大手拉小手
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大手拉小手
作者：李柏春
来源：《发明与创新·中学生》2016年第09期
“科技创新进校园”爱心公益活动是由《发明与创新》杂志社策划组织，在充分利用“发明与创新专家团”的基础上整合资源，借院士专家的影响力和科学成就，服务于中小学校科技创新教育，形成“大手拉小手”的科普系列活动，是《发明与创新》杂志社坚持开展的一项长期性爱心公益活动。
“发明与创新专家团”是以袁隆平、何继善、黄伯云院士为顾问，聚集了王永民、袁伯伟、肖云龙、谭迪熬等科学技术和创新教育领域具有重要影响力，取得丰硕成果和经验的专家。
活动启动以来，先后在长沙、株洲、郴州、岳阳、常德、永州、湘潭、衡阳、娄底、张家界、济南等地举办三十余场，受到了广大师生的热烈欢迎。
下面跟随记者的脚步，看看在2016年上学期，专家们在哪里撒下了科技创新的种子。
大手拉小手勤俭节约倡议书汇（五篇）
大手拉小手勤俭节约倡议书汇尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！请允许我在这封倡议书中向大家提出一个重要的主题——大手拉小手，勤俭节约。
勤俭节约是中华民族的传统美德，也是社会发展的重要基石。
在当前国家经济发展的背景下，实现可持续发展已成为我们的共同责任。
而勤俭节约则是可持续发展的重要支撑。
面对如此重要的任务，我们身为有担当的人，更应积极倡导并践行勤俭节约的理念，以示对国家和社会的负责。
首先，大手拉小手，从我们身边做起。
勤俭节约并不是一项艰巨的任务，它体现在我们生活的方方面面。
我们可以从节约用水、节约用电、节约用纸等小事做起。
关掉不用的电灯、电器，不浪费自来水，减少纸张的使用量等等，这些看似微不足道的小行动，一个个累积起来，将会对环境和资源造成积极的影响。
我们更应该激发员工参与到节约活动中来，建立勤俭节约的意识，从每一个人做起，形成全员参与的良好氛围。
其次，大手拉小手，共同倡导绿色出行。
在如今汽车成为个人出行的首选交通工具的时代，节能环保、低碳出行就势在必行。
我们应该鼓励员工选择步行、骑行、搭乘公共交通工具等绿色出行方式，减少对汽车的依赖。
同时，我们也可以通过组织员工共乘的方式来减少车辆使用量，减少交通拥堵和尾气排放，为环境保护出一份力。
这不仅是对环境的负责，也是践行勤俭节约的具体行动。
此外，大手拉小手，加强资源循环利用。
我们应该通过创新的方式，推动资源的再利用。
举个例子，对于废弃物的处理，我们可以鼓励员工进行分类垃圾回收、废纸回收等活动，将可回收资源重新利用，减少浪费。
我们可以倡导员工自带餐具、杯子、购物袋等，减少一次性物品的使用，降低垃圾产生。
同时，我们也应该重视绿色产品的使用，选择能够节能、节水、环保的产品和材料，降低资源消耗。
最后，大手拉小手，宣传倡导勤俭节约。
我们应该充分利用各种媒体渠道，向员工宣传勤俭节约的重要性和好处，激发其参与的积极性。
可以通过宣传栏、公示栏、企业内部网和社交媒体等方式，向员工传达勤俭节约的理念，分享成功案例，增强他们的信心和决心。
大手拉小手教案(6篇)
大手拉小手教案（必备6篇）教案是老师进行教学活动的基础,在教学过程中起着举足轻重的作用。
以下是我为大家收集整理的大手拉小手教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
大手拉小手教案第1篇活动目标：1. 幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。
