语文第十三课 地球我的母亲
华师大版高中语文高一语文上册《地球,我的母亲》教案及教学反思
华师大版高中语文高一语文上册《地球，我的母亲》教案及教学反思一、教学目标知识目标1.理解“地球是每个人的共同家园”这一概念；2.掌握课文中的重点词汇和句子；3.探究课文中的人物形象和描写手法；4.理解课文中表达的主题和思想。
能力目标1.培养学生的思辨能力和分析能力；2.提高学生的阅读理解能力和写作能力；3.培养学生的环保意识和责任感。
情感目标1.培养学生的尊重自然和珍惜资源的意识；2.提高学生的环保意识和责任感；3.促进学生形成良好的价值观和人生观。
二、教学重点和难点教学重点1.课文中人物形象的描写；2.课文中人与自然的关系；3.环保意识的培养。
教学难点1.阅读理解能力和思辨能力的培养；2.学生环保和责任意识的提高。
三、教学方法1.全班讨论和小组活动；2.课前预习和课后复习；3.多媒体辅助教学。
四、教学过程一、导入发放学生课前阅读的相关资料，引发学生对“环保”的思考和认识。
同时利用多媒体展示相关的图片和视频，引发学生对大自然的敬畏和环境保护的意识。
二、主体部分第一部分：课文导读通过板书、多媒体等形式，对课文进行导读，重点讲解课文的主题和篇章结构，并在此基础上引导学生进一步思考生态保护的重要性以及人与自然的关系。
第二部分：阅读课文学生进行课文阅读，老师在旁进行指导和讲解，特别是对重点词汇和句子进行逐个讲解，同时可让分组学生进行合作讨论，以提高阅读理解能力和思辨能力。
特别注意，在学生理解完主要内容后，可以对重要内容再次进行点拨，以达到更好的教学效果。
第三部分：把握人物形象特点以小组为单位，进行人物形象的分析及描写。
学生可自行找出课文中几个重要的人物形象，并进行分析、讨论，从而加深对人物形象的理解和内涵把握。
第四部分：环保主题引导通过多媒体展示相关的图片和视频，引导学生进一步认识环境保护的意义和重要性，从而提高学生的环保和责任意识。
此外，也可设置一定的角色扮演和小组讨论等环节，以加强课堂互动。
三、总结总结课堂内容并进行讲评，重点强调学生应当在日常生活中注重保护环境，并对学生的学习状况进行点评和反馈。
地球我的母亲作文
地球我的母亲作文地球我的母亲作文在每个孩子的心目中都是神圣的，伟大的，是她哺育了我们，给了我们生命。
而地球，是我们全人类的母亲，，她养育了人类，她的躯体就是我们的家。
地球母亲，你是可敬的，伟大的，博爱的，因为有你才有我们大家。
你近来可好吗？书本上记录了你昔日的容貌，我看见那一条条大江大河是那么雄伟壮观；我看见那一个个湖泊那么清澈见底，鱼儿游得多欢；我看见那一片片树林是那么茂密苍翠；我看见那一片片草地是那么辽阔美丽……小时候在我老家的一片小天地里，有你赋予的一切自然美好，有你派来的，带我走近新的一天，有你带来的，真甜，真好喝。
过去，是那么美好，可最近听说你病得很重，你是怎么了？传媒报导了许多的严重的自然灾害，是因为你辛苦哺育的人类而造成的。
因为人类的滥砍滥伐造成了大片美丽的森林在以日益加剧的速度消失，许多珍稀物种也面临灭绝的危险，动物失去了自己的家园，土地荒漠化越来越严重。
随之而来的是，洪水，人类和的利益严重受损。
人类真是自作自受，地球母亲，你也很痛吧！有些不法商人为了牟取经济利益，过度捕猎，这一举动使大量动物的生存受到严重的威胁。
人类的`随意，使大量的资源严重被浪费。
他们伤害了地球母亲，在经济的诱使下，对地球下了狠手。
温室效应，酸雨，冰灾，地震，环境污染是破坏环境的后果。
地球，你哺育了人类，人类却不珍惜现在的所有，破坏环境，使你患上了严重的“病”。
脱发（过度砍伐树木），皮肤癣(土地荒漠化），呼吸困难（空气污染），贫血（过度开采）……你一定不好受。
我期待你恢复昔日的美丽，，我期待四处绿树成荫，蓝天向以往一般蓝，空气像以往那么清新。
地球母亲，你也不必太心烦，在你的躯体上，有那么一群环保志愿者，他们热爱自然，向往自然，他们宣传保护地球，以实际行动呼吁人类保护自然，爱护家园。
在这些环保人士的宣传呼吁下，越来越多的人注重环境保护，一些过度开采，砍伐，捕猎的行为已经被叫停，人类的环保意识不断提高。
一些保护环境的公益组织越来越多，相信在不久的将来，你的病情一定会好转。
