仪器分析实验指导书1

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本科生仪器分析实验指导书

本科生仪器分析实验指导书

仪器分析实验讲义魏福祥河北科技大学环境科学与工程学院《仪器分析实验》是一门实践性很强的课程,理论教学与实验教学是一个不可分割的完整体系。

搞好实验教学,是完整掌握这门课程的重要环节。

《仪器分析实验》的教学目的是为了巩固和加强学生对该课程基本原理的理解和掌握,树立准确的“量”的概念,培养学生独立思考问题、解决问题及实际操作的能力。

为实现上述目的,特编写了本书。

旨在通过《仪器分析实验》教学,使学生正确掌握基础分析化学的基本操作和基本技能,掌握各类指标的测定方法和测定原理,了解并熟悉引些大型分析仪器的使用方法,培养学生严谨的科学态度,提高他们的动手能力及对实验数据的确分析能力,使其初步具备分析问题、解决问题的能力,为学生后续专业课程的学习及完成学位论文和走上工作岗位后参加科研、生产奠定必需的理论和实践基础。

实验 1 原子吸收分光光度法测定黄酒中的铜和隔的含量—标准加入法定义书签。

实验2紫外吸收光谱测定蒽醌粗品中蒽醌的含量和摩尔吸收系数£值定义书签。

苯甲酸红外吸收光谱的测绘一KBr 晶体压片法制样 错误!未定义书签。

间、对二甲苯的红外吸收光谱定量分—液膜法制样 错误 !未定义书签。

错误!未错误!未实验3 用氟离子选择性电极测定水中微量F -离子... 错误!未定义书签。

实验4 乙酸的电位滴定分析及其离解常数的测定 错 误 ! 未定义书签。

实验5 阳极溶出伏安法测定水样中的铜、镉含量 错 误 ! 未定义书签。

实验6离子色谱法测定水样中F, Cl -离子的含量.错 误 ! 未定义书签。

实验7 邻二甲苯中杂质的气相色谱分析——内标法定量错误 ! 未定义书签。

实验8 实验8 实验9 工业废水中有机污染物的分离与鉴定 错误!未定义书签。

实验1原子吸收分光光度法测定黄酒中的铜和隔的含量—标准加入法、目的要求1. 学习使用标准加入法进行定量分析;2. 掌握黄酒中有机物的消化方法;3. 熟悉原子吸收分光光度计的基本操作。

《仪器分析》实验指导书

《仪器分析》实验指导书

《仪器分析》实验指导书中国计量学院质量与安全工程学院二○一○年三月学生实验守则1 学生必须在规定时间内参加实验,不得迟到、早退。

2 学生进入实验室后,不准随地吐痰、抽烟和乱抛杂物,保持室内清洁和安静。

3 实验前应认真阅读实验指导书,复习有关理论并接受教师提问检查,一切准备工作就绪后,须经指导教师同意后方可动用仪器设备进行实验。

4 实验中,认真执行操作规程,注意人身和设备安全。

学生要以科学的态度进行实验,细心观察实验现象、认真记录各种实验数据,不得马虎从事,不得抄袭他人实验数据。

5 如仪器发生故障,应立即报告教师进行处理,不得自行拆修。

不得动用和触摸与本次实验无关的仪器与设备。

6 凡损坏仪器设备、器皿、工具者,应主动说明原因,书写损坏情况报告,根据具体情节进行处理。

7 实验完毕后,将实验仪器和设备整理好,认真书写实验报告(包括数据记录、分析与处理,以及绘制必要的图形)。

前言本实验指导书是《仪器分析》课程的配套实验教材。

《仪器分析》是化学、化工、安全工程、环境工程等有关专业的一门重要的专业基础课程。

本课程涉及的分析方法是根据物质的物理和物理化学特性对物质的组成、状态、结构、信息进行表征和测量,是学习《化学分析》之后,必须掌握的进行科学研究与质量监控的现代分析技术。

