部编版二年级语文下册第四单元《课文3》知识点梳理
【名师课堂】部编版二年级语文下册第四单元《课文3》知识点梳理知识点一：字音精讲1、易读错的字狠（hěn）充（chōng）抢（qiāng）攻（gōng）商（shāng）驾（jià）轰（hōng）驳（bó）赞（zàn）昏（hūn）泡（pào）晃（huàng）免（miǎn）费（fèi）列（liè）屎（shǐ）撞（zhuàng）贪（tān）脾（pí）婶（shěn）盒（hé）聊（liáo）坪（píng）郁（yù）拉（lā）囱（cōng）般（bān）精（jīng）叮（dīng）咛（níng）渡（dù）蔽（bì）拼（pīn）母（mǔ）冈（gāng）懂（dǒng）案（àn）垒（lěi）堡（pù）插（chā）凶（xiōng）2、易混淆的多音字fà（白发） jiāo（教书） pián（便宜）发教便fā（发现） jiào（教室） biàn（方便）pào（水泡） jìng（苍劲） yuè（乐器）泡劲乐pāo（一泡尿） jìn（使劲） lè（乐呵呵）3、易写错的字蔽：是上下结构，部首是“艹”，读音是“bì”，第一笔是“横”，最后一笔是“捺”。
渡：是左右结构，部首是“三点水”，读音是“dù”，第一笔是：点，最后一笔是捺。
充：千万别忘记第四笔的点。
幸：最上面是“土”，不是“士”。
结：右边的上面是“士”，不是“土”。
补：部首是“衤”，不是“礻”。
聊：是左右结构，部首是“耳”，读音是“liáo”，第一笔是“横”，最后一笔是“竖”。
4、看拼单音写词语。
cǎi sè jiǎo jiān sēn lín ɡē shēnɡ pínɡɡuǒ jīnɡ línɡ jì jié xǐ huān (彩色) （脚尖）（森林）（歌声） (苹果) (精灵) (季节) (喜欢) shuō huà hǎo xiànɡ tónɡ huàā yí duìàn dì di yóu xì fā mínɡ(说话) (好像) (童话) (阿姨) (对岸) (弟弟) (游戏) (发明) zì mǔ zhōu wéi bǔ chōnɡɡōnɡ zhǔ yǒnɡ shì fēi jī dì dào huǒ yào (字母) (周围) (补充) (公主) (勇士) (飞机) (地道) (火药)shènɡlì jiào hǎn wànɡ jì pìɡu cānɡěr liú shén ɡān jìnɡ cónɡ lái (胜利) (叫喊) (忘记) (屁股) (苍耳) (留神) (干净) (从来) xìnɡ yùn bǐ rú shǐ jìn xuě sōnɡ yì bān jiéɡuǒ yǔ sǎn fānɡ biàn (幸运) (比如) (使劲) (雪松) (一般）（结果）（雨伞）（方便）知识点二：字形精讲1、形近字亲（亲人）记（日记）净（干净）洁（清洁）投（投机）辛（辛苦）幸（幸福）纪（纪念）静（安静）结（结果）股（股份）幸（幸福）彩（彩色）森（森林）拉（拉手）平（平安）船（小船）录（录取）采（采摘）林（树林）位（座位）苹（苹果）般（一般）灵（灵活）便（方便）补（补充）母（母亲）充（充足）精（精神）合（合力）使（使劲）扑（扑克）每（每次）允（允许）晴（晴天）舍（宿舍）2、词语听写游戏发明字母上升教书海边周围补充公主句子勇士合力飞机地道火药终于胜利叫喊忘记抢去屁股苍耳留神干净列车对岸从来幸运比如使劲彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节梦境结果一般喜欢好像说话童话阿姨弟弟方便屎壳郎太阳伞拉着手3、近义词透明——透亮遮蔽——遮挡看望——探望凶狠——凶恶赞赏——赞扬商量——商议昏头昏脑——昏昏沉沉3、反义词遮蔽——暴露快乐——痛苦喜欢——讨厌凶狠——善良赞赏——批评小心——粗心昏头昏脑——精神抖擞4、词语搭配（1）形容词搭配：（毛茸茸）的小鸟（摇摇晃晃）的草叶（细长）的触须（彩色）的梦（美丽）的公主（凶狠）的魔王（葱郁）的森林（苹果般）的太阳（2）量词搭配：一（棵）枫树一（把）太阳伞一（个）鸟窝六（只）小喜鹊5、词语归类（1）“又×又×”式的词语：又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小又高又大（2） ABAC 