地球我的母亲优秀作文300字
地球我的母亲优秀作文300字
地球我的母亲优秀作文300字
是她孕育了我们，是她抚养着我们，是她给了我们生活的全部……
她是我们的母亲，在用自己的青春为我们的未来铺路。
她身穿淡蓝色的纱衣，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
可是我们却正在对无私奉献的母亲进行残酷的迫害。
二零零九年，不知从哪里运来一堆绿油油的东西，放在一块农田里，原来全是小秧苗的农田现在却成了垃圾地。
每一次回家，都必须捂住鼻子，可是那臭臭的味道无处不在，捂住了鼻子还是刺鼻恶心。
一两个月后，人们又把那儿当成了生活垃圾倾倒处。
许许多多的垃圾都堆在了那儿，臭气熏天在几百米外便可闻到。
有关部门得知后，立上了“禁止倾倒生活垃圾”这个牌子，可是，人们还是全无顾虑地倒垃圾！不知这些倒垃圾的'人知道不知道他们的行为其实是正在破坏自己美好的家园，更是在深深地伤害着一位伟大的母亲，如果这是对自己生身母亲的伤害，你会怎么想呢？难道我们忍心伤害自己的母亲吗？地球母亲赐予我们生命，赐予我们生活所需要的一切，她是我们真正的母亲。
一旦我们生活的地球收到破坏，我们便没有了生活的地方。
我们应该从小做起，从小事做起，还地球母亲一个洁净的身躯，还祖国一片湛蓝的天空，让我们的生活越来越美好！。
地球我的母亲主题理解
地球我的母亲主题理解稿子一嘿，朋友！今天咱们来聊聊“地球我的母亲”这个话题。
你想想啊，地球就像咱们真正的老妈一样。
她给咱们提供了住的地方，有山有水，有广阔的土地，这多棒啊！就像妈妈给咱们准备了温暖的家。
而且她超级大方，各种各样的资源，像矿产啦、森林啦、水源啦，全都拿出来给咱们用。
这就像妈妈把好吃的、好玩的都留给咱们，自己却不舍得。
还有那美丽的风景，四季的变化，春天的花开，秋天的落叶，不都是地球妈妈精心准备的礼物嘛。
可咱们有时候还不听话，乱砍乱伐，污染环境。
这就好像咱们惹妈妈生气了，她得多伤心啊。
咱们得好好爱护地球妈妈，少扔点垃圾，节约资源，多种点树。
就像给妈妈捶捶背、揉揉肩一样，让她能一直健健康康、漂漂亮亮的。
你说是不是这个理儿？咱们可得对地球妈妈好点，不然以后她要是“生病”了，咱们可就没好日子过啦！稿子二亲，咱们来唠唠“地球我的母亲”。
你说地球多不容易呀，她一直默默地转着，带着咱们在宇宙里晃悠。
咱们在她身上又蹦又跳，又挖又采的，她都没嫌弃咱们。
她给咱们的东西那可太多啦！新鲜的空气，让咱们能畅快地呼吸；肥沃的土地，种出各种好吃的粮食和蔬菜。
这就好比妈妈天天给咱们做好吃的，照顾咱们的生活。
还有那些可爱的动物们，也是地球妈妈的宝贝。
它们和咱们一起生活在这个大家园里，多热闹。
但是咱们有些人不太懂事，排放污水，破坏森林，把地球妈妈弄得脏兮兮、乱糟糟的。
咱们得改改啦，出门少开车，多坐公交或者骑自行车，节约水电，少用塑料袋。
这都是咱们能为地球妈妈做的小事。
想象一下，如果地球妈妈能开口说话，她肯定会说：“孩子们，好好爱护我吧，我会一直守护着你们的。
”咱们可不能让她失望哟！地球就是咱们的母亲，咱们得用心去爱她，就像她爱咱们一样。
你觉得呢？。
地球我的母亲作文700字左右
地球我的母亲作文700字左右英文回答：The Earth, our mother, a celestial abode, a sanctuary of life, an eternal source of nourishment and sustenance. Its azure seas, emerald continents, and ethereal skies paint a vibrant tapestry that inspires awe and gratitude. From the towering mountains that pierce the heavens to the vast oceans that cradle us, the Earth is a testament to nature's boundless creativity and beauty.As its children, we are