走进化学科学
2024新教材高中化学第1章第1节走进化学科学教案鲁科版必修第一册
- 学生通过参与课堂讨论、实验探究等活动，提高了观察、分析、解决问题的能力。
- 学生在小组合作中，学会了倾听他人意见，提升了团队协作能力。
- 学生通过课后拓展阅读和思考题，培养了自主学习的能力，拓宽了知识面。
3. 情感态度与价值观：
- 学生对化学学科产生浓厚的兴趣，激发了对自然科学探究的热情。
- 课后拓展：布置相关阅读材料和思考题，引导学生课后深入学习，提升学科素养。
6. 总结与布置作业（5分钟）
- 课程总结：简要回顾本节课的主要内容，强调化学与生活的紧密联系。
- 布置作业：布置与本节课相关的作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
教学过程中，教师应注重启发式教学，鼓励学生积极参与，关注学生的个体差异，确保教学双边互动，提高学生的学科素养和核心素养能力。
- 对于论述题，评价学生的理解深度和表述能力，鼓励学生用自己的语言解释概念。
- 对于实践题，关注学生的实验设计是否安全、合理，实验记录是否完整。
- 对于阅读拓展，鼓励学生提出自己的观点和思考，促进学生的批判性思维。
- 反馈时，针对每个学生的具体情况，给出具体的改进建议，鼓励学生改正错误，提高作业质量。
- 简史：古代→近代→现代
- 方法：观察、实验、推理
- 应用：生活、能源、材料、环保
- 方程式：规则、配平
- 守恒定律：质量守恒、物质守恒
板书设计应注重清晰展示知识点的层次结构和内在联系，使用简洁明了的语言和符号，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
学情分析
三、学情分析：高中一年级学生在知识层面，已具备一定的自然科学基础，但对于化学学科的专业知识和研究方法尚处于起步阶段。在能力方面，学生的观察、分析、解决问题的能力有待提高，实验操作和数据处理能力也需进一步培养。素质方面，学生普遍具有好奇心和探索精神，但科学思维和创新能力有待加强。行为习惯上，部分学生可能存在注意力分散、学习方法不当等问题，这将对课程学习产生影响。针对这些情况，教学应注重激发学生兴趣，引导其主动参与，通过启发式教学和实验探究，提高学生的学科素养和自主学习能力，帮助学生建立正确的化学观念，为后续学习打下坚实基础。
走进化学科学
走进化学科学人类文明的进步离不开科学技术的发展，而化学科学作为一门基础性学科，直接影响和服务于生产、生活、环保等各个领域。
随着经济的发展和人民生活水平的提高，对化学科学研究的需求也越来越大。
那么，究竟什么是化学科学呢，这个学科又有哪些内容呢？今天，我们就一起走进化学科学，揭开这门学科的神秘面纱。
1. 化学科学的基础化学科学是一门研究物质的本质、结构、性质和变化规律的学科。
在认识和研究物质的过程中，化学科学认为物质是由原子和分子构成的，它们的结构和相互作用决定了物质的性质和变化。
因此，化学科学的基础就是原子和分子的理论、化学键的构建和断裂以及反应速率，通过对这些基础内容的研究，揭示物质世界的奥秘。
2. 化学科学的分支化学科学是一个庞大的学科系统，它涉及到物质基础、新能源、环境保护、健康医学等多个领域。
根据研究的内容和方向，化学科学可以分为无机化学、有机化学、物理化学、生物化学、应用化学等多个分支学科。
每个分支学科都有其独特的研究内容和专业技术，如无机化学研究元素体系和无机物质的化学性质，有机化学研究碳元素和有机物质的化学性质，物理化学研究物质的物理性质和化学反应动力学，生物化学研究生物大分子的结构和功能，应用化学则将所学的知识用于工业生产和社会实践。
3. 化学科学的应用化学科学的研究成果广泛应用于生产、生活、军事、环保等领域中。
如化学材料被应用于电子、光电、人工晶体、磁性材料等高新技术领域，化学分析技术支撑着医药卫生、食品安全等重要领域的质量检测和疾病诊断，化学合成技术被广泛用于制药、化工、石油等领域的工业生产，化学环境保护技术是实现绿色发展和可持续发展的重要支柱。
4. 接地气的化学科学随着科技的飞速发展和信息化的普及，化学科学也在不断变革和更新，有了更多的面向未来的发展方向，如材料化学、能源化学、生物医药化学、化学计算等。
