中国近代化的探索(复习总结课)
中国近代化的探索(复习总结课)
中国近代化的探索（复习课）复习目标：1、知识与能力：（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
2、过程与方法：（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。
（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。
3、情感态度价值观：（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。
（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。
（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。
重点与难点：重点：近代化的四次探索活动；难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。
授课过程：导课：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。
在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。
今天，我们就来复习第六专题中国近代化的探索。
知识梳理：教师出示幻灯片“复习目标”，学生朗读目标。
屏幕展示本节课的主要复习内容，即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动，让学生做到心中有数。
一、洋务运动教师要求学生快速浏览课文“洋务运动”，完成学案上关于洋务运动的知识梳理表格。
做完之后，教师出示课件洋务运动的表格，学生同为之间交换学案，相互检查有无错误。
中国近代化的探索 复习课件
20、 “我们革命的目的，是为中国谋幸福，因为不愿 少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制， 故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。” 孙中山先生把“社会革命”概括为（ ） A．民族主义 B．民权主义 C．民生主义 D．民本主义 21、 鲁迅先生在《一件小事》中写到：“这是民国六年 的冬天。”“民国六年”是指（ ） A．1915年 B．1916年 C．1917年 D ．1918年
同：都主张向西方学习;不同：洋务派主张学习西方先进技术， 而维新派主张除技术之外，更要学习西方政治制度。 ⑷康有为的设想能否使中国富强？请举出一例予以说明。（2分）
不能,戊戌变法的失败说明资产阶级改良道路在中国行不通。
38、中国近代史，既是一部列强侵华史，又是一部中华民族的抗争 史，也是中国追随世界历史发展潮流，走向近代化的历史。结合有 关史实回答下列问题： （1）在中国近代史上，西方列强的哪一次侵华战争打开了中国的 大门？简要说明这次战争对中国的影响。（3分） 鸦片战争。影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会沦为半殖 民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 （2）中国近代化的起步在政治、经济和思想文化方面有些什么 体现？（4分） 政治：维新变法运动（戊戌变法）、辛亥革命；经济：洋务运 动；思想：新文化运动
8、 有人用“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”来 比喻洋务运动。所谓“插柳”是指（ ） A．诱导了民族工业的产生 B．引进了近代科学 技术 C．培育近代海防和教育 D．抵制了外国资本主 义的扩张 9、洋务运动虽然为中国的近代化开辟了道路，但它 仍然是一次失败的封建统治者的自救运动。它失败的 根本原因是（ ） A．只重视军事技术的引进，忽视人才的培养 B．没有兴办真正的资本主义企业 C．没有触动封建制度 D．没有解决农民的土地问题
近代化探索复习课件
任务一 运用年代尺——梳理史实
洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
19世纪60--90年代 1898 1911 1915
思考问题5：中国近代化探索的特点？
答：从学习西方先进技术，到学习西 方的政治制度，再到学习西方的思想文 化，由表及里，层层递进、逐渐深入。
主题一：单元知识归纳对比总结
主题五：中西方近代化历程的比较
中国近代化历程：
科学技术
（洋务运动）
政治制度
（戊戌变法 辛亥革命）
思想文化
（新文化运动）
中国近代化应走的历程：
洋务运动 辛亥革命 新文化运动
“次序颠倒，看似容易，实则不通。”
问题12，中国近代化探索史的启示：
从屡败屡战看
中国人民具有不懈的探索精神； 地从主领阶导级阶、层看资产阶级不能改变中国命运;
（2）客观上都推动了资本主义的发展
（3）都推动了中国的近代化进程
主题一：单元知识归纳对比总结 中国近代化历程主要特点
阶段 第一阶段 第二阶段
第三阶段
相关重大事件 学习侧重点
洋务运动 戊戌变法
辛亥革命 新文化运动
学习军事器物
科学技术
学习政治制度
君主立宪制
学习政治制度
民主共和制
学习思想文化
主题一：单元知识归纳对比总结
新文化运动，是空前的思想大解放运动，促 使人们追求民主和科学，为马克思主义传播创 造了条件。
主题一：单元知识归纳对比总结
（2016广东）有学者认为，中国近代经历了三
次大的思想解放运动．第一次是对“华夷之辩”
观念的突破，第二次是对“道”、“器”观念洋务 的突破，第三次则是对传统文化束缚的突破，运动
