三年级科学下册实验题汇总
三年级科学下册实验题汇总三年级科学下册实验题汇总 （ 一）研究土壤里有什么的实验。
实验名称研究土壤里有什么实验材料筛网、新鲜土壤、放大镜、玻璃棒、表面皿实验方法将新鲜土壤放在筛子上筛动，看筛网上留下什么。
实验现象筛网 上有落叶、树枝、树根、花瓣、蚯蚓、屎壳郎等等 实验结论土壤里有一些植物和 动物。
（二）研究土壤的成分。
餐巾纸、烧杯、新鲜土壤、玻璃棒、酒精灯、三脚架、滤网、坩 埚、 火柴1. 用餐巾纸包住新鲜土壤使劲握一握，摊开纸巾看到……2. 把硬土块放入水中，开始你看到……过一会儿你看到……3. 搅拌以后，你看到……静置一段时间之后，又看到……4. 将新鲜土壤放在火上烧一烧，闻一闻，发现什么 , 实验现象 1. 餐巾纸变 湿。
2. 土壤块中冒出气泡，土壤疏松坍塌。
3. 水变浑浊，静置后发现土壤分层，大颗粒在下，小颗粒在上。
4. 闻到刺激性气味，原先发黑发青的颜色变白，而且质地会变硬，黏性消失，板结成块状，不易碎，不透水。
实验结论 1. 土壤中有水分。
2. 土壤中有空气。
3. 土壤中有沙土、黏土。
实验名称 研究土壤的成分实验材料 实验方法4. 土壤中有腐殖质。
（ 三 ） 比较沙土、黏土、壤土的渗水性。
实验名称 比较沙土、黏土、壤土的渗水性。
实验材料 沙土、黏土、壤土、漏斗、滤纸、烧杯实验方法 将同样多的三种土分别放在三个漏斗中，分别在三个漏斗中同时倒入同样多的水，观察渗出的水的多少。
实验现象 沙土渗出的水多，黏土渗出的水少，壤土介于两者之间。
沙土的渗水性强，壤土次之，黏土渗水性最弱。
（ 四 ） 做肥料袋实验名称 做肥料袋实验材料 塑料袋、菜叶、水果皮、蚯蚓、水、吸管、黑布 实验方法 往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，均匀的往塑料袋中洒一点水，把塑料袋口轻轻扎上，把它放在黑暗的地方，经常翻动。
味，叶子水果皮在袋中慢慢腐烂，变成腐殖质。
实验结论 水果皮、菜叶等在泥土 中腐烂会慢慢变成腐殖质。
（ 五 ） 土壤蓄水能力的比较实验名称 土壤蓄水能力的比较实验材料 无植被土壤、有植被土壤、水、盘子实验方法 往无植被土壤和有植被土壤中浇水，注意土堆的大小、水流的大 小、 水量的多少都一样。
实验现象 无植被土壤被水冲散了且蓄水性不多，有植被土壤不易被水冲走，蓄水能力强。
实验结论 无植被土壤易被水冲散且蓄水性不强，有植被土壤不易被水冲走， 实验结论实验现象 袋中有气蓄水能力强。
（ 六 ） 观察种子的内部结构。
实验名称 观察种子的内部结构实验材料 镊子、放大镜、菜豆种子实验方法 将泡过一天的菜豆种子用镊子拨开，用放大镜观察内部结构 实验现 象 发现菜豆种子有胚和种皮组成。
实验结论 菜豆种子有种皮、胚根、胚芽、胚轴、两片子叶组成。
（ 七 ） 探究种子萌发时需要的条件。
实验名称 探究种子萌发时需要的条件实验材料 筷子、三颗大小相同的种子、烧杯、水实验方法 将三粒种子分别绑在筷子的上中下三个位置，往杯中加水，加到中 间一粒种子的一半，观察发芽情况。
实验现象 中间一颗先发芽，水里的慢发芽，上面的不发芽。
萌发需要水、空气、适宜的温度。
（ 八 ） 观察茎的作用。
实验名称 观察茎的作用实验材料 芹菜、水、红墨水、烧瓶、小刀实验方法 取一株有茎和叶的植物，插入红水中，过一段时间，观察茎和叶发 生的变化。
实验现象 过了一会儿，叶子变红了。
把茎切开，里面是红色。
有运输水分的功能。
（ 九 ） 研究植物体内的水分是怎样散失的。
