猪流感与猪感冒之间的区别及其防治方案
由于天气的骤变，猪舍得密度大，通气不流通。猪很容易得感冒。猪感冒和猪流
感的症状有些相似，在临床过程中为避免误诊，现就这两种病的症状进行区分并叙述
防治方法，提早做好预防工作。
(一)猪流感猪流行性感冒是由猪流感病毒引起的一种呼吸道传染病。临床特征为
突然发病，迅速蔓延全群。该病毒主要存在于病猪的呼吸道分泌物中，排出后污染环境、饲饮用具等。病猪、飞沫、空气、老鼠、蚊蝇等都是此病的传播途径。猪流行性
感冒发生之初，病猪食欲减退或不食，眼结膜潮红，从鼻中流出粘性分泌物，体温迅速升高至40.5℃～42.5℃，精神萎靡，咳嗽，呼吸和心跳次数增加，最后严重气喘，
呈腹式或犬坐式呼吸。大便干硬发展至便秘，小便短少呈黄色，四肢乏力，不愿活动。
其症状与普通感冒相似，病猪体温高达40℃以上，有时高达42℃。眼鼻常流出黏性分泌物，鼻汁有时带有血色，常呼吸急促，呈明显的腹式呼吸，夹杂有间断性咳嗽，少食或不食，粪便干硬，也常见肌肉和关节疼痛，喜卧，多头猪挤在一起。猪流感的
特点是来势突然，大群发生，症状较重，但病程短，多数猪在一个星期之内恢复，少
数猪发生继发性感染，出现大叶性出血性肺炎或肠炎而致死。解剖病死猪，发现病变
以呼吸器官为主，可见上呼吸道(鼻、喉、气管、支气管)黏膜出血，有大量泡沫状液体，或杂有血液。在肺的心叶、尖叶和中间叶出现鲜牛肉状病变，呈紫红色，多呈不
规则的对称。肺病区膨胀不全，塌陷，周围肺组织发生气肿(外观呈苍白色)。肺门、
纵膈淋巴结水肿，充血。
(二)猪感冒猪流行性感冒多是因天气骤变、忽冷忽热、营养不良、体制瘦弱、寒
风侵袭等引起，此病只侵害病猪本体，不传染其它猪只和畜禽。患猪表现为食量减退
或不食，精神不振，体温升高至40℃，鼻流清涕，被毛蓬乱无光，大、小便一般表现正常。
猪感冒是由于对猪只管理不当，突然受寒，如贼风、穿堂风、初冬未注意防寒保
温等所引起，各种年龄的猪均可发生，但以仔猪多发，且多发生于气温骤变的季节，
但没有传染性。其主要症状是体温升高，末梢部分发凉或流泪，鼻流清涕以后转为浓
稠鼻涕，呼吸增快，严重者畏寒怕冷，不愿行走等，可继发支气管肺炎。
猪流行性感冒只要加强运动，及时治疗和护理，一般不会死亡。
猪流感和猪感冒的防治
防治猪流感和猪感冒要注意气候变化，防止受寒。猪患流感要及时隔离治疗，栏圈、饲饮用具要用2%的火碱溶液消毒，剩料、剩水要深埋或进行无害化处理。在猪的饲料中拌入0.05%的盐酸吗啉胍(病毒灵)饲喂一周;
也可用绿豆250克，柴胡、板蓝根各100 克，煎水10千克饮猪，有较好的预防作用。对病猪要对症治疗，防止继发感染。可选用15%盐酸吗啉胍(病毒灵)注射液，按猪每千克体重25千克的剂量注射，每日两次，连注两天;
3%安乃近注射液，按猪每公斤体重30毫克的剂量，肌肉注射，每日两次，连注两天。如果猪全群感染，可用中药拌料喂服。
中药方为：荆芥、金银花、大青叶、柴胡、葛根、黄芩、木通、板蓝根、甘草、干姜各25克(每头剂量，体重50千克左右 )，把药晒干，粉成细面，拌入料中喂服，如无食欲，可煎汤灌服，一般1剂即愈，必须时第二天再服1剂。
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怎样治疗猪流行性感冒
怎样治疗猪流行性感冒（猪流感） 猪流行性感冒（猪流感）是由流感病毒引起猪的一种急性、高度接触引起的呼吸道传染病，如果与猪副、嗜血杆菌或巴氏杆菌混合感染科使病情加重。流感病毒可以再猪和人之间相互传播，猪型流感在历史上曾多次引起人类流感的爆发。 【流行特点】猪流感病毒常能分离到的病毒亚型HINI亚型H3N2亚型，这两种猪源病毒亚型均可感染人，属于A型流感病毒。各种品种、年龄、性别的猪对流感病毒都有易感性，其发病特征为发病急、传播快、发病率高、死亡率低。流行具有明显的季节性，一般多发生于气候易变的秋末、早春和寒冷的冬季，炎热的夏天很少发生，呈地方性流行。通过病猪、带毒猪的呼吸道分泌物传播给易感猪群或人。 【临床症状】本病潜伏期短，为几小时至几天，发病突然，往往在第一头病猪出现后的24小时内，同一猪场的中大部分猪已被感染。病初病猪体温升高，精神极度萎靡，食欲减退或废绝。呼吸急促，咳嗽，打喷嚏，鼻腔流出浆液性或浓性鼻液。眼结膜潮红、流眼泪，卧底不起，难以移动，驱赶时病猪变现疼痛。病程5-7天，惹无并发症3-4天可自行康复。妊娠猪后期可能流产，但极少发生死亡，个别转为慢性的出现持续性咳嗽、消化不良、消瘦，惹并发肺炎则引起死亡。 【病理变化】病猪呼吸道病变最为明显的，鼻、咽、喉、气管、支气管粘膜充血，表面有大量泡沫样黏液，有时混有血丝，胸腔，心包蓄积大量混有纤维素的黏液，肺脏可见气肿，有时水肿和苍白色，界限分明，胃粘膜尤其是胃大弯部充血，脾脏轻度肿大。 【类别鉴定】①与猪霉形体肺炎的鉴别两者均表现体温升高、气喘、咳嗽、流鼻涕等症状。不同点是：猪霉形体肺炎的症状为反复干咳、气喘，一般不打喷嚏，不出现疼痛，病程缓慢且比较长，剖检肺部可见特征性的融合性支气管炎肺炎，尖叶、心叶、中间叶和膈叶前缘呈现“肉样”或“虾肉样”实变。 ②与猪肺炎的鉴别两者均表现为体温升高，呼吸急促、咳嗽、鼻涕流黏液。不同点是：猪肺疫发病急，病猪咽喉部肿胀，呼吸困难、流延，呈犬坐姿势。剖检皮下有大量胶冻样淡黄色或灰青色纤维素浆液，肺部可见纤维素性炎症，切面呈大理石样外观，有时胸膜与肺脏粘连。 ③与猪大叶性肺炎的鉴别两者均表现体温升高、腹式呼吸、流鼻液等症状。不同点是：猪大叶性肺炎无传染性，病猪流铁锈色或红色鼻液，剖检肺部呈现暗红色或紫红色。 【诊断】根据流行特点、临床症状和病理变化综合分析后，可作出判断，进一步明确需要靠实验室检查。实验室检查后常采用病猪细支气管炎渗出物或仔猪咽喉部黏液，进行病毒分离或血清学检查 【预防措施】目前国内尚无猪流行性疫苗生产和应用。如果发病猪群在一个季节内没有重复流行的话，说明康复猪获得的一定的免疫力。 加强饲养管理，消除发病原因，特别是在阴雨潮湿、气候多变时。应保持圈舍清洁卫生。通风干燥。温暖安静，注意消毒，勤换垫料，给足清洁用水，尽量减少或消除与发病有关的各种应急因素。 【治疗方法】目前尚无特效疗法，发病时可采取对症治疗，如果在饮水中加入止咳化痰剂、清热解毒药或使用抗菌药物，以减轻症状，对控制并发症和继发感染有一定的效果。 信息来源：https://www.360docs.net/doc/568407332.html,/
