1.1 帮助学生掌握《识字4》中的汉字和词语，提高识字能力。
1.2 培养学生对汉字和词语的理解能力，提高阅读理解能力。
1.3 激发学生学习语文的兴趣，培养学生的语文学习习惯。
二、教学重点：2.1 教学重点是让学生掌握《识字4》中的生字和词语。
2.2 引导学生正确书写汉字，培养学生的书写规范。
2.3 帮助学生理解词语的意义，提高学生的阅读理解能力。
三、教学难点：3.1 教学难点是帮助学生掌握生字的读音和意义。
3.2 引导学生正确理解词语的意思，避免歧义。
3.3 帮助学生将所学知识运用到实际阅读中，提高实际运用能力。
四、教学方法：4.1 采用多媒体辅助教学，通过图片、音频等方式帮助学生理解生字和词语。
4.2 采用游戏化教学方法，通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4.3 采用分组合作学习，让学生在小组中相互讨论、合作，提高学生的学习兴趣和参与度。
五、教学过程：5.1 导入环节：通过引入与学生生活相关的话题，引起学生的兴趣。
5.2 学习过程：通过多种教学方法，帮助学生掌握生字和词语。
5.3 总结反思：对学生的学习情况进行总结，引导学生对所学知识进行反思和巩固。
通过以上教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和教学过程的详细介绍，相信在教学《识字4》这一部分内容时，老师可以更好地引导学生学习，提高学生的语文水平，让学生在轻松愉快的氛围中享受语文学习的乐趣。
一年级下册(识字4)
一年级下册《识字4》教学设计（1）【教材简析】《识字４》是人教版小学语文实验教材一年级下册第四单元中的识字课。
本课是一首充满童趣的儿歌，描写了小动物在夏天的活动情况。
这里写的小动物大多是昆虫，因此本课要求认识的字大都带有虫字旁。
教学本课时，为学生创设生动有趣的教学情境，让他们在游戏中、在阅读中识字，激发他们的识字兴趣。
把握住了低年级识字教学的主要任务──识字、写字，并通过多种有效的方式，将这些任务落在实处。
【教学目标】1．认识“蜻、蜓”等1４个生字，提高学生自主识字的能力。
会写“蚂、蚁”两个字，能按笔顺规则用硬笔书写，做到间架结构合理。
2．通过在阅读、游戏中识字，指导学生认识本课生字，提高识字能力。
3．激发学生识字兴趣，使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
【教学时间】一课时。
【教学准备】1．教学课件。
2．词语卡片。
【教学过程】一、创设情境导入新课出示课件：夏天图片。
师：当多彩的春天过去以后，来到我们身边的就是生机勃勃的夏天。
今天就让我们一起走进识字乐园，学习《识字４》，看看小动物们在夏天里的快乐生活吧！（教师板书：识字４）师：请你们仔细观察，图上有哪些小动物？它们在做什么呢？【设计意图：利用图画导入课文，激发学生学习的兴趣，并引领学生走进教学情境，感受大自然的美好，从而更加有兴趣地进行学习。
】二、看图识字学词了解形声特点（一）看图识字出示课件：学生说到哪个小动物，点击，出示带有注音的相应汉字。
认读：蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛（指名拼读认识汉字，其他学生跟读。
）（同桌互相认读生字卡片上带有音节的词语。
）【设计意图：通过拼读音节认识汉字，使学生掌握了学习汉字的方法，为自主识字打下基础。
】（二）认识虫字旁了解形声字师：请同学们仔细观察，这些汉字有什么相同的地方呢？（引导学生发现这些字都有虫字旁，因为蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁都是昆虫，蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛虽然不是昆虫，但样子很像虫子，所以表示这些动物的汉字都是虫字旁。
人教版一年级下册识字四
虫
+青
声旁
wú gōng
lǐ
yú
qū qur
蜈蚣
wén zi
鲤鱼
huá ngchóng
蛐 蛐
蚊子
蝗虫
识字加油站
会写字宝宝
• •
动物王国----
欢迎你们
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
半空展翅飞，
花间捉迷藏。
土里造宫殿， 地上运食粮。
池中游得欢， 房前结网忙。
蜻蜓半空
蝴蝶花间
，
。
蚯蚓土里 蚂蚁地上
蝌蚪池中 蜘蛛房前
， 。
， 。
• 小蜻蜓，像飞机，小蝴蝶，穿花衣。 • 小蜘蛛，织网忙，小蚯蚓，爱翻地。 • 小蝌蚪，水里游，小蚂蚁，爱劳动。 • 虫字旁，动物多，形声字，要牢记。
人教版一年级下
识 字 四
金城小学 汪海英
我认字宝宝
mǎ
dié
蚂
zhū
yǐn
zhǎn
qiū
蝶
yùn
蚓
dǒu
展wǎng蚯Fra bibliotekhú蛛
qīng
运
zhī
蚪
yǐ
网
kē
蝴
tí ng
蜻
蜘
蚁
蝌
蜓
蝴 蚁 蝌 蜻 蝶 蚓 蚂 运 蚪 蚯
蜓
展
听我读词语
蜻蜓 蚯蚓 蝌蚪
蝴蝶 展开 上网
运动 蜘蛛 蚂蚁
qīng
蜻
形声字