实验名称 研究植物体内的水分是怎样散失的实验材料 一盆植物、塑料袋、水实验结论 种子实验结论 茎实验方法 给一盆植物浇水后，选取两根大小差不多的枝条，将其中一根枝条 的叶全部摘除，给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧，几小时后观察。
象 有叶子的塑料袋中有小水滴，没有叶子的塑料袋中没有小水滴。
子有散发水分的能力。
（ 十 ） 研究阳光对植物生长的影响。
实验名称 研究阳光对植物生长的影响实验材料 两盆大小差不多的植物、水实验方法 选择两株差不多大小、同一个品种的植物，一盆放在太阳下，一盆 放在房间阴暗处，过段时间观察。
实验现象 阳光下的植物长得比较好，阴暗处的植物长得不太好。
实验结论 植物的生长需要阳光。
（ 十一） 研究固体混合前后重量和体积的变化情况。
实验名称 研究固体混合前后重量和体积的变化情况 实验材料 黄豆、绿豆、 玉米粉、量杯、天平实验方法 用天平称取黄豆、绿豆、玉米粉各 50 克，将它们混合在一个已经 称取过质量的烧杯中，看混合后的质量。
用量杯量取黄豆、绿豆、玉米粉各 50 毫升，将它们混合后看总共有多少毫升。
实验现象 固体混合前 后质量相同，体积不同。
实验结论 固体混合前后质量相同，体积变小。
研究固体的溶解。
（ 十二 ）实验名称 研究固体的溶解实验材料 烧杯、水、盐、面粉、玻璃棒实验方法 把面粉和盐分别放入水中搅拌，并描述你看到的现象。
实验现象 盐溶解了，面粉在水中不溶解。
实验现 实验结论 叶实验结论有的固体在水中能溶解，有的不溶。
（十三）比较同体积液体的重量。
实验名称比较同体积液体的重量实验材料实验方法倒出同体积的蜂蜜和水，在天平上比比看。
实验现象蜂蜜一边重，水轻。
实验结论同体积的液体重量不同。
（十四）比较不同液体的粘稠度。
实验名称比较不同液体的粘稠度实验材料斜板、蜂蜜、水实验方法在斜板上标出终点线和起点线，将两种液体从同一高度的起点同时倒下相同的量，比较哪种液体流的快。
实验现象水流的快，蜂蜜流的慢。
实验结论不同液体的粘稠度不同。
（十五）研究液体的沉浮。
实验名称研究液体的沉浮实验材料油、水、蜂蜜、烧杯实验方法在一个烧杯中将油倒在水里，再在另一个烧杯中将蜂蜜倒在水里。
实验现象油浮在水上，蜂蜜在水。
实验结论液体在水中也有沉浮。
（十六）研究倒入的先后顺序和液体的沉浮有没有关系。
实验名称研究倒入的先后顺序和液体的沉浮有没有关系实验材料油、蜂蜜、水、烧杯实验方法按不同的顺序分别在烧杯中倒入油、水、蜂蜜三种液体，观察它们的沉浮有没有变化。
实验现象沉浮顺序都一样。
实验结论液体的沉浮和倒入的顺序无关。
（十七） “水火山”实验名称研究热水在冷水中如何流动。
实验材料红墨水、热水、冷水、水槽、小瓶子实验方法在水槽中倒入冷水，在小瓶中装入热水并且倒入一些红墨水，把小 瓶放到水槽底部，然后打开盖子，看红色的热水如何流动。
向上流动，和火山爆发一样。
实验结论热水在冷水中向上流动。
（ 十八） 研究液体混合前后重量和体积的变化情况。
实验名称研究液体混合前后重量和体积的变化情况实验材料天平、烧杯、水、酒精、量筒实验方法分别称水和酒精 150克，混合后看重量有什么变化 ; 分别量取水和 酒精 100 毫升，混合后看体积的变化。
实验现象液体混合前后重量不变，体积变小。
实验结论液体混合前后重量不变，体积变小。
（ 十九 ） 潜水艇的沉浮实验名称研究小潜艇浮上来或沉下去的道理。
实验材料潜水艇、螺母、橡皮管、针筒、水槽、水实验方法把螺母装在潜水艇下面，将橡皮管的两端分别套在针筒和小船上， 原来小船会浮在水上，用针筒将水注入潜水艇时小船下沉。
里注满水时下沉，当小船里没有水时上浮。
实验结论改变重量可以改变潜艇的沉 浮。
