浅谈家庭教育与学校教育的关系
家庭教育与学校教育的关系是什么
家庭教育与学校教育的关系是什么家庭教育与学校教育的关系是多方面的，两者相辅相成，共同促进孩子的全面发展。
在孩子的成长过程中，家庭和学校都起着至关重要的作用。
本文将探讨家庭教育和学校教育的关系并提出相应的观点和建议。
一、家庭教育与学校教育的互补性1.培养孩子的基本品德：家庭教育是孩子人生的第一课堂，父母是孩子最早的启蒙老师。
在家庭中，父母应该以身作则，传授正确的价值观和道德观念，培养孩子的品德修养。
学校教育则通过课堂教学和校园活动，进一步加强对学生品德教育的指导和培养。
2.知识的传授和学习方法的培养：学校教育是孩子获取知识的主要途径，老师以专业知识为基础，通过各种教学方法，提供系统的学习内容。
而家庭教育则可以在学校教育的基础上，通过辅导孩子的作业和提供额外的学习机会，帮助孩子巩固和扩展所学的知识。
同时，父母也可以引导孩子发展良好的学习习惯和方法，培养孩子的自主学习能力。
3.发展孩子的兴趣和特长：家庭教育是孩子兴趣和特长培养的关键。
父母可以通过鼓励孩子参与各种社会活动和兴趣小组，开设钢琴课、舞蹈课等，激发孩子的潜力并培养其特长。
而学校教育则提供更多的机会和资源，如体育课、艺术课等，帮助孩子全面发展并发掘潜能。
二、家庭教育与学校教育的配合与合作1.家校合作：学校教育和家庭教育需要相互配合和合作，形成一种良好的教育共同体。
家长应积极参与学校教育，与老师保持良好的沟通和合作，了解孩子在学校的表现和需求，共同制定教育计划。
学校也应积极邀请家长参与校园活动，加强家校之间的联系和互动。
2.相互借鉴：家庭教育和学校教育可以相互借鉴，吸收对方的优点。
家庭可以借鉴学校的教育方式和方法，提高自己的教育水平。
学校也可以关注家庭的教育方式，了解孩子的家庭环境和成长经历，更好地开展个性化教育。
三、建立良好的教育机制1.提高家庭教育水平：家庭教育的重要性不可忽视，父母应不断提升自己的教育水平和育儿技能。
政府可以加大对家庭教育的宣传力度，提供家庭教育指导和培训资源，帮助家长建立正确的教育观念和方法。
如何平衡家庭教育和学校教育之间的关系？
如何平衡家庭教育和学校教育之间的关系？教育独奏：家庭教育与学校教育的平衡之道家庭教育和学校教育有如两个音符，协同共谱孩子成长的交响乐。
二者相互协调、通力配合才能奏出最动听的旋律。
但现实生活中，两者的关系却常常显得很不搭，甚至相互对立。
如何平衡家庭教育和学校教育之间的关系，是当代家长和教育工作者共同面对的课题。
一、家庭教育和学校教育的互动关系：1. 学校教育是家庭教育的延伸和补充。
学校教育将孩子带入更广阔的社会，需要提供系统的知识和技能训练，重视培养集体意识和社会责任感。
家庭则是孩子的“第一课堂”，为孩子提供安全、稳定的情感依托，培养良好的习惯和品格。
2. 家庭教育是学校教育的后盾和支撑。
父母的言行举止、价值观和家庭氛围潜移默化地影响着孩子，为孩子学习和成长提供强有力的情感支持和物质保障。
家庭教育对学校教育的配合，能有效提升孩子学习效果，促进全面发展。
二、平衡家庭教育和学校教育的关键在于:1. 沟通与协作：家长和老师要建立良好的沟通渠道，定期交流孩子的学习情况、行为表现和个性特点，共同制定教育目标和方案。
2. 目标一致：家长要理解学校的教育目标和教学进度，并与学校的教学理念、教学方法保持一致。
同时，也要鼓励孩子将学校学到的内容和方法与家庭生活相结合，促进知识的运用和经验的积累。
3. 角色分担：家庭教育侧重情感培育、人格塑造和习惯养成，学校教育侧重知识传授和技能训练。
家长要尊重学校的教学安排，不过度干涉孩子学习，也不要将学校教育的任务完全交给老师，而是要发挥自身优势，在孩子学习生活中扮演好支持和引导的角色。
