昆虫1
昆虫记1到17章节内容概括
昆虫记1到17章节内容概括第一章论祖传各人有各人独特的性格，有时，这种性格看起来似乎来自先辈的遗传，但当你想追问这种性格究竟是从哪里来的，却又十分困难。
在我很小的时候，就有一种与自然界事物亲近的渴望。
如果你觉得我喜欢观察植物和昆虫的性格是从祖先那里遗传来的，那简直就是一个天大的笑话。
第二章神秘的池塘当我凝视着池塘的时候，从来都不会感到厌倦。
在这个绿色的小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命在生生不息地忙活着。
池塘边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在追逐着；长着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，缓缓地前进；在芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们将各自的身体隐藏在枯枝做的小鞘中——这个小鞘用来防御天敌和各种各样意想不到的灾难。
第三章石蚕我往池塘里放进一些小小的水生动物，它们叫石蚕。
确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。
石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。
在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。
那小鞘就是它的活动房子。
这种活动房子其实可以算是一个很精巧的编织艺术品，它是由那种被水浸透后脱落下来的植物的根皮组成的。
第四章蜣螂蜣螂第一次被人们谈到，是在过去的六七千年以前。
古代埃及的农民，在春天灌溉农田的时候，常常看见一种肥肥的黑色的昆虫从他们身边经过，忙碌地向后推着一个圆球似的东西。
他们当然很惊讶地注意到了这个奇形怪状的旋转物体，像今日布罗温司的农民那样。
从前埃及人想象这个圆球是地球的模型，蜣螂的动作与天上星球的运转相合。
他们以为这种甲虫具有这样多的天文学知识，因而是很神圣的，所以他们叫它神圣的甲虫。
同时他们又认为，甲虫抛在地上滚的球体，里面装的是卵子，小甲虫是从那里出来的。
但是事实上，这仅是它的食物储藏室而已。
里面并没有卵子。
第五章蝉最坏的罪犯，要算蚂蚁了。
我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。
名著导读--《昆虫记》1知识点
名著导读--《昆虫记》1知识点一、选择题1．阅读名著《昆虫记》，完成小题。
（1）法国作家罗曼·罗兰把法国昆虫学家称为“”。
（2）科普作品的写作目的是，增进大众对科学的了解。
因此，我们阅读《昆虫记》就要注意体会作品所蕴含的科学思维、科学理念以及积极探索、的科学精神。
（3）列举《昆虫记》中雌性昆虫吃掉雄性同类的两个例子。
2．本学期，我们读了《昆虫记》，了解了昆虫生活的奥秘，也被________（作者）积极探索，求真务实的精神感动。
他在对昆虫的描述中，处处洋溢着对_________的尊重，对自然万物的赞美。
这种情怀，为这部著作注入了灵魂和生气。
3．昆虫学家法布尔在《昆虫记》中揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：_______善于利用“心理战术”制服敌人；______在地下“潜伏四年”才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；__________能不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……4．阅读文段，回答问题。
“它先从猎物的颈部下口，当一只劫持爪拦腰抓住猎物时，另一只则按住后者的头，使膀颈上方断裂开来，于是，它便把尖嘴从这失去护甲的地方插进去，锲而不舍地啃吃开来，猎物颈部裂开了大口，头部淋巴已遭破坏，蹬踢也就随之停止，猎物便成了个没有知觉的尸体，它因而可以自由选择，想吃哪儿就吃哪儿了。