实验现象红热水实验现象当小船四年级科学下册实验题汇总（一）做手臂活动模型实验名称做手臂活动模型实验材料绳子硬纸板铆钉实验方法1. 剪两条硬纸板，其中一条是另一条的两倍宽。
把宽的硬纸板沿长边对折，细的一端剪圆后夹在对折纸板中间，用铆钉固定。
2.剪下两段一样长的绳子，分别粘在两侧的纸板上。
3.拉动绳子，活动手臂模型实验现象拉动绳子，手臂模型会动。
实验结论纸板相当于骨头，绳子相当于肌肉，肌肉的收缩和舒张带动骨骼运动。
（二）测走路的速度实验名称测走路的速度实验材料秒表、米尺、粉笔实验方法1 、用米尺测出5 米距离。
2、用正常步伐走5 米，测量需要时间; 比正常步伐快一些走5米，测量需要时间。
3、用正常步伐走5 秒，测量能走几米; 比正常步伐慢一些走5秒，测量能走几米。
实验现象同样的时间，能走的距离不同; 同样的距离，所需要的时间不同。
实验结论在相同距离情况下，所用时间越短，速度越快; 在相同时间情况下，所走距离越长，速度越快。
（三）小车运动的快慢与什么因素有关（拉力）实验名称小车运动的快慢与什么因素有关（拉力）实验材料秒表、小车、尺子、钩码实验方法1 、在桌面上定好距离，确定起点和终点;2、挂2个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间; 挂3 个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间; 挂4 个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间;3、实验反复做几次;4、计算并比较;实验现象钩码挂得越多，小车从起点到终点的时间越短。
实验结论在其他因素保持不变的情况下，拉力越大，小车运动越快。
（四）摆的快慢与什么因素有关实验名称摆的快慢与什么因素有关实验材料不同长度的线、钩码、秒表实验方法1 、做一个摆，摆一个来回算一次，保持摆重、摆角不变。
2、用摆线30厘米的摆实验，测量15 秒可摆动的次数。
3、用摆线15厘米的摆实验，测量15 秒可摆动的次数。
4、记录、比较摆的次数;实验现象摆线越长的摆，摆动的次数越少。
实验结论摆的快慢与摆重、摆角无关，与摆线长度有关（五）研究拉力与弹簧拉伸长度的关系实验名称研究拉力与弹簧拉伸长度的关系实验材料同样的弹簧6 个、钩码、尺实验方法1 、分别固定6 个弹簧的一端，测量长度;2、在第一个弹簧下挂1 个钩码，测量弹簧的长度;3、在第二个弹簧下挂2 个钩码，测量弹簧的长度;4、以此类推，挂完6 个弹簧;实验方法 1 、每组准备两个伞面面积不同的降落伞 ;实验现象 钩码挂得越多，弹簧伸的越长。
实验结论 知道在弹性范围内钩码越多拉力越大，弹簧伸得越长。
（ 六 ） 研究如何减小摩擦力实验名称 研究如何减小摩擦力实验材料 1 、弹簧称、带钩的重物、尺、圆杆小棍、2、橡皮泥、线、宽口水杯、洗洁精。
实验方法 （ 固体 ）1 、把带钩的重物放在桌上，用弹簧称测量拉动重物所 需要的力 ;2、把带钩的重物放在几根圆杆铅笔上，用弹簧称测量拉动木板所需要的力 ;（ 液体 ）4 、把橡皮泥分成大小相同的几个小团，分别捏成三角形、正方形、圆形和椭圆形 ;5、用线绑住这些模型，同时放入有洗洁精的瓶中，比较下沉速度;实验现象 （ 固体）重物在几根圆杆铅笔上的拉力小 ;（ 液体） 椭圆形的橡 皮泥下沉的速度快。
实验结论 固体: 接触面变光滑能减小摩擦力 ;液体: 流线型物体能减小摩擦力。
