(完整word版)三年级下语文辅导1
小学三年级的语文一对一讲义_下载 (2)
- 让每个人同样地提升自我永成教育一对一讲义教师：学生：日期：星期：时段：课题基础知识的积累与运用一、学生能够掌握学过的字词学习目标与解析学习重难点二、阅读理解写作能力的培养基础知识的牢固和阅读理解能力的培养学习方法讲练结合法教师解析学习内容与过程与批阅第一部分基础知识一、我会把花连到相应的花盆里。
燃严层城金京庄彰éɡchénɡ zhānɡzhuānɡj īj īnɡyán c n r ǎn n二、我会拼，我会写。
ɡānɡq ín biǎo shì sīniàn shíhòu zhuànɡlìqi ān ɡuà y ōnɡb ào q īn qi è bá hé nào zhōnɡ三、我能给带点字用“√”选出正确的读音。
1、孩子若是已经长大，就得（děi dé）告别妈妈。
- 让每个人同样地提升自我2、走睁开览馆，我兴．（x īnɡ x ìnɡ）奋地走在回家的路上。
3、大雁在天空排成一行（ hánɡ x ínɡ）人字。
．4、我背（bēi b èi ）着书包跑回教室。
．5、傣族（ t ài d ǎi ）摔跤（ shuāi suāi）6、枝干（ɡàn ɡān）绒毛（ y6nɡ r6n ɡ）7、民族（ zhú zú）山坡（ pō pē）四、组词。
作（）安（）装（）昨（）客（）壮（）观（）礼（）欠（）现（）扎（）吹（）耍 ( ) 爱( ) 拢 ( )要 ( ) 受( ) 笼 ( )五、在（）里填上合适的字词。
（）胜（）迹（）（）无主（）（）送炭景（）宜（）（）言（）语迫（）（）待Shǐ j nìzhè yàng yǒu qùyǐ n r é n zh ù mù（）（）（）（）（）（）（）六、把下面各组词语用直线合适地连起来。
北师大版语文三年级下册模板教案第一--三单元
二、自主学习
（一）出示自学提纲
1.初读课文，看看能不能把下列词语的字音读准。
唯一血型震憾渗出犹豫颤抖一瞬间挽起袖子
2.再读课文、说一说文中主要讲了一件什么事？讲谁和谁平分生命？
2.学习课文，感悟有关词语，体会亲人对“我”的无限关爱与殷切期望。
3.积累词句，古诗词，学习查记典，体会句子的表达效果。
教学重难点：
通过学习课文体会亲情的伟大，懂得不辜负亲人的期望。会在具体的语言综合实践中，进一步体验亲情，了解亲人的工作、生活等情况。
教学内容
第一单元亲情
礼物
课时
第1课时
教标学目
知识与能力：
（2）小小的礼物，寄托着亲人的和。正如，不断地滋润着我的心田。
教学反思
教学内容
第一单元亲情
奶奶最喜欢的铃儿
课时
第1课时
教标学目
知识与能力：
1.认识本课6个生字，会写7个生字，掌握多音字“抹”。正确书写“看望、问候、收藏、喜欢、美好”等词语，并理解它们在文中的意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。
2、课文主要讲了一件什么事？
（1）小组说（2）指名说
3.师小结：课文讲了一个年仅10岁的男孩，为病重的妹妹献出自己的鲜血，并要与妹妹平分生命的感人故事。
（三）精读感悟，交流展示
1、指名朗读第一自然段，你读懂了什么？感受到了什么？
2、指名反馈。
3、引导学生理解文中“相依为命、唯一”两个词语，感受兄妹孤苦的生活。
2.指名反馈，小结评价。
北师大版三年级语文下册一单元知识点及答案
北师大版三年级语文下册一单元知识点及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）zhōng duàn chǔjiāng zhìcǐgūfān yǐn jiǔchūqíng jìng zi wèi móyáo wàng yín pán二、比一比，再组词。
（10分）植（__________）骄（__________）赏（__________）其（_________）值（__________）桥（__________）常（__________）期（_________）三、读一读，连一连。
（10分）源源不休无忧无天念念不乐无边无踪喋喋不断无影无际闷闷不忘无法无虑四、想一想，选词填空。
（10分）继续连续陆续持续1．九点钟，参加会议的代表（____________）进了会场。
2．那哀痛的日子（____________）了很久，他们不知如何安慰我。
3．他常常在实验室里（____________）工作几十个小时。
4．爱迪生钻研科学的决心没有动摇，（____________）顽强地做实验。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）秋天的雨，是一把钥匙。
( 仿写句子)__________________________2.啊！多么．．明朗的天空。
( 用加点词语造句)__________________________3.秋天把黄色给了银杏树。
( 改为“被”字句)__________________________4.秋天的雨，藏着非常好看的气味。
( 修改病句)__________________________六、阅读短文，回答问题。
（20分）四季童话（节选）雪花，纷纷扬扬地撒下。
撒得很轻柔，很恬（tián）静，很均匀（jūnyún），很有层次。
(word完整版)部编版三年级下册《古诗三首》教材解读、教学设计
1 古诗三首一、教材解读（一）教材位置《古诗三首》是教育部审定义务教育教科书三年级下册第一单元的第一课，是一篇精读课文。
1.人文专题这一单元的主题“自然生灵”，围绕这一主题编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》和略读课文《昆虫备忘录》4篇课文，从不同角度展现了大自然中处处有可爱的生灵。