式的词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚6、按要求写词语（1）一字多词堡（城堡）（堡垒）凶（凶狠）（凶恶）赞（赞赏）（赞美）攻（攻打）（进攻）药（火药）（炸药）合（合力）（合作）（2）按要求写词语形容生气：愤怒、火冒三丈、怒气冲冲、暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、怒不可遏形容高兴：兴高采烈、欣喜若狂、欢呼雀跃、眉开眼笑、欢天喜地、心花怒放形容难过：悲伤、痛哭流涕、泪流满面、泣不成声、伤心欲绝、悲痛欲绝含梦的成语：白日做梦、恍然如梦、夜长梦多、黄粱美梦、南柯一梦、醉生梦死（3）补充词语（大块的）草坪（葱郁的）森林（彩色的）梦（高大的）枫树（凶狠的）魔王（美丽的）公主（坚固的）城堡（细长的）触须（毛茸茸的）小鸟（晶莹的）露珠（4）把词语补充完整四面（八）（方）蹦蹦（跳）（跳）（昏）（头）昏脑摇摇（晃）（晃）知识点三：精彩文句1、按要求写句子（1）照样子写句子例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿．．．．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……妈妈一会到家就忙起来了，一会儿洗衣服，一会儿扫地，一会儿做饭。
孙悟空大战二郎神，一会儿变成小鸟，一会变成鱼，一会儿又变成了一座庙。
（2）日积月累轻诺必寡信。
——《老子》失信不立。
——《左传》小信成则大信立。
——《韩非子》言必行，行必果。
君子一言，驷马难追。
（3）根据课文仿写句子1）脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明。
仿写：脚尖滑过的地方，无边的大海，蓝了；巍峨的高山，青了；大朵的云彩，白了，白——的——纯——净。
2）在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红。
仿写：在浩瀚的海洋里，海螺吹响号角，小鱼排好了队列。
细软的沙滩上，五彩的贝壳，各种——各样。
知识点四：句子积累1. 比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
2. 拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
3. 比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
4.快乐作文《快乐的一天》一天早上，三个好朋友——蝴蝶、蚂蚁和小虫，用半个鸡蛋壳和小木棍做了一个跷跷板。
蝴蝶当裁判，小蚂蚁和小虫子正在比赛呢。
过了一会，三个好朋友突发奇想：要是能像蝴蝶一样飞到空中多好啊！于是，他们找来一块布和几根绳子，做了一个热气球。
蚂蚁和小虫坐着热气球升到了半空中，他们被眼前的景色迷住了。
到了下午，忽然下起了大雨，三个好朋友灵机一动，他们把鸡蛋壳翻过来，躲进了鸡蛋壳里，高高兴兴的欣赏起了雨景。
天黑了，三个好朋友舒舒服服的躺在鸡蛋壳里，在月光下睡着了。
知识点五：课文详解8 彩色的梦知识点一：识字与写字知识点解读1.正确认读以下生字盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛要点提示：“般”是前鼻音，“坪、囱、精、叮、咛”是后鼻音，“囱”是平舌音，“郁”是整体认读音节。
2.正确认读以下词语铅笔盒、烟囱、森林、聊天、精灵、雪松、草坪叮咛、歌声、葱郁、彩色、苹果、拉手、脚尖、季节要点提示：“烟囱”读音为“yān cōng”；“森林”读音为“sēn lín”; “叮咛”读音为“dīng níng”；“葱郁”读音为“cōng yù”。
3.正确书写以下生字彩、梦、森、拉、结、苹、般、精、灵要点提示：“彩”是左右结构，左宽右窄，右边是个“彡”部，注意“彡”的写法，第二撇、第三撇起笔均在前一个撇的右上三分之一处，这样写出来的“彡”部才是竖立成一条线，不是横着的；“结”是左右结构，左窄右宽，第六笔的横一定要比第四笔的横短一些。
“般”是左右结构，左右等宽，写时注意“舟”的一横不露头，右下方不要把“又”写成“口”。
4.多音字组词得、结、空要点提示：“结”字有两种读音，一种读jié，意思为：在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品欺骗，如“结网”；条状物打成的疙瘩，如“蝴蝶结”；发生某种关系，结合，如“结仇”；凝聚，凝结，如“结冰”；结束，了结，如“归根结底”；旧时保证负责的字据，如“具结”。
一种读jiē，意思为长出（果实或种子），如“结果”。
