实验七Linux下shell程序设计 (pro)
linux的shell脚本实验报告
第二次实验内容一、实验名称：Linux下shell编程二、实验类型：设计三、实验目的：1．熟悉Linux的shell几种变量使用2．熟练掌握Linux的shell编程几种结构3．熟练掌握Linux下shell脚本的编写四、实验准备参考教材，课件第7章内容及笔记。
要求实验内容全部写到实验报告上（B5纸）。
五、实验内容1. 练习使用shell四种变量，参考课件例题。
用户自定义变量，环境变量，位置变量，特殊变量这四种变量类型的使用，书中有例题。
2. 调试课件所有shell脚本的例题。
3. 编写如下脚本：●编写脚本if1，测试其功能。
echo -n "word 1: "read word1echo -n "word 2: "read word2if test "$word1" = "$word2"thenecho "Match"fiecho "End of program."●编写脚本chkargs，测试其功能if test $# -eq 0thenecho "You must supply at least one argument."exit 1fiecho "Program running."●编写脚本if2，测试其功能if test $# -eq 0thenecho "You must supply at least one argument."exit 1fiif test -f "$1"thenecho "$1 is a regular file in the working directory"elseecho "$1 is NOT a regular file in the working directory"fi●编写脚本if3，测试其功能echo -n "word 1: "read word1echo -n "word 2: "read word2echo -n "word 3: "read word3if [ "$word1" = "$word2" -a "$word2" = "$word3" ]thenecho "Match: words 1, 2, & 3"elif [ "$word1" = "$word2" ]thenecho "Match: words 1 & 2"elif [ "$word1" = "$word3" ]thenecho "Match: words 1 & 3"elif [ "$word2" = "$word3" ]thenecho "Match: words 2 & 3"elseecho "No match"fi●编写smartzip 脚本，测试其功能#!/bin/bashftype=`file "$1"`case "$ftype" in"$1: Zip archive"*)unzip "$1" ;;"$1: gzip compressed"*)gunzip "$1" ;;"$1: bzip2 compressed"*)bunzip2 "$1" ;;*) echo "File $1 can not be uncompressed with smartzip";;esac●编写脚本dirfiles，测试其功能。
linux shell编程实验
Linux编程课程设计报告题目： Linux Shell编程专业网络工程学号姓名指导教师日期题目：Linux Shell编程一、设计目的和任务实验目的：1.熟悉Shell环境和Shell的执行2.熟悉Shell的基本语法和语句3.了解Shell程序的调试方法实验内容：1.编写Shell程序2.调试和执行Shell程序二、设计原理Linux是一种开放源码、能够免费使用及自由传播的类似于UNIX操作系统。
它可运行于各种平台之上。
因为它不但具有UNIX系统的良好性能（如稳定性、安全性），同由于其具有开源和免费的特点，也越来越广泛地应用于各种嵌入式系统中。
Shell是用户和Linux操作系统内核程序间的一个借口。
Shell既是命令解释器，有事一种编程语言。
作为命令解释器，Shell为用户使用Linux 操作系统提供丰富的工具界面。
若用户输入命令，Shell负责解释执行该命令并向用户返回结果。
作为编程语言，它利用自身的语言结构将工具命令组合起来提供更复杂的功能。
三、实验环境和总体设计1.PC一台2.安装虚拟机版的Linux操作系统四、详细设计步骤1.打开vmware软件，启动Linux系统2.用root用户名和密码登入系统中3.将某目录下面所有的文件名后面加上所有者的名字，如a.txt的所有者为owner，修改后为a[owner].txt文件。
基本要求：①使用方法为usage：程序名称目录名称若没有“目录名称”参数，则修改当前目录下文件名称②对目录中的子目录不做变化。
③ 给出实验结果。
五、结果测试与分析六、存在的问题Linux 系统的shell 作为操作系统的外壳，为用户提供使用操作系统的接口。
它是命令语言、命令解释程序及程序设计语言的统称。
Shell 是一个命令语言解释器，他拥有自己内建的命令集，shell也能被系统中其他程序所调用。
用户在提示符下输入的命令都是由shell先解释后传给linux核心的。
Linux_Shell_程序设计实验
Linux shell程序设计请在vi中逐一编辑并执行以下10个shell脚本程序，然后结合所学知识和程序的输出分析各程序中各语句的含义：1.编写一个简单的回显用户名的shell程序。
#!/bin/bash#filename:dateecho "Mr.$USER,Today is:"echo 'date'echo Wish you a lucky day!2.使用if-then语句创建简单的shell程序。
