汉英职业交往中的拒绝言语行为研究
汉英职业交往中的拒绝言语行为研究
“拒绝”,无论是发生在日常交际、职业交往、商务谈判还是政治协商中,都是一种需要言者谨慎处理、听者敏感释话的威胁面子的言语行为。
而由于语言与文化背景的差异,在同一场景中,汉语使用者和英文使用者在实施拒绝和解译拒绝等方面会存在许多差异。
关于将拒绝作为一种言语行为的研究,主要集中在语用学、跨文化交际学和二语习得等方面。
然而,大部分的研究存在单纯列举语料、直白描写语料和罗列对比数据等问题,缺乏解释性的研究、系统的言语行为策略分类和高度概括性的总结等。
本研究不是单一文化背景下的拒绝言语行为研究,而是从汉英对比的角度出发,试图从多个理论视角,结合抽样语料,考查和探究汉英职业交往中拒绝言语行为的解译模式、策略偏好、及物性选择对比和文化语用原因等。
在开篇两章对研究目的、研究背景、基本理论和研究思路等作简要阐明之后,第三章详述了语料来源。
语料的收集和取样也是本研究的特色之一,以往的研究多直接使用语篇补全测试(DCT)完成数据采集工作,本研究则不仅在问卷设计上大下功夫,更是通过一系列的情景调查、试点测试、反馈和面谈、按比例抽样等多种可控的实验方式来保证数据的真实有效,从而使其具有普遍性。
另外,也利用现代职场剧中相关场景的视频转录方式,收集到另一组视频语料。
为尽量避免随机采样的错误,同样将其按比例抽样,作为对第一组语料的补充,弥补DCT采集语料存在的若干弊端。
接着,从四个视角,即“言之解”、“言之行”、“言之法”和“言之因”对汉英语料进行观察、描写和解释,力求在一个更立体的多维平台上研究汉英职业交往中的拒绝言语行为。
视角一是从关联理论看“言之解”,关联理论指导下的明示——推理过程对间接言语行为具有很强的解释力,关联期待的满足甚至是放弃都是以言语行为得解为目的的。
汉英拒绝言语行为关联意义的使用,是解译拒绝的关键。
本研究中的拒绝,可以理解为职场人际交往时,会话互动中产生的针对一方提出的请求、邀请、提供和建议等给出的具有动态语境假设的选择。
使用数理统计的方法观测三类关联意义在汉英拒绝释话中的使用频率,为的是对比汉语使用者和英语使用者在释义拒绝时的认知机制和心理过程,也为的是辅助解释汉英拒绝策略具有多样性和差异性的原因，更是为了印证“最佳关联”是在不同认知环
境和文化环境中,想要获得交际成功而对一个语境假设集合做出的不同选择。
视角二是从言语行为的实施过程看“言之行”。
在实施拒绝这样有损“面子”的言语行为之时必然要使用各类语用策略,这也是以往各项研究的重点。
而本研究创新性地将拒绝语用策略做了“内容”和“形式”上的分类,提供了新的分类依据,总结了两类共46种拒绝行为策略,并——作描写分析。
用数据和材料实证的方法对汉英样本进行数理统计,以社会权利为变量,归纳汉英拒绝
言语行为实施的过程中的共性和个性。
视角三“言之法”是指使用功能语法中及物性过程的分析方式来对数据进行对比。
通过对汉英拒绝语料的及物性过程标注、统计和分析,对六种及物性过程在汉英职业拒绝样本中的选择偏好和频率,以及
以社会权利为变量,汉英数据变化规律等,都进行了充分的对比描写和语里解释。
系统功能语言学在强调语言的功能、语境的重要、篇章的衔接等方面都与语用学理论暗相呼应。
也早有学者提出两门学科之间可以互相支持的假说。
本研究通过将语用学分析和及物性过程分析作用于同一研究客体——汉英拒绝言语行为,目的之一也是为了印证该假说的成立。
在以实例为基础,以理论为纲要,综合分析了各方原因之后,我们得出如下结论：及物性过程的选择和语用策略的生成是“暗合”的,言者对于及物性过程的选择自动生成了其对于语用策略的使用。
视角之四,被称之为“言之因”,为的是探究汉英拒绝言语行为具有差异性的深层文化原因。
文化语境差异、语用策略差异、语用主体差异等是构成本研究汉英拒绝言语行为差异的“因由”。
文化语境是隐含在文化内部的不可量化的隐性语境,它包括传统文化、价值观、思维方式等,它隐蔽不显现,却强有力地控制着汉英拒绝言语行为的实施；语用策略中称呼、恭维、礼貌和方式等的汉英对比可以给汉英拒绝策略差异提供最直接的解释；而语用主体的核心地位决定了它与交际意图、文化语境和语用策略之间的密切联系,语用主体的个体差异对拒绝言语行为本身具有决定性的作用。
最后一章是结论部分。
回顾和总结了研究内容和结论,提出了此项研究的研究价值并列举了不足之处和若干值得后续思考的问题。
英汉拒绝言语行为语用策略对比研究
《长江丛刊》2018.0485英汉拒绝言语行为语用策略对比研究■李晓莉／云南师范大学外国语学院摘 要：本文从语用学中礼貌理论入手，采用语篇补全测试为工具，对英汉拒绝言语行为中语用策略的使用情况进行对比分析。
结果表明：（1）英方受试者和中方受试者都倾向于使用遗憾/道歉+理由/借口的间接拒绝策略；（2）中方受试者策略使用呈现单一性，较集中地反复使用某几个策略；（3）中方受试者受母语负迁移影响严重；（4）中方受试者语用意识淡薄。
关键词：拒绝言语行为 语用策略 对比研究一、前言在语用学众多的分支研究中，社会语用学中的礼貌理论、身份等研究问题尤为引起人们的关注，成为近十年间国内外语用学研究的热点之一（肖雁，2017）。
西方学者Leech （1983）提出了“礼貌原则”，即在向别人提出请求或发出邀请时，人们总是希望对方能接受，而不是遭到拒绝，因此，拒绝言语行为是威胁面子的言语行为，本质上是不礼貌的（Leech ，1983）。
国内学者对拒绝言语行为已有一定的研究。
国内学界关于“拒绝”的中外比研究主要涉及英汉拒绝语用策略对比研究（郭银玲，2012）、英汉拒绝言语行为表达模式（王爱华，2001）、社会地位对中美学生选用言语拒绝策略的影响（郭浍芳，2017）以及英语间接拒绝语的语用策略分析（吴俊伟、方燕，2018），而在研究视角和语料选择范围上还有待深入。
本文将在前期研究的基础上，对英汉使用者在拒绝言语行为中语用策略使用情况进行对比研究，对我国英语学习者拒绝策略使用现状进行分析。
二、实证调查（一）受试对象本次研究中中方受试对象为9名大学一年级学生（CE ），平均年龄为18岁，均完成了至少六年的英语学习，高考英语平均分为119.4分，均未接受过系统的语用培训。
英方受试对象为8名美国大学一年级学生（AE ），均为英语本族语者。
（二）研究方法问卷调查法。
中方及英方受试对象均需完成一套语篇补全测试，按照不同的言语行为类型（请求、邀请、提供和建议）和说话人相对于被拒绝者社会地位的不同（说话人相对于被拒绝者社会地位低、平等和高），包含了12个情境。
中英拒绝语言行为差异
