新形势下的家庭教育
疫情下的在线家庭教育
疫情下的在线家庭教育（正文）在疫情下的在线家庭教育中，随着学校、幼儿园的停课，越来越多的父母开始尝试在家为孩子进行教育和学习。
这种新形势下的在线家庭教育，对于家长和孩子都提出了新的挑战和机遇。
一、在线家庭教育的挑战与困境疫情下，面对学校和幼儿园的暂停开放，家长们需要负责孩子的学习和教育工作，但许多家长并不具备专业的教育背景和知识。
其次，线上教育工具和资源的缺乏也给家庭教育带来了困难。
虽然现今的科技条件下网络教育已经非常普及，但在农村或是一些经济条件较差的地区，孩子们可能无法获得稳定的网络环境。
此外，同时承担工作和学习任务也给家长们带来很大的压力。
在疫情之下，许多家长需要在家工作，这就让他们在教育孩子和处理工作之间面临巨大的挑战，压力倍增。
二、创新的在线教育方式和平台虽然面临许多挑战，但疫情下的在线家庭教育也给家长和孩子带来了一些新的机遇。
许多创新的在线教育方式和平台应运而生，帮助家长和孩子共同度过这段特殊的时期。
首先，许多线上教育平台提供了各类优质的教育资源，包括线上课程、学习视频和教材。
这些资源丰富而全面，帮助孩子们在家中进行系统的学习和培养。
其次，一些专业教育机构也开设了线上教育课程，为孩子提供了正规的教育环境和学习机会。
这些机构通过线上平台，借助专业教师的指导，为孩子提供优质的教育服务。
另外，通过家庭亲子互动，家长们也可以通过游戏、故事讲解等方式参与孩子的教育活动。
在这个特殊的时期，家庭成员之间的相互支持和陪伴，对于孩子的成长和发展至关重要。
三、家长的角色与责任疫情下的在线家庭教育中，家长扮演着重要的角色和责任。
作为孩子的第一任教师，家长需要积极主动地参与孩子的学习和教育工作。
首先，家长需要制定合理的学习计划和时间安排，确保孩子能够按时有序地进行学习。
同时，家长也要关注孩子的学习情况，及时与老师和学校保持沟通，了解孩子的学习进展。
其次，家长需要提供良好的学习环境，为孩子创造一个安静、整洁和有利于学习的空间。
新形势下家校共育的重要性及其策略
新形势下家校共育的重要性及其策略1. 引言1.1 背景介绍家校共育是当今教育领域的一个热门话题，随着社会的不断发展和变革，家校共育也变得越来越重要。
家校共育是学校和家庭之间密切合作的一种方式，旨在共同促进学生的全面发展和成长。
在过去，家长和学校之间的联系主要是通过学生成绩和表现进行简单的沟通，而在现在，随着对学生综合素质和个性发展的重视，家校共育变得尤为关键。
随着社会对教育的需求不断提升和变化，家庭在学生教育中的作用也变得越来越重要。
父母对孩子的教育方式和理念会直接影响孩子的学习态度和行为习惯。
家庭和学校之间的紧密合作是必不可少的。
只有家校共同努力，才能为学生提供一个更好的教育环境，帮助他们健康成长。
在这个新形势下，家校共育更需要充分重视和发展，以适应时代的需求和要求。
1.2 家校共育的定义家校共育是指学校和家庭之间密切合作，共同育人的一种教育模式。
在这种模式下，学校和家庭共同承担起培养学生的责任，共同促进学生的全面发展。
家校共育不仅仅是学校的责任，也是家庭的责任，家长和学校应该携手合作，共同关注和培养学生的身心健康成长。
在家校共育的过程中，学校和家庭应该互相信任、互相尊重，共同制定合理的教育计划，共同解决学生在成长过程中遇到的问题。
通过家校共育，可以让学生得到更全面的照顾和教导，促进学生的全面发展。
在当今社会，家校共育已经成为一种不可或缺的教育模式，其重要性日益凸显，需要学校和家庭共同努力，共同推动家校共育工作的开展。
2. 正文2.1 新形势下家校共育的重要性在当今社会，教育环境发生了翻天覆地的变化，学生面临着更多的挑战和机遇。
对于家庭和学校来说，家校共育的重要性不可忽视。
