幼儿园公开课评教活动总结科学组
幼儿园科学教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，科学教育在幼儿园教育中的地位日益凸显。
为了提高幼儿园教师的科学素养，提升幼儿科学教育质量，我园于近期开展了科学教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、实践操作、反思总结等方式，提高教师对幼儿科学教育的认识，促进幼儿科学素养的提升。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿科学教育的认识，明确科学教育的意义和目标。
2. 培养教师运用科学探究方法进行教学的能力。
3. 促进幼儿科学素养的提升，激发幼儿对科学的兴趣。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿科学教育的新思路、新方法。
三、活动内容1. 集体研讨：教师们围绕“幼儿科学教育的重要性”、“科学探究方法的应用”等主题进行研讨，分享各自的观点和经验。
2. 实践操作：教师们分组进行科学探究活动，亲身体验科学探究的过程，提高实践操作能力。
3. 反思总结：教师们针对实践操作过程中遇到的问题进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
四、活动过程1. 开场致辞：园长对本次活动进行简要介绍，强调科学教育在幼儿园教育中的重要性，并对教师们提出期望。
2. 集体研讨：教师们分组进行研讨，就幼儿科学教育的重要性、科学探究方法的应用等方面进行深入探讨。
在研讨过程中，教师们积极发言，分享自己的观点和经验，相互学习，共同提高。
3. 实践操作：教师们根据研讨成果，分组进行科学探究活动。
在活动中，教师们充分发挥自己的创意，运用多种材料和方法，引导幼儿进行探究。
活动过程中，教师们注重观察、记录幼儿的表现，及时调整教学策略。
4. 反思总结：活动结束后，教师们针对实践操作过程中遇到的问题进行反思，总结经验教训。
同时，各小组分享自己的实践成果，相互借鉴，共同提高。
五、活动成果1. 教师们对幼儿科学教育的认识得到进一步提高，明确了科学教育的意义和目标。
2. 教师们掌握了运用科学探究方法进行教学的能力，提高了教学水平。
3. 幼儿科学素养得到提升，对科学的兴趣更加浓厚。
幼儿园科学兴趣小组活动总结
幼儿园科学兴趣小组活动总结
概述
本文档总结了幼儿园科学兴趣小组的活动情况和成果。
活动内容
科学兴趣小组的活动内容包括以下几个方面：
1. 科学实验：通过简单的科学实验让幼儿亲身体验科学的乐趣。
我们选择了一些适合幼儿园的实验项目，比如水的流动、磁铁的吸
引力等。
通过观察、探究和操作，幼儿们对科学现象有了更深入的
理解。
2. 生活中的科学：我们将科学融入到幼儿的日常生活中。
通过
观察四季变化、植物生长、小动物的性等，幼儿们学会了通过观察
和感知来发现科学的奥妙。
3. 科学故事和游戏：我们通过讲述科学故事、进行科学游戏等
方式，激发幼儿对科学的兴趣。
在游戏中，幼儿们通过团队合作和
探索解决问题，培养了观察、推理和实验的能力。
4. 参观科学展览：我们组织了幼儿们参观科学展览馆，让他们亲身感受到科学知识的广阔和丰富。
通过参观展览，幼儿们对科学的兴趣和好奇进一步增强。
成果展示
幼儿园科学兴趣小组活动取得了以下成果：
1. 增强了幼儿对科学的兴趣：通过丰富有趣的活动，幼儿们对科学充满了好奇和热情。
他们开始主动提出有关科学的问题，并积极参与科学活动。
2. 培养了幼儿的科学思维能力：通过观察、实验和探索，幼儿们逐渐培养了科学思维的能力，学会了用观察和推理来解决问题。
3. 提升了幼儿园整体科学教育水平：科学兴趣小组的活动在幼儿园引起了广泛关注和积极反响，也促使幼儿园在科学教育方面加大了投入和支持。
展望未来
在未来的科学兴趣小组活动中，我们将继续探索更多有趣的科学主题，并创造更多互动和参与的机会，以激发幼儿的科学兴趣和创造力。
幼儿园科学课总结范文（通用12篇）
幼儿园科学课总结幼儿园科学课总结范文（通用12篇）幼儿园科学课总结篇1本学期，我们教研组在幼儿园执行董事园长的领导下，严格执行幼儿园的各项教育教学制度和要求，认真地完成了各项工作。
工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们教师勤恳、严谨的工作作风。
现将这学期所开展的主要工作做以下小结：一、明确研究方向。
教研内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，所以，在拟订教研计划时，我组织我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来，采用共同协议的方式确定教研内容，有最新教育理论学习，观摩优质课教学录像，教研课的集体备课、上课、评课，教学经验交流等。