对比语言学期末作业 浅谈中英拒绝语言行为地差异浅谈中英拒绝语言行为地差异 <外国语学院） 摘要：语言是人们日常生活地交流工具,它地各种表达方式都会有它特定地功能.就像拒绝语言行为,当就某事物出现不同观点或想法或回应时,就需要采取一定地拒绝方式策略来达到拒绝效果地目地.拒绝语言行为有多种不同地方式,直接地,间接地,亦或是模糊地.而就英汉拒绝语言而言,由于不同地文化观念和思想意识,也就导致了英汉拒绝语言行为存在许多差异.再者,在交际中用哪种行为方式取决于要回绝地目地.只有深刻地理解英汉拒绝语言地异同,才能在交际运用中如鱼得水.b5E2RGbCAP 关键词：拒绝语言；行为方式；价值观；风格An introduction to the difference of English-Chinese refusallanguage actp1EanqFDPw 姓 名：chandler学 院：外国语学院专 业：英语学 号：0000000000Abstract:Language is the vehicle of communication in people’s normal life. The various kinds of it’s expression stand for particular functions. Such as the behavior of refusal words, when we want to refuse something, we should use some regular way to come to the aim of refuse. Refusing speech act has many different kinds of patterns., direct, indirect and so on. Focusing on English-Chinese refusal words, different culture concepts and ideals, making different English-Chinese refusal language actions. And, using which kinds of ways of action depend on the aims. Only research well on the English-Chinese refusal language, we can make our communication successfully.DXDiTa9E3dKey words：refusal words；way of act；value；manner一、引言拒绝语言就是一种对他人意愿或行为进行否定地语言行为.在日常生活中,学会如何对他人表达“拒绝”是非常重要地.因为不同地拒绝方式将会得到不同地结果,并且,学会如何表达拒绝也是对社会交流越来越国际化地一种适应.全球化要求我们一切都要从世界地角度看问题,才不会被到来地全球化大潮所淘汰.所以,探究一下汉英拒绝语言地异同是非常有必要地.RTCrpUDGiT要表示对他人意愿或行为地否定,表达地方式有多种：直接拒绝、间接拒绝和模糊拒绝.它们都有特定地适用环境和功能.例如在商务谈判中,在对合作条件进行磋商时,要表达拒绝,不同地表达方式就会对这次谈判产生直接或间接地影响.拒绝地得体又有条理,却不伤人面子,对方多数会给予同意或理解；如果拒绝地生硬又让双方感到难堪,也许谈判会陷入僵局.所以,拒绝语言行为地灵活应用就显得尤为重要了.要灵活应用就要深刻地了解拒绝语言行为.5PCzVD7HxA二、关于定义<一）直接拒绝方式,是指说话者在表达拒绝意愿时态度强硬、语气强烈,使用反问句式,或使用修饰语、附加语较少地简单句式,从而使拒绝意愿显得很强烈,有时甚至显得没有任何商量地余地.但直接拒绝方式往往发生在特定地语境中,一般来说,当说话者认为对方地请求行为不合理或者有失分寸时,在这种情况下说话者认为没必要顾及对方地面子或感受,而采取强烈拒绝地方式.例如：jLBHrnAILg1.I have to refuse ... / 我不得不拒绝你地要求.2.直接回答“不”(No>3.I can’t ... / 我不能借给你.<二）间接拒绝方式,是指说话者在表达自身拒绝意愿时态度谦和、语气委婉,经常使用一些修饰语和附加语来减少对对方面子地威胁程度.在这种情况下,一般应略表歉意或者表示感谢,以示礼貌.例如：xHAQX74J0X1. 表达愿望: I wish I could help you. / 我也希望给你加薪水,可是......LDAYtRyKfE2. 给出借口、理由或解释: I have to meet my friend at the airport at six. / 星期天我已和朋友约好去看电影.Zzz6ZB2Ltk3. 建议或提供别地办法: Why don’t you ask someone else? / 你先向别地同学借一下吧.dvzfvkwMI14. 试图使对方放弃: I am doing all I can do. / 我已经尽力了.5. 推迟或给予模糊回答: I will think about it. / 再说吧.I am not sure. / 还不清楚.<三）模糊拒绝方式,也就是说话者表示拒绝地时候让对方无法一下子明白其态度,往往需要多层次地理解,这一般出现在拒绝者以一种幽默地口吻或者比喻地话语中.例如：rqyn14ZNXI1. Well … / 噢,……2. Don’t worry about it. / 再说吧.三、不同因素对拒绝语言行为地影响经过大量地调查研究表明,中国人在拒绝别人时所采用地方式是间接地,委婉地；而英语国家特别是美国拒绝别人就要简单明了地多.有这么个例子,在中美双方进行地一次商务谈判中,美方不知道自己地投资计划没有被中方接受,中方也不明确答复,而是一再地用中国式地言语措辞“We.ll think it over again.”不难看出此话地言外之意是“不”,但美方并未认识到这一点,而是仅从言语地言内行为来理解,认为对方真地需要时间考虑,结果误了自己地事.<文化价值观）据这个例子我们可以看出,由于诸多因素<像文化价值观、思想意识、母语习惯、交际风格等等）地影响,英汉拒绝语言行为方式有很大地不同.如果对另一个民族地语言没有深层次地理解,对他们地文化背景也不是很清楚,那么,也许就会出现上面例子中地结果了.中国有句古语说地好：入乡随俗.所以,为了适应日益严峻地国际交流形式,非常有必要深入地研究影响语言表达差异地因素.在这里我们只对英汉拒绝语言进行对比研究.EmxvxOtOco （一）、英汉拒绝语言之间文化价值观地差异根据达尔文地进化理论,不同地地域,不同地民族,在历史发展进程中,由于自然因素和人文因素地影响,会向着不同地方向发展.最后,就形成了现在不同文化和生活习惯地各个民族,也就形成了不同地语言表达方式.每一个民族和国家都有自己地价值取向和民族观,这是一个民族地核心部分,同时,它也会对这个民族地语言行为起着决定性地影响.一方面,像英语国家,他们崇尚个人主义,独立性强,他们往往以个人为主体进行交流生活.也因此,英语国家地人拒绝别人时常常会采用较为直接了当地方式,只有在必要地情景时才会间接地表达.而对于中国人来说,他们常常强调集体合作意识.受中国古代漫长地五千年文化地影响,语言地表达已经非常地发达,最直接地表现就是中国人说地每一句话都有更深层地内涵.而且,他们在说话时往往会先顾及到周边地环境和个人,也非常在意别人地感受.所以在拒绝别人时,中国人表达地更含蓄、委婉.另一方面,在英语文化中崇尚人人平等,所以在说话地时候也放开了许多,少了许多这样那样地顾忌；在汉语地文化观念里,讲究地是尊师重道,敬老爱幼和明确地社会结构,权力分布和等级观念非常明显.所以,在交际交流中,人们会考虑这样那样地因素,表达起来自然没有英语国家那样地无所顾忌了.SixE2yXPq5<二）、英汉拒绝语言之间地行事风格不同受儒家思想文化地影响,中国人在拒绝别人地时候往往不会直接说出来,或者说出来也要附加原因理由.