在新形势下，家长和学校应当共同努力，密切合作，共同育人，共同促进学生的全面发展。
新形势下家校共育承担着更加重要的教育使命。
家庭是孩子最早的学习环境，家长是孩子的第一任教师，他们的教育理念、态度和行为对孩子的成长起着至关重要的作用。
在新时代下，家长如何将德育教育渗透到家庭教育中
在新时代下，家长如何将德育教育渗透到家庭教育中摘要：随着如今教育改革思潮的不断深入，教育部门对各阶段的教育也提出了新的要求，其中，重视家庭教育对孩子的引导作用。
家长实际上是孩子的第一任老师，在对孩子进行教育的过程中，同样需要积极发挥家庭教育的作用。
那么随着如今时代的不断发展，家长在对孩子进行教育中也需要创新管理方式更新教育理念，从新形势下看待教育。
而德育教育是教育环节中最主要的部分，无论是学校教育还是家庭教育，都需要重视将德育教育渗透其中，帮助孩子树立健康的价值理念，促进孩子的健康成长。
关键词：新时代；家庭教育；德育教育；树立正确观念；创造家庭氛围；培养良好习惯；提高家长素养孩子正是处于成长中的重要阶段，同时他们的思想意识也在这一过程中形成，所以在教育的过程中需要重视教育的方式，才能够帮助孩子养成良好的习惯，形成良好的品质。
家庭教育在这一过程中需要发挥作用，重视将德育教育渗透其中。
家长作为孩子亲密的人应该起到良好的榜样作用，在日常的交往中，家长需要做到与孩子积极交流，了解孩子的内心想法，才能够保证孩子朝着正确的方向前进。
其次在渗透德育教育时，也需要掌握德育教育的相关内容，科学渗透，有效发挥作用。
一、树立正确家庭教育观念家长自身的教育观点也是实施家庭教育的基础，家长在教育孩子的过程中，首要的前提就是充分做到尊重自己的孩子。
孩子实际上是有独立意识的，他们也有自己的思想，在这一环节中家长不可操控。
俗话说得好己所不欲勿施于人，家长实际上在管理的过程中，实际没有权利将自己的愿望强加给孩子。
而且任何事物的发展都有其自身的规律，孩子的成长也是如此，有其特殊的阶段性，作为家长在对其教育中需要遵循这一客观的现象。
在尊重孩子人格的前提下，让孩子能够自然成长。
能够促使孩子在日常生活中形成较为独立的意识，其次家庭教育并非完全是课堂教育的补充，很多家长认为教育是学校的事情，与自己无关，实际上这种想法是非常落后的。
当前素质教育被提升到了更高的层面，在教育的过程中，仅仅依靠学校教育是完全不够的，家庭教育以及学校教育应当相互配合，且孩子良好习惯的养成以及个人品质的形成都是在良好的成长环境中形成的。
新形势下高中家庭教育存在的问题及改进措施
新形势下高中家庭教育存在的问题及改进措施摘要：家庭教育作为基础教育的重要组成部分，其重要性不输学校教育。
但是受传统思想的影响，许多家长都习惯将学生的教育职责归咎于学校与教师，并未对家庭教育的工作引起足够的关注与重视。
这种情况下，很容易由于家庭教育的缺失而影响学生综合教育的整体水平。
为此，本文从新形势下高中家庭教育环节现在的问题入手进行了简要的探讨，并结合当前家庭教育工作中存在的问题提出了优化改进的措施，希望进一步提高家庭教育工作的质量和有效性，为学生综合素养的全面发展提供有利的家庭环境。
关键词：新形势；家庭教育；改进措施引言：苏联教育学家苏霍姆林斯基在谈及人生教育时曾经说：“家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂、开花结果。
”由此可以看出家庭教育在学生成长中的重要作用。
高中作为学生成长发育的转折点，该阶段的教育工作直接决定了学生未来的发展态势和整体质量，有必要引起家长以及学校的关注与重视。
面临高考压力以及青春期的各种困惑，家庭教育要积极与学校教育形成联动机制，通过多元化的教学方式和途径，引导学生更好地解决生活以及学习问题，同时借助家长的榜样力量为学生更好地成长明确方向，助力学生健康、快乐地成长与学习。
