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19《只有一个地球》第一课时 课件(共23张PPT)

19《只有一个地球》第一课时 课件(共23张PPT)
地球的美丽又渺小
自然资源有限
目前人类无法移居到别的星球
保护地球的生态环境
精心地保护地球
我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
六年级语文上册《只有一个地球》(2023版)课件系列
深入探究
此为PPT课件母版和背景图供使用(原创)
统编本教材六年级上册第六单元
பைடு நூலகம்
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
地球表面积约为5.1亿平方千米,半径约为六千四百千米,人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
自学提示:1.自由读课文,把课文读通、读顺,用你喜欢的方式自学生字和词语。2.一边读,一边注意自己的感受,如果有不懂的地方,在旁边注上标记。3.课文是从哪几个方面来介绍地球的?
通过本课的学习,你对本课的内容有了一定的了解,同时也许又产生了新的问题,请提出来吧!
读完这篇课文,我们知道了地球是适合人类生存的唯一星球,所以我们要保护地球。
指出下列句子的说明方法。A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.列数字1.映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。( )2.地球是一个半径约为6400千米的星球。( )3.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。( )4.科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。( )
晶莹 裹着 摇篮 和蔼 资源矿产 慷慨 贡献 滥用 基地 目睹
晶莹 裹着 摇篮 和蔼 资源矿产 慷慨 贡献 滥用 基地 目睹

《只有一个地球》优质课件PPT(共52张PPT)

《只有一个地球》优质课件PPT(共52张PPT)

可怕的大气污染
18 只有一个地球
甘甜的水在哪里?
18 只有一个地球
山洪如猛兽般爆发
18 只有一个地球
每天,我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气,至少 800人因此死亡。 每天,我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层,严重破坏着 地球的外衣。 每天,我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。 每天,我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天,我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。 每天,我们的地球有55000公顷的森林因大火砍伐毁于一旦。 每天,我们的地球有800亿吨水在悄然流亡。
半径约为六千四百千
米的星球。同茫茫宇 宙相比,地球是渺 小的。它只有这么大, 渺小 不会再长大。
人类的活动范围非常有限
作比较
18 只有一个地球
分组读第3、4自然段,说一说:这 一部分主要围绕哪句话来讲的?为了说 明这一问题,举了哪些例子?
地球所拥有的自然资源也是有限的。
18 只有一个地球
举例子
拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,
默读第1、2自然段,交流宇航员在 像江中的小洲。诗人游宦长安,远离家乡,一旦登临,思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳,居然略类江南。万里之愁,正以乡思为始。
【答案】D 【详解】本题要求结合材料并运用中华民族精神的知识,分析新时代弘扬现代垦荒精神的必要性。
太空遥望地球所看到的景象。 相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟
18 只有一个地球
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨 游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上 面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄 的水蓝色“纱衣”。

19只有一个地球课件(共49张PPT)

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水资源
水资源
地球上只有地下水、湖泊、河流与小溪中的淡水可以被人、动物、 植物利用,地球可以供给陆地上生命的水量不到总水量的1%.可见, 淡水资源是有限、珍贵的,它被污染会更加减少可供动植物和人类 使用的淡水量,因而直接会影响到地球上生命的生存。甘肃的水资 源非常缺乏,人均占有量仅为全国人均水平的二分之一。
19 只有一个地球
课前预习
1
“只有一个地球”,这是1972年在瑞典召开的人类环境会议中提出的响 亮口号。本文以此为题,意在向人民敲响警钟,呼吁人们应该珍惜自然, 保护地球。
“只有”在文中地意思是仅有,突出了地球的珍贵和唯一。
视频
2
1.初读课文,完成:
(1)自读课文,借助拼音,读准字音,并画出生字词,注意把课文读通顺。 (2)查字典或联系上下文理解词语。
考:课文围绕着地球讲了哪几个方面的内容?理清文章脉络。
根据课文填空: 因为人类活动的范围( 很小很小),而地球上( 自然资源也是有限的), 人类不能指望(在破坏了地球以后移居到其它星球上去 ),所以我们要 ( 精心保护地球 )。
理清层次
第一部分(1-2) 地球的美丽壮观与渺小。 第二部分(3-4) 地球所拥有的自然资源有限。 第三部分(5—7) 人类无法移居的事实。 第四部分(8—9) 人类应精心保护地球。
19 只有一个地球
字音配对
“可爱”,是因为地球无私地 养育着人类,孕育着万物。
“我们这个地球太可可爱爱了,同 时又太容易破碎破了碎!”这是宇 航员遨游太空目睹地球时发出 的感叹。
“破碎” 一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品,在这里可理解为因各 种原因造成的对地球的伤害。
据有幸飞上太空的宇航员介绍, 他们在天际遨游时遥望地球,映入 眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上 面蓝色和白色的纹痕相互交错,周 围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

