三年级语文下册 “军神”一课一练(无答案)沪教版
14、“军神”
课前预习：
一、给带点的字标上拼音：
诊．所（）怔．住（）攥．住（）崭．新（）
汗涔涔
．．（）
．．有名（）勉强
．．（）赫赫
二、试着完成课后练习。
课内落实：
一、根据文章内容填上合适的词语
（）医生（）病人（）额头
（）口吻（）手臂（）白垫单
（）双手（）将军
二、听写句子(第12节)
三、回答问题
沃克医生手术后为什么“惊呆了”，“失声嚷道”？
课后作业：
一、照样子改句子：
例：鸟儿在天空中自由地飞翔。
天空中，鸟儿在自由地飞翔。
1、年轻人在德国人开的诊所里做眼科手术。
2、海龟在海滩上做游戏。
3、全校师生在操场上举行升旗仪式。
二、请同学们从下面的几个话题中，选择自己感兴趣的题目去实践。
1．搜集有关刘伯承的事迹或像刘伯承一样的老一辈无产阶级革命家的故事读一读，讲给同学或家长听。
2．搜集关于意志力的名人名言进行摘抄。
三年级语文下册 军神一课一练(无答案)沪教版
军神一、组词。
艰苦的（）激烈的（）（）的口吻残酷地（）深深地（）（）的大脑紧紧地（）勉强地（）（）的双手由衷地（）平静地（）（）的男子汉二、联系上下文解释词语。
赫赫有名——一声不哼——失声——三、写出下列词语的近反义词。
近义词：坚定（）安慰（）反义词：坚定（）年轻（）拒绝（）从容（）崭新（）勉强（）四、根据课文内容填空。
1、至今学过的课文以成语作为题目的有（）、（）。
2、通过课文学习，我们又认识许多了不起的人，他们是——中国古代的“神医”扁鹊；（）的（）；（）的（）。
五、给句子加上合适的标点。
1、沃克惊呆了（）失声嚷道（）啊（）你是一个真正的男子汉（）一块会说话的钢板（）如果你是一位军人（）那么（）你就是一个（）军神（）（）2、（）你过奖了（）病人轻声答道（）六、理解。
《“军神”》课题中的引号的作用：（）、（）。
七、阅读眼睛我小时（侯候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。
大家都kuā（）我是“神眼”。
升中学后，我成了小说（迷谜），经常（捧棒）着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都wànɡ（）了。
屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。
（座坐）累了，就躺在床上看。
这样时间长了，“神眼”变了近视眼。
眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌jìn（）我怕远。
看球赛，场上比分我看不见。
上课，坐第一排还看不清黑板的字。
后来实在没有办法，我只好dai （）了一（副幅）眼镜。
1、给文中的拼音写上汉字。
2、去掉文中括号里不正确的字。
3、这篇短文先写，再写。
4、短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？5、读了这篇短文，我懂得了的道理。
五年级下语文第11课《军神》课时练习(含答案)一课一练 人教部编版
11 军神一、用“√”画出文中加点字的正确读音。
沃．（wó wò）克土匪．（fēi fěi）由衷．（zhōng zōng）堪．（kān shèn）称二、看拼音，写词语。
在chónɡ qìnɡ（）临江门外的一个zhěn suǒ（）里，沃克医生打开病人右眼上的bēnɡ dài（），准备为病人做手术。
可是病人拒绝使用má zuì jì（），手术时他用手紧紧地抓住床单，yì shēnɡ bù kēnɡ（）。
三、以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是（）A．沃克医生的目光柔和．．了，他吩咐护士：“准备手术。
”B．用柔和．．的线条勾勒出一幅美丽的画面。
C．随着夜幕落下，空气里飘荡着一种淡淡的愁思，这愁思被隐匿在夜色和柔和．．的灯光下。
D．房间里的光线非常柔和．．。
四、将句中带点的词语换成另外一个不改变句子意思的词语。
1．这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定．．！（）2．他越来越使劲，崭新的白床单居然．．被抓破了。
（）3．沃克医生的目光变得柔和．．了。
（）4．沃克医生的脸上浮出慈祥的神情．．。
（）五、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．本课讲述的是沃克医生经历的一次不平凡的手术。
（）2．本课讲述的是刘伯承在一次手术过程中以超人的毅力克服了巨大的疼痛，而被沃克医生尊称为“军神”的故事。
（）3．沃克医生在问刘伯承真名时欲言又止，避开了护士，关上了门，说明他十分谨慎。
