老年大学办学思路
创新教学理念 办好老年大学
创新教学理念办好老年大学程江桥老年大学是弘扬社会主义先进文化、引领老干部参与和谐社会建设的重要途径，是了解掌握老干部思想动态、加强沟通交流的主要场所，是实现老干部自身价值、展示精神风貌的有效载体。
要坚持以人为本的理念、开拓创新的方法、服务为先的要求，进一步办好新形势下的老年大学，使老年大学真正成为老干部思想政治工作的主阵地。
要突出正确鲜明的办学方向。
老年大学要突出正确鲜明的政治立场，以正确的舆论引导老干部，以科学的知识武装老干部，以优秀的思想鼓励老干部，以高尚的情操陶冶老干部。
要帮助老干部理解掌握马克思主义中国化的最新成果，引导老干部关心国家大事和当地经济社会发展情况，促使老干部始终做到政治坚定、思想常新、理想永存。
要坚持与时俱进的教学理念。
要把满足老干部的精神文化生活需求始终放在突出的位置。
在课程设置上，要紧贴社会生活，紧扣时代脉搏，使老干部们在增长知识的同时，感受到学习的趣味和生活的愉悦；在内容安排上，要从有益于老干部身心健康、延年益寿的角度出发，尽可能安排得丰富一些，力求满足不同层次、不同爱好的老干部的需求；在教学方法上，要尽可能切合老干部的学习特点和规律，有助于激发老干部的学习兴趣；在教育对象上，要坚持开门办学，不断扩大教育面，让更多的老干部获得相应的学习机会。
要健全规范科学的管理机制。
要重视制度建设，建立健全教师管理、班级管理、行政财务管理、岗位目标管理、考核奖惩等教学管理制度，努力实现内部管理规范。
要重视教师和教务员队伍建设，建立规范的教师、教务员聘用管理考核办法，切实提高教育质量，规范教育管理。
要建立教师人才库，为正常教学储备一支政治素质高、责任心强、业务精湛、服务热情的教师队伍。
要在实践中善于不断探索和总结办学经验和办学规律，进一步提高办学水平。
要形成统筹协调的工作合力。
要以统筹的理念和方法形成工作合力，形成全社会关心、支持、参与老年大学工作的良好氛围。
要加强对老年大学工作的领导，形成各级党委统一领导，老干部工作部门牵头主抓，各有关部门协同配合，社会各方全力参与的工作格局。
老年学堂办学方针
老年学堂办学方针
1. 以人为本：老年学堂应以满足老年人的需求为出发点，关注他们的兴趣爱好、健康状况和学习能力，提供个性化的学习服务。
2. 质量优先：要注重教学质量，聘请专业的教师和专家，制定科学合理的教学计划和课程设置，确保教学内容丰富、实用、有趣。
3. 多元化教学：采用多样化的教学方法和手段，如课堂讲授、实践操作、小组讨论、实地参观等，以提高老年人的学习兴趣和参与度。
4. 灵活性安排：考虑到老年人的身体状况和时间安排，学堂可以提供灵活的学习时间和学习方式，如周末班、晚班、网络教学等。
5. 社区互动：老年学堂可以与社区组织、志愿者团队等合作，开展各种文化、娱乐、体育活动，促进老年人之间的交流和互动。
6. 持续改进：要定期评估教学效果和学员反馈，不断改进教学内容和方法，提高学堂的服务质量和竞争力。
7. 安全保障：确保教学环境的安全和舒适，为老年人提供必要的协助和照顾，保障他们在学习过程中的身心健康。
总之，老年学堂的办学方针应以老年人为中心，注重教学质量和多元化教学，提供灵活的学习方式和社区互动，不断改进和保障安全，为老年人创造一个良好的学习和交流平台。
老年大学教学计划和目标
老年大学教学计划和目标一、引言老年大学作为一种普及老年教育的形式，为年长者营造了一个终身学习、交流和充实自我生活的平台。
教学计划和目标是老年大学教育的核心，通过设计科学合理的教学计划和明确的目标，可以有效提升课程质量，满足学员需求，促进老年教育的健康发展。
