综合实践活动教案(人教版)
人教版-《综合实践活动》教案全册(四年级上册)
人教版-《综合实践活动》教案全册（四年级上册）一、教学目标1. 了解《综合实践活动》教材的内容和要求。
2. 培养学生综合实践的能力，包括实践观察、实践动手和实践思考。
3. 提高学生的实践操作技能和问题解决能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学重点1. 熟悉《综合实践活动》教材的每一单元内容。
2. 培养学生的实践观察和实践动手能力。
3. 引导学生进行实践思考和问题解决。
三、教学内容1. 《综合实践活动》教材的组织结构和教学设计。
2. 每一单元的教学要点和重点活动。
3. 实践活动的具体操作步骤和注意事项。
四、教学方法1. 演示法：通过教师的演示，引导学生进行实践操作。
2. 合作研究法：组织学生进行小组活动，培养合作意识和团队合作能力。
3. 课堂讨论法：引导学生进行思考和问题解决，促进交流和思维发展。
五、教学步骤1. 课前准备：教师熟悉教材内容，准备好教学材料和实践器材。
2. 教师引导学生了解《综合实践活动》教材的组织结构和教学设计。
3. 分析每一单元的教学要点和重点活动，帮助学生理解并掌握。
4. 演示法教学：教师演示实践操作步骤，学生跟随操作。
5. 小组活动：组织学生分组进行实践活动，培养合作意识和团队合作能力。
6. 课堂讨论：引导学生进行思考和问题解决，促进交流和思维发展。
7. 教师总结本节课的教学内容，布置下节课的作业。
六、教学评价1. 观察学生的实践操作和表现，评价其实践能力和问题解决能力。
2. 课堂讨论中对学生的回答和思考进行评价。
3. 组织小组活动时观察学生的合作意识和团队合作能力。
七、教学资源1. 《综合实践活动》教材全册。
2. 实践器材和教学工具。
以上是《综合实践活动》教案全册（四年级上册）的大致内容和要点，具体的教学设计和活动可以根据教师的具体情况进行调整和补充。
教师应根据学生的实际情况，注重培养学生的实践能力和问题解决能力，提高他们的综合素质。
人教版四年级上册《综合实践活动》全套简洁教案
人教版四年级上册《综合实践活动》全套简洁教案目标本教案旨在帮助四年级学生研究和理解人教版四年级上册《综合实践活动》的内容。
通过本教案的研究，学生将能够掌握课本中的各项实践活动，并能够进行简单的实践操作。
教学内容本教案包含以下综合实践活动内容：1. 植物的生长实践活动2. 动物的观察实践活动3. 日常物品的分类实践活动4. 环境保护实践活动教学目标通过本教案的研究，学生将能够：1. 理解植物的生长过程，并能够进行种植实践活动；2. 观察和记录动物的特征，并能够进行动物观察实践活动；3. 掌握日常物品的分类方法，并能够进行分类实践活动；4. 理解环境保护的重要性，并能够进行环境保护实践活动。
教学准备为了顺利进行综合实践活动，教师需要准备以下材料：1. 植物种子和土壤；2. 动物观察工具，如放大镜和相机；3. 日常物品，如纸张、铅笔、橡皮等；4. 环境保护宣传资料。
教学过程植物的生长实践活动1. 教师向学生介绍植物的生长过程，并讲解种植的基本步骤。
2. 学生根据教师的指导，依次进行种植实践活动。
3. 学生观察和记录植物的生长情况，并进行讨论。
动物的观察实践活动1. 教师引导学生观察周围的动物，并讲解观察方法。
2. 学生使用相应的观察工具，观察并记录动物的特征。
3. 学生通过图片或口头表达的方式，分享他们的观察结果。
日常物品的分类实践活动1. 教师向学生介绍日常物品的分类方法，并进行示范。
2. 学生根据教师的示范，将提供的日常物品进行分类。
3. 学生讨论各组物品的分类依据，并进行总结。
环境保护实践活动1. 教师向学生讲解环境保护的重要性和常见的环保措施。
2. 学生阅读环保宣传资料，并进行小组讨论。
3. 学生提出自己的环保建议，并进行展示和交流。
教学评估通过观察学生的实践操作和讨论表现，教师可以评估学生对综合实践活动的理解和掌握程度。
同时，教师可以收集学生的观察记录和分类结果，进行评估。
教学延伸为了进一步巩固学生的知识和技能，教师可以组织一些相关的实践活动，如参观植物园、动物园或进行环保活动等。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的学校一、活动目标1. 让学生了解学校的概况，包括历史、规模、师资等。
2. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
二、活动内容1. 收集学校的历史资料，了解学校的发展过程。
2. 调查学校的人数、师资情况，了解学校的规模。
3. 参观学校的各个部门，了解学校的教育教学设施。
三、活动步骤1. 提前分组，每组选定一名组长，负责组织、协调本组活动。
2. 各组分别进行资料收集、调查访问，记录关键信息。
3. 小组内分享收集到的信息，整合成一篇关于学校的简介。
4. 各组派代表进行成果展示，其他同学给予评价。
四、活动评价1. 学生对学校历史的了解程度。
