一年级下册语文识字四《猜字谜》
(完整版)一年级下册语文识字四《猜字谜》
lìng
令人
chún
纯净
zūn zhòng
尊重
相遇 凉风 左右 喜欢
最怕 互相 尊重 令人
感动 纯净 透明
万里无云
及时雨
我会记
今——令 互——五 最——量 怕——拍 攻——故
想——相 蹲——尊
级——及 懂——重
我读得最快：—明净
左——右 来——去
红 的 最 怕 水 来 攻。
绿色的并且 喜欢及时雨
禾火
红色并且怕水
左边是“禾”
禾
右边是“火”
火
秋
课文详解 二、课文讲解
1、什么是绿色的？什么是红色的？ 什么时候左右相遇起凉风？
禾苗、小草是绿色的；火、太阳 是红色的；秋天相遇起凉风。
课文详解 二、课文讲解
2、什么最喜欢及时雨？什么最怕水 来攻？
禾苗最喜欢及时雨秋，火最怕水 来攻。
第一则谜语谜底是什么？
秋
请你用“秋” 组两个词语吧！
秋天 秋雨 秋风 秋季 望穿秋水
(二)
再来猜一
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
个吧！
讠 “言”来 互 相 尊 重，
偏
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
旁 部 首
忄 “心”至 令 人 感 动，
日。 会意法：如：日+月=明。 形声法：“清”字，声旁“青”表读音， 形旁“氵”表字义。
zì
xiě zì
写字
zì mí
字谜
zuǒ
zuǒ biān
左边
zuǒ zhuǎn
左转
yòu
yòu shǒu
右手
yòu biān
右边
部编人教版一年级下册语文 识字第4课 猜字谜 课件
对比观察，说说下面的字有什么共同点。
红时
左右结构
纟+工=红 日+寸=时 绞丝旁的字大多和丝线有关，日字旁
的字则大多和时间或太阳有关。
书写指导：绞丝旁的三个 笔画“撇折、撇折、提”要写 得紧凑，不能写成两笔，“工” 字要写得平稳。
水清
四句话暗含了四个“青”字族宝宝：请、 情、晴、清，它们之间有什么共同之处呢？
请情晴清
青
“青”就像妈妈，生出了一群字宝宝： 请、情、晴、清。这四个字的读音和“青” 相同或相近，不同的偏旁则表示他们的意思 和不同的事物有关。
猜字谜多有趣啊，我们 也来试着编谜语吧！
生字学习
xiānɡ yù xǐ huān pà yán
宝盖头的宽度要适中
正确的姿势。
返回
笔顺：
字左 右红 时动 万
笔顺：
平舌音
zuǒ
部首：工 结构：半包围
组词：左边 左顾右盼
形近字：友
最后一横要写平
造句：我左边的那个女孩是娟娟。
返回
yòu
部首：口 结构：半包围
字左 右红 时动
组词：右边 右手 形近字：石
万
造句：他用右手捡起了一颗
“口”要写得扁一点
小石子。
后鼻音
dòng
部首：力 结构：左右
组词：感动 风吹草动
形近字：劝
“云”字要写 得稍高一些
造句：很多观众看完这部电影后
都感动得哭了。
返回
字左 右红 时动 万
笔顺：
wàn
部首：一 结构：独体 组词：万物 万里无云 形近字：方 造句：万物生长都离不开太阳。
部编版一年级语文下册《识字4 猜字谜》教案
备课素材【写作背景】《猜字谜》是由两则字谜组成第一则字谜的谜底是“秋”，谜面呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“青”，谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的造字规律。
两则谜语语言通俗形象，贴近学生生活实际，读起来生动有趣，同时可以感受到中国汉字的独特魅力。
【与文章相关的资料介绍】字谜以一个或几个汉字为谜底的谜语。
这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。
字谜是中国文化独有的内容。
也可以说是一种文字游戏。
有广义、狭义之分。
广义的字谜，指所有的文字词语谜，如字类谜、词类谜、句类谜等。
狭义的字谜，指单个汉字的谜语。
单个字谜注重文字形体的组合及偏旁部首搭配。