仪器分析实验是《仪器分析》课程教学的必须实验环节。

其目的是加深学生对本课程所涉及的重要基本原理、基本器件和常用仪器设备的结构及工作原理的理解,并且锻炼学生的动手实践能力,使学生在后面的学习和工作中能够综合运用所学知识解决实际问题。

本课程要求学生提前阅读实验指导书,在教师指导下自己动手,亲自实践,边做边想,认真记录,并写出实验报告。

本实验指导书由于时间仓促,水平所限,难免有疏漏廖误之处,热切期望实验指导老师与学生能提出宝贵的意见,谢谢。

目录实验一紫外分光光度法测定水溶液中苯酚的含量 (1)实验二原子光谱法测定水中金属离子 (3)实验三气相色谱法测定苯系化合物 (5)实验四酚类化合物的高效液相色谱分析测定 (8)实验一紫外分光光度法测定水溶液中苯酚的含量一、实验目的1.巩固紫外-可见分光光度计的基本原理,掌握用紫外-可见分光光度法进行定量测定的方法。

《仪器分析》实验指导书汇总

《仪器分析》实验指导书汇总

《》《仪器分析》实验指导书(供药学专业使用)湖北理工学院医学院药学系二0一六年三月编目录实验一直接电位法测定溶液的PH (5)实验二电位滴定练习 (7)实验三柱色谱法分离混合染料 (8)实验四各种薄层板制备练习 (11)实验五紫外分光光度法测定苯甲酸 (3)实验一直接电位法测定溶液PH【实验目的】1、通过实验,加深对直接电位法测定溶液PH原理的认识。

2、掌握用PH计测定溶液PH的方法。

【实验原理】玻璃电极和饱和甘汞电极插入待测溶液中,即组成原电池。

在一定条件下,测得电池电动势E是PH的线性函数:E = K + 0.05916PH由于K中包括难于计算的不对称电位和液接电位,实际工作中采用仪器直读法,即首先用已知PH的缓冲液校准酸度计,然后直接测量待测溶液的PH。

【实验材料】试药:邻苯二甲酸氢钾缓冲液、混合磷酸盐缓冲液仪器:量瓶、烧杯、PHS-25型酸度计【实验内容】1、安装电极先把电极夹子夹在电极杆上。

夹上甘汞电极,把引线叉连接在电极接线柱上。

再将玻璃电极夹在夹子上,使玻璃球泡略高于甘汞电极,把电极插头插入电极孔内,旋紧螺丝。

2、连接电源检查电源电压与仪器电压相符合后,将PH-mV开关置“0”,接通电源。

对PHS-25型酸度计,若用交流电源,接通电源后指示灯亮,若用直流电源,指示灯不亮。

3、定位(1)将标准缓冲液倾入测试杯中,侵入电极,将PH-MV开关旋至与缓冲液相应量程范围。

(2)查表5-1,调节定位调节器,使指针指向本缓冲液该温度下的PH。

并摇动测试杯,使指针稳定为止,重复调节定位调节器,定位后,定位调节器不可再旋动。

4、测量(1)移开缓冲液测试杯。

用纯水淋洗电极,并用滤纸轻轻吸干。

(2)将被测溶液倾入测试杯中(温度应和缓冲液一样,否则应按其温度重性调节温度补偿器)浸入电极对,读数即可。

【实验说明】1.由于玻璃电极膜极易碰坏,使用时应特别小心。

用后要清洗干净再保存好。

【思考题】1、在酸度计上,“定位”钮为什么要和标准缓冲液配合使用?它的作用是什么?2、“温度补偿器”钮的作用是什么?实验二食醋的电位滴定【实验目的】1、掌握用酸碱电位滴定法测定磷酸溶液的原理与方法。

仪器分析讲义

仪器分析讲义

仪器分析实验指导书镇江市高等专科学校化工系2011.4实验一固体试样红外吸收光谱的测定——KBr晶体压片法制样一、实验目的1. 学习用红外吸收光谱进行化合物的定性分析;2. 掌握一般固体样品的制样方法及压片机的使用方法;3. 了解红外光谱仪的组成及工作原理;4. 掌握红外光谱仪的一般操作及保养方法;二、实验原理不同的样品状态(固体、液体、气体及粘稠样品)需要相应的制样方法。

