清华大学出版社小学四年级下册信息技术插入艺术字教案
小学信息技术插入艺术字和图片教案
小学信息技术插入艺术字和图片教案引言：如今，信息技术在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
而作为小学阶段的学生，他们对于信息技术的学习也显得越来越重要。
为了提高学生对信息技术的兴趣和理解，本教案将介绍一种有趣而有效的教学方法，即如何插入艺术字和图片进行信息技术的学习。
一、教学目标1. 学生能够理解什么是艺术字和图片，并能区分不同的艺术字和图片类型。
2. 学生能够使用电脑软件或在线工具创建艺术字和图片。
3. 学生能够将艺术字和图片插入到信息技术应用中，如PPT演示文稿或网页设计等。
二、知识准备在进行本次教学之前，老师需要准备以下材料：1. 电脑或笔记本电脑。
2. 安装艺术字和图片编辑软件，如Photoshop或免费在线工具Canva等。
3. 示例艺术字和图片素材。
三、教学步骤步骤一：引入在课堂上向学生简单介绍信息技术的重要性，并提到如何更加生动地展示信息技术内容。
引入艺术字和图片作为一种有趣的展示方式。
着重强调艺术字和图片能够帮助学生更好地理解信息技术内容。
步骤二：讲解艺术字和图片1. 让学生观察并讨论一些艺术字和图片的例子。
可以通过投影仪或幻灯片展示给学生。
2. 解释艺术字和图片的概念。
艺术字指的是在字母或文字基础上进行艺术化设计的字形，图片则是一种用形象、图案等来表达事物意义的视觉表现形式。
3. 引导学生思考艺术字和图片的特点，如颜色、形状、风格等。
步骤三：创建艺术字和图片1. 向学生介绍一些艺术字和图片编辑软件，如Photoshop或Canva。
2. 在电脑上演示如何使用这些工具创建艺术字和图片。
可以从简单的开始，例如使用基本的形状和颜色进行设计。
3. 让学生亲自动手操作并创建属于自己的艺术字和图片。
老师可以给予学生一些提示和指导。
步骤四：插入艺术字和图片1. 向学生展示如何将艺术字和图片插入到信息技术应用中。
例如，在PPT演示文稿中插入艺术字和图片。
2. 让学生参与互动，让他们尝试将艺术字和图片插入到自己的信息技术作品中。
四年级下册信息技术教案风筝艺术插入艺术字和文本框清华版
四年级下册信息技术教案风筝艺术插入艺术字和文本框清华版1教学目的评论1、移动图片:选中图片,将鼠标指针移到图片上,当指针变成〝雪花状〞时,拖动鼠标就可以移动图片的位置;2、翻转命令:选中图片,将鼠标指针移到绿色的旋转控制点上,当指针发作变化时,拖动鼠标可以使图片按恣意角度旋转。
3、经过观察看法七巧板是由七块、三种图形组成;4、能使两个完全相反的三角表,拼成三角形、平行四边形和正方形,从而开展先生的空间观念。
2学情剖析«拔出图片,艺术字»九年义务教育小学教材信息技术第三册的内容,是四年级的教学内容。
本节课是在先生掌握了拔出剪贴画、图片的方法,并可以运用〝图片〞工具栏上的按钮调整图片属性的基础上学习的,也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制造等奠定基础。
3重点难点教学重点:1、掌握拔出图片的方法;2、掌握移动图片、翻转图片的方法。
教学难点:1、应用所学技艺,用七巧板拼摆平面图形,并发明图案,培育先生的入手操作才干和发明力。
2、经过了解七巧板的历史,激起先生的民族自豪感。
4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】拔出图片，艺术字在整个教学进程中,我充沛应用了〝义务驱动法〞,为了更好地突出重点,打破难点我把〝探求——协作——创新〞的思想浸透在整个教学进程中,使先生在明白目的义务的前提下,充沛发扬主体作用,发现方法、处置效果,最大限制地发扬先生的学习积极性。
第一个环节:创设情境,提醒课题展现师生在课前搜集的包括有艺术字的广告画,报纸标题,各种商品包装。
让先生看法到艺术字的〝美〞,并提出学习义务。
应用先生对美妙事物的向往,激起先生的学习兴味,使先生在情境中自动地、积极地接受义务,从而乐学。
二、协作交流,探求方法义务一:出示义务,自己入手操作。
(1)翻开Word,单击〝拔出〞菜单栏的〝图片〞菜单,单击子菜单中的〝艺术字〞。
(2)在〝‘艺术字’库〞对话框中,选择你喜欢的式样,单击〝确定〞按纽。
四年级下册信息技术教案-1.4风筝艺术-插入艺术字和文本框｜ 清华版
4 插入艺术字和文本框1教学目标知识方面:1.使学生掌握在PowerPoint中插入艺术字的方法。
2.使学生掌握修改艺术字的方法。
技能方面:培养学生自学能力。
情感方面:培养学生的审美能力2重点难点教学重点在幻灯片中插入艺术字。
