电子厂新进员工技能培训课件
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电子厂新员工入职培训ppt

我们是一支年轻的团队。我们的平均年龄仅有26岁,充满了朝气和创新精神。
我们是一支专注的团队。我们坚信,安全的品牌源自客户的信任。只有专注,才能做 好安全。
DEPARTMENTS TO INTRODUCE
部门介绍
部门 介绍
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关键字设问? 关键字设问? 关键字设问?
点击输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,不 用多余的文字修饰,言简意赅的说明分项内容……
的增加,淘宝也从单一的C2C网络集市变成了包括C2C、分销、拍卖 等多种电子商务模式在内的综合性零售商圈。
MAIN PRODUCTS
主要产品
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公司标志
S TA F F
员工队伍
公司标志
姓名
职务名称
点击输入简要文字介绍,文 字内容需概括精炼,不用多 余的文字修饰,言简意赅的 说明分项内容……。
MAJOR CUSTOMRES
主要客户
公司标志
1345
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99
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350
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3456
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2009
输入发展历程文字 输入发展历程文字
我们是一支专注的团队。我们坚信,安全的品牌源自客户的信任。只有专注,才能做 好安全。
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部门介绍
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电子厂新员工入职培训方案PPT

小组讨论:鼓励员工分 组讨论,分享经验和知 识,提高团队协作能力。
互动游戏:通过有趣的 互动游戏,让员工在轻 松愉快的氛围中学习知 识和技能,增强培训效 果。
在线学习和自测评估
介绍在线学习平台和课程 内容
说明在线学习的优势和适 用场景
介绍自测评估的方法和目 的
分析自测评估在培训中的 作用和价值
培训效果评估和反馈
培训师资力量和资源保障
培训师资队伍的组建和管理
培训师资队伍 的组建:从专 业背景、工作 经验、教学能 力等方面进行
选拔和评估
培训师资队伍 的管理:建立 完善的培训体 系,定期进行 培训和考核, 确保师资队伍 的专业性和教
学水平
培训师资队伍 的激励机制: 通过晋升、奖 励等方式激发 师资队伍的积 极性和创造力
反馈意见收集:鼓 励员工提出对培训 的意见和建议,了 解他们的需求和期 望
改进措施制定:根 据评估结果和反馈 意见,制定相应的 改进措施,提升培 训质量
持续改进:建立持 续改进机制,定期 评估和调整培训方 案,确保培训效果 不断提升
跟踪和持续改进计划
培训效果评估:通过问卷调查、考试等方式评估员工对培训内容的掌握程度 反馈机制:建立员工反馈渠道,收集员工对培训的意见和建议 持续改进:根据评估结果和反馈意见,对培训方案进行调整和优化 跟踪计划:定期对培训效果进行评估和反馈,确保培训方案的有效性和实用性
结合
培训周期:新 员工入职后一 周内完成,后 续定期进行复
训和考核
企业文化和规章制度培训
培训目的:使新员工了解公司的企业文化和规章制度,增强员工的归属感和责任感。