特别是面对上司或者社会地位比自己高地人时,他们会更加地委婉、间接.也就是所谓地“见人说人话,见鬼说鬼话”.因此,也就出现了一个令外国人非常迷惑不解地单词“lose face”,英语国家地人在拒绝长辈或上司时较为直接,可以不顾及长辈地面子问题；但中国人不同,如果因为拒绝不当而丢了双方地面子,那后果是很严重地.这从中国地许多习语中就可以看出：祸从口出,三思而后行等.6ewMyirQFL四、选择不同拒绝语言方式地因素从上文中我们知道,拒绝别人有多种方式,那么,造成选择不同拒绝表达方式地因素是什么呢？怎样才能用最有效、最妥当地方式拒绝别人呢？下面是几种决定使用不同拒绝语言方式地因素：kavU42VRUs（一）、目地不同,表达方式不同不同地情景下要用不同地适当地拒绝技巧,才能适应社会地交流交往,才能达到应有地目地.要设身处地地想想这种情况下应该怎样表达拒绝之意才能达到目地.下面是一些不同目地下,不同地英汉表达方法：y6v3ALoS89A.表达遗憾或道歉(Statement of regret>I am sorry…/ 对不起……B.表达愿望(Wish>I wish I could help you. / 我也希望给你加薪水,可是…C.给出借口、理由或解释(excuse,reason,explanation>I have to meet my friend at the airport at six. / 星期天我已和朋友约好去看电影.M2ub6vSTnPD.建议或提供别地办法(suggest or offer alter-native>Why don’t you ask someone else? / 你先向别地同学借一下吧.E.提出假设条件(set condition for future or past acceptance>0YujCfmUCwIf you had asked me earlier,I would have lent you. / 要是平时我倒可以借给你,可是现在我正用着呢.eUts8ZQVRdF.许诺(Promise of future acceptance>I promise I will do it next time. / 下次一定去.<李玮,2005）sQsAEJkW5T（二）、情景不同,表达方式不同情景是影响表达拒绝语言方式地又一重要因素.情景不同,语言表达方式也不同.如下面地例子：拒绝同学搭车1. I have to be back home later, but I will send you first. GMsIasNXkA好地, 我过会儿回家, 先送你.Of course I will send you home.当然, 我会送你.2. I will give you a lift, but only for a little bit, because we have a big test I need to study for.TIrRGchYzg我送你, 但是只是一段路.因为我今天要考试.3. I really would not mind giving a lift for you, but I have to go somewhere right now.7EqZcWLZNX我很想送你, 但是我马上要去个地方.五、英汉拒绝语言风格地相同之处英语国家和中国在拒绝语言行为风格上也有许多相同之处.他们在交际交往中一般都不会生硬地拒绝别人,而会采用一种间接地方式来回绝别人.拒绝对方地直接请求是一种本质上威胁对方面子地行为,中国人和英语国家地人在表示拒绝时常常使用间接拒绝策略,因为拒绝言语行为“本质上是不礼貌地”.<廖素清,2007）也就是说,从另一面看,无论是中国人还是英语国家地人,他们在拒绝别人时都会遵循礼貌原则.这些都是交际交往中地必要条件,也就是要给予别人应有地尊重.lzq7IGf02E 六、结语经过上面地讨论和研究,我们可以看出,英汉拒绝语言行为有差异,也有相通之处.它们地异同取决于中西方地文化和价值观,因为习惯和观念地不同,在回绝别人时所采用地方式也就不同了.在大体上,拒绝别人时,中国人更含蓄些,英语国家地人更直接些.在经济全球化地现代社会,深入地研究语言与语言应用是非常有必要地.多了解一些中西文化地异同,对各个阶层地人都是有益地.也顺应了时代地发展步伐.zvpgeqJ1hk参考文献:1. 李玮,2005,汉、英拒绝语言行为表达方式之比较,《北京科技大学学报<社会科学版）》第21期,第86-90页.NrpoJac3v12. 廖素清,2007,”拒绝”言语策略地英汉对比研究,《语言综览》3. 牛淑杰,2006,文化价值观与英汉拒绝言语行为交际风格地对比研究,《聊城大学学报》第3期,第162-163页.1nowfTG4KI4. 谢元才,2005,中西“拒绝”言语行为比较研究,《广西政法管理干部学院学报》第20卷第6期,第113-115页.fjnFLDa5Zo5. 陈伟,2018,语言迁移折射地中西方文化,《北京城市学院学报》第6期,第100-103页.。
英语拒绝言语行为探讨资料
英语拒绝言语行为探讨内容导读：语境的改变,拒绝言语行为的表达方式和交际策略也会不断变化。
在选择拒绝言语行为遵循的语用原则时,本文采纳了索振宇的得体原则。
在得体原则的指导下,本文总结出了直接拒绝策略和间接拒绝策略。
根据得体原则和拒绝言语行为的交际策略,以访谈和电视剧中的拒绝语为语料进行分析,并对其进行归纳总结。
本文的研究对跨文化交际和英拒绝言语行为是人类在生活交往中经常碰到的一种言语行为,是针对对方的请求、邀请、建议或提供之后,说话人所做出的一种“分歧|英语教学论文|作性”选择。
拒绝也被诸多学者定义为对话中“不期待的第二部分”。
布朗和列文森把拒绝言语行为划分为明显的面子威胁行为的种类,因此它的交际策略使用得恰当与否直接影响到交际能否顺利进行以及交际双方关系能否顺利发展。
本文对英语拒绝言语行为进行了系统研究,细致阐述了英语拒绝言语行为的特点、分类以及影响因素。
影响拒绝言语行为的因素是语境,随着语境的改变,拒绝言语行为的表达方式和交际策略也会不断变化。
在选择拒绝言语行为遵循的语用原则时,本文采纳了索振宇的得体原则。
在得体原则的指导下,本文总结出了直接拒绝策略和间接拒绝策略。
根据得体原则和拒绝言语行为的交际策略,以访谈和电视剧中的拒绝语为语料进行分析,并对其进行归纳总结。
本文的研究对跨文化交际和英语教学有一定指导作用,让学生在日常生活中,针对不同的语境能更地道的拒绝他人的请求、邀请、建议和提供,从而达到顺利交际的目的。
作者希望本文能对今后将要进行拒绝言语行为研究的学者有一定的参考价值。
