中学生健康教育
中学生健康教育
中学生健康教育的内容主要包括三个方面：生理健康教育、心理健康教育和社会适应健康教育。
一、生理健康教育生理健康教育应从以下两个方面着手：1、结合生物教材，把生理健康教育融入课堂。
首先是中学生生理发育的特征，其次要使学生了解和掌握一些青春期卫生保健知识，了解青春期常见疾病的预防和防治及生殖系统常见疾病的防治。
2、走出课堂，进行生理健康咨询和宣传：开展健康咨询服务，配合当地卫生宣传工作，宣传传染病的防治，正确认识生理健康的重要性。
二、心理健康教育心理健康教育的内容主要包括青春期心理健康及青春期心理卫生、个性与个性修养等。
1、青春期心理发展特点、青春期心理健康及心理卫生教育。
2、个性与个性修养教育三、社会适应健康教育首先，要搞好德育工作。
把思想政治、劳动观念、纪律、集体主义和爱国主义教育寓于课堂教学之中。
其次不可放松文化科学知识学习和能力的培养，使学生形成正确的世界观、人生观及高尚的审美观，提高学生的社会适应性。
在中学开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。
（一）在常规的教育活动中渗入心理辅导的内容。
（二）在中学里建立心理咨询与调节室，除了一般咨询谈心外，还可以采取一些心理治疗的简易方法对症下药。
具体实施：1、引导学生合理地发泄不良情绪。
2、淡化被动受教，培养自助能力。
3、注意行动训练，养成学生良好的行为习惯。
4、注意自身形象，增加学生信任感。
中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。
中小学健康教育基本内容：
①人体解剖生理知识；
②个人卫生习惯；
③饮食营养卫生；
④环境卫生；
⑤体育锻炼；
⑥预防常见病；
⑦安全与伤害预防；
⑧心理卫生。
对中学生，应注意加强以下3个方面：
（1）在小学教育内容的基础上，全面加强知识技能培训。
行为的转变在更自觉基础上进行。
例如，营养教育时不能仅满足于介绍各种营养素的作用，还应引导学生学会平衡膳食。
防治肥胖，应掌握从膳食、锻炼、生活制度和心理情绪等方面采取的综合措施。
体育锻炼方面，不仅要培养锻炼习惯，还应掌握正确的技巧，预防运动损伤。
（2）根据中学生正处于青春发育高峰阶段的特点，重点开展性教育。
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教育内容不仅限于传授生理知识和保健技能，内容应适时、适量和适度，且应将生理心理方面的技能传授和道德法律方面的知识教育同步进行。
（3）加强心理卫生辅导。
按照学生的认知水平，系统传授心理保健知识，培养健全的人格、积极向上的情绪、顽强的适应能力；正确对待青春期心理变化，建立良好人际关系；配合青春期心理咨询，减少心理卫生问题的发生。
中学生健康教育目标
中学生健康教育目标
中学生健康教育目标是培养学生良好的生活习惯和健康意识，使他们能够健康成长并具备正确的健康知识和技能。
具体目标包括：
1. 了解身体健康：让学生了解身体的基本结构和功能，掌握基本的解剖和生理知识，了解卫生保健的基本原理和方法。
2. 培养健康饮食习惯：教育学生认识到食物对健康的重要性，引导他们选择营养均衡的食物，避免垃圾食品和不健康的饮食习惯。
3. 促进体育锻炼：鼓励学生养成每天进行适度的体育锻炼的好习惯，提高身体素质，增强体质。
4. 培养良好的卫生习惯：教育学生养成勤洗手、保持整洁、正确使用公共卫生设施等良好的卫生习惯，预防疾病的传播。
5. 掌握应急处理技能：教育学生学习基本的急救知识和技能，掌握应急处理方法，提高自救和互救的能力。
6. 培养心理健康：关注学生的心理健康，引导他们正确处理压力和情绪，培养积极向上的心态和良好的人际关系。
7. 提升健康素养：培养学生对健康的关注和重视，使他们能够主动获取健康知识，运用健康技能，提升自身的健康素养。
通过以上目标的实施，中学生可以全面掌握健康相关的知识和技能，提高自身的健康水平，更好地适应学习和生活的需求，迈向健康成长的道路。
中学生健康教育
中学生健康教育引言概述：中学生健康教育是一项非常重要的教育内容，它旨在匡助中学生树立正确的健康观念，提供必要的健康知识和技能，以促进他们身心健康的发展。
本文将从饮食健康、运动健康、心理健康和性教育四个方面，分别阐述中学生健康教育的重要性和具体内容。
一、饮食健康1.1 提倡均衡饮食：中学生正处于生长发育阶段，他们需要各种营养物质来支持身体的发育。
健康教育应该教育学生要有均衡的饮食，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等的合理摄入。
1.2 避免不健康的饮食习惯：中学生容易受到外界的影响，例如垃圾食品的消费。
健康教育应该告诉学生不要过多地摄入高糖、高脂肪和高盐的食物，以免对身体健康造成负面影响。