教学难点插入艺术字的方法。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【活动】教学过程一、导入课题教师展示、评价学生制作的“我的家庭”幻灯片,同时提出在幻灯片中添加艺术字的问题。
由此引出课题。
学生欣赏、评价同学的作品,考虑教师提出的问题。
让学生在欣赏和评价中互相交流。
学生明确本课的学习任务。
续表二、新课1.插入艺术字教师引导学生回忆在Excel中插入艺术字的方法。
教师介绍插入艺术字的新方法:在绘图工具栏中单击“插入艺术字”按钮→选择艺术字样式→输入艺术字内容→“确定”。
教师布置任务:打开“我的家庭”演示文稿,将第一张幻灯片的标题改为艺术字。
2.修改艺术字教师要求学生打开艺术字工具栏,弄清每种工具的作用和使用方法后,对“我的家庭”演示文稿中插入的艺术字进行修改。
三、课堂练习打开“我们的班级体”演示文稿,在其中添加艺术字。
四、课堂小结教师与学生共同小结本课所学内容,强调在PowerPoint中添加和修改艺术字的基本方法与Excel、Word中相同。
五、布置作业在“我的家庭”演示文稿中添加艺术字。
学生回忆在Excel中插入艺术字的方法。
学生听教师介绍,学习插入艺术字的新方法。
学生完成教师布置的任务,在幻灯片中添加艺术字。
学生上机实践,学习修改艺术字的方法。
学生上机实践在幻灯片中添加艺术字。
学生参加小结。
学生已经掌握在Excel中插入艺术字的操作方法,经上机实践后,学生可以掌握教师介绍的新方法。
学生可以顺利完成任务。
修改艺术字的工具较多,但对这些工具学生已有一定的了解,经过实践后,可更好地掌握这些工具的使用。
学生可以较熟练地掌握知识,顺利完成任务。
复习巩固知识,建立新旧知识之间的联系。
小学信息技术《插入艺术字》教案
小学信息技术《插入艺术字》教案一、教学内容本课教材选用的是小学信息技术课程中关于“插入艺术字”的内容，具体涉及教材第七章第二节《插入艺术字与文本框》。
教学内容包括：1. 介绍艺术字的含义和插入艺术字的方法；2. 学习如何调整艺术字的大小、颜色、字体等属性；3. 练习在文档中插入艺术字，并运用艺术字进行美化。
二、教学目标1. 让学生了解艺术字的含义，掌握插入艺术字的方法。
2. 学会调整艺术字的大小、颜色、字体等属性。
3. 培养学生的审美观，提高学生运用信息技术进行文档美化的能力。
三、教学难点与重点重点：插入艺术字的方法，调整艺术字属性。
难点：如何合理运用艺术字进行文档美化。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：每人一台计算机，安装有教学课件的软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一份精美的文档，引导学生观察文档中的艺术字，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解插入艺术字的方法：选中插入点，“插入”菜单，选择“艺术字”，选择所需的艺术字样式。
3. 演示调整艺术字属性：选中艺术字，调整大小、颜色、字体等属性。
4. 练习插入艺术字：学生动手实践，在文档中插入艺术字，并调整属性。
5. 例题讲解：展示一份含有艺术字的文档，讲解如何运用艺术字进行美化。
6. 随堂练习：学生根据例题，自己设计一份含有艺术字的文档。
7. 作业布置：请学生运用所学知识，为一份文档插入合适的艺术字，并调整属性。
六、板书设计板书内容：插入艺术字的方法、调整艺术字属性。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了插入艺术字的方法，学会了调整艺术字属性，能够运用艺术字进行文档美化。
但在实践过程中，部分学生对艺术字的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：邀请学生展示自己在课后创作的含有艺术字的文档，相互交流学习，提高审美观和信息技术运用能力。
重点和难点解析一、插入艺术字的方法在信息技术课程中，插入艺术字是培养学生文档处理能力的重要环节。
小学信息技术优质教案插入艺术字教学设计与反思
小学信息技术优质教案插入艺术字教学设计与反思一、教学内容本节课教学内容选自小学信息技术教材第四章第三节，主题为“插入艺术字”。
具体内容包括：认识艺术字基本概念，掌握在文档中插入艺术字方法，学会对艺术字进行基本编辑和格式设置。
二、教学目标1. 知识目标：让学生理解艺术字概念，掌握插入艺术字方法和技巧。
2. 能力目标：培养学生审美观念，提高学生对艺术字编辑和创新能力。
3. 情感目标：激发学生学习信息技术兴趣，提高学生信息素养。
三、教学难点与重点教学难点：艺术字编辑和格式设置。
