第5课 活跃的学术思想 同步练习
七年级历史上册《第五学习主题 第5课 活跃的学术思想》学案
《第五学习主题第5课活跃的学术思想》学案课题课型使用者上课时间第21节活跃的学术思想新授课学习目标知识与能力：1记住孔子的姓名、生活时代及集中记录孔子言论的书--《论语》2理解孔子对中国思想文化发展的贡献3记住战国时期儒、道、墨、法四大学派的代表人物4适当背诵春秋战国思想家的名言名句4理解战国时期“百家争鸣”局面出现的原因过程与方法：阅读、小组交流、听教师讲解情感态度与价值观：培养崇敬孔子等文化名人的情感重点孔子及其对中国古代教育的贡献、“百家争鸣”的含义及代表性思想家难点孔子的政治思想、“百家争鸣”的背景、战国重要学派的基本观点教学进程：【导】转变急剧而深刻的春秋战国时期，造就了一大量杰出的思想家。
他们当中阻碍最大的是孔子。
在国内，各地都有为纪念孔子而修建的文庙。
在国外，有100多个国家成立了孔子学院，是世界上公认的人类伟大思想家。
孔子不仅对中国，而且对世界思想文化的阻碍都极为深远。
专门是要了解中国传统文化，要理会中国人的待人接物、言行举事，必需要从了解孔子开始。
【学】1学生阅读导语。
6学生阅读第121页，谈谈孔子作为教育家对中国教育的奉献。
7学生弄清《论语》是孔子门生所编，记录了大量孔子与门生的谈话。
8记记战国时期最重要的学派：儒、道、墨、法四大学派的代表人物。
【议】1孔子“仁”的学说对今天和谐社会建设有无帮忙？2战国时期“百家争鸣”局面显现的缘故【练】：1孔子名，子仲尼，春秋时期国陬邑（今山东曲阜东南）2孔子的核心思想是的学说，以为统治者要做到体贴人民，人民要敬重和服从统治者，天下就会太平。
3孔子编订、和《春秋》等书作为教材，丰硕了教学内容，保留和进展了我国古代文化。
【练】：课后作业《同步练习》第21课活跃的学术思想的课堂小比拼板书：第21节活跃的学术思想一、思想家、教育家----孔子二、《论语》三、儒、道、墨、法四大学派四、“百家争鸣”课后反思：日。
七年级历史上册 5.21 活跃的学术思想一课一练 川教版-川教版初中七年级上册历史试题
活跃的学术思想一、选择题1.右图为杏坛,位于山东曲阜孔庙大成殿前。
相传,孔子在此曾聚众讲学。
孔子生活于( )A.夏朝时期B.商朝时期C.春秋时期D.战国时期【解析】选C。
本题考查学生的识记能力。
孔子是春秋时期鲁国陬邑人。
2.(2014·黔西南中考)儒家学派的创始人是( )A.老子B.孔子C.孟子D.荀子【解析】选B。
本题考查学生的辨别能力。
孔子是儒家学派的创始人,老子是道家学派的创始人,孟子和荀子是战国时期儒家学派的代表人物。
3.(2015·重庆质检)故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”,其中“仁”的思想来自( )A.道家B.儒家C.法家D.墨家【解析】选B。
本题考查学生的辨析能力。
孔子是儒家学派的创始人,他提出了“仁”的学说,故选B。
4.(2015·淮南质检)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020))提出要逐步实现“均衡教育”。
我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是( )A.提出“仁”的学说B.提出“为政以德”C.提出学习要“温故而知新”D.创办私学,广收门徒【解析】选D。
本题考查学生的识记辨析能力。
解答本题的关键是抓住题干中的信息“均衡教育”。
可判断与孔子的教育成就有关。
通过分析可知,A、B属于孔子政治思想,C是学生的学习方法,故选D。
5.孔子曾谈论他的弟子们:子张狡黠,曾子迟钝,高柴愚直,而仲由、季路则改不掉粗鄙的毛病。
为此,他在教学中采取的教学方法是( )A.有教无类B.因材施教C.填鸭式教学D.循循善诱的说教【解析】选B。
本题考查学生的分析能力。
孔子在教学中根据不同学生的特点,采取因材施教的方法,使学生的潜能都能得到发挥。
6.“思想文化是一定现实的反映。
”“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是( )A.孔子创立私学,使社会上有学问的人增多B.夏桀暴政,人民怨声四起C.西周灭掉商朝,实行分封制D.战国时期社会急剧变化【解析】选D。
第五课测试题