【关键词】：拒绝言语行为交际策略语境得体原则【论文提纲】：•Abstract6-7•摘要7-8•Contents8-10•ChapterOneIntroduction10-12• 1.1PurposeandSignificanceoftheResearch10• 1.2ObjectsandMethodsoftheResearch10-11• 1.3OutlineoftheResearch11-12•ChapterTwoABriefIntroductiontoSpeechActTheory12-16• 2.1BackgroundofSpeechActTheory12• 2.2AnOverviewofSpeechActTheory12-16• 2.2.1Austin'-142.2.2.2IntroductionofIndirectSpeechTheory14-152.2.2.3FelicityConditionsforImplementingSpeechAct15-16ChapterThreeAnOverviewofRefusalSpeechAct16-243.1PreviousStudiesonRefusalSpeechAct16-183.2TheDefinitionandCharacteristicsofRefusalSpeechAct18-193.3TheCategorizationsofRefusalSpeechAct193.4InfluencinsContributiontoSpeechActTheory12-13• 2.2.2Searle'sDevelopmentofSpeechActTheory13-16• 2.2.2.1ClassificationsofSpeechAct13-14• 2.2.2.2IntroductionofIndirectSpeechTheory14-15• 2.2.2.3FelicityConditionsforImplementingSpeechAct15-16 •ChapterThreeAnOverviewofRefusalSpeechAct16-24• 3.1PreviousStudiesonRefusalSpeechAct16-18• 3.2TheDefinitionandCharacteristicsofRefusalSpeechAct18-19• 3.3TheCategorizationsofRefusalSpeechAct19• 3.4InfluencingFactorsonRefusalSpeechAct19-24• 3.4.1Co-textFactorsontheRefusals20-21• 3.4.2ContextofSituationontheRefusals21-24 •ChapterFourPragmaticPrincipleandCommunicationStrategiesofEnglis hRefusalSpeechAct24-35• 4.1PragmaticPrincipleofEnglishRefusalSpeechAct24-28• 4.1.1RefusalsandTactPrinciple25-28• 4.1.1.1PolitenessMaxim25-27• 4.1.1.2HumorMaxim27• 4.1.1.3RestraintMaxim27-28• 4.2CommunicationStrategiesofEnglion52-545.2.4RefusalsofOffer54-575.3Summary57-61ChapterSixConclusion61-63Bibliography63-66Acknowledgements66上一页 1 2 3shRefusalSpeechAct28-35• 4.2.1DirectRefusalStrategies28-30• 4.2.2IndirectRefusalStrategies30-35 •ChapterFivePragmaticAnalysisofEnglishRefusalSpeechActs35-61 • 5.1EnglishRefusalSpeechActsinInterviews35-46• 5.1.1TheFeatureofInterview35• 5.1.2RefusalsofRequest35-45• 5.1.3RefusalsofSuggestion45-46• 5.2EnglishRefusalSpeechActsinTVSeries46-57• 5.2.1RefusalsofRequest46-49• 5.2.2RefusalsofInvitation49-52• 5.2.3RefusalsofSuggestion52-54• 5.2.4RefusalsofOffer54-57• 5.3Summary57-61•ChapterSixConclusion61-63•Bibliography63-66•Acknowledgements66。
英汉拒绝言语行为的比较
英汉拒绝策略的比较引言拒绝是一种本质上不礼貌的言语行为，生活在不同国度、使用不同语言的人们使用的拒绝策略因各自的文化背景而不同。
拒绝言语行为最能威胁人的面子，是与人交际时的一大障碍，但又是不可或缺的一部分。
对于拒绝言语行为的研究有助于我们在跨文化交际时采取合适的拒绝策略，使交际过程顺利进行。
本文将从英汉相似的拒绝策略、英汉不同的拒绝策略和形成差异的原因这三个方面进行探讨，以指导我们在跨文化交际中采取适当的拒绝策略。
一、英汉相似的拒绝策略首先，“解释原因”是中西方人们普遍采用的间接拒绝策略。
解释原因可以减弱拒绝的不适当程度、维护受话者的面子，达到积极的交际效果。
比较恰当的拒绝策略是：在未完成拒绝之前说明拒绝的原因，或者只给出理由而由受话人自己下结论。
有时提供的理由未必真实，但只要不损害交际双方的面子就可以。
我们来看一些例子：（1）I’m sorry (道歉) that I can’t help you (直接拒绝) because I have something urgent to do at home(原因).（2）I’ve got something fixed up for then（原因）.（3）真的对不起（道歉），已有朋友约我去她家了（原因）。
下次我一定去。
（4）老师，我有很重要的事（原因），实在无法留下来（直接拒绝）。
其次，英汉两种语言中常用的第二种拒绝策略是表示遗憾或道歉。
在请求言语行为中，发话人运用道歉表明不愿意侵犯受话人的面子，一定程度上补偿了请求这种冒犯之举的危害。
拒绝言语中的道歉可以起到相似的作用。
例如前面的例（1）、例（3）和下面的例子：（5）对不起（道歉），时间太紧张了（原因），我正复习用呢（原因），你看别人的吧（建议）。
二、英汉不同的拒绝策略首先，英语使用直接拒绝策略的频率高于汉语。
直接拒绝策略具有明确、不含糊、不拖沓的优点，西方尤其美国是低语境文化社团，大量的信息由明确的语码显示。
中国学生英语口语交际中的回避现象研究(1)
中国学生英语口语交际中的回避现象研究Abstract 摘要With the rapid development of globalization, Englishhas become an important means of international communication. In recent years, more and more Chinese students have studied abroad, which has led to anincreasing demand for English language proficiency. However, many Chinese students still face difficulties in English speaking, especially in the area of communication. This study aims to explore the avoidance phenomenon in Chinese students’ English oral communication, and to provide suggestions for improving their communication skills.随着全球化的快速发展，英语已成为全球交流的重要手段。