一、高中家庭教育存在的问题（一）家长教育理念滞后家长作为家庭教育的重要参与者，家长自身的教育观念以及教育方式直接影响家庭教育的最终成果。
从当前高中家庭教育的实际情况来看，家长教学理念的滞后性特征已经成为影响家庭教育质量的重要因素之一。
当前家长教育理念滞后的问题主要体现在教育观念偏差以及对学生抱有过高的期待值两个方面。
在家长思维中，学校是落实各项教育工作的重要场所，而家庭教育则可有可无，家长对于学生的要求也大多集中在学习成绩方面，对于学习之外的德育内容普遍缺乏有效的关注，甚至还有部分家长对于学生一些课外的兴趣抱有“不务正业”的观点。
另外，受传统思想的影响，许多家长对学生都有望子成龙和望女成凤的期待，在这种思想的影响下，一旦学生学习成绩出现较大幅度的波动，家长习惯通过给学生施加一些压力的方式，进一步督促学生更加努力地学习，学生心理压力和负担过重反而影响正常的学习质量。
第十章 新形势下的学前儿童家庭教育
一、家庭物质生活水平普遍提高
物质生活水平提高
儿童不仅享受着 父辈们童年时代 不曾有过的优越 的物质生活，也 享有着父辈们童 年时代所不具有 的良好的发展条 件。
同时，某些不良 的“伴生物”的 存在是必然的， 模小型化，家庭结构核心 化，家庭人际关系简单化
四、正确发挥老年人在家庭教育中的作用
❖（一）隔代教育的意义与局限
❖ 1．隔代教育的意义 ❖ 2．隔代教育的局限
❖（二）正确发挥老年人在家庭教育中的 作用
思考题
❖ 1．当前我国学前儿童家庭教育有哪些误区？产生 这些误区的原因是什么？
❖ 2．目前，我国家庭人际关系发生了哪些变化？对 家庭教育有哪些影响？
❖ 3．教师和家长应该树立什么样的儿童观？ ❖ 4．什么是学习型家庭？怎样创建学习型家庭？ ❖ 5．隔代教育有何利弊？如何才能正确发挥老年人
在家庭教育中的作用？
❖ 6．峰峰的外公突然中风以后，变成了“植物人”， 峰峰的父母经常到医院去看他。开始的时候，妈 妈也带峰峰去。后来峰峰不愿去了，妈妈问他为 什么，峰峰若无其事地说：“他不知道的！”妈 妈很吃惊，为孩子的“不孝”而痛心。因为在妈 妈看来，外公是最宠爱峰峰的，每个月都给他买 玩具。分析峰峰的这种态度产生的原因，并阐述 在当今独生子女家庭居多的情况下，如何培养孩 子“爱”的情感。
❖5．儿童是具有主体性的人，具有发展 自己的主动性
❖6．儿童期不只是为成人期做准备，它 具有独立存在的价值
❖7．儿童的精神世界和文化生活可以给 成人以启示，家长应当向儿童学习
二、改进亲子交往方式，建立新型的亲 子关系
❖1．坚持民主平等，尊重儿童人格 ❖2．讲清道理，制定明确的行为标准 ❖3．重视沟通，促进情感交流 ❖4．适当运用奖励，避免使用惩罚
新时代家庭教育父母规
新时代家庭教育父母规一、家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的身心健康、智力发展、性格形成等方面有着深远的影响。
父母应该充分认识到家庭教育的重要性，为孩子的成长提供良好的家庭环境。
二、树立正确的教育观念父母应该树立正确的教育观念，尊重孩子的个性和兴趣，注重培养孩子的自主性和独立性。
同时，要关注孩子的全面发展，不仅关注孩子的知识学习，还要注重孩子的品德、体育、美育等方面的培养。
三、建立良好的亲子关系建立良好的亲子关系是家庭教育的基础。
父母应该多与孩子交流、沟通，关注孩子的情感需求，增进亲子之间的感情。
同时，要给孩子足够的关爱和支持，让孩子感受到家庭的温暖和力量。
四、言传身教，以身作则父母是孩子最好的榜样，他们的言行举止会对孩子产生深远的影响。
因此，父母应该做到言传身教，以身作则，为孩子树立正确的行为标准。
同时，要注意自己的言行，避免在孩子面前做出不良示范。
五、培养孩子的独立性和自主性独立性和自主性是孩子未来成长的重要素质。