（）4．“他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。
”说明当时医疗条件差，天气热连制冷设备也没有。
（）六、按要求完成句子练习。
1．你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（用相同的修辞方法写句子）____________________________________________________________________ 2．沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”这句话描写了沃克医生的________和________，从中可知病人在手术中_______。
(沪教版)语文三下_14军神
病人平静地回答:“先生，眼睛离 大脑太近，我担心施行麻醉会影响神 经。而我,今后需要一个清醒的大脑!” 沃克怔住了：‚你，你能忍受吗？ 你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂 肉一刀一刀割掉！‛ ‚试试看吧。‛
病人一声不哼。他双手紧紧攥住 一声不哼 紧紧攥住 青筋暴起 身下的白垫单，手臂上青筋暴起，崭 抓破 新的白垫单居然被他抓破了。
麻醉剂
汗涔涔
从容镇定
赫赫有名
啊！你是一个真正的男子汉， 一块会说话的钢板！如果你是一 位军人,那么,你就是一个‚军神‛！
自学方法：
(1)仔细朗读课文； (2)划出有关句子，多读几遍； (3)联系生活，抓住重点词语体会。
这时，护士跑过来，低声告诉 这位病人拒绝用麻醉剂。 他：这位病人拒绝用麻醉剂。沃克 的眉毛扬了起来。他走进手术室， 用教训的口吻说:“年轻人，在这儿 要听医生的。‛
病人一声不哼。他双手紧紧攥住 一声不哼 紧紧攥住 青筋暴起 身下的白垫单，手臂上青筋暴起，崭 抓破 新的白垫单居然被他抓破了。
手术台上，一向从容镇定的沃克 医生额头上汗涔涔的，双手有些颤抖。 ‚要是忍不住，你可以哼叫。‛他告诉 病人。
病人脸色苍白，勉强一笑，说： 脸色苍白 勉强一笑 ‚我一直在数你的刀数。‛ 吓了一跳 沃克医生吓了一跳，有些不相 信：‚我割了多少刀？‛ 七十二刀 ‚七十二刀。‛
有感情朗读小诗：
赞军神
英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。
七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。
写一写： 刘爷爷我想对您说：________
____________________________
_____________________。
自学要求：
(1)轻声读课文，要求字字音准，句句通顺。 (2)完成填空：课文中的‚军神‛是指
【精品】三年级上册语文一课一练-20军神｜苏教版(含答案).doc
20军神一、给加点字补全拼音。
崭新 曲1擦汗a镇定 CD缠着• •an二、看拼音， 写词语。
zhiyaocheng dandao（）员()物( )小（)sunW0 jushi gong（ ）失 肥（ ） ( )一（ )三、把搭配正确的连一连。
著名的冷冷地抓住 惊疑的床单紧紧地 注视 崭新的 大脑 微微地发向 清醒的 目光 亲切地颤抖四、按要求完成句子。
1.照样子填上合适的词语。
匚）,例年轻人平静地说:“能。
”① 王东 _________ 说：“我去完成这个任务。
” ② 小明 _________ 喊道：“成功了！成功了！”2. 用合适的关联词语填空。
沃克医生有些不悦。
五、课内阅读。
年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。
手术结束，崭新的床单竟被抓破了。
沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。
”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀 数。
”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？ ” “72刀。
”沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神! ”1. 根据意思在文屮找出相应词语，写在括号内。
（1） 一句话也不说。
（ ）（2）汗珠像下雨似的往下掉。
形容岀汗很多。
（ ）2. 画横线的句子应用的语气来读。
3. “一个真正的男子汉”、“一块会说话的钢板”、“一位军神”这三个词语都是 _________________________ 夸赞 ________ 的词语。
4. “手术结束，崭新的床单竟被抓破了。
”这句话说明（）A.病人忍受着巨大的痛苦B.病人有着超过常人的力气C.白床单质量太差。