使本学期的学习活动目标更为明确，学习内容更加贴近教师自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。
二、从理论着手，吸收新思想，开拓新视野。
加强理论学习的方式，我要求我们组采用集中与分散学习相结合。
组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养幼儿的合作交流意识和实践创新能力，注重尊重幼儿的需要。
分散学习是教师结合各自研究的课题，通过阅读教学杂志，借阅相关教学理论专著，并利用网络资源，上网阅读教育教学文章，及时了解课改动态，以适应形势的发展。
三、紧抓课堂教学，促进学生综合能力的提高。
我们组能发挥教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展，加强研课、磨课的力度，努力提高教师的备课质量和教学效益。
备新课之前，我组织我们组成员分析了全册教材，了解每一单元课文内容的特点，训练的要点及所需达到的目标。
并将知识点相通的内容进行整合，使知识更具系统性、集中性。
备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位教师都能参与研讨，每一个教学内容各个环节的设计，都作精心的预设，同时包括课件的制作。
教学设计体现幼儿的主体性，为幼儿创造个性发表的舞台，张扬幼儿的个性，激活幼儿的思维。
幼儿园科学教研活动总结6篇
幼儿园科学教研活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园科技教育公开课活动经验总结与反思
幼儿园科技教育公开课活动经验总结与反思幼儿园科技教育公开课活动经验总结与反思一、引言在当今社会，科技教育已经成为了教育领域的热门话题。
作为幼儿园教师，如何将科技元素融入到教学中，提高幼儿对科技的认知和兴趣，是一个亟待解决的问题。
本文将针对幼儿园科技教育公开课活动进行总结与反思，探讨如何更好地开展科技教育活动，以及在实践中的一些经验与教训。
二、活动总结1. 活动主题这次幼儿园科技教育公开课活动的主题为“小手工程师”，旨在通过手工制作实践，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 活动目标通过本次活动，旨在让幼儿了解简单的科技原理，培养他们的动手能力和创造力。
也希望通过活动，培养幼儿对科技的兴趣和认知。
3. 活动内容活动内容包括了简单的手工制作和小型科技实验。
幼儿通过制作简单的机械装置和小型电路模型，了解了一些科技原理，并且通过亲自动手制作，培养了他们的动手能力和创造力。
4. 活动效果通过活动，我们发现幼儿对科技的认知和兴趣得到了一定的提升。
他们在活动中表现得非常投入，对手工制作和科技实验展现出了极大的兴趣。
活动也促进了幼儿之间的团队合作能力和交流能力的提升。
三、活动反思1. 活动设计虽然本次活动的主题和内容设计得较为丰富，但在实际开展过程中，我们也发现了一些不足。
活动的内容需要更加细化和具体化，以便更好地引导幼儿，让他们更好地理解和掌握科技原理。
2. 活动实施在活动过程中，我们也发现了一些问题。
部分幼儿在动手制作过程中表现得不够细致和耐心，需要加强对他们的引导和指导。
也需要更多地关注每个幼儿的学习状态，及时调整活动的进行方式。
3. 活动效果评估对于活动效果的评估也是一个重要的环节。
我们需要更加科学地进行评估，通过观察和记录，了解幼儿在活动中的表现，并及时总结经验，调整活动设计。
四、结论通过本次幼儿园科技教育公开课活动的总结与反思，我们更加深入地认识到了科技教育在幼儿园阶段的重要性。
在未来的工作中，我们将更加注重活动的设计和实施，不断优化活动内容和形式，提升幼儿对科技的认知和兴趣。
幼儿园科学组工作总结(一)7篇
幼儿园科学组工作总结（一）7篇第1篇示例：幼儿园科学组工作总结（一）自从幼儿园科学组成立以来，我们一直致力于为幼儿提供丰富多彩的科学教育课程，培养他们的科学兴趣和探索精神。
在过去的一段时间里，我们开展了各种科学活动和实践探究，取得了一些成果，也遇到了一些挑战。
现在就让我们来回顾一下我们的工作总结吧。
我们组织了一系列有趣的科学实验课程，让幼儿通过动手操作和观察实验现象来认识科学知识。
我们进行了水中的浮力实验，让孩子们亲自动手制作小船，观察它在水中的浮沉情况。
通过这个实验，孩子们深刻理解了浮力的原理，也增强了他们对科学的兴趣。
我们还利用科学游戏和探索活动来引导幼儿主动学习科学知识。
我们组织了“探索小化石”的活动，让孩子们在游戏中模拟挖掘化石的过程，了解古生物的奥秘。
这样的游戏不仅激发了孩子们的好奇心，还培养了他们的观察和思考能力。
我们还注重培养幼儿的科学思维和创新能力。
在课堂上，我们鼓励孩子们提出问题、进行推理和验证，培养他们解决问题的能力。
我们在进行“种子发芽”的实验时，提出了“为什么种子要在土壤中才能发芽？”的问题，引导孩子们思考和探讨。
这种启发式的教学方法，让幼儿在探究中学习，在实践中成长。
不过，我们也面临一些挑战和困难。