培训内容:介绍公司的愿景、使命、价值观以及行为准则等,确保员工明确自己在公司中的定 位和职责。
电子厂新员工入职安全培训ppt

案例三:某电子 厂因设备维护不 当引发泄漏事故
案例四:某工厂 因管理不严格导 致意外伤害
安全与生产的关系
安全是生产的保障,事故是生产 的绊脚石
安全培训是电子厂必须进行的法 定职责,也是企业发展的需要
添加标题
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添加标题
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安全培训能够提高员工的安全意 识和技能,减少事故发生
安全与生产相辅相成,共同促进 企业的稳定发展
个人防护 用品的使 用与维护
PART 1
单击添加章节标题
PART 2
电子厂安全培训的重要性
安全培训的意义
提高员工安全意识,预防事故发生 确保生产安全,保障企业稳定发展 遵守法律法规,提升企业形象 降低生产成本,提高经济效益
安全事故案例分析
案例一:某电子 厂因操作不慎引 发火灾
案例二:某生产 线员工未佩戴防 护用品导致受伤
单击此处输入你的正文,请阐述观点
个人防护用品的使用方法与注意事项
穿戴个人防护用品的步骤和注意事项 不同类型个人防护用品的使用方法和适用场景 个人防护用品的维护和保养方法 不规范使用个人防护用品可能带来的风险和后果
个人防护用品的维护与保养
定期检查:确保防护用品完好无损,没有破损或老化现象。 清洁:使用适当的清洁剂和消毒剂,保持防护用品的清洁和卫生。 存放:存放在干燥、通风的地方,避免潮湿和霉变。 更换:按照制造商的推荐,及时更换损坏或过期的防护用品。
火灾事故及预防措施
火灾事故类型:电气火灾、化学 品火灾等
预防措施:定期检查电气设备、 加强化学品管理、提高员工安全 意识等
添加标题
添加标题
添加标题
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火灾事故原因:电线短路、化学 品泄漏、人为操作失误等
某电子有限公司车间员工上岗知识技能培训课件(PPT 45页)

• 应用范围:适合一般焊接,无论大小之焊点,也可使用B型 烙铁头。
13
D型/LD型(一字批咀形)
• 特点: 用批咀部份进行焊接。 • 应用范围:适合需要多锡量之焊接,例如 • 焊接面积大、粗端子、焊垫大的焊接环境
14
C型/CF型 (斜切圆柱
形)
• 特点: 用烙铁头前端斜面部份进行焊接, 适合需要多锡量之焊接。CF型烙铁头只有 斜面部份有镀锡层,焊接时只有斜面部份 才能沾锡,故此沾锡量会与C型烙铁头有所 不同,视乎焊接之需要而选择。
锡线直径
适用焊接 作业内容
0.8mm
1.0~1.5mm
1.8~2.0mm
锡点间距小于 2.5mm的焊接
一般焊接和焊点 的修整
大面积焊点焊接
2.0~2.5mm 堆锡
39
焊接作业步骤
1、焊前准备
• 检查烙铁头:已经氧化凹凸不平的烙铁头应更换或修 正,烙铁头焊接面应有光亮的焊锡亲和层以保证良好 热传导状态。
规格 烙铁头 烙铁温度
20~35W
40W
60W
尖头:比较适用于小焊点作业 锥头:比较适用大面积焊点作业
280C~380C
310C~400C
330C~420C
38
焊锡丝的选用
• 锡线为焊接过程提供焊剂和焊料。锡线主要是锡和铅的合金,为了使 用方便在中间填充有固体助焊剂。锡线的常用直径有:0.8mm, 1.0mm, 1.2mm, 1.5mm, 1.8mm, 2.0mm等几种。我司现有焊锡丝规格有1.0mm, 1.2mm, 2.0mm,2.3mm,2.5mm等几种。生产中的一般焊点推荐使用 直径1.0或1.2mm的锡线,对一些大的焊点(如高压包、继电器、变压 器、电源线以及一些散热片固定脚等)也可以使用直径2.0mm或 2.3mm的锡线。对于需要堆锡的PCB板推荐使用2.5mm。
13
