小学数学青岛版二年级上册《角的初步认识》复习课课件
精品课件
小学数学青岛版二年级上册
市实小 清风制作
角的初步认识 复习课
11/18/2018 2
认识角
1.认识角：角是由一个顶点和两条边组成的平面图形。
2.角的各部分名称。 边 顶 点· 边 3.认识直角：像 “ ”是 直角符号 。 这样的角都是直角，
11/18/2018
3
锐角和钝角的认识
比直角小的角是锐角，比直 角大的角是钝角。
3、判断:
⑴ 边越长,角就越大。 ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 （ ×） （ （ ） ）
11/18/2018
7
4、数一数，下面图形有几个角？填在(
)里。
( 4 )
(4 )
( 5 )
(4 )
11/18/2018
( 3 )
(4 )
8
？
角的大小与边的长短无关。
11/18/2018 9
11/18/2018
4
数图形
数图形的个数时，要仔细观 察，按顺序分类数。
11/18/2018
5
练习：
1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“
√
”。
（
√
）
（
√
）
（
）
（ √ ）ห้องสมุดไป่ตู้11/18/2018
（
）
（
√
）
6
2、填空：
⑴ 一个角有（ 1 ）个顶点，有（ 2）条边。 ⑵ 三角形有（ 3）个角，正方形有（4 ）个角。
拿一张长方形的纸， 随便折一次，剪掉，然 后看剩下的部分有几个 角？
11/18/2018
10
连一连
11/18/2018
11
数一数，下图中分别有几个三角形？
6个
11/18/2018 12
小学数学青岛版二年级上册
市实小 清风制作
角的初步认识 复习课
11/18/2018 2
认识角
1.认识角：角是由一个顶点和两条边组成的平面图形。
2.角的各部分名称。 边 顶 点· 边 3.认识直角：像 “ ”是 直角符号 。 这样的角都是直角，
11/18/2018
3
锐角和钝角的认识
比直角小的角是锐角，比直 角大的角是钝角。
3、判断:
⑴ 边越长,角就越大。 ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 （ ×） （ （ ） ）
11/18/2018
7
4、数一数，下面图形有几个角？填在(
)里。
( 4 )
(4 )
( 5 )
(4 )
11/18/2018
( 3 )
(4 )
8
？
角的大小与边的长短无关。
11/18/2018 9
11/18/2018
4
数图形
数图形的个数时，要仔细观 察，按顺序分类数。
11/18/2018
5
练习：
1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“
√
”。
（
√
）
（
√
）
（
）
（ √ ）ห้องสมุดไป่ตู้11/18/2018
（
）
（
√
）
6
2、填空：
⑴ 一个角有（ 1 ）个顶点，有（ 2）条边。 ⑵ 三角形有（ 3）个角，正方形有（4 ）个角。
拿一张长方形的纸， 随便折一次，剪掉，然 后看剩下的部分有几个 角？
11/18/2018
10
连一连
11/18/2018
11
数一数，下图中分别有几个三角形？
6个
11/18/2018 12
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青岛版二年级数学上册角的初步认识课件
2、
第二十六页，共36页。
巩固练习
第二十七页，共36页。
同学们：你 能数对里面 的角吗？
第二十八页，共36页。
第二十九页，共36页。
第三十页，共36页。
２、数一数，下面图形有几个角？ 请填在( )里。
( 4)
( 3)
( 3)
( )5
第三十一页，共36页。
3、请数一数下面图形中 一共有几个角？
5×4＝
2×4＝ 1×50＝
第三页，共36页。
红领巾
第四页，共36页。
第五页，共36页。
第六页，共36页。
第七页，共36页。
角各部分的名称
边
顶点
边
角 ：一个尖尖的顶点、两条直直的边
第八页，共36页。
边
顶点
边
第九页，共36页。
练习：1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。
（ ）（ ） （ ）
•像
这样的角都是直角，
可以表示为
其中，
是直角符号
第二十二页，共36页。
三角板中有一个角是直角。
你会利用三角板来 画直角吗？
第二十三页，共36页。
下面的图形中，哪个角是直角？哪
个角不是直角？
第二十四页，共36页。
你能用纸折一个角吗 ？ 比比 谁折的角最漂亮 ！
第二十五页，共36页。
当堂达标
1、
（ ）（ ） （ ）
第十页，共36页。
第十一页，共36页。
第十二页，共36页。
第十三页，共36页。
第十四页，共36页。
第十五页，共36页。
第十六页，共36页。
第十七页，共36页。
第十八页，共36页。