由于幼儿的年龄较小，他们的注意力和自控能力有限，有时很难集中精力完成实验或探索活动。
为了解决这个问题，我们尝试采用多种教学方法，如以游戏的形式进行教学、增加互动环节等，让孩子们更好地参与到科学学习中来。
幼儿园科学组在过去的工作中取得了一些成果，也积累了一些经验和教训。
未来，我们将进一步优化科学课程，完善教学方法，提升教学效果，努力培养更多对科学感兴趣的幼儿，让他们在快乐中学习，探索科学的奥秘。
希望我们的努力能够为幼儿的科学教育注入新的活力和动力，让他们在成长的道路上更加充实和快乐！【总字数：444】第2篇示例：幼儿园科学组工作总结（一）近年来，随着社会对幼儿教育的重视程度不断提高，幼儿园作为孩子们接触最早的学习场所，也面临着越来越多的挑战与需求。
幼儿园科学教师公开课总结
幼儿园科学教师公开课总结•相关推荐幼儿园科学教师公开课总结（精选5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨坐下来好好写写总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的幼儿园科学教师公开课总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园科学教师公开课总结1有幸，我参加了幼儿园教师的培训，虽然只有短短的三天，但是我发现，在这三天所学的知识在学校是学不到的。
虽然只有短短的三天，我已经感觉到了我的知识在提升。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。
我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。
面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。
这一点对我的启发很深。
的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教育理论。
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。
遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。
合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
教研科学活动小结幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教育教学质量，提升教师的专业素养，我园开展了为期一个月的教研科学活动。
本次教研活动旨在通过科学探究、实验操作等方式，激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的动手操作能力和创新思维。
二、活动目标1. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探索精神。
2. 提高教师的专业素养，掌握科学教育的方法和技巧。
3. 增强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
4. 提升幼儿园科学教育的质量，为幼儿提供更好的学习环境。
三、活动内容1. 开设科学探究课程，让幼儿在游戏中学习科学知识。
2. 开展实验操作活动，培养幼儿的动手操作能力。
3. 组织教师观摩科学教育活动，学习借鉴优秀经验。
4. 举办科学讲座，提高教师对科学教育的认识。
5. 开展科学知识竞赛，激发幼儿的学习兴趣。
四、活动过程1. 准备阶段（1）成立教研小组，明确活动目标、内容和方法。
（2）制定活动计划，安排活动时间、地点和人员。
（3）准备实验器材、教具和场地。
2. 实施阶段（1）开展科学探究课程，如“奇妙的植物世界”、“神奇的光影”等。
（2）组织实验操作活动，如“制作简易电池”、“观察植物生长”等。
（3）组织教师观摩科学教育活动，学习借鉴优秀经验。
（4）举办科学讲座，邀请专家为教师讲解科学教育的重要性及方法。
（5）开展科学知识竞赛，激发幼儿的学习兴趣。
3. 总结阶段（1）组织教师进行活动总结，交流经验，提出改进意见。
（2）对活动进行评估，分析活动效果，为今后活动提供参考。
五、活动成果1. 幼儿对科学的兴趣得到提高，探索精神得到培养。
2. 教师的专业素养得到提升，掌握了科学教育的方法和技巧。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同成长。
4. 幼儿园科学教育的质量得到提升，为幼儿提供了更好的学习环境。
六、活动反思1. 活动过程中，教师应注重激发幼儿的探索兴趣，让幼儿在游戏中学习科学知识。
2. 教师要善于运用实验操作，培养幼儿的动手操作能力。
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幼儿园公开课评教活动总结科学组