4. 承认差异：每个孩子都是独特的个体，具备不同的学习能力和兴趣爱好。
家长要尊重孩子的天性，鼓励孩子发展特长，不要将孩子与其他孩子比较，也不要强迫孩子遵循固定的学习模式。
三、家庭教育与学校教育调节平衡的策略：1. 教育一致性：家长要与学校保持一致的教育理念和方法，尽量减少家庭与学校教育之间的矛盾和冲突。
家庭教育与学校教育的关系
家庭教育与学校教育的关系家庭教育与学校教育是两种不同的教育方式，它们在教育过程中起着不同的作用。
家庭教育是家庭内部的教育，而学校教育是在学校里的教育。
家庭教育与学校教育的关系对学生的成长和发展有着重要的影响。
家庭教育是学生的第一个教育场所，它为学生提供了一个温暖、舒适的学习环境。
家庭教育不仅包括了父母对子女的关爱和教育，还包括了家庭中营造的氛围和家庭文化。
在家庭教育中，父母是学生的第一任老师，他们的言传身教会对学生产生深远的影响。
家庭教育的主要特点是，它是一种个性化的教育方式，它能够因人而异地进行教育，这也是家庭教育与学校教育的一个重要区别。
学校教育是学生的主要学习场所，它提供了更加系统、科学的教育内容和方法。
学校教育不仅包括了一般的学科知识，还包括了学生综合素质的培养和养成。
学校教育的主要特点是，它是一种集体的教育方式，它能够提高学生的竞争力和自律性，这也是家庭教育所不能比拟的。
家庭教育与学校教育相互配合，共同为学生提供更好的教育服务。
家庭教育与学校教育的关系主要表现在以下三个方面：第一，家庭教育与学校教育有利于学生的个性发展。
家庭教育是一种个性化的教育方式，它能够因人而异地进行教育，而学校教育则是一种集体的教育方式，它能够提高学生的竞争力和自律性。
这两种教育方式共同促进了学生的个性发展，使学生更加自信和有活力。
第二，家庭教育与学校教育有利于学生的品德教育。
家庭教育中，父母是学生的第一任老师，他们的言传身教会对学生产生深远的影响。
学校教育则更加侧重于品德教育，它通过教育来培养学生良好的道德品质和行为习惯，使学生成为一个有品德、有道德的人。
第三，家庭教育与学校教育有利于提高学生的学习能力。
家庭教育中，父母通常会采用一些简单的方法来帮助子女学习，如讲故事、玩游戏等，这些方法能够帮助学生更好地理解学习内容。
学校教育则更加侧重于知识的传授，它能够提高学生的学习能力，使学生更好地掌握知识，提高学习成绩。
家庭教育与学校教育的关系辩论辩题
家庭教育与学校教育的关系辩论辩题正方，家庭教育和学校教育应该相辅相成。
家庭教育和学校教育都是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
家庭教育是孩子性格养成的重要环节，而学校教育则是孩子学习知识和技能的主要场所。
两者应该相互配合，共同促进孩子的全面发展。
首先，家庭教育是孩子性格养成的重要环节。
家庭是孩子最早的社会环境，父母是孩子最亲近的人。
家庭教育可以在孩子的情感、品德、价值观等方面进行深入的塑造和培养。
比如，父母可以通过自己的言传身教来教育孩子要诚实守信、尊重长辈、关爱他人等。
而这些品质往往是在家庭中培养和形成的。
其次，学校教育是孩子学习知识和技能的主要场所。
学校提供了系统的课程安排、专业的教师团队以及各种学习资源，可以帮助孩子获取更广泛的知识和技能。
学校教育也可以培养孩子的学习能力、团队合作能力和社交能力，这些都是家庭教育所无法替代的。
因此，家庭教育和学校教育应该相辅相成。
家庭教育注重性格养成和价值观培养，而学校教育注重知识和技能的传授。
两者共同促进孩子的全面发展，是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