#!/bin/bash#filename:bbbbecho -n "Do you want to continue: Y or N"read ANSWERif [ $ANSWER=N -o $ANSWER=n ]thenexitfi3.使用if-then-else语句创建一个根据输入的分数判断是否及格的shell程序。
#!/bin/bash#filename:akecho -n "please input a score:"read SCOREecho "You input Score is $SCORE"if [ $SCORE -ge 60 ];thenecho -n "Congratulation!You Pass the examination."elseecho -n "Sorry!You Fail the examination!"fiecho -n "press any key to continue!"read $GOOUT4.使用case语句创建一个菜单选择的shell程序。
#!/bin/bash#filename:za#Display a menuecho _echo "1 Restore"echo "2 Backup"echo "3 Unload"echo#Read and excute the user's selectionecho -n "Enter Choice:"read CHOICEcase "$CHOICE" in1) echo "Restore";;2) echo "Backup";;3) echo "Unload";;*) echo "Sorry $CHOICE is not a valid choiceexit 1esac5.使用for语句创建简单的shell程序。
shell程序linux课程设计
shell程序linux课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Shell的基本概念，掌握其在Linux系统中的作用和重要性。
2. 学会使用基本的Shell命令，如文件操作、目录切换、权限管理等。
3. 掌握Shell脚本编写的基础知识，包括变量定义、流程控制、函数等。
4. 能够运用所学知识解决实际问题，如编写简单的自动化脚本。
技能目标：1. 培养学生熟练使用Linux终端和Shell命令的能力。
2. 培养学生编写和调试简单Shell脚本的能力。
3. 培养学生运用Shell脚本实现自动化任务的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Linux系统和Shell编程的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生面对问题时的独立思考、解决问题的能力。
3. 培养学生的团队协作意识，学会与他人分享和交流学习经验。
课程性质：本课程为Linux shell程序设计，旨在让学生掌握Shell编程的基本知识，提高其在Linux系统下的操作能力和解决问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机基础知识，对Linux系统有一定了解，但Shell编程经验较少。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践，以实例为主线，引导学生动手实践，提高其编程能力和实际操作能力。
将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. Shell概述- Shell的定义与作用- 常见的Shell类型及特点2. 基本Shell命令- 文件和目录操作命令：ls、cd、pwd、mkdir、rm、cp、mv - 权限管理命令：chmod、chown- 文本处理命令：cat、grep、sort、uniq、cut、awk3. Shell脚本编写基础- 变量定义与使用- 流程控制语句：if、for、while- 函数的定义与调用4. Shell脚本实例分析- 简单自动化脚本编写- 系统监控脚本编写- 文件处理脚本编写5. Shell脚本调试与优化- 常见错误类型及解决方法- 调试技巧与优化策略教学内容安排与进度：1. 第1周：Shell概述及基本概念2. 第2周：基本Shell命令学习3. 第3周：Shell脚本编写基础4. 第4周：Shell脚本实例分析5. 第5周：Shell脚本调试与优化教材章节关联：1. Shell概述：《Linux操作系统》第3章2. 基本Shell命令：《Linux操作系统》第4章3. Shell脚本编写基础：《Linux Shell编程》第2章4. Shell脚本实例分析：《Linux Shell编程》第3章5. Shell脚本调试与优化：《Linux Shell编程》第4章三、教学方法本课程将采用以下教学方法，以促进学生主动学习，提高教学效果：1. 讲授法：教师通过讲解Shell编程的基本概念、语法和技巧，为学生提供必要的理论知识。
Linux shell程序设计
20
环境变量
环境变量 $HOME $PATH $PS1 $PS2 $IFS 说明 当前用户的登陆目录 以冒号分隔的用来搜索命令的目录清单 命令行提示符，通常是”$”字符 辅助提示符，用来提示后续输入，通常是”>” 字符 输入区分隔符。当shell读取输入数据时会把 一组字符看成是单词之间的分隔符，通常是空 格、制表符、换行符等。
第3章 Shell 程序设计
主要内容
1. Shell Overview
What is Shell? Why Shell?
