实用类文体写作
实用文体模板
实用文体模板实用文体是我们日常生活中经常遇到的文本类型，它涵盖了各个领域，不仅可以提供实用的信息，还可以帮助读者解决问题和指导行动。
本文将为大家介绍几种常见的实用文体模板。
一、说明文模板说明文是用来给读者解释、阐述或指导某一事物、概念或程序的文本形式。
下面是一个常见的说明文模板：【概述】介绍需要解释或指导的事物或概念，可以从一般到具体，引出主题。
【主体部分】按照自然顺序或逻辑顺序展示需要解释的步骤或原理。
【结论】简洁明了地总结或解释所述事物或概念，给出正确操作的建议或指导。
例如，如果要写一篇关于如何使用电动牙刷的说明文，可以按照以下模板进行写作：【概述】介绍电动牙刷的优势以及重要性。
【主体部分】引导读者了解电动牙刷的工作原理、如何正确使用电动牙刷、如何选择合适的刷头以及注意事项等。
【结论】总结使用电动牙刷的好处，并鼓励读者养成正确的刷牙习惯。
二、操作说明模板操作说明是一种实用文体，用于指导读者如何正确操作或使用某个设备、工具或软件。
以下是一个操作说明的模板：【目标】明确阐述本文要指导读者如何操作的设备、工具或软件。
【准备工作】列举读者在操作前需要做的准备工作，例如确认设备是否插上电源、检查网络连接等。
【步骤】按照时间、空间或逻辑顺序详细描述操作步骤，可以逐步展开，注意用清晰的语言和图示说明。
【常见问题】列举读者在操作过程中可能遇到的问题，并给出解决方案。
例如，如果要写一篇操作说明的文章，教读者如何使用微波炉加热食物，可以按照以下模板进行写作：【目标】教读者如何安全快速地使用微波炉加热食物。
【准备工作】检查微波炉是否插上电源，清洁微波炉内部，准备需要加热的食物等。
【步骤】详细描述设置时间和功率、摆放食物的方式，提醒读者注意安全事项。
【常见问题】列举可能发生的问题，例如食物不均匀加热等，并给出解决方案。
三、建议信模板建议信是一种实用文体，用于向收信人提供建议或解决问题的建议。
以下是一个建议信的模板：【称呼】以亲切的方式称呼收信人。
实用类文体写作
实用类文体写作
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实用类文体写作
随着实用类文体写作的日益普及，它成为了学习英语和写作的有力工具。
实用类文体写作是指将英文写作应用于日常生活的实用性需求的写作类型，其主要内容包括书面请求、简报、办公文件等。
实用类文体写作有以下特点：
1、格式和结构规范：实用类文体写作具有清晰的格式和结构，重点突出，给人以整洁、明了的感觉。
2、责任心认真：实用类文体写作要求作者具有责任心，认真地按照格式要求进行写作。
3、明确的受众：实用类文体写作要求作者针对不同的读者，采取不同的文体表达方式，使信息更为准确。
要想更好的运用实用类文体写作，作者需要学习以下几点：
1、掌握实用类文体写作的标准格式：比如简历应该包括基本信息、联系方式、个人经历、教育背景等，简报应该编写主题、结构、文字结构等标准格式内容。
2、灵活运用语言：实用类文体写作要求作者掌握使用实用性文体表达方式，如果文体太过硬朗，就会使信息表达不够准确。
3、加强实践：实用类文体写作不是一朝一夕就能掌握的，要想更好地掌握要求，就要不断地加强实践，多读多写，积累大量的实用类文体写作素材，从而提高写作水平。
实用类文体写作可以起到提高学习英语和英语写作水平的作用，只要掌握好其特点、相关写作格式和技巧，就能更好地运用实用类文体写作，实现英语学习的转变。
实用文体范文
实用文体范文实用文是指用于实用目的的文体，通常包括信函、公文、通知、申请书等等。
它以实际应用为目的，具有多种功能。
下面是几篇不同类型的实用文范文，供参考。
1. 申请书尊敬的XXX领导：我是一名初中语文教师，目前已在本校任教4年，积累了较为丰富的教学经验。
经过多年教育工作的实践，我逐渐认识到外语在现代教育中的重要性，所以我想申请学校提供我赴国外学习深造的机会，以提升自己的教学能力和受益于我国外语教育的不断发展。
我希望能够赴美学习半年，选修一些教育学、语言学等方面的课程，通过与海外教育专家的交流与研讨，更好的学习到国外教育的前沿理念，将其运用到我自己的教学实践中，提高我自己的教学水平，增强我国語文教育的质量。
同时，我会在学成后的一年内在学校内组织多次教育分享会，结合个人多年的教育经验，总结海外学习成果分享给学校内外的教育工作者和同行，提升学校的教育教学水平。
在此，我再次表达了对您的深切感激和诚挚的祝愿。
如果您能够批准我的申请，我将不负众望，务实为教育事业发展贡献自己的力量。