2. 学生对学校规模的认知程度。
3. 学生参与活动的积极性和团队协作能力。
五、教学建议1. 教师引导学生关注学校，激发学生对学校的兴趣。
2. 教师在活动中给予学生必要的帮助，指导学生进行资料整理。
3. 教师组织学生进行成果展示，提高学生的表达能力。
第二章：我们的班级一、活动目标1. 让学生了解班级的基本情况，包括班级规模、同学特点等。
2. 培养学生团结友爱、互相帮助的良好班风。
二、活动内容1. 调查班级的人数、学生特点，了解班级的规模。
2. 举办班级风采展示活动，展示同学们的才艺。
三、活动步骤1. 提前分组，每组选定一名组长，负责组织、协调本组活动。
2. 各组分别进行资料收集、调查访问，记录关键信息。
3. 小组内分享收集到的信息，整合成一篇关于班级的简介。
4. 各组派代表进行成果展示，其他同学给予评价。
四、活动评价1. 学生对班级人数和同学特点的了解程度。
2. 学生参与活动的积极性和团队协作能力。
3. 学生展示班级风采的表现力。
五、教学建议1. 教师引导学生关注班级，激发学生对班级的兴趣。
2. 教师在活动中给予学生必要的帮助，指导学生进行资料整理。
3. 教师组织学生进行成果展示，提高学生的表达能力。
第三章：我们的家庭一、活动目标1. 让学生了解家庭的基本情况，包括家庭成员、家庭关系等。
综合实践活动教案(人教版)
综合实践活动教案(人教版)第一章：主题活动设计一、活动背景为了提高学生的综合实践能力，培养学生创新精神和团队合作意识，我们设计了一次主题活动。
通过本次活动，让学生在实践中获取知识，提高解决问题的能力。
二、活动目标1. 了解并体验主题活动的重要性；2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；3. 提高学生的创新实践能力。
三、活动内容1. 主题：环保行动；2. 活动形式：小组合作；3. 活动步骤：a. 小组讨论，确定活动方案；b. 实施活动，进行环保宣传；c. 总结反思，分享活动心得。
四、活动评价1. 学生参与度；2. 团队合作效果；3. 活动成果展示。
第二章：社区服务活动一、活动背景为了增强学生的社会责任感，培养学生关爱他人的意识，我们组织了一次社区服务活动。
通过本次活动，让学生在服务社区的过程中，提升自我价值。
二、活动目标1. 了解并体验社区服务的重要性；2. 培养学生的关爱他人和团队协作能力；3. 提高学生的社会实践能力。
三、活动内容1. 主题：关爱老人；2. 活动形式：小组合作；3. 活动步骤：a. 小组讨论，确定服务方案；b. 实施服务，为老人提供生活帮助；c. 总结反思，分享服务心得。
四、活动评价1. 学生参与度；2. 团队合作效果；3. 服务对象的满意度。
第三章：科普教育活动一、活动背景为了激发学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养，我们开展了一次科普教育活动。
通过本次活动，让学生在探索科学奥秘的过程中，培养创新思维。
二、活动目标1. 了解并体验科普教育的重要性；2. 培养学生的科学探究能力和创新思维；3. 提高学生的科学素养。
三、活动内容1. 主题：走近科学；2. 活动形式：小组合作；3. 活动步骤：a. 小组讨论，确定探究课题；b. 实施探究，进行科学实验；c. 总结反思，分享探究心得。
四、活动评价1. 学生参与度；2. 团队合作效果；3. 探究成果展示。
第四章：环保实践活动一、活动背景为了提高学生的环保意识，培养学生保护环境的行动力，我们开展了一次环保实践活动。
综合实践活动教案(人教版)
综合实践活动教案(人教版)第一章：活动主题与目标活动主题：探索自然奥秘活动目标：1. 培养学生对自然环境的观察和探究能力。
2. 培养学生合作、交流和问题解决能力。
3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
第二章：活动准备1. 教师准备相关自然环境的图片、视频等资料。
2. 学生准备观察自然环境所需的工具，如望远镜、笔记本等。
3. 确定活动地点，安排安全措施。
第三章：活动过程1. 教师引导学生观察自然环境，提出问题，激发学生探究兴趣。
2. 学生分组进行观察和探究，记录相关信息。
3. 学生汇报探究成果，进行交流和分享。
4. 教师引导学生总结自然环境的奥秘，提出保护环境的建议。
第四章：活动拓展1. 学生进行自然环境主题的绘画、写作等活动。
2. 学生参观自然博物馆、环保组织等，深入了解自然环境。
3. 学生开展自然环境保护的公益活动，如植树、清理垃圾等。
第五章：活动评价1. 学生自评：反思自己在活动中的表现和收获。
2. 同伴评价：互相评价在活动中的合作和交流能力。
3. 教师评价：评价学生在活动中的观察、探究和问题解决能力，以及热爱自然、保护环境的意识。
第六章：活动实施步骤1. 导入：教师通过展示自然环境的图片、视频等资料，引导学生关注自然环境，激发学生探究兴趣。
2. 观察与探究：学生分组进行观察自然环境，提出问题，并进行探究。