D型/LD型(一字批咀形)
• 特点: 用批咀部份进行焊接。 • 应用范围:适合需要多锡量之焊接,例如 • 焊接面积大、粗端子、焊垫大的焊接环境
14
C型/CF型 (斜切圆柱
形)
• 特点: 用烙铁头前端斜面部份进行焊接, 适合需要多锡量之焊接。CF型烙铁头只有 斜面部份有镀锡层,焊接时只有斜面部份 才能沾锡,故此沾锡量会与C型烙铁头有所 不同,视乎焊接之需要而选择。
锡线直径
适用焊接 作业内容
0.8mm
1.0~1.5mm
1.8~2.0mm
锡点间距小于 2.5mm的焊接
一般焊接和焊点 的修整
大面积焊点焊接
2.0~2.5mm 堆锡
39
焊接作业步骤
1、焊前准备
• 检查烙铁头:已经氧化凹凸不平的烙铁头应更换或修 正,烙铁头焊接面应有光亮的焊锡亲和层以保证良好 热传导状态。
规格 烙铁头 烙铁温度
20~35W
40W
60W
尖头:比较适用于小焊点作业 锥头:比较适用大面积焊点作业
280C~380C
310C~400C
330C~420C
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焊锡丝的选用
• 锡线为焊接过程提供焊剂和焊料。锡线主要是锡和铅的合金,为了使 用方便在中间填充有固体助焊剂。锡线的常用直径有:0.8mm, 1.0mm, 1.2mm, 1.5mm, 1.8mm, 2.0mm等几种。我司现有焊锡丝规格有1.0mm, 1.2mm, 2.0mm,2.3mm,2.5mm等几种。生产中的一般焊点推荐使用 直径1.0或1.2mm的锡线,对一些大的焊点(如高压包、继电器、变压 器、电源线以及一些散热片固定脚等)也可以使用直径2.0mm或 2.3mm的锡线。对于需要堆锡的PCB板推荐使用2.5mm。
电子厂新员工入职培训ppt

培训新员工熟悉电子厂的基本操作流程 掌握电子厂生产线上所需的技能和工具 了解电子厂的安全规定和操作规范 提高新员工的工作效率和产品质量意识
提高安全意识
培训目的:确 保员工掌握安 全操作规程和 安全防护知识
培训内容:介 绍电子厂常见 的安全隐患和
应对措施
培训方式:采 用案例分析、 实际操作等形 式,增强员工 的安全意识和
保持积极向上的心态,勇于面对 挑战和困难
对公司未来发展的展望
持续改进产品质量,提升客户 满意度
加强研发创新,拓展新的应用 领域
扩大生产规模,提高市场份额
加强团队建设,提升员工素质 和技能
THEME TEMPLATE
XXX
感谢观看
等
调查内容:包 括培训内容、 培训方式、培 训师资等方面
调查结果:对 调查结果进行 分析,提出改
进措施
培训效果总结与改进建议
培训效果评估 的目的:对培 训效果进行客 观、公正的评 价,为后续改 进提供依据。
培训效果评估 的方法:考试、 问卷调查、面
谈等。
培训效果评估 的指标:员工 技能提升、工 作效率提高、 工作态度改善
培训内容:公司文化、产品、 市场、竞争对手等
培训方式:讲座、案例分析、 角色扮演等
培训效果:提高新员工的归属 感和忠诚度,促进团队合作
熟悉工作岗位职责
确保新员工了解电子厂的工作流程和岗位职责 提高新员工的安全意识和操作技能 帮助新员工快速融入团队,提高工作效率 培养新员工的职业素养和责任心
掌握基本操作技能
电子厂基本操作技能
电子元件识别 与检测
电子测量仪器 使用
电子设备组装 与调试
安全操作规程 与防护措施
安全操作规程与注意事项
提高安全意识
培训目的:确 保员工掌握安 全操作规程和 安全防护知识
培训内容:介 绍电子厂常见 的安全隐患和
应对措施
培训方式:采 用案例分析、 实际操作等形 式,增强员工 的安全意识和
保持积极向上的心态,勇于面对 挑战和困难
对公司未来发展的展望
持续改进产品质量,提升客户 满意度
加强研发创新,拓展新的应用 领域
扩大生产规模,提高市场份额
加强团队建设,提升员工素质 和技能
THEME TEMPLATE
XXX
感谢观看
等