“结果”这个词语比较特殊，它有两个读音，读“jiē guǒ”时指长出果实，读“jié guǒ”时指在一定阶段，事物发展所达到的最后状态或用在下半句，表示在某种条件或情况下产生某种结局。
5.理解词意：聊天、草坪、梦境、叮咛、葱郁、精灵要点提示：可借助图片、字典、词典、生活经验、上下文语境等方法理解词意，如联系上下文可知“叮咛”在文中意为再三嘱咐。
知识点二：句型知识点解读本文使用了多种修辞方法，如拟人、比喻、排比。
例：1. 他们躺在铅笔盒里聊天，一打开,就在白纸上跳蹦。
2. 在葱郁的森林里,雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
要点提示：这里运用了拟人的修辞手法。
第1句“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写得既可爱又活泼，突出了作者对彩笔的喜爱之情。
第2句生动地写出了绘画的内容，“拉着手”“歌声”把雪松、小鸟当作人来写，是多么的生动、有趣啊！3．小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！4. 我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
要点提示：这里运用了比喻的修辞手法。
第3句把太阳比作又大又红的苹果，写出了绘画的另一个内容——“小屋的烟囱”。
其中“结”字用得尤其妙，太阳结在烟囱上，可以看出“我”对美好事物的向往，不希望烟囱冒出的浓烟污染大自然的美好，多美的儿童画啊，充满了童趣和幻想。
第4句把“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”赋予彩色铅笔以生命，灵动的生命。
5．脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！6. 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……要点提示：第5句运用了排比的修辞手法，写出了彩笔绘画的内容：“脚尖滑过”正是彩笔在动，在绘画。
二年级下册语文教案-课文(三)8《彩色的梦》人教(部编版)
8《彩色的梦》教学设计课文内容分析：《彩色的梦》是统编教材语文二年级下册第四单元的第一篇课文，是高洪波写的一首充满智慧和童心的儿童诗，通过彩色铅笔描绘了大自然的美丽景色，展现了儿童眼中的缤纷世界。
诗歌以儿童的口吻、拟人的手法、明快的节奏，让我们感受到大自然的无限美好。
诗歌共有四个小节，第一小节写“我有一大把彩色的梦”，这些“梦”有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天、在白纸上跳蹦。
这彩色的梦不是“一个”而是“一把”，那会是怎样的梦？留下了悬念，激发了读者的兴趣。
第二、三小节彩色铅笔化身为可爱的精灵，一路跳蹦着，滑过碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空，最后滑进了葱郁的森林。
“脚尖滑过的地方”，一个“滑”字将整首诗串联起来了，“草绿、花红、天蓝”，明艳的色彩勾勒出一幅生机勃勃的画卷。
彩色的梦又滑到葱郁的森林里，雪松手拉手，小鸟快乐地歌唱，还有那苹果般又大又红的太阳，一个“拉”，一个“留”，一个“结”，拟人化的动词，呈现了一幅充满生机、活跃、热闹的画面。
“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！”想象新奇独特，富有童心童趣，能让学生感受到梦的神奇。
第四小节揭示悬念，一大把“彩色的梦”其实是一大把彩色铅笔，“我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……”排比的句式和拟人的手法，融会贯通嗅觉、触觉、视觉、听觉的多重感受，进一步感受梦境的神奇美妙。
文本灵动的文字和形式，有助于学生展开想象，仿说仿写。
课文插图采用儿童画风格，充满童真童趣。
画面立体，绿、红、蓝、紫……蓝蓝的天空漂浮着洁白柔软的云。
一大片绿色的草坪，小溪轻轻地流淌，像一条细长的带子。
红色的野花朵朵盛开，黄色的花蕊微微颤动。
青翠茂盛的雪松一棵挨着一棵，鸟儿在林间穿梭，不时传来美妙的歌声。
红瓦黄墙的小屋，屋顶烟囱上顶着红红的像大苹果一样的太阳。