同时，化学教育也在不断改革和创新，倡导实践教学和注重学生的实际需求。
现在的化学科学更加接地气，趋向于普及与应用，目标在于服务于社会和人民，推动社会经济和科学文化的进步。
走进化学科学ppt课件
必修课程
• 必修第一册 • 必修第二册
选择性必修课 程
• 化学反应原理 • 物质结构与性质 • 有机化学基础
选修课程
• 实验化学 • 化学与社会 • 发展中的化学科学
课堂练习
1、1998 年诺贝尔化学奖授予科恩（美） 和波普尔（英），以表彰他们在 理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探 讨分子体系的性质，引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列 说法正确的是（ A ） A．化学不再是纯实验科学 B．化学不再需要实验 C．化学不做实验，就什么都不知道 D．未来化学的方向还是经验化
3、现代化学的重大成就
➢放射性元素的发现 ➢现代量子化学理论的建立 ➢创造新分子的合成化学的崛起 ➢高分子化学的创立 ➢化学热力学与动力学的开创性研究 ➢化学工业的迅速发展 ……
一、化学科学的形成和发展
合成生命物质
联合制碱法
1965年：结晶牛胰岛素 制造大量氮肥促进粮食增产
侯德榜 芯片与光导纤维改变生活
二、化学科学的主要特征
3.化学是一门具有创造性的学科（P5）
胰岛素的发现和迅速 获得临床应用
胰岛素的分子结构
通过基因重组技术，利用大肠杆菌 合成人胰岛素
利用基因工程技术对人胰岛素进行 局部改造，合成了人胰岛素类似物 、速效及超短效的胰岛素类似物等
二、化学科学的主要特征
（4）现代化学已经发展成为实验与理论并重的学科
质谱仪
核磁共振仪
X射线衍射仪
交流·研讨
P6
1、屠呦呦在研制新药的时候采用了哪些化学方法？
2、青蒿素的研究经历了哪些历程？对你在今后的研究中会 有什么启发？
三、化学科学的探索空间
分子机器
1.1走进化学科学课件高一上学期化学
学习目标
新知讲学
三、化学科学的探索空间
1.微观领域的探索 组装分子材料、分子器件和分子机器。课堂总结 分子Fra bibliotek轮分子马达
连接氨基酸
氢键刹车
学习目标
新知讲学
2.资源和能源的开发、利用
课堂总结
叶绿素太阳能电池
纽扣电池
甲烷气体和水分子形成的笼状结晶
可燃冰 CH4·xH2O
学习目标
3.材料研制
新知讲学
课堂总结
1.法国化学家拉瓦锡对近代化学的贡献是( C )
A.提出原子学说
B.发现元素周期律
C.建立燃烧现象的氧化学说 D.提出分子学说
2.人们对化学科学的几种认识中错误的是（A ）
A.化学对日益严重的环境问题显的无能为力 B.化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手 C.化学是一门具有极强实用性的科学 D.化学是一门以实验为基础的自然科学
学习目标
新知讲学
课堂总结
化学世界神奇美妙 ，化学天地广袤无垠 ，化学科学魅力无穷！进入高中 阶段 ，同学们一定很想知道自己将面对哪些化学知识和方法 ，将走过怎样的 化学学习历程 ，将如何提升化学学科核心素养。那么，就让这套化学教材陪 伴大家一起走进丰富多彩的化学世界吧！
学习目标
新知讲学
课堂总结
练一练
学习目标
新知讲学
课堂总结
2.从科学的元素观到氧化学说、原子论和分子学说，再到元素周期律，这 些理论提出的过程有何共通之处？你能用简单的词汇来概括理论形成的基 本流程吗？
学习目标
新知讲学
课堂总结
3.现代化学的发展 ✓ 由宏观向微观、由定性向定量、由静态向动态 ✓ 现代化学已经成为实验与理论并重的科学 ✓ 现代化学的发展不仅使化学科学体系自身不断完善，也带动了相关科学的发展
《走进化学科学》 讲义
《走进化学科学》讲义化学，这个词对于我们来说并不陌生。
从日常生活中的衣食住行，到工业生产中的材料制造，再到尖端科技领域的探索创新，化学无处不在，发挥着至关重要的作用。
那么，究竟什么是化学科学？让我们一同走进这个充满神奇与奥秘的领域。