二、教学计划1. 课程设置老年大学教学计划应包括多种课程，涵盖文化艺术、科学技术、体育健身等多个领域，以满足不同学员的需求。
课程设置应具有灵活性和多样性，包括基础课程、专业课程和兴趣课程，以确保学员能够全面发展。
2. 教学内容教学内容应结合学员的年龄特点和学习需求，注重实用性和趣味性。
老年大学教学内容应以增进学员综合素质和提升生活质量为目标，兼顾学术性和实用性，帮助学员提升自身修养和技能水平。
3. 教学方法老年大学教学方法应注重互动性和体验性，在尊重学员个体差异的基础上，采用多元化的教学方法，如讲授、讨论、实践、游戏等，以激发学员学习兴趣，提高学习积极性。
三、教学目标1. 提升学员综合素质老年大学的教学目标是通过培养学员专业知识和技能，提高学员的综合素质，增进学员的社会适应能力和生活幸福感。
2. 促进学员身心健康老年大学教学目标还包括促进学员身心健康，通过提供科学合理的教育内容和引导学员参与多样化的活动，增强学员体魄和心理素质，延缓老年衰退，提高生活质量。
3. 培养学员社交交往能力老年大学教学目标还包括培养学员社交交往能力，通过课程设置和活动安排，帮助学员建立社交网络，增进学员之间的沟通和合作，提升学员社会融入感和群体凝聚力。
四、结语老年大学的教学计划和目标是促进老年教育健康发展的关键，只有科学合理地设计教学内容和方法，明确目标和要求，才能更好地服务老年学员，推动老年大学事业的繁荣和发展。
希望老年大学能够不断完善教学计划和目标，为老年学员提供更好的学习环境和更丰富的学习资源。
探索老年大学教学之道
探索老年大学教学之道老年大学，也称为老年教育学院或长者学苑，是为了满足老年人的学习需求和精神文化追求而设立的教育机构。
近年来，随着人口老龄化进程的加快，老年大学越来越受到关注和重视。
如何进行有效的老年大学教学，探索老年大学教学之道，成为亟待解决的问题。
一、创设积极、和谐的学习氛围老年大学的学生多为年长者，他们一方面渴望学习，另一方面也希望找到一个温馨、和谐的学习环境，因此，营造积极、和谐的学习氛围是非常重要的。
首先，在教学过程中鼓励学生积极参与。
老年学生有着丰富的生活经验和实践知识，应该充分尊重他们，鼓励他们发表自己的意见和看法，增强他们的学习动力。
其次，注重师生情感沟通。
老年学生常常渴望得到师生关注和关爱，教师应该尽量与学生建立起良好的师生关系，耐心倾听、理解学生的需求和困惑，并及时解答疑问。
二、注重因材施教，灵活授课老年学生的学习习惯和能力各有差异，因此，老年大学教学应注重因材施教，采取灵活多样的授课方式。
首先，提供多元化的教学资源。
老年大学可以与其他高校合作，共享教学资源，为老年学生提供多样化的课程内容和学习材料，以满足不同学生的学习需求。
其次，运用多种教学方法。
老年学生具有一定的生活经验，因此在教学过程中，可以采用案例教学、小组讨论、角色扮演等方式，通过实际操作和互动交流，增加学生的参与感和学习兴趣。
三、关注心理健康，提供支持服务老年学生普遍存在心理上的焦虑和孤独感，加上常常面临身体健康问题，因此，老年大学教学不能仅满足他们的学习需求，还需要关注他们的心理健康，并提供相应的支持服务。
首先，建立心理健康教育机制。
老年大学可以与心理学院或相关机构合作，开设心理健康教育课程，帮助老年学生了解和应对常见心理问题，培养积极的生活态度。
其次，设置健康咨询服务。
为老年学生提供健康咨询、生活指导等服务，帮助他们解决身心健康问题，缓解焦虑和孤独感，增强他们的生活幸福感。
四、加强专业师资队伍建设老年大学教学的质量与教师的素质密切相关，因此，加强专业师资队伍建设是推动老年大学教学向更高水平发展的重要保障。