此致敬礼！XXX2. 通知尊敬的各位居民：根据单位通知和政府要求，为确保小区居民的安全，保护公共环境的整洁和卫生，现通知小区内的车主：自本通知之日起，小区内的废弃车辆必须在三天内自行处理，否则将由环卫部门进行强制拖走处置，并按照相关规定处罚。
此外，车辆请勿停放在消防通道、楼道等公共通道上，以免影响紧急情况下的通行。
望广大业主和居民共同遵守，共同维护小区公共秩序和良好环境。
小区管理处日期：xxxx年xx月xx日3. 请假条尊敬的XXX老师：我是你的学生XXX，因为身体原因，需要请三天的病假。
我已将病况详细告知家人，他们也支持我休息一段时间以恢复身体。
请假时间为xx月xx日至xx月xx日。
我将在假期结束后补上未完成的作业，并且请在开学后及时查阅作业内容，以确保我能及时赶上学习进度。
为了方便您能及时知晓我的请假申请，我已经将此请假条交给了班主任XXX老师，请您批准我的请假请求。
实用文体写作心得体会
实用文体写作心得体会实用文体写作是一种用于表达、交流实际问题的文体形式，具有直观、简洁、规范的特点。
通过多次实践和总结，我对实用文体的写作技巧有了一些心得体会。
首先，实用文体写作要注重目标读者的需求。
在写作过程中，要充分考虑读者的背景、基础知识水平和问题关注点，针对性地提供信息和建议。
如果目标读者是专业人士，可以适当增加一些专业术语和深度分析；而如果是普通大众读者，就需要用通俗易懂的语言进行解释，避免使用过多的专业术语。
这样能够确保文章的实用性和易读性。
其次，实用文体写作要结构清晰，逻辑严谨。
一篇实用文体的文章，应该有明确的开头、主体和结尾。
开头部分引起读者兴趣，概括要点，提出问题；主体部分展开讨论，提供具体分析和解决方案；结尾部分总结全文，给出建议和启示。
同时，在文章的主体部分要注意论证过程的严密逻辑性，避免思路跳跃，确保读者能够清晰地理解和接受所提供的信息和建议。
第三，实用文体写作要言简意赅，避免文字冗长。
实用文体的特点之一就是简洁、明了，因此在写作时应该尽量避免啰嗦和重复。
可以通过精练语言，删减废话，去除冗长的描述，更直接、简洁地传递信息。
此外，还可以运用排比、并列、概括等修辞手法，使文章更具有表现力和记忆力。
最后，实用文体写作要注意语言规范和准确性。
实用文体通常是通过书面语言进行表达，因此要注意语法、拼写、标点符号的正确应用，避免低级错误对文章的影响。
同时，要确保所提供的信息和建议准确可靠，可以通过查阅权威资料、采访专业人士、调查研究等方式获取信息，以提高文章的可信度和说服力。
总结起来，实用文体写作是一种重要的表达和交流方式，具有直观、简洁、规范的特点。
在实践中，我发现注重读者需求、结构清晰、言简意赅和准确性是实用文体写作的关键技巧。
通过不断的练习和提高，我相信自己在实用文体写作方面的能力会不断提升，为读者提供更好的阅读体验。
实用文体范文
实用文体范文在现代社会中，实用文体是我们日常生活中必不可少的一部分。
无论是工作、学习还是生活，我们都需要运用实用文体来进行有效的沟通和交流。
下面将为大家提供一个实用文体范文，帮助大家更好地掌握实用文体的写作技巧。
【范文正文开始】面试简历写作要点一、简历内容在写简历的过程中，我们要保证内容的准确性和完整性。
首先要列出个人基本信息，包括姓名、性别、年龄、联系方式等。
接着，要详细记录教育背景，包括就读学校、就读时间、所学专业等。
此外，还要列出工作经历，包括公司名称、任职岗位、工作时间等。
最后，我们还可以根据个人情况加上其他相关信息，如获奖情况、技能特长等。
二、简历排版简历的排版要清晰整洁，避免出现拥挤和混乱的情况。
可以根据个人情况选择适合自己的简历模板，如传统型、创意型等。
在排版过程中，要合理利用字体、字号、标题等元素来突出重点信息，让招聘人员一目了然。
同时，要避免使用花哨的装饰和过多的图片，以免干扰阅读。
三、简历语言在写简历的语言上，要遵循简练、流畅、准确的原则。
可以使用简短的词语和句子来表达个人信息和经历，让读者能够快速获取到重要信息。
另外，要注意语法和拼写的正确性，避免出现错误，以免给招聘者留下不专业的印象。
四、简历重点在写简历时，要强调个人的优势和亮点，突出重点信息。
可以根据职位要求和个人经历选择合适的亮点，并在简历中进行突出展示。
此外，还可以根据个人情况适当调整简历的重点，使之更符合招聘需求。
五、简历格式简历的格式应当符合行业规范，以便于招聘者的阅读和分析。
可以根据自己的情况选择适合的简历格式，如逆向式、功能式等。
同时，要保持简历的一致性，统一使用同一种风格和格式，以增加可读性。
【范文正文结束】通过以上范文的介绍，相信大家对实用文体的写作要点有了一定的了解。
在实际写作过程中，我们可以根据具体情况适当调整格式和排版，以使文章更加适合读者阅读。