调查内容:包 括培训内容、 培训方式、培 训师资等方面
调查结果:对 调查结果进行 分析,提出改
进措施
培训效果总结与改进建议
培训效果评估 的目的:对培 训效果进行客 观、公正的评 价,为后续改 进提供依据。
培训效果评估 的方法:考试、 问卷调查、面
谈等。
培训效果评估 的指标:员工 技能提升、工 作效率提高、 工作态度改善
培训内容:公司文化、产品、 市场、竞争对手等
培训方式:讲座、案例分析、 角色扮演等
培训效果:提高新员工的归属 感和忠诚度,促进团队合作
熟悉工作岗位职责
确保新员工了解电子厂的工作流程和岗位职责 提高新员工的安全意识和操作技能 帮助新员工快速融入团队,提高工作效率 培养新员工的职业素养和责任心
掌握基本操作技能
电子厂基本操作技能
电子元件识别 与检测
电子测量仪器 使用
电子设备组装 与调试
安全操作规程 与防护措施
安全操作规程与注意事项
某电子有限公司车间员工上岗知识技能培训课件(PPT 45张)

使用中注意事项及保养
• 1、每天需清理擦拭。 • 2、在焊接时,不可将烙铁头用力挑或挤压被焊接的物体,不可用 磨擦方式焊接,会损伤烙铁头。 • 3、不可用粗糙面的物体磨擦烙铁头。 • 4、不可加任何塑胶类于铬铁头上。 • 5、较长时间不使用时,将温度调低至200℃以下,并将烙铁头加 锡保护,勿擦拭;只有在焊接时才可用湿海绵擦拭,重新沾上新 锡于尖端部份。 • 6、当天工作完后,不焊接时将烙铁头擦干净后重新沾上新锡于尖 端部位关闭。 • 7、若烙铁头起氧化变黑,用海绵也无法清除时,可用砂纸轻轻擦 拭,然后用锡丝加锡后用海绵擦干净。 • 8、烙铁头清洗时必须在海绵边孔部分把残渣去掉
烙铁的握法 :
• 握笔法,此法适用于小功率的电烙铁,焊接散热量小的被焊件,如焊 接收音机、电视机的印刷电路板及其维修等。(图1) • 反握法,就是用五指把电烙铁的柄握在掌内。此法适用于大功率电烙 铁,捍接散热量较大的被焊件 。(图2) • 正握法,此法使用的电烙铁也比较大,且多为弯形烙铁头。(图3)
C型/CF型 (斜切圆柱 形)
• 特点: 用烙铁头前端斜面部份进行焊接, 适合需要多锡量之焊接。CF型烙铁头只有 斜面部份有镀锡层,焊接时只有斜面部份 才能沾锡,故此沾锡量会与C型烙铁头有所 不同,视乎焊接之需要而选择。 • 0.5C, 1C/CF, 1.5CF等烙铁头非常精细, 适用于焊接细小元件,或修正表面焊接时 产生之锡桥,锡柱等。如果焊接只需少量 焊锡的话,使用只在斜面有镀锡的CF型烙 铁头比较适合; • 2C/2CF, 3C/3CF型烙铁头,适合焊接电 阻,二极管之类的元件,齿距较大之SOP及 QFP也可以使用; • 4C/4CF,适用于粗大之端子,电路板上 之接地。
B型/LB型(圆锥形)
•
特点:B型烙铁头无方向性,整个烙铁头前端均可进行焊接。 LB型是B型的一种,形状修长。能在焊点周围有较高身之元 件或焊接空间狭窄的焊接环境中灵活操作。 • 应用范围:适合一般焊接,无论大小之焊点,也可使用B型 烙铁头。
某电子有限公司车间员工上岗知识技能培训课件

60W
尖头:比较适用于小焊点作业 锥头:比较适用大面积焊点作业
280C~380C
310C~400C
330C~420C
锡线直径
适用焊接 作业内容
0.8mm
1.0~1.5mm
1.8~2.0mm
锡点间距小于 2.5mm的焊接
一般焊接和焊点 的修整
大面积焊点焊接
2.0~2.5mm 堆锡
• 2焊接
• 将电烙铁头轻轻地压在被焊部分的结合部位上进行加热。 • 供给结合部位适量焊锡,使熔锡裹住结合部位。 • 将锡线移离结合部位,烙铁头仍保留与结合部位接触。 • 将烙铁头移开。 • 保持状态,直到焊点焊锡完全凝固。
• 注意:不能使焊点和被焊接的物体产生振 动或抖动。
• 3焊接后维护作业:完成焊接后,拔掉电源插头,把烙铁
3、助焊剂分布均匀,锡芯里无 断助焊剂现象。
4、绕线均匀不打结,上锡速度 快、残渣极少。