父母应该从小培养孩子的独立生活能力，让他们学会自己照顾自己。
同时，要尊重孩子的选择和决定，鼓励孩子自主思考和行动，培养他们的自主性和创造性。
六、关注孩子的心理健康心理健康是孩子成长的基石。
父母应该关注孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子的心理问题。
同时，要培养孩子的积极心态和抗挫能力，帮助孩子建立自信心和良好的心理素质。
七、尊重孩子的个性和兴趣每个孩子都有自己的个性和兴趣，父母应该尊重并支持孩子的个性和兴趣发展。
在家庭教育中，要根据孩子的特点和兴趣进行有针对性的引导和教育，让孩子在自己喜欢的领域得到更好的发展。
八、科学合理地安排孩子的学习与生活学习与生活是孩子成长的两大方面，父母应该科学合理地安排孩子的学习与生活。
要保证孩子有足够的休息和娱乐时间，避免过度学习对孩子造成压力。
同时，要为孩子提供良好的学习环境和资源，帮助孩子掌握科学的学习方法，提高学习效率。
谈当代家庭教育的利弊
谈当代家庭教育的利弊谈当代家庭教育的利弊家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响，接下来就由小编带来谈当代家庭教育的利弊，希望对你有所帮助！随着计划生育国策的深入开展，我国城市家庭普遍进入独生子女的时代。
四、二、一式的家庭组合模式（即四个老人加青年夫妻和一个孩子）使人们对子女的期望比以往任何时代都要高得多。
为了望子成龙，人们可以不惜为子女投入高昂的教育经费，尽一切努力为他们创造最为优越的学习条件。
然而却往往忽视甚至无视自身的家庭教育这一最为重要的环节。
这种熟视无睹现象之普遍，直接影响到下一代健全人格和综合素质的培养，必须引起高度的认识和关注。
一、家庭是孩子的第一课堂任何事物的存在和发展都有它自身的环境。
孩子的成长也一样。
当你的孩子一生下来就决定了他将在这种环境中渡过他最有意义的时段，不管他愿还是不愿都必须在这种环境中成长，根本没有选择的权利。
而选择的权利在父母。
它可以有抛弃你的选择，也可以有古代孟母三迁的选择，当然一般在正常情况下，孩子出生时的家庭环境将伴随他相当长的一段时间，这种环境在孩子身上留下的“烙印”将是十分深刻的。
这就是我们所说的孩子成长的第一环境。
在此环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素亦是父母，一个人一生最早受到的教育来自家庭、来自父母，因此父母是孩子第一任老师。
父母可以教孩子第一句谎言，也可以教他做一个诚实的人，父母可以教孩子做一个自私的人，也可以教他做一个善良无私的人，父母可以在孩子的心里播下暴力的种子，也可以在他心里撒上爱的种子。
父母以人格育人格，品行不良的父母很容易培养出品行不良的孩子，心理扭曲的父母很容易使孩子失去辨别美与丑的能力，这就是为什么“问题少年”往往是“问题父母”的产物原因所在。
教育理论家陈鹤琴先生曾尖锐地指出：孩子的知识丰富与否、思想之发展与否、良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。
新形势下家校共育的实践探究
新形势下家校共育的实践探究随着社会的发展和教育理念的更新，家校共育已经成为教育领域的重要课题。
在新形势下，家校共育的实践探究更加显得重要和紧迫。
本文将从新形势下的教育背景入手，探讨家校共育的实践探究，以及如何更好地推动家校共育工作。
一、新形势下的教育背景随着社会的不断发展，教育的形势也在不断发生变化。
新形势下，教育的核心价值观也在发生变化，不再是简单的传授知识，而是更加注重学生的全面发展。
这就要求学校和家庭之间密切合作，共同培养学生的综合素质和能力。
家庭教育也逐渐成为了教育工作的一个重要组成部分。