《只有一个地球》PPT课件(完美版)

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人类生活所需要的水资源、森林资源、生物 资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给 人类作贡献的。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物 资源、大气资源,是可以不断再生,长期给人类 作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思。 它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了水资 源、森林资源、生物资源、大气资源原先的可再生性,突 出了现在的不可再生性,体现了说明文语言的科学性、严 谨性。 再一次证实了自然资源的有限及面临的危机,从而给 读者以警示、提醒。
面的内容?
课文共讲了四部分内容:
1、地球的美丽壮观与渺小 2、地球所拥有的自然资源有限
3、人类无法移居的事实 4、人类应该保护地球
一、(1-2)地球美丽壮观、可亲可爱, 但地球上人类活动的范围很小。 二、(3-4)地球上的自然资源是有限的。
三、(5-7)人类不能指望在破坏了地球 之后在移居到别的星球上去。
人类不加节制地开采矿物资源,加速了 地球上矿产资源这一不可再生资源的枯竭。 那么对于一些可再生资源,人类又是怎么对 待的呢?
这是以前家乡的小溪
这是现在家乡的小溪
这是以前的呼伦贝尔
这是现在的呼伦贝尔
这是我们以前的森林
这是我们现在的森林
这是我们以前的海洋
这是我们现在的海洋
这是我们以前的小桥流水
这是我们现在的小桥流水
这是我们以前的南极洲
这是我们现在的南极洲
这就是后果!
这就是后果!
这就是后果!
这就是后果!
这就是后果!
这就是后果!
这就是后果!
这就是后果!
这就是后果!
这就是后果!
这就是后果!
人类生活所需要的水资源、森林资源、生 物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长 期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏 自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它 们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人 类生存带来了严重的威胁。

《只有一个地球》(完美版)ppt课件

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这是我们以前. 的小桥流水
这是我们现在. 的小桥流水
这是我们以. 前的南极洲
这是我们现. 在的南极洲
这就是后果! .
这就是后果! .
这就是后果! .
这就是后果! .
这就是后果! .
这就是后果! .
这就是后果! .
这就是后果! .
这就是后果! .
这就是后果! .
这就是后果! .
.
地球所拥有的自然资源也是有限的。 拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而 是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化 才形成的。 地球是无私的,它向人类慷慨 地提供矿产资源 。但是,如果不加节制地 开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
说明了地球上的矿物资源非常的( 有限)。
举例子
列数字
.
地球所拥有的自然资源也是有限的。 拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而 是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化 才形成的。 地球是无私的,它向人类慷慨 地提供矿产资源 。但是,如果不加节制地 开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
打比方
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在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径只有 6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小 的。它只有这么大,不会再长大。
“渺小”是微不足道的意思。 意思是说地球在茫茫的宇宙中,就如 同大海里的一叶扁舟般微小。 由此可见,人类的活动范围是非常有 限的。从而说明了地球对于人类而言是多 么的珍贵,人类应该珍惜和保护地球。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生 物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长 期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏 自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它 们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人 类生存带来了严重的威胁。
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19《只有一个地球》课件(共46张PPT)