5. 刘伯承被称为“军神”的原因是（） A.刘伯承手术时抓破了床单，却还在数刀数。
他依然一声不吭。
③这么重的伤毎，L能如此镇定。
姿拱究应用年轻人疼的泪如雨下，U 年轻人没有说实话，UB.刘伯承在动手术吋不用麻醉药，在手术中表现出来的坚强意志、沉着镇定感动了庚生。
部编版五年级下语文一课一练第11课《军神》
部编版五年级下语文一课一练第11课《军神》
一、理解课文
1. 阅读课文《军神》并回答以下问题：
(1)“唐山侯爵，绰号军神。
”为什么人称他为“军神”？
(2)龙飞和军神之间发生了怎样的故事？
(3)阅读全文后，你对于“义不容情”这句话的理解是什么？
二、词语积累
1. 用最恰当的词语填空：
(1)他在军中扬名立 __。
(2)战士们对他深表__敬意。
(3)龙飞缅怀军神，感慨__不已。
(4)军神生前屡立__战功。
2. 找出课文中出现的生僻词并写出其释义：
(1)____(释义：）
(2)____(释义：）
(3)____(释义：）
(4)____(释义：）
三、可以做的联想
1. 联想
(1)请说说你对于英雄的理解？
(2)你认为什么样的人才能被称为“军神”？
(3)你有什么英雄榜上的人物，为什么？
四、创作训练
1. 写一篇关于“军神”的故事
请自行构思一个跟“军神”有关的故事，包括主要人物、情节内容、结局等。
要求500字以上。
五、语文知识
1. 造句
请使用“军神”这个词造一个句子，让这个词在句子中有所体现。
六、写作实践
1. 写一篇自我感悟
根据阅读课文《军神》的感受，写一篇自我感悟文，包括对于课文的理解、自
己的感悟等。
字数不少于300字。
以上内容为部编版五年级下语文一课一练第11课《军神》的内容，希望同学
们认真阅读并完成练习。
愿大家在写作中获得收获，加深对语文知识的理解和运用。
三年级语文下册 “军神”一课一练(无答案)沪教版
14、“军神”
课前预习：
一、给带点的字标上拼音：
诊．所（）怔．住（）攥．住（）崭．新（）
汗涔涔
．．（）
．．有名（）勉强
．．（）赫赫
二、试着完成课后练习。
课内落实：
一、根据文章内容填上合适的词语
（）医生（）病人（）额头
（）口吻（）手臂（）白垫单
（）双手（）将军
二、听写句子(第12节)
三、回答问题
沃克医生手术后为什么“惊呆了”，“失声嚷道”？
课后作业：
一、照样子改句子：
例：鸟儿在天空中自由地飞翔。
天空中，鸟儿在自由地飞翔。
1、年轻人在德国人开的诊所里做眼科手术。
2、海龟在海滩上做游戏。
3、全校师生在操场上举行升旗仪式。
二、请同学们从下面的几个话题中，选择自己感兴趣的题目去实践。
1．搜集有关刘伯承的事迹或像刘伯承一样的老一辈无产阶级革命家的故事读一读，讲给同学或家长听。
2．搜集关于意志力的名人名言进行摘抄。
【精品】部编版五年级语文下册一课一练11.军神(含答案)
10.军神一、看拼音写词语。
zhěn suǒ nián líng zhǎn xīn cí xiáng róng xìng二、用“√”画出文中加点字的正确读音。
沃．（wó wò)克绷．(péng bēng)带土匪．(fēi fěi) 由衷．(zhōng zōng) 药剂．（jì qí) 吭．（kēng kēn)声头晕．（yūn yùn) 堪．(kān shèn)称三、下列词语书写正确的一组是（）。
A.熟炼审视麻醉剂B. 忍爱颤抖肃然起敬C. 吩咐勉强神机秒算D. 慈祥端坐从容镇定四、形近字组词。
剂（）龄( ) 拒( ) 醉( ) 拖( )挤（）玲( ) 柜( ) 碎( ) 施( )五、给下面句子加标点。
1. 你是军人沃克先生一针见血地说我当过军医这么重的伤势只有军人才能这样从容镇定2. 病人微微一笑说沃克先生你说我是军人我就是军人吧3. 前面有人冻死了警卫员跑回来告诉他六、选词填空恳切恳求诚恳1．他( )地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。
”2．我红着脸，对李梅说：“我( )地向你道歉。
”3．我再三( )妈妈，希望她给我买一台电脑。
七、查字典知识填空“承”字按部首查字法，应该先查部，再查画；按音序查字法，应查大写字母，再查音序。
“承”字在字典里的解释是①接着，托。
②承担，担当。
③继续，接连。
④接受。
把正确的解释填在下面的括号里。
（1）承．尘（）（2）承．上启下（）（3）继承．（）（4）承．印（）八、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．本课讲述的是沃克医生经历的一次不平凡的手术。
（）2．本课讲述的是刘伯承在一次手术过程中以超人的毅力克服了巨大的疼痛，而被沃克医生尊称为“军神”的故事。
（）3．沃克医生在问刘伯承真名时欲言又止，避开了护士，关上了门，说明他十分谨慎。
五年级下语文一课一练 第11课《军神》(含答案) 人教部编版
