父母让初中生爱学习的方法
怎样鼓励初二的孩子认真读书
怎样鼓励初二的孩子认真读书鼓励初二的孩子认真读书，需要家长和老师共同努力，提供多种方式和方法，让孩子逐渐建立起对阅读的兴趣和爱好。
以下是一些具体的示例：1.给孩子提供适合他们阅读水平和兴趣爱好的书籍。
有时候孩子对书籍没有兴趣，不是因为他们不想读书，而是因为书籍对他们来说太难或者太枯燥了。
因此，家长可以帮孩子找到适合他们的书籍，可以从孩子感兴趣的话题、题材、故事等方面入手，选择合适的书籍来激发他们的阅读兴趣。
2.与孩子一起阅读。
家长可以与孩子一起看同一本书籍，然后一起讨论内容，分享感受和心得。
这不仅可以增强家长和孩子之间的互动和沟通，还可以激发孩子对阅读的兴趣和热情。
3.给孩子树立正确的价值观。
阅读可以帮助孩子树立正确的价值观，提高道德素质。
家长可以引导孩子读一些具有正能量的书籍，如名人传记、励志故事、教育类书籍等。
这些书籍可以帮助孩子了解名人的成功经历，激励孩子追求自己的梦想，同时也可以帮助孩子树立正确的价值观和人生观。
4.利用多种媒介形式鼓励孩子阅读。
现在，媒体资源已经非常丰富，包括电视、电影、互联网等等。
家长可以利用这些媒介资源，选择一些好的电视节目、电影、网站、游戏等等，鼓励孩子阅读。
这样可以让孩子从多种角度了解书籍中的内容，更好地理解书籍所传达的信息和精神。
5.给孩子提供一定的阅读空间和时间。
家长应该为孩子创造一个安静的阅读环境，同时要尽可能为孩子提供阅读的时间和空间。
这样可以让孩子自由选择阅读的书籍和时间，从而逐渐培养他们的阅读习惯和兴趣。
鼓励孩子认真读书还需要家长和老师的共同努力和支持。
家长和老师可以结合以上方法，采取一些具体的行动来鼓励孩子认真读书，例如：1.家长可以和孩子一起去图书馆，帮助他们寻找适合自己的书籍，并且可以借阅一些有趣的读物带回家。
2.老师可以在课堂上讲解一些经典的文学作品或者科学知识，通过一些课外阅读推荐，激发孩子对知识的兴趣。
3.家长可以与孩子共同制定阅读计划，根据孩子的时间安排，制定合理的阅读任务。
家长如何帮助中学生提高学习能力
家长如何帮助中学生提高学习能力学习能力是中学生成功学习的关键。
作为一名资深教育家，我将从专业和科学的角度为家长提供以下建议和指导，帮助他们帮助中学生提高学习能力。
1. 创建适合学习的环境家长可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境。
确保学习区域的光线明亮，桌面整齐有序，可以提高中学生的学习效果和专注力。
2. 制定合理的学习计划与中学生一起制定每日、每周的学习计划。
这样不仅能帮助孩子培养良好的时间管理能力，还能帮助他们合理安排学习任务，提高学习效率。
3. 培养良好的学习习惯家长应该鼓励中学生养成良好的学习习惯，例如按时完成作业、定期复习、认真听讲等。
这些习惯可以帮助孩子建立起持续学习的动力和自律性。
4. 鼓励积极的学习态度家长应该鼓励中学生对学习保持积极的态度。
他们可以表扬孩子的努力和取得的进步，给予鼓励和支持，帮助孩子建立自信心，激发他们对学习的兴趣和热情。
5. 培养自主学习能力家长可以鼓励中学生主动寻求解决学习问题的方法，并培养他们的自主学习能力。
可以引导孩子使用各种学习资源，如图书馆、互联网等，提高他们的自学能力。
6. 提供适当的学习支持家长可以询问孩子是否遇到学习困难或问题，并提供必要的支持。
可以与孩子讨论学习内容，解答问题，或者寻求专业教师的协助，提供个性化的辅导。
7. 培养兴趣和爱好家长应该鼓励中学生发展自己的兴趣和爱好。
这不仅可以提高他们的学习动力，还可以培养他们的创造力和思维能力，促进全面发展。