《古诗三首》抓住了“飞燕、鸳鸯、竹林、桃花、鸭子、蒌蒿、梅子、黄鹂”等有代表性的春天的景物，诗意化地为学生展示一幅幅春景图，为学生展开想象提供了很好的素材。
《燕子》一课是写景状物的文章，作者抓住春天的景物特点，通过准确、生动的描绘，充分表现了小燕子的活泼可爱，抒发了对春天的赞美之情。
《荷花》这篇出自于叶圣陶先生之手不到400字的文章，描写了夏日里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱大自然的思想感情。
《昆虫备忘录》用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚁等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。
关于这一主题，并不是第一次以单元的形式出现，第一次以单元的形式出现在一上第第四单元，课文内容都是以四季中典型—1—的自然现象或场景，唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。
二上第一单元的人文主题是“大自然的秘密”，侧重于体现大自然的一些科学知识，学生通过阅读知晓其中的变化规律和科学道理后，会更加喜爱大自然，更想去仔细观察大自然，去探究其中的科学奥秘。
二下第六单元的人文主题也是“大自然的秘密”，既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象、介绍自然奥秘的短文和儿童诗，课文蕴含着丰富的自然科学常识，激发学生探索自然科学的兴趣和热爱大自然的情感。
三上第七单元的人文主题是“我与自然”，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。
2.训练重点本单元的语文要素有两个：（1）试着一边读一边想象画面。
与想象有关的语文要素出现了五次：二年级上册第七单元“展开想象，获得初步的情感体验”；二年级下册第二单元“读句子，想象画面”，引导学生边读边想，脑海中浮现句子描绘的画面；二下第四单元“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力，从“展开想象”到“想象画面”到“把想象的内容写下来”，体现了由易到难、螺旋上升的梯度发展序列。
2019-2020学年度语文版小学语文三年级下巩固辅导一
2019-2020学年度语文版小学语文三年级下巩固辅导一第1题【填空题】选择合适的字填在横线上，使之组成合适的词。
拆折析分______ ______开______断昨炸作爆______ ______天______业汤杨场______汁______地______树【答案】：【解析】：第2题【填空题】按意思写词语。
①走大街串小巷，指走遍居民聚集地的各个角落。
______②耽误指拖延贻误。
由于某种原因而未能赶上,未能做好或未能完成等。
______③在真的东西里面混入假的东西。
______④聚敛财富；挣钱盈利。
______A、走街串巷B、耽误C、掺假D、赚钱【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】给划线字选择正确的读音。
小屯______（tún dùn）器______物（qìxiāo）树荫______（yìn yīn）甚______至（shèn zhēn）喜鹊______（què quě）耍赖______（lài lǎn）屋檐______（yán zhān）唰唰______（shuā shuǎ）敦______厚（dūn tún）【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词。
熟练—______漂亮—______均匀—______满意—______马虎—______A、纯熟B、好看C、平均D、称心E、粗心【答案】：【解析】：第6题【填空题】我会读下面的词语，还能给划线的字注音。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】形近字组词。
巷______ 凉______ 用______ 津______港______ 晾______ 甩______ 律______【答案】：【解析】：第9题【填空题】对号入座。
选择恰当的解释。
益：①好处；②增加；③更加；④有益。
益鸟______一生受益______延年益寿______精益求精______A、④B、①C、②D、③【答案】：【解析】：第10题【填空题】联系课文内容回答问题。
三年级一对一语文第1次课
2019年春季三年级一对一辅导讲义（第1次课）姓名：日期：2019.6.9课题：第八单元所学内容，渗透1到4单元内容教学重点难点：基础知识点巩固与课外阅读教学目标：掌握基础知识与一到四单元训练重点一、教学衔接（一）检查上周的家庭作业，总结上周的收获，提出本节课的要求（二）入门考：一、我看拼音写词语。
ào mì wǎnɡ luò chǎnɡ kāi zhuānɡ jiɑɡōnɡ nénɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zàn tàn xìn xiānɡ tàn suǒ yè mù shā jūn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会比一比，再组词。
曾( ) 殖( ) 悬( ) 增( ) 植( ) 县( ) 藻( ) 警( ) 较( ) 澡( ) 敬( ) 校( )知识点一：句子练习我会选择合适的词语填空。
