感受社会变化教学案
2024初二历史上册《社会生活的变化》说课稿范文
2024初二历史上册《社会生活的变化》说课稿范文今天我说课的内容是《社会生活的变化》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《社会生活的变化》是2024年初二历史上册第三单元的内容。
这个单元主要介绍了人类社会生活从农耕社会向工业社会转变的过程，并对工业革命的影响进行了讨论。
通过学习这个内容，学生可以了解社会的变迁和进步，深入认识到工业革命对社会生活的改变。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解社会生活的变化和工业革命的意义，掌握相关的历史知识。
②能力目标：培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高他们的历史思维能力。
③情感目标：让学生在学习中感悟社会的进步，增强他们的社会责任感。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解社会生活的变化和工业革命的影响，能够掌握相关的历史知识。
难点是：培养学生的历史思维能力，让他们能够分析问题和解决问题。
二、说教法学法为了激发学生的学习兴趣和主动参与，我采用了教法：引导探究法，让学生通过自主学习和合作交流的方式来探讨和理解社会生活的变化和工业革命的意义。
同时，学法是：启发式学习法和问题导向法，通过提出问题和引导学生思考，培养他们的历史思维能力和解决问题的能力。
三、说教学准备在教学过程中，我会使用多媒体辅助教学，结合图表、图片和视频等教学素材，帮助学生更好地理解和记忆教材内容。
同时，我还准备了一些历史文献和案例，以便让学生进行分析和讨论。
四、说教学过程根据教学目标和教学准备，我设计了如下教学环节。
环节一、引入新课我将通过提问和展示图片等方式引导学生回顾农耕社会和工业社会的特点，让他们了解社会的变化和进步。
同时，我也会提出一些问题，引导学生思考为什么会出现这样的变化以及工业革命对社会的影响是怎样的。
环节二、探究新知我将引导学生阅读教材，了解工业革命的背景和过程，同时引导他们关注工业革命对社会生活的变化和影响。
青蛙的社会变化教案
青蛙的社会变化教案教案标题：青蛙的社会变化教案教案目标：1. 了解青蛙的生活习性和社会行为。
2. 探索青蛙在不同生活阶段中的社会变化。
3. 培养学生的观察和实验设计能力。
4. 提高学生的科学探究和合作能力。
教学内容：1. 青蛙的基本生活习性和社会行为。
2. 青蛙的生命周期和社会变化。
3. 青蛙的交配行为和繁殖策略。
4. 青蛙的群体行为和社会结构。
教学准备：1. 青蛙模型或图片。
2. 有关青蛙生活习性和社会行为的资料。
3. 实验材料：水族箱、水、植物、石头等。
4. 实验记录表和观察记录表。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入青蛙的话题，激发学生的兴趣。
- 展示青蛙模型或图片，让学生猜测青蛙的生活习性和社会行为。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍青蛙的基本生活习性和社会行为，包括栖息地选择、食物来源、活动时间等。
- 介绍青蛙的生命周期和社会变化，包括卵、蝌蚪、蛹和成蛙阶段的特征和变化。
3. 实验设计（20分钟）- 分组讨论：学生分成小组，设计一个实验来观察青蛙的社会行为或群体行为。
- 实验计划书：每个小组准备一个实验计划书，包括实验目的、材料、步骤和预期结果等。
- 指导和讨论：教师对每个小组的实验计划进行指导和讨论，确保实验设计合理和可行。
4. 实验进行（30分钟）- 学生按照实验计划书的步骤进行实验。
- 学生记录观察结果和数据。
5. 结果分析（15分钟）- 小组讨论：学生根据观察结果和数据，分析实验结果，讨论青蛙的社会行为或群体行为特点。
- 学生汇报：每个小组选择一名代表，向全班汇报实验结果和分析。
6. 总结和拓展（10分钟）- 教师总结本节课的重点内容，并与学生一起进行讨论。