教学重点：插入艺术字方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Word软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组富有创意艺术字，引导学生欣赏并思考：什是艺术字？艺术字在生活中应用有哪些？2. 讲解艺术字基本概念（5分钟）解释艺术字概念，引导学生解艺术字特点和分类。
3. 演示插入艺术字方法（10分钟）① 打开Word文档，“插入”菜单，选择“艺术字”；② 在弹出艺术字库中，选择合适艺术字样式；③ 输入文本内容，完成艺术字插入；④ 对插入艺术字进行编辑和格式设置。
4. 例题讲解（10分钟）出示一道例题，要求学生按照步骤插入艺术字，并对艺术字进行编辑和格式设置。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据题目要求，自行插入艺术字，并对其进行编辑和格式设置。
6. 课堂小结（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：利用Word制作一张贺卡，要求插入艺术字，并对艺术字进行编辑和格式设置。
2. 答案：学生作品示例。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握插入艺术字方法和技巧。
但在教学过程中，部分学生对艺术字编辑和格式设置掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：① 解其他艺术字软件，如“美图秀秀”等，拓展学生对艺术字认知；② 鼓励学生参加艺术字设计比赛，提高学生创新能力。
清华版小学信息技术四年级下册第二单元第六课 走近冰雪城堡—在幻灯片中插入漂亮的艺术字 优质课教学设计
《走近冰雪城堡—在幻灯片中插入漂亮的艺术字》教学设计一、教材分析本课是清华版小学信息技术四年级下册第二单元第六课，教材对知识点的讲解只是一带而过，尤其是美化艺术字这块，实际上这部分深藏着不少知识点及活学活用方面的知识。
苏霍姆林斯基认为，童话语言在儿童的意识中是活生生的，当他倾听或描绘奇妙幻景的话语时，他的心都会倾注在里面。
童话情景容易激发儿童的想象，儿童更愿意在童话里投入自己的情感和思维。
所以我为本课穿上了童话的外衣，将《冰雪奇缘》的故事情节贯穿于课堂中，闯关为任务主线，把在PowerPoint2010中插入艺术字作为使用技能，让学生在闯关任务完成、闯关要领掌握PowerPoint 2010的使用技能并体验成功的喜悦。
二、学情分析本次授课的学生是四年级的学生，经过前几节课的学习，学生已经熟悉powerpoint2010的基本操作，学生已经学过在Word软件中插入“艺术字”的方法，引导学生利用知识的迁移，自学在PowerPoint 2010中插入“艺术字”，然后对“艺术字”进行编辑修饰。
这样学生可以很容易地掌握新知识，并能较好地运用，实现温故知新、融会贯通。
四年级的学生已初步具有逻辑思维能力，好奇、好动、好胜的年龄特点，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。
所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，通过设置合理的情境，在教学过程中引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。
拉近了教学内容和学生的距离。
考虑到学生的学习情况和个性差异，采用了知识迁移、分层探究的教学方法，给学生预留自由学习的时间和空间，让学生有一定的选择余地。
三、教学目标1、知识与技能(1)学会在幻灯片中插入艺术字。
(2)掌握设置艺术字填充效果的方法。
（3掌握更改艺术字的形状的方法。
2、过程与方法通过对比，由浅入深、层层递进，分层探究，使每个学生的动手操作水平都能在课堂中得到不同的发展。
3、情感态度与价值观在任务的完成中，感受信息技术的独特魅力，提高学生的学习兴趣、审美能力，掌握一定的学习方法，树立学习信心。
小学信息技术《插入艺术字》优质教案
小学信息技术《插入艺术字》优质教案一、教学内容本节课我们将学习小学信息技术课程中“插入艺术字”内容。
这部分内容位于教材第四章“文档美化”中第三节。
详细内容包括：认识艺术字概念、插入艺术字方法、编辑和格式化艺术字、以及艺术字在文档中应用。
二、教学目标1. 让学生解艺术字概念，掌握插入艺术字基本方法。
2. 培养学生编辑和格式化艺术字能力，提高文档美化技巧。
3. 引导学生运用艺术字丰富文档内容，提高文档可读性和美观度。
三、教学难点与重点教学难点：艺术字编辑和格式化。