3. 交流与分享：学生汇报探究成果，其他组学生进行评价、提问。
4. 总结与反思：教师引导学生总结自然环境的奥秘，提出保护环境的建议。
第七章：活动注意事项1. 确保活动地点安全，避免发生意外事故。
2. 引导学生注意观察细节，培养观察能力。
3. 鼓励学生积极发言，培养表达能力。
4. 关注学生的情感体验，营造轻松、愉快的活动氛围。
第八章：活动作业1. 完成自然环境主题的绘画、写作等活动。
2. 调查身边的环境问题，提出解决方案。
3. 搜集有关自然环境保护的资料，进行分享。
第九章：活动反思与改进1. 教师和学生共同总结活动过程中的优点和不足。
人教版四年级上册《综合实践活动》全套简洁教案
人教版四年级上册《综合实践活动》全套简洁教案课程名称：《综合实践活动》课时安排：每课时1课时（40分钟）教学目标：1. 培养学生综合运用知识解决问题的能力。
2. 培养学生的团队协作能力和创新精神。
3. 提高学生对社会、自然的认识和理解。
教学内容：第一课时：我们的校园教学目标：1. 让学生了解和认识校园的环境和设施。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
教学步骤：1. 导入：让学生谈谈对校园的认识和印象。
2. 讲解：教师介绍校园的环境和设施，引导学生关注校园的美化和生活便利。
3. 实践：学生分组进行校园调查，了解校园环境现状，并提出改进建议。
4. 总结：学生分享调查成果，教师点评并总结。
第二课时：我们的社区教学目标：1. 让学生了解和认识社区的环境和设施。
2. 培养学生关心社区，服务社区的意识。
教学步骤：1. 导入：让学生谈谈对社区的认知和感受。
2. 讲解：教师介绍社区的组成和功能，引导学生关注社区的生活和服务。
3. 实践：学生分组进行社区调查，了解社区环境现状，并提出改善建议。
4. 总结：学生分享调查成果，教师点评并总结。
第三课时：我们的节日教学目标：1. 让学生了解和认识我国的传统文化和节日。
2. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
教学步骤：1. 导入：让学生谈谈对我国节日的认知和喜好。
2. 讲解：教师介绍我国的传统文化和节日，引导学生关注节日的意义和习俗。
3. 实践：学生分组进行节日调查，了解不同节日的庆祝方式和传统习俗，并选择一个节日进行研究。
4. 总结：学生分享调查成果，教师点评并总结。
第四课时：我们的饮食教学目标：1. 让学生了解和认识我国的饮食文化和习惯。
2. 培养学生健康饮食的意识。
教学步骤：1. 导入：让学生谈谈对我国饮食的认知和喜好。
2. 讲解：教师介绍我国的饮食文化和习惯，引导学生关注健康饮食的重要性。
3. 实践：学生分组进行饮食调查，了解不同地区的饮食习惯和特色美食，并选择一种食物进行研究。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的校园一、活动目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，增强对校园的归属感。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、活动内容1. 观察校园：观察校园的布局、设施、植物等。
2. 讨论交流：分组讨论校园的优点和不足，提出改进建议。
3. 表达展示：用绘画、写作等方式表达对校园的认识和感受。
三、活动步骤1. 引导学生观察校园，记录下校园的布局、设施、植物等。
2. 分组讨论校园的优点和不足，引导学生提出改进建议。
3. 让学生用绘画、写作等方式表达对校园的认识和感受。
4. 组织学生进行分享和交流，总结活动收获。
四、活动评价1. 观察学生的绘画和写作作品，了解学生对校园的认识和感受。
2. 关注学生在讨论交流中的表现，评价学生的合作和分享意识。
五、教学资源1. 校园地图：用于引导学生观察校园布局。
2. 绘画、写作材料：用于学生表达自己对校园的认识和感受。
第二章：我们的家庭一、活动目标1. 让学生了解家庭结构，感受家庭的温暖。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、活动内容1. 观察家庭：观察家庭成员、家庭关系等。
2. 讨论交流：分享家庭的故事，讨论家庭的优点和不足。
3. 表达展示：用绘画、写作等方式表达对家庭的认识和感受。
三、活动步骤1. 引导学生观察家庭，记录下家庭成员、家庭关系等。
2. 分享家庭的故事，讨论家庭的优点和不足。
3. 让学生用绘画、写作等方式表达对家庭的认识和感受。
4. 组织学生进行分享和交流，总结活动收获。
四、活动评价1. 观察学生的绘画和写作作品，了解学生对家庭的认识和感受。
2. 关注学生在讨论交流中的表现，评价学生的合作和分享意识。
五、教学资源1. 家庭照片：用于引导学生观察家庭成员。
2. 绘画、写作材料：用于学生表达自己对家庭的认识和感受。
第三章：我们的节日一、活动目标1. 让学生了解中国的传统节日，感受节日的氛围。