近年来，越来越多的中国学生赴海外留学，对英语语言熟练程度提出了越来越高的要求。
然而，许多中国学生在英语口语中仍然面临困难，特别是在交际方面。
本研究旨在探讨中国学生在英语口语交流中的回避现象，并提供改进交际技能的建议。
Introduction 引言With the development of the international community, English has become an important means of communication between different countries and regions. Therefore, the demand for English proficiency has increased, and theability to communicate effectively has become increasingly important. However, many Chinese students still face difficulties in communicating in English.In the field of English oral communication, the avoidance phenomenon has become increasingly common amongChinese students. Avoidance refers to the tendency to avoid certain difficult or sensitive topics when communicating in English. This phenomenon not only reflects the low level of English proficiency among Chinese students, but also reflects their lack of confidence in their own English communication ability. Therefore, it is necessary to study the avoidance phenomenon in Chinese students' English oral communication and explore effective communicationstrategies to improve their communication skills.Literature review 文献综述Avoidance has been a common phenomenon in English oral communication among Chinese college students. Jiao and Sun (2017) found that Chinese students often avoid the use of complex words and phrases when speaking English, which leads to a limited range of expressions and communication content. Moreover, Zhou (2012) pointed out that Chinese students tend to avoid topics related to sensitive issues, such as politics, religion, and cultural differences, when communicating in English. These studies suggest that the avoidance phenomenon in English oral communication among Chinese students is pervasive and affects a wide range of communication areas.There are several reasons for the avoidance phenomenon. First, many Chinese students lack confidence in their English communication abilities, which leads to a fear of making mistakes and being judged by others. Second, the fear of embarrassment and loss of face in front of othersis also a major factor that leads to avoidance, as students may be worried that they will not be understood or willmake mistakes in front of others. Finally, the differences in cultural and linguistic backgrounds can also lead to misunderstandings and misinterpretations, which can further exacerbate the avoidance phenomenon in English oral communication among Chinese students (Ying, 2011).Methodology 研究方法This study used a qualitative research design, with semi-structured interviews as the main data collection method. A total of 30 Chinese students from different majors and levels of English proficiency were selected as the participants. The interview questions focused on the avoidance phenomenon and the factors that contribute to it, as well as effective communication strategies to improve English