巧设分论点,妙手著华章——并列式分论点的拟写技巧.ppt
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议论文中中心论点的并列式分ppt课件
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+ 语言，是传递关爱与理解的信鸽。现代社会
许多家长常抱怨孩子老是以自我为中心，总是不听自 己的话，许多孩子也埋怨家长老是不理解自己，总是 束缚着自己。这种状况发生的原因有很多，但最主要 的一点是家长与孩子之间的沟通太少。有的家长什么 事都不让孩子做，只要求孩子好好读书，不要分心， 这不能算是关爱。真正的关爱应该是建立在相互理解 的基础上。有一些家庭会每天腾出一些时间来，让一 家人能够说出各自内心所想的和所希望的。父母仔细 聆听儿女的心声，儿女默默记住父母的教诲和期望。 彼此的了解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样， 把一方的心声传送到另一方，从而理解得以建立。家 长与孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方 式，亦令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母。彼此 的语言交流，令沟通与理解的大门敞开。
+ ①要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要 打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风波亭，年仅39岁， 正当壮年，上天留给他的时间实在太少。但他在金人入 侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下 “还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了少年头，空 悲切”，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹“撼山易， 撼岳家军难”！岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落， 短短的生命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年的 人，其时间岂只厚百倍！
+ 我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生 理想的基石；
+ 我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我 素质的条件。
12
+ a 因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。
+
b 因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。
+
c 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。
13
练习2：以“贫困是一笔财富”为 中心论点，分解：
+ 语言，是传递关爱与理解的信鸽。现代社会
许多家长常抱怨孩子老是以自我为中心，总是不听自 己的话，许多孩子也埋怨家长老是不理解自己，总是 束缚着自己。这种状况发生的原因有很多，但最主要 的一点是家长与孩子之间的沟通太少。有的家长什么 事都不让孩子做，只要求孩子好好读书，不要分心， 这不能算是关爱。真正的关爱应该是建立在相互理解 的基础上。有一些家庭会每天腾出一些时间来，让一 家人能够说出各自内心所想的和所希望的。父母仔细 聆听儿女的心声，儿女默默记住父母的教诲和期望。 彼此的了解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样， 把一方的心声传送到另一方，从而理解得以建立。家 长与孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方 式，亦令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母。彼此 的语言交流，令沟通与理解的大门敞开。
+ ①要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要 打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风波亭，年仅39岁， 正当壮年，上天留给他的时间实在太少。但他在金人入 侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下 “还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了少年头，空 悲切”，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹“撼山易， 撼岳家军难”！岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落， 短短的生命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年的 人，其时间岂只厚百倍！
+ 我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生 理想的基石；
+ 我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我 素质的条件。