人教版五年级上册综合实践活动教案
五年级上册综合实践活动教案一、活动主题：小小科学家二、活动内容：1. 活动目标：1) 帮助学生了解科学实验的基本步骤和方法；2) 提高学生动手能力和实验观察能力；3) 培养学生的探究精神和科学思维。
2. 活动准备：1) 准备实验材料：瓶子、水、小纸片等；2) 整理实验步骤及注意事项；3) 准备实验报告表格。
3. 活动步骤：1) 第一步：引入实验a.教师向学生介绍本次实验内容，激发学生对科学实验的兴趣；b.向学生提出实验问题，引导学生思考。
2) 第二步：展示实验步骤a.教师向学生展示实验步骤，解释实验原理；b.鼓励学生提出自己的实验方法和想法。
3) 第三步：学生实验操作a. 学生们根据老师的指导进行实验操作；b. 学生观察实验现象，并记录实验数据。
4) 第四步：实验讨论a. 学生们交流实验结果和观察心得；b. 老师指导学生分析实验结果，激发学生提出问题和解决问题能力。
5) 第五步：实验总结a. 学生填写实验报告表格；b. 学生和老师共同总结实验过程及结论。
4. 活动评价：1) 通过学生实验报告和实验表现评价学生的实验能力；2) 评价学生对科学实验的态度和探究精神。
三、活动总结：1. 本次实践活动通过学生实际操作实验，使得学生能够亲自体验科学实验的乐趣；2. 通过这次活动，学生不仅学会了实验方法，更重要的是培养了学生探究的兴趣和科学思维。
四、活动延伸：在今后的教学中，可以将此类实践活动融入到其他科学课程中，拓展学生的科学知识和实践能力。
以上是五年级上册综合实践活动教案，希望能够有效帮助学生培养科学探究精神，提高学生的动手能力和实验观察能力。
五年级上册综合实践活动教案活动延伸:在今后的教学中，可以将此类实践活动融入到其他科学课程中，拓展学生的科学知识和实践能力。
可以邀请科学专家来学校进行科学实验讲解和示范，让学生亲眼见到专家们在实验中展现出来的严谨态度和思维方式，从而更好地激发学生对科学的兴趣和好奇心。
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我爱我家一、活动目标：1．了解家的发展演变历史。
2．增强对家的感情，对亲人的感情。
并用多种形式来表现对家的爱。
3．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
二、教学过程：课前欣赏：播放《吉祥三宝》今天老师给大家带来一首歌，请听！第一课时环节一、温馨导入家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。
家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。
今天我们一起走进我们的家，看看它的昨天，今天和明天。
环节二、走进过去的家在我的记忆中，童年时的村庄是美丽的，也是贫穷的。
那时候村子里的平房都挤在一处，巷子很窄，进出很不方便。
农忙时节，乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口，然后再搬运回家。
那时的房子都很简陋，地面裸露着泥土，屋顶是用茅草盖成的。
（出示幻灯片：老房屋图片）1、你有没有听父母讲过，过去你家是什么样子呢？可以从房屋、家具、生活等各方面去谈。
2、指名说。
环节三、走进现在的家是呀，那时侯的生活是多么贫穷落后。
但是随着改革开放，随着社会发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我们的家也日新月异。
如今，我们都住进了环境优美，安全方便，文化生活丰富多彩的社区。
社区内楼房林立。
房屋布局合理，水电暖齐全，房间内装饰华丽大方，高档家具，各种家用电器应有尽有。
家中不仅有了客厅、卧室，还有了儿童房、书房，书房内有电脑，还上了国际互联网。
（出示幻灯片：新房屋图片）随着祖国的发展，时代的变迁，你们的家也一定有了很大的变化吧，现在你家是什么模样呢？小组内说。
1、指名说。
2、看看昨天的家，再看看今天的家，你有什么感想？（出示幻灯片：新老房屋对比）小结：是呀，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步，我们的生活越来越幸福，我们的家园越来越美丽。
第二课时环节四、未来的家1、再过十多年你长大了，社会再度发展，条件更加好了，假如你想重建自己的家，你打算把它建成什么样呢？请用彩笔画出你未来美丽的家。
（出示幻灯片：绘画要求）2、学生做画。
（播放钢琴曲）3、学生展示，一边展示一边说。
环节五、大家一起来你的父母养育了你，对你恩重如山，你将如何报答他们的恩情？乌鸦尚知反哺，何况我们人呢？父母对我们无微不至地关怀与爱护，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了、懂事了。
朗读小诗《母亲的目光》读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，并请你也写一首小诗，来赞美你的母亲。