青岛版小学数学二年级上册《角的初步认识》课件1
1、下面钟面上时针和分针组成的角中， 哪个是直角？哪个是钝角？哪个是锐角？
2、下面的图形中各有几个角？分别都是 什么角？
你有什么பைடு நூலகம்现？
魔术表演，走进新课
12
9
3
6
什么是角呢？
角是尖尖的。
角有两条直 直的边。
这些都是角。
边
顶点 边
角有一个顶点、两条边。
你还能在哪些物体上找 到角？
红领巾上有 角。
三脚架上有 脚。
你认识下面这些物体上的角吗？
①
②
③
④
⑤
我发现①、③、 ④中都有这样的 角。
像
这样的角都是
直角。
哪个角大？
我用 来比 较……
我用活动角来比 较……
1、描述下面各图中的角。
2、下面的两个角哪个大？你发现了什么？
你能想办法做出一个角吗？
你想做一个什么角？
我用纸折出一个直角。
我用纸剪了 一个角。这 个角比直角
小。
我用小木棒摆了一个角。这个 角比直角大。
我用两根硬纸条钉在一起， 摆了3个不同的角。
比直角小，是锐角； 比直角大，是钝角。
二年级上册数学 角的初步认识 青岛版(五四制)课件
角的大小与两边张开的大小有关。
下面哪个角大？哪个角小？比比看。
①
②
找一找，图上哪儿有角？
课堂小结
这节课有什么收获？
青岛版(五四制)
二年级 数学 上册
角的初步认识
新洲区邾城街中心小学 黄姚兰
我用小棒摆房子。
小朋友们在做什么？ 在图上找到了哪些学过的图形？
角
角各部分的名称
边
顶点
边
角 ：一个尖尖的顶点、两条直直的边Βιβλιοθήκη 角顶点 边边
顶点 边 边
边 顶点 边
边 顶点 边
边
边
边
顶点 顶点 边
边 边 顶点
下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。
（）
（） （）
()
（）
（）
（） （ ）
下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。
（）
（） ( (
()
（)
（） （ ） （ ）
像
这样的角都是直角
①
②
③
三角板中有一个角是直角。
像
这样的角都是直角
①
②
③
画画一一画画
活动要求：
1. 选择喜欢的材料制作一个角。 2. 两人之间比一比角的大小。
角的大小与两边的长短没有关系。
二年级数学上册 角的初步认识课件 青岛版共25页
再见!
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
二年级数学上册 角的初步认识课件 青 岛版
时间反复无常，鼓着翅膀飞逝
青岛版二年级数学上册
学习目标：
结合生活情景，使同学们认识角，会辨 认角，提高学习数学的兴趣。
哪些是角？
①
②
③
④
⑤
找出下图中的直角，并用直角符号“┓”表示出来。
智慧宝石
总结：
通过这节课的学习，大家都学到 了什么？
二年级数学上册第三单元角的初步认识复习课课件青岛版
（√ ） （√ ） （ ）
（ √ ） （ ） （√ ）
2、填空：
⑴ 一个角有（1 ）个顶点，有（ 2）条边。
⑵ 三角形有（ 3）个角，正方形有（4 ）个角。
3、判断:
⑴ 边越长,角就越大。
（×）
⑵ 角的大小与边的长短无关。 （ ）
⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 （ ）
4、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。
角的初步认识 复习课
认识角
1.认识角：角是由一个顶点和两条边组成的平面图形。 2.角的各部分名称。 边
顶点 · 边
3.认识直角：像
这样的角都是直角，
“ ”是 直角符号 。
锐角和钝角的认识
比直角小的角是锐角，比直 角大的角是钝角。
数图形
数图形的个数时，要仔细观 察，按顺序分类数。
练习：
1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ √ ”。
(4)
(4 )
(5 )
(4 )
(3 )
(4 )
Hale Waihona Puke ？角的大小与边的长短无关。
拿一张长方形的纸， 随便折一次，剪掉，然 后看剩下的部分有几个 角？
连一连
数一数，下图中分别有几个三角形？
6个
（ √ ） （ ） （√ ）
2、填空：
⑴ 一个角有（1 ）个顶点，有（ 2）条边。
⑵ 三角形有（ 3）个角，正方形有（4 ）个角。
3、判断:
⑴ 边越长,角就越大。
（×）
⑵ 角的大小与边的长短无关。 （ ）
⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 （ ）
4、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。
角的初步认识 复习课
认识角
1.认识角：角是由一个顶点和两条边组成的平面图形。 2.角的各部分名称。 边
顶点 · 边
3.认识直角：像
这样的角都是直角，
“ ”是 直角符号 。