inextricably linked to the Earth, our well-being intertwined with its vitality. Werely on its resources for sustenance, shelter, and solace. The air we breathe, the water we drink, the food we eat—all are gifts bestowed upon us by our generous mother. In return, we have a profound responsibility to protect and preserve this precious planet for generations to come.The Earth is a living, breathing organism, with complexecosystems and interconnected processes. Its delicate balance is easily disrupted by human activities. Climate change, deforestation, pollution, and overpopulation areall threats that loom over our planet's future. As stewards of the Earth, we must act with wisdom and foresight to mitigate these challenges and ensure a sustainable futurefor all.By embracing renewable energy sources, reducing our carbon footprint, and practicing responsible consumption,we can lessen our impact on the environment. By protecting and restoring forests, wetlands, and other vital ecosystems, we can safeguard biodiversity and ensure the continued provision of ecosystem services. By investing in education and sustainable development, we can empower communities to make informed choices that benefit both people and the planet.The Earth is our mother, and like any mother, she deserves our love, respect, and unwavering devotion. By cherishing its beauty, safeguarding its resources, andacting as responsible guardians, we honor the legacy of ourancestors and ensure a thriving future for our children. The Earth is not merely a place we inhabit; it is our home, our sanctuary, our eternal mother.中文回答：地球，我们的母亲，一个天上的住所，一个生命的庇护所，一个永恒的滋养和养分的来源。
地球我的母亲讲话稿范文5篇
地球我的母亲讲话稿范文5篇来给大家分享地球我的母亲讲话稿，欢迎大家参阅。
地球我的母亲讲话稿1同学们、老师们：今天是一个特殊的日子，对我是这样，对你也是这样，对我们每一个人都是这样，因为今天是世界地球日。