虽然……但是……只有……才……不仅……而且……如果……就……1．( )多读多写，写作能力( )能提高。
2．这件衣服( )合体，( )漂亮。
3．( )明天下雨，我( )不去游泳。
4王老师( )病了，( )她仍然坚持来上课。
五、找出句子中的反义词，写下来1、空气有冷有热，才能流动，才能成为风。
（——）2、假设没有太阳，那么地球将是充满了黑暗和寒冷，是太阳给地球送来了光明和温暖。
（———）（———）3、没有太阳，生物无法生存下去，将面临死亡。
（——）【知识点三】：课文链接。
我会填。
小时不识月，。
久晴大雾必阴，。
，明天太阳红。
日落胭脂红，。
，无雨山没腰。
我还能写一句有关天气的谚语。
三综合测评训练 :阅读有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面（）。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去，如果步行，（）地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
(word完整版)部编三年级下册语文第一单元教材分析.docx
部编三年级下册语文第一单元教材分析一、单元主题：可爱的生灵二、教材解析（一）课文内容本单元围绕“可爱生灵”编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》三篇精读课文及《昆虫备忘录》一篇略读课文。
本组课文形式多样，有古诗，有名家散文，有科学小品文，它们从不同的角度，选取不同事物向学生展示了多彩的春天。
（二）教学目标1.认识 40 个生字，会写 36 个生字。
掌握形声字的识记规律。
2.学习按一定顺序抓住特点的观察方法，培养学生抓住特点描写事物的能力，积累好词佳句。
3.培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。
4.引导学生观察春天，了解春天特点。
5.引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言表现春天的美。
6.培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。
7.通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际能力的同时，丰富自己的见解和感受。
8.能够介绍清楚一种你喜爱的植物。
9.学会动用所有的感官系统，通过看一看、摸一摸、闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物。
10.要把观察和感受到的写具体。
11.写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形样子、颜色、气味以及其他特性。
12.品味本单元课文中生动优美的语句，做到边读边想象。
13.. 在朗读中敢于说出自己的感受，并把这种感受融入到自己的朗读中。
14.. 学会按汉字偏旁识记生字，并根据偏旁初步认识生字的意思。
15.. 认识形声字的特点，何为形旁，何为声旁？各有什么作用。
16.. 能在具体的语境中运用合适的词语进行表达。
（三）教学重难点本单元的学习重点是体会优美生动的语句。
《古诗三首》分别是杜甫的《绝句》，苏轼的《惠崇春江晚景》，曾几的《三衢道中》，这三首诗向我们展示了诗人眼中的自然美景。
郑振铎的《燕子》描写了百花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景，作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
叶圣陶的《荷花》描写了公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱大自然的感情。
【知识点】杭州心田花开：三年级下册语文补习一单元预习宝典
【知识点】杭州心田花开：三年级下册语文补习一单元预习宝典杭州心田花开整理了人教版三年级语文（下册）各单元知识要点，知识涵盖字、词、句、课文重点、语文园地、诗歌等，希望能对各位学员有所帮助。
今天将会分享第一单元预习资料。
杭州心田花开分享第一单元【预习】知识要点归纳一、每课重点知识归纳《燕子》1、会写字及组词燕燕子燕雀海燕劳燕分飞聚聚集聚会聚精会神物以类聚增增添增高增强与日俱增掠掠过掠影掠夺掠取稻水稻稻草稻草稻谷飘香尖笔尖针尖刀尖尖嘴猴腮偶偶尔偶数木偶玩偶沾沾满沾水沾湿沾沾自喜圈眼圈圈地铁圈可圈可点漾漾起荡漾漾出倦疲倦厌倦诲人不倦孜孜不倦符音符符号符合护身符演演奏演戏演变演练赞赞成赞助赞同赞不绝口2、好词燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌3、好句①一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
②微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
③停着的燕子成了音符，谱成了一支春天的赞歌。
《古诗两首》1、会写字及组词咏歌咏吟咏咏雪咏梅碧碧草碧绿金碧辉煌碧波荡漾妆梳妆化妆红妆粉妆玉砌裁裁缝裁判裁决别出心裁剪剪纸剪裁剪除剪刀滨海滨湖滨滨海滨江紫紫菜紫红青紫万紫千红2、好词细叶光景万紫千红《荷花》1、会写字及组词荷荷花荷包荷塘荷兰豆挨挨近挨边挨次挨个儿莲莲子采莲雪莲莲蓬蓬莲蓬蓬松蓬头垢面朝气蓬勃胀肿胀膨胀肚子发胀热胀冷缩仿仿佛相仿模仿仿生学佛fú仿佛fó佛像大佛裳衣裳翩翩翩翩然风度翩翩翩翩起舞蹈舞蹈赴汤蹈火手舞足蹈重蹈覆辙蜻蜻蜓绿蜻蜓蜓蜻蜓蜻蜓点水2、好词荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓3、好句①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