老年大学办学目标
老年大学办学目标
第一部分：引言
老年大学作为一种特殊的教育形式，旨在为年长者提供终身学习的机会，促进智力活动和社会参与。
老年大学的办学目标是什么？本文将对老年大学的办学目标进行探讨。
第二部分：提升智力水平
老年大学的一个重要办学目标是帮助老年人提升智力水平，保持大脑活跃。
通过各种课程和活动，老年人可以继续学习新知识，开拓视野，增进思维能力。
这有助于延缓认知功能衰退，提高生活质量。
第三部分：促进社交活动
另一个老年大学的办学目标是促进社交活动，帮助老年人建立更广泛的社交圈子。
在老年大学里，老年人可以结识同龄人，分享兴趣爱好，互相学习、交流。
这不仅有助于减少孤独感，提高精神状态，还可以增加生活乐趣。
第四部分：传承文化传统
老年大学还致力于传承文化传统，培养老年人对历史、文学、艺术等方面的兴趣。
通过教授相关课程和举办文化活动，老年大学可以帮助老年人更好地了解和感受传统文化的魅力，增进对文化遗产的认知和尊重。
第五部分：促进自我实现
最后，老年大学的办学目标还包括促进老年人的自我实现。
通过学习和参与各种活动，老年人可以发现自己的兴趣和潜能，重燃对生活的热情，重新定义自己的身份和价值。
这有助于老年人更好地适应年龄变化，享受晚年生活。
结语
老年大学作为一种特殊的教育形式，以其独特的办学目标服务于年长者群体。
希望通过不懈的努力，老年大学可以为更多老年人带来智慧、欢乐和成长的机会。
愿每一位走进老年大学的老人，都能享受到这份难得的教育盛宴。
社区老年大学的办学策略
社区老年大学的办学策略目标社区老年大学的办学策略应该致力于满足老年人的学习需求和促进社区发展。
以下是一些建议的目标：1. 提供高质量的教育资源：确保老年人可以获得优质的课程和学习资源，以满足他们的学习兴趣和需求。
2. 促进社区互动：通过组织社区活动和互动，鼓励老年人之间的交流和合作，营造积极的学习氛围。
3. 培养老年人技能：帮助老年人掌握新的技能和知识，以提升他们的生活质量和社会参与度。
4. 丰富老年人的精神生活：提供文化艺术、健康养生等多样化的课程，满足老年人对于精神文化生活的需求。
策略1. 多样化的课程设置：根据老年人的兴趣和需求，提供丰富多样的课程，包括文学、艺术、健康、科技等领域。
2. 灵活的学习方式：允许老年人根据个人情况选择线上学习还是线下学习，以满足不同学习需求和时间安排的灵活性。
3. 导师制度：为老年学员提供导师指导，帮助他们制定学习计划、解决学习问题，并提供个性化的学习支持。
4. 社区合作：与社区机构、志愿者组织等合作，共同举办活动、课程，促进社区老年教育的发展。
5. 资源整合：整合社区和外部资源，为老年学员提供丰富的学习资源，如图书馆、博物馆、社区设施等。
6. 质量管理：建立教学质量评估机制，确保教师水平和课程质量达到一定标准，提升学员的学习体验和成果。
7. 宣传推广：通过社区宣传、媒体报道等方式，提高社区老年大学的知名度，吸引更多老年人参与学习活动。
注意事项1. 法律合规性：确保办学过程中遵守相关法律法规，不涉及法律纠纷或违规行为。
2. 管理和运营：建立科学的管理制度和规范的运营流程，确保学校的正常运作和教学质量。
3. 财务可行性：制定合理的财务预算和收费标准，确保学校的可持续发展和教育资源的提供。
以上是社区老年大学的办学策略建议，通过实施这些策略，我们可以为老年人提供一个优质的学习平台，促进他们的全面发展和社区的繁荣。
社区老年大学办学方案
社区老年大学办学方案XXX的办学方案如下：一、办学方针办学宗旨是服务老年朋友，造福广大社区。