地球对于我们每个人都只有一个，它是我们赖以生存之地，我们每一个人都理应爱护她，保护她，珍惜她，可是我们是不是都这样做了呢?美国作家欧亨利小说《最后一片叶子》有这样的话：“当最后一片叶子落下时，生命就都结束了，我也得离开这个世界而去了”......酷爱生活的女画家约翰西，患了肺炎濒临死亡时，“害怕的她轻轻抓着这个世界的手越来越乏力的时候，她会真的像一片轻轻的、纤弱的叶子那样，随深秋的寒凤飘逝而去”。
初读这篇小说时，少年不识愁滋味，对主人公那仿佛病态的痴语我并不以为然，而正是在人类对绿色顶礼膜拜，绿色食品，绿色能源、绿色电脑、绿色冰箱，绿色建筑被人们广为崇尚的今天，重读小说《最后一片叶子》，才感悟到，这分明是一个寓言故事，约翰西的心语，分明是谷世之言，大籁希声。
在我省南部，有一个美丽的地方，她向来就被人们称为镶嵌在我们这个植物王国皇冠上的一颗绿宝石。
她的美丽，当然是绿色赋予的。
可是，就在这绿宝石之上，有8家红砖厂的大烟囱，不分昼夜地喷吐着氟化物和二氧化硫严重超标的浓烟，致使1262亩的天然橡胶林受害，三万零五百株橡胶树为之枯死，胶民们虽然怨气沸腾，却眼睁睁地奈何不了它。
那么何以会出现上面那样的情况呢?——因为红泥巴变成砖块，只需要几天的时间，远比橡胶芒果来钱要快!绿色是和平和生命的象征。
有人曾写下过这样的诗句：烟囱长成了森林/钢筋和混凝土切断了视线/我的瞳孔里就再没有了绿色/那天空的湛蓝呢/那海水的碧绿呢/那河流的清亮呢/那空气的爽朗呢。
人类只有一个地球，我们对这个星球上的生态系统有着永远摆脱不了的依赖性，需要地球源源不断地提供植物和动物的食物，需要有足够厚度的大气层，来保护人类不受过高成过低气温，以及过量紫外线的伤害，需要地球提供足够量的水和氧气来维持生命的存在，而没有了绿色，这一切岂不成了无本之源，好比毛长在皮子上，没有了皮，毛又咋生根?绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自己，是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。
地球我的母亲朗诵稿_经典中的经典
地球我的母亲朗诵稿─ 经典中的经典地球，是我们生命的源泉，它们催生着每一个生灵的诞生和生长。
人类从产生到今天已经走过了数百万年的时间，而地球陪伴着我们一路走来。
地球是我们赖以生存的母亲，它无私地提供了我们所需要的一切。
从低质量餐饮到高质量的水和空气，这些都是它默默的为我们所服务的。
在此，我想与大家一同表达我们对地球母亲的感激之情。
首先，我们需要感谢地球为我们提供的食物。
无论是什么时候，食物都是我们日常生活中必不可少的一部分。
它给我们提供了生命所需要的能量，让我们能够保持强壮、健康。
但这离不开地球母亲的无私奉献。
我们在大自然中获得了各种的食物，丰富的谷类、新鲜的果蔬和健康的蛋白质，这些都是得益于地球母亲的支持。
在此，我们要向地球母亲致以真挚的感激之意！其次，我们需要感谢地球为我们提供的住所。
就比如说，这个蓝色星球上的土地是我们生命的不能承受之轻。
我们居住在这个星球的每一角落，无论是蓝色的大海，还是广阔无垠的草原，都是地球母亲的恩赐。
即使这些资源并不足够满足我们的需求，它们仍然为我们提供了生存的基础。
我们要感谢地球母亲的慷慨和宽容，虽然我们在不断地破坏一切，但是它还是不断地为我们提供一个可以安身立命的地方。
最后，我们也要感谢地球替我们呵护的空气和水。
如今，在工业革命与化学进展的保驾护航下，我们对于地球母亲的空气和水似乎已经有所忽视，但地球母亲从来没有言言自语。
在不断的忍耐中，它继续保障着我们所需的清洁空气和水资源。
然而，不能让我们跨越天际之门，变得不可救药。
为了我们的母亲愿意不断地从这些源泉中呵护发出世人所需的一切。
总之，无论从哪个角度来看，地球都是一个伟大的母亲。
它的慷慨、宽容和无私奉献都让我们感到由衷的感激。
做一名合格的人类，我们需要保护好地球母亲，让其能够对我们和下一代提供更加健康和可持续的社会和经济环境。
我们要爱护母亲，永远感念母亲的慷慨，从而让我们更好地与这个蓝色星球共同生活，并为之做出更积极的贡献。
地球我的母亲朗诵
地球，我的母亲地球是我们人类赖以生存的唯一家园，地球的所有生命都共存于此。