【其他资料】. 补充字谜（1）一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
（明）（2）一物生来味道好，半边有鳞半边角。
半边河里把水游，半边山上来吃草。
（鲜）（3）画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋收瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；三个太阳在一起，真呀真漂亮。
（晶）（4） 一个小朋友，进门瞧一瞧。
见人就张嘴，等待结果到。
（问） (5)天无它大，人有它大。
（一）课后作业一、连线。
g ǎn d òng 相遇 ch ún j ìng 喜欢xi āng y ù 害怕 x ǐ huan 纯净 h ài p à 感动 二、写出下列各字的反义词。
绿 左明 无三、重点段落品析。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
1.请找出表示颜色的词语。
2.请问这个谜语的谜底是： 。
一定要细心四、猜一猜，画一画。
千条线，万条线，落到河里看不见。
谜底（）参考答案一、相遇 xiāng yù喜欢 xǐ huan 害怕 hài pà纯净 chún jìng 感动 gǎn dòng二、红右暗有三、1.绿红 2.秋四、雨。
部编语文一年级下册识字4《猜字谜》知识点+同步练习.doc
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】语文一年级下册识字4知识点+同步练习课文知识点我会写：字zì（生字）（字画）（名字）（文字）左zuǒ（左右）（左手）（左耳）（左边）右yòu（右手）（右耳）（左右）（右边）红hóng（红花）（火红）（口红）（红木）时shí（小时）（时间）（有时）（午时）动dòng（生动）（开动）（动手）（动车）万wàn（万里）（千万）（万年）（十万）我会认：相xiāng（相互）遇yù（遇见）喜 xǐ（喜爱）怕pà（害怕）言yán（语言）互hù（互相）令lìng（命令）纯chún（纯洁）净jìng（干净）欢huān（欢乐多音字：绿lǜ （绿色）lù（绿林好汉）易写错的字字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
偏旁部首又（又字旁）（欢、邓、双）冫（两点水）（冰、冷、冲、凉、决）反义词：左——右有——无凉——暖字谜猜一猜1、一加一。
（王）2、十天。
（早）3、小鸡又飞走了。
（鸟）4、一人。
（大）5、工人水边洗洗手。
（江）6、一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
（明）7、一物生来味道好，半边有鳞半边角。
半边河里把水游，半边山上来吃草。
（鲜）8、画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋收瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；三个太阳在一起，真呀真漂亮。
（晶）9、一个小朋友，进门瞧一瞧。
见人就张嘴，等待结果到。
（问）10、天无它大，人有它大。
（一）同步练习1参考答案1.写字左手右边红火时动力2.红右暗有3.①红色；长江②动力；左边③左手；右手④时间；对立4.①小草喜欢春风②害虫最怕青蛙5.①2 ②A ③B同步练习2同步练习3部编版一年级语文下册全册知识点归纳第一单元知识归类一、会写字春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
部编版一年级语文下册识字4《猜字谜》教案
部编版一年级语文下册识字4《猜字谜》教案
备课素材
【写作背景】
《猜字谜》是由两则字谜组成第一则字谜的谜底是“秋”，谜面呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“青”，谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的造字规律。