12
+ a 因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。
+
b 因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。
+
c 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。
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练习2：以“贫困是一笔财富”为 中心论点，分解：
高考作文辅导 巧设作文分论点(经典课件)(共23张PPT)
四、综合式
依据“是什么——为什么——怎么样”的思 路来提炼分论点。
例1：谈风度 ①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善 的气质和风采。（是什么） ②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间 增进爱心，有利于和睦相处。（为什么） ③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗 俗言行，自觉培养良好的风度。（怎么办）。
1、可用“观点＋因为……”的句式 2、可用“观点＋利（弊）……”的句式 3、可用“观点+才能……”的句式 4、可用“观点+会使（让）…… ”的句式 5、可用“观点+能够（可以）…… ”的句式 （等等表示能带来好处或危害的句式）
运用因果分析法，往往能使论证不停留在浮浅 的表面，而深入到本质的内核。
3、法----怎样做、怎么办
例5：使用“别让生命等待，是……”的句式写 三个分论点。 别让生命等待，是一种生存的智慧。 别让生命等待，是面对困境的自信。 别让生命等待，是珍惜时间的严谨。
小 结 类——是什么
可以使用的句式：
观点+是（就是）……
2、因----为什么
主要回答原因和目的方面的问题，可以 简称为“因”。也可把中心论点作为结论去 追溯这个结论产生的条件和原因——利弊。
1、类---是什么
主要回答类别和性质方面的问题,可以简称 为”类”。
例1:以“勇敢”为话题写三个分论点
勇敢是富贵不能淫的品质。 勇敢是贫贱不能移的人格。 勇敢是威武不能屈的气节。
例2：微笑“是什么？”
微笑，是一剂化解矛盾的神奇药水。 微笑，是一种善意单纯的交流方式。 微笑，是和平的象征、友谊的传达机。
例6：谈意气 （三个分论点）
①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒。
届高考议论文并列式分论点的五种拟写技巧PPT课件
• 世人看孔丘终日闭口少言，却拥有大 智慧，凡遇别人提问，都对答如流，故 纷纷奔入家中，整日静坐，然积年之后 ，无人因此博学，反而更加愚钝。众生 迷惑，皆问孔丘。子曰：“吾表面看似 木讷，而吾心无时不在思考人生道理； 吾终日埋头读书，其实并非只看不记， 而是时时都在动脑啊！”众人大悟：原 来沉稳的是性情，心脑却在一直不停的 思考记忆，仅仅沉稳是不够的，还需灵 动的思维。
• 人有意气，才能摧不垮，压不 倒，追求不泯，意志不衰。还记得 舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗? 邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气 ，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡 了，她始终坚持练习。最终，她用 手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠 释了内心的感觉，感动中国，感动 你我。若无意气，她怎会从不幸的 底谷达到艺术的巅峰?
• 人有意气，才能有千古留名、流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风 雨雨，早巳涤荡了风波亭的点点残血；几百年 的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息 ；几百年的猎猎西风，早巳拂走了牧羊的老者 ；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域珞上的 声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天 祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几 年牢狱之苦，早巳映入史册，成为民族的精神 瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行?
• 世人看慧能悟道。不过一夜之间，心 智如此灵动聪慧，故皆学耍小聪明，痴 想终有一天也能使自己悟道，然数年之 后，无人参透佛理。众生迷惑，皆问六 祖。六祖曰：“吾终曰推磨，贫贱至极 ，然从未忘记时时反省思索，劳动时不 忘五祖教诲，睡觉时终思修身养德，终 于顿悟。”众人方解：顿悟并非所想的 那般只需灵动的智慧，更需要的是日积 月累的思考，沉稳踏实的学习。
论证分论点3: 论据＋分析论证 列
结论（照应全文）
谈意气
分论点拟写并列 ppt课件
①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝； ②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石； ③我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。