2. 幼儿能积极参加到活动中来，在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
3. 幼儿养成自发地遵守交通规定的好习惯。
活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。
活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
活动准备：物质准备：课件，儿童脚踏车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
阅历准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全学问。
场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。
活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿讨论：1.幼儿观看课件1——《上学路上》，老师提问：刚才的'动画片告知我们上学路上应当注意些什么？哪些行为是违反交通规定的？正确的应当怎么做？对回答问题的小伙伴进行激励，把交通安全小卫士的贴片贴在小伙伴的胸前。
2.幼儿观看课件2——认得一些常见的交通标志，老师提问：你认得这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1. 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。
幼儿认得斑马线、非机动车道，机动车道。
2. 幼儿游戏，模拟看信号灯过公路：两个小伙伴开扭扭车当司机，两个小伙伴骑单车以及四个行人模拟过十字路口。
幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
引导幼儿讨论：小伙伴，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。
大手拉小手科普报告希望行致辞
大手拉小手科普报告希望行致辞大手拉小手科普报告希望行致辞一、引言在我们的日常生活中，不难发现大手拉小手的情景。
大手可以是长辈、老师、领导，也可以是对某一领域有所造诣的人士。
而小手则可以是年幼的孩子，初入职场的新人，或者是对某一领域不太了解的人群。
在这里，我们将从深度和广度两个方面来探讨“大手拉小手”，希望能为大家带来更加全面的认识和理解。
二、浅谈大手拉小手的意义1. 大手拉小手是一种价值观大手拉小手，是人与人之间互相帮助、携手共进的一种价值观。
在社会发展中，无论是家庭教育、学校教育还是企业文化，都强调着“大手拉小手”的理念。
这种理念不仅能够促进社会和谐，还能够推动社会的发展。
2. 大手拉小手是一种情感在我们的成长过程中，总有一些人曾经给予我们帮助和支持。
无论是亲人、老师、朋友还是陌生人，他们都在适当的时候伸出了援手。
正是因为有了这些“大手”，我们才能够顺利成长，形成健全的人格和价值观。
三、深度探讨大手拉小手的实践意义1. 在教育领域在教育中，大手拉小手能够帮助学生建立正确的三观、价值观，指导学生正确的行为和认知。
老师作为学生的“大手”，既要传授知识，又要引导学生形成正确的人生观和价值观，引导学生成长为有益于社会的人才。
2. 在企业管理中在企业中，领导也需要给予下属足够的支持和帮助，让他们能够在工作中成长。
这种帮助不仅仅是一些指导、培训，更重要的是言传身教。