两则谜语语言通俗形象，贴近学生生活实际，读起来生动有趣，同时可以感受到中国汉字的独特魅力。
【与文章相关的资料介绍】
字谜
以一个或几个汉字为谜底的谜语。
这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。
字谜是中国文化独有的内容。
也可以说是一种文字游戏。
有广义、狭义之分。
广义的字谜，指所有的文字词语谜，如字类谜、词类谜、句类谜等。
狭义的字谜，指单个汉字的谜语。
单个字谜注重文字形体的组合及偏旁部首搭配。
【其他资料】
. 补充字谜
（1）一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
（明）
（2）一物生来味道好，半边有鳞半边角。
半边河里把水游，半边山上来吃草。
（鲜）
（3）画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋收瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；三个太阳在一起，真呀真漂亮。
（晶）
（4）一个小朋友，进门瞧一瞧。
见人就张嘴，等待结果到。
（问）
(5)天无它大，人有它大。
（一）。
一年级语文下册《猜字谜》教案(12篇)
一年级语文下册《猜字谜》教案（通用12篇）一年级语文下册《猜字谜》教案篇1[教学目标]学问与技能1.熟悉“相、遇、喜”等生字，能正确、标准地书写“字、左、右”等生字。
识记部首“又、冫”。
2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。
情感态度与价值观培育收集谜语和自编谜语的兴趣。
[教学重难点]重点：熟悉课文生字、新词，把握识字规律。
难点：能依据谜面猜出谜底。
[教学课时]1.教师：小朋友们爱猜谜语吗?教师先考考大家：一点一横，两眼一瞪。
打一字。
2.看来难不倒大家，你们知道猜谜的窍门吗?教师告知大家：“猜谜语，动脑筋，会观看，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。
”(出示课件)请大家说说，猜谜语有哪些窍门。
3.今日我们进入谜语花园《猜字谜》。
一、猜谜语。
一点一横，两眼一瞪。
谜底：（）二、初读课文1.学生借助拼音自读课文，不熟悉的生字多读几遍。
2.教师范读课文。
3.学生一边读一边把“我会认”中的生字在文中找出来，做上标记。
4.学生边读边猜谜底。
三、学习第一则谜语1.朗读谜语。
2.教师引导学生把几个句子联系起来思索。
(1)什么东西是“绿的”?什么东西是“红的”?(2)为什么“绿”“红”在一块儿就起凉风?(3)“凉风”是在什么时候起呢?(4)哪些“绿的”“喜爱准时雨”?哪些“红的”“最怕水来攻”?3.可以个人猜，也可以几个人在一起猜。
4.当学生猜出来时，教师可用绿色和红色粉笔写出“秋”字。
5.组织学生回想一下，他们是怎样猜出来的?猜谜有什么窍门?同学之间相互沟通。
6.尝试背诵谜语。
四、学习其次则谜语1.从后两句入手。
a.想想“‘日’出万里无云”是一个什么字。
(课件出示“晴”)b.想想“‘水’到纯洁透亮”是一个什么字。
(课件出示“清”)2.点拨第一句。
a.请两个同学表演相互敬重的情景。
甲：你请吃苹果。
乙：你也请吃苹果。
b.发觉彼此友好、相互敬重的特点。
c.猜出第一句是什么字，课件出示“请”。
3.点拨其次句。
a.这两位同学是多么要好的朋友，他们的友情多令人感动啊!b.猜猜其次句是个什么字，课件出示“情”。
新人教版部编本一年级下册语文识字4 猜字谜 课件
忄“心”至 令 人 感 动，
rì
chū wàn lǐ wú yún
日“日”出 万 里无云，
shuǐ
dào chún jìnɡ tòu mínɡ
氵“水”到 纯 净 透 明。
首 偏 讠互相尊重
请
旁 忄令人感动 部 日 万里无云
情 晴
青
氵纯净透明
清
“青”像妈妈，生了一群字宝宝：请、情、晴、清。这四个字的 发音就从“青”而来的，它们属于形声字的声旁，表示音。