综上所述，家长在帮助中学生提高学习能力方面可以通过创造适合学习的环境、制定学习计划、培养良好的学习习惯、鼓励积极的学习态度、培养自主学习能力、提供适当的学习支持并培养兴趣和爱好等多种方式来实施。
这些方法将有助于孩子取得更好的学习成绩和个人发展。
父母如何引导孩子的学习兴趣
父母如何引导孩子的学习兴趣在孩子的成长过程中，学习兴趣的培养至关重要。
作为父母，如何引导孩子对学习产生浓厚的兴趣，是一个需要认真思考和不断探索的问题。
首先，父母要为孩子营造一个良好的学习环境。
一个安静、整洁、充满学习氛围的空间，能让孩子更容易静下心来专注于学习。
比如，在家里设立一个专门的学习区域，摆放整齐的书桌、充足的书籍和学习用品。
同时，父母也要以身作则，展现出对学习的热爱和重视。
当孩子看到父母经常读书、学习新知识，他们也会受到潜移默化的影响。
其次，了解孩子的兴趣爱好是引导学习兴趣的关键。
每个孩子都有自己独特的喜好和天赋，父母要善于观察和发现。
如果孩子喜欢画画，那么可以通过美术相关的书籍、课程，引导他们学习色彩、构图等知识；如果孩子对音乐感兴趣，就提供音乐器材，让他们接触乐理知识。
从孩子的兴趣点出发，将学习与之结合，能让他们更主动地去探索和求知。
激发孩子的好奇心也是非常重要的。
生活中充满了各种奇妙的现象和问题，父母可以引导孩子去思考和探究。
比如，为什么天空是蓝色的？为什么冬天嘴里会呼出白气？带着这些问题，一起查阅资料、做实验，寻找答案的过程就是学习的过程。
当孩子的好奇心得到满足，他们会感受到学习的乐趣和成就感，从而进一步激发对学习的兴趣。
鼓励孩子的努力和进步是必不可少的。
当孩子在学习上取得哪怕是一点点的成绩，父母都要及时给予肯定和表扬。
这种积极的反馈会让孩子感到自己的付出得到了认可，增强他们的自信心和学习动力。
同时，也要帮助孩子正确面对失败和挫折。
告诉他们失败是成功之母，从失败中吸取经验教训，继续努力就会取得进步。
父母还可以通过多样化的学习方式来吸引孩子。
除了传统的书本学习，还可以利用多媒体资源，如纪录片、科普视频等，让学习变得更加生动有趣。
也可以组织家庭活动，如参观博物馆、科技馆，参加户外活动等，让孩子在实践中学习和成长。
另外，与孩子建立良好的沟通也是引导学习兴趣的重要环节。
耐心倾听孩子的想法和感受，了解他们在学习中遇到的困难和困惑。
家长如何帮助初中生有效学习
家长如何帮助初中生有效学习不少家长为了孩子的学习成绩操碎了心，特别是上了初中的孩子，学习成绩上不去，让家长很是担忧。
那么家长到底应该怎样做?下面是由店铺整理的家长帮助初中生有效学习的策略，希望对您有用。
家长如何帮助初中生有效学习家长应帮助孩子完成小升初学习过渡1、适应变化了的学习环境。
家长要引导孩子合理安排时间和精力。
2、让孩子养成科学的作息时间、认真读书听课、不懂好问等好习惯。
3、掌握科学的学习方法。
一、预习二、听课三、笔记四、复习五、作业。
4、加强意志锻炼。
家长要使孩子在不断进步中增强自信心。
帮助孩子防止成绩下滑1、提高孩子对学习的认识。
家长应着重指导孩子养成良好的复习习惯：当天学的，及时复习;单元学的，整体复习;阶段学的，系统复习。
2、改进孩子的学习方法：家长对此也应该辅助孩子找到更合适孩子的学习方法。
3、排除孩子的学习困扰。
家长可以和孩子促膝长谈，及时帮助孩子克服不良情绪。
初中毕业年级的家长，应尽的责任1、对孩子的学习状态进行全面的了解。
有针对性地对孩子进行心理教育，并与老师保持联系。
2、关怀理解孩子。
生活上关心他们，为孩子创造良好的学习环境。
关注他们的想法，平等的对话。
家长自己也要保持一种轻松的情绪，不可过分地唠叨，以免加剧孩子的紧张情绪。