5、锡丝线径大小由0.5-3.0mm均 可订做生产
• A﹒尖嘴烙铁﹕用于普通焊接。
• B﹒斜口烙铁﹕主要用于CHIP元件焊接。
• C﹒刀口烙铁﹕用于IC或者多脚密集元件的 焊接。
B型/LB型(圆锥形)
基本生产条件
• 熟练的操作工人; • 选择适合本岗位的检锡烙铁,必须确保电烙铁能可靠接地,
有明确的烙铁定期点检(接地、漏电和温度检查)的制度 和记录; • 选择合适线径的焊锡丝; • 良好的焊接点必须具有良好的机械和电气连接特性,焊点 要饱满、光亮、美观。
规格 烙铁头 烙铁温度
20~35W
40W
头在湿海绵上擦干净加锡保护。2、在焊接时,不可将烙铁头用力挑或挤压被焊接的物体,不可用
磨擦方式焊接,会损伤烙铁头。
电子厂新员工培训

⑵ 抽离焊棒体的方向
控制焊锡量或吸取过量的焊锡时,请依照 下列五个基本程序。A焊棒体轴与被焊 B向上抽离 C水平方向抽出D垂直向上抽离 E 垂直向下抽离体成角45度有离
A
B
C
D
E
2、焊接的注意事项。
2-1、熔质体的使用方法 焊接技术的好坏,取决于溶体的使用方法, 当焊接本接于焊锡处,其中所流出粘液状 体,即是熔质体。
A、低温的焊棒体和及早的动作,可防止熔 质体的发解; B、使用细小的焊锡,可使熔质本的差异减 少; C、焊接后,遗留多量的溶质体。
线材的焊接 用于焊接最多的加工是端子和线材的焊接。 a ⑴ 良好的焊接及焊接不良的例子:下图是 线材特有的焊接不良例,图A-J的焊接,均 有缺陷,制品的品质之有无影响也包含在 内
根据装卸螺丝力矩大小,参照电批调扭刻线的指 示,调节电批调扭螺纹套使电批合乎需要的力矩; 4)、装锁螺丝时,将电批柄体上部的正、反向选 择开关打至“FOR”位置;拆卸螺丝时,将电批柄 体上部的正、反向选择开关打至“REV”位置; 5)、作业时将螺丝帽位放置于电批嘴上吸附,较 对螺丝于孔位,以垂直的方式压电批,同时,按 压压柄开关启动电批旋转打螺丝,当电批发出 “咔咔”声、电批嘴自动停止旋转时,表示螺丝 以按力矩要求装锁到位(当螺丝旋转不停时,表 示电批力矩过大,需重新调节力矩);
三极管的安装:
三极管的三个脚必须接法正确,否则,三 极管就不能发挥出,应该发挥的功能。三 极管的发射极在插入电路板时必须插在 附近有一点记号的孔上。插塑料封装的三 极管时,元件体上 的平面必须与电路板上所标示的平边对应 插入
IC的安装
IC的种类很多,不同系列的IC其功能是不同的, 即使是同一系列的IC,不同的类型其功能也存 在很大的差异,所以在使用中要注意对号入座, 切不可随意代用。 IC是有方向性的器件,IC脚的排列有顺序规定, IC上有一个凹口表示方向,电路板丝印记号也 有一个凹口记号,两者要对应,切勿插反了, 否则使用时会将IC 烧坏。 IC的管脚应全部插入孔中,不应有管脚在元件 面弯曲。 IC的封装材料是很脆的,搬动时要轻拿轻放, 切勿掉落于地板,以免摔环。
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2.12没有品质就没有明天。 分享:品质是企业的生命和灵魂,如果没有好的品质和服务,企业就没有 长远的发展,在竞争激烈的今天将很难生存,在消费者日益重视 产品品质的今天,没有好品质的企业一定会被市场所淘汰。
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2.13 ISO精神是: 该写的一定要写到;写到的一定要做到; 做到的一定要有效;有效的一定要有证据。
2.14 ISO是以白纸黑字代替凭口空说; 分享:ISO 9001:2008质量体系的推行,要求我们所有的人员按照 “白纸黑字”(即体系文件)的要求开展工作,按照相关的流程 文件、作业规范或检验标准作业。任何一个操作和判定,一定要 有文件依据,而不是同事之间或上级的口头通知,开会的口头消 息等。强调了文件的重要性,任何一个操作或标准,都必须有 文件的支持.
