一年级语文第三周作业
7月9日语文作业：
1.抄写语文课本中课文《树和喜鹊》我会写的生字，两音两字两词。
要求学生认真书写，写完家长签上名字和日期。
2.书法本练字5行（邻都静单乐），一字一行，时间15分钟，要求标上日期，让孩子一笔一划，认真书写。
3.默写词语：（默写完后家长签字）
孤单招呼快乐邻居居住只有
4.本周背诵古诗:
芙蓉楼送辛渐唐王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
孩子会背后以语音或视频形式发进班级群。
5.阅读《小布头奇遇记》第18和19个故事，时间不少于30分钟。
要求家长在孩子抄词语那个练习本上签上故事题目、日期和家长签字。
7月10日语文作业：
1.抄写语文课本中课文《怎么都快乐》我会写的生字，两音两字两词。
要求学生认真书写，写完家长签上名字和日期。
2.书法本练字5行（跳球戏连独），时间15分钟，要求标上日期，让孩子一笔一划，认真书写。
3.默写词语：（默写完后家长签字）
玩笑当时爬行讲话许多
4.本周背诵古诗:
芙蓉楼送辛渐唐王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
孩子会背后以语音或视频形式发进班级群。
5.阅读《小布头奇遇记》第20和21个故事，时间不少于30分钟。
要求家长在孩子抄词语那个练习本上签上故事题目、日期和家长签字。
7月11日语文作业：
1.抄写语文课本中课文《静夜思》我会写的生字，两音两字两词。
要求学生认真书写，写完家长签上名字和日期。
2.书法本练字5行（夜疑举望故），时间15分钟，要求标上日期，让孩子一笔一划，认真书写。
3.默写词语：（默写完后家长签字）
相思故乡床前高低光明
4.本周背诵古诗:
芙蓉楼送辛渐唐王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
孩子会背后以语音或视频形式发进班级群。
5.阅读《小布头奇遇记》第22和23个故事，时间不少于30分钟。
要求家长在孩子抄词语那个练习本上签上故事题目、日期和家长签字。
6.小练笔：《快乐的暑假》（暑假里发生了哪些快乐的事，写一写）7月12日语文作业：
1.抄写语文课本中课文《夜色》我会写的生字，两音两字两词。
要求学生认真书写，写完家长签上名字和日期。
2.书法本练字5行（胆敢往窗原），时间15分钟，要求标上日期，让孩子一笔一划，认真书写。
3.默写词语：（默写完后家长签字）
里外爸爸笑话早晚看着
4.本周背诵古诗:
芙蓉楼送辛渐唐王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
孩子会背后以语音或视频形式发进班级群。
5.阅读《小布头奇遇记》第24和25个故事，时间不少于30分钟。
要求家长在孩子抄词语那个练习本上签上故事题目、日期和家长签字。
7月13日语文作业：
1.抄写语文课本中课文《端午粽》我会写的生字，两音两字两词。
要求学生认真书写，写完家长签上名字和日期。
2.书法本练字5行（端粽总豆肉），时间15分钟，要求标上日期，让孩子一笔一划，认真书写。
3.默写词语：（默写完后家长签字）
树叶真心红豆分开节日
4.本周背诵古诗:
芙蓉楼送辛渐唐王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
孩子会背后以语音或视频形式发进班级群。
5.阅读《小布头奇遇记》第26和27个故事，时间不少于30分钟。
要求家长在孩子抄词语那个练习本上签上故事题目、日期和家长签字。
部编版一年级上册语文园地三(含设计意图,作业设计)
语文园地三教学目标:1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。
2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。
3.正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。
4.复习会写的生字，熟练掌握。
5.在实践活动中，发展思维，提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。
教学重点:1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。
2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。
教学难点:正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。
教学策略:通过两组⾳节词，引导学⾳在⾳动形象的语境中区分、巩固这两组易错易混的形近复韵母，提醒学⾳牢记它们在⾳节中声调标注的规律。
“秋游的时候，你想带什么？”这个练习把⾳节拼读和⾳活课堂紧密结合，为学⾳创设了⾳个秋游的情境，呈现了孩⾳秋游时可能需要的9种物品的⾳节词，在提⾳学⾳拼读兴趣的同时⾳励学⾳独⾳⾳主。