希望以上内容对大家实用文体的写作有所帮助。
实用文体写作
请示写作示例2
安康职业技术学院 关于新校区建设资金筹措有关问题的请示
市政府： 我院新校区建设一期工程建设任务已经施工过 半，二期工程建设即将动工，资金缺口较大。现就 资金筹措有关问题请示如下： 一、工程总投资情况……. 二、资金到位情况…… 三、资金缺口情况…… 四、资金筹措建议…… 以上请示妥否，请批示。 联系人： × × 联系电话： × ×
正文的写法：
1、报告导语。指报告的开头部分，它起着引 导全文的作用。不同类型的报告，其导语的写法也 有较大不同。概括起来，以下几种类型： 背景式导语，就是交代报告产生的现实背景。 根据式导语，就是交代报告产生的根据。 叙事式导语，简略叙述一个事件的概况。
导语写作示例1
背景式导语：前不久，中央纪委召开部分省市 清理党员干部违纪建私房座谈会，总结交流了各地 清房工作的情况和经验，并就清房中遇到的一些政 策性问题，进行了讨论，根据各地的做法和座谈 会 中提出的问题，中央纪委常委研究提出以下建议： 根据式导语：根据省委、省政府领导同志的指 示，我厅于去冬派人到涪陵市和渠县，与市、县的 同志一道，对城镇贫困户的情况作了一些调查。涪 陵市委、市政府和渠县县委、县政府对此十分重视 ，在调查研究的基础上，立即采取措施，着手解决 这一问题。现将两地城镇贫困户的情况及采取的措 施报告如下：
（三）报告 《条例》规定：报告适用于“适用于向上级 机关汇报工作，反映情况，回复上级机关的询问 。”
特点：
1、单向性。报告是单方向上行文，不需要 上级机关给予批复。 2、陈述性。报告在汇报工作、反映情况时 ，所表达的内容和使用的语言都是陈述性的。 3、事后性。“事前请示，事后报告” 。
种类：
1、工作报告。用于向上级汇报工作。 2、情况报告。用于向上级汇报情况。 3、建议报告。用于向上级汇报设想、意见 、办法、方案。 4、答复报告。用于答复上级机关的询问 5、报送报告。用于向上级报送文件、物件 。
高考作文实用类文体模板
高考作文实用类文体模板一、议论文。
1.话题作文。
话题作文是高考作文的常见形式，要求考生就某一具体的话题进行阐述。
话题作文的题目有时是开放式的，有时是封闭式的。
开放式的话题作文要求考生自拟题目，自拟立意，自拟论据，自拟结构。
封闭式的话题作文给出了题目，考生只需按照题目的要求进行论述。
话题作文的写作要求考生具有较强的议论文写作能力，要求考生能够对话题有独到的见解，有充分的论据支持，并能够合理地组织文章结构。
2.对比观点题型。
这种题型要求考生对两种观点进行比较，表明自己的观点。
对比观点题型是高考作文中的一种常见形式。
对比观点题型的写作要求考生要有较强的分析能力，要求考生能够全面客观地分析两种观点的利弊，得出自己的结论，并能够合理地组织文章结构。
3.利弊讨论题型。
这种题型要求考生对某一问题的利弊进行论述。
利弊讨论题型是高考作文中的一种常见形式。
利弊讨论题型的写作要求考生要有较强的分析能力，要求考生能够全面客观地分析问题的利弊，得出自己的结论，并能够合理地组织文章结构。
4.说明原因题型。
这种题型要求考生对某一现象的原因进行论述。
说明原因题型是高考作文中的一种常见形式。
说明原因题型的写作要求考生要有较强的分析能力，要求考生能够全面客观地分析问题的原因，得出自己的结论，并能够合理地组织文章结构。
5.解决方法题型。
这种题型要求考生对某一问题提出解决方法。
解决方法题型是高考作文中的一种常见形式。
解决方法题型的写作要求考生要有较强的分析能力，要求考生能够全面客观地分析问题的解决方法，得出自己的结论，并能够合理地组织文章结构。
6.评价观点题型。
这种题型要求考生对某一观点进行评价。
评价观点题型是高考作文中的一种常见形式。
评价观点题型的写作要求考生要有较强的分析能力，要求考生能够全面客观地评价观点的优缺点，得出自己的结论，并能够合理地组织文章结构。
二、记叙文。
1.记叙人物。
记叙人物是高考作文中的一种常见形式。
记叙人物要求考生能够通过对人物形象的描写，展现人物的性格特点，塑造鲜明的人物形象。
八种实用文体常见写作模式浅析
八种实用文体常见写作模式浅析近年来，“任务驱动型”作文命题形式被高考作文命题所侧重。
高考作文要求考生写作应用文的较多，文体倾向逐年明显，突出了实用性议论文的写作。
在近年的各地高考语文模拟考试中，应用文也是必练项目，大有席卷天下、并吞八荒的强烈势头。
悉心研究，可见应用文种类繁多变换，格式要求细致规范，使得高考作文备考任务加重了，写作难度看似变大了。
其实不然。