制样方法的选择和制样技术的好坏直接影响谱带的频率、数目及强度。

本实验采用压片法。

将研细的样品粉末分散在固体介质(KBr)中,在研钵中研磨均匀后,用压片机压制成晶片后测定。

红外图谱上的信息(吸收峰的位置和强度)可以反映出分子各基团的振动频率和有关结构因素的相互影响,从而可以区分出由不同原子和不同化学键组成的物质。

在化合物分子中,具有相同化学键的原子基团,其基本振动频率吸收峰(简称基频峰)基本上出现在同一频率区域内,例如,CH3(CH2)5CH3、CH3(CH2)4C≡N 、CH3(CH2)6CH3和CH3(CH2)5CH=CH2等分子中都有-CH3,-CH2-基团,它们的伸缩振动基频峰都出现在同一频率区域内,即在<3000cm-1波数附近,但又有所不同,这是因为同一类型原子基团,在不同化合物分子中所处的化学环境有所不同,使基频峰频率发生一定移动,例如-C=O基团的伸缩振动基频峰频率一般出现在1850~1630cm-1范围内,当它位于酸酐中时,νC=O为1820-1750cm-1、在酯类中时,为1750-1725cm-1;在醛中时,为1740-1720cm-1;在酮类中时,为1725-17l0cm-l;在与苯环共轭时,如乙酸苯中νC=O为1695-1680cm-1,在酰胺中时,νC=O为1650cm-1等。

因此,掌握各种原子基团基频蜂的频率及其位移规律,就可应用红外吸收光谱来确定有机化合物分子中存在的原子基团及其在分子结构中的相对位置。

仪器分析实验指导书

仪器分析实验指导书

仪器分析实验指导书洛阳理工学院环境工程与化学系2011年9月1日前言仪器分析是以物质的物理和物理化学性质为基础建立起来的一种分析方法,测定时,常常需要使用比较特殊或复杂的仪器。

它是分析化学的发展方向。

仪器分析作为现代的分析测试手段,日益广泛地为许多领域内的科研和生产提供大量的物质组成和结构等方面的信息,因而仪器分析成为高等学校中许多专业的重要课程之一。

对于我们的学生来说,将来并不从事分析仪器制造或者仪器分析研究,而是将仪器分析作为一种科学实验的手段,利用它来获取所需要的信息。

仪器分析是一门实验技术性很强的课程,没有严格的实验训练,就不可能有效地利用这一手段来获得所需要的信息。

通过实验教学可以加深对仪器分析方法原理的理解、巩团课堂教学的效果,这只是一方面;更重要的是.通过实验培养学生严格的实事求是的科学作风,独立从事科学实验研究,提出和解决问题的能力。

良好的科学作风,独立工作的能力将会对学生的未来发展产生深远的影响。

理论可以指导实验,通过实验可以验证和发展理论。

实验验证和发展理论的作用是以对实验现象的严密细心的考察和实验数据的科学分析为基础的,而高超熟练的实验技能是获得精密实验数据的必要和先决条件。

一般说来,仪器分析实验特别是大型仪器分析实验,其特点是操作较复杂,影响因素较多,信息量大.需要通过对大量的实验数据的分析和图谱解析来获取有用的信息。

这些特点,对培养学生理论联系实际、掌握和提高实验技能、分析推理能力是大有好处的。

因此必须充分重视仪器分析实验课的教学。

由于实验室不可能购置多套同类仪器设备,一般多采用几人一组做仪器分析实验,对于大型分析仪器,让学生自己动手在仪器上做实验有困难的,也尽可能地安排了一些演示实验,或者对该仪器可能提供的分析信息做了必要的介绍。

学生在实验中应认真地观察实验现象,仔细地记录数据与分析结果,积极思考,注意手脑并用,善于发现和解决实验过程中出现的问题,养成良好的实验习惯。

研究生仪器分析实验指导书-2015(1)

