班旗班徽设计说明
班旗设计说明
班旗设计说明
班旗设计说明
一、设计背景
在我们班级即将迎来新学期的时候，为了展现班级的团结和活力，特别决定设计一面班旗。
这面班旗将会在学校的各种活动中代表我们班级的形象。
二、设计目标
1、代表班级特色：班旗设计要突出班级的独特性和特色，能够让人一眼就能认出我们班级。
2、展现班级团结：班旗设计要能够体现班级成员之间的团结合作和互助精神。
3、体现班级活力：班旗设计要注入一种活力和朝气，让人感受到班级的活跃氛围。
三、设计要点
1、颜色选择：选择代表班级特色的颜色，可以考虑班级的标志性颜色或主题颜色。
2、标志图案：设计一个独特、简洁且具有辨识度的图案，可以是班级的标志、校徽等。
3、班级口号：设计一个简短有力的口号，体现班级的理念和宗旨，可以激励班级成员。
4、材料选择：选择耐久、易于悬挂和清洗的材料，以便长时间使用。
四、设计流程
1、班级讨论：班级成员集体讨论，收集成员对班旗设计的意见和建议。
2、初步设计：根据讨论的意见和建议，进行初步的班旗设计，包括颜色选择、图案设计和口号编写。
3、反馈与修改：将初步设计方案展示给班级成员，听取他们的反馈意见，并根据意见进行相应的修改和调整。
4、最终确定：经过反复的修改和讨论，确定最终的班旗设计方案，并进行制作。
附件：班旗初步设计草图
法律名词及注释：
1、商标法：商标法是指对商标的注册和保护进行管理的法律法规。
2、版权法：版权法是指对作品的著作权进行保护的法律法规。
3、图案设计保护：指对通过艺术创作得出的图案进行保护的法律措施。
班徽、班旗、班训
： 班旗由一个小人在绿 草地上奔跑组成。 小人的头部由朝阳构 成，寓意生机勃勃；身体 由形似“3和2”的两个数 字组成，代表了三(2)班整 个班集体，同时身体是一 个整体不能分开，也寓意 了班级的团结一心。小人 在绿色的草地上奔跑，表 现了我们班活力四射，积 极向上。
并且班旗由红、蓝、粉、绿 四种颜色组成，寓意多姿多 彩的校园。红绿代表朝阳与 草地，身体的蓝色也代表海 洋的颜色”变形构成的海燕、书型海洋 和朝阳构成。 两个同心圆紧紧围绕，寓 意师生、生生间的团结一致和 班级的和谐氛围。内圆中，我 们可以看到一群海燕在朝阳下、 大海上自由翱翔。外圆中是班 队名称“海燕队”和班训“直 面挑战、畅享成长”。
希望孩子们能像海燕一样在朝阳下能自由翱 翔，在风雨中也能直面挑战，勇往直前，面对挑 战，困难都能直面它。在成长的同时，希望孩子 们能够在大集体中自由发展，自由发挥，尽情接 受和享受成长带给我们的快乐和痛苦。
班旗班徽设计说明
班旗设计说明
班旗设计以“青春逐梦”为主题，用鲜亮彩带勾勒出奔跑人形，将班级编号“K三9”融入在奔跑的人中，寓意“为实现梦想而努力拼搏”。
从整体上看，红色部分和蓝绿彩带构成一个“奔跑的人”。
红色部分（除○外）与蓝绿彩带右半部分构成“K”字；红色左下方部分与蓝绿彩带结合成一个“九”字；三色跑道寓意则是汉字“三”；淡蓝色背景取自歌词“梦想天空分外蓝”，突出“逐梦”主题。
从颜色上看，红色代表热情，象征我们高三学子正用热情如火的心去努力追逐高考之梦；绿色代表活力，代表朝气蓬勃；蓝色与梦想相联系，喻指朝气蓬勃的青春与梦想同行。
昂扬向上的奔跑姿势象征K三9积极进取、奋发向上的班风，鲜明的颜色和形象的图案彰显主题，诠释着K三9的拼搏之路、圆梦之旅。
班徽设计说明
班徽设计与班旗相呼应，以旗中图案为主体，在结构上多加了金黄色外圈。
整体仍由鲜亮彩带构成，形同“K三九”或是“奔跑的人”。
金黄色外圈为“圆梦”之意。
红色喻示热情如火的心，蓝色喻示梦想，绿色喻示活力，多色结合比喻“梦想与青春一路同行”。
金黄色外圈，喻为“圆梦”。
金黄色喻为“丰收”，“金秋”是收获的季节，亦是大家圆梦之际。
班徽寓意：倘若我们都以青春为伴，用热情如火的心，在梦想的道路上努力追逐，待金秋之时，便是圆梦之日。
2020年班徽及说明范文
班徽及说明范文【图文】班徽设计展示图解一班班徽诠释：1、班徽主体形状为圆，象征着团结美满。
周围班训“团结压倒一切，荣誉高于一切”悬绕，凝聚着全班的力量。
2、三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。
3、红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。