办学性质是调动社会积极力量共同支持社区公益办学。
办学目的是构建一个“老有所养，老有所学，老有所乐”的社区老年社群交流平台。
二、办学方式1、发起人：业委会、开发商、物业公司作为发起人，居委会和街道办提供行政指导和支持，并授予正式的公益办学牌照。
2、管理人：推举有经验的社区老年业主代表作为学校管理骨干，社会资源（医疗机构、养生机构、教育培训机构、XXX、健康管理机构等）作为课程免费师资力量的支持。
3、课程设置：以健康、养生、艺术和专业课程为主，早期开设太极、合唱、舞蹈、书法、棋类、钢琴等，其它课程可根据开班条件逐渐增加。
4、学校架构：在物业示范小区开设总校，其它小区开办分校。
总校设理事会、校务处。
理事会由居委、业委会、开发商（物业属于开发商的小区）、物业代表和学校校长组成，共5-7人。
理事会决定学校的办学方向、资金筹措、分校设置、学校章程等重大事项，校务处负责学校的日常管理和教学工作。
分校只设立校务处，并按总校计划执行教学工作。
5、就读条件：社区住户全免费入学，周边社区业主经过校务处审核后入学，支付研究资料工本费。
学校的宣传以微信公众号、墙报、媒体报道、校刊等方式展开。
三、经费来源1、发起资金：由开发商提供总校的开办经费。
2、长期经费：物业提供经营场地，并引入商业合作伙伴（优特优选、XXX），开展社区优选购物和家政服务两大业务，并从每月的经营利润中提取10%提供给老年大学作为活动经费。
四、筹备计划1、2020年7-8月：筹备总校校址，决定理事会成员和校务处成员（校长、副校长、班长）；筹备经费，装修学校和购置办学器材。
2、2020年9月1日：正式开学。
社区老年大学的办学策略
社区老年大学的办学策略简介社区老年大学是为了满足老年人终身研究的需求而设立的教育机构。
本文将探讨社区老年大学的办学策略，旨在提供简单、无法律纠纷的策略，以确保独立决策和避免不可确认的内容引用。
1. 定位与目标社区老年大学的定位是为老年人提供高质量的教育资源和研究机会，以满足他们的研究需求和兴趣。
因此，我们的目标是：- 提供丰富多样的学科课程，包括学术课程、艺术课程和实用技能课程。
- 建立积极互动的研究氛围，促进老年人之间的交流和合作。
- 提供灵活的研究方式，包括线上和线下的教学模式。
- 鼓励老年人积极参与社区活动，促进社交和文化交流。
2. 教学方法与资源为了实现我们的目标，社区老年大学将采用以下教学方法和资源：- 由经验丰富的教师团队授课，他们具备相关学科的专业知识和教学经验。
- 强调实践与实际应用，将理论知识与实际问题相结合。
- 注重互动与参与，鼓励学员积极提问和讨论。
- 提供丰富的研究资源，包括书籍、电子资源和研究工具。
3. 研究支持与评估为了支持老年学员的研究和发展，社区老年大学将提供以下研究支持与评估：- 设立研究辅导服务，为学员提供个性化的研究指导和支持。
- 定期组织研究交流活动，促进学员之间的互动和分享。
- 建立学员评估机制，通过考试、作业和项目评估学员的研究成果。
- 为学员提供研究证书或学分，以鼓励和认可他们的研究成果。
4. 社区合作与推广社区老年大学将积极与社区合作，推广和传播我们的办学理念和课程：- 与社区组织和机构建立合作伙伴关系，共同举办活动和项目。
- 利用社交媒体和宣传渠道进行课程推广和信息发布。
- 参与社区活动，积极宣传和展示我们的研究成果和教学特色。
结论社区老年大学的办学策略旨在满足老年人的研究需求和兴趣，提供高质量的教育资源和研究机会。
我们将采用简单、无法律纠纷的策略，并坚持独立决策，避免引用无法确认的内容。