学校流感防控工作方案
流感防控工作方案 冬春季节，是流行性感冒等传染性疾病突发阶段。为加强我校流感预防工作,防范流感在校园内的爆发流行，维护正常教学秩序，保护全校师生员工的身体健康和生命安全。结合我校实际，根据何官屯教管中心《流行性感冒等传染性疾病预防工作方案》的精神和要求，特制定如下工作方案。 一、提高认识 流行性感冒（简称流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一种传染性强、传播速度快的疾病。其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。典型的临床症状是：急起高热、全身疼痛、显著乏力和轻度呼吸道症状。一般秋冬季节是其高发期，所引起的并发症和死亡现象非常严重。但我们应认清流感是可医治、可控制、可预防,发现疫情后,不要惊慌,及时到医院救治。平时要注意个人卫生、加强锻炼、保持室内通风等。 二、组织领导及职责 为切实做好各项防控工作，特成立领导小组： 组长： 成员:全体教职工。 组长：负责对学校流感工作的整体调度 成员：负责具体想学生讲解预防流感的有关知识,并开展相关活动以加大宣传和放力度。 三、防控措施 1、各班主任及各科任教师应在课堂上对学生进行有关流感的教育，使学生对流感有一个清晰的认识。 2、班主任应对本班学生的身体状况有一个充分的了解，在班上应加强教育，并做好日常教育管理与记载工作。
3、坚持晨午检制度。每日早８时各班班主任及时上报学生旷缺（查明原因）及学生患流感人数。 ４、坚持每日消毒制度。学校每天统一对教室和其他公共场所进行消毒。教室每天下午4：30进行消毒,消毒后封闭半小时。 5、当学校发现流感疫情时，班主任任课教师应立即向学校报告,第一时间为学生带上口罩,进行隔离。组长负责总体的协调与安排，并及时上报教管中心。副组长负责具体安排。 6、班主任按照防控领导小组的安排对与流感病人有密切接触的师生,进行就地隔离，待未发现流感样症状并经指定医院医生检查确实后方可复课。 7、对流感病人到过的场所及用过的物品进行及时的消毒。 8、各班每天必须将教室及本班的卫生区域打扫干净，特别六年级的一定要将厕所打扫干净。各班要注意教室的通风问题,不要关死门窗,一定要保持教室通风正常。 9、组长对学校全体教师及食堂工勤人员进行安全教育,提高认识，加强领导,树立责任意识。
猪流行性感冒防治技术
猪流行性感冒防治技术（图） 2010-03-03 21:21:19 来源：阳光畜牧网浏览：329次 一、概述 猪流行性感冒(Swineinfluenza)是由猪流感病毒引起猪的一种急性、高度接触性呼吸道传染病。临诊上以突然发病、发热、咳嗽、呼吸困难、衰竭，然后迅速康复为主要特征，病情在短时间内可以波及全群。本病最早于1918年在美国中北部流行，其病理变化和临诊症状与当时正流行的人流感非常相似。直到1931年才分离得到第一株猪流感病毒。迄今猪流感已遍及世界各地，我国大部分地区的血清学调查结果显示。猪流感病毒在我国猪群中的感染十分普遍，且时有暴发。 二、病原 猪流感病毒(SIV)属正黏病毒科的A型流感病毒。病毒粒子多呈球形，直径约80～120 nm。病毒初分离时呈长短不一的丝状，传代后会变为球形。有囊膜。囊膜表面上突出的糖蛋白，通常称为纤突，是主要的表面抗原，由血凝素(HA)和神经氨酸酶(NA)组成。血凝素中含有中和抗体所作用的主要表位，并与病毒吸附红细胞的功能有关，还可以诱导病毒囊膜与细胞膜的融合。神经氨酸酶则有助于新的病毒粒子从细胞中释放出来。通过病毒粒子表面的HA抗原和NA抗原的不同可区分流感病毒的亚型。A型流感病毒的血清亚型多，目前已有15种不同的血凝素抗原(H1～H15)和9种不同的神经氨酸酶抗原(N1～N9)。猪群中广泛流行的血清亚型主要有古典型猪H1N1、类禽型H1N1、类人型H3N2，此外还存在H1N2、H4N6、H1N7、H3N6。近年来，有猪感染禽流感病毒H9N2、H5N1的报道。 猪流感病毒基因组为单股负链RNA，分大小不同的8个片段，长约13.6kb，共编码1 0种病毒蛋白。猪流感病毒能凝集多种动物及人的红细胞。对干燥和低温有抵抗力，冻存或-70℃保存很长时间。60℃20min即可灭活。对环境抵抗力不强，一般的消毒药都能将其杀死。 三、流行病学 猪流感发病猪群的病程、病情及严重程度与猪流感病毒毒株、猪的年龄与免疫状态、环境因素、继发或并发感染有关。不同年龄、性别和品种的猪均有易感性。一年四季均可发生，
流感防治培训测试试题及答案
流行性感冒防治知识培训测试试题 姓名：分数： 一、多选题（每小题3分，共15分） 1.关于流感的叙述下列正确的是（ABCDE） A.患者、隐性感染者为主要传染源 B.病初2~3天传染性最强 C.某一时期的流行多由单一血清型引起 D.少数重症病例病情进展快，可因急性呼吸窘迫综合征(ARDS)和/或多 脏器衰竭而死亡 E.咳嗽明显，食欲减退，可有鼻塞、流涕、胸骨后不适等 2.下列哪些是典型流感的主要临床表现（ABCD） A.突起畏寒、寒战和高热 B.全身酸痛明显，尤以背部和腿部最为明显 C.部分以呕吐、腹痛、腹泻为特点，常见于感染乙型流感的儿童 D.可有咽喉刺痛、胸骨下烧灼感、干咳 E.头疼及中毒症状明显 3.关于流感患者的肺炎，下列描述正确的是（ABCE） A.流感病毒本身可引起病毒性肺炎 B.病程中若持续或反复发热，呼吸道症状加重，提示可能并发细菌性肺 炎 C.并存慢性心、肺疾病和免疫功能低下者，容易迅速致死 D.都必须尽早应用抗生素 E.护理上应密切观察患者的体征
4.流感需与下列疾病鉴别（ABCDE） A.伤寒、麻疹 B.肺炎支原体肺炎 C.钩端螺旋体病 D.急性细菌性扁桃体炎 E.肺炎球菌性肺炎和流脑的早期 5.出现以下情况之一者为危重病例（ABCDE） A.呼吸衰竭； B.急性坏死性脑病； C.脓毒性休克； D.多脏器功能不全； E.出现其他需进行监护治疗的严重临床情况 二、单选题（每小题2分，共20分） 1.关于流行性感冒下列哪项是错误的( D ) A甲型流感易发生变异 B由流行性感冒病毒引起 C临床表现以上呼吸道症状较重 D全身中毒症状较重 2.关于流行性感冒病毒下列哪项是正确的( B ) A流行性感冒病毒属副粘液病毒 B甲、乙、丙、丁四型 C甲型不变异