在升学考试结束后，家长要对考场上发挥不好的孩子更应做好安慰工作。
家长帮助初中生有效学习的策略一进入初中首先遇到的问题是不会听讲、不会记笔记，会的做不对。
中学知识相对连贯性和逻辑性更强，一个点没听明白，另外一个点接不上，导致不会做题。
所以家长可以有意识进行听力和坐功练习，比如听完一个故事后让孩子进行复述，学习钢琴和其他乐器，并不是要成为音乐家，让孩子得坐得住，静下心来。
可以培养孩子做笔记的习惯，笔记记多了，慢慢就知道该记什么，不该记什么。
最重要的两件事情，一个是改变思维习惯，一个是做好文科知识的积累。
改变思维习惯，中学和小学最大的区别，在于理科中以字母为主，而小学生总是把字母当成一个具体的整数去思考，举特例不考虑一般情况。
父母如何促进孩子主动学习
父母如何促进孩子主动学习在孩子的成长过程中，父母起着至关重要的作用。
他们不仅是孩子的引路人，更是榜样和启蒙者。
如何促进孩子主动学习是每个家长都面临的重要问题。
本文将探讨父母如何通过一些方法和策略来激发孩子的学习兴趣，帮助他们建立自主学习的能力。
1. 创造良好学习环境父母可以通过营造良好的学习环境来激发孩子的学习兴趣。
首先，要为孩子提供一个安静、整洁、明亮的学习空间，让孩子有一个专心学习的地方。
其次，家庭氛围也很重要，父母可以在家中培养一种尊重知识、鼓励学习的氛围，让孩子感受到学习的重要性和快乐。
2. 激发兴趣点了解孩子的兴趣点是促进主动学习的关键。
父母可以通过观察孩子平时的行为和言行，找出他们感兴趣的领域，并在这些领域上给予支持和鼓励。
比如，如果孩子对科学感兴趣，可以带他参加科技实验室或科普活动；如果孩子喜欢绘画，可以鼓励他参加美术班或画画比赛。
3. 培养自主学习能力父母应该帮助孩子建立自主学习的能力，让他们在学习过程中逐渐独立思考、解决问题。
可以通过以下几种方式来培养孩子的自主学习能力：鼓励孩子提出问题，并引导他们寻找答案；培养孩子的解决问题能力，让他们学会分析和解决难题；帮助孩子制定学习计划和目标，让他们逐步提高自我管理能力。
4. 提供适当支持和指导在孩子主动学习的过程中，父母应该给予适当的支持和指导。
这包括：鼓励孩子勇于尝试和失败，在失败中成长；给予积极的反馈和肯定，激发孩子学习的信心；和孩子一起制定目标和规划学习内容，共同监督完成情况。
5. 培养良好学习习惯良好的学习习惯对于促进主动学习至关重要。
父母可以从小事做起，帮助孩子养成良好的学习习惯，比如：定时复习课堂知识，巩固所学内容；培养阅读兴趣，拓展知识面；培养坚持不懈、勤奋努力的品质。
通过以上方法和策略，父母可以有效地促进孩子主动学习，培养他们独立思考、解决问题的能力，为他们未来的发展打下坚实基础。
希望每位家长都能在教育孩子的过程中发挥出最大的作用，让他们茁壮成长、茁壮成才。
父母应该如何让初中生爱学习
父母应该如何让初中生爱学习“孩子不愿意上学怎么办?”“孩子不用功读书怎么办?”不少家长整天为这些问题而忧心忡忡。
特别是初中的孩子不爱学习，父母更是操碎了心，为此，下面是店铺分享给大家的父母让初中生爱学习的方法的资料，希望大家喜欢!父母让初中生爱学习的方法(一)让孩子保持愉快的学习情绪家长必须了解，孩子心情愉快时会比较喜欢学习，学得更好更起劲，因此家长指导孩子学习时应注意：1.不要操之过急家长应了解孩子自身的学习能力，和孩子共同设计一个可行的学习目标，切忌因操之过急而给孩子造成压力。
2.要保持自己愉快的心情家长的心情直接影响到孩子的学习情绪，因此，在帮助孩子学习时，家长一定要保持心情愉快，这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。