领导的关怀和支持可以激发下属的工作热情和创造力，帮助他们实现自身价值的最大化。
四、回顾与总结大手拉小手，是一种人与人之间互相关怀和帮助的表现形式。
在我们的成长和发展中，总有一些人曾经给予我们帮助，让我们感受到社会的温暖和力量。
正是因为有了这些“大手”，我们才能够顺利成长，形成健全的人格和价值观。
我们也应该在成长的过程中，不忘初心，传递“大手拉小手”的美好情感，让更多的人受益。
个人观点在我看来，大手拉小手是一种人性的表现，是一种共情和关怀的体现。
幼儿园大班《大手拉小手》教案
幼儿园大班《大手拉小手》教案一、教学目标1.培养幼儿学会合作、分享、关爱他人的品质。
2.培养幼儿的动手操作能力，提高手眼协调能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
4.培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会合作、分享、关爱他人，提高动手操作能力。
2.教学难点：如何引导幼儿在活动中自然地表现出合作、分享、关爱他人的品质。
三、教学准备1.教具准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、废旧物品等。
2.环境准备：布置温馨的教室环境，营造愉快的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿一起玩“大手拉小手”游戏，引导幼儿体验合作、分享的乐趣。
（2）教师邀请幼儿分享自己与家人、朋友间的合作、分享故事。
2.教学活动（1）教师出示废旧物品，引导幼儿思考如何利用这些物品进行创作。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组选定一个废旧物品作为创作素材。
（3）教师引导幼儿展开想象，讨论如何将废旧物品变成有用的物品。
（4）教师协助幼儿进行创作，指导幼儿运用画笔、颜料、剪刀、胶水等工具完成作品。
3.展示与评价（1）教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
（2）教师邀请其他幼儿对作品进行评价，培养幼儿的审美能力和鉴赏能力。
4.活动延伸（1）教师引导幼儿关注生活中的环保问题，如垃圾分类、节约用水等。
（2）教师组织幼儿进行环保主题活动，如制作环保标语、宣传环保知识等。
五、教学反思1.教师在活动中要关注每一个幼儿，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
2.教师要善于发现幼儿的闪光点，及时给予表扬和鼓励。
3.教师要引导幼儿在活动中自然地表现出合作、分享、关爱他人的品质，避免生硬的说教。
4.教师要关注幼儿的环保意识培养，将环保教育融入日常教学活动中。
本次教学活动通过“大手拉小手”这一主题，让幼儿在愉快的氛围中学会合作、分享、关爱他人，提高动手操作能力。
同时，活动还培养了幼儿的观察力、想象力及创造力，以及环保意识。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的全面发展，为幼儿创造更多有趣、有益的教学活动。
大手拉小手
大手拉小手大手拉小手（精选8篇）大手拉小手篇1活动目标：1、懂得自己长大了，应当学着关怀和照看弟弟妹妹。
2、以热忱大方的小仆人态度向弟弟妹妹介绍我们的班级，并会教弟弟妹妹学本事，与弟弟妹妹沟通。
活动预备：与中三班老师商定好时间。
活动过程：一、争论怎样做哥哥姐姐。