猪流感防治措施
猪流感防治措施 作者：张超于四洋 来源：《畜牧兽医科学》2019年第18期 摘要：猪流感是由流感病毒感染后引起猪的一种病毒性传染病。猪在发病后表现为严重的呼吸道症状，主要是发热、咳嗽和呼吸困难等。而且该病能迅速向周围传播和蔓延，给养猪场带来巨大的经济损失，严重还会造成养猪业的发展受到限制。因此对该病的控制不可忽视，但一直没有得到很好的控制，该文将针对猪流感进行详细的归纳和总结，旨在为该病的防治提供一些可用的参考。 关键词：猪流感;临床症状;防治措施 中图分类号：S858.28 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.2096-3637.2019.18.015 0 引言 随着养猪业的不断发展，养猪数量也越来越多，这也就使猪场容易发生疫情，一旦发生，会迅速流行。猪流感作为一种传染病，其疫情也在逐渐的变化，导致疫情的复杂化，不利于对该病的控制和消灭。 1 病原 猪流感病毒属于正粘病毒流感病毒中的一种，病毒呈多形态，有囊膜并且有突出糖蛋白附在囊膜上，这种糖蛋白被称为纤突[1]。猪流感病毒是负链单股的RNA病毒，有8个分节。其直径大小为80～120μm。目前猪流感病毒主要有3种最常发生，分别是A、B、C型，A型病毒主要感染猪、马、人等。B型病毒主要感染猪和人，尤其是对人的感染力更强。C型主要感染猪和人。病毒对环境有较强的抵抗力，尤其是在低温和干燥的环境中能存活很长时间。但病毒对消毒药物较为敏感，尤其是碘类消毒剂。 2 流行病学 该病的发生具有一定的季节性，多发生在气候寒冷的季节，如冬季、晚秋和早春等季节。如果在这些季节里天气变化较大时，更容易引起发病。猪受到环境的影响导致体质下降后也会引起该病的发生。猪流感的特点是流行范围广、传播速度快、发病率极高，但是流感病毒的致死率比较低[2]。该病的传染源为发病猪和各种带毒猪。这些猪通过咳嗽和呼吸时可将病原体排出体外，向周围环境中散播。该病的传播途径为呼吸道，也有人认为还可通过肺丝虫作为中间媒介进行传播。病毒在虫卵、幼虫以及中间宿主体内都可以长期存活。猪在采食含有肺丝虫
猪流感与猪感冒之间的区别及其防治方案
由于天气的骤变，猪舍得密度大，通气不流通。猪很容易得感冒。猪感冒和猪流 感的症状有些相似，在临床过程中为避免误诊，现就这两种病的症状进行区分并叙述 防治方法，提早做好预防工作。 (一)猪流感猪流行性感冒是由猪流感病毒引起的一种呼吸道传染病。临床特征为 突然发病，迅速蔓延全群。该病毒主要存在于病猪的呼吸道分泌物中，排出后污染环境、饲饮用具等。病猪、飞沫、空气、老鼠、蚊蝇等都是此病的传播途径。猪流行性 感冒发生之初，病猪食欲减退或不食，眼结膜潮红，从鼻中流出粘性分泌物，体温迅速升高至40.5℃～42.5℃，精神萎靡，咳嗽，呼吸和心跳次数增加，最后严重气喘， 呈腹式或犬坐式呼吸。大便干硬发展至便秘，小便短少呈黄色，四肢乏力，不愿活动。 其症状与普通感冒相似，病猪体温高达40℃以上，有时高达42℃。眼鼻常流出黏性分泌物，鼻汁有时带有血色，常呼吸急促，呈明显的腹式呼吸，夹杂有间断性咳嗽，少食或不食，粪便干硬，也常见肌肉和关节疼痛，喜卧，多头猪挤在一起。猪流感的 特点是来势突然，大群发生，症状较重，但病程短，多数猪在一个星期之内恢复，少 数猪发生继发性感染，出现大叶性出血性肺炎或肠炎而致死。解剖病死猪，发现病变 以呼吸器官为主，可见上呼吸道(鼻、喉、气管、支气管)黏膜出血，有大量泡沫状液体，或杂有血液。在肺的心叶、尖叶和中间叶出现鲜牛肉状病变，呈紫红色，多呈不 规则的对称。肺病区膨胀不全，塌陷，周围肺组织发生气肿(外观呈苍白色)。肺门、 纵膈淋巴结水肿，充血。 (二)猪感冒猪流行性感冒多是因天气骤变、忽冷忽热、营养不良、体制瘦弱、寒 风侵袭等引起，此病只侵害病猪本体，不传染其它猪只和畜禽。患猪表现为食量减退 或不食，精神不振，体温升高至40℃，鼻流清涕，被毛蓬乱无光，大、小便一般表现正常。 猪感冒是由于对猪只管理不当，突然受寒，如贼风、穿堂风、初冬未注意防寒保 温等所引起，各种年龄的猪均可发生，但以仔猪多发，且多发生于气温骤变的季节， 但没有传染性。其主要症状是体温升高，末梢部分发凉或流泪，鼻流清涕以后转为浓 稠鼻涕，呼吸增快，严重者畏寒怕冷，不愿行走等，可继发支气管肺炎。 猪流行性感冒只要加强运动，及时治疗和护理，一般不会死亡。
流感防控工作方案
古城镇中心学校 甲型 H1N1流感防控工作方案（校本部） 为做好我校甲型 H1N1流感防控工作，保障广大师生身体健康，维护正常的教学秩序，结合学校实际，制定如下方案： 一、组织机构： 根据上级 H1N1流感防控指挥部要求，为切实做好我校甲型 H1N1流感防控工作，特成立防控工作领导小组： 组长：杨忠存副组长：陈荣波 成员：屈华安韩贵斌陈正鹏熊小青黎照辉李其轩 周婷韩方贵韩富录岳正明 二、工作要求 1、各班主任每日对各班学生开展晨、午检，仔细询问是否有发 热、咳嗽、咽痛等流感样症状，一旦发现流感症状的学生，要立即按 有关规定，要求其进行进一步诊治，其间不得返校参加正常教学等活动。 2、班主任每日负责学生因病缺课登记和随访工作。一旦发现学 生因病缺勤，应及时了解缺勤原因，并做好详细记录，如与甲型 H1N1流感有关，应在第一时间向中心学校防控领导小组报告。 3、学生一旦出现发热、咳嗽、咽痛等流感样症状，班主任须及 时在采取防护措施的情况下，联系其家长立即送医疗机构就诊。 4、每周一是疫情防控的关键时期，班主任应及时讯问学生和家 长，要主动向学校报告学生有无出现流感样症状（如发热、咳嗽、咽 痛等），有无与流感样病人接触史以及外出旅行史等相关情况，做好 详细记录。