1.3 养成良好的饮食习惯：健康教育应该引导学生培养良好的饮食习惯，例如定时定量地进餐，多吃水果和蔬菜，少吃油炸食品和含糖饮料等。
二、运动健康2.1 引导适度运动：中学生的身体素质和体能水平对他们的学习和生活都有着重要的影响。
健康教育应该教育学生要适度参预体育活动，如晨跑、游泳、篮球等，以增强体质和锻炼身体。
2.2 避免过度运动：虽然运动对身体有益，但过度运动可能会导致身体的疲劳和损伤。
健康教育应该告诉学生要合理安排运动时间和强度，不要过度追求身体的完美。
2.3 培养运动习惯：健康教育应该鼓励学生养成长期坚持运动的习惯，例如每天锻炼一小时，参加学校组织的体育活动等，以保持身体的健康和活力。
三、心理健康3.1 增强自我认知：中学生正处于青春期，他们面临着身体和心理上的变化。
健康教育应该匡助学生了解自己的身体和心理特点，增强自我认知，从而更好地应对青春期的挑战。
3.2 学会应对压力：中学生面临着学业压力、人际关系压力等各种压力。
健康教育应该教育学生学会应对压力的方法，如积极思量、寻求支持、放松身心等，以保持心理健康。
3.3 提供心理咨询服务：健康教育应该提供心理咨询服务，匡助学生解决心理问题和困扰，提高他们的心理健康水平。
中学生心理健康辅导教案(通用6篇)
中学生心理健康辅导教案中学生心理健康辅导教案（通用6篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的中学生心理健康辅导教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生心理健康辅导教案1一、教学目的：教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。
克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。
二、教学准备：事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。
三、教学过程（一）导入同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的情况：有的同学对胜利充满信心，面对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成功；也有的同学面对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。
我们今天学习新的一课，很重要，题目叫《树立自信心》。
（二）学文明理1、教师以讲故事的方式，叙述戴洪祥是怎样克服困难，做成“戴氏小提琴”的，明确告诉学生是“自信心的力量”！2、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。
（三）活动明理1、角色扮演（15分钟）：让同学表演童话剧《我不行与我能行》，从演出中让学生领悟到：只有不怕困难，树立自信，才能获得成功。
2、议一议师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡？生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话……师：后来，丁丁怎么做的？成功了没有？生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功；在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试；他不怕困难，大胆去做。
师：你知道丁丁是个什么样的孩子？生：有同情心，愿意帮助别人；勇敢的孩子；知错就改的孩子。
师：这个故事说明了什么道理？生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现；后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。
指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。
（四）总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。
中学生健康教育
中学生健康教育中学生健康教育是指在中学阶段对学生进行全面的健康教育，旨在帮助学生养成良好的生活习惯，提高身心健康水平，促进学生全面发展。
本文将从以下几个方面详细介绍中学生健康教育的标准格式内容。
一、健康饮食教育中学生正处于生长发育阶段，合理的饮食对他们的健康至关重要。
健康饮食教育应包括以下内容：1.均衡饮食：教育学生要摄取适量的主食、蔬菜、水果、蛋白质和脂肪，合理搭配各类食物，避免偏食。
2.营养知识：向学生传授基本的营养知识，包括各类营养素的作用、来源和推荐摄入量等，帮助他们了解食物对身体的影响。