为了提高教师的业务水平，加强教学研究，促进教师间的相互交流，互相探究，共同提高，按照计划安排，我园于11月27—28两日进行了“枣庄幼儿园公开课评教”活动，各位教师都能认真钻研教、备课、准备教具件，认真上课，使听课老师学到了不少经验。
评课活动
中大家畅所欲言，老教师能充分发挥自身特长，教学基本功较扎实，课堂能注重一个“实”字，年轻教师课改理念比较新，教学手段新颖，能有效的吸引学生积极主动的参与学习。
教学突出一个“活”字。
这次教研活动为每一位教师提供了一次展示自我的平台，一节节生
动有趣的课堂，使每位教师的教学基本功得到了充分的显现。
以下是经教研组交流，提炼后，对本次科学组公开课教学的小结：
一、活动中的亮点。
1、教学思路明晰，教学环节有序。
大部分教师都能把握好科学活动的组织框架，按照组织主线进行一系列的教学流程，活动
完整，有始有终。
2、注重活动情境的创设，为幼儿营造新奇、有趣的活动氛围。
教师们精心设计、准备、活动引入新奇、有趣，充分考虑到幼儿的年龄特点，以幼儿的兴
趣为出发点，幼儿更乐于接受。
如小班李英老师的《我帮小熊盖房子》
3、多媒体运用恰到好处，制作的课件直观、形象，有效服务教学。
改变以往运用枯燥乏
味的科学图片进行说教的现象。
本次开课中，有的教师能大胆使用课件、适时地引用自己
拍摄的本班幼儿的视频，展示相对而言比较现代化的教学手段。
如大班李曼曼老师的《动
物是
怎样睡觉的》
4、教师在评课中富有针对性，在本次教研组开展的评课中，教师们善于指出活动组织中
存在的教学策略问题，同时也指出一些有效的建议、要求。
二、活动中存在的不足之处。
1、教师在备课中对幼儿的分析、研究还不够深入，以致在教学过程中不会灵活应对幼儿
的课堂表现。
对活动设计的书面表达应规范化，让活动环节设计有主细之分，做到条理性强。
2、根据幼儿的年龄特点和认知特点，合理把握教学内容，正确定位活动目标。
避免活动
内容容量过大，偏离目标。
3、课前多预想活动中幼儿有可能出现的观点和表现，从而让自己在活动中做到胸有成竹，应对自如，能灵活把握教育契机
4、平时应注意培养幼儿良好的常规，教学中努力达到科学活动“活而不乱，静而不死”的
教学效果。
幼儿园科学活动的成功开展，需要全方位的重视和培养，它需要一个循序渐进，不断探索，不断总结，不断积累的过程。
对教师，对幼儿，对幼儿园都是一个挑战。
本次的教研观摩
活动是一个契机，它让教师们知此知彼，了解了科学活动教学中存在的问题，从而也知道
了自己今后该改进，该努力的方向。
2017年12月7日
枣庄幼儿园科学教研组
附:书写年终总结黄金秘笈
年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长
辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。
如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。
如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有
多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。
否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知
人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃?
要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。
即把字号
定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。
要点二:套话不可少
如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。
中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语……
所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可
轻描淡写一带而过。
较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?
要点三:数据要直观
如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。
但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。
这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?
要点四:用好序列号
序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。
需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。