19《只有一个地球》课件(共46张PPT)
“恩赐”:旧指封建帝王的赏赐。今指因怜悯而施舍,也可指给予的财物或好处。例 如:大自然的恩赐让我们的生活丰富多彩。
“枯竭”:干涸;断绝。可形容资源、精力等耗尽。例如:地下水资源如果过度开采, 就会面临枯竭的危险。
“威胁”:用武力、权势胁迫。也可指遭遇危险。例如:恐怖主义对世界和平构成了 严重威胁。
精读课文
A. 美丽、渺小、自然资源有限、无法移居 B. 美丽、庞大、自然资源丰富、可以移居 C. 普通、渺小、自然资源一般、可能移居
课堂练习
二、填空题
1. 地球是一个半径不到__6__4_0_0__千米的星球。 2. 地球所拥有的自然资源是__有__限____的。 3. 人类生活所需要的__水__资__源__、土__地__资__源__、生__物__资__源__等,本来是可以不断再生, 长期给人类作贡献的。 4. 科学家已经证明,至少在以地球为中心的4_0_万__亿_千__米_的范围内,没有适合人类居住 的第二个星球。
2. 下列哪种资源是不可再生资源?( B )
A. 水资源 B. 矿产资源 C. 生物资源
3. 人类目前能否移居到别的星球?( B )
A. 能 B. 不能 C. 不确定
4. “地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮”这句话运用了( A )的修辞手法。
A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张
5. 课文从哪几个方面介绍了地球?( A )
说明只有一个地球,地球被破坏后我们别无去处, 要精心保护地球及其生态环境。
精读课文
思考:联系这四个方面的内容,谈谈本文所要表达的主要观点是什么?
我们要精心保护地球,保护地球的生态环境。 让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
抓关键句是把握文章主要观点的好方法。
精读课文

《只有一个地球》课件ppt

《只有一个地球》课件ppt

想对地球母亲说 些什么呢?
人类目前无法Байду номын сангаас居

科学家已经证明,至少在以地球 为中心的40万亿千米的范围内, 没有适合人类居住的第二个星球。 人类不能指望在破坏了地球以后 再移居到别的星球上去。

算一算
小明今年1岁,他爸爸听说在以地球为中 心的40万亿公里的边缘,有可供人类居住 的第二星球。他爸爸就花钱让人造了一艘 时速为40万公里的飞船,让小明到上面过 好日子。请问:小明要多少年后才能到达 那个星球?(注:一年是8760个小时)
40万亿÷40万÷8760=1141.5(年)
我们这个地球太可 爱了,同时又太容 易破碎了!
只有一个
地球
只有一个地球,如果 它被破坏了,我们别 无去处。
我们要精心地保护地 球,保护地球的生态 环境。让地球更好地 造福于我们的子孙后 代吧!
我们来为地球 母亲写一条标 语吧
制 作 李 玉 清
13 只 有 一 个 地 球
课 前 展 示
回顾: 课文写了关于 地球的哪几个 方面的内容?
只有一个地球
外观:美丽壮观 目前人类无法移居
地球的渺小 太可爱、太容易破碎 自然资源有限
人类应该保护地球
外 观 : 美 丽 壮 观 和 蔼 可 亲
霞光
想对地球母亲说 些什么呢?
地 球 的 渺 小
自然资源有限
1 形成过程漫长 2 面临枯竭

3 “可再生资源遭到破坏”

人类生活所需要的水资源、森林资 源、生物资源、大气资源,本来是 可以不断再生,长期给人类作贡献 的。
点明可再生资源已遭破坏,强调原先的可 再生性,突出现在的不可再生性,体现说 明文语言的科学性、严谨性。