5、加强甲型H1N1流感等呼吸道传染病知识的宣传教育。班主任利用班会、自习等时间把甲型 H1N1流感等呼吸道传染病的防控知识作为健康教育的重要内容，增强学生自我防护意识和能力，争取学生积极配合学校防控措施落实，特别要教育学生尽量避免到校内、外人群聚集的场所，注意日常个人卫生，养成良好的卫生习惯，一旦出现异常症状，应及时报告班主任，班主任应立即按要求上报。 6、加强环境卫生的管理。班主任负责教室、宿舍管理人员负责 宿舍、屈华安负责食堂、岳正明负责整体消毒，各部室人员各负其责，保证学习和生活场所的通风换气及日常环境的清扫。在校园内积极开展爱国卫生运动，清扫保洁，消除卫生死角，并做好登记，防范甲型 H1N1流感和季节性流感等传染病在校园内的传播与流行。 7、防控工作坚决实行“ 0”报告制度。班主任负责信息收集和报告，通信 24 小时确保畅通，于当日 14：00 前将晨、午检情况跟踪调查情况向学校防控领导小组报告。 该方案自发布之日起开始组织实施。 古城镇中心学校 2009年 9月1日
2020学校流感防控工作实施全套方案
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为切实做好流感防治工作确保师生身心健康，保障全校师生的身体健康，维护正常的教育教学秩序，根据上级主管单位关于对学校流感防控工作通知精神，学校在确保教育教学正常有序开展，积极行动，为进行全面细致的工作安排，现制定流感工作实施全套方案如下： 一、健全组织，完善制度，建立预案。 每学期，学校都成立由校长任组长的流感防治工作领导小组，定期、不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校突发公共卫生事件工作的领导、监督和检查。学校“防控”工作制度完善，制定了一系列安全工作制度、预案。 二、加强了预防流感的宣传和教育工作。 学校通过班会等各种方式，对学生集中开展了多次结核病预防知识和健康知识教育，增强学生的自我保健意识；同时学校还狠抓学生的行为习惯的养成教育。教育学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。学校组织卫生监督员进行全校个人卫生大检查，通过教育、督导学生的个人卫生习惯有了明显好转，人人以讲卫生为荣，不讲卫生为耻。为了使健康教育更好地落实到实处，我们还针对学生的特点，采取多种喜闻乐见的形式向学生进行健康教育。利用国旗下讲话、黑板报、等向学生宣传卫生保健、疾病预防、饮食饮水卫生方面的知识，培养他们良好的卫生习惯。
三、建立晨检晨报制度。 学校确立流感防控工作小组，明确了小组负责人和疫情报告人。我校还根据上级要求建立健全晨检晨报制度，做好应急处置措施，坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗、不缓报，不漏报、不瞒报。严格落实晨检制度及因病缺课学生病因追踪登记制度。每天早晨值班领导随同班主任对每个班级进行全面检查，做到学生有病早发现，早汇报，早治疗。发现学生缺课第一时间与家长取得联系，问清情况。 四、广泛开展爱护卫生活动。 学校积极组织学生开展经常性的大扫除活动。每天早、中、晚三次对教室和卫生区进行清扫，在教室卫生清扫时要求学生一定先洒水后扫地然后再拖地。避免清扫时造成尘土飞扬，清理整顿校园卫生环境，做到不留卫生死角，保持厕所及公共场所卫生状况良好。各班坚持室内通风换气，教室每天坚持开窗通风，保证室内空气新鲜。在传染病高发季节，学校坚持用消毒液对教室地面，空气进行消毒，并做好消毒记录。 我校将以此次流感防控工作为契机，对学校卫生和传染病防控工作情况进行细致地梳理，加强全体师生防控流感传染病的意识，确保全校无重大疫情发生。
流行性感冒的防治常识
流行性感冒的防治常识集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
流行性感冒的防治常识教学目的：向同学们宣传流行性感冒的防治常识 教学方法：讨论，分析，归纳 教学过程： 一、导入 近半个月来，香港流感愈演愈烈。一个月来,全港已经有近百所学校暴发流感,除离岛区外,病毒已笼罩全港十七区。目前,因流感导致死亡的儿童增加到四个,还有一位儿童一度病危。截止到3月12日，今年广东共报告5起流感样病例暴发疫情(指一周内发病达15例以上的疫情起数)，较去年略有增加，其中广州两起、深圳、珠海、韶关各一起。 二、流感知识介绍 流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病原体为甲乙丙三种流行性感冒病毒。为什么现在有流感病毒疫苗还会发生流行性感冒呢？这主要是流感病毒有着孙悟空七十二变的功夫，让人类防不胜防。流感病毒最大的特点就是容易发生变异，其中又以甲型为甚，同时甲型流感病毒还可感染多种动物，是人类流感的主要病源，往往容易造成爆发流行或大流行。 流感的流行是突然发病，发病率高，迅速蔓延，流行过程短，但能多次复发。它的潜伏期一般为1—3天，临床表现可由骤起高热、畏寒、头痛乏力和全身酸痛等，体温可达39—40摄氏度。一般持续2—3天后渐退，全身症状好转，但呼吸道症状如咽痛、鼻塞、咳嗽等则较轻。少数
病人还可有消化道症状。病人症状消失后仍感软弱无力，精神较差，体力恢复较慢。老年人和伴有呼吸道疾病者容易并发肺炎。 对流感的治疗，目前还缺乏特效药，一般对症处理，病人及早卧床休息，多饮水，防止继发感染，高热与肌肉酸痛者可用解热镇痛药，但儿童禁止使用阿司匹林。老年流感病人在发病最初1—2天可给与金刚乙胺，能减轻症状，缩短病程。 流感重在预防，遵循传染病的一般规律。由于人群对流感病毒普遍易感，与年龄、性别、职业等无关，对这样一个高度易感的疾病，要预防必须隔离传染源，切断传播途径，对易感人群进行必要的教育并采取有效的措施。 （一）一般预防 早发现，迅速确诊，加强监控力度。对病人做好隔离，病人是主要的传播源，自潜伏期末即有传染性，病初2—3天传染性最强。病毒存在于病人的鼻涕、口涎、痰液中，并随咳嗽、喷嚏排出体外，同时还应注意由于部分免疫，有些人感染后可不发病，成为隐性感染，成为人群的隐性型传染源。 在流行期间，减少大型聚会或集体活动，凡是与流感病人接触的要戴口罩。避免儿童到公共场所，室内要经常通风，保持空气清洁。由于流感病毒不耐热，对紫外线和常用消毒剂很敏感，所以可以经常消毒，用紫外线灯照射或喷洒0.1%过氧乙酸或漂白粉液即可。 流感主要通过空气、飞沫传播，病毒存在病人或隐性感染者的呼吸道分泌物中，通过说话、咳嗽、喷嚏等传播到空气中，并保持约30分钟，易