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第一单元导语：本单元是整册教材的起始部分，篇篇文质兼美，展示出大自然的美丽与神奇，让我们一起去阅读，去感受吧！本单元围绕这一主题选编了精读课文《》《》《》，略读课文《》及“语文园地一”。
这四篇课文分别描写了、、、和，都表达了作者的思想感情。
“语文园地一”中的“口语交际”内容是，“习作”内容是，“宽带网”中要求收集的资料。
《燕子》同步练习一、看拼音，写生字。
yàn zi yǎn zòu dào tián wěi jiān dànɡ yànɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jù lǒnɡ zēnɡ tiān ǒu ěr yīn fú yuán quān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据不同的读音分别组词。
quān( ) sì( ) měng( )圈似蒙juàn( ) shì( ) méng( )三、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
聚．集（ jù jǜ）沾．湿（ zān zhān ）掠．过（ lüè luè）尾尖．（ jān jiān ）凑．成（ còu zòu ）四、比一比，再组词。
俏（）掠（）沾（）增（）悄（）凉（）粘（）曾（）尖（）偶（）圈（）佛（）尘（）遇（）倦（）拂（）五、在括号里填上合适的词语。
（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的春天（）的细雨（）的天空六、读句子，在括号里写出各句的修辞方法。
1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
（）2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）3、停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
（）七、按要求写句子。
1、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
（缩句）2、我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。
（修改病句）3、人们用锋利的斧头砍下了树木。
（改成把字句和被字句）把字句：被字句：八、阅读练习。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像，停着的燕子成了，谱成了。
1、根据原文内容将短文补充完整。
2、照样子，写词语。
一圈一圈（ABAB）3、燕子飞行的姿势是。
飞行时。
从“”这个词语我体会到了燕子身轻，速度快，从湖面上一瞬而过。
从“唧唧地叫着”我感受到了燕子飞行时的心情。
4、用“”画出选文中的一个比喻句，这里作者把比作。
作者之所以要用五线谱打比方，不仅仅是因为非常像五线谱，而且作为音符，正好。
5《燕子》这篇课文共有自然段，分别从燕子的特点；燕子从南方飞来，；燕子时轻快灵活的情景；燕子时伶俐可爱的样子来写的。
整篇课文给我们描写了的燕子，赞美了春天，表达了作者对的喜爱之情。
2 古诗两首导语：春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它。
今天让我们随着古代诗人贺知章和朱熹再次走进春天，看着他们分别赞美了春天的什么?1.解释下面的词语。
（结合注释或插图等方法理解词语）妆：绦：胜日：光景：等闲：2.概括古诗主要内容：《咏柳》的作者是，主要描写了。
《春日》的作者是，主要描写了。
两首诗都抒发了作者对的赞美之情。
3.认真读古诗，思考下列问题。
（1）“咏柳”中的“咏”是什么意思？“咏柳”呢？（2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗的意思是：（3）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”两句诗的意思是：（4）《咏柳》这首诗采用了什么修辞手法？举例说明。
（5）“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”两句诗的意思是：（6）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是：（7）结合插图，想象作者来到泗水边寻找春天，都看到了什么“焕然一新”？“万紫千红”的春天又是怎样一番景象？4.试着把两首古诗默写下来。
短文一：回首二十世纪，我们唯(wéi)一的家园──地球，由于环境污染，变得千疮(chuāng)百孔，不堪(kān)重负。
回想起中国长江的洪涝(l ào)灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问："我们的地球怎么了?"大自然在报复人类，地球在哭泣。
保护环境，拯(zhěng)救地球，让我们都来关心环保。
1.短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性?请用"_____"画出来。