《只有一个地球》》课件

《只有一个地球》》课件

提高环保意识,倡导绿色生活 ,推动社会形成节约资源和保 护环境的良好风尚。
对未来地球生态环境的展望
未来地球生态环境面临气候变化、资 源枯竭、生物多样性丧失等严峻挑战 。
国际合作和政策制定对于应对全球性 环境问题至关重要,各国应共同致力 于地球生态环境的保护和可持续发展 。
科技进步和创新是解决环境问题的关 键,如清洁能源、循环经济、生态修 复等领域的发展。
可再生资源过度利用
森林、草原等可再生资源过度利用,导致生态破坏和环境恶化。
可持续发展观念
倡导可持续发展观念,实现经济发展与环境保护的良性循环。
03 人类对地球的影响
人口增长对地球的影响
1 2 3
人口增长导致资源过度消耗
随着人口数量的增加,人类对自然资源的需求量 不断增大,导致资源过度消耗和环境破坏。
生物多样性减少
人类活动导致物种灭绝和生态系 统破坏,生物多样性减少。
生态平衡失调
物种灭绝和生态系统破坏导致生 态平衡失调,影响地球自然循环

生态服务功能下降
生态系统为人类提供如净化空气 、调节气候等生态服务,受损后
这些功能将减弱。
资源过度消耗与可持续发展
不可再生资源过度开采
人类对石油、煤炭、矿产等不可再生资源过度开采,威胁地球未 来发展。
环境保护法规
是指国家为了保护环境而制定的法律和法规,包括《环境保护法》 、《大气污染防治法》等。
环境保护政策与法规的意义
环境保护政策与法规的实施有助于规范企业和个人的行为,减少对 环境的破坏和污染,保护地球环境。
提高公众环保意识与参与度
提高公众环保意识
是指通过宣传和教育等途径,提高公众对环境保护的认识和重视程度,培养公众的环保意 识和责任感。
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-
27
“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎 了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
这句话引用了宇航员的感叹,与前文照应,简
洁、形象地概括了地球的特征,突出了保护地球生
态环境的重要性。
说地球“可爱”,是因为地球无私地养育着人
类,孕育着万物。而“破碎”一词,一般用来形容
玻璃、瓷器之类的易碎品,在这里可理解为因各种
13.只有一个地球
-
执教:孔令1 薇
-
2
1、地球是距离太 阳的第几颗行星, 也是第几大行星?
地球是距太阳第三 颗行星,也是第五 大行星
-
3
2、地球唯一 的一个自然卫星 名叫什么?
——月球
-
4
3、地球上共有几大洲、几大洋?
七大洲: 亚洲、欧洲、非洲、北美洲、大洋州、南极洲、南
极洲。
五大洋:大西- 洋、太平洋、印度洋、北冰洋 5
自然生态系统区域,珍稀、濒危的野生动物自
然分布区域,重要的水源涵养区域,具有重大
科学文化价值的地质构造、著名的溶洞和化石
分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹,以及
人文遗迹、古树名木,应当采取措施加以保护,
严禁破坏。
-
43
本文是一篇文艺性说明文, 全文融科学性、艺术性和思想性 为一体,其语言特点是用词严谨 ,表达生动。
18
冰川
-
19
湖泊
-
20
高坡
-
21
建筑
-
22
山地
-
23
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇 篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
这是作者对地球的赞美,突出了地球的可爱与 美丽,体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球 比作“母亲”“摇篮”,说明了地球是人类及万物 生存繁衍的地方,阐明了地球与人类及万物生存的 密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又 生动形象,读起来极富感染力。
渺小 璀璨 慷慨 提供 灾难 适合 目睹 扁舟 眼帘 纱衣 宇宙 感叹
-
9
• 在浩瀚的宇宙
中,有着数不清
的星体,其中有
一颗美丽的星球
,她是我们共同
的家园,她孕育
了亿万个生灵,
她是我们人类的
母亲。这颗星球
就是——(地球
)。
-
10
宇航员遨游太空目睹地球时感叹道: “我们这个地球太可爱了,同时又太容 易破碎了!”
-
11
朗读课文, 然后把描写地球可爱
和易碎的句子找出来。
映入眼帘的是一个晶莹 的球体,上面蓝色与白色 的纹痕相互交错,周围裹 着一层薄薄的水蓝色的
“纱衣”。
地球,这位人类的母亲,
这个生命的摇篮,是那
样的美丽壮观,和蔼可
- 亲。
12
奇山
-
13
飞瀑
-
14
碧空
-
15
激流
-
16
树林
-
17
晚霞
-
-
6
13.只有一个地球
-
执教:孔令7薇
检查预习 我会认:
jīng yíng ǎi zī kuàng
晶莹蔼资矿
水晶 晶莹 和蔼 资源 矿物
赐竭滥胁睹
恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹
cì jié làn xié dǔ
-
8
日积月累
遥望 恩赐 威胁 破碎
遨游 滥用 纹痕
晶莹 资源 矿物 节制 枯竭 滥用 指望 设想 移民 和蔼可亲
为了幸福的明天- ,我们_______________________ 41
我们郑重地宣誓!
我们向地球妈妈宣誓,我 们决心加入环保行列,珍爱地 球、善待地球,从小做起,从 我做起,争当“环保小卫士”!