教前准备:1.声母卡片；实物图片及相应的音节卡片。
(教师)2.制作相关的多媒体课件。
(教师)教学时间:3 课时.第一课时教学目标;复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。
教学重点：复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。
教学难点：复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。
教学过程：教学环节一、创设情境，激趣引入1.孩子们，秋天到了，在这个美丽的季节里，你最想做什么？(生自由发言)2.同学们的想法可真不少，这节课，再次跟随老师去秋游吧！(播放音乐：《一同去郊游》)设计意图：“兴趣是最好的老师”，针对一年级孩子的心理特点，将枯燥的拼音学习设计成学生喜闻乐见的秋游活动，使学生快速进入最佳学习状态。
教学环节二、读读比比——激趣观察巧分类1.出示课件：郊外美丽的景象，蓝蓝的天空下，一群孩子有的在草地上追逐玩耍，有的围坐在一起玩游戏，还有的在草地上欢快地跳着扇子舞。
一年级语文下暑假作业及答案三
一、将下列字的音节补充完整。
(8分)二、选择加点字的正确读音，画“√”。
(4分)纯净(jìng jìn)根据(jūjù)温暖(luǎn nuǎn)胆小(dǎn dǎng)三、词语小拼盘。
(33分)1．我来扩词。
(9分)台()()()叶()()()平()()()2．看拼音，写词语。
(9分)ɡāｏｘìｎɡｚｈōｎɡ ｗǔｈóｎɡ ｄòｕｊīｎｓèｗàｉｍｉàｎｗǎｎｓｈɑｎɡｄāｎɡ ｓｈíｚｈāｏｈūｋｕàｉｌè3．将下列词语补充完整。
(3分)各()各样()回大地()物复苏百()齐放百()争鸣柳绿花() 4．选择合适的量词填空。
(填序号)(6分)A．辆B．棵C．架D．本E．匹F．个一()车一()马一()书一()树一()故事一()飞机5．比一比，再组词。
(6分)四、选词填空。
(4分)喜欢欢喜1．全家人都()这幅画。
2．她比赛得了第一名，掩藏不住内心的()。
五、照样子，把括号里的词语加入到句子中。
(4分)例：小鸭子游到了小公鸡身边。
(飞快地)小鸭子飞快地游到了小公鸡身边。
1．雄鹰在天空中翱翔。
(快乐地)________________________________________________________________________2．喜鹊们叫起来。
(叽叽喳喳地)________________________________________________________________________六、回忆课文，回答问题。
(16分)1．人们端午节喜欢吃__________，据说这是为了纪念__________(人物名字)。
(4分)2．许多人一起玩游戏，可以____________，可以________________，还可以________________……(4分) 3．默写李白的《静夜思》。
一年级暑假作业语文(集锦5篇)
一年级暑假作业语文（集锦5篇）1.一年级暑假作业语文第1篇修改下面病句：1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。
2、他看到肩上的担子是沉重的。
3、英语对我很感兴趣。
4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。
5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。
7、选大队长，一致选刘燕当大队长。
8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。
9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。
10、马路两边，种植着茂密的花园。
11、倩倩年年被评为“三好学生”的称号，但她从来不夸奖自己。
12、中国的名胜古迹很多，长城是的一处。
13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。
14、苹果的味道又甜又脆。
15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。
16、周小军戴着帽子和衣服去上学。
17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。
18、老师今天讲的'知识，我基本上全懂了。
19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。
20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。
修改病句参考答案：1、在句末加上“的活动”。