3.食品安全：教育学生要选择新鲜、卫生的食材，并注意食品的储存和加工过程，避免食物中毒等食品安全问题。
二、心理健康教育中学生面临着学业压力、人际关系等多方面的压力，心理健康教育有助于他们更好地应对挑战。
心理健康教育应包括以下内容：1.情绪管理：教育学生了解不同情绪的表达方式和管理方法，帮助他们学会调节情绪，避免情绪失控。
2.压力管理：教育学生认识到适度的压力有助于激发潜力，同时教导他们合理分配时间和任务，避免过度压力。
3.人际关系：教育学生建立良好的人际关系，培养合作意识和沟通能力，帮助他们解决人际冲突和困扰。
三、健康生活方式教育健康生活方式对中学生的身心健康发展至关重要，健康生活方式教育应包括以下内容：1.运动锻炼：教育学生要坚持适量的体育锻炼，培养良好的运动习惯，有助于增强体质和抵抗力。
2.良好作息：教育学生养成规律的作息时间，保证充足的睡眠，避免熬夜和过度疲劳。
3.不良习惯防控：教育学生远离吸烟、酗酒等不良习惯，提高对毒品和网络游戏等有害物质的认知。
四、性健康教育性健康教育是中学生健康教育的重要内容之一，应包括以下内容：1.生理知识：教育学生了解青春期的生理变化，包括月经、遗精等，帮助他们正确认识自己的身体。
2.性知识：教育学生了解性别、性行为和性疾病等相关知识，提倡性行为的合法、健康和负责任。
3.避孕措施：教育学生了解避孕的方法和重要性，引导他们正确使用避孕措施，避免未成年人早孕和性疾病的发生。
中学生健康教育资料
中学生健康教育资料中学生健康教育资料：1. 饮食健康- 均衡饮食：每天摄入五谷杂粮、蔬菜水果、蛋白质和脂肪等各类食物。
- 避免垃圾食品：限制高糖、高盐、高脂肪的食品摄入。
- 注意餐饮卫生：避免食用生鱼片、不洁水源等可能导致食物中毒的食物。
2. 锻炼身体- 坚持体育锻炼：每周进行适度的有氧运动，如游泳、慢跑、篮球等。
- 强健体魄：进行体能训练，如力量训练和柔韧性训练。
- 避免久坐不动：避免长时间的久坐，每小时可以起身活动一下。
3. 心理健康- 积极心态：保持积极的生活态度，培养乐观、自信、自尊心等。
- 建立良好人际关系：与同学、家人和朋友保持良好的沟通和互动。
- 缓解压力：通过运动、书写日记、听音乐等方式释放压力。
4. 睡眠养护- 确保充足睡眠：每晚应保持7-9小时的睡眠时间。
- 养成良好的睡眠习惯：晚上规律作息，避免熬夜和在床上使用电子产品。
5. 预防疾病- 注重个人卫生：勤洗手、咳嗽或打喷嚏时遮住口鼻等。
- 预防传染病：接种疫苗，避免与患病者密切接触。
- 防止眼疾：注意用眼卫生，定期进行眼部保健。
6. 意外伤害防护- 安全用电：正确使用电器和插座，避免用电事故。
- 防止意外摔倒：保持走道整洁，避免跑跳和玩耍时发生摔倒。
- 注意骑行安全：佩戴头盔，遵守交通规则。
7. 性健康教育- 学习正确的性知识：通过健康的途径获取正确的性教育知识。
- 强调性行为的责任：宣传保护自己和他人的需要，倡导性行为的自愿和双方的同意。
- 防止性疾病和未计划的怀孕：普及避孕方法和性疾病预防知识。
请注意在实际使用时，根据不同年级和需要进行适当的调整和补充。
中学生健康教育
中学生健康教育一、引言中学生健康教育是指通过系统的教育活动，促进中学生身心健康的发展，培养他们良好的生活习惯和健康意识。
中学生正处于生长发育的关键时期，他们的身体和心理健康对其成长和学习至关重要。
本文将详细介绍中学生健康教育的重要性、内容和实施方法。
二、中学生健康教育的重要性1. 促进身体健康：中学生健康教育可以提供全面的健康知识，包括饮食、运动、睡眠等方面的指导，匡助他们养成良好的生活习惯，预防疾病和健康问题的发生。
2. 促进心理健康：中学生面临着学业压力、人际关系问题等心理困扰，健康教育可以提供心理健康知识和技巧，匡助他们正确应对压力，建立积极的心态。
3. 培养健康意识：中学生健康教育可以增强学生对健康的重视和意识，使他们主动关注自己的身体和心理状态，及时发现问题并采取相应的措施。
4. 提高学习效果：身体健康和心理健康是学习的基础，中学生健康教育可以提高学生的学习效果和学习兴趣，为他们的学业发展提供良好的条件。
三、中学生健康教育的内容1. 营养与饮食：教育学生了解各类营养素的作用，合理搭配饮食，养成健康的饮食习惯，避免偏食和暴饮暴食。
2. 运动与锻炼：教育学生认识到运动对身体健康的重要性，推广适合中学生的运动方式，并指导他们制定个人的锻炼计划。
3. 睡眠与歇息：教育学生了解充足的睡眠对身心健康的重要性，提供良好的睡眠环境和睡眠习惯的培养方法。
4. 心理健康：教育学生了解常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，并提供相应的心理调适方法和资源。
5. 预防疾病：教育学生认识到常见疾病的预防措施，如艾滋病、流感等，并提供相关的健康知识和防护方法。