2. 创建和执行Shell程序 3. Shell程序设计的语法
变量、条件测试、条件语句、重复语 句、命令表和语句块、函数…
4. 实例
2
1. Shell Overview
Shell 用户和操作系统之间的接口 作为核外程序而存在
ash ash.static
bsh bash sh csh tcsh ksh
描述
一个小的shell 一个不依靠软件库的ash版本
ash的一个符号链接 “Bourne Again Shell”。 Linux中的主角，来自GNU项目 bash的一个符号链接 C shell, tcsh的一个符号链接 和csh兼容的shell Korn Shell
expr2
expr1 –lt expr2 expr1 小于 expr2 则结果为真
expr1 –le expr2 expr1 小于或等于 expr2 则结果为真
25
与文件有关的条件测试
文件条件测试 -e file -d file 结果 文件存在则结果为真 文件是一个目录则结果为真
if [ -f $1 ] ; then -f file 文件是一个普通文件则结果为真 echo “File exists” -s file 文件的长度不为零则结果为真 else -r file echo 文件可读则结果为真 exist” “File does not -w file 文件可写则结果为真 fi
Linux shell 程序设计
2. Vi编辑器的使用（续）
进入插入模式的操作：
按“i”：从光标当前位置开始输入文件。 按“a”：从目前光标所在位置的下一个位 置开始输入文字。 按“o”：在光标所在的行的下面插入一行， 从行首开始输入文字。 按“I”：在光标所在行的行首插入。
2. Vi编辑器的使用（续）
进入插入模式的操作：
按“A”：在光标所在行的行末插入。 按“O”：在光标所在的行的上面插入一行。 按“s”：删除光标位置的一个字符，然后 进入插入模式。 按“S”：删除光标所在的行，然后进入插 入模式。
4. Shell变量（续）
预定义变量：
预定义变量和环境变量相类似，也是在Shell 一开始时就定义了的变量。所不同的是，用 户只能根据Shell的定义来使用这些变量，所 有预定义变量都是由符号“$”和另一个符号 组成的。
4. Shell变量（续）
预定义变量：
常用的Shell预定义变量如下。 $#：位置参数的数量。 $*：所有位置参数的内容。 $?：命令执行后返回的状态。 $$：当前进程的进程号。 $!：后台运行的最后一个进程号。 $0：当前执行的进程名。
2. Vi编辑器的使用（续）
复制：
“yw”：将光标所在之处到字尾的字符复制 到缓冲区中。 “nyw”：复制n个字到缓冲区。 “yy”：复制光标所在行到缓冲区。 “nyy”：例如，“6yy”表示复制从光标所 在行开始的6行字符。 “p”：将缓冲区内的内容写到光标所在位 置。
2. Vi编辑器的使用（续）
4. Shell变量
像高级程序设计语言一样，Shell也提供说明 和使用变量的功能。对Shell来讲，所有变量 的取值都是一个字符，Shell程序采用“$var” 的形式来引用名为var的变量的值。
操作系统-shell程序设计
then
echo "Sorry,$DIRECTORY is not a directory!"
exit 1
fi
cd $DIRECTORY
}
clear
ANS=Y
while [ $ANS = Y -o $ANS = y ]
do
echo "==========================="
echo "####################################"
echo "# 1:ADD A RECORD #"
echo "# 2:SEARCH RECORD #"
echo "# 3:DELETE A RECORD #"
echo "# 4:SHOW ALL RECORD #"
4) display;;
Q|q) quit;;
*) echo "Invalid Choice!";
sleep 2;
clear;;
esac
done
七、实验结果
任务一
解压:
任务三
添加功能
查询功能
未找到姓名时有
删除功能
删除不存在的数据时有:
删除成功:
显示所有数据:
八、实验总结
通过这个试验,我初步了解了shell的编程特点，也基本掌握了shell程序设计的一些基础性的知识，同时对shell程序的运行方式以及程序控制流程有了进一步的认识，基本掌握了shell程序的编写方法以及一些使用技巧
if [ ! -f ./record ] ; then
linux实验报告--shell编程
2、设置一个用户自定义变量，变量名为你姓名的全拼缩定，变量的内容为I Love Linux;
3、根据课件分别查看三个系统自定义变量值；
4、查看当前的PATH值，并增加一个路径/network;
5、编写一个简单的脚本，存放的路径在/network下，内容为分别显示三个系统自定义变量值
6、根据课件完成9.2.3 Shell的流程控制中的if部分的脚本。
1.思考题（由老师在上机前出好题目，学生通过实验后再回答）
2.实验结果（学生填写）
3.心得体会（学生填写）
广东科学技术职业学院
计算机工程技术学院(软件学院)
实验报告
专业计算机网络技术班级成绩评定______
学号姓名(合作者____号____)教师签名赖小卿
实验题目shell编程
第周星期一第节
一、实验目的与要求
1、掌握并熟悉如何设置、查看一个用户自定义变量值；
2、掌握如何查看系统自定义的环境变量值；
3、掌握并熟悉如何查看PATH以及修改PATH；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验七 linux下shell程序设计
1、实验目的
掌握局部变量、环境变量和位置变量的使用
掌握shell程序的输入和输出方式
掌握基本的shell程序编码方式
2、主要内容
实例1：利用shell程序设计，任意输入x，y值，其中S等于S=3x y+4x2+5y+6，计算出S的值，并最终将其输出。
实例2：请分别利用while和until循环计算出1到100的和，同时计算出100以内的素数的和。
实例3：编写shell程序脚本，提示用户输入两个数字，在程序当中比较两个数字的大小，并且输出较大值。
实例4：利用冒泡排序，对输入的任意5个数值进行排序，并输出未排序的顺序和排序后的数据。
实例5：输入一个整数，判断是否为完数（完数：一个数恰好等于它的因子之和，如6=1+2+3）。
实例6：找出100以内所有能被3整除的数，每行显示8个数，然后换行显示。