反方，家庭教育和学校教育应该相互独立。
家庭教育和学校教育虽然都对孩子的成长有着重要的影响，但两者应该相互独立，各自发挥自己的作用。
家庭教育和学校教育有着不同的特点和功能，相互独立才能更好地发挥各自的优势。
首先，家庭教育和学校教育有着不同的重点。
家庭教育更注重孩子的品德、情感、价值观等方面的培养，而学校教育更注重知识和技能的传授。
家庭教育和学校教育各有侧重，相互独立才能更好地发挥各自的作用。
其次，家庭教育和学校教育有着不同的方法和手段。
家庭教育主要通过亲子交流、家庭活动等方式进行，而学校教育主要通过课堂教学、课外活动等方式进行。
两者的方法和手段不同，相互独立才能更好地满足孩子的成长需求。
因此，家庭教育和学校教育应该相互独立。
两者各自有着不同的特点和功能，相互独立才能更好地发挥各自的作用，促进孩子的全面发展。
名人名句：“家庭是社会的细胞，社会是家庭的扩展。
家庭教育与学校教育关系
家庭教育与学校教育关系家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境，家庭教育和学校教育的能否有机结合是每一个家长都应该关注的问题。
家庭和学校的教育分别从不同角度为孩子的成长提供保障，但彼此之间是相互依存的。
本文将探讨家庭教育与学校教育关系。
第一部分：家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中最重要的教育模式之一。
家庭是孩子最基本的社会环境，家长是孩子最重要的教育者。
在家庭教育中，家长可以通过日常生活中的各种细节来对孩子进行道德教育、思想教育和文化教育。
由于家长在孩子成长中占有极其重要的位置，因此家庭教育对孩子的成长具有至关重要的影响。
事实上，家庭教育是孩子成长中最早、最深入的道德教育，也是孩子最主要的文化储备和思想的引导来源。
在家庭教育中，孩子不仅可以获得基本礼仪，还可以了解社会公德，在事物处理中熟悉社会规则和道德标准。
这些都是孩子成长所必需的。
第二部分：学校教育的重要性学校教育是孩子成长过程中的重要教育环节。
它向孩子提供了一系列比较系统的、基于知识体系的教育和各种实践机会，帮助孩子扩展知识和技能，提高孩子的综合素质和能力。
学校教育不仅培养了孩子的学习能力和社交能力，更为重要的，学校教育培养了孩子的思维能力和解决问题的能力。
在学校里，孩子能够接触到学科教育，增长相关知识和能力，培养真实的人际交往能力。
学校与家庭教育结合起来，将更好地促进孩子的成长。
家庭教育与学校教育的关系家庭教育和学校教育都各具民族特色和优势，其中家庭教育更注重性格养成，学校教育更注重知识传授。
两者都有相辅相成的作用。
因此，在对待学校教育和家庭教育之间的关系时，必须有一个整体的考虑。
首先，学校和家庭的关系必须是紧密的，他们不是简单的并列关系，而应该是相互依存的。
学校可以将更多的精力和力量投放到教育研究和课程规划上，而家庭可以为教育发挥更为深入的作用。
然后，家长在教育子女时应该注意与学校教育的协调。
家庭教育的主要发起人是父母，当孩子需要学习和教育的时候，家长就应该尽可能地主动与学校沟通和合作，从而形成更加紧密的合作模式和更加有益的教育环境。
家庭教育与学校教育的相互关系
家庭教育与学校教育的相互关系
家庭教育与学校教育，在孩子成长过程中起着举足轻重的作用。
二者相互关联，相互影响，形成了一个完整的教育体系。
首先，家庭教育是孩子成长的基石。
父母是孩子的第一任教育者，他们的言传身教、价值观、生活习惯等都会深深地影响孩子。
家庭教育的重点在于培养孩子的品格、道德观念、自理能力等，这些是学校教育无法替代的。
