武汉地区大学校园环境景观设计专题研究(精)
高校校园环境景观设计规划分析
高校校园环境景观设计规划分析摘要：校园是师生学习、工作、生活的重要场所，因此，为师生营造一个优美、舒适的校园环境至关重要。
主要对高校校园景观设计原则进行简要阐述，并以天津某大学为例，依据所处的地理位置、周边环境以及学校现状进行校园景观提升，该方案以“以绿为魂”为研究核心，将校区规划为几个功能区进行景观设计。
关键词：高校；校园景观；设计规划高校是培养人才的圣地、是推动社会发展的坚强后盾，其校园环境是师生学习、工作、生活的重要场所，为师生提供一个优美、舒适的校园环境是学校发展的需求。
而且随着时代的不断推进，各地高校不断新增、扩建，为吸引广大学子的加入，校园景观也是至关重要的，其中国内比较有名的有“北大的未名湖畔”“清华的荷塘月色”“武大的樱花园”等，良好的校园景观不仅能为学校师生创造良好的学习工作环境，也能为高校建立良好的形象。
1高校校园环境景观设计规划1.1校园景观设计原则。
1.1.1注重视觉美感。
校园景观作为整体形象，各要素之间应按照形式美法则进行规划设计，为师生营造优美的景观环境，愉悦人们的心情。
将多样与统一、对称与均衡、对比与调和、节奏与韵律、比例与尺度有机结合起来，体现校园视觉美感。
（1）“多样与统一”是指将校园景观中的众多事物景象通过某种关系联系在一起，形成一个统一、和谐的景观，通过“多样”改变单调和乏味，通过“统一”来协调变化之间的关系，从而形成视觉美感；（2）“对称与平衡”是以中心为轴上下或左右呈对称关系，可在视觉上起到整齐一致的效果、使得景观有秩序且对称、可呈宁静的静态之美，如行道树的排列；（3）“对比与调和”是将形成鲜明对比特征的事物、颜色、行为等进行调和，将对比因素所产生的效果进行加强或减弱，从而达到“多样统一”的构图手法，例如花蕊颜色的对比形成百花争艳的效果；（4）“节奏与韵律”是通过景观有规律、反复的出现，从而形成一种富有律动感的视觉艺术；（5）“比例与尺度”体现了事物与参照物之间的对比关系，通过调整两者之间的关系，所带来的视觉效果也是不同的，例如，断臂的维纳斯、就因为她身体的黄金分割给人一种完美的视觉效果[2]。
校园环境景观设计分析
校园环境景观设计分析——之云影湖周边景观设计一、背景介绍：云影湖是云塘校区的空间中心，也是校园的人文核心。
云影湖在保留原有自然水塘的基础上，经过自然生态的设计，形成东西走向的宽阔水面。
依据原有地形高差设置三级水面，湖水清澈、充满活力。
湖体驳岸设计遵循自然生态法则，驳岸与沿湖道路留有5 至10m 的绿化生态带，给植物、水体和生物留有足够的栖息空间，形成了一个不大不小的生态链。
通过调研，师生最满意的新校园场所，云影湖排在第一位。
这里安全舒适，宁静清新；这里天光云影，晴岚荡漾；这里尺度宜人、有清和感和身份感；这里是师生最有环境归属感的地方。
云影湖将成为长沙理工大学自然和文化的中心福地，也将变成学校的代名词。
二、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。
云影湖的景观环境优美，小路蜿蜒曲折，使人在其中流连忘返，既避开了车行区的干扰，又给喜欢休闲、漫步的同学、情侣等营造良好的空间，灌木丛的错落有致的分布给湖边的景观带来了生机，一排排杨柳倒垂在水面，仿佛阿诺多姿的少女在嬉戏，让云影湖的绿化更加美好。
三、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。
古人云：仁者乐山，智者乐水。
良好的人文环境是建立在清新自然的山水环境之中。
对自然环境的尊重就是对人类本身的尊重。
人是自然的部分，人与环境和谐共处，是最好最高层次的人文环境。
云影湖据说是九座山的交汇处会和而成的，因此它的东边还保留有小山坡，可谓此处的环境是依山旁水，微妙微翘。
如果说建筑师永恒的艺术，那么植物则是变化的音符。
我们理工大学校园的植物种类繁多，金边黄杨、红花继木等给云影湖畔的景观带来了丝丝生气，也展现了我们校园独有的魅力。
而且植物之前的巧妙结合也产生了最大的造景艺术感染力，达到了“园林巧于因借，自称天然之趣，不烦人事之工。
”同时也起到了防噪声、防风滞尘等功能。