oral communication.Results 结果The data analysis revealed that the avoidance phenomenon in English oral communication among Chinese students is pervasive and affects a wide range of communication areas. The factors that contribute to this phenomenon include lack of confidence in English communication ability, fear of embarrassment and loss of face, differences in cultural and linguistic backgrounds, lack of vocabulary and grammatical knowledge, and lack of practice and exposure to English communication.Moreover, the interviews also revealed that effective communication strategies can help alleviate the avoidance phenomenon and improve English oral communication. These strategies include building self-confidence and reducinganxiety, improving vocabulary and grammatical knowledge, seeking cultural understanding and adapting to cultural differences, and practice more in various communication situations.Conclusion 结论The avoidance phenomenon in English oral communication among Chinese students is common and pervasive, which affects their communication effectiveness and language proficiency. This study suggests that Chinese students should build self-confidence and reduce anxiety, improve their vocabulary and grammatical knowledge, seek cultural understanding and adapt to cultural differences, and practice more in various communication situations. These strategies can help alleviate the avoidance phenomenon in English oral communication and improve their communication skills.。
拒绝言语行为论文英语拒绝言语行为研究
拒绝言语行为论文：英语拒绝言语行为研究【中文摘要】拒绝言语行为是人类在生活交往中经常遇到的一种言语行为,是针对对方的请求、邀请、建议或提供之后,说话人所做出的一种“不合作性”选择。
拒绝也被诸多学者定义为对话中“不期待的第二部分”。
布朗和列文森把拒绝言语行为划分为明显的面子威胁行为的种类,因此它的交际策略使用得恰当与否直接影响到交际能否顺利进行以及交际双方关系能否顺利发展。
本文对英语拒绝言语行为进行了系统研究,细致阐述了英语拒绝言语行为的特点、分类以及影响因素。
影响拒绝言语行为的因素是语境,随着语境的改变,拒绝言语行为的表达方式和交际策略也会不断变化。
在选择拒绝言语行为遵循的语用原则时,本文采纳了索振宇的得体原则。
在得体原则的指导下,本文总结出了直接拒绝策略和间接拒绝策略。
根据得体原则和拒绝言语行为的交际策略,以访谈和电视剧中的拒绝语为语料进行分析,并对其进行归纳总结。
本文的研究对跨文化交际和英语教学有一定指导作用,让学生在日常生活中,针对不同的语境能更地道的拒绝他人的请求、邀请、建议和提供,从而达到顺利交际的。
作者希望本文能对今后将要进行拒绝言语行为研究的学者有一定的参考价值。
【英文摘要】Refusal is one of the speech acts that frequently occur in daily communication. It is the“non-cooperative” option which is directed towards the interlocutors’request, invitation, suggestion or offer. Andrefusal is also defined by many scholars as the “dispreferred second or dispreferred”second part in conversation. Brown and Levinson classify the speech act of refusal into the category of obvious “face-threatening acts” (FTA). So whether it is used properly will influence the relationship between the interlocutors, and influence the smooth going of the communication. This thesis tries to do systematic research on English refusal speech act. The author expounds thoroughly on the characteristics, categorizations and influencing factors of the refusal speech act. The influencing factors are context-based. Along with the change of the context, different refusal strategies will be employed. In terms of pragmatic principle, the author selects Suo Zhenyu’s tact principle. Under the guidance of the tact principle, direct and indirect refusal strategies are