在家庭中，孩子学会了如何与人沟通、如何处理人际关系，这些技能在学校中同样非常重要。
其次，学校教育在孩子成长中起到关键作用。
学校是一个集体环境，是孩子们走向社会的桥梁。
在学校中，孩子们不仅学到各科知识，更重要的是培养团队协作精神、创新能力、批判性思维等。
学校教育教会孩子如何学习、如何独立思考，为未来的职业生涯和生活做好准备。
然而，在现实生活中，家庭教育与学校教育往往存在脱节现象。
这就需要家长和教师加强沟通与合作，共同为孩子的成长创造有利条件。
家长应及时了解孩子在学校的表现，教师也应了解孩子家庭背景和生活情况，以便更好地指导孩子。
综上所述，家庭教育与学校教育是相辅相成的。
为了孩子的全面发展，家长和教师必须携手合作，共同营造一个良好的教育环境。
只有这样，孩子们才能在成长的道路上走得更远、更稳健。
家庭教育与学校教育的协同
家庭教育与学校教育的协同教育是人类社会中至关重要的一环，而家庭教育和学校教育是孩子成长的两个重要组成部分。
家庭教育是孩子最早接触到的教育形式，而学校教育则在孩子进入学龄后逐渐加入。
这两种教育方式的协同发展对于孩子的全面成长至关重要。
本文将探讨家庭教育和学校教育之间的协同关系，并分享如何实现有效的协同教育。
一、家庭教育与学校教育的关系1.1 家庭教育的意义家庭教育是孩子成长过程中最早接触到的教育形式，它对孩子的性格培养、价值观的形成以及基本生活习惯的养成具有重要影响。
在家庭中，父母亲是孩子的第一任教师，他们的教育方式和态度将对孩子日后的学习和生活产生深远影响。
1.2 学校教育的意义学校教育作为正式教育的一种形式，在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。
学校教育不仅向孩子传授学科知识，还培养孩子的思维能力、人际交往能力和创新能力等重要素养，为他们的未来发展打下基础。
1.3 家庭教育与学校教育的互补关系家庭教育和学校教育并不是孤立存在的，它们之间存在着紧密的互补关系。
家庭教育主要关注孩子的性格培养和价值观的形成，而学校教育则注重学科知识和能力的培养。
两者相辅相成，共同促进孩子的全面成长。
二、家庭教育与学校教育的协同方式2.1 建立家校沟通机制家庭教育和学校教育的协同需要建立良好的家校沟通机制。
家长和老师之间应保持密切的沟通联系，及时了解孩子在学校的表现和问题，共同制定家庭教育和学校教育的目标和计划。
2.2 家校合作培养孩子的学习兴趣家庭教育和学校教育都应致力于培养孩子的学习兴趣。
家长可以通过陪伴孩子一起阅读、参观博物馆等方式激发孩子对知识的兴趣。
学校则应提供丰富多样的学科课程和实践活动，激发孩子的学习热情。
2.3 强调家庭教育和学校教育的一体化家庭教育和学校教育应当强调一体化的教育理念。
家庭和学校应共同关注孩子的身心健康发展，注重培养孩子的社交能力和情绪管理能力，使他们在家庭和学校中都能得到充分的关爱和支持。
学校教育家庭教育关系
学校教育家庭教育关系学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要的方面，二者之间的关系紧密而又复杂。
如何协调好学校教育与家庭教育之间的关系，是每一个家庭和学校都需要思考的问题。
首先，学校教育和家庭教育是相互关联的，家庭教育是学校教育的重要基础。
只有家庭教育基础良好，学校教育才有更好的实施和发挥。
家庭是孩子第一所学校，家庭对孩子的影响是深远而长久的。
家庭教育应该以教育孩子健康快乐成长为核心，鼓励孩子勇敢追求自己的梦想，传授正确的价值观和人生观。
其次，在学校教育的过程中，家庭教育也应该密切配合。
家长可以跟随孩子的学习进度，在日常生活中耐心教导孩子学习方法和技巧，帮助孩子克服学习难点。