- 拓展学习：鼓励学生继续探索其他动物的社会行为和群体行为。
7. 作业布置（5分钟）- 布置作业：要求学生写一篇关于青蛙社会变化的小论文，包括观察结果、分析和个人思考等。
教学评估：1. 观察学生在实验中的参与程度和合作能力。
一年级社会课教案初步了解社会的发展和变化
一年级社会课教案初步了解社会的发展和变化社会课教案：初步了解社会的发展和变化一、教学目标：1. 了解社会的定义和作用；2. 掌握社会变化的概念和原因；3. 能够用简单的例子描述社会变化的影响。
二、教学重点：1. 社会的定义和作用；2. 社会变化的概念和原因；3. 社会变化对个人和社会的影响。
三、教学难点：1. 描述社会变化的影响时语言表达的准确性；2. 理解社会变化对个人和社会的重要性。
四、教学准备：1. 教师准备：课件、图片、小组活动材料；2. 学生准备：教材、笔、纸。
五、教学过程：【引入】1. 提问：你们知道什么是社会吗？社会对我们有什么作用？2. 引导学生思考社会的定义：社会是由许多人组成的共同生活的集体，它包括家庭、学校、社区、国家等各种组织和机构。
社会的作用是提供人们生存和发展的条件，使人们互相依赖、互相合作，并享受各种社会资源。
【探究】1. 展示图片，引导学生讨论社会变化的概念和原因。
2. 教师讲解社会变化的概念：社会变化是指社会结构、社会制度、社会关系和社会文化等的变动和演进。
3. 引导学生思考社会变化的原因：科技发展、经济发展、人口变动、文化交流等。
【实践】1. 分小组讨论，让学生用简单的例子描述社会变化对个人的影响。
2. 各小组选一名代表分享讨论结果，并与全班交流。
【拓展】1. 提问：社会变化对整个社会有什么影响？2. 引导学生思考社会变化对整个社会的影响：经济繁荣、文化变迁、社会结构变动等。
【总结】1. 教师总结今天的学习内容，强调社会对个人和社会的重要性。
2. 鼓励学生关注社会发展，成为有责任、有担当的社会成员。
六、教学反思：本堂课通过引导学生思考社会的定义和作用，然后进一步探究社会变化的概念和原因，最后实践运用，培养了学生的思维能力和合作能力。
然而，在引导学生描述社会变化的影响时，部分学生表达不够准确，需要加强相关语言表达的训练。
今后教学中，应注重培养学生的观察能力和言语表达能力，提高他们对社会变化的敏感度和理解能力。
2024年我发现的变化大班教案
2024年我发现的变化大班教案一、教学内容二、教学目标1.让学生了解2024年的科技、社会、自然环境方面的变化；2.培养学生观察、思考、分析问题的能力；3.激发学生对未来生活的探索欲望，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：分析科技、社会、自然环境变化的原因及影响。
教学重点：掌握2024年科技、社会、自然环境的变化情况。
四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、图片、视频等；2.学具：记录本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用多媒体展示2024年的科技、社会、自然环境变化的相关图片和视频，引导学生关注并思考：“你们发现了哪些变化？这些变化给我们的生活带来了哪些影响？”2.新课导入（10分钟）（1）科技方面的变化a.介绍2024年的新技术、新产品；b.分析科技变化对生活、学习、工作等方面的影响。
（2）社会习俗方面的变化a.介绍2024年的社会现象、习俗演变；b.探讨社会变化背后的原因及影响。
（3）自然环境方面的变化a.展示2024年的自然环境状况；b.分析环境变化的原因及危害，引导学生关注环保。
3.例题讲解（10分钟）以“2024年的交通工具变化”为例，引导学生分析变化的原因、影响，并提出改进措施。
4.随堂练习（5分钟）让学生结合自己的生活经验，思考2024年还可能发生哪些变化，并写在记录本上。
六、板书设计1.科技变化a.新技术、新产品b.影响：生活、学习、工作2.社会习俗变化a.现象、习俗演变b.原因及影响3.自然环境变化a.状况b.原因、危害及环保七、作业设计1.作业题目：结合本节课所学内容，思考并描述你期待的2024年的生活。