四、景观设计的艺术性艺术性是高校校园建设的一个重要方面，景观要不断创新发展，艺术性就成了突破的主要方向，不具备相当艺术水准的设计作品很难引起校园中师生的关注。
大学校园建筑景观规划设计
１ 大学校 园环境景 观设计 的 内在 要求
现代的大学校园不仅是学生汲取 知识 的场所 ， 更是培 养学生 素质和提高文化修 养的环境 ， 因此大学校 园应该 既是一个 富有大
展现 空间建 筑融 合于 大 自然 的特点 ， 如北 大那 一池潋 滟的未名 湖、 华南理工大学之东 、 湖美景 。喷 泉水体 表现为 动 ， 面形 、 西 或
为 大 学 生 提供 一 个 具 有 环境 艺 术 的学 习 、 活 场 所 。 大学 校 园 景 生
个现代化 、 宁静 、 新 、 人 的 大 学 校 园环 境 的创 造 ， 要 清 宜 需
良好 的校园绿化 ， 而校 园绿 化既体 现学校 的风格和 品位 ， 对校 也
园中的师生身心健康 大有裨益 。绿色植物被人们称为 “ 有生命的
在众多大学校园的景观设计 中都有“ 这一元素 的存在 ， 水” 包
它们 以各种形 态出现 ： 湖、 授业解惑 ， 大学校园环境 建设很少被 重视 ， 然而 随着 教育 的发展 括利用 自然状态湖泊和小 的人工池塘 ， 泉 池……无论大小 、 论动态 和静态 ， 无 水都 能赋予 空间 以灵 和社会对教育 内涵要求的提升 大学校园环境建设 已经越 来越被 河 、 、 气 。池塘水为静 ， 水体波光粼粼 ， 反射 四周建筑并 与其相映成辉 ， 社 会所 重视 。
或线形 、 或点形。如清华大 学图 书馆 入 口处 的喷水 池 、 山西农业 大学中的音乐 喷泉 。各种水景的设 计 ， 使丰 富多彩 的静态 的建筑 与动态的水体有 机结合 ， 营造 出一个丰 富多彩 的学 习 、 憩空 间 休
氛围。
自然绿色的生态环境 ， 又可以起到净化心灵 、 陶冶情操 ， 在潜移默化 中对学生产生教育效果 ， 正如美 国斯坦福大学第 一任校长 大卫 ・
武汉高校校园绿化调研报告
湖北生态工程职业技术学院(专套本）毕业论文武汉市高校绿化现状调研报告学生姓名：余刘舟指导老师：胡先祥所在系部：园林工程系专业：园林技术二O一二年六月目录1武汉高校绿化现状的调查 (1)1.1校园绿化 (1)1.2武汉高校绿化基本特点 (1)1.2.1历史名校的绿 (1)1.2.1.1绿化面积大 (1)1.2.1.2植物种类丰富 (2)1.2.1.3行道树品种单一 (2)1.2.1.4植物景观各具特色 (2)1.2.1.5学校绿化与时俱进 (2)1.2.2高职类院校绿化 (3)1.2.2.1校园绿化面积受限制 (3)1.2.2.2绿化突出学校特色 (3)1.2.3独立院校绿化 (3)1.2.3.1校园绿化时代气息强 (3)1.2.3.2校园分区绿化效果参差不齐 (3)2武汉高校绿化现状的研究 (4)2.1校园绿化点线面 (4)2.1.1校园入口处绿化 (4)2.1.2校园带状绿化 (4)2.1.3校园大范围绿化 (4)2.2植物配置舍本逐末 (5)2.3绿化养护滞后 (5)3小结 (6)参考文献 (6)致谢 (7)武汉市高校绿化现状调研报告摘要：在建设生态文明的今天我们对环境提出了更高的要求，校园绿化为在校师生营造良好居住、学习环境的同时也给社会带来生态效益。
本文是结合武汉一些高等院校具体情况写成的调研报告。
关键词：高校；绿化；调查；研究1武汉高校绿化现状的调查1.1校园绿化校园绿化与园林绿化有着一定的区别。
首先，这两类绿化都是以美化环境，建设生态文明为目标，围绕着植物，山石，水体，建筑等要素进行建设我们的美好家园。
其次，园林绿化面向的是大众，服务大众，要比校园绿化广泛，而校园绿化针对的是学校师生，学校是以建筑为主体的空间，校园绿化要与建筑相协调。
所以营造良好的育人环境，服务于教育是校园绿化不同于其它绿化的最大特点。
湖北省武汉市是中国重要的文化教育中心之一，据中国教育报2011年统计全日制高等正规院校湖北省一共有120所，仅武汉就占有79所，其中普通本科院校26所，独立院校19所，高职院校34所。
基于活动需求的校园空间认知研究——以武汉大学为例