绿色“one”意喻全班同学朝气蓬勃，团结一致，齐心协力，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的一面旗帜，学习的楷模。
4、金笔直立，似旗杆如船浆，意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力，向着理想的目标前进！永远是全校的第一！二班班徽诠释：外面的三彩，代表我们多彩的生活，而且外面的黄色，则代表我们的将来是多么辉煌，多么耀人。
下面采用了绿色，绿色代表青春的海洋，所以说明我们正在面对青春，将在这个美好的时期中度过。
中间则是一个大火焰，这火焰采用了橙色，代表我们充满活泼、欢乐、与激情，而中间采用了蓝色，表明了我们的冷静、明智。
黑色的字体是用“1”与“2”组成的，代表一年级二班，上面有一个心，代表爱心，心中有一个海鸥，代表自由，心与“1”、“2”组成了一个斗字，说明我们在努力奋斗。
这个班徽代表了我们这个集体，我们充满欢乐与智慧，我们二班充满爱心，在多彩的世界里生活，我们将在青春的河流中奋发，因为我们的明天是辉煌的。
三班班徽诠释：班徽主要以金黄色为主，以圆为背景，可以看出我们班的大团结，表明了我们三班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。
图中靠上有一个明显的抽象的“一、三”，代表着我们的班级NO.1，体现了我们必胜的决心和信心。
而两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。
一、三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。
下部是抽象的四个小人。
他们手拉手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢；紫色代表成熟、端庄大方。
最下方是一片绿舟踩在我们脚下，告诫我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。
2018级13班班徽班旗阐释
2018级13班班徽、班旗阐释
班徽以黄色为底色。
黄色是中华民族的颜色，也是成熟与收获的象征和标志。
表示2018级13班是一个积极向上、有着美好未来的集体。
班徽的右上部分是一个艺术化的“3”字，和底部的艺术化的船帆相结合，一起构成阿拉伯数字“13”。
外环内“应城一中”的拼音与底部的“2018级13班”彰显了班级与学校的鱼水关系。
内圆中的整体形象为一艘帆船。
船上的“13”是高扬的风帆，寓为2018级13班的同学在人生的航程中正乘长风破万里浪，勇往直前。
船帆字形“1”字为绿色，寓为自然、真诚地度过一生之意；“3”外形似一颗心，昭示我们2018级13班的同学团结一心，和谐一家。
字形为红色，寓为我们要舞动火红青春，绽放生命的光彩。
班旗以红色为底色，与国旗颜色一致，黄色字体象征着“成熟、理性”，寓示着2018级13班学生成熟理性，热情似火，胸怀祖国，飞向世界。
主题图形以一条巨龙腾飞在美丽的祥云之上，一起构成了阿拉伯数字“13”和“学”“山”的草书字样，与下面“书山学海何足惧，唯我十三当自强”形成一个和谐整体。
寓为我们十三班全体学生自立自强，团结拼搏，在“书山”“学海”中遨游，一起度过青春似火的高中时光，实现人生的美好理想。
班徽及其文字说明
班徽：
班徽寓意：
班徽主要由4部分组成，起核心为14字样，就如大海上远航的帆船，寓示着我们14班会像帆船一样航行在成功
的旅途之上，这也与我们的给排水专业相呼应，同时此字样又譬如两位跳动的青年，说明我们班同学充满活力
与激情。
右边的“4”中间有一个竖起的大拇指，这表明我们班很棒，很强，是一个有潜力的班集体。
此外，班徽上部有“西安工大建工给排水”字样，下部是“给排水”英文“Water Supply and Drainage Preject"
的首写字母，其中间“2011”代表我们2011级新生将会书写崭新的
一页，其中的两个“1”代表“as easy as one”
即我们自豪，但我们不骄傲；我们外显但我们不张扬“体现了富有活力，胸怀大志的2011级新生。
班徽整体富有动感，有一种动态美，这蕴含着我们的活力与青春。
创作灵感：
篮球场上的飒爽英姿体现了我们的青春与活力，班徽所表现的动态美就由此而生。
集取大家的意见以后，班
徽主要以“14”字样呈现代表着我们建工14班，此外，其外周搭配以圆环，表示我们做要圆滑，这时刻敦促