2.答案要点：a.科技方面的期待；b.社会习俗方面的期待；c.自然环境方面的期待。
八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课是否成功引发了学生对未来变化的关注和思考，教学难点是否得到有效突破；2.拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解2024年的更多变化，提高他们的信息搜集和整理能力。
二年级新中国社会变迁主题班会教案
二年级新中国社会变迁主题班会教案一、教学目标知识与技能1. 使学生了解新中国成立后，我国社会发生的重大变迁。
2. 培养学生对新中国成立以来，特别是改革开放以来我国社会主义现代化建设成就的认识。
过程与方法1. 通过图片、视频等资料，帮助学生直观感受新中国成立以来社会生活的变化。
2. 引导学生通过讨论、研究等方式，深入分析社会变迁背后的原因。
情感态度价值观1. 增强学生的国家认同感和民族自豪感。
2. 培养学生积极向上的精神风貌，鼓励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。
二、教学内容第一课时：新中国成立与社会变迁1. 新中国成立背景介绍- 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立。
- 结束了中国长期分裂、战乱和被侵略、被奴役的历史，标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去。
2. 社会生活变迁- 服饰：从中山装、列宁装到西装、休闲装，再到现在的个性化穿着。
- 饮食：从以谷物为主到丰富多样的餐食，快餐、外卖等新兴餐饮方式的普及。
- 交通：从自行车、牛车到汽车、高铁，航空交通的发展，大大缩短了人们的出行时间。
3. 社会制度变革- 土地改革：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
- 国有企业的建立和发展：标志着社会主义公有制经济占据主导地位。
第二课时：改革开放与社会主义现代化建设1. 改革开放背景介绍- 1978年，党的十一届三中全会召开，开启了改革开放的新时期。
- 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
2. 社会主义现代化建设成就- 经济：我国已成为世界第二大经济体，人均国内生产总值显著提高。
- 科技：我国在航天、高铁、5G等领域取得重大突破。
- 教育：普及义务教育，发展高等教育，提高了全民族素质。
3. 学生生活变迁- 教育：从“赤脚医生”到现代化医疗体系的建立，人民健康水平显著提高。
- 娱乐：从简单的文艺演出到多样化的文化消费，网络、移动终端等新媒体的普及，丰富了人们的精神文化生活。
中班社会活动班级新变化教案及反思
中班社会活动班级新变化教案及反思中班社会活动班级新变化教案及反思活动目标：1、运用观察、比较、讨论等方法，认知图片中的各种变化。
2、能根据图片内容，较连贯地表达自己的想法。
3、体验画面变化的乐趣。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、布置好的两个场景：一是没有变化的场景，二是变化后的场景。
2、幼儿操作材料人手一份。
3、幼儿已获得一些关于“变化”的经验。
活动过程：一、导入新课教师直接引题“今天我们要一起来看一件有趣的事情”。
请个别幼儿简单回忆昨天了解的情况。
二、引导幼儿观察并比较两幅图的变化出示没有变化的场景，引导幼儿观察并讲述内容。
提问：“小朋友们仔细看看，这幅图里有些什么？和第一幅图相比有什么不同？”（引导幼儿发现楼房、花、树等）追问：“这幅图和第一幅图相比有什么变化？”（引导幼儿从周围环境的变化和人物的变化两方面进行讲述）再次出示变化了的场景，引导幼儿观察并讲述内容。