写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。
环节六、总结通过这节课的学习，我们了解了过去的家，现在的家，还构想了未来的家，相信今天我们努力学习，明天就会建设出更美好的家园。
我们去郊游第一课时教学内容：我想去郊游，准备去郊游。
教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。
教学重点：教育学生去郊游一定要做好充分的准备。
还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
教学难点：培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。
教学法过程：1.谈话导入，提出下面的问题：在假日里，你们想到处面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到这里的理由。
2.让学生展开讨论，然后分别让学生说一说3.如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同意，会玩得更开心，更有趣。
4.指导学生填写书本上13和14页有关的内容。
5.提出要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全。
6.让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。
7.根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。
8．让学生会汇后，小结。
9．对说得好的同学给予表扬。
10．指导学生填写与郊游有关的内容第二课时教学内容：拉拉手，好朋友。
愉快的郊游。
教学目的：1．教育学生要发扬三个互相，团结合作。
2．教育学生去郊游一定要注意安全。
教学重、难点：培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。
教学过程：一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。
二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。
三、分别让学生说一说，把故事讲完整：课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事”站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。
放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。
原来如此，小关有了主意……四、请同学们说说故事二：五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。
六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。
提问：外出郊游，乘车安全要则要怎样？让学生讨论一下，再让学生分别说一说。
并指导学生写下来。
七、让学生分别哪些朋友做得对？要求学生说出对在哪里，错在哪里。
八、小组讨论：看书本上的讨论区。
1．讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读，然后再让学生写下来。
2．结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。
第三课时教学内容：野外游戏活动，这里的景色最迷人。
教学目的：使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，增加知识。
教学重点：教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。
还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
教学难点：培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识。
，做好学生安全教育。
教学过程：1．谈话导入，提出下面的问题：同学们，你们想到处面去野外游戏活动吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到哪里去野外游戏活动。
2．让学生展开讨论，然后分别让学生说一说。
同时设计一个和同学们一起玩的野外游戏活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学生读一读。
3．教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
这样会玩得更开心，更有趣。