足字旁 跟)：、跑、跳
立刀 刂 别、到、刚
草字头艹 花、草、节、苗、苦
秃宝盖冖 写、军
宝盖头宀 完、家、定
穴宝盖穴 竹字头 走之儿辶 反文旁攵
空 笑 连、远、送、过、边、这、进、 道、选 放、收
双耳旁阝 队、阳、那、都
四点底灬 点、照、热
国字框囗 园、因
口字旁： 听、唱、叶、吓、叫、吹、吃、吗、吧、呢、呀、哪 心字底： 总、意、忘、想、念、急 门字框： 闭、问、间 日字旁 早、量、最、星、明、时、晚 木字旁 李、朵、林、机、桥、桃、树 禾木旁： 和、种、秋、秀、香 走字旁： 赶、起 月字旁： 朋、脸、肚、脖、肠、 虫字旁： 蚂、蚁、虾 女字旁： 妈、奶、姐、她、要 父字头： 爷、爸 人字头： 全、会、合
气—汽
按字形分类：
左右：诗说话谁让认语许请、听唱吹吃吓叫呢呀哪叶 吧吗、妈奶她姐、你们他伙伴什像做借位、红绿给练、 洗沙海淡江湖汽没河法活、往得很行、队阳那都、情 快怕忙、凉冷净、林机桥桃树、蚂蚁虾、放收、跟跳 跑、把拉扫找、别到、球玩、晚明、的知朋和级时脸 竹地师短对种孩秋就刚动新
上下：花草节、爷爸、完定家、全会、秀香、量最、 忘想念总、热点照、军写、岁声多看着笑李意空童黄 朵苗男苦学常星雪帮急变条
部编人教版一年级语文下册识字4《猜字谜》精品教案
识字4猜字谜【教学要求】1. 认识12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左、右”等7个汉字。
2.朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。
3.通过本课的学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
【教学重点】认识本课的生字，掌握合体字和形声字的构字规律。
【教学难点】了解课文内容，猜出谜底，并能说出自己是怎么猜出谜底的。
【教学课时】2课时第一课时课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习“字、左、右”等7个汉字。
教具准备多媒体课件教学过程一、谜语游戏，激趣导入（课件出示2）1﹒出示谜语（打一字）。
（1）一加一不是二。
（打一字）（2）一人一张口，口下长只手。
（3）八十八。
2﹒说说自己是怎么猜出来的。
二、开火车学新词1.（课件出示3）词语：xiānɡ yù xǐ huɑn zuì pà hù xiānɡ lìnɡ rén ɡǎn dònɡ相．遇．喜．欢．最怕．互．相令．人感动．wàn lǐ wú yún chún jìnɡ zuǒ yòu hónɡ huo yǒu sh 万．里无云纯．净．左．右．红．火有时．【设计意图：先来做猜谜语游戏，激发了学生的探究兴趣，培养了学生爱动脑筋的习惯。
】【设计意图：从字词入手，学习生字的读音，识记字形，鼓励学生多元识字，读句子注意节奏和停顿，引导学生正确的读法。
】2.小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。
修理员来帮着修一下。
指导读准平舌音“左”，翘舌音“时、纯”，前鼻音“万、欢、言”，后鼻音“红、动、令、净、相”（1）横着开火车。
（2）竖着开火车。
（3）开双轨列车，看谁开得快。
（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。
3.识记生字：（课件出示4）（1）熟字比较：“今”加一点就是“令”；“方”去一点就是“万”。
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( 一)
zuǒ biān lǜ yîu biān hïnɡ
这个字是 左 边 绿， 右 边 红， zuǒ yîu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ 左右结构 左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
猜一猜这 个字谜吧!