锐角和钝角的认识
比直角小的角是锐角，比直 角大的角是钝角。
数图形
数图形的个数时，要仔细观 察，按顺序分类数。
练习：
1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ √ ”。
(4)
(4 )
(5 )
(4 )
(3 )
(4 )
Hale Waihona Puke ？角的大小与边的长短无关。
拿一张长方形的纸， 随便折一次，剪掉，然 后看剩下的部分有几个 角？
连一连
数一数，下图中分别有几个三角形？
6个
青岛版小学数学二年级上册《角的初步认识》课件2
三角形
五角星
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这两个图形中都有角
什么是角呢？
角是尖尖的。
角有两条直 直的边。
这些都是角。
边
顶点 边
角有一个顶点、两条边。
你还能在哪些物体上找 到角？
红领巾上有 角。
三脚架上有 脚。
你认识下面这些物体上的角吗？
①
②
③
④
⑤
我发现①、③、
④中都有这样的
角
。
像
这样
的角都是直角。
哪个角大？
我用 来比较……
（1）边越长，角就越大。 （2） 角的大小与边的长短无关。
（× ）
（√ ）
√ （3）一个角只有两条边，一个顶点。 （ ）
下面图形中各有几个角？
4个
3个
10个
剪剪看，看谁的手巧？
要求：剪一刀，分别剪出 5个角、4个角、3个角。
一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
数一数
小朋友，下面每个图形
分别有几个角？
3个角
4个角
考一考
我真行 ！
３个角
2、填空
（1） 一个角有（ 1 ）个顶点，有（ 2 ）条边。
（2）三角形有（ 3 ）个角，正方形有（ 4 ）个角。
（3） 画角时先（ 定顶点 ），再（ 画两条边 ）。
3、判断
我用活动角来比 较……
下面的图形，哪些是角？哪 些不是角？
① （ √）
（×） ④
② （×）
③
（√ ） （ √） ⑤
判断角的儿歌
角的顶点尖尖的， 角的两边直直的， 不尖不直不是角。
和你的同桌说 一说你周围的哪些 地方有角呢？
你能想办法做出一个角吗？
五角星
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这两个图形中都有角
什么是角呢？
角是尖尖的。
角有两条直 直的边。
这些都是角。
边
顶点 边
角有一个顶点、两条边。
你还能在哪些物体上找 到角？
红领巾上有 角。
三脚架上有 脚。
你认识下面这些物体上的角吗？
①
②
③
④
⑤
我发现①、③、
④中都有这样的
角
。
像
这样
的角都是直角。
哪个角大？
我用 来比较……
（1）边越长，角就越大。 （2） 角的大小与边的长短无关。
（× ）
（√ ）
√ （3）一个角只有两条边，一个顶点。 （ ）
下面图形中各有几个角？
4个
3个
10个
剪剪看，看谁的手巧？
要求：剪一刀，分别剪出 5个角、4个角、3个角。
一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
数一数
小朋友，下面每个图形
分别有几个角？
3个角
4个角
考一考
我真行 ！
３个角
2、填空
（1） 一个角有（ 1 ）个顶点，有（ 2 ）条边。
（2）三角形有（ 3 ）个角，正方形有（ 4 ）个角。
（3） 画角时先（ 定顶点 ），再（ 画两条边 ）。
3、判断
我用活动角来比 较……
下面的图形，哪些是角？哪 些不是角？
① （ √）
（×） ④
② （×）
③
（√ ） （ √） ⑤
判断角的儿歌
角的顶点尖尖的， 角的两边直直的， 不尖不直不是角。
和你的同桌说 一说你周围的哪些 地方有角呢？
你能想办法做出一个角吗？
二年级上册数学课件-3.1 认识角 ︳青岛版教材 (35张PPT)
和 （ 边的长短 ）无关。” 3 ：“ 你能按从大到小的顺序排列
∠1、∠2、∠3吗？”
小朋友们，如果你看到 请露出 ， 如果看到的不是 请露出 。
顶点
边
边
边
顶点
边
标出下面图形中的角：
比比角的大小
哪个角大，哪个角小？
2 1
数一数下面图中各 有几个角。
（
）个
（
）个
（
）个
我是一个小小角， 一个顶点两条边。 想知我的大与小， 要看张口不看边。
ห้องสมุดไป่ตู้
再见
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
边 边
顶点
顶点
边 边
边 顶点
边 边
边
顶点
边
边
顶点
你 知
☆角的大小与角两边 张口的大小有关，张 口越大，角越大；张 口越小，角越小。
☆角的大小与角两边 张口的大小有关，张 口越大，角越大；张 口越小，角越小。
☆角的大小与角边的 长短无关。
我最棒
∠1 ：“ 角有（ 1）个顶点，（ 2）条边。” ∟2 ：“角大小和（两边张口的大小 ）有关，
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