2020最新学校流感防控工作实施方案
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为切实做好流感防治工作确保师生身心健康，保障全校师生的身体健康，维护正常的教育教学秩序，根据上级主管单位关于对学校流感防控工作通知精神，学校在确保教育教学正常有序开展，积极行动，为进行全面细致的工作安排，现制定流感工作实施方案如下： 一、健全组织，完善制度，建立预案。 每学期，学校都成立由校长任组长的流感防治工作领导小组，定期、不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校突发公共卫生事件工作的领导、监督和检查。学校“防控”工作制度完善，制定了一系列安全工作制度、预案。 二、加强了预防流感的宣传和教育工作。 学校通过班会等各种方式，对学生集中开展了多次结核病预防知识和健康知识教育，增强学生的自我保健意识；同时学校还狠抓学生的行为习惯的养成教育。教育学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。学校组织卫生监督员进行全校个人卫生大检查，通过教育、督导学生的个人卫生习惯有了明显好转，人人以讲卫生为荣，不讲卫生为耻。为了使健康教育更好地落实到实处，我们还针对学生的特点，采取多种喜闻乐见的形式向学生进行健康教育。利用国旗下讲话、黑板报、等向学生宣传卫生保健、疾病预防、饮食饮水
卫生方面的知识，培养他们良好的卫生习惯。 三、建立晨检晨报制度。 学校确立流感防控工作小组，明确了小组负责人和疫情报告人。我校还根据上级要求建立健全晨检晨报制度，做好应急处置措施，坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗、不缓报，不漏报、不瞒报。严格落实晨检制度及因病缺课学生病因追踪登记制度。每天早晨值班领导随同班主任对每个班级进行全面检查，做到学生有病早发现，早汇报，早治疗。发现学生缺课第一时间与家长取得联系，问清情况。 四、广泛开展爱护卫生活动。 学校积极组织学生开展经常性的大扫除活动。每天早、中、晚三次对教室和卫生区进行清扫，在教室卫生清扫时要求学生一定先洒水后扫地然后再拖地。避免清扫时造成尘土飞扬，清理整顿校园卫生环境，做到不留卫生死角，保持厕所及公共场所卫生状况良好。各班坚持室内通风换气，教室每天坚持开窗通风，保证室内空气新鲜。在传染病高发季节，学校坚持用消毒液对教室地面，空气进行消毒，并做好消毒记录。 我校将以此次流感防控工作为契机，对学校卫生和传染病防控工作情况进行细致地梳理，加强全体师生防控流感传染病的意识，确保全校无重大疫情发生。
预防猪流感的方法
预防猪流感的方法 猪流感是前段时间大家谈之色变的传染病，如果您家有了宝宝，就更需要注意了。最新研究显示，儿童更易感染猪流感病毒。宝宝该如何有效的预防猪流感呢?什么是猪流感?猪流感是一种由A 型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，该病毒可在猪群中造成流 感暴发。通常情况下人类是很少感染猪流感病毒的。但近年也发 现一些人类感染猪流感的病例，患者大多为与病猪有过直接接触 的人，如饲养者等。目前已证实有猪流感病毒在人际间传染的病例，其传染途径通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等。此次疫情特点：感染者大多为年轻人，这需要引起特别关注。宝宝如何预防 猪流感?第一. 预防猪流感尽量少与病源或病源相关的事物接触这 段时间父母最好不要让宝宝到人过多或宠物过多的地方玩，尽量 避免宝宝与实物发生接触。尽量不要身体接触，包括握手、亲吻、共餐等。这样可以起到预防猪流感病源接触的作用。 第二. 预防猪流感平时宝宝应该多注意的几点保持充足睡眠、让 宝宝多锻炼、多洗手、注意室内保持通风，培养宝宝良好的个人 卫生习惯。第三. 预防猪流感宝宝这段时间特别有注意的几点强 烈要求宝宝避免接触流感症状(发热，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼 吸道病人;注意宝宝个人卫生，要经常使用消毒液和清水洗手，尤 其在咳嗽或打喷嚏后; 避免接触生猪或前往有猪的场所;避免前往 人群拥挤场所;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进 垃圾桶。如果确实有需要带宝宝出入这些场所，最好给宝宝带上 口罩之类的预防猪流感工具。
猪流感是前段时间大家谈之色变的传染病，如果您家有了宝宝，就更需要注意了。最新研究显示，儿童更易感染猪流感病毒。宝宝该如何有效的预防猪流感呢? 什么是猪流感? 猪流感是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，该 病毒可在猪群中造成流感暴发。 通常情况下人类是很少感染猪流感病毒的。但近年也发现一 些人类感染猪流感的病例，患者大多为与病猪有过直接接触的人，如饲养者等。 目前已证实有猪流感病毒在人际间传染的病例，其传染途径 通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等。 此次疫情特点：感染者大多为年轻人，这需要引起特别关注。 宝宝如何预防猪流感? 第一. 预防猪流感尽量少与病源或病源相关的事物接触 这段时间父母最好不要让宝宝到人过多或宠物过多的地方玩，尽量避免宝宝与实物发生接触。尽量不要身体接触，包括握手、 亲吻、共餐等。这样可以起到预防猪流感病源接触的作用。 第二. 预防猪流感平时宝宝应该多注意的几点 保持充足睡眠、让宝宝多锻炼、多洗手、注意室内保持通风，培养宝宝良好的个人卫生习惯。 第三. 预防猪流感宝宝这段时间特别有注意的几点 强烈要求宝宝避免接触流感症状(发热，咳嗽，流涕等)或肺 炎等呼吸道病人;注意宝宝个人卫生，要经常使用消毒液和清水洗