只要熟悉各种应用文体的格式特点和结构模式，认真书写相关内容，准确落实到文字中，反复铭记和修改强化格式，遵循思路，有迹可求，反而会化繁为简、变难为易了。
近年高考作文，要求写作的常见应用文体有书信、演讲稿、发言稿、倡议书、读后感、观后感、辩论词、主持词等。
它们各有文体特点，各有格式、模式要求，或大同小异，或同中有异，或各有特色。
下面分类简述，以备应考。
一、书信书信是人们在日常工作、学习、生活中和特定的交流对象进行思想交流、情感沟通、经验传播的一种应用文体。
它的种类繁多，其中一般书信和专用书信比较常见常用；书信的内容丰富，可把自己健康、学习、生活、工作的情况告诉对方，了解对方的相关情况，求职求荐等有求于对方等；可以采用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，形式有规范，语言要自由。
书信写作要注意以下模式。
拟题：考生在认真阅读材料、审题立意之后，首先要拟定新颖别致的题目。
要努力追求标题就是文章主旨、中心论点的拟题方向。
“给……的一封信”是最普通的题目，但不够新颖，缺乏文采。
可以灵活撷取比喻、拟人、对偶等修辞手法，适时引用、化用，或改用古典诗词、名言警句、歌词俗等，可以采取副标题和正标题彼此呼应的拟题形式。
如2020年新高考Ⅰ卷作文“身隔千山，心若比邻”“空间距离有远近，心理联系更紧密”，分别采用比喻、对偶修辞，既有利于点明题旨，旗帜鲜明，又富有文采，引人入胜。
称呼：其书写方法是在第一行顶格写，它的后面使用冒号，而冒号后面不再书写其他文字，使后面的多半行空着。
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实用类文体写作第一节毕业论文的写作教学目标●了解毕业论文的写作特点和要求●掌握写作毕业论文的格式和方法●学会写作毕业论文教学重点●写作毕业论文教学难点●毕业论文的格式一、毕业论文的特点毕业论文是大学生综合运用已学专业的基础理论、基本知识和基本技能进行研究和探讨后写出的阐述解决某一问题、发表自己学述见解的文章。
它是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅，是大学生从事科学研究的最初尝试，是在教师指导下所取得的科研成果的文字记录，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。
毕业论文从文体上看，归属于议论文中的学术论文。
毕业论文就其内容来讲，一种是解决学科中某一问题的，用自己的研究成果加以回答；一种是只提出学科中某一问题，综合别人已有的结论，指明进一步探讨的方向；再一种是对所提出的学科中某一问题，用自己的研究成果，给予部分的回答。
毕业论文本质上属于学术论文，其特殊之处有以下三点。
１.综合考查已学知识的应用能力。
①考查运用已学专业知识分析问题、解决问题的能力；②考查查询专业资料（中文资料和外文资料）的能力；③考查运用计算机分析和处理数据的能力；④考查语言（中文和外文）的表达能力和文章的撰写能力。
２.培养科学工作的素质，要求详细阐述课题研究过程，体现该课题的科研方法。
３.培养创新意识，要求学生的选题具有新颖性、实践性。
总之，毕业论文具有指导性，即毕业论文是在导师指导下独立完成的科学研究成果。
具有习作性，即根据教学计划的规定，在大学阶段的前期，学生要集中精力学好本学科的基础理论、专门知识和基本技能；在大学的最后一个学期，学生要集中精力写好毕业论文。
毕业论文还具有层次性，即毕业论文与学术论文相比要求比较低。
二、毕业论文的选题问题选题可从以下几个方面考虑：１.从业务强项或兴趣出发进行选题。
２.从实习或实践中所发现的问题中进行选题。
３.从有必要进行补充或纠正的课题中进行选题。
选题的方向不仅有以上三种，从论文的价值来看，选题的理论意义和现实意义是首要的，在此前提下，可以发现生产或科研中亟待解决的问题、中外学术观点的异同问题、事关国计民生的问题、学科的现状与发展前沿性的问题。
无论怎样选题，都必须考虑毕业论文的时间要求和容量要求，以及自身的学术水平和研究条件，切不可脱离实际去选题，即不能选择方向虽好但无法完成的课题。
三、资料的搜集资料可以用直接调查的形式获得，也可以通过图书馆或档案馆查阅获得。
直接调查是获得资料的重要途径。
调查形式是多样的，对于学生个人来说，主要还是通过直接观察、个别访谈、查阅有关档案、抽样发放问卷等方式进行。
到图书馆或档案馆查阅资料，可以获得多方面的有用信息：１.提供课题的研究状况。
２.获得二手基础资料。
３.学习研究方法和论文的撰写方法。