明艳的色彩勾勒出一幅赏心悦目的画卷，同时画面充满了动感：雪松手拉手，鸟儿在歌唱，太阳结出来，葡萄在叮咛，溪水在流动……动态感和画面感的互融互滲，符合儿童形象的思维和好动的天性，让他们沉浸在神奇的彩色梦境中，将诗歌语言转化为鲜活的画面。
部编版小学语文二年级下册第四单元教材解读重难点突破及完整教学设计
第四单元单元解读一、单元概述1.单元人文主题与语文要素第四单元的人文主题是“童心”，语文要素是“运用学到的词语把想象的内容写下来”。
2.单元内容构成及编排意图本单元安排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文，体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。
4篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，想象的角度各有不同，各具特色。
《语文园地四》安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”六个板块，引导学生自主识字、积累语言、丰富语汇，初步学习观察、表达和阅读方法。
3.单元课时安排这是本单元的课时安排，共计11-12课时完成。
二、单元教学目标《彩色的梦》：1.认识“盒、聊”等9 个生字;会写“彩、梦”等9 个字;会写“彩色、脚尖”等8个词语。
2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。
3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。
《枫树上的喜鹊》：1.认识“渡、荫”等9个生字，会写“伞、姨”等8个字，会写“好像、说话”等9个词语。
2.默读课文，能用自己的话说出“我”喜欢的是什么。
3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。
《沙滩上的童话》：1.认识“堡、插”等15个生字，读准多音字“量”，会写“周、围”等9个字，会写“周围、补充”等10个词语。
2.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。
3.展开想象，能根据故事开头的提示，用上提供的词语编故事。
《我是一只小虫子》：1.认识“屁、股”等15个生字;读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳”等8个词语。
2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。
3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
《语文园地四》“识字加油站”：1.认识“陀、螺”等10个生字。
2.能认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。
部编版二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》图文讲解+知识点梳理
部编版二年级下册第3课《开满鲜花的小路》图文讲解+知识点梳理知识点读一读，记一记鲜花邮递员先生原来大树邮局东西太太做客惊奇快活去年美好礼物我会写：鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）邮（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）递（传递）（快递）（邮递）（递给）员（队员）（员工）（演员）（学员）原（原来）（草原）（高原）（原因）叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）局（邮局）（局长）（局面）（出局）堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）礼（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）易错字：字音包裹(guǒ) 一堆(duī)懊丧( sàng) 花籽(zǐ)字形“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
多音字：种zhǒng（种子）zhòng（种树）奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