研究生仪器分析实验指导书-2015(1)

实验一紫外光谱分析实验一、实验目的要求通过实验了解有机物吸收带精细结构及其在不同溶剂中精细结构的变化;利用紫外光谱法纯度检验;测量样品的浓度。

要求同学掌握紫外光谱仪的仪器基本构造及分析原理;利用所学过的紫外光谱知识,解释有机物在不同形态下的吸收带精细结构变化;样品纯度的检验,及可能含有的杂质是什么;设计出合理的方法测出样品的浓度。

二、实验原理紫外吸收光谱法是有机分析中一种常用的方法,具有仪器设备简单、操作方便、灵敏度高的特点,已广泛应用于有机化合物的定性、定量和结构鉴定。

由于紫外吸收光谱的吸收峰通常很宽,峰的数目也很少,因此在结构分析方面不具有十分专一性。

通常是根据最大吸收峰的位置及强度判断其共轭体系的类型及在结构相似的情况下,区分共轭方式不同的异构体。

1.化合物中微量杂质检查利用紫外光谱法可以方便地检查出某些化合物中的微量杂质。

例如,在环己烷中含有微量杂质苯,由于苯有一B吸收带,吸收波长在220~270nm范围,而环己烷在此处无明显吸收峰。

因此,根据在220~270 nm处有苯的粗细结构吸收带,即可判断环己烷中是否有微量杂质苯存在。

2.未知样品的鉴定用紫外光谱法鉴定未知样品时,若有标准样品,则把试样和标准样品用相同的溶剂,配制成相同浓度的溶液,分别测量吸收光谱,如果两者为同一化合物,则吸收光谱应完全一致。

若无标准样品,可与文献上的标准谱图进行比较。

在实际测定中,我们还常常利用紫外吸收峰的波长和强度进行定性分析。

例如,烟碱(尼古丁)在0.1N硫酸中最大吸收峰波长λmax为260纳米,百分吸光系数=343。

如果某化合物在相同条下测得的λmax和与烟碱的数据一致,则该化合物结构与烟碱结构就基本相同。

3.定量分析应用紫外光谱法进行定量分析的方法很多,如:a. 标准曲线法、b. 对照法、c. 吸光系数法、d. 混和物的定量、e. 双波长分光光度法。

但最常用最简单的方法就是"标准曲线法"。

仪器分析实验指导书正文

仪器分析实验指导书正文

实验一火焰原子吸收光谱法测定水中的痕量铜一、目的要求1. 了解SOLAAR-SS 原子吸收分光光度计的结构、性能和使用方法2. 掌握火焰原子吸收光谱法测定水中的痕量铜的方法二、方法原理利用待测元素的空心阴极灯发出被测元素的特征光谱辐射,被火焰原子化器产生的样品蒸汽中待测元素的基态原子所吸收,通过测量特征辐射被吸收的大小,求出待测元素的含量。

三、仪器与试剂仪器:SOLAAR-SS 原子吸收分光光度计(美国热电公司);空气压缩机;铜空心阴极灯;乙炔钢瓶。

试剂:金属铜%以上;硝酸,优级纯;乙炔气,高纯。

铜标准溶液:由100µg/mL1%HNO3的溶液稀释而成四、实验步骤1. 配制标准溶液分别移取上述标准溶液,,,,,于100mL容量瓶中,用1%HNO3的溶液稀释至刻度,其浓度分别为0、1、2、3、4、5µg/mL。

2. 仪器调节(1)打开稳压电源,然后打开主机电源开关,等待批示灯亮。

(2)打开PC进入SOLAAR软件(3)打开空心阴极灯(4)打开“显示方法” 窗口,分别对概述、序列、光谱仪、火焰、校正进行操作,这几步操作完成后回到概述进行保存,调出方法用“载入”。