第二单元：中国近代化的探索复习教案.docx
蕿中国近代化的探索（复习课）莄复习目标：For personal use only in study and research; not for commercial use羂1、知识与能力：蚁（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
羀（ 2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
肆（ 3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
羅（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
螁2、过程与方法：肇（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
螇（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。
螄（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。
袁3、情感态度价值观：蒇（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。
芅（ 2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。
薂（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。
羁重点与难点：袈重点：近代化的四次探索活动；羇难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。
芁授课过程：肁导课：1840 年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。
在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。
今天，我们就来复习第六专题中国近代化的探索。
艿知识梳理：蒅教师出示幻灯片“复习目标”，学生朗读目标。
莄屏幕展示本节课的主要复习内容，即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动，让学生做到心中有数。
《中国近代化的探索单元复习》31课件
2.（07年崇左市）假如你生活在十九世纪末，面对 民族危机，作为维新派政治团体强学会的一名成员， 你每天很想阅读的一份报纸是（ A ） A．《中外纪闻》 C．《申报》 B． 《星岛日报》 D．《大公报》
孙中山的革命活动：
1、1894年创建中国第一个资产阶级革命团 体——兴中会（在檀香山） 2、1905年组建中国第一个资产阶级革命政 党——中国同盟会（在日本东京） 3、提出“三民主义”，领导辛亥革命，创建 中华民国
中国近代化的探索
单元复习
•近代化： •所谓近代化，即是中国人民 向西方学习，寻求新的出路的 过程。
中国近代化的探索
洋务运动（地主阶级洋务派）
（学习西方的科学技术，维护清朝的封建统治）
戊戌变法（资产阶级维新派）
（学习西方的政治制度——君主立宪）
辛亥革命（资产阶级革命派）
（学习西方的政治制度——民主共和，建立资产阶级共和国）
败因： 没有依靠和发动广大人民群众
帝国主义的干涉、反动势力的破坏
比较戊戌变法与辛亥革命的异同
① 领导阶级：都是资产阶级领导，但戊戌变法为维新派领导，辛亥 革命由革命派领导。
② 目的：都是为挽救民族危亡、发展资本主义，使中国走上富强的 道路；但戊戌变法要求实行君主立宪，革命派要求推翻清政府，建 立资产阶级共租国。
B、促进了中国民族资本主义的发展
C、使民主共和的观念深入人心
D、沉重打击了中外反动势力
4、孙中山的“三民主义”不包括 A、民权主义 B、民主主义
C、民生主义 D、民族主义
5.（08年崇左市）某年元旦，著名古城南 京城内张灯结彩，庆祝孙中山就任中华民 国临时大总统。这一年是（ ） A.1908年 B.1910年
近代化的探索复习课
（四）中共在领导民主革命过程中的挫折及纠正
1.1927年国民革命失败，第一次国共合作破裂。 中共认识到必须要掌握革命的领导权，独立领 导革命的武装，走武装革命道路。 2.1927年以武装夺取中心城市为目标的起义（南 昌起义，秋收起义）失败后，毛泽东把马克思 主义普遍原理同中国革命具体实践相结合，走 农村包围城市,武装夺取政权的道路—创建井 冈山革命根据地。 3.1934年红军第五次反“围剿”失利，开始长征。 在长征途中召开的遵义会议纠正了“左”倾错 误，确立了毛泽东为核心的党中央正确领导， 中共开始由幼稚走向成熟 。
2、军队建设 （1）北伐战争中，以共产党员、共青团员为 骨干的叶挺独立团为第四军赢得了“铁军” 的称号。 （2）1927年“八一”南昌起义，是中共独立 领导武装斗争，创建人民军队的开始。 （3）1927年9 月，毛泽东领导秋收起义，建 立工农革命军。 （4）1928年4月井冈山会师，组建中国工农红 军第四军。 （5）1937年9月，抗战开始后，根据国共两党 协议，西北主力红军改编为八路军、南方八 省游击队改编为新四军。
二、资产阶级探索——新文化运动 1、背景： ①政治：帝国主义加紧侵华，军阀 混战、②经济：资本主义经济进一步发展、 ③思想：民主共和思想与尊孔复古逆流尖锐冲 突。 2、主张：提倡民主和科学，实质上是资产阶级 文化反对封建文化的斗争。 3、意义与启示：是我国历史上一次空前的思想 解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探 索救国救民的道路，为马克思主义在中国的传 播创造了条件。冲击了封建主义思想、道德和 文化，开启了思想解放的闸门。