1、我们长大了，当弟弟妹妹来我们大三班做客时我们应当怎样做小仆人？和他们一起说些什么话？有什么本事要教他们？二、实践活动：1、热忱大方迎接弟弟妹妹。
每位幼儿邀请一位弟弟或妹妹到自己身边，做自我介绍，相互熟识。
2、我是小向导。
引导幼儿带弟弟妹妹参观自己的班级，介绍我们的活动区域。
3、我长大了。
与弟弟妹妹沟通，告知弟弟妹妹自己哪些方面长大了，也请弟弟妹妹讲讲自己的变化。
4、我的本事。
引导幼儿教弟弟妹妹学本事（如变魔术、念儿歌、数数等）三、说说感受。
活动结束后，老师引导幼儿说说自己带领弟弟妹妹的感受。
如自己是怎样教弟弟妹妹变魔术的，心里有什么感受，弟弟妹妹是怎么学的等等。
大手拉小手篇2设计思路：每逢星期四上午，我们幼儿园的小伴侣都会参与“大手拉小手”的活动。
我们的孩子刚从小班升上中班，与此同时，孩子们也开头从以前的被哥哥、姐姐照看，变成现在当哥哥、姐姐去照看小班的弟弟、妹妹了。
在这过程中孩子逐步学习着从被爱到爱别人，并对此产生了当哥哥、姐姐的骄傲感，体验到关爱别人的情感。
为此，我抓住这一契机开展了本次的美术活动——大手拉小手。
活动目标：1、通过活动，感受与伴侣嬉戏的欢乐，体验关爱别人的情感。
2、在画正面人的基础上，绘画出手拉手的人物动态。
3、表现人物的高、矮对比关系。
活动预备：1、活动前已进行过“大手拉小手”的活动，并拍摄了相关的照片。
2、观赏画若干。
3、彩色油画棒、画纸。
活动过程：一、观看照片，回忆、沟通自己与弟弟、妹妹手拉手去嬉戏的情景。
“每逢星期四，我们幼儿园都会开展“大手拉小手”的活动，活动前我们中二班的哥哥、姐姐先要干什么呢？老师把你们与弟弟、妹妹一起玩的情景拍了下来与大家共享，请看！”提问：1、你们拉着弟弟、妹妹的手去哪里呢？玩了些什么嬉戏呢？2、弟弟、妹妹玩得怎么样？他们玩得兴奋吗？3、当你看到弟弟、妹妹玩得这么兴奋时，你的心情又是怎样的？二、出示观赏画，通过观看、比较感知人物间的高矮对比关系和手拉手的基本特点。
大手拉小手作文范文七篇
大手拉小手作文范文七篇大手拉小手作文范文七篇篇一：大手拉小手这次我们要做一个带头作用，当一回小老师，教会他们做广播体操。
这个任务很重，也很难出色地完成好，教的过程中遇到了很多问题。
第一天，我把三个小妹妹带到一块空地上。
刚开始她们还挺乖的，等站好的时候，可爱的小妹妹们却玩了起来。
我使劲拍了拍手，她们终于安静下来了，我蹲下来亲切地对她们说：“你们要认真学，知道吗？”我把妹妹们一个个拉到各自的位置上，让她们拉开距离，把她们的小手轻轻放在裤子两侧的裤缝上，“站好！”我小声叫了一下，生怕吓着她们。
她们似乎有些听话了，主动立正站好，微笑着看着我，我的心中一阵窃喜，这个小老师还挺好当的，可接下来可不是想象中的那么容易了。
纪律是管好了，教起操来可就麻烦了。
开始的几节还行，可到了第六节，我在前面示范，转脸看后面却都乱跳了起来，还有一个小妹妹累得做不动了，就开始东张西望起来。
“立正！”我大声发出口令。
她们立正站好，把目光集中在我身上。
这次我吸取了上次的教训，把速度放得很慢，两次之后，再连贯地做动作。
“看明白了吗？”小妹妹们瞪大着眼睛看着我好象明白了似的点了点头。
接着，我来喊拍，让她们自己做，这下可难倒我了，小妹妹们有的慢一拍，有的快一拍，夸张点就是乱七八糟。
这次，又要改变计划了。
我一个动作一个动作地教，一拍一拍地教，让她们慢慢跟我做，再回头看一下做对了没有。
最后，再把教的动作连起来。
这个方法不错，我的“学生们”都做对了。
接下来，我就逐个纠正错误，力求完美。
看到她们都能够完整地做下来，我的心里有说不出的高兴。
啊，做她们的老师可真不容易。