summarized. According to the tact principle and refusal communication strategies, the author analyses and generalizes the corpus collected from the interviews and TV series. This research can play a guiding role in cross-cultural communication and English teaching, making the students refuse requests, invitations, suggestions and offers in a more authentic way, so as to achieve smooth communication. The author hopes the research can have certainreference value to the scholars who will carry out further studies in the speech act of refusal.【关键词】拒绝言语行为交际策略语境得体原则【英文关键词】refusal speech act communication strategy context tact principle【目录】英语拒绝言语行为研究Abstract6摘要7-8Contents8-10Chapter One Introduction10-121.1 Purpose and Significance of the Research101.2 Objects and Methods of the Research10-111.3 Outline of the Research11-12Chapter Two A Brief Introduction to Speech Act Theory12-162.1 Background of Speech Act Theory122.2 An Overview of Speech ActTheory12-162.2.1 Austin’s Contribution to Speech Act Theory12-132.2.2 Searle’s Development of Speech ActTheory13-162.2.2.1 Classifications of Speech Act13-142.2.2.2 Introduction of Indirect Speech Theory14-152.2.2.3 Felicity Conditions for Implementing Speech Act15-16Chapter Three An Overview of Refusal Speech Act16-243.1 Previous Studies on Refusal Speech Act16-183.2 The Definition and Characteristics of Refusal Speech Act18-193.3 The Categorizations of Refusal Speech Act193.4 Influencing Factors on Refusal SpeechAct19-243.4.1 Co-text Factors on the Refusals20-213.4.2 Context of Situation on the Refusals21-24Chapter FourPragmatic Principle and Communication Strategies ofEnglish Refusal Speech Act24-354.1 Pragmatic Principle of English Refusal Speech Act24-284.1.1 Refusals and TactPrinciple25-284.1.1.1 Politeness Maxim25-274.1.1.2 Humor Maxim274.1.1.3 Restraint Maxim27-284.2 Communication Strategies of English Refusal Speech Act28-354.2.1 Direct Refusal Strategies28-304.2.2 Indirect RefusalStrategies30-35Chapter Five Pragmatic Analysis of English Refusal Speech Acts35-615.1 English Refusal Speech Acts in Interviews35-465.1.1 The Feature of Interview355.1.2 Refusals of Request35-455.1.3 Refusals of Suggestion45-465.2 English Refusal Speech Acts in TV Series46-575.2.1 Refusals of Request46-495.2.2 Refusals of Invitation49-525.2.3 Refusals of Suggestion52-545.2.4 Refusals of Offer54-575.3Summary57-61Chapter SixConclusion61-63Bibliography63-66Acknowledgements66。
中西方“拒绝”言语行为比较分析——以中美两国为例
2020年第9期（总第855期）丈敖冬‘科中西方“拒绝#言语行为比较分析----以中美两国为例段嘉敏（东北师范大学国际汉学院，吉林长春130024）摘要：研究表明，“拒绝”5语行为的直接性随情境与文化的不同而有所变化。
中西方语言中，包含直接拒绝和间接拒绝两种“拒绝”5语行为类型。
中西双方，都更倾向于使用间接拒绝的5语行为。
全球化时代，汉英的“拒绝”5语行为日渐趋同，但从总体上说，西方人还是比中国人更直接。
本文从历史和社会环境两个角度，对中美的“拒绝”5语行为进行比较，分析两种语5的差异，以及5语行为背后代表的文化差异，以减少由于5语行为差异造成的误解，促进中西方人们的友好交流。
关键词：拒绝5语行为中西方文化差异比较拒绝在日常生活中频繁发生，“拒绝”言语行为是语用学中经常讨论的话题&近年来，随着语用学的发展，有关言语行为的研究取得了长足的进展。
牛津大学的语言学家奥斯汀（1962）提出了言语行为理论&奥斯汀指出，语言中的一些话语本身就是行为，人们在生活中离不开言语行为的运用。
美国哲学家塞尔进一步发展了言语行为理论，尤其是他提出的间接言语行为理论成了人类语言中的一种普遍现象。
拒绝言语行为是执行拒绝的行为，当人们因为无能为力或不愿意时，便选择拒绝。
汉语和美国英语有相似之处，的文化的不同，“拒绝”在两种语言中也有所差&本文介绍了中语言中拒绝言语行为的同日。
中美之间的跨文化交流经常遇到误解。
阻碍交流的一些因在文化的语言&在，样的问题发生在话语中。