同时，家长还应该监督孩子是否每天按时完成学校布置的任务，营造良好的学习氛围和习惯。
良好的家庭教育可以让孩子更好地理解课堂内容，更加主动参与到学习中来。
第三，学校和家庭都需要注重孩子的情感教育。
情感教育是培养孩子良好人格、健全人格和情商的重要途径，既是学校教育的必要组成部分，也是家庭教育的一项重要任务。
学校应该建立更加人性化与温馨的教学环境，倡导教育理念上的“因材施教”，照顾个体差异，让每个孩子都受到关爱，感到被教育者尊重，营造良好的情感氛围。
家庭也应该传授孩子对家庭成员，朋友，同学等人的感情表达、交往技巧，同时懂得孤独时候的调节和疏导。
最后，学校和家庭教育也不能忽视了学生校外活动中的辅助教育。
学校和家长沟通时应该了解孩子在校外活动中进一步开阔自己的眼界，增强各方面的能力的情况。
鼓励孩子参加合适的兴趣班，社团和文化活动，培养孩子的综合素质和创新精神。
这样不仅可以帮助孩子拓宽知识面，还可以增强孩子的学习动力和兴趣，完善孩子的综合素质。
总之，学校教育和家庭教育是孩子成长过程中密切关联的两个方面。
学校应该加强与家长的沟通，让他们了解孩子的学习情况。
同时，家长也应该更多地关注孩子的学习状态，鼓励孩子不断开拓自己的视野。
做好家庭教育，才能让孩子更好地发展潜力，健康成长。
家庭教育与学校教育的互动与重要性
家庭教育与学校教育的互动与重要性一、引言家庭教育与学校教育是孩子成长过程中相辅相成的两个重要环节。
在孩子全面发展过程中，家庭教育与学校教育相互补充、相互促进，共同为孩子的健康成长创造良好条件。
本文旨在分析家庭教育与学校教育的互动关系，以及在此过程中家庭教育的重要性。
二、家庭教育与学校教育的互动关系1.家庭教育与学校教育的相互补充家庭教育和学校教育在教育目标、教育内容、教育方法等方面相互补充。
家庭教育侧重于孩子的品德教育、习惯养成和生活技能培养，而学校教育则更注重知识传授、智力开发和团队协作能力的培养。
两者结合，有利于孩子全面发展。
2.家庭教育与学校教育的相互促进家庭教育和学校教育在教育过程中相互促进。
家长关心孩子的学习进步，积极参与学校教育，有助于提高孩子的学习积极性；学校关注孩子的家庭教育，为家长提供教育建议，有助于家长更好地履行教育责任。
三、家庭教育的重要性1.塑造孩子的人格品质家庭教育是孩子人格品质形成的基础。
在孩子成长过程中，家庭教育以其独特的亲情关怀和教育方式，对孩子进行品德教育、情感培养和道德熏陶，为孩子的健康成长奠定基础。
2.培养孩子的自主学习能力家庭教育有助于培养孩子的自主学习能力。
家长关注孩子的学习兴趣和求知欲望，引导孩子养成良好的学习习惯，使孩子逐步形成独立思考、主动探究的能力。
3.促进孩子的全面发展家庭教育与学校教育的互动，有助于孩子全面发展。
家长与学校共同关注孩子的身心健康、智力开发、情感培养等方面，使孩子在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
4.增强孩子的社会适应能力家庭教育帮助孩子树立正确的价值观和人生观，培养孩子的社会适应能力。
家长通过家庭教育的引导和实践，使孩子学会尊重他人、关爱社会、勇于担当，为将来融入社会做好准备。
四、结论家庭教育与学校教育在孩子成长过程中具有同等重要的地位。
二者相互补充、相互促进，共同为孩子的全面发展创造条件。
家庭教育的重要性不容忽视，家长和学校应共同努力，充分发挥家庭教育的积极作用，为孩子的美好未来携手共进。
家庭教育与学校教育
家庭教育与学校教育家庭教育与学校教育是培养孩子全面发展的两个重要环节。
家庭教育作为孩子成长的基石，起到了不可替代的作用。