——宣誓人:威宁四小六(一)班全体成员
-
42
《中华人民共和国环境保护法》
第三章
第十七条
各级人民政府对具有代表性的各种类型的
期给人类作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思,它准确地点 明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、森林 资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性,突出 了现在的不可再生性,体现了说明文语言的科学性、 严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述,再一次证实 了自然资源的有限及面临的危机,从而给读者以警示、 提醒。
有移居的梦想,但是这些设想能否实
现也是非常遥远的问题。所以客观的
事实已经告诉我们,适合我们居住的
星球就
; 如果它被破坏了,
我们别无去处。因为我们
-
40
此时此刻,我们应当对人类,对 那些无情地破坏地球的人们说些什么 呢?
为了人类的生存,我们_______________________
为了美好的家园,我们_______________________
地球母亲是无私的,是慷慨的,而人类又对地 球母亲做了些什么呢?
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大肆捕杀,血流成河
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乱砍滥伐令人触目惊心
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最后一株树与悲哀的老人
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32
凄惨的考古遗址
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33
浓- 烟滚滚,遮天蔽日
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受污染的河流与成千上万的“浮尸”
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干旱正威胁着地球的沙漠化
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无情的洪水正吞噬着生命和大地
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24
地球妈妈,我要衷心地赞美您:
“__________________________ ________________________。”
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25
这么美丽可爱的地球,为什么 宇航员又说她是容易破碎的呢?
矿产资源 水资源 森林资源 生物资源 大气资源
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人类生活所需要的水资源、森林资源、生 物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长
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37
残酷的战争与悲哀的孩子们
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科学家已经证明,至少在以地球为中 心40万亿千米的范围内,没有适合人类居
住的第二个星球。 以目前一般飞机飞行的速度来估计,40万亿 千米需要大约600万年才能到达。
时速40万公里的飞船,也要1100多年才能到 达。
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39
人类能移居到别的星球上去吗?
虽然科学家有许多设想,人类也
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举例说说,课文运用了哪些说明方法?
在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
不错,科学家们想出了……例如……移民基地。
同茫茫的宇宙相比,- 地球是渺小的。
45
让我们行动起来,拿起你的 笔,写下保护地球的宣言
-
46
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47
原因造成的对地球的伤害,如,文中提到的资源枯
竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象,同时
又能引起人类的警觉,突出了保护地球的紧
迫性。
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28
同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
“渺小”是微不足道的意思,这句话 的意思是说地球在茫茫的宇宙中,就如同 大海里的一叶扁舟般微小,由此可见,人 类的活动范围是非常有限的。从而说明了 地球对于人类而言是多么的珍贵,人类应 该珍惜和保护地球。
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