中美两国在中意着的文化，他们的言语行为些文化差的&第一大来，国不大，语言行为在处理国际事务中发着重要作用。
与此同时，不同语言文化的人们间的来频繁&，无论一人是国行是在本生活，他人交道，文化日普遍&本文探讨中美两中的一些文化现象，语言用中的文化文化差，的是为不同的文化们间的文化提的'叫一、中西方“拒绝”言语行为的异同1.相似之处，直接拒绝通常被认为是不受欢迎的回答方式和行为，是在的本质上不礼貌的行为。
中英拒绝言语行为对比研究的开题报告
中英拒绝言语行为对比研究的开题报告一、研究背景交际是人类社会中不可或缺的组成部分，每个人在日常生活中都要进行交流沟通。
但是，在交流中也难免会遇到拒绝的情况。
拒绝的言语行为是指在交际中对他人的请求、邀请、建议等提出反对、拒绝的语言行为。
对于不同的文化和语言背景，拒绝的言语行为也会有所不同。
中英两国在语言和文化上存在较大的差异，因此比较中英两国拒绝言语行为的差异，可以帮助人们更好地理解不同文化间的交流方式，避免因文化差异而造成的交流困难和误解，提高交际的效率和质量。
二、研究目的本研究旨在比较中英两国拒绝言语行为的差异，分析不同语言和文化背景对拒绝言语行为的影响，了解中英两国人民的交流方式，为语言和文化交际的研究和实践提供参考。
三、研究内容1.中英两国拒绝言语行为分类将中英两国常见的拒绝言语行为进行分类归纳。
2.中英两国拒绝言语行为差异分析通过对比中英两国不同场景下的拒绝言语行为，分析不同的文化和语言背景对拒绝言语行为的影响。
3.语言和文化背景对拒绝言语行为的影响研究分析不同文化和语言背景对拒绝言语行为的形成原因和影响因素。
四、研究方法本研究采用文献综述法和问卷调查法。
1.文献综述法：通过阅读相关文献，搜集中英两国拒绝言语行为的样本，对拒绝言语进行分类和系统整理。
2.问卷调查法：通过设计问卷，对中英两国的受访者进行调查，了解他们对不同拒绝言语的态度和观点，分析文化和语言背景对拒绝言语行为的影响。
五、研究意义1.为语言和文化研究提供新的思路和方法。
2.为中英交际提供参考，避免由文化差异而造成的交流困难和误解。
3.为跨文化交际提供指导和帮助，提高语言和文化交际的效率和质量。
六、预期成果通过本研究，将对中英两国拒绝言语行为的差异进行比较和分析，增强研究者对两国文化和语言背景的了解和理解；提出相应的解决方案，促进中英语言和文化交际的发展和进步。
从表达拒绝的言语策略体会英汉文化差异
从表达拒绝的言语策略体会英汉文化差异针对拒绝这种言语行为，对国内外相关研究做了分析和总结，认为不同国家的人表达拒绝的策略存在共性，但亦有不同，这种区别主要是由两种文化对群体和个人的重视程度不同等文化差异所致。
此类分析，有助于英语教学和教材编写。
拒绝策略DTC文化差异一、国内外相关研究言语行为的跨文化研究，促进了语用学和社会语言学的研究和发展。
自20世纪80年代初开始出现了许多实施言语行为的跨文化研究。
主要集中在与“礼貌”密切相关的言语行为，如请求、道歉、拒绝等。
关于“拒绝”的文化对比研究，国内主要有马月兰、王爱华、唐玲等。
马月兰提出，直接拒绝和间接拒绝各自的范围。
她指出，直接拒绝通过含有第一人称的否定句和明确的行为动词来实施言语行为；间接拒绝是，表示句子功能的行为动词不出现，而是根据语用原则、共知信息，推导出说话者的拒绝意愿。
她进一步研究了拒绝策略，认为汉英拒绝语存在着语用等值群。
特定语境下，有许多拒绝策略共存。
王爱华研究了英、汉拒绝言语行为表达模式与社会因素之间的关系以及英汉拒绝言语行为直接性层面。
她将拒绝言语行为序列划分为三个层面，即中心言语行为、辅助言语行为和修饰语，每一个层面又分为多种类型。
她通过调查和数据分析得出结论：语言越间接越礼貌，但并不是所有的间接拒绝言语行为都礼貌，要看具体的语境。
唐玲提出，“拒绝言语行为序列一般包括起始行为语、辅助行为语、中心行为语三个部分。
其中，中心行为语是实现拒绝的核心部分，表示直接拒绝。
中心行为语可以是含有第一人称的否定句或含有明确的表示拒绝的行为动词的成分。
直接拒绝通过含中心行为语的句子来实现，或通过有否定的能力或意愿的句子来实现。
”研究数据表明，中国人在拒绝时常常采取委婉的方式，更多使用间接拒绝的方式。
国外有Liao & Bresnahan对美国和中国台湾的拒绝策略对比研究。
研究考察美国和中国台湾的大学生是否会拒绝以及如何表达拒绝的意图。
结果表明，美国人和台湾人使用道歉礼貌用语的频率相似，但拒绝时采用不同的惯用表达式和不同的策略，与美国人相比，台湾人更难拒绝家人，并且台湾人在使用拒绝策略时比美国人更“节省”。
管中窥“不”见中西——英汉拒绝言语行为略析
等也对拒绝语作了相关研究 （ 转引自王芙蓉 刘振平，２０ ） ０６ 。 ２２国内也有相关研究，笔者将之分作三类： ． 刘珊 １从语用理论出发， ） 通过分析研究或验证或提出新的理论框架； 王爱华 （０１ 以 Ｂ ｗ ＆Ｌｖ ｓｎ 的礼貌理论为基 础， Ｂｕ ２０） ｏ ｒ ｎ ｅｉ ｏ ｎ 以 ｌｍ＆ （ 浙江工商大学杭州商学院 浙江杭州 ３０ １ ） １０８ Ｋｌ ｕ ａ等的 “ 篇补 全测试 ”为工具，调查 了英汉拒绝言语行为表 ｋ 语 ｏ ｒ ｎ ｅｉ ｏ 礼 ｎ Ｌ 要Ｊ 捅 拒绝是 社会生活中 普遍存 在的现象， 拒绝言 关于 语行为的 达模式与社会因素之间的关系。该研究验证了 Ｂ ｗ ＆Ｌ ｖ ｓｎ 研 貌理论的普遍性假设。 此外， 石景玲， 李淑兰（０２ 、 ２ ０）吴建设（Ｏ３ 、 ２Ｏ ） 究也渐渐引起学者们的关注。拒绝行为具有一定的理论基础，如礼貌原则、面子 侯国金，蒋勇 （０４ ２０ ）也从不同的角度对与拒绝相关的语用理论进 理论等。国内外学者的相关研究也很多。英汉拒绝言语行为可 以从策略角度进行
际能力 。
［ 关键词］ 绝 语 为 英 汉 拒 言 行 ； 语； 语 １引言 ．
拒绝 是社会活动中普遍存在 的情 况，是 “ 社会各阶层 、各群体 所共有 的普遍言语行为 ”（ 王芙蓉 、刘振平 ，２０ ） ０６ 。无论是谢绝他 人 的邀请 、恩惠或赠与的礼品 ，还是不接受他人的要求、命令、建 议 、批评都属于这一言语行为。王风兰 （０ ３ ２０ ）认为，从本质上看， 拒绝就是对 他人意愿或行为的间接否定 。既然是对他人意愿或行为 的否定，就会伤害到听话者的积极面子，就需要采取适当的方式或 策略 使听话 者从感情上接受拒绝或最大可能的减少对听话者感情的 伤害。拒绝虽是普遍现象，在各种不同社会、文化中有不少共同和 相通 之处，但在不同文化 、不 同社会背景 中生活的人 ，由于其 “ 价 ３ 拒绝”言语行为的策略划分 ．“ 值观 、 世界观 、民族性格 、 历史 、 地理环境条件”等的迥异 ， 拒绝” “ ３１ ． 直接拒绝策略 。指使用透明度 高的话语 （ “ ｏ 、 Ｎ ｔ、 如 Ｎ ”． ｏ ” “ 这一 言语 行为的社会使用习惯 、约定俗成的使用规则或规范也不尽 “ 不行” 不可 以”以及其 他明显 口气坚 决表否 定的方式）直接传 、“ 相同 （ 王芙蓉 、刘振平 ，２０ ） ０６ 。 递出具拒绝意图，说话 者毫 不保 留地拒绝对 方，不留任 何余地 ，语 ２ 理论基础及相关研究 ． “ 拒绝 ”这 一言语 行为是对他人意愿或行为的否定，所 以当然 气极为生硬，即严重地伤害 了对方的积极面子。如：