∠1、∠2、∠3吗？”
小朋友们，如果你看到 请露出 ， 如果看到的不是 请露出 。
顶点
边
边
边
顶点
边
标出下面图形中的角：
比比角的大小
哪个角大，哪个角小？
2 1
数一数下面图中各 有几个角。
（
）个
（
）个
（
）个
我是一个小小角， 一个顶点两条边。 想知我的大与小， 要看张口不看边。
ห้องสมุดไป่ตู้
再见
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
边 边
顶点
顶点
边 边
边 顶点
边 边
边
顶点
边
边
顶点
你 知
☆角的大小与角两边 张口的大小有关，张 口越大，角越大；张 口越小，角越小。
☆角的大小与角两边 张口的大小有关，张 口越大，角越大；张 口越小，角越小。
☆角的大小与角边的 长短无关。
我最棒
∠1 ：“ 角有（ 1）个顶点，（ 2）条边。” ∟2 ：“角大小和（两边张口的大小 ）有关，
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
二年级数学上册角的初步认识复习PPT课件
1、填空：
⑴ 一个角有( 1 )个顶点,有( 2 )条边。 ⑵ 三角形有( 3 )个角,正方形有( 4 )个角。
⑶一个三角板上有（3）个角，其中有（ 1）
个直角。 （4）课桌面上有（4 ）个角，这些角都是 （直）角。 （5）锐角比直角（小），钝角比直角（大）。
（6）我们的红领巾上有（3）个角，其中有 （2 ）个锐角，有（1）个钝角。
2020年10月2日
5
1
2
角的大小：与开口的大小有关； 与边的长短无关。
2020年10月2日
6
钝角
直角 锐角
2020年10月2日
7
四、把下面的角按照从大到小的 顺序排列。
( 1 ) （2）
(3)
(4)
_4__>_1__>_2__>_3__
2020年10月2日
8
2020年10月2日
9
三、画一画，从给出的三个点出发，画三 个角。分别画一个直角，一个比直角大的 角，一个比直角小的角。
角的整理与复习
2020年10月2日
1
思考：
《角的初步认识》这一个单元，我们学习了哪几个知识点？
2020年10月2日
2
角
角的组成 角的大小 角的画法
2020年10月2日
3
判断，哪些是角哪些不是角？为什么？
√
×
√
×
2020年10月2日
×
√
4
角的顶点和边
边 顶
点·ห้องสมุดไป่ตู้边
·
·
上面的图形都是角。一 个角有一个顶点，两条边。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
青岛版二年级数学上册角的初步认识课件
会用三角板 判断直角吗？
1、将三角板上的直角顶点与角的顶点重合。
2、将三角板上直角的一条边与角的一条边重合。 3、如果三角板的另一条直角边与角的另一条边
完全重合，这个角就是直角。 不是直角 不是直角 不是直角
是直角
下面的图形中，哪个角是直角？ 哪个角不是直角？
小巧手，剪剪看！
要求：将你的卡纸剪一 刀，分别剩下3个直角、 2个直角、1个直角。
3.用身体创造角。7、8、9组 4.联系实际找角。10、11、12组
下页
返回
在运动场上，角还 带给我们力与美的 震撼 !
艺 术 体 操
三角板中这个角是直角。
直角符号
你能找出直角的顶点和边吗？
⑴
顶点
⑵
⑶
⑷ ⑸
.
边
边
⑹
边
.顶点
边
研：悄悄说，用心听，我交流，我进步
10月16日
星期四
今天的数学课，我们认识了一位新朋友---这节课我们认识了新的数学朋友 ——角。 角：它有一个顶点、两条边。我们教室的黑板、 同学们真聪明，这节课表现得都很棒！ 电视机、窗户、门上有角，红领巾上也有角。 老师还和同学们一起用动作表示角，真有趣。 回到家，我发现自行车、沙发、冰箱、小 闹钟上也有角。 生活中的角真多呀！ 二年级一班 小明
练 1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ 你能找出角的顶点和边吗？ ： 认 真 做 ， （ ） （ ） （ ） 仔 细 查 ， 我 练 习 （ ） （ ） （ ） ， 我 提 高
”
2.找找看,“我”的身体上藏着几个角？
３个角
４个角
6个角
1.用小棒拼角。 1、2、3组 2.用纸折角。
4、5、6组
1、将三角板上的直角顶点与角的顶点重合。
2、将三角板上直角的一条边与角的一条边重合。 3、如果三角板的另一条直角边与角的另一条边
完全重合，这个角就是直角。 不是直角 不是直角 不是直角
是直角
下面的图形中，哪个角是直角？ 哪个角不是直角？
小巧手，剪剪看！
要求：将你的卡纸剪一 刀，分别剩下3个直角、 2个直角、1个直角。
3.用身体创造角。7、8、9组 4.联系实际找角。10、11、12组
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在运动场上，角还 带给我们力与美的 震撼 !