”选段中的“它”是____________，除了选段中的这种昆虫，书中还写到了能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子的___________。
5．八年级2班阅读《昆虫记》，探究专题是“走进昆虫世界”。
以下是一个小组摘抄的精彩片段，请按要求回答文后问题。
它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。
它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。
幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。
所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。
昆虫记1—10章主要内容
昆虫记1—10章主要内容【原创实用版】目录一、昆虫记概述二、昆虫记第一章：论祖传三、昆虫记第二章：神秘的池塘四、昆虫记第三章：蝉和蚂蚁的寓言五、昆虫记第四章：蝉和蚂蚁六、昆虫记第五章：松毛虫七、昆虫记第六章：螳螂八、昆虫记第七章：蜜蜂九、昆虫记第八章：蟋蟀十、昆虫记第九章：蝗虫十一、昆虫记第十章：蝉正文一、昆虫记概述《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的一部昆虫生物学著作，共十卷。
该书通过详细、深入地描绘各种昆虫的生活习性、特征和繁殖方式等，展示了作者对昆虫的深入研究和热爱。
同时，书中还融入了作者对哲学、人性、自然等方面的思考，充满了对生命的尊重和对自然万物的热爱。
二、昆虫记第一章：论祖传在第一章中，作者阐述了祖传对于个体性格和才能的影响。
作者认为，虽然有时候这种性格和才能看似来自祖先的遗传，但追究其究竟来源却十分困难。
作者以自己从小对自然界事物的亲近为例，表示这种性格并非来自祖先遗传。
三、昆虫记第二章：神秘的池塘第二章中，作者描述了自己对池塘的痴迷，并描绘了池塘中各种生物的生活景象。
作者通过观察池塘中的生物，发现了许多有趣的现象，如昆虫在水中的生活、植物的繁殖等。
四、昆虫记第三章：蝉和蚂蚁的寓言第三章通过一则寓言故事，讲述了蝉和蚂蚁在面对即将来临的冬天时所作出的不同选择。
蝉因过于懒惰，没有为过冬做准备，而蚂蚁则勤劳地储备粮食。
最终，蚂蚁安然过冬，而蝉却因没有粮食吃而在雪天冻死。
五、昆虫记第四章：蝉和蚂蚁第四章继续讲述了蝉和蚂蚁的生活。
作者通过观察它们在秋天和冬天的生活，揭示了它们为了生存而付出的努力。
同时，作者还对蝉和蚂蚁的繁殖方式进行了详细的描述。
六、昆虫记第五章：松毛虫在第五章中，作者详细介绍了松毛虫的生活习性。
松毛虫是一种喜欢群居的昆虫，它们常常集体出行，并在出行时排成单行。
作者通过对松毛虫的观察，揭示了它们在集体中的默契与协作。
七、昆虫记第六章：螳螂第六章中，作者描述了螳螂的生活习性和繁殖方式。
昆虫记1-11章内容概括
昆虫记1-11章内容概括
第一章：记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及黄翅飞蝗泥蜂有趣的生活习性、高超的本能。
第二章：记录了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺砂泥蜂在荒石园中的生活状态。
第三章：记录了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂寄生行为和进食方式。
第四章：记录了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢的特性。
第五章：记录了胡蜂所搭建的六角形蜂房，以及它的计算达到了何等符合几何学的精准度。