11 军神一、用“√”画出文中加点字的正确读音。
沃．（wó wò）克土匪．（fēi fěi）由衷．（zhōng zōng）堪．（kān shèn）称二、看拼音，写词语。
在chónɡ qìnɡ（）临江门外的一个zhěn suǒ（）里，沃克医生打开病人右眼上的bēnɡ dài（），准备为病人做手术。
可是病人拒绝使用má zuì jì（），手术时他用手紧紧地抓住床单，yì shēnɡ bù kēnɡ（）。
三、以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是（）A．沃克医生的目光柔和．．了，他吩咐护士：“准备手术。
”B．用柔和．．的线条勾勒出一幅美丽的画面。
C．随着夜幕落下，空气里飘荡着一种淡淡的愁思，这愁思被隐匿在夜色和柔和．．的灯光下。
D．房间里的光线非常柔和．．。
四、将句中带点的词语换成另外一个不改变句子意思的词语。
1．这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定．．！（）2．他越来越使劲，崭新的白床单居然．．被抓破了。
（）3．沃克医生的目光变得柔和．．了。
（）4．沃克医生的脸上浮出慈祥的神情．．。
（）五、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．本课讲述的是沃克医生经历的一次不平凡的手术。
（）2．本课讲述的是刘伯承在一次手术过程中以超人的毅力克服了巨大的疼痛，而被沃克医生尊称为“军神”的故事。
（）3．沃克医生在问刘伯承真名时欲言又止，避开了护士，关上了门，说明他十分谨慎。
（）4．“你堪称军神”的意思是“你就是军神。
”（）5．“他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。
”说明当时医疗条件差，天气热连制冷设备也没有。
（）六、读句子，完成练习。
1.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
（1）这句话运用____的修辞手法，体现出沃克医生_____________，也从侧面写出了_________。
沪教版三年级语文第二学期试用本“军神”共19页
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
沪教版三年级语文第二学期试用本 “军神”
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。
沪教版三年级(下)《第14课 “军神”》同步练习卷 (2)
沪教版三年级下册《第14课“军神”》同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．（3分）在括号里填上合适的词。
的医生的大脑的将军的口吻2．（3分）选择合适的词语填在括号里。
做戴洗换医生沃克上手术服，净手，上消毒手套，准备给一个年轻人眼科手术。
3．（3分）读句子，完成练习。
病人平静地回答：“先生，眼睛离大脑太近，我担心施行麻醉会影响神经。
而我，今后需要一个清醒的大脑!”手术做完了。
沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。
”（1）用“”画出病人的“担心”。
（2）用“___”画出沃克医生的“担心”。
（3）从病人的回答中，你知道病人拒绝用麻醉剂进行手术的原因是。
4．（3分）阅读我的手指还能活动；我的大脑还能（思想思维）；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心……谁能想到，这段美妙的文字，竞出自一位在轮椅上生活了30余年的高位瘫痪的残疾人。
这位残疾人就是世界科学巨匠霍金。
一次，在学术报告结束之际，一位年轻的记者不无悲悯地问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”面对这个有些尖锐的提问，霍金显得（平静安静），他的脸依然带着微笑，他用那根还能活动的手指，艰难地敲击键盘，打下了本文开头的那些文字。
对霍金来说，命运对他可谓是苛刻的﹣﹣他口不能说，腿不能站，身不能动，他失去了许多常人拥有的最基本的生存条件。
可霍金仍感到自己很富有。
比如，一根能活动的手指，一个能思维的大脑……这些，都让他感到满足并对生活充满了（感激感动）。
生活给予每个人的都不会太少，只要你好好珍惜，并不断用心打造，你就能拥有骄人的成绩，你就能拥有幸福的生活。
（1）在括号里选择正确的词语。
（2）根据意思在短文中找出恰当的词填在括号里。
感到悲愤、同情。
严厉刻薄。
（3）根据短文内容填空。
命运对霍金是苛刻的﹣﹣他口不能，腿不能，身不能，他失去了许多常人拥有的的生存条件。