四、毕业论文的标准格式１．论文题目位置居中（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。
毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。
２．目录目录是论文中主要段落的简表。
（短篇论文不必列目录）一般说来，篇幅较长的毕业论文，都设有分标题。
设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。
目录有两种基本类型：（１）用文字表示的目录。
（２）用数码表示的目录。
３．内容提要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
内容提要是全文内容的缩影。
在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。
内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。
４．关键词关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。
每篇论文一般选取３—８个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
５．论文正文（１）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义 并指出论文写作的范围。
引言要短小精悍、紧扣主题。
（２）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
主体部分包括以下内容：①提出问题——论点；②分析问题——论据和论证；③解决问题——论证方法与步骤；④结论。
６．参考文献一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。
参考文献应另起一页。
中文：标题——作者——出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者——标题——出版物信息所列参考文献的要求是：（１）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（２）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
五、毕业论文主体的撰写１．做好资料的分析工作(１)将资料分类。
(２)分析资料并从中导出结论。
(３)给每类资料拟写标题。
２．内容与结构的思考(１)根据拟定的论题，分析各类资料的内容，进一步分析资料的意义或关系。
(２)根据资料的情况和它们之间的逻辑关系，写出总体结论。
(３)根据初步研究结果，确定主体结构。
比较简单的方法是：将分论组织起来，形成短文。
３．进一步提炼论点(１)观点与材料相统一。
(２)结论应当升华。
有了基本的结论，这个结论还存在哪些问题没有解决，有什么发展前景，可再分析上升认识。
特别提醒 写作毕业论文需要注意的问题１．注意过渡。
将材料组织成文，要注意内容之间的联系，必要时要增加过渡语。
２．完善整体。
（１）标题。
标题一般习惯在拟稿时先行撰写，但完稿后，要根据实际需要再行修订，使之概括论文的中心观点或内容，力图做到生动、吸引人。
（２）提要。
根据全文总论点和分论点，概括全文内容。
最为重要的是，提要须阐述清楚论文的意义，论文的意义可以从理论意义和现实意义两方面来阐述。
（３）参考文献目录。
要写清楚参考资料的出处、篇目名称和作者，不要缺项。
３．语言的修改。
（１）先过基础关。
注意标点，不可句读不分。
把句子写通顺。
（２）推敲、润色。
六、毕业论文写作的基本要求（一）坚持理论联系实际的原则撰写毕业论文必须坚持理论联系实际的原则。
只有深入到实际中去，同客观事物广泛接触，获得大量的感性材料，然后运用科学的逻辑思维方法，对这些材料进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能从中发现有现实意义而又适合自己研究的新课题。
（二）立论要科学，观点要创新１．立论要科学。
文章的科学性通常取决于作者在观察、分析问题时能否坚持实事求是的科学态度。
２．观点要创新。
毕业论文的创新是其价值所在。
学术论文如果毫无创造性，就不成其为科学研究，因而也不能称之为学术论文。
毕业论文虽然着眼于对学生科学研究能力的基本训练，但创造性仍是其着力强调的一项基本要求。
（三）论据要翔实，论证要严密１．论据要翔实。
一篇优秀的毕业论文仅有一个好的主题和观点是不够的，它还必须要有充分、翔实的论据材料作为支持。