在这种背景下，家校共育的实践探究变得尤为重要。
二、家校共育的实践探究1. 家庭教育的重要性日益凸显在新形势下，家庭教育的重要性日益凸显。
家庭是学生的第一所学校，是学生性格、价值观养成的重要场所。
优质的家庭教育可以为学生的成长提供良好的环境和条件。
在家庭教育中，父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的影响是深远的。
家庭教育的质量直接影响学生的发展和成长。
2. 学校教育需要与家庭教育形成合力在这种背景下，学校教育需要与家庭教育形成合力，共同为学生的全面发展努力。
学校教育和家庭教育是相辅相成的，两者需要形成合力，而不是相互抵消。
学校需要更多地了解家庭教育的情况，积极与家长沟通，共同制定学生的成长规划，形成学校教育和家庭教育的合力。
3. 家校共育工作的新要求在新形势下，家校共育工作也提出了新的要求。
一方面，学校需要加强家校合作，与家长密切合作，形成对学生的共同关心和支持；学校还需要提升自身的教育水平和服务水平，为家长提供更加优质的服务和支持。
三、推动家校共育工作的路径和途径1. 建立更加开放的家校沟通机制学校可以建立更加开放和灵活的家校沟通机制，主动与家长沟通，了解家庭教育的情况，共同制定学生的成长规划。
学校还可以举办家长学校等活动，向家长传授教育知识和技能，增强家长的教育意识和能力。
2. 加强学校与家庭的合作学校可以加强与家庭的合作，共同制定学生的成长规划，提升家长的教育参与度。
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六、独生子女教育 探索独生子女家庭教育的规律，探索出一条适合
中国国情的家庭教育经验，实现家庭教育科学化， 是我国家庭教育面临的又一个新问题。 七、个体工商业者子女教育 作为家长应当增强教育意识和责任感，努力创造 条件，抓好子女的家庭教育。至于行商者的子女 入学接受义务教育问题，应当引起全社会的关注， 妥善予以解决。
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iPad一代
随着孩子们对高科技新“玩具”上瘾，质疑也越来越多， 以“00后”为主体的城市青少年被很多网民称为“iPad一 代”，其最显著的特点就是对智能科技产品的兴趣和依赖 度远远超过以往的孩子，人际交往的时间和技巧反而弱化 。也有人对“iPad一代”可能无法承受社会复杂多元的挑 战，会成为孤僻的“电子娃娃”表示担忧。
思考：iPad一代家庭教育可能面临哪些新的困难 ？
三、家庭结构简单 家庭结构简单为儿童的家庭教育带来了一些新的
困难。 首先,家庭结构简单，人口数量少，不大利于培养
孩子适应社会生活的能力，影响儿童的社会化进 程。 其次，在我国居多数的核心家庭，家长和孩子接 触机会少，生活上照料不太周到。 第三,两代人的家庭容易出现溺爱的现象。
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第二节 家庭教育改革 一、更新评价子女的标准 （一）评价子女标准的重要意义 家长如何评价子女，用什么样的标准评价子女，
对子女来说就是一个指挥棒。评价子女的标准， 就是子女的发展方向，实际上就是家庭教育的培 养目标。
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（二）旧有的评价子女的标准及其危害 在我国家长的心目中，评价子女好不好的首要标
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三、建立新型的家庭教育模式 旧的家庭教育模式封闭，新的家庭教育模式做到