教学重点：插入艺术字方法及其在文档中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Word软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组使用艺术字精美文档，引导学生观察并思考：这些文档美化方法有哪些相同之处？2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍艺术字概念。
（2）讲解插入艺术字方法。
（3）演示如何编辑和格式化艺术字。
3. 例题讲解（15分钟）以一个具体文档为例，现场演示如何插入、编辑和格式化艺术字。
4. 随堂练习（10分钟）学生在计算机上操作练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 艺术字概念2. 插入艺术字方法3. 艺术字编辑与格式化七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学方法，为你作文插入艺术字，并进行适当美化。
2. 答案：无固定答案，要求美观、大方。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，通过网络和书籍解更多关于艺术字知识，提高自己文档美化水平。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是实践情景引入环节，这是激发学生学习兴趣关键步骤。
是例题讲解和随堂练习，这两部分是学生掌握知识技能核心环节。
是课后反思及拓展延伸，这关系到学生能否将所学知识内化并应用到实际中。
一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要精心设计展示文档，确保艺术字应用能够直观地吸引学生注意力。
小学信息技术插入艺术字教案
小学信息技术插入艺术字教案信息技术是现代社会中不可或缺的一项技能，对于小学生来说，学习信息技术能够增强他们的学习能力和创造力。
而艺术字作为一种美学表现形式，可以让孩子们在信息技术学习中更加有趣和富有创造性。
本篇文章将为大家分享一份小学信息技术插入艺术字的教案，帮助教师们更好地引导学生们学习信息技术和艺术字。
一、教学目标通过学习本教案，学生将能够：1.了解和理解艺术字的概念和特点；2.学会使用计算机软件插入艺术字；3.发挥创造力，设计出属于自己的艺术字作品。
二、教学准备1.计算机教室，每个学生配备一台电脑；2.安装好相关的插入艺术字的软件；3.提前准备好一些艺术字的例子，供学生们参考；4.备有打印设备，以便学生们将自己设计的艺术字打印出来。
三、教学步骤1.导入（10分钟）教师向学生们展示一些著名的艺术字作品，引发学生们对艺术字的兴趣和好奇心。
同时，引导学生们思考艺术字可以应用在哪些场景中并起到什么作用。
2.概念讲解（10分钟）教师向学生们介绍艺术字的概念和特点，包括字体的样式、笔画的特点以及艺术字在设计中的应用等。
通过图片和文字的结合，帮助学生们更好地理解和掌握。
3.软件使用（30分钟）教师向学生们演示如何使用插入艺术字的软件，包括安装、打开和基本操作等。
同时，向学生们展示一些常用的艺术字软件，并简要介绍其特点和功能。
4.学生实践（60分钟）学生们根据教师的指导，自行打开软件并进行操作。
首先，教师可以给学生们一些简单的字体练习，锻炼他们的操作能力。
然后，引导学生们根据自身的兴趣和想象力设计出自己的艺术字作品。
可以提供一些素材和字体模板供学生们参考，但鼓励他们发挥创造力，设计独特的作品。
5.作品展示与评价（20分钟）学生们将自己设计的艺术字作品展示给全班同学。
同学们可以对作品进行评价和欣赏，并提出改进建议。
教师也可以对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
6.拓展延伸（10分钟）教师向学生们介绍一些成功的艺术字设计案例，并与他们讨论其中的特点和技巧。
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第二单元电子相册
第六课《艺术之窗》
——在幻灯片中插入艺术字
教学内容
《在幻灯片中插入艺术字》是四年级下册第二单元第二课的教学内容。
本课在上节课所制作的电子相册基础上添加艺术字，了解艺术字，熟练掌握艺术字的插入方式，学会设置艺术字效果、删除艺术字样式。
学生分析
插入图片对学生来说并难，但是大部分学生对艺术字都不是很了解，所以，本次课的学习目的在于，让学生对艺术字的了解从一个朦胧的水平上升到能手熟练掌握艺术字和艺术字的样式。
教学目标
1.认识艺术字，感受艺术字与其他字体的不同。
2.熟悉插入艺术字时所需的常用工具按钮的名称、作用。
3.熟练掌握插入、删除艺术字，改变艺术字效果。
教学重点
插入艺术字，调整艺术字的属性。
教学难点
改变艺术字效果
教学准备
多媒体网络教室，多媒体课件。