我们应该学习做人做事，做一个可立足社会之人。
集聚上面的思想，就创作了此班徽。
班徽班旗制作方案（精选五篇）
班徽班旗制作方案（精选五篇）第一篇：班徽班旗制作方案班徽班旗制作方案建议定一个主题，如“团结，拼搏”等等，可以用繁体字，注意设计要整洁，一般为圆形，周围可以表明班级或人数的数字环绕，要有新意，可以取大写字母如P（拼搏）或艺术字8等等~~~~~ 呵呵~~加油哦~~~~首先你认为咱们的班级有何特色，可以从这点考；其次你可以按照我们班级大多数同学的爱好来考虑；第三你还可以按照学校对你们的要求来考虑，一般多是：学会做人学会合作，独立学习自主创新之类的吧先结合学校的校训，一定要突出咱班的特色，比如咱班最特别的地方，这个就靠大家多多留心咯，或者咱们的班徽主要在什么情况下会用到。
然后后就是怎么设计啦：设计一个标志必须要整洁,要能够突显主题，主题一定不能多一个就够了，然后背景可以加上一些附带的信息这样就可以了，一般都是主题图案标志+一点文字说明或英文表示+背景图案。
这里是一些班徽图片，大家借鉴借鉴~~~附注：设计的班徽一定得包括以下内容主题即设计理念凸显明确能代表咱独一无二的应化班，突出我们的特色图形+文字+英文+色彩注意啦~~~因为这个是关乎集体的事，所以希望每个人都要积极参与其中，就是每个人都想出一些设计理念和设计图案，然后可以几个人组合上交一份完整的设计图稿，这样既减少了你们的工作量也可以“八仙过海，各显神通”嘛，不过每个宿舍至少上交一份且每个人都要参与的喔，设计最好的将会被选为咱班正式的班徽，那可是件很光荣的事哦，所以大家加油帮帮忙 ~~~（陈思衡）设计样稿我也上传了一份，大家就按照那种格式搞搞哦第二篇：班旗班徽评分标准及要求附表一班旗班徽设计大赛评分细则评分标准1）符合重庆交通大学、河海学院、以及本专业本班级的特色，具有可操作性。
2）内容丰富、有新意，紧扣要求3）班旗班徽内涵深刻，意义符合4）解说流畅（该项为入围决赛的作品评分准则）40分20分20分20分附表二参赛作品要求1.体现河海学院和本专业本班级的特色气息与文化。
班徽 班旗的设计
班徽、班旗：
博兴博奥学校三年级一班班徽创意说明：
1、班徽图案以一株四叶草与一双托起的手构成。
2、四片幼苗寓意象征着成长中的孩子，四叶草又名幸运草，一般只有三片小叶子，在十万株苜蓿草中，你可能只会发现一株是四叶草，机率大约是十万分之一，寓意一班的同学们有幸结识在一起，共同学习成长。
3、四片不同颜色的叶寓意四班同学们性格各异，叶形呈心形状，寓意同学们的童心和爱心，四片叶叶尖汇于一点，寓意四班的同学们团结在一起。
4、四叶草植根于一双托起的手，寓意在孩子们在老师们的悉心呵护下茁壮成长。
托起的手又象一本打开的书，书是知识的象征，寓意孩子们汲取知识养分，成长成才。
班旗设计者：范培哲王晨张湘鑫齐晨蕾
班旗制作者：范培哲。
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班旗班徽设计说明
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班旗设计说明班旗设计以“青春逐梦”为主题，用鲜亮彩带勾勒出奔跑人形，将班级编号“K三9”融入在奔跑的人中，寓意“为实现梦想而努力拼搏”。
从整体上看，红色部分和蓝绿彩带构成一个“奔跑的人”。
红色部分（除○外）与蓝绿彩带右半部分构成“K”字；红色左下方部分与蓝绿彩带结合成一个“九”字；三色跑道寓意则是汉字“三”；淡蓝色背景取自歌词“梦想天空分外蓝”，突出“逐梦”主题。
从颜色上看，红色代表热情，象征我们高三学子正用热情如火的心去努力追逐高考之梦；绿色代表活力，代表朝气蓬勃；蓝色与梦想相联系，喻指朝气蓬勃的青春与梦想同行。
昂扬向上的奔跑姿势象征K三9积极进取、奋发向上的班风，鲜明的颜色和形象的图案彰显主题，诠释着K三9的拼搏之路、圆梦之旅。
班徽设计说明
班徽设计与班旗相呼应，以旗中图案为主体，在结构上多加了金黄色外圈。
整体仍由鲜亮彩带构成，形同“K三九”或是“奔跑的人”。
金黄色外圈为“圆梦”之意。
红色喻示热情如火的心，蓝色喻示梦想，绿色喻示活力，多色结合比喻“梦想与青春一路同行”。
金黄色外圈，喻为“圆梦”。
金黄色喻为“丰收”，“金秋”是收获的季节，亦是大家圆梦之际。
班徽寓意：倘若我们都以青春为伴，用热情如火的心，在梦想的道路上努力追逐，待金秋之时，便是圆梦之日。