提问：“在这幅图里，小朋友发现了什么？和第一幅图相比又有什么不同？”（引导幼儿发现小朋友的动作、表情等细微的变化）追问：“在这幅图里，小朋友们在做什么？他们为什么那么开心？”（引导幼儿从人物的变化和情感体验两方面进行讲述）三、引导幼儿观察并讲述自己的“变化”经历教师引导：“我们小朋友自己也有很多的变化，你们能说一说自己有哪些变化吗？”（引导幼儿从身体、生活自理、学习等方面谈论自己的变化）请个别幼儿在集体面前谈论自己的变化。
教师小结：“我们小朋友在各个方面都发生了变化，有的变高了，有的变重了，有的学习进步了，有的学会了自己穿衣服、自己洗手帕……我们还会脸红了，会不好意思了，会更加关心别人了。
”四、幼儿操作：寻找不同的变化并记录下来。
教师介绍操作材料及操作要求：“这里有许多图片，有的没有变化，有的发生了变化，请你们仔细看看，哪些图片发生了变化？然后把它们找出来。
”幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿园大班社会活动我的变化教案
幼儿园大班社会活动我的变化教案幼儿园大班社会活动：我的变化教案引言幼儿园大班社会活动是培养孩子社会交往能力和自我认知的重要途径。
其中，在幼儿园大班社会活动中，"我的变化"是一个特别引人注目的主题。
通过关注孩子们的成长和变化，教师可以帮助他们建立积极的自我形象、扩展自我意识，并培养他们的认知能力和思维发展。
本文将从不同层面和角度深入探讨幼儿园大班社会活动中的"我的变化"教案。
一、身体的变化1. 身高和体重的变化- 通过游戏测量身高，帮助孩子们直观感知自己的身高变化。
- 给孩子们提供健康的饮食，引导他们认识到体重的变化与饮食习惯的关系。
2. 社交技能的成长- 结对活动，培养孩子之间的友谊和合作意识。
- 观察个体在团队活动中的表现，引导他们学习如何交流、合作和分享。
二、情感认知的变化1. 情绪管理和表达- 使用感情表情卡片进行情绪认知的游戏，帮助孩子们学会表达自己的情感。
- 引导孩子们分析自己的情绪变化，并提供相关的自我调节方法。
2. 自我认同的建立- 制作个性化的自我认同图，帮助孩子们增强对自己的认同感。
- 鼓励孩子们分享自己的特长和优势，培养积极的自我形象和自信心。
三、认知能力的变化1. 视觉、听觉和触觉的发展- 提供各种感官刺激的活动，帮助幼儿发展感官能力，并认识到自己对感觉刺激的反应和变化。
- 制作感官材料的工作坊，引导孩子们动手参与，加深对感官刺激的认知。
2. 认知和思维的扩展- 提供有趣的数学游戏和智力挑战，培养孩子们的数学和逻辑思维能力。
- 引导孩子们记录自己的思考和发现，加深对认知和思维的理解。
四、语言和沟通的变化1. 语言表达和沟通技巧的提升- 编制有趣的角色扮演活动，让孩子们通过角色扮演练习语言表达和沟通技巧。
- 引导孩子们用简单的口头描述或书面文字记录自己的变化，提高他们的表达和沟通能力。
2. 听力和理解能力的增强- 举办听力竞赛和讲故事比赛，帮助孩子们提高听力和理解能力。
社会生活的变化教学设计范文模板
社会生活的变化教学设计范文模板一、前言随着社会的不断发展，人们的社会生活也随之发生了巨大的变化。
在这样的背景下，教育也面临着许多新的挑战。
本文将围绕着社会生活的变化，介绍一些相关的教学设计范文模板，以期探寻新的教育模式和方法。
二、教学设计范文模板1. 主题：现代通讯技术在社会生活中的应用授课对象：中学生课程目标：学生能够了解现代通讯技术的发展历程，掌握通讯技术在社会生活的各个方面的应用。
教学内容：1) 了解通讯技术发展的历程2) 了解通讯技术在各个方面的应用3) 思考通讯技术带来的社会影响教学方法：1) 讲授式教学2) 图片资料展示3) 视频展示4) 互动式问答教学评价：1) 课后作业2) 文章写作3) 班内讨论4) 个人答题2. 主题：移动支付在现代社会的应用授课对象：大学生课程目标：让学生了解移动支付的发展历程和应用情况，掌握移动支付的使用方法，能够熟练使用移动支付完成生活中的支付操作。