艺 术 体 操
三角板中这个角是直角。
直角符号
你能找出直角的顶点和边吗？
⑴
顶点
⑵
⑶
⑷ ⑸
.
边
边
⑹
边
.顶点
边
研：悄悄说，用心听，我交流，我进步
10月16日
星期四
今天的数学课，我们认识了一位新朋友---这节课我们认识了新的数学朋友 ——角。 角：它有一个顶点、两条边。我们教室的黑板、 同学们真聪明，这节课表现得都很棒！ 电视机、窗户、门上有角，红领巾上也有角。 老师还和同学们一起用动作表示角，真有趣。 回到家，我发现自行车、沙发、冰箱、小 闹钟上也有角。 生活中的角真多呀！ 二年级一班 小明
练 1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ 你能找出角的顶点和边吗？ ： 认 真 做 ， （ ） （ ） （ ） 仔 细 查 ， 我 练 习 （ ） （ ） （ ） ， 我 提 高
”
2.找找看,“我”的身体上藏着几个角？
３个角
４个角
6个角
1.用小棒拼角。 1、2、3组 2.用纸折角。
4、5、6组
二年级上册数学课件-3 角的初步认识 ︳青岛版 (2)
大小也无关。………………………… （ ）
今天你和谁交上了朋友?
建筑物中，角 给我们带来形与力 的视觉享受！
运动场上，角 还带给我们力与美 的震撼 ！
张开你理想的翅膀， 想一想一张正方形的纸剪 去一个角，还剩几个角？ 看谁的剪法多。
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老朋友？
小学数学二年级上册
角的初步认识
活动一：找角
边 顶点 边
边
顶点 ╯ 边 边边
╭
顶点
都有一个顶点，两条边
活动二：摸角 请同学们摸一摸三角尺上的角。
帮助角爷爷
下一步
画角
先画顶点，从 顶点起，用尺 子向不同的方 向画两条边， 就画成一个角。
活动三：画角
同学们，请你画一个角， 并且标出它们的各部分名称。
角 我是一个小小角， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
活动四：做角。
请同学们拿出 学具自己做一个角， 找到顶点和边。
想一想： (1).角有大小之分吗？ 有
(2).角的大小与什么有关系？
角的大小
与两边张口的大小有关， 张口越大，角就越 大 张口越小，角就越 小
角的两边张口越大，角越大。
角的两边张口越小，角越小。
下一步
角 我是一个小小角， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 想知我的大与小， 要看张口不看边。
判一判
判断:(对的打“√”，错的打“×”）
1、角有一个顶点，两条直直的边。……（ ）
2、一个角边越长，角就越大。………（ ） 3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的
今天你和谁交上了朋友?
建筑物中，角 给我们带来形与力 的视觉享受！
运动场上，角 还带给我们力与美 的震撼 ！
张开你理想的翅膀， 想一想一张正方形的纸剪 去一个角，还剩几个角？ 看谁的剪法多。
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老朋友？
小学数学二年级上册
角的初步认识
活动一：找角
边 顶点 边
边
顶点 ╯ 边 边边
╭
顶点
都有一个顶点，两条边
活动二：摸角 请同学们摸一摸三角尺上的角。
帮助角爷爷
下一步
画角
先画顶点，从 顶点起，用尺 子向不同的方 向画两条边， 就画成一个角。
活动三：画角
同学们，请你画一个角， 并且标出它们的各部分名称。
角 我是一个小小角， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
活动四：做角。
请同学们拿出 学具自己做一个角， 找到顶点和边。
想一想： (1).角有大小之分吗？ 有
(2).角的大小与什么有关系？
角的大小
与两边张口的大小有关， 张口越大，角就越 大 张口越小，角就越 小
角的两边张口越大，角越大。
角的两边张口越小，角越小。
下一步
角 我是一个小小角， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 想知我的大与小， 要看张口不看边。
判一判
判断:(对的打“√”，错的打“×”）
1、角有一个顶点，两条直直的边。……（ ）
2、一个角边越长，角就越大。………（ ） 3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的