我们每个人都是地球上的一份子，我们的一举一动都会影响着这个母亲的命运。
因此，我们必须珍爱地球，尊重自然，才能让我们的母亲更加美丽和健康。
地球的美丽一望无际的大海，广袤无垠的绿野和绵延不绝的山川，构成了地球这个美丽的家园。
我们可以看到在这个美丽的家园中, 动植物丰富多彩，海洋里的珊瑚礁是五彩缤纷，它们伴随着来自海底土壤的色彩，为我们带来了五彩斑斓的世界。
地球上也有许多美丽的自然风景，比如缤纷多彩的枫叶，还有湖光山色中的秋景绝美。
我们必须珍视这一切美好，保护它们、维护它们，以保持地球的美丽。
地球的健康地球不仅仅是我们的母亲，也是我们存在的根本条件。
然而，我们的过度开采和过度消耗对地球造成了许多危害。
现在，我们是面临空气和水污染、气候变化和资源短缺等多重挑战。
由于人类的活动，地球正在经历一场严重的气候变化。
洪水、干旱、极端天气等自然灾害也随之增加。
这不仅影响了自然界和动物群体，也使我们人类正面对着更多的生存挑战。
在这个地球危机的时代，我们必须认真考虑对地球的健康贡献。
珍视我们的母亲我们应该意识到，地球是属于我们的母亲，我们拥有它不是为了肆意破坏，而是应该好好珍惜。
作为人类，我们处于地球上最高级的动物，我们需要做自己的责任，保护和珍惜这个地球，不断接受新的知识和见识，维护我们这个母亲的健康。
我们应该从做起，从我们自己做起。
减少能源消耗、保护环境、保护动植物，都是需要我们每个人贡献的。
我们每个人都有责任去为地球和我们生活的世界做出贡献，无论是从小小的事情做起，还是大规模的改变习惯，我们都能通过自己的力量让地球变得更加美好。
总结地球上的每一个生命都是独特而珍贵的，而这个母亲也是一样。
我们应该竭尽所能去保护好这个美丽而脆弱的世界，秉持着「请勿破坏、请勿垃圾、请勿污染」的态度，让我们的行动能够让地球更加美丽和健康。
在这个关键时期，我们必须齐心协力，为地球的健康付出自己的努力。
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第十三课地球，我的母亲
上海市长征中学宗捷
教学目标
1、通过朗读与语言品味感受诗人对“地球母亲”的热爱。
2、通过质疑与讨论理解诗人对于劳动人民的深挚感情及诗歌中表现出的个性解放精神。
3、体会诗歌语言直白、感情直露的特点。
说明：
新诗对于学生而言是比较陌生的，而郭沫若的诗歌学生可能更缺少接触，所以朗读将占据本课学习比较多的时间。
郭沫若的诗歌感情是十分强烈的，可适当介绍郭沫若创作诗歌的故事以引起朗读的兴趣，再由教师范读带起课堂的朗读氛围，从而能逐步在朗读过程中感受到诗人真挚的感情。
而要理解诗人对劳动的热爱甚至于五四时期的个性解放的精神，还应在教学过程中穿插对时代背景的介绍。
诗歌语言特色的体会仍要通过朗读来实现，使课堂自始至终以读为主，以学生自己的感悟、体验为主。
教学重点与难点
1、重点：感受诗人对“地球母亲”的热爱。
2、难点：理解诗人在诗歌中表现出的个性解放精神。
说明：
作为郭沫若在五四时期的诗歌，炽热的感情是他的重要特色，这首诗中诗人反复吟咏“地球，我的母亲”，充分体现了诗人对地球的热爱，这种爱是深入骨髓的，因此在学习时感受诗人的情感是最重要的环节。
普通中学的学生一般语文的基础不是很扎实，对于五四精神特别是五四时文坛的一些创作倾向并不了解，所以在学习本课时可能不能更深一层地理解诗人为什么如此热爱“地球母亲”，此时就需要教师作适当的指导，也可以在课前布置预习，课上再作相关探讨。
教学过程
思路点拨
诗歌的教学应以朗读为主，当然这首诗歌学生在读的时候可能会遇到一些障碍，这种障碍来源于对郭沫若的陌生也来源于对五四时期诗歌作品的陌生，因此在朗读的时候可以采用多种形式，齐读不容易读出感情，不建议使用，教师范读十分重要，也可采用放录音的形式，或者请班中朗读出色的同学领读。
学生在预习的时候应该会发现一些难以理解的诗句，教学时可以利用这一点让学生一上来就质疑，随后在解疑的过程中逐步使学生理解诗歌。
如果有时间也可以增加一些比较阅读，让学生在熟悉郭沫若诗歌的情况下展开教学。
练习举隅
1、如果以“地球，我的母亲”为作文题，你会怎么写？请列出提纲。
2、找一首郭沫若的诗歌或同时期的作品与课文作比较分析。