2.面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问?请你写在下面。
_________________________________________________________ 短文二：有些生物浑(hún)身长满了刺。
豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。
穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。
虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃(rèn)一样锋利。
人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。
生长在亚马孙丛林的棕榈(lǚ)树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵(qīn)害。
1.短文介绍了哪几种生物身上的刺?请写在下面的横线上。
_______________________________________________________ _____2.这些生物身上刺的作用是什么?请你写下来。
___________________________________________________________ _短文三：风筝的用途很多。
据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。
后来，风筝的功能由军事用途转为娱(yú)乐。
近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。
不仅(jǐn)如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。
1.短文围绕哪句话来写的，请用"_________"画出来。
2.短文讲了风筝有哪些用途?请简要地写在下面。
___________________________________________________________ ___________________短文四：有位著名作家到某地旅店投宿。
人家早告诉他此地蚊子特别厉(l ì)害。
他在服务(wù)台登记房间时，一只蚊子正好飞来。
他对服务员说："早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我的房间号码(mǎ)，以便夜晚光临，饱餐一顿。
"服务员听了不禁大笑。
结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。
1."果如其然"可以用另一个词替换，请你写下来。
_________________________________2.短文中"做了一切该做的事"，指的是什么事?请简要写下来。
_____________________短文五：__________________我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。
因此而得（déde）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩（nènnùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！（１）给短文加个题目。
（２）概括出第一自然段写了什么内容。
_____________________________________________（３）哪个词语能说明湖水很清？__________________（４）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。
（５）填上合适的词。
（）的湖水（）的树木（）的草地（）的小桥（６）划去短文中不正确读音。
（７）选择正确答案，打上"√"1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（）2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
（）3短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
（）阅读下面的短文，做一做后面的练习。
_______________啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。
小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。
湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。
那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。
阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1.给这篇短文加上一个合适的题目。
（1分）2.写出下列词语的近义词。
（2分）环绕艳丽3.作者把福海写得真美，先写了湖水的三个特点：、、、，并把它分别比作、、、。
然后写了像个大托盘的和好似珍珠的，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。
（4分）4.把你认为写得最美的句子摘抄下来。
（2分）。