2、把“看到”改为“感到”。
3、把“英语”与“我”调换。
4、把“只有”改为“如果。
5、把“事业”改为“传统”。
6、把“他”改为“明明”或“刚刚”。
7、在“一致”前加“同学们”。
8、把“诗篇”改为“诗歌”。
9、在“五颜六色”前加上“开满了”。
10、把“花园”改为“树木”。
11、把“夸奖”改为“夸耀”。
12、把“”改为“其中”。
13、把“只有”改为“除了”和在句末加上“外”或在“同学”前加上“大部分”。
14、把“脆”改为“香”。
15、在“泥泞”前加上“踏着”。
16、在“衣服”前加上“穿着”。
17、把“改进”改为“改正”。
18、去掉“基本上”或“全”。
19、去掉“菊花”。
20、把“而且”改为“所以”。
2.一年级暑假作业语文第2篇一、我会仔细听老师读短文，完成练习。
1、我会听，我会在听到的果树名称上打“√”。
新部编版小学一年级语文下册第1-4单元每课 课课练(含课时练习和课后作业)(附答案)
一、重点段落品析。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
1.请找出表示颜色的词语。
2.请问这个谜语的谜底是：。
二、猜一猜，画一画。
千条线，万条线，落到河里看不见。
谜底（ ）
课后作业
一、 。
相 动 万 怕 言
wàn xiāng pà yán dòng
二、 ， 。
（ ） （ ）
第一课时课堂练习
一、读拼音，写词语。
hǎo chī zhǔ rén yǐ hòu
zhù fángjiāngshuǐ méi yǒu
二、轻松找朋友（连线）。
zhàn xí wàngcūn
忘 村 席 战
3、组词
井（） （）主（） （）
吃（） （）面（） （）
第二课时练习
一、课文整体梳理。
这是一篇传统革命题材的文章，课文最后在碑文“，”中得到升华。
1.我们的祖国，多么_____ ________。
2.读一读，连一连。
大兴安岭 长江两岸 海南岛上
鲜花盛开 雪花飞舞 柳枝发芽
第一课时答案
一、阴yīn阵zhèn夹jiā
二、前鼻韵母：见 万 全 半 后鼻韵母：王 方 长 上
三、春回大地 万物复苏 百花齐放 泉水叮咚
第二课时答案
一、1.chù chǔ 处理 2.花园里的花儿多么美丽。
三、上下结构：吴 官 李 半包围结构：周 赵 左右结构：钱 孙 张
四、示例：有王 石 陈 张 丁 陆 乔
五、章 章 立早章
部编版一年级语文下册识字3、《小青蛙》课课练
第一课时习题
一、我会读，我会连。
二、读一读，选一选。
晴 清 情 请 睛
创优作业100分一年级语文下册第三单元
创优作业100分一年级语文下册第三单元1、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、稀疏(shū) 旋律(lǜ)羞涩(sè)B、酣睡(hāng)波痕(héng)宛然(wǎng)(正确答案)C、明珠(zhū) 薄雾(wù)蝉鸣(míng)D、脉脉(mò)牵涉(shè) 逾越(yuè)2、保尔·赖特等认为锻炼在动物游戏中的意义是最主要的。
下列哪一项不是“自娱说”否定“演习说”的论据（）[单选题] *游戏行为并不限于幼小动物,成年动物也同样需要。
对于成年动物来说,不存在用游戏来演习生活的需要。
有些动物的游戏与生存适应毫无关系。
3、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、瓤肉（ráng）热忱（chén）颤抖（chàn）缅怀（miǎn）B、浓酣（hān）掮客（qián）斡旋（wò）画卷（juàn）C、罪愆（qiān）寂寥（liáo）盗跖（zhí）伺候（sì）(正确答案)D、裨益（bì）航程（háng）翌年（yì）轨道（guǐ）4、1某老教授在询问对方家人情况时说：“令尊身体可好吗？令弟大学毕业后在哪里高就？令郎小学毕业了吧？”他这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错5、48. 下列句子中没有语病的一句是（）[单选题] *A．为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制订了一系列的对策，但结果还是让人遗憾。
B．这位江西姑娘在51届“世界小姐”大赛中脱颖而出，获得第四名，成为本次大赛唯一进入“十佳”殊荣的亚洲选手。
C．改革进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。
(正确答案)D．为了实现居民消费增长率在这几年中比国内生产总值增长率高出1-2个百分点，必须实行切实的鼓励政策。
部编版语文一年级下册 第三单元专项训练：句型(含答案)
部编版一年级语文下册第三单元专项训练：句型1.照样子，写句子。
（1）例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