5、性质：资产阶级领导的一场政治改良运动。
6、影响：它在社会上起了思想启蒙作用；有利于资 产阶级参政，有利于发展资本主义经济，有利于传播 西方的科学技术； 7、失败原因：（1）资产阶级的软弱性和妥协性，不 敢发动群众，没有群众基础。（2）资产阶级力量薄 弱，光绪皇帝没有实权。（3）慈禧太后为首的封建 顽固派势力强大。
《近代化的探索》复习总结案文档-
《近代化的探索》复习案姓名第一部分基础知识检测得分1、洋务运动：（1）时间：从19世纪60年代到90年代。
（2）利用西方，强兵富国，维护清朝统治。
（3）领导阶级：封建地主阶级派。
代表人物：中央是，地方有、、、。
（4）口号：前期：；后期：。
（5）内容：○1前期创办了一批近代，如曾国藩创办的；曾国藩和李鸿章在上海创办的是洋务派开办的最大的近代军事工业；还有左宗棠创办的当时远东第一大船厂。
○2后期开办了一些，主要有李鸿章在上海创办的、张之洞创办的和。
○3筹建了南洋、、福建三支海军。
○4兴办，培养近代人才。
1862年成立的是洋务派创办的第一所新式学堂。
（6）性质：一次失败的的运动。
（7）评价（影响）：○1局限性：洋务派的主观目的是维护封建统治，它没有使中国富强起来。
○2积极性：引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批；为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量；客观上为中国的产生和发展起到了促进作用，为中国的开辟了道路。
2、戊戌变法（百日维新）：（1）背景：1895年，签订的消息传到北京，正在北京参加科举考试的和，邀请各省参加科举考试的举人，联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。
史称。
变法维新运动拉开序幕。
（2）时间：年6月—9月，历时103天。
（3）领导阶级：。
代表人物：、等。
（4）变法内容：○1改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士。
○2鼓励私人兴办。
○3开办培养人才，翻译西方书籍，传播新思想。
○4创办报刊，开放言论。
○5训练新式军队等。
（5）结果：维新变法失败。
1898年9月发动戊戌政变，被囚禁，等六人被杀。
（6）性质：是一场运动。
（7）评价（影响）：戊戌变法是一场资产阶级改良运动，是中国近代第一次潮流，起到了的作用，对后来的资产阶级革命也产生了深刻影响，推动了中国近代化的进程。
启示：资产阶级改良道路在中国走不通。
3、辛亥革命：（1）创建革命党：○11894年，孙中山在檀香山组织了革命团体。
专题复习中国近代化探索(可修改).ppt
课程标准
9、知道詹天佑、侯德榜等近代科学 技术方面的重要人物及其成就。
10、了解魏源、严复等人的主要思想。
11、以科举制度的废除和京师大学堂 的开办为例，了解近代新式教育发端的主 要史实。
知识概括
⑴、政治运动： 在救亡图存的时代主题下，中国追求 建立资本主义制度，进行了一系列由浅入深的政治运 动----洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。
洋务运动是中国近代化的开端，但是它只是学习 西方的军事器物，只是经济领域的变革；戊戌变法和 辛亥革命把中国的近代化进程由经济领域的变革发展 到政治领域的变革，开始追求西方的民主制度；新文 化运动又把中国的近代化进程由政治领域的层面推广 到思想领域，出现了空前的思想大解放。
知识概括
⑵、经济：近代中国由传统农业社会迈向资本主义工 业社会。这是资本主义政治运动在经济上的折射。
知识概括
⑶、思想文化：近代社会中西文化的冲突和交融使中 国思想文化发生了深刻变革。其中突出了向西方学习 的主线。
魏源是近代“开眼看世界”的第一人，提出“师 夷长技以制夷”，洋务运动则是魏源思想的具体实践； 资产阶级启蒙思想家严复，提出效法西方，推行维新 改革，为戊戌变法提供了理论支持 ；孙中山领导辛 亥革命的指导思想是三民主义；新文化运动倡导科学 民主。新文化运动后期对马克思主义的宣传，推动了 中国共产党建立和新民主主义革命发展。
中国的近代化历程
2、请完成下表：
思想
世界开始连成 一个整体
政治制度 确立
经济
文
启
艺
蒙
复思
兴想
新 航 路 开 辟
英美
国 资 产 阶 级
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中国近代化的探索（复习课）复习目标：1、知识与能力：（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
（2）知道“百日维新”的主要容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
（3）了解的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
（4）列举独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
2、过程与方法：（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。
（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。
3、情感态度价值观：（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。
（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。
（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。