通过以上策略，我们相信社区老年大学将能够为老年人提供一流的研究体验和教育机会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
老年大学办学思路、部门工作职能、岗位工作职责、规章制度（试行）第一部分:办学思路哈尔滨老年人大学阿城分校是经区委、区政府批准，民政局主办的开放型、服务型、公益性的非学历的老年人教育机构，具有法人资格。
一、从2012年3月6日起奋斗目标：本学期找准方向；下学期趟出路子；一三年干出样子；三年成为哈市一面旗帜；五年在龙江大地有位置；十年在全国要小有名气。
教师乐教，学员乐学，校成乐园。
二、办学指导思想：政治建校，平安立校，质量兴校。
三、教育方针：“教、学、乐、为”相结合，为“打造金龙山下新都市，建设阿什河畔明珠城”服务，提高老年人适应社会能力，培养老人成为现代老人，健康老人、快乐老人、尊严老人、爱心老人、价值老人、时尚老人。
四、办学宗旨：“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”。
五、办学水平：科学化、制度化、规范化、现代化。
六、办学理念：一切为了学员，为了一切学员，为了学员一切。
七、办学策略：民主办学，开放办学，社会办学。
八、办学路子：自我教育，自我管理，自我服务。
九、办学模式（格局）：实行分级办学，分级管理，分级负责制。
区办分校，街道、系统、企业、乡镇、个人办学院，社区、村办班。
竖看两条线，横看一大片，以老年大学为链条，以各级各种学习室、活动室为载体，为迎接老龄化社会到来，为素质教育、继续教育、终身教育和实现学习型社会做贡献。
十、工作方针：常怀尊老之情，恪守敬老之责，善谋为老之策，多办利老之事。
十一、校训：让我们永远年轻！十二、校风：尊师爱校，敬老重德，求知进取十三、教风：严谨治学，为人师表，敬业乐教十四、学风：热爱专业，宽松和谐，尊师乐学十五、班风：文明，礼貌，团结，友爱。
第二部分：学校内部组织机构设置及职能和人员职责一、组织机构设置：（一）常务副校长办公会议（二）办公室（三）教务处（四）研究室（五）学委会二、学校领导、处室职责。
（一）常务副校长职责：常务副校长（法人代表），对上级主管部门负责，在上级主管部门的领导下，在相关的指导下，负责主持学校日常全面工作，传达上级指示精神，认真贯彻老年教育方针和办学宗旨。
坚持政治建校原则，加强思想工作；开展理论研究，探索教育教学规律；健全规章制度，提高办学水平；坚持勤俭办学方针，改善教学设施；加强财产管理，管理用好学校资金；研究制订学校工作计划，组织开学，结业典礼等重大活动，组织和检查日常教学活动，定期召开校、班干部会议，听取意见，商讨和安排学校工作；总结教学工作经验，协调处室关系，落实学校各项工作任务；及时向主管部门领导请示汇报工作，争取社会力量支持办学；加强教师队伍建设，做好教师的聘任工作；尊重老师，关心学员，充分发挥办学中的两个积极性；开展教研活动，推动老年教育的发展。
（二）办公室（含主任）职责办公室是学校的综合职能部门，办公室工作是为学校教育教学工作服务，为全体教师、学员和工作人员服务。
总的工作要求是“参和政务、管理事务、提高服务”。
其主要任务：1、协助领导搞好学校行政事务，负责各种文件上传下达，发挥领导的参谋和助手作用。
2、负责起草学校年度工作计划、工作总结，做好会议筹备工作，草拟学校综合性文稿，搜集、整理学校重要资料。
3、搞好文书处理、档案管理、印鉴保管使用和资料发送工作，负责校园网的管理和宣传报道工作。
4、负责校内外工作协调和联络，来客接待，做好信访工作。
5、做好安全保卫和防火防盗工作，负责安排节假日值班。
6、做好办公用品和教学器材设备的采购、供应和保管工作。