(5)调整光路,打开“光谱仪状态”窗口看调整结果,若不理想再自动调一次零。

(6)点火:打开乙炔气,打开空气,等仪器前面的指示灯闪光后,按下此键数秒点火。

(7)打开“分析”,按提示依次标准溶液和未知样品进行测定。

打开“结果”窗口可看到分析结果,打开“校正”窗口可看到工作曲线和相关系。

3. 关机(1)关掉乙炔高压阀等火焰自动熄灭(2)关掉空气压缩机,并放气、放水。

(3)关元素灯,退回软件。

(4)关主机电源。

(5)关开稳压电源。

五、结果处理取未知样品溶液经2~3次测定结果的平均值,从工作曲线上查出该溶液中铜的含量。

六、注意事项1. 乙炔为易燃、易爆气体,必须严格按照操作步骤进行。

在点燃乙炔火焰之前,应先开空气,然后开乙炔气;结束或暂停实验时,应先关乙炔气,再关空气。

《仪器分析实验》指导书

《仪器分析实验》指导书

《仪器分析实验》指导书编写刘开敏化学工程与技术系2008年3月目录邻菲罗啉分光光度法测定铁 (1)电位法测定水溶液的pH值 (4)醋酸的电位滴定和酸常数测定 (6)水中氟化物的测定-离子选择电极法 (8)气相色谱定量分析 (10)紫外分光光度法测定苯甲酸含量 (11)荧光法测定维生素B2 (13)水质钾和钠的测定火焰原子吸收分光光度法 (15)原子吸收分光光度法测定自来水中镁的含量 (19)苯、萘、联苯的高效液相色谱分析及柱效能的测定 (21)邻菲罗啉分光光度法测定铁一、实验内容:1. 吸收曲线的制作。

2. 标准曲线的制作。

3. 未知水样的铁含量的测定。

二、准备工作1、722S型分光光度计20台(二人一台)。

2、通知仪器室准备20套仪器:(1) 50ml容量瓶7只。

(2)1ml刻度吸管1支。

(3)吸球1只。

(4)洗瓶1只。

(5)400ml烧杯(废液杯)1只。

3. 准备好公用仪器:(l)1ml刻度吸管(发样品用)1支。

(2)100ml小烧杯(发标准Fe3+)20只。

(3)自动加液器二套(6只),盛放HAc-NaAc缓冲溶液,1%盐酸羟胺及0.1%邻菲罗啉。

4. 试剂:(1)100μg/mlFe3+标准溶液:准确称取1.9gNH4Fe(SO4)2·12H2O于100ml烧杯中,加入1:1HCl20ml及少量水,溶解后,转移到1L容量瓶中,用水稀释到刻度、摇匀。

(2)0.10%邻菲罗啉水溶液:将0.100g邻菲罗啉溶于加有2~3滴浓HCl的蒸馏水100ml 中,贮于棕色瓶内。

(3)HAc-NaAc缓冲溶液:取12.9mlC.P.级HAc及34gC.P.级NaAc·3H2O溶于水中,稀释至1000ml。

(4)1%盐酸羟胺水溶液:取1g盐酸羟胺溶于水中,稀释至100ml。

5. 未知样品不另配制,直接将标准Fe3+液发于同学交上来的容量瓶中,发放体积应介于0.2~1.0ml 间,可为0.3,0.5,0.7,0.9ml。

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目录实验一苯及其衍生物的紫外吸收光谱的测绘实验二紫外分光光度法测定芳香族化合物实验三荧光光度分析法测定维生素B2实验四原子吸收分光光度法测定自来水中的钙、镁的含量实验五石墨炉原子吸收法测定水样中痕量镉实验六气相色谱法测定白酒中的杂醇实验七离子色谱法测自来水中阴离子实验八有机物样品的红外光谱定性分析实验九气质联用法测定有机物结构实验十液相色谱法测定氯霉素含量实验一苯及其衍生物的紫外吸收光谱的测绘及溶剂对紫外吸收光谱的影响一、目的要求1.了解不同的助色团对苯的紫外吸收光谱的影响。