第五课测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 第五课的主题是关于：A. 历史事件B. 科学发现C. 文学作品D. 数学理论2. 在第五课中，我们学习了以下哪位科学家的贡献：A. 牛顿B. 爱因斯坦C. 达尔文D. 霍金3. 第五课提到的“相对论”是由哪位科学家提出的：A. 牛顿B. 爱因斯坦C. 达尔文D. 霍金4. 以下哪项不是第五课中提到的科学实验：A. 双缝实验B. 万有引力实验C. 光速不变性实验D. 遗传实验5. 第五课中，关于文学作品的讨论主要涉及：A. 诗歌B. 小说C. 戏剧D. 散文二、填空题（每题2分，共20分）6. 第五课中提到的_______理论，对现代物理学产生了深远影响。
7. 科学实验中的_______实验，帮助我们理解了光的波粒二象性。
8. 在文学作品的分析中，第五课强调了_______的重要性。
9. 第五课中提到的_______，是文学作品中常见的一种叙事手法。
10. 第五课中，_______的发现，改变了我们对宇宙的认识。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述第五课中提到的科学理论的主要观点。
12. 描述第五课中提到的文学作品的主要特点。
13. 根据第五课的内容，解释为什么科学实验对于科学理论的验证至关重要。
四、论述题（每题30分，共30分）14. 结合第五课的内容，论述科学与文学在人类文明发展中各自扮演的角色及其相互影响。
请根据实际的课程内容调整上述题目，确保测试题与课程内容相匹配。
七年级历史上册第9课思想的活跃与百家争鸣同步练习(3)北师大版
思想的活跃与百家争鸣维度A 基础知识一、选择题：1．儒家学派的创始人是（）A．孔子B．老子C．孟子D．荀子2．孔子的言论收集在哪一部著作里？（）A．《道德经》B．《论语》C．《孟子》D．《韩非子》3．下列关于孔子思想主张的描述中，不正确的一项是（）A．“仁”就是要爱人，理解体贴别人，“己所不欲，勿施于人”B．“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人休养C．主张以“德”教化人民，反对严酷的刑罚D．主张实行“法治”，制定严酷的刑罚镇压人民的反抗4．对后世的思想文化产生影响最深远的思想派别是（）A．儒家学派B．道家学派C．墨家学派D．法家学派5．认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化的大思想家是（）A．孔子B．老子C．孟子D．庄子6．在中国，第一个创办私立学校的人是（）A．孔子B．孟子C．荀子D．韩非子7．战国时期儒家学派代表人物孟子的思想主张是（）A．“兼爱”、“非攻”B．“民贵”、“君轻”C．顺其自然，无为而治D．“法治”二、填空题8．春秋时期的孔子既是伟大的家，又是伟大的家。
9．战国时期，社会上不同的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成思想领域中的局面。
历史上把这一时期的不同学派称为“”。
10．春秋时期兵家创始人是，他写的一部军事著作是《》，在世界古代军事史上有着重要地位。
三、对对碰11．将下列名人、学派及名言连线“三人行，必有我师焉”孙武道家“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”孔子儒家“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”孟子兵家“知彼知己，百战不殆”老子法家维度B 能力提高四、动脑筋：12．中国曲阜国际孔子文化节，是中华人民共和国国家旅游局确定的国家级、国际性“中国旅游节庆精选”之一。
由国家旅游局和山东省人民政府联合主办，济宁市人民政府、曲阜市人民政府联合承办。
于每年孔子诞辰（公历９月２８日）期间，即公历９月26日至10月10日，在中华民族始祖轩辕黄帝诞生地、孔子故乡、著名历史文化名城山东省曲阜市举行。
第21课《活跃的学术思想》正式ppt
第五学习主题
第5课
活跃的学术思想
《论语》书影
《论语》
《论语》共20篇，1.1万多字。孔子辞世后，他的学生们将他的言论以及他与门人的问答 汇集编为《论语》。这本书是记录孔子言行思想最权威的资料。
第五学习主题
第5课
活跃的学术思想
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