开放。 （一）家庭教育模式的重要意义 家庭教育作为家庭生活的重要内容和家庭的基本
职能之一，是在家庭的日常生活中和生产劳动过 程中随时随地进行的一种教育，而家庭生活方式 和家庭生产方式本身就是一种教育。
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二、建立新型的父母子女关系 “父为子纲”是封建家庭父母和子女关系的准则，
平等、民主的新关系。 （一）父母子女关系的重要意义 家庭教育是在父母子女之间进行的，家长和子女
是什么样的关系，本身就是一种教育。
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（二）旧有的父母子女关系及其危害 中国过去，长期以来家庭里盛行封建家长制，父
为子纲是封建家庭父母和子女关系的准则，抹杀 了子女的独立人格和个性。 （三）新型的父母子女关系 在现代社会，父母必须更新自己的思想观念，破 除封建家长制思想，和子女建立平等、民主的新 型关系。
准就是听不听话，实质上是要求子女养成顺从的 性格。孩子容易遇到问题不能独立分析、处理和 解决，不能自主、自立，这样的人很难适应社会 生活，很难有所作为。 （三）新型的评价子女的标准 必须更新旧的评价子女的标准，要求并努力培养 子女具有独立思考、独立见解。 思考：听话的孩子就是好孩子吗？
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第一节 当前我国家庭教育面临的新问题和新情况
一、家庭物质生活水平普遍提高 在生活条件较为优越的情况下，如何培养儿童青
少年吃苦耐劳、艰苦朴素的品质，是当前我国家 庭教育普遍面临的一个新问题。 二、家庭生活日益信息化 在当今家庭生活日益信息化的新的环境中，如何 发挥各种信息传播手段的优势，克服其消极因素， 是家庭教育面临的又一个新问题。
成为我国第一代“独生父母”，家庭教育也随之 进入“独二代”时代。这种“4-2-1”的家庭教育 应注意哪些问题？
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本章参考资料 1.《家庭教育学辅导书》刘艳珍、刘小林主编历
年国考试题 2.李生兰著《学前儿童家庭教育》
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四、家庭稳定程度降低 改革开放以来，人们的思想观念发生了一些变化，
离婚现象与日俱增，如何减少夫妻离异、家庭解 体对儿童青少年造成的消极影响，这又是一个新 问题。 五、家长重视子女的智力开发和文化学习 当前如何实行科学的家庭教育，克服片面性和非 科学性，全面关心独生子女，使子女在德智体诸 方面得以全面协调的发展，是我国家庭教育面临 的又一个新问题。
（二）旧有的家庭教育模式及其危害 长期以来，家庭教育是在一种封闭的状态下进行
的，特别是中国的家庭教育，尤为封闭。封闭的 家庭教育模式，必然造就思想僵化保守、心理闭 锁和性格拘谨的人。 （三）新型的家庭教育模式 家庭教育要做到开放，应要充分利用社会生活教 育子女，给子女以自主权利，让他们在实践中接 受教育，父母要接受子女的教育。
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本章小结 本章立足实际来了解当前我国家庭教育面临的新
情况和新问题；根据面临的新情况和新问题明确 应如何进行ห้องสมุดไป่ตู้庭教育改革。
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章节思考题 1.你认为我国有哪些家庭教育观念不适应社会主
义市场经济发展的需要，应树立哪些新的观念？ 2.随着70后、80后独生子女进入婚育年龄，他们已