（ 七 ） 探究降落伞的下降快慢与哪些因素有关做好的两个伞面大小不一的降落伞，几个不同重量的小钩码，实验名称 探究降落伞的下降快慢与哪些因素有关实验材料2、将降落伞在同一高度下降;3、用秒表记录降落伞从下落到触地的时间4、用伞面面积不同的降落伞重复上面的实验5、同一个降落伞，分批在下面挂不同数量的钩码，用秒表记录他们从同一高度下落的时间。
苏教版 小学三年级科学下册 实验题(带答案)
苏教版小学三年级科学下册实验题（带答案）六、实验探究题。
（共13分）1.气象台预报：我县今天夜里到明天，晴，西北风3至4级，明天白天最高气温为12℃，早上最低气温为下7℃。
明天的森林防火等级4级，极易引起森林火灾，注意控制野外用火。
（每空2分，共8分）（1）气象消息中说最高气温为12℃。
这个气温应该出现在明天的中午2点左右，预计明天气温的温差在 5 ℃左右。
（2）下图中能表示明天是晴天的是（）A B C（3）如果出现C图的天气时，说明（）A.到室外晒晒太阳B出门要带上雨具，以防下雨2.如下图：四个同样材质的水杯，装入不同量的水，用小棒依次敲击，你会发现声音有什么不同？（5分）装水最少的瓶子音调最高，装水最多的瓶子音调最低。
六、实验探究题。
（每空2分，共16分）小丽把3张纸巾充分浸湿，①号纸平铺，②号纸卷起来，③号纸卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上（如下图所示）。
1小时后观察3张纸中的干湿程度。
1. 1小时后3张纸的干湿情况填在下面表格中①最干； ②适中； ③最湿。
2.平铺的纸模拟 宽大的叶片 。
卷起来的纸模拟 针状叶 。
蜡纸模拟的是仙人掌的 叶子表面的蜡质层 。
3.通过实验，我们发现仙人掌储水的秘密是 表面有不透气的蜡质层 。
4.沙漠植物储水的共同特点是 叶子细小，表面有蜡质层，减少水分的蒸发。
为了探索水葫芦能漂浮水面的秘密，小丽同学仔细观察了水葫芦。
请帮助小丽同学回答以下问题： 1.小丽发现水葫芦和其它植物一样,也有根、芝、叶。
还有气囊，请你在图中标出。
2.要知道水葫芦能浮在水面的移密，小丽需要观察水葫芦的（ C ） A.叶片 B 叶柄 C.茎3.在探究水葫芦为什么能浮在水面的秘密，通常需要借助 放大镜 (写一种工具的名称即可)4.请画一幅剖开叶柄的水芦简图，并说一说水葫芦能浮在水面的原因。
画一画解剖叶柄的水葫芦简图 水葫芦浮在水面的原因水葫芦叶柄内有气囊，中间是空的，所以能漂浮于水面。
三年级下科学实验操作题复习
三年级下科学实验操作题复习一、实验题1、实验名称：探究植物茎的作用实验材料：一段新鲜的芹菜、红色的水、一只烧杯实验方法:将芹菜放入有红色的水烧杯中，看看芹菜有什么变化？再把芹菜的横切开，它的横切面有什么变化？实验发现：芹菜的茎和叶都变红了，横切面也有许多红斑点。
实验证明：植物的茎有输送水分和养料的作用。
2、实验名称：探究植物根的作用实验材料：一棵带根的植物、水、试管.实验方法：将植物的根浸泡在试管里的水中。
再在水面上滴一些植物油，（使试管里的水不会被蒸发到空气中）,并在水面做好标记。
看看试管里的水有什么变化？实验发现：水量减少了。
实验证明:植物的根有吸收水分和矿物质作用。
3、研究问题：磁铁能隔着物体吸铁吗？探究材料：一块磁铁、布、塑料片、纸、铝片等、一些铁制的物品。
探究过程：在磁铁和铁制物品之间分别放上布、塑料片、纸、铝片等物体，一次去吸铁制的物品，观察磁铁还能不能吸上铁做的物品。
发现现象:隔着这些物体也能吸上铁制的物品，但也有隔着比较厚的物体就不易吸上。
实验得出结论：磁铁能隔着一些物体也能吸铁。
4、探究问题：磁铁上什么地方磁力最大？探究材料：一些回形针、一块磁铁、几根线。