——《论语· 为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
第5课 活跃的学术思想
孔子
战国时期的百家争鸣
课堂小结
第五学习主题
导入
第5课
活跃的学术思想
山东曲阜孔庙大成殿
变化急剧而深刻的春秋战国时期，造就了一大批杰出的思想家。他们当中，影响最大的 是孔子。在国内，各地都有为纪念孔子而修建的文庙。在国外，美英等国的众多学者公认孔 子是世界伟大的思想家之一。孔子在中国和世界思想文化史上的地位由此可见一斑。要了解 中国传统文化，必须了解孔子。
• 什么是百家争鸣？
各学派之间激烈辩论，彼此 影响，形成“百家争鸣”的 局面。 子：古代对有修养、有
学问人的尊称。百家： 战国学派众多，夸张的 说则为百家
诸子百家
第五学习主题
第5课
活跃的学术思想
墨子
墨翟（dí） 约前479～前381 先秦墨家学派创始人
墨子故里
位于山东省滕州市东北部
墨子，中国战国时期著名思想家、科学家、人权活动家。曾提出“兼爱”、“非攻”等 观点，创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。墨学在当时影响很大，与儒家并称“显学”。 出生于山东滕州，也有少数学术界人士认为墨子出生于河南鲁山。
第五学习主题
第5课
活跃的学术思想
《诗经》书影
我国第一部诗歌总集。收录西周初年 至春秋中叶500多年间的诗歌305篇。分为 风、雅、颂三部分。
2019年精选初中历史七年级上册第五学习主题 中国古代文化第21课 活跃的学术思想川教版课后练习第七十八篇
2019年精选初中历史七年级上册第五学习主题中国古代文化第21课活跃的学术思想川教版课后练习第七十八篇第1题【单选题】每年的农历五月初五是我国传统节日端午节，这一天人们有吃粽子、划龙舟、挂香囊等习俗，今天的农历据说来源于( )A、夏朝B、商朝C、周朝D、秦朝【答案】：【解析】：第2题【单选题】粽子香，香厨房，艾叶香，香满堂”。
这句民谣描写的传统节日是为了纪念哪一历史人物( )A、秦始皇B、屈原C、李冰D、张仲景【答案】：【解析】：第3题【单选题】在一位七年级同学的历史探究学习中出现“夏朝”“春秋战国”“商鞅变法”“百家争鸣”等内容，那么这位同学探究学习的主题应该是( )A、早期国家的产生和社会变革B、统一多民族国家的建立和巩固C、政权分立和民族融合D、繁荣与开放的时代【答案】：【解析】：第4题【单选题】历史文物是后人了解历史的第一手资料。
通过下图所示文物，我们可以了解哪一历史时期的历史( )A、夏朝B、东周C、商朝D、西周【答案】：【解析】：第5题【单选题】在“提笔忘字”现象越发严重的今天，近年央视开设了《中国汉字听写大会》，该节目寓意唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。
我国已知最早的汉字是( )A、甲骨文B、金文C、小篆D、隶书【答案】：【解析】：第6题【单选题】这是一座大型水利工程，它的建成，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
这一工程是( )A、万里长城B、都江堰C、灵渠D、葛洲坝【答案】：【解析】：第7题【单选题】端午节即将到来，相传端午节最初是为了纪念一位战国时期伟大的爱国诗人，其作品中所反映出来的爱国主义思想和上下求索的精神，融汇成湖湘文化的重要特征。
这位诗人是( )A、屈原B、贾谊C、王船山D、曾【答案】：【解析】：第8题【单选题】最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是( )A、编钟B、铜钟C、古筝D、笛子【答案】：【解析】：第9题【单选题】下图是在湖北随州出土的成套青铜编钟，它的出土充分说明( )A、我国古代音乐在春秋战国达到较高水平B、夏朝时开始从西域吸取西域音乐C、西周时大型宫廷舞有了大型的音乐器械D、是为了商朝时的软舞做伴奏的【答案】：【解析】：第10题【单选题】为了更好地继承和弘扬中华传统文化，我国政府已将一些传统节日定为法定假日。
5.5.3 活跃的学术思想 课件 川教版七年级上册
第5课 活跃的学术思想
1、孔子在思想方面的成就有哪些? 或（为什么说孔子是伟大的思想家？）
（1）提出“仁”的学说 （核心）
（认为统治者要做到体贴人民，人民要敬重和服从统治者，天 下就会太平。）