2.观察溶剂极性对丁酮、异亚丙基丙酮的吸收光谱以及pH 对苯酚的吸收光谱的影响。

3.学习并掌握紫外可见分光光度计的使用方法。

二、实验原理具有不饱和结构的有机化合物,特别是芳香族化合物,在紫外区(200~ 400nm)有特征吸收,为鉴定有机化合物提供了有用的信息。

方法是比较未知物与纯的已知化合物在相同条件(溶剂、浓度、pH值、温度等)下绘制的吸收光谱,或将未知物的紫外光谱与标准谱图(如Sadtler 紫外光谱图)比较,如果两者一致,说明至少它们的生色团和分子母核是相同的。

E 1带、E2带和B带是苯环上三个共轭体系中的的π→π*跃迁产生的,E 1带和E2带属强吸收带,在230~270nm范围内的B带属弱吸收带,其吸收峰常随苯环上取代基的不同而发生位移。

影响有机化合物的紫外吸收光谱的因素有:内因(共轭效应、空间位阻、助色效应)和外因(溶剂的极性和酸碱性)。

溶剂的极性和酸碱性不仅影响待测物质吸收波长的移动,还影响吸收峰吸收强度和它的形状。

三、仪器紫外可见分光光度计(自动扫描型)石英吸收池容量瓶(10 mL,5 mL)吸量管(1 mL,0.1 mL)四、试剂苯、乙醇、氯仿、丁酮、异亚丙基丙酮、正庚烷(均为A.R)苯的正庚烷溶液(以1︰250比例混合而成)、甲苯的正庚烷溶液(以1︰250比例混合而成)0.3 mg · mL-1苯酚的乙醇溶液、0.3 mg · mL-1苯酚的正庚烷溶液、0.4 mg · mL-1苯酚的水溶液、0.8 mg · mL-1苯甲酸的正庚烷溶液、0.8 mg · mL-1苯甲酸的乙醇溶液、0.3 mg · mL-1 苯乙酮的正庚烷溶液、0.3 mg · mL-1苯乙酮的乙醇溶液异亚丙基丙酮分别用水、甲醇、正庚烷配成浓度为0.4 mg · mL-1的溶液五、实验步骤1.苯及其一取代物的吸收光谱的测绘在五只5 mL容量瓶中分别加入0.50 mL苯、甲苯、苯乙酮、苯酚、苯甲酸的正庚烷溶液,用正庚烷稀释至刻度,摇匀。

将它们依次装入带盖的石英吸收池中,以正庚烷为参比,从220~320 nm进行波长扫描,得吸收光谱。

,并计算各取代基使观察各吸收光谱的图形,找出最大吸收波长λmax苯的λ红移了多少?max2.溶剂性质对紫外吸收光谱的影响(1)溶剂极性对n→π* 跃迁的影响在三只5 mL的容量瓶中,各加入0.02 mL(长嘴滴管1滴)的丁酮,分别用水、乙醇、氯仿稀释至刻度,摇匀。

将它们依次装入石英吸收池,分别相对各自的溶剂,从220~350 nm 进行波长扫描,制得吸收光谱。

比较它们吸收光谱的最大吸收波长的变化,并解释。

(2)溶剂极性对π→π* 跃迁的影响在三只10 mL的容量瓶中依次加入0.20 mL分别用水、甲醇、正庚烷配制的异亚丙基丙酮溶液,并分别用水、甲醇、正庚烷稀释至刻度,摇匀。

将它们依次装入石英吸收池,相对各自的溶剂,从200 ~300 nm 进行波长扫描,制得吸收光谱。

比较吸收光谱的最大吸收波长的变化,并解释。

(3)溶剂极性对吸收峰吸收强度和形状的影响在三只5 mL的容量瓶中,分别加入0.50 mL苯酚、苯乙酮、苯甲酸乙醇溶液,用乙醇稀释至刻度,摇匀。

将它们依次装入带盖的石英吸收池中,以乙醇为参比,从220~320 nm进行波长扫描,得吸收光谱。

与苯酚、苯乙酮、苯甲酸的正庚烷溶液的吸收光谱相比较,得出结论。

3.溶液的酸碱性对苯酚吸收光谱的影响在二只5 mL的容量瓶中,各加入0.50 mL苯酚的水溶液,分别用0.1 mol·L-1HCl、0.1 mol·L-1NaOH 溶液稀释至刻度,摇匀。

将它们分别依次装入石英吸收池,相对水,从220~350 nm进行波长扫描,制得吸收光谱。

比较它们的最大吸收波长,并解释。

六、思考题1.举例说明溶剂极性对n→π*跃迁和π→π* 跃迁吸收峰将产生什么影响?2.在本实验中能否用蒸馏水代替各溶剂作参比溶液,为什么?实验二紫外分光光度法测定芳香族化合物一、实验目的1、了解紫外吸收光谱在有机结构分析的应用;借助“标准吸收光谱图”鉴定未知物;2、学习有机物的定量分析方法。

二、实验原理许多有机化合物在紫外具有特征的吸收光谱,从而可以用来进行有机物的鉴定及结构分析(鉴定有机化合物的官能团);此外,还可对同分异构体进行鉴别。

对具有π健电子及共轭双键的化合物特别灵敏,且在紫外光区具有强烈吸收。

该法在有机物分析中可进行:(1)纯度检查;(2)未知样品的鉴定;(3)分子结构的推测;(4)互变异构的判别;(5)定量测定。

三、仪器与试剂1、仪器:751GW 型紫外-可见分光光度计;1cm 石英比色皿2、试剂:苯酚,环己烷,10%NaOH四、操作步骤1、未知物的鉴定(1)在10mL 比色管中取固体未知芳香化合物一小粒(约0.1mg),用5-10mL 环己烷溶解,加塞摇溶为止。

(2)以空白为参比溶液,用1cm 石英比色皿,于紫外分光光度计上以氢灯为光源,测定吸收曲线。

测定波长从242nm 开始,每隔4nm 测一次到290nm 为止。

其中应注意以下几点:Ⅰ、测定时波峰谷处间隔1nm 或0.5nm;曲线上升或下降部分可间隔2nm 或更大一些。

Ⅱ、从242nm 连续向长波方向测定。

每测定一个数据均需以参比溶液调节仪器零点及透光率100%;Ⅲ、防止参比溶液及环己烷溶剂污染。

图一苯酚吸收光谱图(溶剂环己烷)2、酚的定量测定(1)配制标准系列:取酚标准溶液0.1mg/mL0.00、2.00、4.00、6.00、8.00、10.00mL分别置于50.00mL 容量瓶中,各加10 滴10%NaOH 水溶液,用水稀释至刻度;(2)绘制吸收曲线及标准曲线:用1cm 石英比色皿,在波长242~290nm内每间隔4nm,以空白为参比,测定标准系列中3 号(或4 号)的吸光度A,绘制吸收曲线(按上面的注意所示),找出最大吸收波长λmax(与图一比较,有何不同;为什么?)用1cm 石英比色皿,在选定的最大吸收波长下分别测定标准系列的吸光度,绘制标准曲线,以空白为参比;(3)测定未知液:取未知液10.00mL 置于50.00mL 容量瓶中,加10 滴10% NaOH 水溶液,用水稀释至刻度;用1cm 石英比色皿,在最大吸收波长处测定吸光度A,以空白为参比。

(4)计算未知液的含量(mg·mL-1)。

【思考题】1、紫外吸收光谱在有机化合物分析中的特点。

2、本实验与普通的分光光度法有何异同?实验三荧光光度分析法测定维生素B2一、目的要求1.学习和掌握荧光光度分析法的基本原理和方法。

2.熟悉荧光分光光度计的结构和使用方法。

二、实验原理在紫外光或波长较短的可见光照射后,一些物质会发射出比入射光波长更长的荧光。

以测量荧光强度和波长为基础的分析方法叫做荧光分光光度分析法。

对同一物质而言,若alc<<0.05,即对很稀的溶液,荧光强度F与该物质的浓度c有以下的关系F = 2.3φf I0 alc式中:—荧光过程的量子效率;φf—入射光强度;Ia —荧光分子的吸收系数;l —试液的吸收光程。