流感等呼吸道传染病防控工作实施方案
新街镇中心学校流感等呼吸道传染病防控工作实施方案 为切实做好传染病防治工作与学校食品卫生安全，确保师生身心健康，保障全校师生的身体健康，维护正常的教育教学秩序，根据上级通知精神，学校在确保教育教学正常有序开展的同时，积极行动，特制订此方案 一、健全组织，完善制度，建立预案。 学校成立了由校长任组长的传染病防治工作领导小组，定期、不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校突发公共卫生事件工作的领导、监督和检查。学校“防控”工作制度完善，制定了一系列安全工作制度、预案。 二、加强预防传染病的宣传和教育工作。 学校通过班会等各种方式，对学生集中开展了多次传染病预防知识和健康知识教育，增强学生的自我保健意识；同时学校还狠抓学生的行为习惯的养成教育。教育学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。 学校组织卫生监督员进行全校个人卫生大检查，通过教育、督导，学生的个人卫生习惯有了明显好转，人人以讲卫生为荣，不讲卫生为耻。为了使健康教育更好地落实到实处，我们还针对学生的特点，采取多种喜闻乐见的形式向学生进行健康教育。利用国旗下讲话、黑板报、等向学生宣传卫生保健、疾病预防、饮
食饮水卫生方面的知识，培养他们良好的卫生习惯。 三、建立晨午检报告制度。 学校确立传染病防控小组，明确了小组负责人和疫情报告人。我校还根据上级要求建立健全晨检晨报制度，做好应急处置措施，坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗、不缓报，不漏报、不瞒报。严格落实晨检制度及因病缺课学生病因追踪登记制度。每天早晨，值班领导随同班主任对每个班级进行全面检查，做到学生有病早发现，早汇报，早治疗。发现学生缺课第一时间与家长取得联系，问清情况。 四、广泛开展爱护卫生活动。 学校积极组织学生开展经常性的大扫除活动。每天早、中、晚三次对教室和卫生区进行清扫保洁，在教室卫生清扫时要求学生一定先洒水后扫地然后再拖地。避免清扫时造成尘土飞扬，清理整顿校园卫生环境，做到不留卫生死角，保持厕所及公共场所卫生状况良好。 各班坚持室内通风换气，教室每天坚持开窗通风，保证室内空气新鲜。在传染病高发季节，学校坚持用消毒液对教室地面，空气进行消毒，并做好消毒记录。 新街镇中心学校 2018年2月26日星期一
猪流行性感冒 症状图谱
猪流行性感冒症状图谱--(共8张) 畜牧圈图片 概述 猪流行性感冒(Swineinfluenza)是由猪流感病毒引起猪的一种急性、高度接触性呼吸道传染病。临诊上以突然发病、发热、咳嗽、呼吸困难、衰竭，然后迅速康复为主要特征，病情在短时间内可以波及全群。本病最早于1918年在美国中北部流行，其病理变化和临诊症状与当时正流行的人流感非常相似。直到1931年才分离得到第一株猪流感病毒。迄今猪流感已遍及世界各地，我国大部分地区的血清学调查结果显示。猪流感病毒在我国猪群中 的感染十分普遍，且时有暴发。 病原 猪流感病毒(SIV)属正黏病毒科的A型流感病毒。病毒粒子多呈球形，直径约80～120nm。病毒初分离时呈长短不一的丝状，传代后会变为球形。有囊膜。囊膜表面上突出的糖蛋白，通常称为纤突，是主要的表面抗原，由血凝素(HA)和神经氨酸酶(NA)组成。血凝素中含有中和抗体所作用的主要表位，并与病毒吸附红细胞的功能有关，还可以诱导病毒囊膜与细胞膜的融合。神经氨酸酶则有助于新的病毒粒子从细胞中释放出来。通过病毒粒子表面的HA抗原和NA抗原的不同可区分流感病毒的亚型。A型流感病毒的血清亚型多，目前已有15种不同的血凝素抗原(H1～H15)和9种不同的神经氨酸酶抗原(N1～N9)。猪群中广泛流行的血清亚型主要有古典型猪H1N1、类禽型H1N1、类人型H3N2，此外还存在H1N2、H4N6、H1N7、H3N6。近年来，有猪感染禽流感病毒H9N2、H5N1的报道。 猪流感病毒基因组为单股负链RNA，分大小不同的8个片段，长约13.6kb，共编码10种病毒蛋白。猪流感病毒能凝集多种动物及人的红细胞。对干燥和低温有抵抗力，冻存或-70℃保存很长时间。60℃20min即可灭活。对环境抵抗力不强，一般的消毒药都能将其杀 死。 流行病学
流感防治应急处置预案
XX医2018[02]号 XXX XX医院 关于印发防治甲、乙型流感应急预案的 通知 为做好甲、乙型流感的防控工作，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断，早期控制可能出现的甲、乙型流感疫情的传播和蔓延，特制定了《XX医院防治甲、乙型流感应急预案》。现将该预案印发给你们，请认真学习。 附件： 1.XX医院防治甲、乙型流感应急预案 2. XX医院甲、乙型流感领导小组成员名单和工作职责 3．XX医院甲、乙型流感防治专家组人员名单和工作职责、会诊制度 4．XX医院甲、乙型流感医疗救治应急队名单和工作职责5．XX医院甲、乙型流感防治培训计划 6．XX医院甲、乙型流感医院感染控制制 7．XX医院甲、乙型流感处理、报告流程 二〇一八年一月十日
附件1: X X X X X医院 防治甲、乙型流感应急预案 为早发现、早报告、早隔离、早诊断甲、乙型流感病例，及时、有效地采取防控措施，预防可能出现的甲、乙型流感疫情传播和蔓延，根据国卫发明电[2018]1号文件要求，结合我院的实际情况，特制定本预案。 一、防治机构及工作管理制度 （一）医院于2018年1月10日成立了甲、乙型流感防治领导小组和防治组织体系。XXX院长、XXX副院长全面负责指挥我院甲、乙型流感防治工作，领导小组成员名单和工作职责（见附件2）。 1．医疗组下设六个小组，其中会诊专家组、医疗救治应急队、药品组工作由药剂科主任XXX负责；培训组、院感组由医务科长XXX、总护士长XXX负责；设备组由XXX副院长负责。 （1）会诊专家组：XXX为组长，负责组织本院甲、乙型流感病人的筛查、排除、会诊及治疗。会诊专家组人员名单和工作职责、会诊制度、会诊意见书（见附件3）。专家小组成员在接到通知后30分钟内必须到达指定地点，在开始诊视病人2小时内做出判断。