第六章：记录了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画面。
第七章：记录了金步甲、松树鳃金龟、沼泽鸢尾象、萤火虫等昆虫的婚俗、产卵等方面的知识进行了详细的介绍。
第八章：记录了香树蚜虫、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛等昆虫的习性。
第九章：证明人类并不是孤立存在的，地球上的所有生命都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫是地球生物链上不可缺少的一环。
第十章：记录了米诺多蒂菲使用非常专业的工具制作“梨”的过程。
第十一章：记录了米诺多蒂菲夫妇共同劳动，建造牢固的婚房的故事。
昆虫记1-12章内容概括
昆虫记1-12章内容概括《昆虫记》是法国作家日尔曼·昆的一部小说，小说以第一人称的视角描述了一个人变形为昆虫后所经历的故事。
以下是《昆虫记》1-12章的内容概括：第一章：主人公格里高利·索姆成为一只大胸甲虫，发现自己无法站立和交流，被家人视为可怜的异类，躺在房间中的墙上度过了几个月。
第二章：格里高利的妹妹哥来娜开始照顾他，她尽力适应哥哥变成昆虫的情况，并为他提供食物。
格里高利对妹妹的感激和无助感深深打动了他。
第三章：家庭经济状况恶化，哥来娜和家人开始为生计操劳。
然而，格里高利的父亲感到对这个变异后的儿子越来越厌恶，甚至用苹果扔向格里高利。
第四章：格里高利渐渐适应了昆虫生活，发现对辛勤工作感到满足。
他通过观察家庭成员的互动，对他们的改变和日常生活有了新的认识。
第五章：格里高利的姐姐凤所尼亚开始在一家雇主的家中工作，她的美丽和魅力使她成为家人的经济支柱。
格里高利对凤所尼亚的心理冲突感到心痛。
第六章：凤所尼亚的行为越来越不尊重格里高利，甚至将她的三把小提琴放在他的房间中制造噪音。
格里高利试图保护自己的隐私和尊严。
第七章：格里高利的父亲因格里高利无法变卖房子而感到愤怒，并将他赶回了房间。
这使格里高利意识到自己没有和家人保持联系的能力。
第八章：格里高利的家人雇佣三个租客，他们对格里高利的存在感到极度恶心。
这些租客搬走了，格里高利意识到自己的家庭已经彻底背叛了他。
第九章：格里高利开始追求阳光和自由，他发现爬行在家中墙壁上让他感到不再快乐，在外面观察世界的自由活动给了他希望。
第十章：家人开始清理房间，格里高利感到自己没有地方可以安全地隐藏起来。
他渴望找到一小块角落避开家人的冷眼和嘲笑。
第十一章：格里高利的身体状况日益恶化，失去了食欲并丧失了大部分的感觉。
他开始思考自己存在的意义，并对死亡持有一种冷静和接受的态度。
第十二章：格里高利终于死亡，家人发现他的尸体后并不感到悲伤。
他们感到害怕，同时又松了一口气，仿佛自己摆脱了负担。
昆虫记1内容概括
《昆虫记》1的主要内容是介绍了黄蜂、蜜蜂、蚂蚱、蚂蚁等昆虫的特点和生活习性。
作者通过细致的观察和生动的描述，展示了这些昆虫在自然界中的生存智慧和竞争能力。
黄蜂是一种非常聪明且富有组织性的昆虫，它们能建造巢穴、储存食物，并照顾幼虫。
在冬季，它们会组成一个大群体，共同度过寒冷的季节。
作者强调了黄蜂的团队精神，每个个体都在为群体的生存做出贡献，这使黄蜂成为自然界中非常出色的群体生物。
蜜蜂也是作者重点介绍的对象。
他描述了蜜蜂如何分工合作，完成采蜜、建巢、喂养幼虫等繁重任务。
此外，蜜蜂还能在严寒中保持蜂巢的温度，通过互相帮助来抵御恶劣环境。
此外，《昆虫记》1还提到了蚂蚱的生态特点。
作者指出，蚂蚱在野外会主动捕食其他昆虫，而一旦被关进笼子，它就会变得非常温顺，愿意接受人的抚摸。
这种表现使得蚂蚱在野外环境中更易被捕获，同时也揭示了它们的生存智慧。
至于蚂蚁，作者展示了它们如何通过集体力量搬运食物、照顾幼虫、保护巢穴等。
在蚂蚁的世界里，弱肉强食是常态，但同时它们也具有高度的组织性和纪律性。
作者通过观察和描述，展示了蚂蚁在自然界中的重要性和生存策略。