中图分类号 TU984.14 文献标识码 B 文章编号 1003-739X （2024）05-0047-05 收稿日期 2023-09-28摘 要 建筑环境更关注中等尺度维度，了解使用者对此类环境的意象，对于环境的设计与优化具有重要意义。
现有研究集中在空间认知规律方面，缺乏对校园空间认知与其他多种影响因素的关联分析。
以环境行为认知理论为基础，通过手绘认知地图的定量分析，空间句法分析与POI分析等方法，深入探索校园空间认知规律，最后对校园空间进行评估并提出优化建议。
研究发现：①空间结构对空间认知具有决定性影响；②必要活动需求对空间认知的影响大于自发活动需求；③环境或建筑的风格以及纪念意义可以对认知起到较大程度的积极或消极影响。
关键词 空间认知 认知地图 空间句法 活动需求 POI （兴趣点）Abstract The architectural environment places a greater emphasis on the medium-scale dimension, and understanding users' perceptions of these intermediate-scale environments holds significant importance for environmental design and optimization. Existing research predominantly focuses on spatial cognition patterns, lacking a correlation analysis between campus spatial cognition and multiple influencing factors. Grounded in environmental behavior cognition theory, we conduct an in-depth exploration of the regularities in campus spatial cognition using quantitative analysis of hand-drawn cognitive maps, spatial syntax analysis, and Points of Interest (POI) analysis. Ultimately, a comprehensive assessment of campus spaces is conducted, accompanied by optimization recommendations. Findings reveal: ①Spatial structure exerts a decisive influence on spatial cognition; ②Necessitated activity demands wield a greater impact on spatial cognition than spontaneous activity demands; ③The style and commemorative significance of the environment or architecture have a significant positive or negative impact on cognition.Keywords Spatial cognition, Cognitive map, Space syntax, Activity needs, POI基于活动需求的校园空间认知研究——以武汉大学为例Campus Spatial Cognition Based on Activity Needs：A Case Study of Wuhan University张 霞 | Zhang Xia 徐思行 | Xu Sixing武汉大学创立于百余年前，于千禧年合并四校成今貌。
大学景观设计分析报告
大学景观设计分析报告1. 引言大学作为一个重要的学习和生活场所，其景观设计的合理性和美观度对于提高学生的学习积极性和生活品质至关重要。