猪常见疾病防治及诊治方法
猪常见疾病防治及诊治方法 猪常见疾病防治及诊治方法，减少疾病的关键步骤，早知道早预防 在我国养殖行业中，猪是主要的物种之一，具有较高的经济以及食用价值。因此加强对猪养殖过程中，疾病的预防以及控制，能够降低猪疾病发生的风险，提高猪养殖的效率，促进养殖户经济收入的提升。从我国当前猪养殖的过程来看，加强对常见疾病的预防以及控制，探讨发病的原因，同时提出具体的对策建议，希望能够促进我国生猪养殖行业的发展与进步，对我国生猪养殖行业的发展意义重大。 一、猪呼吸道疫病的发病原因及防治措施 1、饲养管理因素 在对猪的饲养管理方面，也会对猪呼吸道疾病的发生产生影响。一般来说猪呼吸道疫病的发生，很大程度上是因为生猪养殖过程中，在饲料、饮水以及环境等方面，存在着相应的问题。所以要想降低生猪感染呼吸道疫病的几率，养殖户们需要保证生猪养殖环境的干净整洁，加强对生猪养殖的管理，提高猪舍中空气的流动性。尤其在猪呼吸道疫病的高发期，也就是在夏季或者秋季，更需要加强对猪
舍的通风，避免出现闷热、潮湿的环境。在饲养管理中，养殖户还需要提高对生猪饲养的重视，防止出现猪呼吸道疫病的可能。 2、季节和环境因素 导致猪呼吸道疫病发生的原因之一，就是季节和环境因素。从猪呼吸道疫病发生的时间上来看，具有非常明显的季节性。在春秋季的发病率较高，主要是因为这两个季节中，空气中粉尘较多，再加上气候相对干旱，因此容易导致生猪出现呼吸道疾病。除了季节因素之外，猪呼吸道疫病的发生，也与生长环境有很大的联系。通常来说如果养殖场内有生猪，感染上了呼吸道疫病，那么将会通过空气的形式，使得其他生猪也发生感染。在季节和环境方面，人们可以通过猪舍的管理，来营造出有利于生猪生长的环境。 3、传染因素 传染因素也是猪呼吸道疫病方式的原因之一。研究表明，猪呼吸道疫病的主要传播途径是空气，病毒可以借助于空气的流动，在区域之间进行传播。因此养殖户们需要从传播途径角度，采取措施来加强对猪呼吸道疫病的防治。同时还需要注意防止生猪感染其它类型的病症，比如肺炎等。如果任何一个猪出现了呼吸道疫病，那么我们就需要做好猪舍的消毒工作，防止出现大面积的感染。在传染方面，如果发现有生猪，出现了感染呼吸道疫病的情况，首先需要对其进行隔离，防止其他生猪感染上该病。 二、猪呼吸道疾病的防治措施 1、做好生猪的免疫接种工作，提高生猪的免疫力
流感实施方案(word版)
临港实验中学关于《进一步加强学校秋冬季流感等重点呼吸道传染病防控工作》的实施方案 当前正值流感等重点呼吸道传染病高发季节，我校接上级部门通知要求严格落实学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度，以做到早发现、早报告、早处置。现我校针对春季呼吸道传染病，特拟定以下工作方案： （一）宣传工作： 1、学生健康教育：医务室及班主任积极宣传春季传染病的预防措施。 2、家长宣传：通过家校路路通的形式发告家长书。告知家长做好学生的防寒保暖工作，鼓励学生多吃果蔬，教育孩子少到人群集中的场所，督促学生不要互相串门，不探视生病的学生。 （二）监测工作： 1、晨检制度：根据上级要求，班主任每天早晨对学生进行观察、询问，了解学生出勤和健康状况，如有学生发热缺课及时上报医务室（填写好学生因病缺课汇总表交到医务室）；每天督促学生做好教室和宿舍的开窗通风工作。 2、及时发现隔离治疗：医务室对发热，伴有咳嗽、咽痛、头痛、打喷嚏、流涕、扁桃体肿大的学生，要及时让家长带学生到医院就诊。 3、及时上报：班主任每天统计缺课情况，对缺课学生了解原因，每日报医务室，由医务室做好因病缺课学生汇总登记、上报，一旦发现体温异常情况增多，及时向校领导汇报，并向疾控机构汇报。 （三）停课复课等标准： 学生停课标准：发热伴有咳嗽、咽痛、头痛、打喷嚏、流涕、扁桃体肿大等症状体征明显者，必须停课治疗。 班级停课标准：当流感样病例达到班级总人数的10％及以上实行班级停课。 学生复课标准： （1）所有症状、体征消失，体温正常后2天；
（2）传染性疾病需凭医院复课证明到医务室留存备查，方可复课。 （3）班主任查看医务室的复课证明，方可允许学生进入教室上课。 临港实验中学
几种常见猪病的诊断和防治
几种常见猪病诊断与防治
目录 猪瘟 (1) 猪口蹄疫 (2) 猪伪狂犬病 (3) 猪繁殖与呼吸综合征 (4) 猪流行性感冒 (5) 猪丹毒 (6) 猪肺疫 (7) 猪链球菌病 (8) 仔猪黄痢 (9) 猪水肿病 (10) 猪气喘病 (11) 猪传染性萎缩性鼻炎 (12) 猪附红细胞小体病 (13) 猪弓形体病 (14) 猪应激综合症 (15)
食盐中毒 (16) 黄曲霉毒素B1中毒 (17) 赤霉菌毒素中毒 (18) 仔猪铁缺乏症 (19) 猪疥癣病 (20) 猪瘟 猪瘟俗称“烂肠瘟”一种急性、高热、接触性传染病，急性呈败血症，慢性以坏死肠炎为其主要特征，有高度的发病率和死亡率。 流行特点：在自然情况下，本病仅发于猪（包括野猪），不同年龄、性别和品种的猪对猪瘟病毒的敏感性无差异，但常流行猪瘟的地区，年龄大的猪比小猪的抵抗力强，天然感染的途径主要是消化道，也可以通过呼吸道、眼结膜和伤口感染。 症状分三型： （1）最急性型，此类型比较少见，偶尔发生在流行开始的猪群，病猪体温升至 41℃以上常无其他病状，一夜过去，已死在猪舍内，病程仅1-2天，死亡率100% （2）急性型，此类型常见，病猪体温升至40.5-41℃，吃食减少或全废：吃两 三口后就去睡觉，眼结膜发炎并有脓性分泌物、鼻镜干燥，病初便秘，粪便干粟状，带血或黏液，以后拉稀，粪便恶臭，公猪的包皮常有积尿，挤压时流出恶臭浊白色的液体。病后期，病猪耳朵发绀，四肢内侧、腹下、会阴等处的皮肤有小出血点。病猪精神委顿，不活动，病程1-2周，死亡率70-80%。 （3）慢性型，病状极不规则，体温时高时低，食欲也时有时无，喜饮水，便秘 与腹泻交替，病猪低头垂尾，常挤卧在一起。极度消瘦，行动无力，摇晃，病程常拖延一个月以上，最后衰竭而亡。 剖检：死猪外观消瘦，有眼屎，耳朵发绀，四肢内侧，肛门等处皮肤常有出血点。剖检喉头、心脏、膀胱、肾脏有明显的出血点。