讨论区：玩过野外游戏后，你的觉得怎样？还想改进这样吗？把想法写下来。
同学们，你们想到处面去野外活动，看到什么样的景色呢？你想把这些景色都带回去吗？想就请你当一个摄影家吧!4．提问：要你当一个摄影家，就必需有摄影器材。
5．说一说具体摄影器材作用。
6．指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。
第四课时教学内容：高高兴兴交游去，平平安安回家来。
教学要求：教育学生外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍，做一个守纪律的好学生。
教学重点：教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。
教学难点：让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
教具准备：投影片、药品。
教学过程：一、让学生学生看课文。
二、让学生把下面有关的说法涂上红色。
（1）出交游千万不要单人行动，这样会十分危险。
（2）外出交游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。
（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，作个纪念。
（4）郊游是个认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。
三、指导学生填空。
有关郊游要注意的事项。
四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。
（用投影片出示）（1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。
（2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。
（3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医院。
（4）有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120电话及时送医院。
庆祝教师节一、活动目标1.基础性目标（1）通过活动培养学生养成尊敬老师关爱他人的好习惯。
（2）通过学习，使学生乐于合作勤于创新。
2.发展性目标（1）培养学生尊师重教及小组合作的意识。
（2）培养学生收集信息、整理信息的能力。
（3）培养学生的归纳整理能力和创新精神。
二、活动准备1.教师准备：多媒体课件。
2.学生准备：课前回忆以往庆祝教师节有哪些活动。
第一课时三、活动过程（一）谈话导入教师的工作非常辛苦，教师的心灵无比美好，他像蜡烛又像春蚕牺牲自己服务别人，他把自己的一切无私地奉献给了他的学生为了达对教师的感激与敬慕之情，人们把每年的九月十日定为教师节，（播放教师节的ppt）看了幻灯片大家心里一定有了很多庆祝教师节的活动内容，我们一起来设计一下。
板书主题：老师，我想对您说！（二）引导讨论在小学六年的最后一个教师节，怎样向老师表达你的慰问和感激之情?全班思考后自由发言，说出自己的想法。
小明：我想亲手给老师制作一张明信片，祝老师天天好心情。
小强：我想给老师写封信，写下我的心里话。
小辉：建议我们班开个庆祝教师节的联欢会。
……第二课时一、展示漂亮的电子贺卡给学生看，激发兴趣。
）二、提出设计方案具体要求1．教师讲解设计要求同学们的方案较多，大家分小组集思广益，每个小组设计一份《“庆祝教师节”活动方案》。
设计方案的要求：1、庆祝活动应该内容丰富、形式多样；2、“活动方案”应该主题鲜明，安排合理，分工明确3、每个小组设计的《“庆祝教师节”活动方案》都要形成正式的书面材料。
可以是表格，也可以选用其他书面形式。
2．学生分小组设计《“庆祝教师节”活动方案》3、展示优秀作品变废为宝一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，怎样变废为宝？培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、实物投影仪所用文字。
4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
5、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，珠海市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
1日 180000千克 180吨1月 5400000千克 5400吨1年 65700000千克 65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
怎样变废为宝？这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。