在以后的时间里，我一定会和小弟弟、小妹妹们和睦相处，帮助他们克服困难，让他们在这个新的环境里、在我们这个温暖的大集体中成长得幸福、快乐。
篇二：大手拉小手“啊！天呀！”发生什么事？原来是一个小姑娘摔倒了。
经过仔细的“侦查”，才发现“罪魁祸首”是它———香蕉皮！香蕉皮？有人奇怪了。
大街上怎么会有香蕉皮呢？唉！别提了，还不是因为那些不爱护环境的人乱丢的垃圾呀！是呀，如果再按照这样子去丢垃圾，最终中国就更名为“垃圾”国了，到了那时，大街小巷上全是垃圾，树上“彩旗飘飘”，四周乱七八糟，还传来一股股恶臭。
大手拉小手活动心得体会
大手拉小手活动心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大手拉小手经典短句
大手拉小手经典短句大手拉小手经典短句：1. 大人的手是温暖而有力的，小孩的手是纤细而柔软的，大手拉小手，一同走向未来。
2. 在人生的道路上，大手是指引的灯塔，小手是坚定的步伐，大手拉小手，共同追寻梦想。
3. 大手是爱的象征，小手是希望的象征，大手拉小手，创造美好的明天。
4. 大手是保护的力量，小手是接受的温暖，大手拉小手，共同面对挑战。
5. 在困难的时刻，大手是支持的依靠，小手是勇敢的坚持，大手拉小手，共同克服困难。
6. 大手是智慧的引导，小手是学习的伙伴，大手拉小手，共同探索知识的海洋。
7. 大手是经验的积累，小手是成长的记录，大手拉小手，一起成为更好的自己。
8. 大手是耐心的陪伴，小手是好奇的探索，大手拉小手，一同发现世界的奇妙。
9. 大手是理解的力量，小手是表达的渠道，大手拉小手，共同传递爱与关怀。
10. 在幸福的时刻，大手是分享的喜悦，小手是接受的幸福，大手拉小手，共同享受生活的美好。
在人生的旅途中，大手拉小手是一种温情的象征。
大手代表成年人的力量和责任心，小手代表孩子的纯真和希望。
大手拉小手，是大人与孩子之间的亲密联系，是一种相互扶持、相互关怀的表达方式。
大手拉小手，象征着长辈的引导和孩子的依靠，意味着共同走过人生的坎坷和困难，共同追求幸福和成功。
大手的力量是温暖而有力的，它给予孩子无尽的支持和鼓励。
大手的力量来自于经验和智慧，它能够引导孩子走上正确的道路，帮助他们成长为有担当的人。
大手的力量是无私的，它愿意为孩子付出一切，为他们创造更好的未来。
小手的温柔是纤细而柔软的，它代表着孩子的纯真和希望。
小手是孩子成长的记录，它们用勇气和好奇心去探索世界，用无尽的想象力去创造美好。
小手的力量是无穷的，它们能够接受大人的爱和关怀，用自己的努力去实现梦想。
大手拉小手，是一种亲密的姿态，它象征着大人和孩子之间的默契和理解。
大手拉小手，意味着大人愿意与孩子共同面对生活中的挑战和困难，与他们一同成长。
大手拉小手，是一种无声的约定，它代表着大人对孩子的保护和关怀，也代表着孩子对大人的信任和依赖。
关于大手拉小手经典句子大全
1、小手拉大手，坚决一起走?。
2、小手拉大手，拉着爸爸妈妈，拉着爷爷奶奶，拉着一家人的幸福安康！谢谢小妹妹哦！给小妹妹一颗小心心。
3、我们小手拉大手，一起郊游，今天别想太多，你是我的梦，像北方的风，吹着南方暖洋洋的哀愁，我们小手拉大手，今天加油，向昨天挥挥手。
4、我容许你不管遇到多大的风雨，多大坎坷，我都会大手拉小手一起前行，但是没想到刚刚从坎坷中走出来，你却一撒手自己跑了！5、小手拉大手，要拉着手手才睡得安稳。
6、你在肚子里踢踢打打的日子里，你有你麻麻陪着，我也有我麻麻陪着，时间在安静闲适里流走。
想象着，以后小手拉大手一起走过的日子，会思念现在的岁月静好吧。
?7、小时候幸福是大手拉小手，长大后是小手拉大手，带麻麻去打针。