________有了________，________也有了________。
（2）例：小鸭子提不到虫子，急得直哭。
因为小鸭子捉不到虫子，所以急得直哭。
小公鸡不会游泳，捉不到鱼。
_______________________________________________________________ （3）例：树很快乐。
喜鹊很快乐。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
①小芳会唱歌。
小明会唱歌。
_______________________________________________________________ ②我很开心。
他很开心。
_______________________________________________________________ 2.照样子，写句子。
例：小公鸡跟在小鸭子后面。
小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面。
（1）小鸭子游到小公鸡身边。
_______________________________________________________________ （2）白云在飘浮着。
_______________________________________________________________3.读一读，写一写。
例：高兴——高高兴兴4.汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她问路呢？汪亮：________老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。
汪亮：________老奶奶：不客气，真是个懂礼貌的好孩子！5.语言表达晚上，小红想从书架上拿一本《安徒生童话》，但是够不着。
她跑到正在忙着工作的爸爸身边，想找爸爸帮忙。
小红：________爸爸：书给你。
爸爸微笑着把书拿给小红。
小红：________爸爸：不客气。
小学一年级下册语文(全册)每课一练(全)
部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课后作业（精选）一、看拼音写词语。
dǎkāi pāi shǒu cháng pǎo lìzúshēng yīn quán shēn shǒu zúshēn tǐ二、照样子，写词语。
（摘）野果（_____）蜻蜓（_____）月饼（____）花灯（迷路）的孩子（_____）的天空（_____）的草坪（____）的河水（小心）地说（_____）地听课（_____）地唱歌（____）地抱着三、我会组词田（______）雨（______）石（______）果（______）出（______）尺（______）四、根据语境，选择恰当的词语填空。
常常非常1、他看见满地的西瓜又大又圆，（_________）高兴。
2、王丽（________）帮助小同学。
快乐高兴3、小壁虎转身一看（________）得叫了起来。
4、（________）的小鸟在枝头唱歌。
五、按声母的顺序连线，看看画的是什么？画的是（）六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、阅读短文。
春天真美好寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。
春天真美好！1．短文一共（__________）句话。
最后一句的标点符号叫（____________）。
2．文章写了小草、________、________、________、________和燕子。
3．读了短文，你想到了哪些成语？__________ _______ _______ _______参考答案1、打开拍手长跑立足声音全身手足身体2、捉吃看蔚蓝碧绿清澈认真大声紧紧3、田地雨水石头水果出门尺子4、非常常常高兴快乐5、小鸟6、1.“几”共有几画（ 2 ），第二画是（），组词（几个）。
部编版一年级语文上册试题-《语文园地三》课后作业(含答案) ( )
课后作业-《语文园地三》
一、看图选音节，打上“√”。
二、看图选一选，再加上声调。
ui iu
hē sh d shǒu juàn gǔn xuě q ei ie
t guǐ m huā q zi
三、要去上学啦！你会带什么？打上“√”。
qiān bǐ（） xiě zì běn（）
wén jù hé（） kè běn（）
zhuàn bǐ dāo（） shū bāo（）四、按顺序写出整体认读音节。
五、照样子说一说，写一写。
我叫黄霏霏，我的名字里有声母h、f，有韵母uang、ei。
1.我叫，我的名字里有声母，有韵母。
2.我的同桌叫，他的名字里有声母，有韵母。
六、我会认，还会连。
摩托车小汽车火车
卡车自行车马车
七、想一想，下面的词语应该填在哪里？（填序号）
①开车②车窗③马车④汽车