化学科学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
它不仅仅是实验室里的瓶瓶罐罐和复杂的化学反应式，更是与我们的生活息息相关，影响着我们生活的方方面面。
我们先来说说物质的组成。
世间万物都是由各种元素组成的。
就像搭建积木一样，不同的元素以不同的方式组合在一起，形成了各种各样的物质。
通过化学分析，我们能够确定物质中所含的元素种类和比例。
比如，水是由氢和氧两种元素组成的，其化学式为 H₂O，这表明一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
物质的结构也是化学研究的重要内容。
同一种元素组成的物质，由于结构不同，性质可能会有天壤之别。
比如，石墨和金刚石都是由碳元素组成的，但石墨质地柔软、能导电，而金刚石则是自然界中最坚硬的物质之一。
这是因为它们的碳原子排列方式不同。
化学科学还关注物质的性质。
物质的性质包括物理性质和化学性质。
物理性质如颜色、状态、熔点、沸点、密度等，可以通过观察和测量得到。
化学性质则是指物质在化学反应中表现出来的性质，例如可燃性、氧化性、还原性等。
了解物质的性质对于我们合理利用物质、开发新材料具有重要意义。
而化学变化则是化学科学的核心研究对象之一。
当物质发生化学变化时，会生成新的物质，同时伴随着能量的变化。
例如，铁在潮湿的空气中生锈，就是铁与氧气、水发生了化学反应，生成了铁锈。
化学反应遵循一定的规律，通过对这些规律的研究，我们可以预测反应的发生和产物的生成。
化学科学在生活中的应用极为广泛。
在农业方面，化肥和农药的研发和使用，提高了农作物的产量和质量。
在医药领域，各种药物的合成和研发，为治疗疾病、保障人类健康发挥了巨大作用。
在材料科学中，塑料、合成纤维、橡胶等新材料的出现，极大地改变了我们的生活方式。
高中必修一《走进化学科学》教案
高中必修一《走进化学科学》教案教案标题：高中必修一《走进化学科学》教案教案目标：1. 了解化学科学的基本概念和研究对象；2. 掌握化学实验室的基本安全知识和实验操作技能；3. 理解化学反应的基本原理和化学方程式的表示方法；4. 掌握常见元素的基本性质和周期表的结构；5. 培养对化学科学的兴趣和探索精神。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 利用引人注意的实验现象或问题，激发学生对化学科学的兴趣。
2. 介绍本节课的学习内容和目标。
二、知识讲解（20分钟）1. 化学科学的定义和研究对象。
2. 化学实验室的基本安全知识和实验操作技能。
3. 化学反应的基本原理和化学方程式的表示方法。
三、实验操作（30分钟）1. 学生分组进行化学实验，如酸碱中和反应、金属与非金属的反应等。
2. 强调实验操作的安全性和正确性。
四、知识总结（10分钟）1. 对本节课的重点内容进行总结和概括。
2. 解答学生提出的问题。
五、拓展延伸（15分钟）1. 给学生提供一些与本节课内容相关的拓展阅读材料，如化学实验的应用、化学反应的工业应用等。
2. 鼓励学生进行自主探究和实践。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关的课后作业，如阅读、实验报告等。
2. 强调作业的重要性和按时提交的要求。
教案评估：1. 通过学生的课堂表现和问题解答情况，评估学生对本节课知识的理解和掌握程度。
2. 根据学生的实验报告和作业完成情况，评估学生的实验操作技能和学习态度。
教案扩展：1. 结合学生的实际情况和兴趣，设计更多的实验项目，加强学生的实践能力。
2. 引导学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
以上是一份针对高中必修一《走进化学科学》的教案建议，旨在帮助教师有效地组织和开展教学活动，提高学生的学习效果和兴趣。
具体教案的编写和实施应根据学校的实际情况和教学要求进行调整和完善。
《走进化学科学》教案
《走进化学科学》教案一、教学目标1.让学生了解化学科学的定义、发展历程和研究内容。