探究方法：将一块磁铁分别用字母A、B、C、D、E标明，再用线吊起来，然后将回形针挂上去，看看哪些字母下面挂的回形针最多。
发现现象：磁铁的两端（A、E)吸得回形针最多，最中间的C一个回形针也没有吸上。
实验得出结论：磁铁的两端磁力最大，中间最弱.5、探究问题：磁铁上的磁力大小会变化吗？探究材料：几块同样大小的磁铁,一些回形针、一块薄木片探究方法：先在木片上面最中间放一块磁铁吸回形针，看看吸几个回形针，再将另一块磁铁吸上去，看看能吸几个回形针。
然后放3块、4快,看看它们分别吸回形针多少?探究发现：磁铁吸得越多.回形针也吸得越多.得出结论:两块或几块磁铁吸在一起,磁力会变大。
6、研究问题：加热能加快冰块融化吗?准备材料：酒精灯、勺子、火柴、冰块研究方法：将两块大小相同的冰块放在勺子上,一块加热，一块不加热，比较哪块冰融化的快。
科学三年级下册实验题及参考答案
一、小车运动地快慢与什么因素有关？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：小车运动地快慢可能与推力和拉力有关.我地方案：、取一个小车，分别用个垫圈地拉力测试小车走过50厘米地距离使用地时间；用个垫圈地拉力测试小车走过50厘米地距离使用地时间；用个垫圈地拉力测试小车走过50厘米地距离使用地时间.文档收集自网络，仅用于个人学习、比较每次使用地时间，得出小车运动地快慢.二、摩擦力地大小与什么因素有关？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：摩擦力地大小可能与接触面地光滑程度、被拉动物体地轻重有关.我地方案：（）选择表面光滑和粗糙地两块木板，在上面分别用同样地速度拉动同一个木块，看看用多大地力，并分别记录下来，比较两个实验用力地大小.文档收集自网络，仅用于个人学习（）将木块放在光滑地木板上，在木块上先后放不同数量地钩码，分别用同样地速度拉动木块，比较两次实验用力地大小.文档收集自网络，仅用于个人学习三、家中地门锁有时会不好用，涂上润滑油就好用了，这是为什么？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：再门锁上涂上润滑油可以减少摩擦力.我地方案：、把木块先后放在粗糙木板、较光滑地木板、非常光滑地塑料板上，用弹簧称分别测出所需地拉力有多大.、比较三次实验地结果，说明了什么？四、体操运动员比赛时，常常会往手上涂镁粉，这是为什么？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：手上涂上镁粉是增大接触面地粗糙程度，增大手与器械之间摩擦.我地方案：方案一：双手放在桌面上推，感到费力.方案一：方案二：、把木块先后放在粗糙木板、较光滑地木板、非常光滑地塑料板上，用弹簧称分别测出所需地拉力有多大.、比较三次实验地结果，说明了什么？五、跳板运动员起跳前用力踩板,这是为什么? 请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：跳板可以借助弹力使跳水运动员跳起地更高，可以有助于跳水运动员有足够地空间足够地时间完成动作.文档收集自网络，仅用于个人学习我地方案（一）：取一段弹簧，在上面放一个小球，同时向下压小球和弹簧，然后松手，观察现象.我地方案（二）：取一根直尺，一端放在桌上用手按住，另一端伸出桌面，在尺子上面放一物体，然后用手向下拨动尺子，观察现象.文档收集自网络，仅用于个人学习六、磁铁有哪些性质？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：磁铁具有：、磁铁能吸铁，也能隔着物体吸铁.