而学校教育则通过系统的课程体系和专业的师资力量，进一步加强了孩子的知识学习和社交能力培养。
本文将从不同角度探讨家庭教育和学校教育的关系以及各自的特点。
一、家庭教育的重要性家庭教育是一个人一生中最初也最重要的教育形式。
在孩子的成长过程中，父母扮演着第一任老师的角色。
家庭教育不只是知识的传授，更重要的是培养孩子的品德和价值观。
良好的家庭教育能够为孩子打下坚实的道德和性格基础，塑造积极向上、独立自主的个性。
家庭教育还能够提供一个安全、温馨的成长环境，让孩子在关爱与尊重中茁壮成长。
然而，家庭教育也存在一些不足之处。
由于家长的教育经验和知识面的限制，他们无法给予孩子全面的知识培养。
此外，家庭教育在培养社交能力和团队合作精神方面也有限制。
因此，学校教育的介入显得尤为重要。
二、学校教育的意义和特点学校教育是孩子社会化的重要环节，它通过课程安排、教师指导和同龄交流，为孩子提供了一个多元、全面的学习平台。
学校教育的主要目标是传授知识和培养社会适应能力。
通过系统的学习安排，学校教育能够为孩子提供广阔的知识基础，并培养他们的思考、分析和解决问题的能力。
同时，学校教育还能提供良好的社交环境，培养孩子的团队合作和领导能力。
然而，学校教育也存在一些问题。
现行的教育体制偏重应试教育，导致了孩子的创造力和独立思考能力的不足。
此外，学校教育注重的是智力发展，忽视了情感、人格和价值观的培养。
三、家庭教育和学校教育的互动关系家庭教育和学校教育是互相补充、相互依赖的关系。
家庭教育提供了孩子成长的基础，培养了他们的品德和性格。
学校教育则进一步拓宽了孩子的知识面，并培养了他们的社交和合作能力。
在实际生活中，家庭教育和学校教育的互动非常密切。
家长应该积极参与孩子的学校教育，与老师保持紧密的沟通，了解孩子在学校的表现和需求。
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德育论文——浅谈家庭教育与学校教育的关系
[摘要]我国教育，家庭教育和学校教育严重脱节。
家庭教育应当与学校教育，取长补短，相互促进，塑造社会完整人。
[关键词]“家庭教育”；“学校教育”“社会完整人”
我国教育，特别是乡镇学校的教育中，家庭教育和学校教育严重脱节。
我认为：家庭教育与学校教育的关系应是相辅相成，取长补短，目标一致的。
爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的。
通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。
使学生对价值有新的理解并产生强烈的感情，那是最基本的”可见教育不仅重视学生的成绩，更要注重学生的道德品质和能力素养的培养。
现在社会对人才的需求，不仅要智商高，更要求情商高，情商又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。
它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
具备这样的素质不是学校或家庭单方面所能办到的。
学校的教育偏重于学生知识与技能的培养，即智商的培养；家庭教育偏重于道德教育和行为品质的培养，即情商的培养。
因此家庭教育和学校教育有效地结合在一起才能发挥教育的最终目的，塑造社会完整人。
一些家长，特别是乡镇学校的家长，认为教育就是学校的事情与家长无关，只要交够学费，学校就得负责把孩子教育成为人才。
殊不知，教育是需要学校、家庭、社会等方面通力协作的。