2.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
3.激发学生对化学科学的兴趣，提高学生的科学素养。
二、教学重点与难点1.重点：化学科学的定义、发展历程和研究内容。
2.难点：化学知识在实际生活中的应用。
三、教学过程1.导入（1）展示化学实验现象，激发学生兴趣。
（2）引导学生思考：什么是化学？化学与我们的生活有什么关系？2.新课内容（1）化学的定义化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
它研究的是物质世界最一般的规律，具有广泛的实用性。
（2）化学的发展历程①古代化学：以炼金术和炼丹术为代表，追求长生不老和财富。
②近代化学：以道尔顿原子论和门捷列夫元素周期表为代表，奠定了化学的基础。
③现代化学：以量子化学和分子生物学为代表，揭示了物质世界的微观规律。
（3）化学的研究内容①物质的组成：研究物质由哪些元素组成，以及这些元素如何结合成化合物。
②物质的结构：研究物质的内部结构，包括原子、分子、晶体等。
③物质的性质：研究物质的物理和化学性质，以及这些性质与物质结构的关系。
④物质的变化：研究物质在化学反应中的变化规律，包括反应类型、反应速率等。
（4）化学知识在实际生活中的应用①食品化学：研究食品的组成、性质和加工方法，保障食品安全。
②药物化学：研究药物的合成、性质和作用机理，为制药提供理论依据。
③环境化学：研究环境污染物的来源、迁移和降解，为环境保护提供技术支持。
④材料化学：研究材料的制备、性能和应用，为新型材料研发提供指导。
3.课堂互动（1）讨论：化学知识在生活中的应用实例。
（2）小组活动：设计一个化学实验，探究某种物质的性质。
（2）布置作业：查找资料，了解化学在某个领域的具体应用，下节课分享。
四、教学反思重难点补充：1.化学的定义（对话）师：同学们，你们知道化学是什么吗？生1：化学是不是就是做实验？师：做实验是化学的一种手段，但不是全部。
《走进化学科学》 讲义
《走进化学科学》讲义化学，这个在我们日常生活中无处不在，却又常常被忽视的科学领域，其实充满了无尽的奥秘和魅力。
让我们一起踏上探索化学科学的旅程，揭开它神秘的面纱。
一、什么是化学化学，简单来说，就是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
它不仅仅是实验室里那些五颜六色的试剂和复杂的仪器，更是与我们的生活息息相关的一门学科。
从我们每天呼吸的氧气，到喝的水，吃的食物，穿的衣服，无一不是化学研究的对象。
化学让我们了解物质的本质，知道为什么铁会生锈，为什么塑料能有各种形状和性能，为什么燃烧会产生能量。
二、化学的发展历程化学的历史可以追溯到古代。
早在远古时代，人类就已经学会了用火，这是人类利用化学变化的开端。
随着时间的推移，人们逐渐掌握了金属的冶炼、酿造、染色等技术。
在中世纪，炼金术师们试图将普通金属转化为黄金，虽然他们的目标没有实现，但在这个过程中积累了大量的实验经验和化学知识。
到了近代，化学开始逐渐成为一门独立的科学。
拉瓦锡通过实验推翻了“燃素说”，建立了科学的燃烧理论，开启了化学发展的新纪元。
随着科学技术的不断进步，化学的研究领域越来越广泛，从宏观的物质性质到微观的原子、分子结构，从无机化学到有机化学，从分析化学到物理化学，化学的分支学科不断涌现。
三、化学研究的对象和方法化学研究的对象是物质，包括自然界中存在的物质和人工合成的物质。
物质的种类繁多，性质各异，为了研究它们，化学家们采用了各种各样的方法。
实验是化学研究的重要手段。
通过设计和进行实验，观察实验现象，测量实验数据，从而得出结论。
例如，为了研究某种物质的性质，化学家会在不同的条件下对其进行反应，观察是否产生新的物质，以及反应的速率和程度等。
除了实验，理论研究也是化学的重要组成部分。
通过建立数学模型、运用物理原理等方法，对物质的结构和性质进行理论计算和预测。
四、化学与生活化学在我们的生活中扮演着极其重要的角色。
在农业方面，化肥和农药的研发和使用，大大提高了农作物的产量和质量。