2.10 只有保证工作质量、 服务质量,才能保证产品质量; 分享:品质重在生产过程中的严格要求,按照作业指导的要求,规范 作业,保证本工位的质量,通过自检、互检和专检的品质控制 方法,才能保证产品的质量。
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2.11 下道工序就是客户;下个过程就是客户; 分享:首先,我们重新理解“客户”这个名称的含义理解: A . 从外部来将,“客户”就是我们生产的产品的出货方; B. 对公司内部来讲,下游的使用部门就是上游部门的客户。 工程、研发、采购、物控及品质部门,都是生产部门的服务部门, 制造部门就是客户,全员树立服务生产的意识,主动支援协助 生产部门,提升制程直通率,降低返修率为我们的最大目标。 C. 产线下一道工序的使用者就是上一道工序的客户,每个成员都有 “不将不良品流到下道工序”的意识。时时刻刻想到:我不制造 不良品,不把不合格品流到下道工序(客户)的意识.
1) 业主 2)客户 3)供应商 4)从业人员 5)社会
——ISO9000 合理地(或正确地)满足客户的所有需求。
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2 品质意识
2.品质意识: 2.1意识、观念、理念、思想指导“行动”。心态成就一切。 分享:品质意识是一种观念、理念,是一种品质思想,要求我们本着对 用户、对客户负责的态度,端正我们的心态,对待产品的品质 时刻不能松懈,通过实际行动生产出令客户满意的产品,提供 优质的服务。 2.2品质,90%是意识,10%才是知识。 ——英国品质管理专家 分享:强调了品质观念的重要性,只有强烈的责任意识和让客户满意的 理念,才能做好品质. 2.3 品质是设计、生产出来的,而不是检验、修理出来的; 分享:产品的品质是通过良好的设计开发和严格的生产工艺管控中 完成的,是依靠研发人员的设计保证,生产部门规范操作才能 做出好的品质。而不是依靠生产线的品质检验员(QC)或品质部 的出货检验员(OQC)的挑选和检验才实现的,更不是靠维修人 员的修理达成好的品质。
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2.4没有最好,但要追求更好。
分享:对品质的追求是没有止境的,我们一定要努力做到更好!
2.5零缺点的目标。
分享:产品没有任何的缺陷,完全符合客户的需求,是品质的最高境界。
2.6预防为主,第一次就做好。
分享:品质控制重点在预防,减少问题的重复发生和避免异常问题的
出现,第一次生产就做好。
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为什么要实施5S
在工作中常常会出现以下情况:
• 急等要的东西找不到,心里特别烦燥 • 没有用的东西堆了很多,处理掉又舍不得,不处理又占用空间 • 工作台面上有一大堆东西,理不清头绪 • 每次找一件东西,都要到处狂翻 • 环境脏乱,使得上班人员情绪不佳 • 制订好的计划,事务一忙就“延误”了 • 生产现场设备灰尘很厚,长时间未清扫,有用和无用的物品同时
a.机械伤害; b.高温烫伤; c.火灾 ; d.电击 ;e.化学危害,等 •经济性(价廉物美)。
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1.2品质就是指产品的适用性。 ——朱兰(美国管理专家) 品质就是要满足客户的要求。 客户至上,客户就是上帝。
1.3品质就是满足产品规格的要求。 ——克劳斯比(美国质量管理专家)
1.4品质还要识别潜在(或隐含)的需求。 ——ISO9000 1.5品质的两个方面:设计的品质和维护的品质。 1.6品质要兼顾五个方面的利益:
存放,活动场所变得很小; • 生产车间道路被堵塞,行人、搬运无法通过。