重点与难点：重点：近代化的四次探索活动；难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。
授课过程：导课：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。
在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。
今天，我们就来复习第六专题中国近代化的探索。
知识梳理：教师出示幻灯片“复习目标”，学生朗读目标。
屏幕展示本节课的主要复习容，即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动，让学生做到心中有数。
一、洋务运动教师要求学生快速浏览课文“洋务运动”，完成学案上关于洋务运动的知识梳理表格。
做完之后，教师出示课件洋务运动的表格，学生同为之间交换学案，相互检查有无错误。
教师小结本部分容，强调洋务运动开启了是中国的近代化。
学生速记洋务运动的评价，然后找三五个学生展示速记情况。
活动一：思考讨论：洋务运动为什么会失败？学生回答后，教师强调，洋务运动失败的根本原因是没有改变封建统治制度。
二、戊戌变法根据学案上设计的戊戌变法表格，学生采用口述的方式，自主完成。
完成之后，教师找学生口述答案。
教师小结本部分容，强调戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，是近代中国的第一次思想解放运动。
三、辛亥革命教师将本部分知识整理，用幻灯片展示，学生阅读，巩固记忆。
幻灯片容如下：武昌起义和中华民国的成立：1911年10月10日，革命党人在武昌发动起义，取得胜利（历史上称之为辛亥革命）。
1912年元旦，中华民国在成立，被推选为中华民国临时大总统。
辛亥革命的历史意义它推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使（国）的观念深入人心。
教师让学生总结先生的革命活动。
学生整理候，以小组为单位，交流讨论，完善答案。
幻灯展示：的革命活动1894年在檀香山创立兴中会，提出“振兴中华”的口号。
1905年在东京成立中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领。
1906年提出“民族”、“民权”、“民生”，即“三义”，成为领导革命的旗帜。
1912年元旦，在就任中华民国临时大总统。
颁布《中华民国临时约法》等一系列法令。
教师总结：先生是中国革命的先行者，是20世纪走在时代前列的第一位伟人，他鞠躬尽瘁、死而后已，为中国革命耗尽了毕生的精力，他的革命功绩和精神永远为后人所牢记。
四、新文化运动学生在浏览课文的基础上，用学案设计的关于新文化运动的相关问题，同位之间相互提问，目的是让全体学生都有参与到课堂活动中的机会。
代表人物独秀、胡适、鲁迅、大钊主阵地《新青年》大学主要思潮“”、“科学”容提倡，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学（即四提倡四反对）。
地位新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
作用它启发着人们追求和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
之后，教师找三组同桌站起来，现场展示提问过程。
活动二：巩固拓展：中国近代史上，为挽救民族危亡先进的知识分子高举“”“科学”大旗，掀起新文化运动。
请回答：（1）在上图所示的人物是新文化运动的主要代表。
他于1915年创办了《新青年》。
请写出他的名字。
（2）简述新文化运动的历史作用.（3）结合新文化运动的作用，谈谈该运动对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示？课堂小结（板书）中国近代化的探索洋务运动（地主阶级洋务派）（学习西方的科学技术，维护清朝的封建统治）戊戌变法（资产阶级维新派）（学习西方的政治制度——君主立宪）辛亥革命（资产阶级革命派）（学习西方的政治制度——，建立资产阶级国）新文化运动（激进的主义者）（学习西方的思想文化——追求和科学）活动三：归纳总结试归纳中国近代化探索的特点。
学生答出个人归纳的特点，教师总结完善，中国近代化探索的特点：1、在方法上：向西方学习。
2、在学习层面上；从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由浅入深，由表及里，层层深入。
3、中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的历程，反映中国先进人物为挽救民族危亡前仆后继的斗争精神。
活动四：感悟升华学生讨论交流：通过本节课的学习，你有什么感想或启示？请写下来。
学生回答后，教师总结：中国近代史是一部民族探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，始终没有找到一条适合中国国情的救国之路，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。
只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
附：《中国近代化的探索》学案一、中考解读：1、（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
(2) 知道“百日维新”的主要容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