四、中学生健康教育的实施方法1. 课堂教育：将健康教育内容融入到各门学科的课程中，通过讲授知识、展示案例等方式进行教育。
2. 校园活动：组织健康主题的活动，如健康讲座、运动比赛等，增加学生的参预度和兴趣。
3. 家校合作：与家长合作，共同关注学生的身心健康，定期举办家长会、健康讲座等形式，加强家庭对学生健康教育的支持。
中学生生命健康教育教案(10篇)
中学生生命健康教育教案（10篇）中学生生命健康教育教案 1学习目标：知道水的用途。
教学重、难点：用一些途径知道水的'用途。
教学准备：叶子教学过程：一、导入1、同学们，我们的地球表面有百分之几是水？2、板题二、说一说1、同桌互相说说水的用途。
2、填写在书上第一页。
3、汇报。
4、如果没有水，我们的生活将会怎样？三、小实践怎样证明植物和动物体内有水？1、小组合作做挤叶子的实验。
2、汇报实验结果。
四、辩一辩1、动物体内也有水吗？2、运动后出汗了，我的体重减轻了。
3、还有其他方法验证生命体内有水分吗？五、小结板书设计：1生命之源——水水的用途植物和动物体内有水中学生生命健康教育教案 2教学目标：教学目标是课堂教学的起点和归宿，对教育教学起着向导的作用。
我确定本节课的教学目标如下：1、通过学习，使学生认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命、热爱生命，正确面对困难何挫折，努力实现自身价值。
3、培养学生无论何时何地，都不要轻言放弃自己和他人的生命，要勇于承受挫折，要勇敢坚强。
教材分析：通过对待生命的例子，让学生讨论思考，该如何善待生命，从而培养正确的生命观。
教学设计思想：通过对待生命的例子，让学生讨论思考，该如何善待生命，从而培养正确的生命观；通过周大观的诗，让学生懂得尊重别人、尊重生命，并且能深刻理解生命的真正意义，树立追求更高人生价值的决心。
教学重点：肯定生命，尊重生命，永不放弃生的希望。
教学准备：搜集资料，制作课件，《珍爱生命》的视频、周大观的诗《我还有一只脚》、音乐。
教学过程很高兴今天能和大家一起谈谈心，说说事儿。
首先，问大家一个问题：在你的世界里什么最重要？金钱，知识，友谊，情感，电脑，英语，驾驶，能力，荣誉，地位，成就，信息，时间……好的'，我们同学们对人生开始有自己的价值取向了，很好。
可是，有一样东西如果没有了，全部都没有了意义，是什么？是的，有的同学已经想到了，对——是生命！为什么跟大家说这些，因为在我们的国家、我们这个社会、我们这座城市发生了不该发生的事，有的人放弃自己的生命，轻易的丢弃生命，将生命看的如此之轻。
初中健康教育教学计划(优选6篇)
初中健康教育教学计划(优选6篇）初中健康教育教学计划（1）一、切实上好健康教育课。
1.学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
2.认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。
3.认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。
4.积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。
二、开展多种形式的健康教育活动。
1.学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用广播室宣讲健康教育基础知识，利用板报办好健康教育专栏。
2.利用校园广播开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。
3.进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。
4.利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。
三、加强对健康教育工作的督导。
1.教导处要加强健康教育计划制定、备课等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。
2.学校加强督导检查食品卫生安全工作。
3.大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。
四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。
1.本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。
2.按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。
3.在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。
五、继续认真做好健康教育的建档工作。