3、《规矩》 中心论点: 没有规矩，难成方圆。 ①没有规矩，个人不能成才； ②没有规矩，集体不能稳定； ③没有规矩，国家不能发展。
探寻方法（怎么做）
并列式分论点拟写的方法（或思考角度）
类——是什么 因——为什么 法——方法法 角色分解法 揭示结果法
阐释内涵（是什么）
一、是什么？（内涵阐释法） 几个分论点是对中心论点的属性和
思想意义的揭示与阐发，是作者对某一 论题思索认识的结果。
例1：以“勇敢”为话题写三个分论点
三、怎么做？（探寻方法法） 主要是回答方法和途径方面的问题。
例1：《学会欣赏别人》
（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的 作风。（对己） （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学 习借鉴。（对人） （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。 （双方）
后一分句对前一分句进行阐释
分论点拟写并列
• 好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高 老师阅卷的速度。
• 结构要板块清晰，一目了然，不能杂乱无章。 • 阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在阅读一
个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之 间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系， 不可能打高分。
分论点拟写并列
分论点拟写并列
因果复句：因在前，果在后
例3：《勿以善小而不为》
中心论点：乐为“小善” ⑴乐为“小善”，有利于心灵美；（个人） ⑵乐为“小善”，有利于团结、友爱、和睦、互助（；社会） ⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（集体）
3、《规矩》 中心论点: 没有规矩，难成方圆。 ①没有规矩，个人不能成才； ②没有规矩，集体不能稳定； ③没有规矩，国家不能发展。
探寻方法（怎么做）
并列式分论点拟写的方法（或思考角度）
类——是什么 因——为什么 法——方法法 角色分解法 揭示结果法
阐释内涵（是什么）
一、是什么？（内涵阐释法） 几个分论点是对中心论点的属性和
思想意义的揭示与阐发，是作者对某一 论题思索认识的结果。
例1：以“勇敢”为话题写三个分论点
三、怎么做？（探寻方法法） 主要是回答方法和途径方面的问题。
例1：《学会欣赏别人》
（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的 作风。（对己） （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学 习借鉴。（对人） （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。 （双方）
后一分句对前一分句进行阐释
分论点拟写并列
• 好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高 老师阅卷的速度。
• 结构要板块清晰，一目了然，不能杂乱无章。 • 阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在阅读一
个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之 间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系， 不可能打高分。
分论点拟写并列
分论点拟写并列
因果复句：因在前，果在后
例3：《勿以善小而不为》
中心论点：乐为“小善” ⑴乐为“小善”，有利于心灵美；（个人） ⑵乐为“小善”，有利于团结、友爱、和睦、互助（；社会） ⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（集体）
高考作文-并列分论点拟写技巧——课件
• 强者的境界，是一种奋发向上、不断追求 的境界。
• 勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人 的境界。
示例（3）、
• 境界是王选视名利如浮云，甘为人梯育 英才。
• 境界是钱学森毅然回国，献身祖国航天 事业。
• 境界是成龙在灾难面前挺身而出，组织 义演义捐献爱心。
构思之三：排比 —— 比喻阐释
• 境界，是身陷逆境之时不断追求、通往成 功的金钥匙。
2、2008年的北京奥运会即将到来，而当 北京竞选奥运会申办时就已经用“人文奥 运”来表明北京奥运的特色。这其中，北 京奥运志愿者便是很好的例子。奥运志愿 者的会徽就是一个笑脸，它用真诚的笑容 来诉说北京奥运的人文关怀。奥运志愿者 的口号“微笑是北京最好的名片”也是说 明了微笑的特性。在北京街头，那一串串 流动的笑脸服务在无声无息中充分展示了 中国人的友好及举办好奥运会的决心。
例2 《“这山望着那山高”新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神。
②这山望着那山高，是一种精益求精的精神。
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神。 ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