8、小手拉大手，睡着了还拉着妈妈的手。
宝宝认识妈妈了，睡醒了就找妈妈。
各种幸福知足感?。
9、话说见证你这么温馨浪漫的求婚时刻，眼泪差点没飙出来，希望你和小吴同学小手拉大手，稳稳的幸福下去?。
10、幸福的事儿小手拉大手，还有大脚看小脚?。
11、阳光正好，小手拉大手，幸福向来如此，你在闹我在笑，希望你余生，都能随心所欲，任意妄为。
?12、一路从街头吃到街尾，最后打着嗝嘴里喊着我一定要减肥，小手拉大手一起往回走，这感觉真幸福。
13、给我给你手，像北方的风，吹着南方暖洋洋的哀愁，我们小手拉大手一起加油向昨天挥挥手，灿哥新年快乐哦，明年你一定会幸福！14、不想再一个人了，白天亮堂，不觉着，晚上，都是小手拉大手，除了羡慕还能有什么，但愿能早点遇到一个好姑娘，我一定会好好珍惜，给你快乐和幸福！保佑！15、我想和你一起幸福，甜蜜，爱下去。
记得紧紧的拉住我的手，小手拉大手，幸福到永久。
16、高中班里唱的宁夏，大学舍歌三寸日光，喜欢她的一路两个人，儿歌，爱久见人心，小手拉大手。
她的歌声里总有暖暖的阳光，满满的元气还有弥漫在空气中的幸福。
能唱出这么幸福歌的人本身就生活在幸福中吧?。
17、给你我的手，像温柔野兽，我们就这样向前走，我们小手拉大手，一起加油，向昨天挥挥手。
大手拉小手名言名句
⼤⼿拉⼩⼿名⾔名句1.⼤⼿拉⼩⼿⼿抄报的格⾔警句有什么1、⼤⼿拉⼩⼿，当好廉洁⼩助⼿。
⼤⼿牵⼩⼿，⼩⼿拉⼤⼿。
⼤⼿牵⼩⼿，⼤家⼀起来。
⼩⼿牵⼤⼿，共扬廉洁风。
⼤⼿牵⼩⼿，童叟练⼿杖。
⼩⼿牵⼤⼿，共同知荣辱，⼩⼿牵⼤⼿，⽂明⼀起⾛，⼩⼿牵⼤⼿，⽂明路上快步⾛，⼩⼿牵⼤⼿，清风进家门，⼩⼿牵⼤⼿，共创⽂明城。
2、⼩⼿牵⼤⼿，共建美好家园。
⼩⼿牵⼤⼿，廉字在⼼头。
⼩⼿牵⼤⼿，⽂明向前⾛。
⼩⼿牵⼤⼿，廉洁路上⾛。
⼩⼿牵⼤⼿，绿化净家园。
⼩⼿牵⼤⼿，清洁我家园。
⼩⼿牵⼤⼿，当好廉洁⼩助⼿。
⼩⼿拉⼤⼿，廉洁进我家。
⼩⼿牵⼤⼿，共爱我的家。
3、⼤⼿拉⼩⼿，教育⼤步⾛。
⼤⼿拉⼩⼿，快乐⼀起⾛！⼤⼿拉⼩⼿遵纪清廉齐步⼿。
⼤⼿拉⼩⼿，代沟不在有。
⼤⼿拉⼩⼿，同创⽂明中国。
4、你的⽣活，⼤⼿拉⼩⼿，共创⽂明城市，我们何乐⽽不为！5、⼩⼿拉⼤⼿，共建美好家园。
2.关于“⼤⼿拉⼩⼿,共创⽂明城”的名⾔警句有哪些1、⼿下留情，⾜下留青，爱护环境，⼈⼈有责。
2、植树造林，功在千秋。
3、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
4、保持地球⽣态平衡，就是保护⼈类⾃⾝。
5、保护环境，就是爱惜⽣命。
6、兴我中华，爱我昆⼭。
爱护家园，⼈⼈有责。
7、那⾥有绿⾊，哪⾥就有⽣命。
8、地球只有⼀个，失去它，我们到哪⾥去寻找家园。
9、绿化做得好，染污就减少。
垃圾分类放，环境有保障。
10、爱护环境，保护地球，让我们托起双⼿共同撑起⼀⽚蔚蓝的天空。
11、请⾼抬贵脚，听，⼩草在哭泣！12、谁能忍受每天戴着防毒⾯具过⽇⼦？——还空⽓清新吧！13、天空是⼩鸟家，河流是鱼⼉的家，地球是我们的家。
14、让地球妈妈永远年轻美丽。
15、把绿⾊带到世界每⼀个⾓落，让绿⾊流⼊⼈们⼼中。
3.⼩⼿牵⼤⼿格⾔“⼩⼿拉⼤⼿，教育⼤步⾛” ⼤⼿牵⼩⼿，快乐⼀起⾛！⼩⼿牵⼤⼿，遵纪清廉齐步⼿⼩⼿牵⼤⼿，代沟不在有~ ⼩⼿拉⼤⼿，同创⽂明中国⼩⼿拉⼤⼿，同为奥运争光容~ ⼩⼿牵⼤⼿，共建美好家园⼩⼿牵⼤⼿，廉字在⼼头⼩⼿牵⼤⼿，⽂明向前⾛⼩⼿牵⼤⼿，廉洁路上⾛⼩⼿牵⼤⼿，绿化净家园⼩⼿牵⼤⼿，清洁我家园⼩⼿牵⼤⼿，当好廉洁⼩助⼿⼩⼿拉⼤⼿，廉洁进我家⼩⼿牵⼤⼿，共爱我的家。