3.帮助孩子一起解决问题家长如果发现孩子能力不及的时候，就要想办法帮助孩子解决问题，否则会使孩子对学习产生畏惧感(二)用游戏性的语言对孩子提出要求许多家长对孩子提出要求时不注意方式，以为只要孩子明白大人的意思就行了。
其实，家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。
有一次，我到一个朋友家做客，见他的孩子玩意正浓。
这时，孩子的母亲用微笑的态度，在孩子旁边用儿歌的旋律唱出：“乖孩子，要学琴，叔叔婶婶再会吧!”然后轻轻拉了拉孩子的手。
孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟着妈妈去房间了。
这位母亲用游戏性语言成功地唤起了孩子学习的兴趣。
相反地，如果这位母亲用责骂的语气对孩子说：“学琴的时间到啦，赶快到房间去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟妈妈去学琴，也一定学不好!(三)给孩子恰当的关怀和鼓励家长应为孩子提供一个属于他自己的环境，并适时地关爱、鼓励孩子，让孩子养成自动自觉的学习态度。
我有一个学生伟强。
他家居住面积不大，爸爸就在他的床边放置了一张小桌子，在桌子的左上角安装了一盏灯。
每天晚上，全家人吃过晚饭，就会各自干自己的事情：爸爸静静地坐在沙发上读报;妈妈轻轻地做家务;伟强也就会自动走到他自己的书桌前，坐在椅子上做功课。
家长如何激发孩子热爱主动学习
家长如何激发孩子热爱主动学习在孩子的成长过程中，家长起着至关重要的作用。
他们不仅是孩子的第一任老师，更是引导孩子走向成功的关键。
如何激发孩子热爱主动学习，是每个家长都面临的重要问题。
本文将从培养兴趣、营造学习氛围、榜样示范和鼓励肯定等方面探讨家长如何引导孩子热爱主动学习。
培养兴趣首先，家长可以通过培养孩子的兴趣来激发他们对学习的热情。
了解孩子的兴趣所在，可以有针对性地为他们提供学习资源和机会。
比如，如果孩子喜欢绘画，家长可以带他参加美术班或购买绘画教材，让他在绘画中找到学习的乐趣。
通过培养兴趣，孩子会更主动地去学习和探索，从而提高学习效果。
营造学习氛围其次，家长可以通过营造良好的学习氛围来激发孩子对学习的热情。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长可以在家中设置一个专门的学习角落，摆放书籍、文具等学习用品，让孩子知道学习是家庭重要的一部分。
此外，家长还可以和孩子一起制定学习计划，定期检查完成情况，让孩子养成良好的学习习惯。
榜样示范除了营造良好的学习环境外，家长自身也是孩子学习的重要榜样。
孩子往往会模仿父母的行为，所以家长要以身作则，积极参与到孩子的学习中去。
比如，家长可以和孩子一起阅读、讨论问题、一起解决难题，让孩子看到家长对知识的尊重和热爱。
通过榜样示范，孩子会更容易被感染和激励。
鼓励肯定最后，家长在引导孩子学习过程中要及时给予鼓励和肯定。
无论是小进步还是大成就，都应该及时表扬和肯定孩子的努力和成就。
鼓励是一种积极正向的力量，可以增强孩子对学习的信心和动力。
同时，家长也要给予适当的奖励机制，让孩子在学习中感受到成就感和快乐。
总之，家长在激发孩子热爱主动学习过程中扮演着至关重要的角色。
通过培养兴趣、营造学习氛围、榜样示范和鼓励肯定等方式，可以有效地引导孩子走向成功之路。
希望每位家长都能够认真思考自己在孩子教育中的作用，并付诸行动，在日常生活中不断激发孩子对主动学习的热爱。
父母培养爱学习的孩子的方法
父母培养爱学习的孩子的方法父母培养爱学习的孩子的方法第一点.家里每个人都努力培养主动学习的习惯想让孩子更主动地学习，父母首先要做出榜样，可以学外语，可以学有关的专业知识，也可以学其他的谋生技能。
当家里有了学习的气氛，孩子也会受到不知不觉的影响，大大增强学习的主动性。
第二点.培养孩子主动处理自己的生活孩子的生活可以交给他自己去处理，父母在旁边观察，并进行适当的引导。
这有助于培养孩子的自立能力，遇到问题自己解决。
父母的引导能帮助孩子改掉自己的坏习惯，这对于主动学习也是非常重要的。
第三点.试着将学习的主动权交给孩子想让孩子主动学习，首先要把学习的主动权交给孩子。
父母可以和孩子平静地讨论，让孩子为自己的学习制定计划，父母只要监督就可以了。
几天后，大家一起讨论计划的执行情况和改进方案，这能让孩子觉得，学习是自己的事。
第四点.当孩子遇到挫折和障碍，帮孩子一起克服孩子遇到挫折，第一个反应就是“我笨”、“我不行”，必须改变这种看法。
要让孩子懂得，主动学习首先就是主动克服困难，要充分发挥自己的潜力。
父母不能完全代劳，而应该在解决问题的过程中，注意发挥孩子的主动性，让他觉得是凭自己力量做到的。
第五点.每天为孩子的主动学习时间计划让孩子自主安排学习时间，父母可以给孩子的学习时间做记录，几天后和孩子讨论，目前的学习方式有没有可以改进的地方，拿出记录来，让孩子自己制定改进方案，并监督实施。
这样可以让孩子最大发挥主动性。
父母培养孩子爱学习的建议1父母在孩子面前，教育意见要统一孩子升小学前，告诉孩子：按时上学，回家有家庭作业，这是小朋友的责任，让孩子明白，上学学习知识，就如同吃饭睡觉一样，是习惯也是责任，就像爸爸、妈妈每天都要上班一样。
在教育理念上，我和妻子当然也会有分歧，例如，我给孩子灌输学习是责任的理念，而妻子给孩子灌输的是快乐学习的理念，虽然双方有分歧，但我们不会在孩子面前争论，而是避开孩子沟通，再选择合适的方法将两者理念结合起来，避免孩子钻空子。
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父母让初中生爱学习的方法
父母让初中生爱学习的方法(一)让孩子保持愉快的学习情绪
家长必须了解，孩子心情愉快时会比较喜欢学习，学得更好更起劲，因此家长指导孩子学习时应注意：
1.不要操之过急
家长应了解孩子自身的学习能力，和孩子共同设计一个可行的学习目标，切忌因操之过急而给孩子造成压力。
2.要保持自己愉快的心情
家长的心情直接影响到孩子的学习情绪，因此，在帮助孩子学习时，家长一定要保持心情愉快，这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。
3.帮助孩子一起解决问题
家长如果发现孩子能力不及的时候，就要想办法帮助孩子解决问题，否则会使孩子对学习产生畏惧感
(二)用游戏性的语言对孩子提出要求
许多家长对孩子提出要求时不注意方式，以为只要孩子明白大人的意思就行了。
其实，家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。
有一次，我到一个朋友家做客，见他的孩子玩意正浓。
这时，孩子的母亲用微笑的态度，在孩子旁边用儿歌的旋律唱出：“乖孩
子，要学琴，叔叔婶婶再会吧!”然后轻轻拉了拉孩子的手。
孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟着妈妈去房间了。
这位母亲用游戏性语言成功地唤起了孩子学习的兴趣。
相反地，如果这位母亲用责骂的语气对孩子说：“学琴的时间到啦，赶快到房间去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟妈妈去学琴，也一定学不好!