如果每天都被这些小事缠绕,你的工作情绪就会受到影响,大大降低工 作效率
解决上述“症状”的良方——推行5SP管PT学理习交。流
2.7防止重复犯错。
——ISO9000品保体系的根本目的
2.8全面品管——全员、全过程、全企业。
分享:品质管理和推行需要我们全体人员参与,全员从各个细小的
动作开始做起。
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2.9三不原则: 不接受不合格的来料,不制造不合格品,不把不合格品传给后工序。 分享:品质的管控与生产中的每个人,每道工序息息相关, 要求各工序人员做到: ①每一个工序不接受不合格的物料,不使用不合格的物料; ②生产中严格按照生产工艺流程操作,不人为生产出不良品, 如线插反,螺丝打歪,等误操作; ③任何一个工位发现不良品,不管是否是自己工位产生,还是 前面工位流下的,都应该及时的将不良品标识和隔离,放在 不合格区域,不能传递到后工序或客户端。
分享: ①任何一个作业操作,一定要有流程文件或作业指导书来支持, 操作的要求/标准在文件中要有体现; ②流程文件或作业指导书中写到的操作或要求,一定要按照要求做到. ③各工序的操作一定要符合产品的特性和要求,保证产品的品质. ④每一个有效的操作,一定要填写相关的报表和记录,方便将来查找 和数据分析。
新员工技能培训
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1
1.品质意识 2.5S要求 3.静电防护要求 4.无尘作业 5.电批的使用技能
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2
品质意识PPT学习交流 Nhomakorabea3
1.什么是品质
1.什么是品质? 1.1通俗地讲,品质就是产品的好与坏,可以包含如下几个方面的 内容: •外观,或称产品的“卖相”。 •功能或者是性能。(包括尺寸、机械性能、电器性能等) •可靠性或称信赖性。(持续保持功能或使用性能的能力) •使用寿命。 •安全性,包括:
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2.13 ISO精神是: 该写的一定要写到;写到的一定要做到; 做到的一定要有效;有效的一定要有证据。
2.14 ISO是以白纸黑字代替凭口空说; 分享:ISO 9001:2008质量体系的推行,要求我们所有的人员按照 “白纸黑字”(即体系文件)的要求开展工作,按照相关的流程 文件、作业规范或检验标准作业。任何一个操作和判定,一定要 有文件依据,而不是同事之间或上级的口头通知,开会的口头消 息等。强调了文件的重要性,任何一个操作或标准,都必须有 文件的支持.
2.10 只有保证工作质量、 服务质量,才能保证产品质量; 分享:品质重在生产过程中的严格要求,按照作业指导的要求,规范 作业,保证本工位的质量,通过自检、互检和专检的品质控制 方法,才能保证产品的质量。
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2.11 下道工序就是客户;下个过程就是客户; 分享:首先,我们重新理解“客户”这个名称的含义理解: A . 从外部来将,“客户”就是我们生产的产品的出货方; B. 对公司内部来讲,下游的使用部门就是上游部门的客户。 工程、研发、采购、物控及品质部门,都是生产部门的服务部门, 制造部门就是客户,全员树立服务生产的意识,主动支援协助 生产部门,提升制程直通率,降低返修率为我们的最大目标。 C. 产线下一道工序的使用者就是上一道工序的客户,每个成员都有 “不将不良品流到下道工序”的意识。时时刻刻想到:我不制造 不良品,不把不合格品流到下道工序(客户)的意识.