教学内容：1) 了解移动支付的发展历程2) 掌握移动支付的使用方法3) 学习移动支付在各个方面的应用教学方法：1) 讲解和视频展示2) 线上支付实战演示3) 小组讨论教学评价：1) 作业题目2) 特定场景模拟操作3) 书面评价和口头汇报3. 主题：互联网对社会生活的影响授课对象：研究生课程目标：学生能够了解互联网的发展历程，熟练掌握互联网的使用技能，理解互联网对现代社会生活的影响。
教学内容：1) 了解互联网的发展历程2) 了解互联网的基本概念3) 掌握互联网的使用技术和安全问题4) 思考互联网对社会生活的影响教学方法：1) 课程讲授2) 实例分析3) 互动问答4) 小组讨论教学评价：1) 平时作业2) 思考性问题讨论3) 个人作品展示三、结语本文主要介绍的社会生活的变化教学设计范文模板。
在社会不断发展的今天，教育也需要不断革新，提供更适合时代要求的教育方式和方法。
希望以上模板可以对大家有所启发，并且能够帮助大家更好地为学生成长提供有效的教育。
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涟水县涟西中学“四五六”高效课堂教学案年级：高二学科：政治主备人：段珊珊日期：
课题：感受社会变化二次备课人：
学习目标：
1、知识目标：能用生活的实例说明人类社会及我国社会的变化和发展。
理解人类社会的
发展是一个全面发展的过程
2、能力目标：学会运用“一分为二”方法来正确认识我国社会的成就和问题。
3、情感态度价值观目标：感受人们生活的发展变化，增强关心社会的兴趣和热情。
树立
全面发展的观点来看待现实生活中的事物。
感受改革开放以来我国社会发生的巨大变化，激发学生更加热爱中国共产党和社会主义制度。
重点难点： 1．人类社会的发展是一个全面发展的过程，难点。
2．改革开放以来，我
国社会发生了哪些主要变化及其根本原因，重点。
3．当前，我国社会存在的不和谐现象、影响以及产生不和谐现象的根本原因，难点。
4．促进社会和谐的重要性，既是重
点又是难点。
教学内容：
一、复习巩固：
二、新课步骤：
（一）引导自学（约5分钟）。
1.人们的生活变化表现在哪三个方面？
2.人类文明包括 _ 、 ____ 、 ____、 ______。
3.推动经济和社会发展的强大动力是 _ 。
4.进入21世纪我国社会发展变化的目标和奋斗方向是_____________________________.
5.在社会发展的过程中，我国社会总体上是______ _,但也面临着许多______ __.
6. 列举我国面临的问题与挑战（不和谐现象），并说明它产生了什么影响。
7. ________是中国特色社会主义的本质属性。
（二）讨论讲解（约20分钟）。
介绍人类和人类社会的诞生。
在走过的二三百年的历史中，人类以自己的智慧和力
量改造了自然、改造了社会，使社会发生了巨大的变化，那么今天就要和大家一起来感
受社会的的变化。
一．体验生活变化<<走进新时代>>
人们在哪些生活方面发生了变化? 指导学生阅读P2-P3两段文字
活动：学生交流合作，填一填，说一说：过去人们居住土房茅屋，现在住公寓、别墅过去人们用芭扇纳凉、火炉取暖，现在使用空调过去人们只求吃饱穿暖，现在讲究绿色和营养说一说自己家庭或所在村镇（社区）人们平时的文化生活。
学生进一步理解人们的三大生活的变化和发展，从而掌握这一知识点。
〈知识点过渡〉从学生回答上题感受的答案中自然过渡到第二框“领略现代文明”的学习。
如：从人们生活的变化中感受到了社会的发展，文明的进步。
我们接下来就来领略现代文明。
二．领略现代文明
1．文明包含哪些具体的内容？指导学生阅读P3-P4之后提问学生
2．人类社会的发展是一个全面发展的过程，如何理解？
〈知识点过渡〉从人类社会的发展是一个全面发展的过程过渡到我国的发展和巨大变化，尤其是改革开放以来在经济政治文化建设方面取得了巨大变化。
指导学生交流、讨论、合作学习，完成填空。
说明了：①改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。
②社会主义制度的无比优越性。
③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
根本原因：我国生产力的发展。