本报告将对某大学的景观设计进行分析，包括设计理念、空间布局、植被选择以及交通规划等方面。
通过对这些方面的分析，我们旨在为大学景观设计提供有益的借鉴和改进建议。
2. 设计理念大学景观设计的理念应尊重自然、注重环境保护和人文关怀。
在该大学的景观设计中，我们可以看到对自然的尊重和呵护。
设计团队运用现代设计手法，使校园内的自然环境与建筑相融合，营造出和谐宜人的校园氛围。
此外，设计理念还强调了人文关怀。
在园区规划中，融入了丰富多样的活动场所和休闲设施，为学生提供了丰富的课余生活选择。
3. 空间布局大学景观的空间布局应具有合理性和便捷性。
该大学的校园设计参照传统院落的布局，将建筑和景观相互穿插、交错布置，营造出了错落有致的景观空间。
同时，该校园内的主要建筑和景点之间的步行距离相对较短，学生可以便利地进行不同区域的活动，并且学院和宿舍区之间的联系也非常便捷，为学生提供了舒适便利的校园生活。
4. 植被选择大学景观的植被选择应考虑到美观性和生态保护。
该大学在植被选择上做出了合理的安排。
首先，校园内广泛种植了乔木、灌木和花草等各种植物，形成了绿荫覆盖的景观。
其次，学校还特别注重选择了符合本地气候条件的植物，以便保持植物的生长健康，节约了水源和养护费用。
最后，还有些植物选择了具有极强观赏性的品种，增加了校园景观的艺术感。
5. 交通规划大学景观的交通规划应注重行车和行人的安全性。
该大学在交通规划方面做出了周密的安排。
首先，校园内的主要道路宽阔且划分明确，为车辆提供了顺畅的通行条件。
其次，学校在主教学楼和宿舍区之间设置了步行专用的人行道，保障了行人的安全。
此外，学校还设置了自行车停车区，鼓励学生使用环保的自行车代替汽车，减少交通拥堵和尾气排放。
6. 改进建议尽管该大学的景观设计在许多方面表现出了优秀的特点，但在实际使用过程中还存在一些问题和改进空间。
景观之道r——武汉大学校园景观更新规划与设计
景观之道r——武汉大学校园景观更新规划与设计
于志光;朱红梅
【期刊名称】《新建筑》
【年(卷),期】2018(000)001
【摘要】文章提出传统大学校园景观改造更新规划应在创新精神的当代意识前提下,不否定历史和传统,尊重自然,遵循历史空间格局为原则.设计师应摒弃浮躁、无本之末、就形而形的设计,应具"寓言以行教化之礼"的内涵.以武汉大学校园景观更新规划设计为例,具体阐述如何在校园门户区域景观中体现表达历史感和厚重感.【总页数】4页(P154-157)
【作者】于志光;朱红梅
【作者单位】武汉中创环亚·都市营造景观建筑事务所武汉,430015;武汉中创环亚·都市营造景观建筑事务所武汉,430015
【正文语种】中文
【中图分类】TU984.14
【相关文献】
1.崇医颂德敬生命一抹清新塑校园——武汉大学医学部校园景观改造规划 [J], 曾清
2.以“线”带“面”,提升校园景观——武汉大学校园道路及绿化改造规划 [J], 周龙
3.植被园景与校园场所的设计关联性研究——以武汉大学历史校区的自然景观为例[J], 金艺
4.武汉大学校园景观设计——以工学部为例 [J], 彭建东;徐小丽
5.校园景观序列的创造--以武汉大学校园为例 [J], 黄德明
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大学校园景观设计中文化内涵的表达
为 了表征 其 １ ０多年 形成 的特 有 的“ ０ 忠诚 博雅 ， 朴
实刚毅” 的精 神 ， 教 学 区 的 中心 地 带 ， 充 分 尊 在 在
Ｉ １ 大 学 文化 的 内容 ．
拓新 ” 复旦大 学 的“ 学而笃 志 ， 问而 近思 ” 厦 ； 博 切 ；
门大 学 的“ 自强 不息 ， 于至善 ” 。 中师 范 大学 止 等 华
大 学文 化 是 大 学 经 过历 史 的积 淀 、 自身 的努 力 和外 部 环境 的影 响 ， 步 形 成 的一 种 独 特社 会 逐 文化 形 态 ， 大学 综 合 实 力 和核 心 竞 争 力 的重 要 是 组成部 分 。 目前 ， 有代 表性 的一种 说 法是将 其分 为
现代 设计 学科 体 系 中 ， 筑学 、 市规划 学 和 建 城