1) 业主 2)客户 3)供应商 4)从业人员 5)社会
——ISO9000 合理地(或正确地)满足客户的所有需求。
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2 品质意识
2.品质意识: 2.1意识、观念、理念、思想指导“行动”。心态成就一切。 分享:品质意识是一种观念、理念,是一种品质思想,要求我们本着对 用户、对客户负责的态度,端正我们的心态,对待产品的品质 时刻不能松懈,通过实际行动生产出令客户满意的产品,提供 优质的服务。 2.2品质,90%是意识,10%才是知识。 ——英国品质管理专家 分享:强调了品质观念的重要性,只有强烈的责任意识和让客户满意的 理念,才能做好品质. 2.3 品质是设计、生产出来的,而不是检验、修理出来的; 分享:产品的品质是通过良好的设计开发和严格的生产工艺管控中 完成的,是依靠研发人员的设计保证,生产部门规范操作才能 做出好的品质。而不是依靠生产线的品质检验员(QC)或品质部 的出货检验员(OQC)的挑选和检验才实现的,更不是靠维修人 员的修理达成好的品质。
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2.4没有最好,但要追求更好。
分享:对品质的追求是没有止境的,我们一定要努力做到更好!
2.5零缺点的目标。
分享:产品没有任何的缺陷,完全符合客户的需求,是品质的最高境界。
2.6预防为主,第一次就做好。
分享:品质控制重点在预防,减少问题的重复发生和避免异常问题的
出现,第一次生产就做好。
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为什么要实施5S
在工作中常常会出现以下情况:
• 急等要的东西找不到,心里特别烦燥 • 没有用的东西堆了很多,处理掉又舍不得,不处理又占用空间 • 工作台面上有一大堆东西,理不清头绪 • 每次找一件东西,都要到处狂翻 • 环境脏乱,使得上班人员情绪不佳 • 制订好的计划,事务一忙就“延误”了 • 生产现场设备灰尘很厚,长时间未清扫,有用和无用的物品同时
a.机械伤害; b.高温烫伤; c.火灾 ; d.电击 ;e.化学危害,等 •经济性(价廉物美)。
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1.2品质就是指产品的适用性。 ——朱兰(美国管理专家) 品质就是要满足客户的要求。 客户至上,客户就是上帝。
1.3品质就是满足产品规格的要求。 ——克劳斯比(美国质量管理专家)
1.4品质还要识别潜在(或隐含)的需求。 ——ISO9000 1.5品质的两个方面:设计的品质和维护的品质。 1.6品质要兼顾五个方面的利益:
存放,活动场所变得很小; • 生产车间道路被堵塞,行人、搬运无法通过。
如果每天都被这些小事缠绕,你的工作情绪就会受到影响,大大降低工 作效率
解决上述“症状”的良方——推行5SP管PT学理习交。流
2.7防止重复犯错。
——ISO9000品保体系的根本目的
2.8全面品管——全员、全过程、全企业。
分享:品质管理和推行需要我们全体人员参与,全员从各个细小的
动作开始做起。
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2.9三不原则: 不接受不合格的来料,不制造不合格品,不把不合格品传给后工序。 分享:品质的管控与生产中的每个人,每道工序息息相关, 要求各工序人员做到: ①每一个工序不接受不合格的物料,不使用不合格的物料; ②生产中严格按照生产工艺流程操作,不人为生产出不良品, 如线插反,螺丝打歪,等误操作; ③任何一个工位发现不良品,不管是否是自己工位产生,还是 前面工位流下的,都应该及时的将不良品标识和隔离,放在 不合格区域,不能传递到后工序或客户端。
分享: ①任何一个作业操作,一定要有流程文件或作业指导书来支持, 操作的要求/标准在文件中要有体现; ②流程文件或作业指导书中写到的操作或要求,一定要按照要求做到. ③各工序的操作一定要符合产品的特性和要求,保证产品的品质. ④每一个有效的操作,一定要填写相关的报表和记录,方便将来查找 和数据分析。
新员工技能培训
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1.品质意识 2.5S要求 3.静电防护要求 4.无尘作业 5.电批的使用技能
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品质意识PPT学习交流 Nhomakorabea3
1.什么是品质
1.什么是品质? 1.1通俗地讲,品质就是产品的好与坏,可以包含如下几个方面的 内容: •外观,或称产品的“卖相”。 •功能或者是性能。(包括尺寸、机械性能、电器性能等) •可靠性或称信赖性。(持续保持功能或使用性能的能力) •使用寿命。 •安全性,包括: