记一次辩论会五年级作文
记一次辩论会作文25篇
记一次辩论会作文25篇记一次辩论会作文记一次辩论会作文（一）：这天，我们班围绕着”;开卷有益”还是”;开卷未必有益”这个问题开了一次别出生面的辩论会。
认为”;开卷有益”为正方，认为”;开卷未必有益”为反方，每一方都有一个主编手和两位副辩手进行辩论，看那一方的论据具有说服力，哪一方就为胜。
首先请两方主辩手和副辩手自我介绍后，一场紧张而又激烈的辩论赛拉开了序幕。
然后，正方主辩手陈词：”;我方认为开卷有益，读书能够让人丰富知识、开阔视野。
高尔基不曾说过书籍是人类进步的阶梯吗？”之后，反方的副辩手立刻神气十足地反驳说：”;我方不同意你的说法，因为此刻有些书籍不但无益，反而有害，小学生一旦进入书中的主角，就会走火入魔、精神恍惚，成绩会一落千丈的……”最后，正方主辩手涨红了脸激烈的反对说：”;此刻，小学生买书大多数是由家长陪同的，只有正确的引导，纯洁的心灵，就不会被黄书污染的。
驳得反方哑口无言。
我觉的读书是我们获得知识的主要途径。
俄国杰出的哲学家赫尔岑有一句名言：”;不读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
”知识犹如水库，你读的书越多，知识就越丰富，水库的水就会越来越多；相反你不读书，水库的水就会干涸。
人们常说：”;走万里路，不如读万卷书。
”读书是为了充实自己。
只有正确的指导，我们就会受益匪浅。
记一次辩论会作文（二）：有人说：”;开卷有益。
”也有人说：”;开卷未必有益。
”于是，我们班开展了一场辩论会，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。
只见老师把正方和反方的同学分成南北两列，同学们都很兴奋。
老师让正方和反方的同学都派出五位代表，当一阵铃声响过后，老师宣布比赛开始了。
台下发出了热烈的掌声。
这掌声打破了教室里的凝重气氛。
正方?a href=‘/t/2360.html’ target=‘_blank’>老人担?ldquo;我方认为开卷有益，因为高尔基以前说过，书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋，他一说完，正方下面立刻响起了热烈的掌声。
作文一次精彩的辩论会650字
作文一次精彩的辩论会650字《一次精彩的辩论会》篇一在学校的学习生活中，总有那么些事儿像夜空中闪烁的星星，璀璨而难忘。
而那次精彩的辩论会呀，就像一颗超级闪亮的流星，“嗖”地一下划过我的记忆天空。
那天，阳光透过窗户，洒在教室的课桌上，像是给桌面铺上了一层金色的毯子。
同学们一个个都像打了鸡血似的，兴奋得不得了，因为马上就要开始一场激烈的辩论会啦。
辩论的主题是“网络对青少年的影响是利大于弊还是弊大于利”。
我呢，是站在“利大于弊”这一方的。
刚开始的时候，我心里就像揣了只小兔子，“扑通扑通”直跳。
我方一辩先站起来发言，那架势就像是一个即将冲锋陷阵的战士。
他列举了一大堆网络的好处，什么网络能让我们获取海量的知识啦，能拓宽我们的视野啦，就像打开了一扇通往世界的大门。
可对方也不甘示弱，他们说网络上有很多不良信息，就像一个个隐藏在黑暗角落里的小怪兽，随时准备吞噬青少年的心灵。
到我发言的时候，我感觉自己的声音都有点发抖。
我站起来，结结巴巴地说：“我觉得吧，网络就像一把双刃剑，但是它的好处更多。
比如说我们可以在网上学习各种课程，就像有无数个老师在身边一样。
”我刚说完，就听到对方有人小声嘀咕：“哼，那也有很多人沉迷网络游戏呢。
”我当时就有点急了，脑子一热就反驳道：“那是那些人自制力不强，不能怪网络。
就好比有人拿刀去杀人，你能怪刀吗？”这话说完，我心里又有点忐忑，也许这个比喻不是那么恰当呢？辩论会越到后面越激烈，双方你来我往，互不相让。
教室里就像炸开了锅，同学们有的激动得脸通红，有的在小声讨论，还有的在为自己支持的一方加油助威。
这时候，我方的一个同学突然抛出一个观点：“网络社交让我们能结识更多不同地区的朋友，这是在现实生活中很难做到的。
”对方的辩手立马反驳：“可是网络上的朋友很多都是虚假的呀，就像雾里看花，水中望月。
”随着时间的推移，辩论会渐渐接近尾声。
我发现，其实双方的观点都有一定的道理。
网络确实是个很复杂的东西，它就像一个大染缸，我们青少年在里面可能会染上绚丽的色彩，也可能会被一些黑色的污渍所污染。
记一次辩论会的作文
记一次辩论会的作文辩论会作文。
上周五我们学校举行了一场精彩的辩论会，我作为其中的一名参与者，深深地感受到了这场辩论会的独特魅力。
辩论会的主题是“科技对人类的影响”，这是一个备受关注的话题，吸引了很多同学前来观摩和参与。
在这场辩论会中，我扮演了反方的角色，为了更好地表现出自己的观点，我提前做了大量的准备工作，包括查阅资料、整理思路和练习演讲。
在辩论会上，我和我的搭档们团结一致，发扬团队精神，最终取得了成功。
辩论会开始前，我感到有些紧张，但是一想到这是一个展示自己的机会，我便克服了紧张，全身心投入到了辩论的准备中。
我们小组认真研究了科技对人类的影响，分析了科技给人类带来的便利和挑战。
我们发现，科技的发展给人类带来了很多便利，比如交通更加便捷、信息传播更加快速等，但同时也带来了一些问题，比如人们沉迷于网络、失去了面对面交流的能力等。
我们从多个角度进行了深入的分析，准备充分。
辩论会开始后，我和我的搭档们紧张而充满信心地上台进行了演讲。
我们在演讲中充分展现了我们的观点，结合了大量的事实和数据，用逻辑严谨的论证打动了观众和评委。
我们认为科技的发展是不可阻挡的潮流，它给人类带来了巨大的便利和进步，但同时也需要我们警惕科技可能带来的负面影响，我们应该正确地利用科技，做到科技为人类服务，而不是让人类成为科技的奴隶。
我们的演讲得到了观众和评委的一致好评，他们纷纷表示我们的观点清晰、逻辑严谨，演讲生动有力，给他们留下了深刻的印象。
在辩论会的过程中，我深刻地感受到了团队合作的力量。
在准备阶段，我们小组成员相互配合，共同研究讨论，不断完善自己的观点和论据，最终形成了一致的意见。
在辩论的过程中，我们互相鼓励，相互配合，共同克服困难，最终取得了成功。
这种团队合作的精神让我深受感动，也让我更加坚信团队合作的力量是无穷的。
通过这次辩论会，我不仅学到了如何更好地表达自己的观点，还学到了团队合作的重要性。
我深深地感受到了辩论会的独特魅力，它不仅让我锻炼了自己的表达能力，还让我更加深刻地认识到了团队合作的重要性。
记一次辩论会五年级作文500字5篇
记一次辩论会五年级作文500字5篇星期二上午，我们班举行了一场精彩的辩论会，此次辩论会的主题是开卷是否有益。
主持人郭甲琳宣布：“关于开卷是否有益的辩论会现在开始。
”她刚说完，我们正方的张可盈立刻说道：“开卷读书可以提高我们的阅读能力，还可以使我们的写作能力大幅提高。
请问反方为什么要说开卷未必有益呢？”张可盈精彩的发言，引起了我们正方的阵阵掌声和啧啧赞叹。
反方也不甘示弱，反方辩手闫然站起来反驳道：“可是，也有一些青少年因为看了一些不良书籍而走火入魔，甚至走向犯罪的道路。
”闫然这席话以事实为依托，说的我们正方哑口无言。
我急中生智，立刻说：“如果读书读得多了，当然可以分辨出哪些是好的，哪些是不健康的，从而取其精华，去其糟粕。
毛主席、马克思、爱迪生等等，这些名人、伟人不都是因为读了很多的书籍而积累了大量的知识成了名人、伟人的吗？高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯。
’我国古代刘向说过，书犹药也，善读之可以医愚。
杜甫说：‘读书破万卷，下笔如有神。
’大量的事实都可以证明开卷是有益的，反方为什么要说开卷未必有益呢？”反方辩手张思上跳起来理直气壮地反驳道：“我国古代大思想家孔子曾经说过，什么事情都是两面性的，要么是利大于弊，要么是弊大于利。
所以我方认为开卷未必有益。
”双方你一言，我一语，激烈地辩论着，还不时响起一阵阵掌声和赞叹声。
辩论会在张老师的总结发言中结束了，张老师说：“正反双方讲的都很有道理，都能围绕主题，自圆其说，希望大家平时能多读书、读好书，从而增长知识，提高才干。
”今天下午，我们五四班开展了一次有意思的辩论会，主题是围绕着：开卷是否有益。
一阵清脆的铃声响过之后，老师说：“先拿出你们搜集的资料来读一读，一会儿我们就来开一次非常精彩的辩论会。
”老师说过之后，同学们立刻拿出了自己的资料，津津有味都读着。
过了五分钟之后，老师拍了两下手教室里立刻就安静了下来。
老师说：“支持正方的由郭笑然选四个人；支持反方的由高婷婷来选四个人，一分钟以后，就开始辩论。
辩论会满分作文
辩论会满分作文篇一《记一场精彩的辩论会》我记得那是一次超级有趣的辩论会，辩论的题目是“小学生应不应该带手机上学”。
要知道，这个话题在我们同学之间可热乎得很呢。
我加入了反方，就是觉得小学生不应该带手机上学。
正方的同学一个个都雄赳赳气昂昂的，感觉像是有十足的把握。
我们反方也不甘示弱，大家眼睛里都透着一股不服输的劲儿。
辩论开始了。
正方一辩先站起来，说得头头是道，什么有了手机在学校遇到紧急情况可以联系家人啦，还能方便查阅学习资料呢。
我当时就在心里想，哼，等会看我们怎么反驳。
轮到我这个反方一辩发言了。
我清了清嗓子说：“大家想想，我给你们说个真事儿啊。
就上次咱们上数学课时，老听到有个手机滴滴滴的响，结果呢，全班同学的注意力都被分散了。
老师讲的那道重要的数学题好多人都没听明白。
这不是影响课堂秩序嘛。
而且啊，带了手机上学，很多同学课间就光顾着玩游戏了。
我就看到我同桌，一到课间就抱着手机玩那种消消乐，作业也不按时做了。
”我这么一说，好多同学都点头。
正方二辩又说手机上也有教育类的软件啊可以帮助学习。
我们反方二辩马上站起来说：“那些教育软件是不错，可咱们在学校有老师啊。
而且真有几个同学是拿着手机学习的，都是偷偷玩别的去了。
就像我表弟，他说带手机去学校是为了学英语，结果把他爸给他下的英语软件都放在角落里，净玩那些乱七八糟的游戏了。
”整个辩论会过程中，大家你一言我一语，特别是在自由辩论环节，那简直像炸开了锅。
有的同学嗓门大得整个教室都能听见，脸都涨得通红。
还有个同学因为太激动，说话的时候还差点被口水呛到，惹得大家一阵笑。
最后，我们反方赢了。
这次辩论会真是太精彩了，不仅让我们把自己的想法都表达了出来，还让我更坚信小学生就是不应该带手机上学。
这一场辩论会就像一场小战争，不过是没有硝烟的，靠的就是嘴皮子和实际证据。
篇二《有滋有味的班级辩论会》那一次班级辩论会的主题是“开卷是否有益”。
这个题目可就像一块大石头扔进了平静的湖面，在班里激起了千层浪。
精彩的辩论赛作文500字
精彩的辩论赛作文500字精彩的辩论赛作文500字（通用74篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺整理的精彩的辩论赛作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
精彩的辩论赛作文500字篇1星期五，我们五年级二班和五年级四班举行了一场精彩的辩论赛，辩论赛的辩题叫做：小区里是否应该养宠物狗。
我们班的观点是小区里应该允许养宠物狗。
辩论赛中我们班的辩手和对方的辩友都很努力的发言。
我虽然是观众，在场下旁听，但是也学到了很多，也感受到了很多东西。
我方的李佳琪陈述了自己的观点：“养狗的好处有很多，学生和上班族都有很大的压力，假如一回家就看到狗狗做出好玩的动作，就可以舒缓疲劳，变得开心。
养狗也可以培养爱心，耐性，给狗洗澡让生活充满更多的乐趣。
另外狗也可以救人，有可能就在千钧一发之时救了你。
”一说完，场下一阵掌声。
对方也开始陈述自己的观点：“狗半夜乱叫，会扰邻！狗屎会污染环境。
狗也是要吃东西的，我们全国就要有3％的粮食供应给狗粮生产，到现在为止，有些地方的人还没有饭吃呢，那里有那么多粮食给狗吃？最重要的是狗会有很多的碳排放，比汽车的尾气污染环境还要严重很多。
而且，具专家推测，在13年后，狗将和现在的人一样多的数量，再过几年，整个地球都会被狗占领的！那时候，人类怎么办？”话音未落，场下热烈的掌声都快把我的耳朵振聋了。
到了自由辩论的时间了，场上的选手一个个都等不及了，站起来就说，谈着谈着，竟然说到了熊猫">大熊猫，全场爆笑。
最精彩的那是要属场下辩论的环节了，场下的同学看了好久的辩论赛，终于等不及了，手都举得高高的，抢着回答，我们班的麻振华说的太快了，连气都喘不过来了。
每一位场下的观众说完，都是一阵阵的掌声和连连叫好。
这场辩论会诊精彩呀！使我们学到了很多东西，真希望多开几场辩论赛！精彩的辩论赛作文500字篇2影视中心似乎还荡漾着我们的笑声，辩手们滔滔不绝的演讲似乎还回荡在我们耳边，哈哈，今天可是我们的四年级辩论赛哦，一起来看看吧！2022年4月2日下午，比赛将要拉开序幕。
记一次班级辩论会作文
记一次班级辩论会作文《记一次班级辩论会》嘿，咱班今儿可真是热闹非凡啊！一场激烈的辩论会正在如火如荼地进行着。
这次辩论会的主题是“小学生该不该带手机上学”。
哎呀妈呀，这可真是个让人纠结的问题呀！我觉得吧，这事儿可能有利有弊。
正方的同学那叫一个慷慨激昂啊，他们说手机可以方便和家长联系，遇到啥事儿了能立马打电话。
嘿，这说得好像还真有点道理。
他们就像一群斗志昂扬的小公鸡，那气势，可真牛！反方呢，也不甘示弱啊！他们大声反驳道：“那要是上课玩手机咋办？肯定会影响学习呀！”这话说得也在理呀，我心里琢磨着。
我呢，一开始还真不知道该站在哪边。
一会儿觉得正方说得对，一会儿又觉得反方也没错。
哎呀，我这脑子都快成浆糊了。
辩论会现场那叫一个激烈呀，就跟打仗似的。
双方的同学你一言我一语，争得面红耳赤。
我旁边的小李同学，那脸红得跟猴屁股似的，扯着嗓子喊，我都担心他嗓子会不会喊破。
突然，正方的一个同学说：“那手机还可以用来学习呢，查资料多方便呀！”嘿，这倒是让我眼前一亮。
反方马上回击：“那也可能用来玩游戏呀，沉迷游戏了咋办？”我在下面听得那叫一个纠结呀，这两边说得都有道理呀！我一会儿点头，一会儿摇头，自己都觉得自己好笑。
就在我犹豫不决的时候，我突然想到了我自己。
我有时候也会玩手机玩得停不下来呀，也许真的会影响学习呢。
这么一想，我好像有点偏向反方了。
辩论会结束的时候，也没分出个胜负来。
不过这又有啥关系呢？大家都畅所欲言了，这才是最重要的嘛！这场辩论会可真是让我印象深刻啊！虽然有点乱哄哄的，但是真的很有趣。
下次要是还有这样的辩论会，我可得好好准备准备，不能再这么纠结了。
哎呀，不说了，我得去想想下次辩论会我站哪队呢！。
记一次辩论会作文
记一次辩论会作文记一次辩论会作文范文6篇篇一：记一次辩论会“嘿嘿，还是我们赢了吧!”下课时，张博垚晃着大脑袋，得意洋洋地说。
我心想：你别臭美了，你们也好不了哪去。
再说，也还没结果呐!也许你会问，你们在干什么呢?其实啊，我们可是刚开完辩论会!昨天，老师说要在今天举办个辩论会，题目是“开卷是否有益”。
昨晚，我早早地上了床，准备养精蓄锐，以待今日的“大战”。
辩论会开始了!我听过了刘老师简短的开场白，听过了正、反方同学的观点，我知道，是时候“开火进攻”了。
首先是正方同学发表意见。
只见正方的张博垚从座位上“弹”了起来，拼命地举手，他的肚皮都露出来和我打起“招呼”了呢!我坐在座位上倾耳聆听，细细分析。
只听张博垚振振有词地说：“我认为开卷有益。
因为它能使我们增长知识。
”我突然找到了“突破口”马上站起来，说：“我认为开卷未必有益。
因为有些书是能让我们获取知识，但是也会毒害我们的思想，使我们走向犯罪的道路”可张博垚由于准备充分，又把我的观点“驳”了回来。
张博垚得意地笑着。
我想：哼，你是鼠舔鼻梁——找死(屎)啊!哼!我要让你见识一下什么叫飞机上的暖壶——高水平!我在脑中急切地搜索相关的资料，找到后马上说了出来，以此来驳倒他。
可正方那位“不鸣则已，一鸣惊人”的金大帅——金申思又与我展开了“搏斗”。
再加上反方(我方)有人叛变，改变自己的观点，帮着对方来驳“我”方，我终因寡不敌众，又“败下阵”来突然，下课铃响了，我们只得结束了辩论。
真是场精彩的辩论会!这种上课的形式可真有趣!下次辩论，我一定要做好更加充分的准备，搜集更多的材料，争取获得胜利!篇二：记一次辩论会今天下午有两节作文课，老师说要针对开卷是否有益来开一个小型的辩论会，同学们听了都高兴极了!开始上课了，老师先把我们分成了八个小组，然后让我们进行讨论，顿时，教室里充满了叽叽喳喳的说话声。
正当我们讨论得最激烈的时候，老师的第二个命令又来了：“好了好了，不要说了，现在每个小组都派出一个代表上来抽签。
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记一次辩论会五年级作文
今天，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。
认为“开卷有益”的是正方;认为“开卷未必有益”的是反方。
辩论会开始了，正方的张敏胸有成竹的说：“我赞成开卷有益，因为那些作家又不是
才生下来就是作家，就能写出好的作文，而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写
出了好作文，最终才成为作家的，我的发言完毕。
”反方的张怡然也不甘示弱，反驳道：“我赞成开卷未必有益，有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。
’要读一本
‘好书’才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不
但不会提高，反而会使你的写作水平不断的下降，我的发言完毕。
”台下立刻响起了震耳
欲聋的掌声。
其它的选手都各自发表了个自的观点。
最终，正方还是被反方有理有据的说
服了。
从这一次辩论会使我明白了一个道理：我们要读对学习有益义有帮助的书籍。
在读书
的过程中画出好词好句，恰当的用在自己的作文当中，就能写出别出心裁的文章。
这真是一次难忘的辩论会呀!
今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。
辩论的题目是“开卷有益”还是“开卷
未必有益”。
辩论前一周，老师就布置下来让我们去查资料。
晚上，我和爸爸在网上查了许多资料，为这次辩论打下了良好的基础。
终于到了开辩论会的时间，王老师为我们当主席。
正方“开卷有益”首先发言，然后
是我们反方发言，就这样你一言，我一语，争论得不可开交。
我回答了对方的提问：“不怕你读书，就怕你无意中看到了对青少年不宜的书刊，不
仅没有益处，反而还有害处。
如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。
”
我们唇枪舌剑，争论得热火朝天。
你瞧，我们反方提出一个问题：“请问正方辩手，
假如在你面前摆的是一本黄色书刊，你还会看吗?”“不会，因为读书要有选择
性。
”“开卷有益，你也没有说要有选择性。
”
就这样，我刚坐下，他马上就蹿起来反驳，他又坐下又有人站起来，辩论到了白热化。
这时，一个有趣的事情发生了：正方辩友杨础源同学发言的时候，把自己的观点忘了，误
把正方的观点说成了我们反方的，我们就跟他开玩笑说：“噢!正方出‘叛徒’了，噢!上
天让我们赢啊!”这时，主席不得不维持秩序……
今天，五1班上演了一场别开生面的辩论赛。
正方的观点是开卷有益，反方的观点是
开卷未必有益。
正方马上站起来，不让反方抢先机会：“你如果读一些不健康的书，那你
就没有知识，在这个信息化时代就是落伍的。
”
反方皱了皱眉头，立刻反问：“那么你知道什么是健康的书什么是不健康的书吗?”
正方轻松地站着，慢言细语地回答：“看书应该到正规的.书店看，因为在正规的书店里
是不会有不健康的书的。
”
反方马上拿出了杀手锏：“有些同学爱看游戏书，不看游戏书就玩不过游戏，这些书
没有用处，但还有人去买，比如说王泽宏……”
正方慢吞吞地站起来，眼睛东张西望，似乎没有想好要说什么。
过了几秒，说：“我
们可以从封面看出来这本书是什么类型的。
是无益的书就可以直接淘汰。
要看的是什么书呢?应该是作文、散文、名着之类的。
”
反方开始讲“道理”了，那样子真严肃：“但我们还很小，不懂得怎么去辨别有益和
无益的书。
有些人就因为看了一些无益的书而走上了非法道路。
”正方以迅雷不及掩耳的
速度说：“饭可以一口不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。
”
反方又开始慢嚼细咽地讲道理了：“不好的书也像不好的朋友一样，可能把你戕害。
”正方和蔼中带着“杀气”，满脸笑容地问反方同学：“请问反方同学，如果开卷无益，那
为什么老师要让我们多看书?为什么我们学习的知识要从书中找?”反方马上反驳：“老师
说的是语文书，但如果是无益的书呢?那么就会害你的!”正方也开始和反方讲道理了：
“每当我打开书，都会有新的收获。
我读书越多，书籍就越使我和世界接近，生活对我也
变得越加光明和意义。
”
反方只在上边笑，已经无力反驳了。
王老师“主席”发话了：“这次辩论赛双方都很
精彩，反方楼凯为最佳辩论手，正方郑子豪为最佳辩论手。
但赢者是正方!”
这次的辩论赛使我懂得开卷有益，但有些书是不好的，不用看。
看书要到正规的书店
去看，这样才能做到真正的“开卷有益”。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。