3．我国改革开放以来经济社会发生了哪些主要的变化？在进入21世纪之后，不断的努力实现提出的奋斗目标，有哪些奋斗目标呢？
4．我国当前社会存在的不和谐的现象、产生的不良影响及其根本原因。
结合教材P5探究题，引导学生合作、探究、讨论，回答出这一问题。
5．建设社会主义和谐社会奋斗目标①和谐社会的基本特征②促进社会和谐的重要性探究思考：我党在进入新世纪之后，为什么要提出建设社会主义和谐社会的奋斗目标？请从不同角度来回答。
（三）反馈训练（约12分钟）。
1、做卷：见《反馈练习》
2、互改：交换互改，合作探究，老师指导。
3、点拨：结合出现的共性问题，老师点拨指导，可与学生互改同步进行。
4、订正：对错题理解、订正、记忆。
5、检测：见《检测练习》，黑板展示（或做后口答）：
（四）检测记忆（约3分钟）：
对本课所学重点知识进行整理归纳，并强化记忆：
三、效果巩固（约7分钟）：
四、课后要求：
1、复习：
2、完成：
3、预习：
附：板书设计：
涟西中学“四五六”高效课堂课课练年级：高二学科：政治制卷人：段珊珊日期：
课题：感受社会变化
【反馈练习】批改人：
1．如果没有手机，我们如何随心所欲的与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天说地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影？这句话主要说明（）
A科学技术极大地改变着世界的面貌和人类的生活
B科学技术是第一生产力
C 科学技术对人类只有积极作用，没有消极作用
D科学技术是推动社会发展的决定性力量
【检测练习】
2．跨入21世纪，我国进入了------------的新的发展阶段。
①社会主义初级阶段
②全面建设小康社会
③加快推进社会主义现代化
④实现共产主义
A②③ B①③ C①④ D②④
我国人民生活发生变化,社会主义建设取得成就的原因有哪些?(为国家构建和谐社会提建议)
3、目前，我国手机用户已接近3亿，平均5人1部。
手机已从过去人们身份的象征变为老百姓普通的通讯工具。
从中我们可以明显感受到（）
A、手机通讯功能的无比优越
B、我国高新技术已世界领先
C、人们节俭意识的日益淡化
D、人民生活水平的不断提高
4、中国特色社会主义的本质属性是（）
A、依法治国
B、共同富裕
C、建设小康社会
D、促进社会和谐
5、“高楼多了，沟通少了；条件好了，童年少了”这类现象说明了（）
A、我国经济社会快速发展
B、我国社会进步了，也面临新问题
C、老百姓的生活水平提高了
D、我国地区发展不平衡
6、改革开放以来，人们文化生活消费不断增长，下列属于此类消费的是（）
①学业进修②旅游观光③超市购物④上网浏览
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
涟西中学“四五六”高效课堂课课练
班级：姓名：得分：
【巩固练习】
1.我国改革开放以来，城乡居民的生活内容变得越来越丰富，有学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等。
这些变化主要反映了（）
A、人们物质生活水平的不断提高
B、文化生活日益丰富
C、政治生活日益扩大
D、民主法制观念的不断增强
2.改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家日益昌盛，人民的社会地位、生活水平显著提高。
这些成就的取得（）
A是在中国共产党的领导下，广大人民群众艰苦奋斗、开拓创新取得
B表明我国已经实现社会主义现代化
C表明我国的综合国力不断增强，全面建成了小康社会
D我国已进入发达国家行列
3.材料一：根据统计，在发达国家，科技对经济增长的贡献率已从20世纪初的2% —20%上升到90年代的70%—80%。
材料二：今天，我们日常生活几乎每时都离不开电子信息业务，如网络、手机、电话等；气象卫星使人类能够预知自然灾害，提高了人类生活的安全性；通信卫星把全世界变成了一个“地球村”。
结合教材有关内容，回答下列问题：
（1）、上述两段材料共同说明了什么？2分
（2）、上述材料对我们青少年有何启示？3分
. .。