旁征博引、多方佐证，是毕业论文有别于一般性议论文的明显特点。
毕业论文的论据要充分，还须运用得当。
一篇论文中不可能也没有必要把全部研究工作所得，古今中外的事实事例、精辟的论述、所有的实践数据、观察结果、调查成果等全部引用进来，而是要取其必要者，舍弃可有可无者。
毕业论文中引用的材料和数据，必须正确可靠，经得起推敲和验证，即论据的正确性。
２．论证要严密、富有逻辑性，这样才能使文章具有说服力。
从文章全局来说，作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的规律，符合人们对客观事物认识的程序，使人们的逻辑程序和认识程序统一起来，全篇形成一个逻辑整体。
从局部来说，对于某一问题的分析，某一现象的解释，要体现出较为完整的概念、判断、推理的过程。
练习题搜集与专业有关的材料，按照写作要求写一篇毕业论文。
第二节述职报告的写作教学目标●了解述职报告的特点、种类及写作要求●掌握述职报告的写作方法●学习写作述职报告教学重点●掌握写作述职报告的一般方法教学难点●述职报告写作要求一、述职报告的特点述职报告是党政机关，人民团体、企事业单位的干部，向主管领导部门、人事部门或选区的选民，或本单位的职工群众，陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书。
述职报告的主要特点是：自述性、自评性、报告性。
所谓自述性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。
因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。
这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。
所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。
述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。
对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评得恰当；所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。
所谓报告性，就是要求报告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、接受评议、监督的人民公仆的身份，履行职责做报告。
要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、庄重的、正式的汇报，是让组织了解自己，评审自己工作的过程，因此，语言必须得体，应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握分寸。
二、述职报告的种类（一）从内容上划分１．综合性述职报告：指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。
２．专题性述职报告：指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。
３．单项工作述职报告：指报告内容是对某项具体工作的汇报。
（二）从时间上划分１．任期述职报告：指从任现职以来的总体工作进行报告。
一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。
２．年度述职报告：是一年一度的述职报告，写本年度的履行职责情况。
３．临时性述职报告：是指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。
比如，负责了一期的招生工作，或主持一项科学实验，或组织了一项体育竞赛，写出其履职情况。
（三）从表达形式上划分１．口头述职报告：这是指需要向选区选民述职，或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言写成的述职报告。
２．书面述职报告：是指向上级领导机关或人事部门报告的书面述职报告。
三、述职报告的写作格式１．标题居中２．署名及日期可以写在题下，也可以写在正文后。
３、正文述职报告的正文包括三部分内容。
第一部分是任职概况和述职评估，包括何时任职、工作变动情况、背景情况、岗位职责、目标及对个人尽职的总体估价、确定述职范围和基调。
第二部分是尽职情况，这是述职报告的主体，主要写工作实绩、经验和问题。