例3：谈意气 中心：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 ①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 ②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 ③意气是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀。
2、珍惜时间，是理想的阶梯; 3、迎难而上，是理想的阶梯。
参考答案：
1.学会欣赏别人，是尊重别人的表现。 2.学会欣赏别人，是完善自我的前提。 3.学会欣赏别人，是一种必须的生活态度。
举手投足之间，展现出一个人的品格。(分1)中 科院院士、原华中科技大学校长杨叔子教授在一次演 讲中感动了所有听众。在杨叔子教授投入地讲述他曲 折的求学经历时，工作人员数次默默地为他更换茶水， 每一次白发苍苍的杨教授都会马上站起，恭敬地双手 接过茶，并诚恳地道一声“谢谢”。演讲结束后，杨 教授起身向每个角度的听众深深鞠躬，以感谢大学生 们经久不息的掌声。德高望重的杨教授，在对待普通 工作人员和多由学生组成的听众时那份谦逊，让所有 人领会到了真正的大师风范。
• 勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人 的境界。
示例（3）、
• 境界是王选视名利如浮云，甘为人梯育 英才。
• 境界是钱学森毅然回国，献身祖国航天 事业。
• 境界是成龙在灾难面前挺身而出，组织 义演义捐献爱心。
构思之三：排比 —— 比喻阐释
• 境界，是身陷逆境之时不断追求、通往成 功的金钥匙。
2、2008年的北京奥运会即将到来，而当 北京竞选奥运会申办时就已经用“人文奥 运”来表明北京奥运的特色。这其中，北 京奥运志愿者便是很好的例子。奥运志愿 者的会徽就是一个笑脸，它用真诚的笑容 来诉说北京奥运的人文关怀。奥运志愿者 的口号“微笑是北京最好的名片”也是说 明了微笑的特性。在北京街头，那一串串 流动的笑脸服务在无声无息中充分展示了 中国人的友好及举办好奥运会的决心。
例2 《“这山望着那山高”新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神。
②这山望着那山高，是一种精益求精的精神。
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神。 ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
例3：谈意气 中心：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 ①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 ②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 ③意气是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀。
2、珍惜时间，是理想的阶梯; 3、迎难而上，是理想的阶梯。
参考答案：
1.学会欣赏别人，是尊重别人的表现。 2.学会欣赏别人，是完善自我的前提。 3.学会欣赏别人，是一种必须的生活态度。
举手投足之间，展现出一个人的品格。(分1)中 科院院士、原华中科技大学校长杨叔子教授在一次演 讲中感动了所有听众。在杨叔子教授投入地讲述他曲 折的求学经历时，工作人员数次默默地为他更换茶水， 每一次白发苍苍的杨教授都会马上站起，恭敬地双手 接过茶，并诚恳地道一声“谢谢”。演讲结束后，杨 教授起身向每个角度的听众深深鞠躬，以感谢大学生 们经久不息的掌声。德高望重的杨教授，在对待普通 工作人员和多由学生组成的听众时那份谦逊，让所有 人领会到了真正的大师风范。
高考作文指导课件：巧设分论点,妙手著华章——并列式分论点的拟
高考作文指导课件：巧设分论点，妙手著华章——并
列式分论点的拟
巧设分论点
妙手着华章
—并列式分论点的拟写技巧
议论文写作指导论点的分解
学习目标：
1、培养议论文写作中设置分论点的意识
2、学习并掌握分解中心论点的基本方法
举手投足之间
（2008 年湖北卷满分作文）
一滴水可以折射出太阳的光辉，一个动作可以映出一个人的品质与人格。
举手投足间，尽显个人的内涵和修养。
善待他人，就是一种人格魅力。
被评为“最美的人”的美国着名女影星奥黛丽·赫本给她女儿的遗嘱里说：“如果你想更美丽动人，请微笑面对每一个人；如果你想尽显身姿的美，你要学会给别人让路；如果你想让自己的手更美，你要学会伸出手帮助别人……”。
或许也正是这种善待他人的意念，让奥黛丽·赫本久负盛名，即使她已逝去，仍有无数人像仰望星星一样仰望她、赞美她。
善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份美丽。
美国总统大选中，与奥巴马并驾齐驱的美国前总统夫人希拉里·克林顿举手投足间都显示出一种人格魅力。
她成为总统侯选人后，出版了一本有关自己政治经历的书。
这种有关政治的书向来不受读者的青睐。
一位着名的电台主。
作文技法指导议论文结构训练第一讲并列式分论点的设置ppt