(三)给孩子恰当的关怀和鼓励
家长应为孩子提供一个属于他自己的环境，并适时地关爱、鼓励孩子，让孩子养成自动自觉的学习态度。
我有一个学生伟强。
他家居住面积不大，爸爸就在他的床边放置了一张小桌子，在桌子的左上角安装了一盏灯。
每天晚上，全家人吃过晚饭，就会各自干自己的事情：爸爸静静地坐在沙发上读报;妈妈轻轻地做家务;伟强也就会自动走到他自己的书桌前，坐在椅子上做功课。
适当的时机，爸爸妈妈会走到伟强面前，对他说：“我知道你一定会把功课做好的。
你真乖，不用爸妈担心。
”在父母默默的鼓励和支持下，伟强养成了自动学习的态度。
(四)帮孩子建立起自信心
家长要指出孩子的优点，让他知道自己的潜能，对自己充满自信心。
我认识一位很成功的人士，他小时候因入学早，各方面表现都不如意，因此很自卑。
有一次他和小朋友在家里玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。
他爸爸对他说：“孩子，你真行!你是一个很有潜力的孩
子。
你是班里年纪最小的，如果你晚入学一年就好了。
不过，我们一起努力，解决问题，你会赶上别人的。
”经过那一次，他对自己恢复了信心，知道自己有潜能，开始努力读书了，很快便成为佼佼者。
父母让初中生爱学习的建议保护孩子的自信心。
自信心，决定孩子在今后的人生道路上，是否能真正的独立。
怎样保护孩子的自信心呢?
千万别拿自己的孩子跟别的孩子做比较。
有些家长，喜欢拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点做比较。
我们常可以听到许多家长这样说：你瞧，人家谁谁，怎样怎样好，你，怎么怎么做得不够，不如人家。
如果经常这样讲，孩子的内心会觉得，是不是自己真得就比不上别人?真的就做不好?因为孩子毕竟小，对事物对人，是缺乏判断力的。
而大人这种言论，势必会影响他对自己判断。
其实，每个孩子，都有自己的特点，都有自己的长处，所以，孩子之间，是没有可比性的。
正确的做法是要鼓励，不要责备。
不要过分重视学习成绩。
每当发完试卷，许多同学回家得到的都是责备。
其实孩子成绩不理想时，最需要的不是责备，而是家长的理解和支持，家长应该和孩子共同找一找原因，根据原因耐心地帮他解决问题。
蔡老师讲了一个“数学天才”故事。
说一个孩子，起初学习挺努力的，成绩也不错。
五年级时，有一段时间，他特别不愿意学数学，而且成绩老是很差。
妈妈看在眼里急在心里，这个妈妈没有一味地责备孩子，而是在想办法。
有一天，她看到报纸上有几道脑筋急转弯的题，她灵机一动，就把它剪下
来，重新打印了一份。
对孩子说：“儿子，你看看这几道题，能不能做出来。
书上说，能做出这几道题的孩子，那都是数学天才。
”儿子一看，马上来了兴趣，而且想方设法把这几道题都做了出来。
妈妈特高兴，就写了四个大字“数学天才”贴到儿子的书桌前。
从此，她发现孩子对学数学比以前有了兴趣，慢慢地，数学成绩就提高了。
这个小方法，虽然不是任何人都可以拿来便用，但这种精神是值得我们学习的。
在教育孩子上，就得善用一些小的窍门和方法。
激发孩子的好奇心。
孩子天生充满着强烈的好奇心，对任何新鲜的事物都特感兴趣，都想探个究竟。
孩子会经常问出一些有时连家长也难以回答的问题。
现在许多家长都知道要积极回答孩子的问题，不能抹杀孩子的好奇心。
但真落到实处，是不是都能做到不厌其烦，尤其是在情绪特别差的时候。
有许多家长，我亲眼见到，在孩子问为什么的时候，会不耐烦地说：“去，去，小孩子知道什么”或以“不知道”来塞责。
——其实，这样的事，我也做过，想来真是挺对不住儿子的。
有的家长，甚至随意对孩子发泄情绪，当心情不好的时候，会对无辜的孩子大发其火。
让孩子的心理感到莫名的恐惧，以至孩子再也不敢在大人面前问一些好奇的问题了。
如此，对孩子的心理和性格的影响是极大的，更别说是抹杀他的好奇心了。
我同事的孩子也四周岁，一天同事在办公室对我们讲，她让儿子算3加3,教了几遍儿子都算不对，她便生气打孩子，孩子就是不哭，她便越发地生气，更用力打，甚至吓唬孩子说把他仍到门外，孩子最后吓哭了。
我听完后骂她疯了，她也挺后悔。
可能