景 观设计 学三 者并 重 。 但在 当今大 学校 园建设 中 ， 重视 校 园 建筑 和校 园 规 划 有余 ， 重视 校 园景 观设 计不 足 。 大学管 理者 习惯 将 校 园景观 的元 素分 解 ， 从属 于校 园规划 和 校 园建 筑 体 系 中进行 营造 。在 有 限的校 园景 观建 设实 践 中 ， 学 建 设者 们 关 注 大 较多 的是 有形 校 园景 观 的物 质构 成 ， 括 景 观 的 包 构 成元 素及 空间 尺度 、 比例 、 列 、 序 色彩 及风 格等 ； 而对 无 形 的校 园文 化 内涵表 达 则 关 注 不够 ， 多 许 大学 校 园养 眼 不 养 心 ， 因为 没 有 了文 化底 蕴 而使
质层 面 的体现 ， 直接 通过 大 学校 园 景观 表达 。 它 大
学校 园景 观的设计 过 程 ， 是这 种从 精 神文化 、 正 制 度 文化 到环境 文 化 的由深 到浅 的物 化过 程 。 １２ 学校 性质和 办学 特点 ． 我 国 高等 院校 ， 照学 校 性 质 可分 为 综 合 院 按 校 和专业 院校 两类 ， 专业 院校 又可 分 为师 范院 校 、 农 林 院校 、 军事 院校及 医科 院校 等 ， 这些 都是 景 观 文 化表 达 的第一 手依据 。 宁师 范 大学 校 内 ， 于 辽 位 教 学 区 的 中心地 带 ， 植 物拥 簇 的一 块 巨石 上 书 被 有 “ 人 师表 ” 为 四个 大 字 ， 块 景 石 不 仅 激 励 莘莘 这 学 子献 身 教 育事 业 的宏 志 ， 同时 也 恰 到好 处 地 标 识 了学校 的性 质 。 如果 学 校性质 相 同或 类似 ， 在 要 其景 观 营造 过 程 中表 现 文化 特质 ， 往 需 要 剖 析 往 和提 炼 学校 的办 学特 点 ， 成 本 校特 有 的校 园文 形 化 理念 ， 这种 文化 理念 有时 以校 训 、 园精 神或办 校 学特 征表 现 出来 。如 武汉 大学 的“ 自强 弘毅 求是
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华中师范大学
• 华中师范大学作为一所院校 师范类院校，整个学校的那 种氛围应该说是靠其种植的 大量各色林木景观植物来烘 托的。给人太多的似乎是一 种文学上的美感！但在环境 美观方面做的似乎有点欠妥！ 数量庞大林木种植应该说是 华师一个特色！如下图中这 是从华师正门进入后的一条 主干道，宽宽的水泥道两旁 是形状千奇百怪梧桐树，顶 端的枝条相互杂乱的交叉着。 让人觉有点杂乱。
华师环境景观设计小结
• 在我看来华师的这种景观营造效果并不理想，在校园的主干道 两旁栽种千奇百怪的梧桐，在春夏秋冬总能给人一种视觉上以及 精神上独特的文学美感。可秋冬之际的衰颓景象带来的是一种凄 凉，也是一种繁重的清扫任务。相比于武大和华农在林木景观华 师的特色似乎也是一种负担。 华师的环境景观设计给人的一种印象便是林中之校。
广场似的教学建筑布局，整个广场的特色在于建筑的漂亮而又不失庄 重的造型所凸显。米白的农楼，白色的逸夫教学楼，橘黄的广播楼， 等等。柔和的色调搭配，与现代感十足的广场相映成趣。
颜色灰白整齐划一的现代学生宿舍，周身也 只有少许的林木，与前面红墙黑瓦的老式学生宿 舍及其周围茂盛的林木相比起来放佛历史一下子 被拉进了许多！
Байду номын сангаас
米白色的农楼位 于轴线的端点处， 对称式的建筑特点 加上周围浓绿与灰 色调的主色调让农 院的农楼显得庄重 大方！
农楼远眺，是一个极 其开阔的境地！偌大广 场一览无遗！
白色的逸夫楼，是气势与美貌并 举！时尚清丽的造型，楼前的几株柏 树让白色的逸夫楼与广场的结合更加 融洽！彼此衔接也比较柔和.而不单调
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武汉大学
• 有一百多年的办学历史，武大的环境景观设计应该说是比较具 有丰富文化内涵的，整个的设计搭配协调既具有文学上的气势 美也能大满足视觉享受！加上中式、西式的建筑风格特色，还 有丰富的园林景观设计，就其在环境景观设计方面特色在于将 深邃的文化氛围植根于林木与建筑的搭配上。穿行其中就犹如 在一所文学的殿堂里面漫步！