绿 的 喜 欢 及 时 雨，
hïnɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
字谜吧！
清澈干净
“言” 来 互 重 “心” 至 令 动 “日” 出 万 云 “水” 到 纯 明
相 尊 人 感 里 无 净 透
请 情 晴 清
青
( 二)
yán lái hù xiānɡ zūn zhînɡ
“言”来 互 相 尊 重，
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dînɡ
“心”至 令 人 感 动，
rì chū wàn lǐ wú yún
行 动
ɡǎn dînɡ
感
动
wàn
wàn wù
万 物
wàn lǐ
万 里
开始笔顺学习吧！
字
左
右
红
时
动
万
词语积累
喜欢——喜爱
来——到
纯净——明净
左——右 来——去
无——有 喜欢——讨厌
( 一)
zuǒ biān lǜ yîu biān hïnɡ zuǒ yîu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dînɡ
忄 日 氵
“心”至 令 人 感 动，
rì chū wàn lǐ wú yún
“日”出 万 里 无 云，
shuǐ dào chún jìnɡ tîu mínɡ
“水”到 纯 净 透 明。
讠
偏 旁 部 首
请
表示尊重
感情动人 晴空万里
忄 日 氵
青
情 晴 清
“心”至 令 人 感 动， “日”出 万 里 无 云，
shuǐ dào chún jìnɡ tîu mínɡ rì yún chū wàn lǐ wú
“水”到 纯 净 透 明。
课文解读
( 一)
zuǒ biān lǜ yîu biān hïnɡ zuǒ yîu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
红 的 最 怕 水 来 攻。
绿色的并且 喜欢及时雨
禾火
红色并且怕水
左边是“禾”
右边是“火”
禾
火
秋
第一则谜语谜底是什么？
秋
请你用“秋” 组两个词语吧！
秋天 秋季
秋雨 望穿秋水
秋风
( 二)
讠
偏 旁 部 首
yán
lái hù xiānɡ zūn zhînɡ
再来猜一 个吧！
“言”来 互 相 尊 重，
“日”出 万 里 无 云，
shuǐ dào chún jìnɡ tîu mínɡ
“水”到 纯 净 透 明。
这个字谜的谜底是： 青
拓展延伸
汉字的主要构成方法 象形法：这是汉字最早的构成方法，如：
日。
会意法：如：日+月=明。 形声法：“清”字，声旁“青”表读音， 形旁“氵”表字义。
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问到他 们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记 者自己猜。 ⑴篮球运动员指了指前面的两棵树； ⑵跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁； ⑶武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边； ⑷围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。 猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
中华文化独有的内容。
我是自学小能手
一读：自读课文，读准字音。遇到难读 的句子多读几遍，读通课文。 二圈：圈画生字，认清字形。 三再读：思考你从课文中发现了什么？
xiānɡ
yù
hù
xǐ
lìng
huān
pà
相
yán wàn
遇 喜 欢 怕
dònɡ jì ng
言 互
chún
令 动 纯 净
万
相 怕 动
遇 言 万
识字4 猜字谜
部编本人教版·一年级下册语文
画时圆，写时方，
一点一横长， 冬时短，夏时短。 两点一横长。 你若猜不出， 站着想一想。 日
一个人站在大 树下。
休
立
字谜
字谜是一种文字游戏，
它以一个或几个汉字为谜底，利用
汉字的造字规律，或是利用了汉字
形、音、义某一方面的特点，显得 既有趣味，又有知识内涵。字谜是
（林）（杜）（刘）（孟）
谜语花园
山上还有山。 （出）
剪刀。 （前）
六十天。（朋）
十张嘴（口）。 （古）
谜语海洋
说它小，下边大，说它大下边小。
（尖）
牛过独木桥。 （生）
天无它大， （一） 人有它大。
课后作业
1.把今天的字谜讲给爸爸妈妈猜一猜。
2.抄写今天的生字词。
3.你还知道哪些字谜呢？和朋友们一起猜一猜其它的
左 边 绿，右 边
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
红，左 右 相 遇 起 凉 风。
hïnɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
绿的喜 欢 及 时 雨，红 的 最 怕 水 来 攻。 你知道这两个词是什么意思吗？说一说。
相遇：彼此遇见。 及时雨：指在农作物需要 雨水时下的雨。
喜 互 纯
欢 令 净
zì
xiě zì
写 字
zì mí
字谜
zuǒ
zuǒ biān
左 边
zuǒ zhuǎn
左 转
yòu
yîu shǒu
右 手
yîu biān
右 边
hόnɡ
hïnɡ lǐnɡ jīn
红
领
巾
huǒ hïnɡ
火 红
shí
jí shí
及 时
shí jiān
时
间
dònɡ
xínɡ dînɡ
左 边 绿，右 边
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
红，左 右 相 遇 起 凉 风。
hïnɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
绿的喜 欢 及 时 雨，红 的 最 怕 水 来 攻。
( 二)
yán lái hù xiānɡ zūn zhînɡ
பைடு நூலகம்
“言”来 互 相 尊 重，
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dînɡ