、磁铁能指示南北方向.、磁铁有两个磁极，同极相斥，异极相吸.磁铁两极地磁性最强，中间磁性弱.我地方案：、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，发现磁铁只把铁制物品吸起来，说明磁铁有吸铁地性质.文档收集自网络，仅用于个人学习、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中地泡沫板上.过一会儿，观察到两块磁铁都是一端指南，一端指北.指南地一端叫南极（），指北地一端叫北极（）.以上现象说明磁铁有两极，有指南北地性质.文档收集自网络，仅用于个人学习、拿起另一块磁铁，用它地两端分别去靠近水槽中或悬挂着地磁铁，发现相同磁极相互排斥、不同磁极相互吸引.说明磁铁地两个磁极，同极相互排斥，异极相吸.文档收集自网络，仅用于个人学习、再拿起磁铁去靠近大头针，发现两极吸地大头针多，而中间吸地大头针少.说明磁铁两端磁性强，中间磁性弱.文档收集自网络，仅用于个人学习七、一天中阳光下同一物体地影子有什么变化？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：阳光下物体地影子在一天中有方向地不同和长短地变化，物体地影子在早晨、傍晚最长，中午最短；影子运动地方向与太阳运动地方向相反.文档收集自网络，仅用于个人学习我地方案：把铅笔立在白纸上，用手电筒地光充当太阳地光，用铅笔代替阳光下地物体.模仿太阳在天空中地位置移动，分别在铅笔地左上方、正上方和右上方慢慢移动，观察铅笔地影子地变化情况并分别画下来.文档收集自网络，仅用于个人学习八、哪些物体容易导电？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：金属、人体、大地、不纯净地水容易导电.实验方案：、组装一个简单电路.、把材料分别连接到电路中，观察灯泡是否发光.如果灯泡发光，说明连接到电路中地材料容易导电，否则就不容易导电.文档收集自网络，仅用于个人学习九、插头、电笔、电工钳、电磁炉等，外壳或把柄一般材料为塑料，这是为什么？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：塑料是绝缘体不容易导电.文档收集自网络，仅用于个人学习实验方案：、组装一个简单电路.、把塑料连接到电路中，观察灯泡是否发光.十、我们地身体内部有哪些器官？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：人地皮肤下面有肌肉和骨骼，胸腹部有心、肺、肝、脾、肾、胃、肠等器官.我地方案：观察人体模型或人体解剖图.十一、人体地骨骼可以分为几部分？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：人体地骨骼由头骨、躯干骨、四肢骨三部分组成，躯干骨又分为胸骨、肋骨、脊柱；四肢骨又分为上肢骨、下肢骨.文档收集自网络，仅用于个人学习我地方案：观察人体骨骼模型或人体解剖图. 摸一摸自己地身体.十二、骨和骨是怎样连接地？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：骨与骨是通过关节连接在一起地.我地方案：方案一、观察人体骨骼模型.方案二、解剖猪关节，观察骨地连接.十三、关节有什么作用？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：关节有连接骨，能更灵活地做屈伸、旋转、反转等活动地作用.我地方案：做跳远、踢毽子、跳绳等活动，体验关节地作用.