7、负责编制学校的年度财务预算和决算，做好财务管理工作。
8、做好学校房产以及其它固定资产的管理工作。
教室管理，图书资料室、健身区使用和维护工作。
9、做好有关会议的会务后勤保障工作，负责学校工作人员的生活服务工作。
10、负责学校的环境卫生工作。
11、组织教师外出参观学习活动。
12、完成学校领导交办的其他事项。
（三）教务处（含主任）职责教务处是贯彻执行学校教学方针的职能部门，是学校教学工作的参谋部，也是日常工作的管理机构。
其主要任务：1、制订教学大纲和教学计划，建立正常教学秩序。
督促任科教师按时制订各学科教学计划，安排好教学进度，掌握执行情况，监督各学科教学计划的执行。
2、搞好学期教学的总结、检查和交流，积极探索教学改革的新途径，不断提高教学质量。
3、做好各系和学科之间的协调工作。
4、及时了解研究解决教学中的问题，听取教师和学员的意见和要求，做好教师和学员之间的沟通工作。
5、编排每学期总课程表，安排好教室。
6、拟订招生计划，组织和做好学年（期）的招生、编班工作。
毕（结业）工作。
7、做好学员的学籍和教学业务资料的管理工作，做好上级各项教学统计报表。
8、负责组织学科教材、讲义的编印和选用、征订工作。
9、抓好各班级和试点系专业的教学管理工作，督促做好各班级班委会建设和品牌专业的评选、管理工作。
10、协助学校领导做好任课教师的推荐、考查、聘任工作。
11、抓好第一课堂教学，丰富第二课堂教育，活跃校园文化，拓展第三课堂活动。
12、对学校社团进行指导协调。
13、协调期末结业、服务社会和组织学员大型集体活动。
（四）研究室（含主任）职责研究室是学校开展老年教育理论研究的职能部门。
其主要任务：1、适时提出老年人大学老年教育理论研究的年度计划，供领导决策参考，并根据学校确定的计划，组织开展老年教育理论研究工作。
2、提出年度理论研究参考选题，开展研究成果的交流工作。
3、组织本校系统理论研究成果的交流工作，向有关老年教育的报刊推荐优秀理论研究成果供其发表，条件成熟时，编辑出版论文集。
4、开展优秀论文的评选工作，以推动老年教育的理论研究。
（五）系主任岗位职责系主任在常务副校长领导下和职能部门指导下工作。
主要职责是：1、负责本系的教学管理工作，建立良好的教学秩序；积极探索本系各学科的教学规律、努力提高教学质量。
2、贯彻校、系、班三级管理体制，认真选配好各班班长，领导班长认真履行职责、开展工作，确保班长负责制的贯彻执行。
3、根据本系发展实际，提出本系课程设置、学制和招生计划，向学校报告，在学校统一安排下贯彻实施。
4、配合校职能部门，做好任科教师的推荐、聘任工作。
为教师的教学工作做好服务工作。
5、做好本系教学设备，教学用品和教材资料的购置计划和日常的使用管理工作。
6、完成学校领导交办的其他工作。
第三部分：教学管理一、专业设置：设七个系（八个专业）、一个社团（四个队）、一个学院。
1、声乐系；2、舞蹈系；①舞蹈高级班、②舞蹈中级班；3、书法系；4、美术系；5、保健系；6、乐器系；①二胡专业、②电子琴专业；7、体育系；8、老年大学艺术团；①舞蹈队（舞蹈高级班）、②综艺队、③民乐队、④合唱队；9、继电学院（保健专业、声乐专业）。
二、教学内容方法1、根据老年人的特点需求开设课程，本着少而精、适合、适用、学而会、学以致用、学用结合。
教学内容上要考虑老年人情趣，时间安排上要兼顾老年人实际情况，教学方法要照顾老年人的心理特点。
依据老年人的兴趣爱好开展活动，因人施教让各类老年人在接受教育得到受益和满足。
2、、坚持政治建校的方针，使学员及时经常性地了解新形势和党的方针、政策、法律、法规、不断提高学员思想政治素质。