总之，《昆虫记》1通过介绍各种昆虫的特点和生活习性，展示了它们在自然界中的智慧和生存能力。
作者通过对这些昆虫的细致观察和生动的描述，让我们更深入地理解了它们的生存环境和生态特点，进一步强调了自然界中每一个生物都对生态平衡起着至关重要的作用。
另外，《昆虫记》1还涉及了许多有趣的昆虫习性，比如有些昆虫会建造精美的巢穴来保护自己的卵，有些昆虫则会用毒液来保护自己和幼虫；有些昆虫会利用自己的伪装色来融入周围环境，躲避天敌的攻击；还有些昆虫会利用自己的特殊本领来捕食猎物。
这些有趣的习性不仅丰富了作品的趣味性，也让我们更深入地了解了昆虫的世界。
总之，《昆虫记》1的内容丰富多样，既介绍了各种昆虫的特点和生活习性，又涉及了许多有趣的昆虫习性。
通过阅读这部作品，读者可以更深入地了解昆虫在自然界中的生存智慧和竞争能力，从而更好地理解生态平衡的重要性。
常见小虫100种(1)
只要倒掉容器积水、清除地板或水槽积水、维持 室外水沟畅通，就可以把蛾蠓的数量制住。在地漏或 者下水管道装一个地漏配套专用存水弯--防虫地漏， 可以防止蛾蠓从下水管道进入室内，把飞虫隔绝于下 水管道中。
头部后面有一个环节、有一对钩状颚足，颚 足末端成爪状，爪的顶端有毒腺开口，能分泌毒 液，触及人体皮肤后即可致局部疱疹，令人刺痛 难受。
蚰蜒，属于代谢较低、生长缓慢、繁殖能力差 而寿命很长的物种，它们的生命周期大约为3～7年， 视栖息的环境而定。白天在腐叶、朽木中休息到了 晚上才出来觅食，行动迅速，气门在背中央，气管 集中，几千个单眼聚集在一起构成伪复眼。
认识虫类价值，有人是为了防治农业病虫害， 有人是为了开展自然教育，有人是为了生活中的 格物致知，有人是为了中医，等等吧，希望咱们 都能心想事成。
1.鼠妇 2.潮虫 3.蚰蜒 4.马陆 5.山蛩 6.草蛉 7.蛾蠓
目录
8.米象 9.印度谷螟 10.叩头虫 11.丽叩甲 12.吉丁虫 13.隐翅虫 14.蝼蛄
昼伏夜出，多栖息潮湿耕地、或枯枝落叶堆、瓦砾、 石堆下，行动缓慢，常成群游行。植食性，多食腐殖质， 有时也损害农作物。
5.山蛩qióng
是比较大型的一种马陆。
6.草蛉（昆虫纲脉翅目草蛉科）
草蛉虫又名草蜻蛉，幼虫叫蚜狮。是一种捕食性昆虫， 我国常见的有大草蛉、丽草蛉（小草蛉）、中华草蛉、叶 色草蛉、亚非草蛉等。成虫用手抓很臭。
15.独角仙 16.长戟大兜虫 17.天牛 18.金龟子 19.叶蝉 20.椿象
1、鼠妇（甲壳纲等足目潮虫亚目）
鼠妇是甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活 的动物，从海边一直到海拔5000米左右的高地都 有它们的分布。
昆虫记1到4章概括
昆虫记1到4章概括
第一章：论祖传。
讲述了每个人都有自己独特的性格，但这种性格看起来似乎来自先辈的遗传。
第二章：神秘的池塘。
讲述了作者小时候对自然的热爱，以及对池塘里神秘生命的探索和观察。
第三章：石蚕。
讲述了作者往池塘里放入一些小小的水生动物——石蚕，它们是如何巧妙地隐藏自己，并在水中生活的故事。
第四章：蜣螂。
讲述了蜣螂第一次被人们谈到，以及古代埃及农民在春天灌溉农田时所看到的奇形怪状的旋转物体的故事。
第五章：蝉。
讲述了蝉的罪恶和蚂蚁的关系，以及蚂蚁如何咬紧蝉的腿尖、拖住它的翅膀、爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒抓住了蝉的吸管。
第六章：泥水匠蜂。
讲述了屋檐下筑巢的昆虫——泥水匠蜂的故事。
第七章：螳螂。
讲述了螳螂捕猎时的威猛和它的美丽与吓人之处。
第八章：蜜蜂、猫和红蚂蚁。
讲述了蜜蜂的辨认方向的能力，以及猫和红蚂蚁的故事。
第九章：开隧道的矿蜂。
讲述了矿蜂的身材大小不同，但它们腹部的底端都有一条明显的沟，沟里藏着一根刺，遇
到敌人来侵犯时，这根刺可以保护自己。
第十章：萤。
讲述了昆虫中很少有能够发光的萤的故事。