八、拼一拼，写一写。
yún chóng shān
白（）小（）雪（）
tián shǒu ěr
水（）小（）（）朵
九、看图补充句子。
1.Dì di ，
2.我们排队。
3.姐姐。
十、和大人一起读《小鸟念书》，再选一选。
（填序号）
1.（）在教小鸟念书。
①风②雨③鸟妈妈
2.风念（），鸟念（）。
①叽叽喳喳②淅淅沙沙
十一、阅读儿歌，回答问题。
流星
月亮讲课，面带微笑。
小学一年级语文暑假作业
暑假作业小学一年级班级：姓名：一年级暑假作业亲爱的孩子们，快乐的暑假来到了，你们可以放松一下自己了！在愉快的暑假中，希望你们能按时认真地完成暑假作业，并且让自己的假期过得安全，充实，而且有意义！一、读书：每天确保阅读半小时，至少读完四本书。
共读一本书：《好奇害死兔》（美绘注音版、必读）教管中心推荐书目：《公主与王子的童话》《男孩的童话》《女孩的童话》《机灵鬼与淘气包的童话》《探险与魔法的童话》《皮皮鲁外传》《二十一世纪新语文---一年级拓展篇》《二十一世纪新语文---二年级拓展篇》《李小乖的耳朵》《牛仔鼠勇闯西部》老师推荐书目：《成语故事》《中国神话故事》《安徒生童话》《后羿射日》《小红帽》《母鸡萝丝去散步》《爷爷一定有办法》《永远永远爱你》《谚语故事》《飞天梦丛书》。
《木偶奇遇记——世界儿童文学丛书》。
《会说话的老鼠(好故事自己选系列)》。
二、练字《好字行天下》（湖北少儿出版社）一天一课，写两字一词，按照笔顺认真书写，尽量不要涂抹，注意占格噢（不能集中于一天或两天写）！三、日记六篇（写在日记本上）1、《快乐的暑假》（暑假里发生了那些快乐的事，快给我们讲讲吧!）2、《有意义的暑假》（暑假期间你都学会了什么特长、交了哪个好朋友？给我们介绍一下吧。
）3、《我是家务小能手》（假期学会做哪项家务，写下来。
）4、《旅游》（你都去哪里玩了？介绍一下吧！）xK b1 .C o m5、《读后感》两篇。
（必写《好奇害死兔》，你还读了哪些书？给我们介绍一下故事内容，然后再写写你读过之后的感受。
假期过后学校要推荐参加教管中心的征文比赛，要好好写哟！）四、预习读熟第三册课文，有能力的可以提前背诵。
读共享中的词语表，开学后，要举行“识字大王”比赛。
孩子们，暑假时间漫长，是个休整身心的好时机。
有的同学可能会想：我要大玩特玩！的确，暑假是该放松放松，但怎么玩？玩什么呢？整天看动画片？整天在外面玩游戏？整天吃饱了睡，睡醒了再吃？这样的暑假能有意义吗？所以，我们倡议同学们在放松的同时能适当地锻炼身体，比如早起晨跑啦，和小伙伴一起做一些有趣的游戏啦，在家长带领下去安全的场馆游泳啦、打乒乓球、踢足球、打篮球、学滑板等等，在运动中增强体质、提高身体的协调性。
语文一年级下册第三单元作业设计
小学语文一年级下册三单元作业设计一、单元内容分析本单元以“伙伴”为主题编排了三篇课文，包括《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。
《小公鸡和小鸭子》讲的是小公鸡和小鸭子互相帮助的故事;《树和喜鹊》讲的是树和喜鹊都有了邻居后，彼此不再孤单的故事;《怎么都快乐》讲的是一个人有一个人的快乐，多个人有多个人的快乐，不论怎样都可以很快乐。
这些课文从不同角度表达了伙伴之间的情谊——互相帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处，通过生动的故事情景和朗朗上口的诗歌语言加以展现，引导学生明白要珍惜伙伴之间的情谊，要团结友爱，互帮互助，快乐合作，友好共处，只有这样，才会真正感到快乐和幸福。
“口语交际”的主题是“请你帮个忙”。
“语文园地三”由“查字典”“日积月累”“和大人一起读”三个栏目组成。
二、学情分析经过前两个单元的学习，学生借助汉语拼音自主认读汉字、运用识字方法识记字形的能力有所提升，对于课文的朗读大多数学生已经有了一定的语感，能够比较正确地断句，借助拼音把句子读通读顺。
但是还需要老师的榜样示范，在发现学生的朗读问题后，老师要及时进行纠正，指导。
鼓励孩子读课外书也是提高朗读能力的重要途径。
课文内容的理解方面。
对于课文内容，学生已经可以在自主阅读的基础上大致了解，但是对于“友情”这一核心内涵的理解，还需要教师给予进一步指导。
教学中教师要在自主学习、整体感知课文内容的基础上，通过关键问题的引领，促进学生深入阅读课文，引导他们品读重点句子和词语，并结合自己的生活实际变变收获和感受，从而帮助他们理解课文内容，体会友情的可贵。
三、单元教学目标四、单元作业目标1.总目标2.课时目标五、单元作业设计附件：作业单作业单1《小公鸡和小鸭子》第一课时作业一看拼音 ,写词语ｔāｍｅｎｘｉǎｏｈéｙěｈǎｏｃǎｏｄìｔīｎɡｓｈｕōɡēɡｅ二、花儿朵朵艳(给下列生字加偏旁组成新字)三、连字组词，再读一读河他捉听跟看见边们鱼四、填空１.“他”的偏旁是结构组词为２.“河”的第五画是共画，组词为３.“哥”是结构，共画，组词为作业单2《小公鸡和小鸭子》第二课时作业一、填词语，让句子更具体。