一、阐述法 ：根据标题作解说（对标题的内涵作解 释说明，即对标题问“是什么”，解释说明的内 容就形成了文章的分论点。） 几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的 揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。 比如华东六省中学生作文大赛中的一篇夺魁作 文——《这山望着那山高新解》，作者在辩证地 引出学习、工作应有这种精神后，便用了一组分 论点来阐述它的含义： • ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； • ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； • ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； • ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 • 此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。如 《谈理想》、《说自信》等，很适宜采用此类结 构。
题目：以“苦难”为话题，提炼分论点。（试选 择五个角度中的至少三个布点列出分论点） 1、角度一：阐述法 ：根据标题作解说（对标题的 内涵作解释说明（对标题问“是什么”) “苦难是……” 2、角度二：追问结果法——会怎样，根据前提推 结果（好处、意义、价值、影响) “苦难能够……” 3、角度三：追问办法法（需要与条件 ）(对“问 题”问“怎么办” ) （即“面对苦难，需要……”） 4、角度四：追问原因（理由）法（对“中心”问 “原因与理由”为什么？） 5、名人名人片断组合
男人需要挫折的考验
人生需要挫折
少年人需要挫折的磨练 我们中学生也需要经受挫折
• 2、要注意点题。每一个分论点都要扣 住中心论点。
恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通 语言是沟通的钥匙 恰如其分的语言表达，利于友情的沟通 恰如其分的表达，利于爱情的沟通
例文共欣赏
万物生灵皆因阳光的普照而蓬勃生长、欣欣向荣。是阳光融化 了冰封的河海，带给游鱼自然纯净的气息；是阳光照绿了干瘦的 枯头，带给森林清脆 婉转的鸟鸣；是阳光拨开了花儿娇嗔的脸庞， 带给花园母亲般的温暖。其实，我们每一个人都是一个火红的太 阳，真诚的爱就是它不竭的能量来源，无私地发出光和 热，温暖 着身边的每一个人。 拥有阳光，传播真爱，创造奇迹。罗映珍就是这样一位爱的 传播者。她是一位小职员，自己的丈夫是一名普通的人民警 察。 一次在两人回乡探亲时，丈夫临危不惧，同三名贩毒分子纠缠， 最终不幸被打成“植物人”。就在这时，罗映珍表现出了一位普 通妇女对丈夫的坚贞、不离不 弃。她无微不至地关怀着自己的丈 夫，并含泪写下了600多篇爱的日记，用自己的爱为丈夫送去缕缕 阳光。终于，阳光的温暖融化了病魔冰冷的心，如今罗映珍的 丈 夫已经能睁开眼，并说些简单的词语了，而罗映珍身上所照射的 阳光，也让世上的每一个人都体会到浓浓的温情。
议论文的文章结构示例之三段论课件
什么是分论点？
分论点是对中心论点的展开与说明， 是中心论点的具体化。论证某一方面观点， 某一事理，从不同角度，不同侧面，不同 层次展开，这每一层、每一面，就是一个 分论点。
怎样提炼分论点？
1、类——是什么，主要是回答类别 和性质方面的问题，可以简称为 “类”。
例1：阅读是一种孤独 ⑴阅读是一种环境上的孤独。 ⑵阅读是一种心理上的孤独。
巧设分论点 妙手著华章
—并列式分论点的拟写技巧
学习目标：
1、培养议论文写作中设置分论点的意识 2、学习并掌握分解中心论点的基本方法
举手投足之间
一滴水可以折射出太阳的光辉，一个动作可以映出一个人的品质与人格。举手投足间，尽显个人的内涵和修养。 ————————————— 善待他人，就是一种人格魅力。 ——————————— 被评为“最美的人”的美国著名女影星奥黛丽· 赫本给她女儿的遗嘱里说：“如果你想更美丽动人，请微笑 面对每一个人；如果你想尽显身姿的美，你要学 会给别人让路；如果你想让自己的手更美，你要学会伸出手帮助 人……”。或许也正是这种善待他人的意念，让奥黛丽· 赫本久负盛名，即使她已逝去，仍有 无数人像仰望星星一 样仰望她、赞美她。 善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份美丽。 ————————————————— 美国总统大选中，与奥巴马并驾齐驱的美国前总统夫人希拉里· 克林顿举手投足间都显示出一种人格魅力。 她成为总统侯选人后，出版了一本有关自己政治经历的书。这种有关政治的书向来不受读者的青睐。一位著名的电 台主持人讥讽她说：“如果希拉里的这本书可以卖掉500万册，我就去吃鞋子!”可上天偏偏爱跟说绝对性话的人开 玩笑。希拉里的这本书在不到一周内销售了500万册。面对别人要吃鞋子的尴尬，希拉里请人订做了一只鞋形的蛋 糕送给那位讥讽她的电台主持人。订蛋糕的确是个小小的举动，但这无不体现出希拉里宽容的品质，善待他人的魅 力。可能因为希拉里举手投足间的善待他人让她人气一路上升。 善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份人气。 ————————————————— 雪灾过去了，不可预知的地震又惊醒了沉睡中的人们。家园被毁，数万人丧失生命。然而援助从四面八方 赶来。温总理说：“一个很大的困难，除以l3亿就很小，一个很小的帮助，乘以13亿就汇成一片海洋。"只要每个 人都伸出自己的援助之手，雪冻了家园，冻不了人们的心；地震破坏了我们的家园，破坏不了一片团结的情。 善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份自豪。 ———————————————— 举手投足之间，美丽在发芽，人气在开花，智慧在结果。善待他人，让自己拥有一份人格魅力。