其中最重要的是学校教育和家庭教育，缺少其中任何一方，这个人成功的几率是很小的。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1.家庭；2.学校；3.儿童所在的集体；4.儿童本人；5.书籍；6.偶然出现的因素。
由此可见，家庭教育在树人的过程中起着重要的作用。
是素质教育的基础。
家庭教育不能片面地理解为知识文化上的教育，我们提出的家庭教育很大程度上讲的是道德教育，能力教育，树人教育。
家长以身作则教育学生敬畏道德，树立梦想，珍惜时间，树立正确的人生观、价值观，以积极的心态应对各种压力和挑战。
有的家长认为自己的文化知识很匮乏，自己的学历还没有孩子的高，因而对孩子的教育漠不关心；有的家长虽然自己的文化素养较高，但是，对于孩子的学习的目标的确立是狭隘的，在中国的家庭常常听到这样错误的说法：“考不上大学，你做什么？扫大街，还是种地？”，狭隘地认为拥有高学历就是人才。
不支持孩子参加社会公益活动，科技活动；对孩子生理上、心理上的急剧变化，关心过少，甚至不闻不问，导致学生情商较低。
以上所提到的家庭教育的缺陷，很大程度上，学校教育可以取长补短，“学校教育有专门教育者--教师，他们都是经过严格选拔并经过专门训练培养出来的。
这样的教育者不仅学识广博、品德高尚，并且懂得教育规律，掌握有效的教育方法。
”教师一方面可以给孩子传授知识，另一方面可以给学生灌输正确的价值观。
还有的家长提出质疑，学校不是一直强调素质教育吗？学校要兼顾德育教育、情商培养。
学校教育当然要兼顾能力培养，学校也应该重视德育教育。
但是，素质教育从提出到确实落实的过渡时间内，众多家长还是把升学率的高低作为衡量学校好坏的标准。
在高考升学率压力下，学校所安排的课程，特别是高中课程除了高考必考科目外，德育课程几乎是一个空白，学校的德育教育来源于课程中三维目标中的情感教育和一周一次的班会课。
而且这些教育是面对众多学生的，每位学生能否在相对少量的德育教育中获得感知，由于学校教师面对的是众多来
自不同家庭情况的孩子，难免有些了解不够，顾全不及，有心无力，有所偏颇。
这些学校教育缺陷不能忽视，陶行知说过：“道德是做人的根本。
根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
”可见如果学生拥有知识，但是道德败坏，是件非常可悲的事情。
希望学生家长能与学校共同认识德育教育的重要性，发挥自身的优势，取长补短，为最终塑造和谐的人才奉献力量。
家庭教育的优势在于家长对自家孩子是一对一的交流，家庭教育能更具针对性；孩子与父母日夜相处，“知子莫若父，知女莫若母”，家长更清楚自己孩子的特长，更了解孩子的喜怒哀乐。
家长能给予无微不至的关心，给予及时的帮助和纠正。
根据一份22个城市的调查报告显示，实际上我国中学生中有各种心理问题者达15％一20％，表现形式以亲子矛盾、伙伴关系紧张、厌学和学习困难、考试焦虑等现象为多。
这份调查表明，学生的心理问题有的来源家庭与学校。
家庭和学校都有责任通力合作提高学生的心理素质，学校和家庭应当长期建立联系，有计划，有组织，有层次的开办家长学校和组织家庭教育管理小组。
最终达到教育家陶行知的要求：“改造学校的教育，使教育与生活密切联系起来，使教育与生活密切联系起来，使每一个学生都能享受文化的精华。
要革除体罚，改良赶考，注重启发，使小孩接受教育的时候，有求学之乐趣，而无不必要之恐怖与烦恼。
”
总之，家庭教育和学校教育在教育中的地位都是非常重要的，家庭教育是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的继续。
取长补短，共同达到教书育人的目的。
参考文献
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