开设事实政治基本知识讲座、道德规范讲座、开展形式多样地座谈讨论心得交流活动。
3、和全国、省、哈市各地区（县）老年大学互通信息，加强交流，相互学习教学的方法和经验，不断地提高教学管理和质量。
三、校外活动规则1、根据教学需要，组织学员外出参观考察，实习是教学活动的组成部分，也是第三课堂的重要内容。
2、校外活动坚持安全自保，费用自理，参加自愿，项目自选的原则。
3、外出活动应做到要求明确，组织严密，落实带队，相互照顾，备好药品，确保活动安全。
第四部分：学员管理一、学籍管理（一）招生对象，数额及相关要求：1、根据办学校条件及社会需求，研究决定招生计划。
长班招生，实行春节招生。
学制分别为二年和三年制，短班则视具体情况招生，学制灵活决定。
2、招生对象：凡是在阿城区居住的老年人及社会老人，拥护党的路线方针政策、遵纪守法、身体健康、行动能够自理、无传染性疾病的均可报名参加。
待报到注册后，即取得本校学籍，发给学员证或校徽。
3、招生数额：根据开设课程、内容、授课教师、教室数量和容量而定，详细见招生简章。
4、由原班级辅导员和班长负责做好组织报名工作。
5、凡报名的学员收取一定的报名费，学杂费和学费。
根据各学科的特点定学费数额，新生凭身份证办理报名手续，同时签定安全合同，交一寸照片两张。
开学一周内确定学籍，对未交各种费用者，一律由辅导员清退。
6、插班、转班和退费：①学校根据各专业招生报名情况，在尚有空额的情况下可以招收插班生。
插班须经教务处批准方可办理。
插班工作一般在开学前完成。
②学员报名时须慎重考虑。
一旦报名交费，不允许私自转班。
遇非常特殊情况确需转班的学员，须在开学第一周内，凭交费收据向辅导员提交书面申请，报教务处审批办理，办公室备案后，方可到新专业班级办理报到手续。
③学员交费后，旷课一个月以上按自动退学处理，不退学费。
（二）学员考勤纪律1、各班要严格贯彻考勤制度，辅导员或班长课前对学员实行点名制，学员因故不能按时上课，应及时请假。
2、学员在校期间应当遵守学校各项规章制度。
不得擅自转班、插班、冒名就读或私自闯入他班听课，违者取消其评优资格，并通报批评。
（三）学员升级、毕（结）业1、学校大部分专业班级分为基础、中级、高级三个层次，同时根据实际需要确定升级或毕（结）业。
个别专业毕（结）业后，为保留骨干，还需要继续学习的，经学校研究同意，可建立专修班、创作班、研究班等组织。
2、学员毕业成绩考核办法，凡在本校修完一门课程，按规定要求，经考勤、考核通过，由任科教师根据学科教学任务和质量要求，结合学员学习态度，进步情况分书面、作品表演等三种考核办法，提出优秀、良好、及格、不及格四级作出评分。
经考核合格者可发给毕（结）业证书。
二、学员奖励制度评选优秀学员，先进班级，每学年末评选一次。
（一）优秀学员条件：1、思想好，品质好，关心国家大事，维护集体利益，积极参加公共课和社会公益活动。
2、学习好。
成绩优良，认真学习，遵守纪律，到课率高。
3、团结好。
尊敬老师，团结同学，诚信处事。
4、服务好。
做好值日，爱护公物，节约水电，助人为乐。
在上述条件具备的基础上，为学员公认，为班级服务工作热情的，还可评为优秀班干部。
评选优秀学员优秀班干部工作，可由辅导员或班级推荐，多数学员赞同的基础上产生优秀学员和优秀学员干部，比例一般占总人数的10%左右。
（二）先进班级条件1、积极参加校内外活动，组织安全好。
2、遵守校规校纪，到课率高，凝聚力好。
3、团结互助，关心集体，开展校园活动，生机活力好。
4、尊敬老师，勤奋学习，教学效果好。
5、老有所为，务实工作，完成任务好。