华中农业大学，如
今我们所看到的华农 1957年由于武汉地区 发大水，从宝积庵整 体迁址武昌南湖狮子 山的。
红墙红瓦样高两层 似的建筑且彼此间相 距不远房屋布置整齐， 在房前屋后再栽种一 些比较低矮的林木， 大有我国以前农村住 房的特点。
布局整齐的老式 学生宿舍，一栋挨 着一栋。
楼前狭窄的过道， 加上稀疏的林木。
华农环境景观特色设计小结
整个的华农建筑布局风格让人感觉其是一所紧随时代脚步极富现代感的的大学。 同时也让人在大学建筑与景观设计方面耳目一新！ 其环境景观特色是以建筑为主，景观林木为辅。整个广场似的布局风格，有开 放也有坚守！开放的是是其整个广场给人的一望无际的视野，“密闭的广场”也 给从农楼延伸过来的中轴线让路。坚守的是其中规中矩的建筑特色，在追逐时尚 特色之余又坚守着每一栋建筑都走不出方形的建筑模式。华农轴线处由各色建筑 围绕着的整个广场，广场中间以各色低矮的景观花草林木来丰富广场内容，广场 上瓷砖颜色柔和而不色调单一，时尚大气而又不失庄重的建筑则也成了丰富广场 内容具有独特美感的景色！但同样如此具有现代感的大学让人从文化底蕴上感觉 到有点缺失！ 在建筑与周围景观林木的搭配上，华农的占地面积七千多亩，但并没有去 大面积种植林木来搞绿化建设文化氛围，但整个广场还是占用了一个比较大的面 积。整个广场周围被华农各个学院围住，成一个“密闭的广场”。而整个广场上 也只是起到了一个点缀的作用。而整个的特色则是被风格独特，造型时尚的建筑 所凸显！环境景观上的美感则主要体现在建筑身上。围着整个广场的各个学院教 学楼各有千秋，但都逃不出一种方形的建筑风格！主教学区坐落于一个现代化的 广场之中但有别于其他广场.应该说在各大学中这样的一个应该是一个比较有特 色的地方。
武汉地区
大学校园环境景观设计专题研究
对于任何一所学校，建筑与各种林木的布置对于一个 学校应该说是其形象与自己的办学理念文化特色的一个 比较直观外在的变现。在环境景观设计方面是以建筑为 主，是以景观林木为主，还是将二者以一定的风格特色 进行合理布局，就是我本次调研的专题。 在接近两天的行程中，我们共参观了武汉大学、华中 师范大学、华中农业大学三所学校，由于参观时间有限， 以及对这三所学校的不怎么熟悉，所以对于这几所大学 的参观也只是蜻蜓点水般，所以参观的要求和质量也是 不怎么高。下面就自己对于这三所学校中关于环境景观 设计方面的一些见解做一些介绍。 在我们所参观的三所大学里面都应该说是各有特色 各有千秋！相比于武汉大学，华中师范大学，华中农业 大学的校园应该比较富有现代气息与时尚新鲜感的一所 大学。应该说是一所比较前沿的大学。而华中师范大学 的校园在我看来应该是一所文化气息比较浓厚的一所学 校，同时也是一所丛林中的大学。武汉大学则应该传统 文化与西方文化在其校园建筑中比较凸显的一所混合型
• 无处不 在的林 木让华 师成为 了一所 当之无 愧的林 中之校。 处在林 中的 “桂香 园”。
另外太多的 种植这种高 大树木也还 会带来如下 的后果。如 图所示是华 师一个看台， 看台上到处 都是枯黄的 落叶，给人 的不仅仅是 一种刻意营 造的的一种 落败景象。 而是一种似 乎繁重的清 理工作。
华农校园的主校道上， 灰色的水泥道，加上两排 整齐的樟树，翠绿的叶子， 往前面望去一眼望不到尽 头的路面，加上周围附以 嫩绿的草坪。一目了然的 视野总是华农想呈现给人 的感觉。
•
沿着华农农学院的华农中轴线给人的感觉最是开阔！ 一条中轴线两边分布着华农逸夫教学楼等，沿着中轴 线望开去是一片格外开阔的境地！一眼望不到尽头。 开阔的视野间也让人感到一种大气！沿着农学院阶梯 下来，整个广场看起来是一个矩形的，广场上别具一 格的黑色的V”字型瓷砖“纹路，“V”字形纹路周 围扑以米黄色的方格形瓷砖加以补充。沿着轴线方向 接着铺设着一块接一块的绿色的草坪再加以辅助的一 些清丽的兰花，红色的杜鹃花，中间再间杂一些稍高 一点的疏而不密林木让整个广场变得更加丰富多彩不 再显得单调。中间则是一条浅黄色的瓷砖过道。接着 是两块方形由瓷砖围成的水池。再往后则是几颗高而 繁盛的大树。后边是一个长满了绿草的小坡。