近义词：懊丧—懊悔美好—美妙快活—快乐正巧—恰巧惊奇—惊讶赶紧—赶快绚丽多彩—五颜六色反义词：懊丧—振奋快活—伤心绚丽多彩—暗淡无光词语搭配：一个包裹一堆颗粒一条小路一片鲜花寄包裹领包裹骑摩托车绚丽多彩的鲜花美好的礼物惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳佳句：1、啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2、松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
教材分析：《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。
春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。
《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。
该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。
上海市2019部编人教版语文二年级下册全册知识点考点归纳整理大全
第一单元基础知识必记一、易读错的字古诗(shī) 村(cūn)居化妆(zhuāng)喝醉(zuì) 丝(sī)绦裁(cái)剪遮(zhē)掩兴致(zhì) 茁(zhuó)壮花籽(zǐ)绚(xuàn)丽植(zhí)树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写的词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长⎩⎪⎨⎪⎧ch áng(长处) zh ǎng(长大) 似⎩⎪⎨⎪⎧sì(似乎)shì(似的) 冲⎩⎪⎨⎪⎧chōng (冲锋枪)chòng(冲着) 藏⎩⎪⎨⎪⎧cáng(捉迷藏)zàng(藏族) 种⎩⎪⎨⎪⎧zhòng(栽种)zhǒng (种子)啊⎩⎪⎨⎪⎧ā(啊，下雪了！)á(啊，你说什么？)ǎ(啊，这是怎么 回事？)à(啊，好吧。
)a(您好啊！)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧村(山村)树(大树) ⎩⎪⎨⎪⎧妆(化妆)壮(壮丽) ⎩⎪⎨⎪⎧冲(冲动)种(种植) ⎩⎪⎨⎪⎧桃(桃花)跳(跳动) ⎩⎪⎨⎪⎧姑(姑娘)咕(咕咕) ⎩⎪⎨⎪⎧车(汽车)东(东西) ⎩⎪⎨⎪⎧礼(有礼)扎(挣扎)⎩⎪⎨⎪⎧植(植物)值(值日)⎩⎪⎨⎪⎧注(注意)住(居住)六、近义词丝绦—丝带 裁—剪 奔—跑 仔细—细心 寻找—寻觅 懊丧—沮丧 惊奇—诧异 碧空如洗—万里无云 格外—特别 兴致勃勃—兴味盎然 七、反义词赶紧—迟缓 懊丧—兴奋 惊奇—平静 仔细—马虎 害羞—大方 探出—缩进 茁壮—瘦弱 笔直—弯曲 满意—不满 八、词语搭配1. 动词搭配(脱掉)棉袄(冲出)家门(奔向)田野(寻找)春天2. 形容词搭配(害羞)的小姑娘(解冻)的小溪(难忘)的日子(绿油油)的小柏树(精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着九、词语积累1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、佳句积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
部编版新人教二年级下册第四单元知识点
二年级下册语文第四单元知识点梳理一、看拼音写词语cǎi sè jiǎo jiān gē shēng píng guŏ（）（）（）（）jīng líng jì jié xǐ huān shuō huà（）（）（）（）Hǎo xiàng tóng huàā yí duìàn（）（）（）（）dì di yóu xì fā míng zì mǔ（）（）（）（）zhōu wéi bǔchōng gōng zhǔ yŏng shì（）（）（）（）fēi jī dì dào huŏ yào shèng lì（）（）（）（）jiào hǎn wàng jì pì gu cāng ěr （）（）（）（）liú shén gān jìng cóng lái xìng yùn （）（）（）（）bǐ rú shǐ jìn xuě sōng yì bān （）（）（）（）jiéguŏ yǔ sǎn fāng