健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。
初中健康教育教学计划（2）一、指导思想：中学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，健康教育是中学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。
中学生健康教育
中学生健康教育引言概述：中学生健康教育是一项重要的任务，它旨在帮助青少年养成良好的生活习惯，提高他们的身心健康水平。
通过中学生健康教育，学生可以了解健康的重要性，学会保护自己的身体和心理健康。
本文将从饮食健康、运动锻炼、心理调适、预防疾病和社交交往五个方面，详细阐述中学生健康教育的内容。
一、饮食健康1.1 合理膳食：教育学生了解各类食物的营养成分，引导他们合理搭配食物，确保摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
1.2 饮食习惯：培养学生良好的饮食习惯，如定时定量进餐、少吃油炸和高糖食物、多吃蔬菜水果等。
1.3 饮食安全：教育学生关于食品安全的知识，如避免食用过期食品、学会判断食品是否新鲜等。
二、运动锻炼2.1 锻炼意义：向学生介绍运动对身心健康的益处，如增强体质、提高免疫力、缓解压力等。
2.2 锻炼方法：指导学生选择适合自己的运动方式，如跑步、游泳、球类运动等，并告诉他们运动的频率和时间。
2.3 防止运动伤害：教育学生正确的运动姿势和注意事项，避免运动过程中出现损伤。
三、心理调适3.1 压力管理：教导学生如何认识和应对学业和生活中的压力，如寻求支持、进行放松训练等。
3.2 情绪管理：引导学生了解情绪的表达方式，教授情绪调节的方法，如积极思考、与他人交流等。
3.3 心理健康知识：向学生传授一些心理健康知识，如自我认知、情绪管理和人际交往等，以帮助他们更好地理解自己和他人。
四、预防疾病4.1 常见疾病：介绍学生常见的青少年疾病，如近视、肥胖、心理障碍等，让他们了解这些疾病的原因和预防方法。
4.2 卫生习惯：教育学生保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持室内通风、避免接触传染源等。
4.3 预防措施：向学生传授一些常见疾病的预防措施，如近视预防操、科学减肥方法等。
五、社交交往5.1 人际关系：指导学生建立良好的人际关系，如尊重他人、友善待人、学会与他人沟通等。
5.2 暴力预防：教育学生预防校园暴力和欺凌行为，引导他们正确处理冲突和争执。
初中心理健康教育教案(优秀9篇)
初中心理健康教育教案（优秀9篇）初中心理健康教案篇一活动目标：1、学会处理青春期对异性的美好感情，使男女学生交往朝着健康、友好、互助共进的方向发展。
2、让学生学会以人为镜，欣赏他人，审视自己，完善自我。
活动准备：1、进行抽样小调查《中学生问卷调查表》。
2、下载任贤齐的《对面的女孩看过来》FLASH动画。
3、制作PPT课件、易事帖若干张。
适应年级：初二、初三年级活动过程：一、心理在线发《中学生问卷调查表》并收上调查表，以便统计数据，调查该年龄段中学生的心理变化倾向。
同学们，如果你肯定的答案超过或达到半数，那么老师恭喜你们！你们已经跨进了青春的门槛，进入了人生的一个重要时期——青春期！今天我就和大家聊一聊我们跨进青春的门槛如何握住青春风筝线的话题。
二、心理QQ进入青春期之后，无论男生还是女生都开始在乎自己在异性眼中的形象。
那么什么样的男生受女生欢迎？什么样的女生被男生欣赏呢？我们进行一个活动男生版：对面的女孩看过来我最欣赏这样的女生女生版：对面的男孩看过来我最欣赏这样的男生与此相反，什么样的男生让女生讨厌，什么样的女生让男生讨厌呢？男生版：对面的女孩看过来我最讨厌这样的女生女生版：对面的男孩看过来我最讨厌这样的男生权威发布心理学专家就上述问题进行调查结论如下：最让男孩欣赏的女孩：(1)总是面带微笑，温柔大方(2)活泼稳重而不呆板(3)清秀美丽(4)心直口快，善良随和(5)聪颖，善解人意(6)纯真而不做作，有性格(7)有主见，有头脑最让女孩欣赏的男孩：(1)大胆勇敢但不蛮干(2)思维敏捷(3)团结同学，重友情(4)幽默诙谐(5)有主见，有上进心(6)高大魁伟，善于照顾他人(7)勇于承担责任有魄力，成熟最让男孩讨厌的女孩是：(1)长舌头对小道消息津津乐道(2)自以为是，骄傲自大(3)小心眼，爱大惊小怪(4)疯疯癫癫，不懂得自尊自爱(5)悲观，动不动就流眼泪(6)总喜欢找茬吵架(7)做事总是慢慢吞吞最让女孩讨厌的男孩：(1)满口污言秽语(2)吹牛皮，逞能(3)小气，心胸狭隘(4)小小成功就沾沾自喜(5)过于随便，得过且过(6)遇事莽撞冲动，动不动就打架(7)喜欢乱花钱，摆阔三、心理互助展示“苦恼中学生”来信，请同学们进行支招比赛获得异性的欣赏与赞美。