小班绘本-好喝的汤说课稿

小班绘本《好喝的汤》

一、设计意图：

绘本《好喝的汤》是一个温馨的小故事。故事里小猪、小猫、小鸡、小兔、小鸭和小老鼠分享各自的食材，煮成了一锅香香的汤。小班幼儿正处于单词句的发展阶段，而绘本内容简单有趣，故事中既有小动物们形象的叫声，又含有“个、条、棵、只、粒”等量词，包含着丰富的语言要素。活动中运用多媒体课件把音乐融入绘本，引导孩子通过多感官阅读理解绘本内容，在讨论中启发幼儿自主提炼主旨，从而发展幼儿的阅读理解能力以及完整讲述能力。

二、活动目标：

根据我以上分析，我制定了以下几方面目标：

1、尝试自主阅读，了解绘本中的主要角色，初步理解故事内容。

2、仔细观察画面，能说出小动物在汤里投放的食物和数量。

3、积极参与角色模仿，并在模仿表演中加入适量的象声词，感受绘本活动乐趣。

三、活动准备：

1、绘本人手一本。

2、PPT.

3、道具：大锅子、一个萝卜、一条鱼、两棵青菜、三个蘑菇、四只大虾、五粒

豌豆。以及一个煤炉和一把扇子。

四、教法学法：

教法：多媒体演示法，情境创设法

五、活动过程：

活动主要分四个环节

一、设疑激发阅读兴趣

1、出示大锅子图

师：今天，徐老师带来了一个有趣的故事。你们看，图上有什么？大锅子可以用来干什么？

（分析：为了让幼儿将注意力更多的集中到观察画面上，我将锅子做成动态的，幼儿会发现锅子在煮东西，于是我顺理成章引出在煮汤。）

2、观察图1（切换图片）

（播放小猪）师：是谁在煮汤啊？它手里拿着什么？他要去干什么呀？

(分析：小猪欢快的跑入孩子们的视线里，引起孩子的兴趣，幼儿不禁疑问，小猪拿着铲子要去挖什么好吃的呢？)

3、观察图2（切换画面）

（播放萝卜）师：我们来听听看他是怎么说的（播放录音）

师：原来小猪去拔了一颗大大的萝卜，要煮一锅香香的萝卜汤。

（分析：根据小班幼儿注意力容易分散的特点，我在绘本画面的基础上加入了小猪的动态效果，抓住了孩子们视线。我从单个动物形象出发，匹配上录音，直接开始讲故事，为了下面激发幼儿自主阅读的兴趣做铺垫。）

二、自主阅读图书，寻找问题答案

1、第一次自主阅读

出示放满食材的汤锅

（分析：这里我采用结尾前置的方式，幼儿一定会觉得很奇怪，为什么锅里会多了这么多