biàn jiāo shū（）（）（）（）二、比一比组词彩（彩色）森（森林）拉（拉手）苹（苹果）般（一般）采（采摘）林（树林）位（座位）平（平安）船（小船）灵（灵活）便（方便）补（补充）母（母亲）亲（亲人）录（录取）使（使劲）扑（扑来）每（每次）幸（幸福）记（日记）净（干净）结（结果）股（股份）幸（幸福）纪（纪念）静（安静）洁（洁白）投（投入）辛（辛苦）三、多音字组词jiào（教室）liánɡ（测量）pāo（泡桐）biàn（方便）教量泡便jiāo（教书）liànɡ（重量）pào（泡沫）pi án（便宜）四、按要求写词语1、一字多词堡（城堡）（堡垒）凶（凶狠）（凶恶）合（合作）（合理）攻（攻打）（进攻）药（火药）（炸药）赞（赞赏）（赞美）2、按要求写词语形容生气：火冒三丈、怒气冲冲、暴跳如雷怒发冲冠形容高兴：兴高采烈、欣喜若狂、欢呼雀跃眉开眼笑欢天喜地形容难过：痛哭流涕泪流满面泣不成声伤心欲绝悲痛欲绝含梦的成语：白日做梦恍然如梦夜长梦多醉生梦死3、补充词语（大块的）草坪（葱郁的）森林（彩色的）梦（高大的）枫树（凶狠的）魔王（美丽的）公主（坚固的）城堡（细长的）触须（毛茸茸的）小鸟（经营的）露珠4、把词语补充完整四面（八）（方）蹦蹦（跳）（跳）（昏）（头）昏脑摇摇（晃）（晃）5、近义词透明——透亮常常——经常使劲——用力补充——填充建造——修建凶狠——凶恶6、反义词打开——关闭胜利——失败快乐——悲伤经常——偶尔赞赏——批评凶狠——慈祥五、按要求写句子1、照样子写句子例、我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母......妈妈到家就忙起来了，一会儿洗衣服，一会儿扫地，一会儿做饭。
统编部编版二年级语文下册第3课《开满鲜花的小路》名师教案
《开满鲜花的小路》名师教案—、文本教学解读《开满鲜花的小路》是作家林颂英的一篇童话故事，课文讲述了鼹鼠收到长颈鹿大叔寄来的一个包裹，在拿去松鼠太太家的途中，包裹里的花籽漏了一路。
第二年春天，这条通往松鼠家的路，成了一条开满鲜花的小路。
故事情节生动有趣，后半部分结构相似，旨在让学生于识字、朗读中学习语言、积累语言，感受故事中传递出的美好情愫。
这样一篇课文，除去识字、写字、朗读这些其性的教学内容外，有两点是值得关注的：首先，课文题目是《开满鲜花的小路》，关键词是“开满鲜花”，作者在写春天小路上的鲜花时，用了一组词——“绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇”，从色彩到数量，下子集中出现了这么多写花的词语，对于二年级的学生来说，无疑是一次积累语言的好机会。
其次，作者写刺猬太太、狐狸太太眼中的鲜花，用了这样的句子——“门前开着一大片五颜六色的鲜花”“门前开着-大片绚丽多彩的鲜花”。
句中的“一大片、五颜六色、绚丽多彩”这些词从数量与色彩两方面将鲜花描写得更具体了。
这是让二年级孩子学会把所看到的事物说具体、说生动的一个很好的范例。
因此，本课教学中安排了“理解词语”迁移运用"这两项教学内容。
本课教学内容，主要有以下几项：1.识写生字。
本课要求认读15个生字，会写9个生字。
认读“邮、局、递”三个生字，宜以词语的形式串联起来借助图片认读，在认读“邮局”后引出“邮递员”，指出邮局里负责送信件的人叫“邮递员”。
认读“堆、籽、裹、寄、礼、绚、猬”，可以结合课文内容组成短语读一读，如“一堆花籽”“一个包裹”，其中，“裹”字字形复杂，可将文中带“裹”的词语、短语集中出示，比如“寄包裹、领包裹、打开包裹、拿着包裹、包裹单”，在反复认读中强化字形。
接着还可从汉字的构字特点出发，用“加一加”的方法，“衣+果”合成“裹”，本义是指古人用衣服包住从山上采的野果，如今本义多消失。
“礼、绚、猬”三个字可先出示短语，“美好的礼物”“绚丽多彩的鲜花”“刺猬太太”，再将短语送到句子中读一读，“刺猬太太门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
部编版二年级语文下册期末复习《生字拼音+偏旁+结构+组词+造句》知识点梳理
识字表 课文 1.莺拂堤柳醉咏妆丝绦裁剪 2.脱袄寻羞姑遮掩探嫩符解触杜娟 3.邮递裹寄局堆破漏懊丧啊猬绚籽礼 4.邓坛龄格握致勃挖选茁移挥填扶 语文园地一 亭咨询剧管理宝塔餐厅 5.曾蒙泞顺迈踏荆棘瓣莹觅需献 6.糕特嘛买粉糖蔗汁菜熬算销劳的确应 7.郊泛波纹葱软毯异恋舍求株拾骑跨 语文园地二 程魔术建筑演营务判饲养 识字 1.州涌峰耸湾隔峡与陆谊浓齐奋繁荣 2 传统贴宵巷祭舟艾堂乞巧郎饼赏菊 3 甲骨类漂珍饰品随易损币财赚赔贫 4 菠煎腐茄烤煮爆炖蘑菇蒸饺炸酱粥蛋 语文园地三 津溜辣乎喷腻绵脆邦 课文 8 盒聊坪郁囱般精叮咛 9 渡荫蔽撑拼母冈懂案 10 堡插凶狠补充攻商量驾轰驳药赞合记 11 屁股昏泡尿茸醒晃免费列屎撞贪脾婶