全身淋巴结尤其是肠系膜淋巴结边缘出血，切面红白相间，呈大理石样。肾脏色淡，表面有散在的针尖状。出血点。脾不肿大，边缘有许多深红的点状突起，称梗塞病变。脾脏边缘梗塞状尤为严重。胆囊和胃黏膜常有出血斑。回盲瓣上部出血坏死或有纽扣状溃疡。 防治： 1.平时预防措施 （1）用兔化猪瘟弱毒冻干苗进行预防注射。对猪群必须作到定期防疫， 一头不漏，这是预防猪瘟的首要环节。以后每月对出生仔猪和购进的猪只进行补打疫苗。 （2）实行自繁自养，尽可能不要到猪市场购猪，必须引进种猪时，应到 无病场及有正规防疫制度的猪场购买。买回来的只猪必须隔离观察半个月以上，无病才能混养。 （3）经常保持猪舍清洁卫生，加强饲养管理。 2.紧急预防，一旦猪群发生猪瘟，应采取以下措施： （1）初步确诊后立即用3-4倍剂量的兔化猪瘟弱毒冻干苗对假设健康 猪群紧急预防注射（每猪换针头）。 （2）免疫原则：先健康猪后可疑猪。病猪不处理，一定要换针头。
2019年学校流感防控工作实施方案
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为切实做好流感防治工作确保师生身心健康，保障全校师生的身体健康，维护正常的教育教学秩序，根据上级主管单位关于对学校流感防控工作通知精神，学校在确保教育教学正常有序开展，积极行动，为进行全面细致的工作安排，现制定流感工作实施方案如下： 一、健全组织，完善制度，建立预案。 每学期，学校都成立由校长任组长的流感防治工作领导小组，定期、不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校突发公共卫生事件工作的领导、监督和检查。学校“防控”工作制度完善，制定了一系列安全工作制度、预案。 二、加强了预防流感的宣传和教育工作。 学校通过班会等各种方式，对学生集中开展了多次结核病预防知识和健康知识教育，增强学生的自我保健意识；同时学校还狠抓学生的行为习惯的养成教育。教育学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。学校组织卫生监督员进行全校个人卫生大检查，通过教育、督导学生的个人卫生习惯有了明显好转，人人以讲卫生为荣，不讲卫生为耻。为了使健康教育更好地落实到实处，我们还针对学生的特点，采取多种喜闻乐见的形式向学生进行健康教育。利用国旗下讲话、黑板报、等向学生宣传卫生保健、疾病预防、饮食饮水卫生方面的知识，培养他们良好的卫生习惯。 三、建立晨检晨报制度。 学校确立流感防控工作小组，明确了小组负责人和疫情报告人。我校还根据上级要求建
立健全晨检晨报制度，做好应急处置措施，坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗、不缓报，不漏报、不瞒报。严格落实晨检制度及因病缺课学生病因追踪登记制度。每天早晨值班领导随同班主任对每个班级进行全面检查，做到学生有病早发现，早汇报，早治疗。发现学生缺课第一时间与家长取得联系，问清情况。 四、广泛开展爱护卫生活动。 学校积极组织学生开展经常性的大扫除活动。每天早、中、晚三次对教室和卫生区进行清扫，在教室卫生清扫时要求学生一定先洒水后扫地然后再拖地。避免清扫时造成尘土飞扬，清理整顿校园卫生环境，做到不留卫生死角，保持厕所及公共场所卫生状况良好。各班坚持室内通风换气，教室每天坚持开窗通风，保证室内空气新鲜。在传染病高发季节，学校坚持用消毒液对教室地面，空气进行消毒，并做好消毒记录。 我校将以此次流感防控工作为契机，对学校卫生和传染病防控工作情况进行细致地梳理，加强全体师生防控流感传染病的意识，确保全校无重大疫情发生。
预防流行性感冒应急预案
预防流行性感冒应 急预案
预防流行性感冒应急预案 为了提高我县预防和控制流行性感冒的能力和水平，指导和规范流行性感冒突发事件的应急处理工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全区人民的身体健康与生命安全，维护正常的社会秩序，结合我县实际，特制订预防流行性感冒应急预案。 一、工作目标 （一）普及预防流行性感冒的防治知识，提高广大职工群众的自我保护意识。 （二）完善流行性感冒的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 (三)建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保流行性感冒不在我县蔓延。 二、工作原则 （一）预防为主、常备不懈 宣传普及流行性感冒防治知识，提高全民的防护意识，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。 （二）依法管理、统一领导 严格执行国家有关法律法规，对流行性感冒的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责
任。在政府的统一领导下，成立流行性感冒防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实流行性感冒的防治工作。 （三）快速反应、运转高效 建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处理。 三、组织机构 县卫生局成立流行性感冒工作领导小组，具体负责落实突发事件防治工作。 主要职责如下： 1、建立健全流行性感冒事件防治责任制，检查、督促各相关部门在流行性感冒事件防治措施落实情况。 2、广泛深入地开展流行性感冒的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高广大职工群众的科学防病能力。 3、建立传染病流行期间检查制度，及时掌握职工群众的身体状况，发现流行性感冒早期表现的人员，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 4、开展环境整治和爱国卫生运动，加强基础设施建设，努力改进卫生条件，保证学校教室、职工食堂、厕所及其它公共场所的清洁卫生。 5、确保人民群众的饮食卫生。