（2）创立了儒家学派
（孔子的提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，使得儒家思想成 为中国封建时代的正统思想，绵延长达2千年之久，对中国文 化影响至深。）
赵国
宋国 鲁国 韩国 齐国
《荀子》
《庄子》 《墨子》 《韩非子》 《孙膑兵 法》
战 国 时 期 主 要 学 派 简 表
返 回
名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人
伟大的思想家 （1）提出“仁”的学说 思 孔 （思想成就） （2）创立了儒家学派 想 子 伟大的教 （1）创办私学 （2）编订《诗》 《书》和《春秋》等书作为教材 的 育家（教 丰富教学内容。 活 育贡献） （3）在教学中启发诱导、因材施教等。 跃 战 学派 代表人物 国别 著作 与 国 儒家 孟轲 邹国 《孟子》 百 时 荀况 赵国 《荀子》 家 期 道家 庄周 宋国 《庄子》 争 主 墨家 墨翟 鲁国 《墨子》 鸣 要 学 法家 韩非 韩国 《韩非子》 派 简 兵家 孙膑 齐国 《孙膑兵法》 表
第5课 活跃的学术思想
孟庙（位于山东省邹城市）
第5课 活跃的学术思想
民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子· 尽心下》
富贵不能淫，贫贱不能移，威 武不能屈，此之谓大丈夫。
《孟子》书影
——《孟子· 滕文公下》
儒家 孟子的主要思想：
施仁政于民， 民贵君轻。
《孟子》书影
道家创始人
第5课 活跃的学术思想
今孔子邮票
第5课 活跃的学术思想
战国时期，社会正经历着深刻变化。 对于社会变化，不同的学者各自著书立说， 聚众讲学，阐述自己的主张，传播自己的 观点。这一时期，出现了大批思想家，形 成众多学派，号称“诸子百家”。
七年级历史上册第10课思想的活跃与百家争鸣同步练习北师大版
思想的活跃与百家争鸣一、孔子1．生平：春秋末年鲁国人。
2．思想（1）孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人，他的思想主要是“仁”和“礼”两部分。
政治方面孔子提倡“为政以德”。
（2）影响：以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大的影响。
3．教育：孔子还是伟大的教育家，创办私学，主张“有教无类”，鼓励学生要独立思考，教学时采取因材施教的方法。
孔子的言论被整理成《论语》一书。
二、百家争鸣12（1（2）百家争鸣：各派之间不仅阐述各自的思想主张，还相互争论和批判。
如在治理国家问题上，儒家主张以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家提出“无为而治”。
3．影响：有力地促进了思想文化的发展。
【问题1】为什么说孔子是一位伟大的思想家、教育家？探究：（1）孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。
他提出“仁”的学说，主张“爱人”。
他的学说成为我国封建社会两千多年的正统思想，对后世影响极大。
（2）孔子是伟大的教育家。
他创办私学，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；他教育学生要有老老实实的学习态度；他要求学生经常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
他的言论被整理成《论语》一书。
【问题2】诸子百家中有哪些观点值得现代社会吸收和利用？探究：诸子百家中有许多观点值得现代社会吸收和利用。
孔子“仁”的学说和孟子的“仁政”；孔子关于教育的主张；老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化；墨子的“兼爱”、“非攻”；韩非子的法治思想都值得现代社会吸收和借鉴。
1．提出“仁”的学说，要求统治者实行“仁政德治”的是（）。
A．老子 B．孔子 C．孟子 D．韩非子2．动画片《孔子》于2011年在央视继续上映。
该部动画片主要宣扬的是（）。
动画片《孔子》A．儒家思想 B．道家思想C．墨家思想 D．法家思想3．孔子不仅是大教育家，还是大思想家。
他的主要言论收集在______中（）。