语文园地四 陀螺毽倒翁枪橡控坦克 12 寓则亡牢圈钻叼坊悔此焦筋疲喘截 13 靠而班哈倒审视页肃晌抢嘻悦诲 14 棚驮磨坊挡伯浅刻突哩唉试蹄既 语文园地五 厨厕厢厦穴窟窿窄 15 晓慈毕竟映绝鹂鸣行含岭泊 16 压蝉垂户扑 17 慌辨忠实导盏永闯碰稠稀渠积 18 航宇宙稳杯饮稍舱板件题浴室密固 语文园地六 博馆览育研究哨诊 19 似耷咦竖竿舞痛烦扇 20 店蹲寂寞罩编顾付夫换颈袜匆蜈蚣 21 卖烂牌喝坑挺舒集播撒茵灌缺泳愣 22 昆怜挪仿佛尽任何纺竭规律待挣愉绒 语文园地七 扫帚抹拖桶簸箕玻璃垃圾 23 祖掏逗蔷薇逮忆 24 纪必须功譬糙敏式简由睁秩序哦 25 射值熔艰箭裂窜炎庄稼滋腾 语文园地八 钩铲梅柿源涨炬灿垮坟
Hale Waihona Puke 写字表 课文 1诗村童碧妆绿丝剪 2冲寻姑娘吐柳荡桃杏 3鲜邮递员原叔局堆礼 4邓植格引注满休息 5锋昨冒留弯背洒温暖 6能桌味买具甘甜菜劳 7匹妹波纹像景恋舍求 识字 1州湾岛峡民族谊齐奋 2贴街舟艾敬转团热闹 3贝壳甲骨钱币与财关 4烧茄烤鸭肉鸡蛋炒饭 课文 8彩梦森拉结苹般精灵 9伞姨弟便教游戏母 10 周 围 句 补 充 药 合 死 记 11 屁 股 尿 净 屎 幸 使 劲 12 亡 牢 钻 劝 丢 告 筋 疲 13 图 课 摆 座 交 哈 页 抢 嘻 14 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉
部编版二年级语文下册识字3《“贝”的故事》知识点梳理
部编版二年级语文下册识字3《“贝”的故事》知识点梳理一、生字笔画笔顺二、会写字及组词贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）与（与其）（与会）（给与）（与众不同）财（钱财）（财主）（财宝）（财富）关（有关）（开关）（关门）（关心）三、易错字贝：常与“见”混淆，最后一笔是点。
壳：“壳”的上面是“士”，不要写成“土”骨：“骨”的下部的“月”第一笔是竖。
与：“与”的第二笔是竖折折钩，一笔写成。
四、多音字当dāng（当作）dàng（上当）骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）漂piāo（漂流）piào（漂亮）五、近义词保护—爱护漂亮—美丽珍贵—宝贵喜欢—喜爱六、反义词古—今保护—破坏张开—合上喜欢—讨厌珍贵—普通容易—困难七、词语解释保护：尽力照顾，使不受损害。
珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。
损坏：使失去原来的使用效能。
饰品：饰物。
携带：随身带着。
八、课文主要内容本文介绍了“贝”字是怎么来的及“贝”字所代表的意义。
九、课文结构第一自然段：写“贝”字甲骨文是怎么来的，是什么样子。
第二自然段：解释了“贝”字的意义，写了带“贝”字旁的字的特点。
十、理解句子1.一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。
这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。
2.古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
“很漂亮，很珍贵”，说明贝壳在古人眼里是多么的美好，人们多么喜欢它。
3.而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。
交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。
所以，人们把它当作钱币，在市场上流通。
十一、课文分析课文介绍了“贝”字的由来、演变以及发展，共有2个自然段。
第一自然段引出“贝”字。
第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。
【小学语文】部编版二年级语文下册要求背诵课文知识梳理