当时她心情也不很好，但这样对待孩子，势必会吓到他，更会影响他对学习的兴趣。
幸亏就这么一次，要是常此以往，那我相信孩子一定会发展为“谈学习色变”的。
更别说他对新鲜事物的好奇了。
所以说，快乐的家庭氛围，也是激发孩子好奇心的一个必要的客观条件。
千万不能随意对孩子发泄情绪。
对孩子提出种种问题，会的，要积极解答，或者告诉孩子从什么书中可以查到。
不明白的，可以和孩子一起查阅书籍，当从书中找到了答案，孩子一定会觉得特有趣，这样，他的兴趣也会慢慢转移到读书上来。
爱读书的孩子大多是成绩优异的，不爱读书的孩子一定不会在学习上有好的成绩。
研究发现，小升初、初升高的学生中，作文不好的学生，数理化基本也不好。
这些学生，他们的兴趣不在读书上，往往都喜欢玩电脑网络，或者看电视。
他们阅读能力差，一道应用题，有可能读三遍还看不懂题意。
庆幸我的宝宝还小，还没到习惯定型的时候。
所以我要好好培养他的爱读书的习惯，晚上坚持给他讲故事，引导他慢慢自主阅读。
周末或者假期，多带他到书店逛逛，让他选择一些自己喜欢的书，不论哪类，只要喜欢，习惯就会慢慢养成。
如何端正孩子的学习态度 1.制定合理的学习计划：帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。
目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。
学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。
督促孩子执行学习计划，每一天都不放松。
在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验成功的喜悦。
在孩子遇到困难时，鼓励他，让他勇敢面对困难，从而战胜困难。
2.必要的课前预习：中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”。
这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。
学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。
课前预习的基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。
3.听好45分钟的课：在学习过程中，会不会听讲是最重要的。
孩子有了预习的基础，在心理上就会有一种想听听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。
教师讲课，比孩子知道的深入。
要告诉孩子上课跟着教师的教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手。
要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。
如遇卡壳的地方，要反复思考弄懂。
4.提高作业质量：做作业的要求是，看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。
有的孩子只顾快点完成作业，题目没看清楚，有时抄错题，不是先想好了再动笔，而是写一步想一步。
这样，作业质量肯定不会好。
家长应教育孩子，做作业是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程，必须踏踏实实，一步一个脚印。
做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸，有的作业步骤需要先打草稿准确了再抄在作业本上。
作业本上尽量减少或没有涂改的痕迹。
作业要自己检查，不能依赖家长，家长也不要越俎代庖。
老师要求家长检查、签字，家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查。
比如说：“这两题有一题错了，你自己查出来。
”这样，有利于培养孩子独立自主的能力。
如果哪儿错了就告诉他，甚至帮孩子改错，
容易使孩子形成依赖心理。