I和l不变时F = Kc式中K为常数。

因此,在低浓度的情况下,荧光物质的荧光强度与浓度呈线性关系。

(即核黄素)在430 ~ 440 nm蓝光的照射下,发出绿色荧光,维生素B2其峰值波长为535 nm。

维生素B的荧光在pH=6~7时最强,在pH=11时消2失。

荧光分析实验首先选择激发光单色器波长和荧光单色器波长,基本原则是使测量获得最强荧光,且受背景影响最小。

激发光谱是选择激发光单色器波长的依据,荧光物质的激发光谱是指在荧光最强的波长处,改变激发光单色器的波长测量荧光强度,用荧光强度对激发光波长作图所得的谱图。

大多数情况下,荧光物质的激发光谱与其吸收光谱相同。

荧光光谱是选择荧光单色器波长的主要依据,荧光物质的荧光光谱是将激发光单色器波长固定在最大激发光波长处,改变荧光单色器波长测量的荧光强度,用荧光强度对荧光波长作图所得的谱图。

下图为维生素B2吸收(激发)光谱及荧光光谱示意图。

的含量。

激发光单色器波长选本实验采用标准曲线法来测定维生素B2440 nm。

荧光单色器波长选535 nm,可将440nm的激发光及水的拉曼光(360 nm)滤除,从而避免了它们的干扰。

三、仪器及试剂1.仪器国产930型(或其它型号)荧光光度计容量瓶(50 mL,1 L)吸量管(5 mL)棕色试剂瓶(500 mL)洗瓶(500 mL)冰箱2.药品标准贮备液准确称取0.1000 g 维生素(1)100.0 mg · L-1 维生素B2,将其溶解于少量的1% 乙酸中,转移至1 L容量瓶中,用1%乙酸稀释B2至刻度,摇匀。

(2)5.00 mg ·L-1维生素B工作标准溶液准确移取5.00 mL 100.02标准贮备液于1 L容量瓶中,用1 %乙酸稀释至刻度,mg · L-1 维生素B2摇匀。

一片,用1 %乙酸溶液溶解,在1 L容(3)待测液取市售维生素B2量瓶中定容。

以上溶液均应装于棕色试剂瓶中,置于冰箱冷藏保存。

四、操作步骤1.标准系列溶液的配制在五个干净的50 mL容量瓶中,分别加入1.00 mL,2.00 mL,3.00 mL,工作标准溶液,用蒸馏水稀释4.00 mL和5.00 mL 5.00 mg · L-1维生素B2至刻度,摇匀。

2.标准系列溶液的测定开启仪器电源,预热约10min。

用蒸馏水作空白,从稀到浓测量标准系列溶液的荧光强度。

3.未知试样的测定取2.50 mL待测液置于50 mL容量瓶中,用蒸馏水稀释至刻度,摇匀。

用测定标准系列溶液时相同的条件,测量其荧光强度。

(仪器操作方法见荧光光度计或有关仪器说明书。

)五、数据处理1.用标准系列溶液的荧光强度绘制标准曲线。

2.根据待测液的荧光强度,从标准曲线上求得其浓度。

3.计算药片中维生素B的含量,用mg/片表示。

2六、思考题1.怎样选择激发光单色器波长和荧光单色器波长?2.荧光光度计中为什么不把激发光单色器和荧光单色器安排在一条直线上?实验四原子吸收分光光度法测定自来水中钙、镁的含量一、目的要求1. 掌握原子吸收分光光度法的基本原理;2. 了解原子吸收分光光度计的基本结构及其使用方法;3. 掌握应用标准加入法和标准曲线法测定自来水中钙、镁的含量;二、实验原理原子吸收分光光度法是基于物质所产生的原子蒸气对特定谱线(即待测元素的特征谱线)的吸收作用进行定量分析的一种方法。

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