【小学语文】部编版二年级语文下册要求背诵课文知识梳理背诵检查表必背课文内容汇总1.《古诗二首》村居清高鼎草长莺飞二月天；拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早；忙趁东风放纸鸢。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高；万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出；二月春风似剪刀。
2.《找春天》春天来了！春天来了！我们几个孩子；脱掉棉袄；冲出家门；奔向田野；去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘；遮遮掩掩；躲躲藏藏。
我们仔细地找啊；找啊。
小草从地下探出头来；那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵；那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽；那是春天的音符吧？解冻的小溪冬冬；那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她；我们听到了她；我们闻到了她；我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千；在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫；在桃花、杏花枝头笑……日积月累一《赋得古原草送别》赋得古原草送别唐白居易离离原上草；一岁一隆替。
野火烧不尽；春风吹又生。
5.《雷锋叔叔；你在哪里》沿着长长的小溪；寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔；你在哪里；你在哪里？小溪说：今天；他曾路过这里；抱着迷路的孩子；冒着蒙蒙的细雨。
瞧；那泥泞路上的脚窝；就是他留下的脚印。
顺着弯弯的小路；寻找雷锋的脚印。
雷锋叔叔；你在哪里；你在哪里？小路说：今天；他曾路过这里；背着年迈的大娘；踏着路上的波折。
瞧；那花瓣上晶莹的露珠；就是他洒下的汗滴。
乘着暖和的春风；我们四处寻觅。
啊；终于找到了——哪里需要献出爱心；雷锋叔叔就出现在哪里。
穷年累月二（匡助别人）予人玫瑰；手不足香。
平常肯帮人；急时有人帮。
与其锦上添花；不如雪中送炭。
识字1《神州谣》我神州；称中华；山川美；可入画。
黄河奔；长江涌；长城长；珠峰耸。
台湾岛；隔海峡；与大陆；是一家。
各民族；情谊浓；齐奋发；共繁荣。
识字2传统节日新春到；人欢笑；贴窗花；放鞭炮。
元宵节；看花灯；大街小巷人如潮。
清明节；雨纷繁；先人墓前去祭扫。
过端午；赛龙舟；粽子艾香满堂飘。
七月七；来乞巧；牛郎织女会鹊桥。
【复习总课件】部编版二年级语文下册第四单元、第五单元知识点梳理(PPT课件)
发 fà( 白发 )
jiào( 教室 )
教
jiāo( 教学 )
biàn( 方便 )
便
pián( 便宜 )
五、写出下列词语的近义词。
聊天— 闲聊 叮咛— 叮嘱 透明—透亮 遮蔽— 遮挡 看望— 探望 称呼— 称谓 凶狠— 凶恶 赞赏— 赞扬 商量— 商议 蹦蹦跳跳— 连蹦带跳 昏头昏脑—昏昏沉沉
幸运 胜利
三、形近字组词。 蓝(蓝天) 结(结果) 篮(篮子) 洁(洁白) 般(一般) 幸(幸福) 股(屁股) 辛(辛苦)
炮(礼炮) 抱( 抱着) 抢( 抢手) 枪(手枪)
四、多音字组词。
pāo( 一泡尿)
泡
pào( 泡泡 )
lè( 乐呵呵)
乐
yuè( 乐器 )
jìn( 使劲 )
劲
jìng ( 苍劲 )
《彩色的梦》中作者写道：“他们躺在铅笔盒 里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？
提示：想象的内容要合理，思想要健康，可以是对小
主人绘画的欣赏，可以是结识新的文具朋友，可以是 对小主人朋友的赞美，可以是畅快作画时的心情。
选择恰当的词语填空。
伸插挖撑学炸
（ ）城堡 （ ）触须 （ ）拼音 （ ）懒腰 （ ）渡船 （ ）魔王
彩色的梦
字音：后鼻音精 叮 咛 坪 平舌音囱 声母l聊 字形： 森（品字结构） 般（偏旁的变化，右边第二笔没有钩） 字义： 聊天——谈天——闲聊 葱郁——葱绿——葱翠 叮咛——叮嘱——嘱咐
彩色的梦
我的彩色梦境，有_________，有_________， 还有_____________，在溪水里流动……
2.补充词语。
(
)(
)不止