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虾、蟹也是节肢动物
通过本章的学习，你已经对不同 环境中动物的生活有了一定的了 解。实际上，生物圈中许多动物 的活动并不局限于水中、陆地、 空中，而是跨越多种环境。 例如：空中飞行的动物仍以陆地 或水域作为栖息地，有些水中生 活的动物要到陆地上产卵，有的 昆虫成体生活在陆地上，幼体生 活在水中。
蜻蜓
豆娘
金龟子 天牛、瓢虫
蝇 蚊 、牛虻
蝼蛄
豆娘
天牛
讨论：
1、昆虫的翅与鸟翼的结构是不同 的 ，但就适用于飞行来看有哪些 共同点呢？
都有用于飞行的扇面形结构，这些结 构的运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的， 在空气中都可以产生向上的升力和前进的 动力；相对于自身身体的大小来说，都具 有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过 扇动空气产生飞行的动力。
小结
一、昆虫的主要特点
二、节肢动物的共同特点
三、其它动物：两栖动物（概念）
“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足， 头上两根感觉须，里头是肉外是骨” 描写的是昆虫的特征还是节肢动物的 特征？
昆虫的特征。
列表总结环节动物、节肢动物、 鱼类、鸟类和哺乳动物的主要特征。
体表 环节 动物 由相似的环 状体节构成 呼吸 运动 体温 生殖 方式 卵生 卵生 卵生 湿润的 肌肉和刚毛 变温 体壁 协调蠕动 节肢 由体节构成,可 鳃或 翅、足 变温 动物 分为头、胸腹 气管 躯体和鳍 被鳞片 鱼类 变温 鳃 游动 肺和 鸟类 被羽毛 高、恒定 翼和足 前肢变成翼 气囊 哺乳 四肢 高、恒定 被毛 肺 动物
两 青蛙生活在哪里？ 栖 动 物 的 特 征
幼体生活在水中，用鳃呼吸； 经变态发育为成体 成体水陆两栖 ，肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
பைடு நூலகம்
通过第一章的学习,我们知道了,地球 上的生物不论是生活在水里,陆地还是 空中,都能适应各自生活的环境. 只有适应环境了,才能在这地球上繁衍 生存下来.这正是”适者生存”的道理. 为了保护我们地球生态的平衡,保护我 们地球各个物种的延续.我们必须要学 会爱护生命,爱护我的家—地球. 环境保护,请从身边做起!
2、举例说明翅对昆虫的生 活和分布有什么重要意义？
通过翅的运动可以扩大 昆虫生活和分布的空间， 对其生存和繁衍有重要意 义。
那么,我们看一下,昆虫有什么
特征,什么样的动物才称得上 是昆虫呢?
一、昆虫的主要特征 1.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分
2.翅和足是运动器官，长在胸部。
3.外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚 韧的外壳，有保护和支持内部柔软器 官、防止水分蒸发的作用。
昆虫
昆虫是大家都很熟 悉的动物，你能说 出多少种昆虫的名 字呢？
想一想
昆虫是种类最多的一类动物，已 知的超过100万种，而且分布十分广 泛，这是为什么呢？
与运动能力强有关。
昆虫
昆虫有三对足，能爬行，大多数有翅，能 飞行，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
观察与思考（一）：昆虫的翅
蝗虫
蟋蟀、螽斯
蝴蝶 蚕 蛾
卵生
胎生 哺乳
蜜蜂
一、昆虫的主要特点
身体分部——头、胸、腹；
运动器官——翅(二对)和足(三对)
（都长在胸部） 身体表面——有外骨骼
• 那么像蜘蛛、蜈蚣也是生活在陆地 上的动物，那么它们是否也是昆虫 呢？
在分类学上它们都属于 节肢动物。
二、节肢动物的共同特点
• 身体由很多体节构成； • 体表有外骨骼； • 足和触角分节。