（3）了解的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
（4）列举独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
2、中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动百日维新辛亥革命新文化运动二、知识要点梳理：（快速浏览课文，完成知识要点梳理）1、洋务运动活动一：思考讨论洋务运动为什么会失败？2、戊戌变法3、辛亥革命（1）武昌起义和中华民国的成立1911年10月10日，革命党人在武昌发动起义，取得胜利。
1912年元旦，中华民国在成立，被推选为中华民国临时大总统。
（2）辛亥革命的历史意义：推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使国的观念深入人心。
（3）总结的革命活动。
4、新文化运动活动二：巩固拓展中国近代史上，为挽救民族危亡先进的知识分子高举“”“科学”大旗，掀起新文化运动。
请回答：（1）在上图所示的人物是新文化运动的主要代表。
他于1915年创办了《新青年》。
请写出他的名字。
（2）简述新文化运动的历史作用.（3）结合新文化运动的作用，谈谈该运动对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示？活动三：归纳总结试归纳中国近代化探索的特点。
中考再现——巩固练习一、选择题：1、下列关于洋务运动的评价，正确的是（）①引进了西方先进的科学技术②使中国出现了第一批近代企业③客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展④是一次成功的封建统治者的自救运动A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2、“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。
……中国欲自强，则莫如学习外国利器。
”想一想，这是哪个派别的主A、顽固派B、洋务派C、资产阶级维新派D、资产阶级革命派3、19世纪60、70年代，在中国经营的外国轮船公司因为洋务运动的兴起，生意大受影响，中国海关进口的洋布等数量也大大减少。
上述材料说明洋务运动。
（）A.吸引了私人资本投向近代民用工业B.客观上刺激了中国民族资本主义的产生C.对外国资本主义的经济侵略起到了一定的抵制作用D.洋务运动达到了“师夷长技以自强”的目的4、洋务派举办洋务运动的根本目的是（）A、自强新政B、发展资本主义C、抵制外国经济势力的扩D、利用西方先进的军事技术维护清朝统治5、洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因是（）A、顽固派的阻挠、破坏B、洋务运动未彻底变革封建制度C、甲午中日战争中中国战败D、未真正引进西方的先进技术6、中日甲午战争失败以后，鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。
”对这句话的理解最为正确的应当是（）A．洋务运动一无是处B．洋务运动劳而无功C．洋务运动的目的在于表面做做样子D．洋务运动没有达到“自强”“求富”的目的7、践行了自己“各国变法，都是经过流血才成功的。
中国还没有人流血，让我来作第一个吧！”的豪言壮语，为变法图强甘愿流血牺牲的爱国志士是（）A.邓世昌B.康有为C.梁启超D.谭嗣同8、康有为、梁启超作为伟大的历史人物永载史册，主要是因为他们（）A、发起了洋务运动B、发起了维新变法运动C、领导了辛亥革命D、参加了新文化运动9、下列不属于百日维新变法容的是（）A．改革政府机构B．不许私人兴办工矿企业C．训练新式军队D．翻译西方书籍传播新思想10、19世纪末，中国近代化的核心容是（）A．学习西方军事技术B．学习西方政治制度C．学习西方经济技术D．学习西方自然科学11、戊戌变法运动的实质是（）A．光绪帝与慈禧太后的斗争B．开明地主与顽固官僚的斗争C．资产阶级与封建势力的斗争D．西方文化与传统儒学的斗争12、戊戌变法运动突出的历史功绩在于（）A．挽救民族危亡B．推动政治改革C．发展社会经济D．促进思想启蒙13、今年是辛亥革命98周年，小想实地考察辛亥革命首先爆发的地方，他应该到（）A．B．C．天津D．武昌14、领导辛亥革命的指导思想是（）A．人文主义B．启蒙思想C．三义D．社会主义15、辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。
这里“思想上的大解放”是指（）A、结束了2000多年的封建君主专制制度B、促进了中国民族资本主义的发展C、使的观念深入人心D、沉重打击了中外反动势16、的“三义”不包括（）A、民权主义B、主义C、民生主义D、民族主义17、由于三义没有彻底的土地纲领，对革命造成的不利影响主要表现为（）A、革命缺乏坚强的领导核心B、革命阵营成分错综复杂C、革命缺乏坚实的群众基础D、资产阶级革命派总想妥协18、被称为中国近代史上第一次巨变的是（）A．辛亥革命的胜利和中华民国的成立B．洋务运动开始了中国的近代化C．1840年鸦片战争爆发D．五四运动的发生和新主义革命开始19、1912年元旦，中华民国成立后开始采用民国纪年，一位老人出生于民国23年，请问他出生于公元多少年（）A.1934年B.1936年C.1938年D.1939年20、若将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个专题，这个专题的名称可以确定为（）A．思想解放的作用B．革命的影响C．政治改革的意义D．民族战争的结果二、材料解析题21、材料一：“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。