A．《道德经》 B．《论语》C．《春秋》 D．《尚书》4．春秋战国时期是我国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现的局面是（）。
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第5课活跃的学术思想同步练习
达标训练：
1.孔子是我国古代的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。
下列人物中，与孔子思想最
为相似的是
（）
A.老子
B.孟子
C.墨
子 D.韩非子
2.孔子是我国古代的大思想家、大教育家，他的言论由其弟子整理成
（）
A 《诗经》
B 《尚书》
C 《春秋》
D 《论语》
3. 孔子的名言“知之为知之，不知为不知，是知也。
”告诉我们的道理是（）
A.学习要经常复习
B.要谦虚好学
C.学习态度要老老实实
D. 要把学习和思考结合起来
4.提出“天（自然界）的变化是有规律的，人力可以征服自然。
”的战国时期著名唯物主义
思想家是（）
A孔子 B荀子 C孟
子 D 墨子
5.提出“建立君主专制中央集权的封建国家，主张改革和实行法治”的思想家是
（）
A. 孔子
B.孟子
C.墨
子 D.韩非
6.我国古代著名的兵书，也是世界上最早的兵书《孙子兵法》的作者是
（）
A. 墨子
B. 韩非
C.孙武
D.孙膑
7.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫。
”这句名言出
至（）
A孔子 B荀子 C孟子
D 墨子
8. 孔子是我国古代伟大的教育家，他编订教材，保存和发展了我国古代文化。
下列哪一项与此无关（）
A 《诗》
B 《书》
C 《论语》 D《春秋》
9.材料解析：
孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”
“学而时习之，不亦乐乎!”
“温故而知新，可以为师矣!”
请你阅读后回答：
①孔子的这些言论告诉我们哪些学习的道理？从中你能得到怎样的启示？
②有人认为，在日益现代化的今天应该完全抛弃孔子的思想，你认为这种观点对吗？
拓展训练：
10. 孔子是我国古代伟大的思想家，他的思想被归纳为（）
A. “兼爱”、“非攻”的学说
B.“仁”的学说
C. “礼”“法”结合的学说
D. “无为而治”的学说
11.山东曲阜最有名的名胜古迹是孔庙、孔府和孔林，合称“三孔”。
这些名胜古迹与哪一位历史人物有关？（）
A孔子 B荀子 C孟子
D 墨子
12.春秋战国时期产生，后来成为中国封建时代的正统思想，对中国文化有深远影响的是（）
A. 道家思想
B. 墨家思想
C.儒家思想
D.法家思想
13.连线填空题：（把下面有关百家争鸣的人物与主要主张进行配对，并将英文字母填在括号内）
人物主要主张
（）老子 A主张“兼爱”、“非攻”
（）孔子 B主张“无为而治”（）墨子 C主张“人定胜天”（）庄子 D主张“为政以德”（）韩非 E主张“以柔克刚”（）荀子 F主张改革，提倡法治
培优训练：
14.战国时期出现百家争鸣的原因有哪些？
15.请你就“如何才能治理好国家？”这个问题，找四位同学扮演儒、墨、道、法四家角色，进行辩论和评述。
达标训练：
1. B
2. A D
3. C
4. B
5. D
6. C
7. B
8.C
9.材料解析：
答：①孔子的这些言论告诉我们：学习知识要实事求是，不要不懂装懂，要有老老实实的态度；要把学习和思考结合起来；学习要经常性地复习和巩固。
②提示：孔子的思想尽管是中国几千年封建社会的正统思想，但是对我们今天来说，其中很多方面，比如教育思想等都并没有过时，所以，我们应继承和发扬孔子思想中的有用成分，而不是将它完全抛弃。
拓展训练：
10. B 11. A 12. C
13. 连线填空题：
人物主要主张
（ E ）老子 A主张“兼爱”、“非攻”
（ D ）孔子 B主张“无为而治”（ A ）墨子 C主张“人定胜天”（ B ）庄子 D主张“为政以德”（ F ）韩非 E主张“以柔克刚”（ C ）荀子 F主张改革，提倡法治
培优训练：
14.答：战国时期，社会正经历着深刻变化。
对于这个变化，不同的人有不同的看法，一些学者著书立说，阐述自己的主张，传播自己的观点，形成了不同的学派。
各学派之间相互批评，激烈辩论，彼此影响，使学术思想空前地活跃起来，形成了百家争鸣的局面。
15.答：（略）。