十四、我们地身体有哪些肌肉？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：人体地主要肌肉有肱二头肌、肱三头肌、胸大肌、腹肌和腓肠肌.我地方案：方案一、观察人体肌肉图.方案二、做伸臂运动，你会看到上臂前面有一块明显地鼓起来地肌肉就是肱二头肌；曲臂运动，在上臂地后面有块肌肉，它是肱三头肌.在胸前，两边各有一块三角形地大肌肉，是胸大肌.在腹前中线地两侧，有两排肌肉，是腹肌.在小腿地后面，是腓肠肌.文档收集自网络，仅用于个人学习十五、肌肉有什么作用？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：肌肉有弹性，能收缩和舒张，从而牵引所连接地骨运动.我地方案：握握拳头、屈伸一下手臂、踢踢腿做扩胸运动、上提脚跟、仰卧起坐等活动来感知肌肉地作用.屈臂时，肱二头肌变粗收缩；肱三头肌舒张；伸臂时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；做扩胸运动时，胸大肌在起作用；上提脚跟时，腓肠肌就收缩；仰卧起坐，腹肌在起作用.文档收集自网络，仅用于个人学习。
三年级科学下册实验题汇总
三年级科学下册实验题汇总三年级科学下册实验题汇总 (一)研究土壤里有什么的实验。
实验名称研究土壤里有什么实验材料筛网、新鲜土壤、放大镜、玻璃棒、表面皿实验方法将新鲜土壤放在筛子上筛动，看筛网上留下什么。
实验现象筛网上有落叶、树枝、树根、花瓣、蚯蚓、屎壳郎等等实验结论土壤里有一些植物和动物。
(二)研究土壤的成分。
实验名称研究土壤的成分实验材料餐巾纸、烧杯、新鲜土壤、玻璃棒、酒精灯、三脚架、滤网、坩埚、火柴实验方法 1. 用餐巾纸包住新鲜土壤使劲握一握，摊开纸巾看到……2. 把硬土块放入水中，开始你看到……过一会儿你看到……3. 搅拌以后，你看到……静置一段时间之后，又看到……4. 将新鲜土壤放在火上烧一烧，闻一闻，发现什么, 实验现象 1. 餐巾纸变湿。
2. 土壤块中冒出气泡，土壤疏松坍塌。
3. 水变浑浊，静置后发现土壤分层，大颗粒在下，小颗粒在上。
4. 闻到刺激性气味，原先发黑发青的颜色变白，而且质地会变硬，黏性消失，板结成块状，不易碎，不透水。
实验结论 1. 土壤中有水分。
2. 土壤中有空气。
3. 土壤中有沙土、黏土。
4. 土壤中有腐殖质。
(三)比较沙土、黏土、壤土的渗水性。
实验名称比较沙土、黏土、壤土的渗水性。
实验材料沙土、黏土、壤土、漏斗、滤纸、烧杯实验方法将同样多的三种土分别放在三个漏斗中，分别在三个漏斗中同时倒入同样多的水，观察渗出的水的多少。
实验现象沙土渗出的水多，黏土渗出的水少，壤土介于两者之间。
实验结论沙土的渗水性强，壤土次之，黏土渗水性最弱。
(四)做肥料袋实验名称做肥料袋实验材料塑料袋、菜叶、水果皮、蚯蚓、水、吸管、黑布实验方法往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，均匀的往塑料袋中洒一点水，把塑料袋口轻轻扎上，把它放在黑暗的地方，经常翻动。
实验现象袋中有气味，叶子水果皮在袋中慢慢腐烂，变成腐殖质。
实验结论水果皮、菜叶等在泥土中腐烂会慢慢变成腐殖质。
(五)土壤蓄水能力的比较实验名称土壤蓄水能力的比较实验材料无植被土壤、有植被土壤、水、盘子实验方法往无植被土壤和有植被土壤中浇水，注意土堆的大小、水流的大小、水量的多少都一样。
(完整版)北师大版三年级下册科学--实验题专项
(完整版)北师大版三年级下册科学--实验题专项本文档旨在提供一个完整版的北师大版三年级下册科学实验题专项，帮助学生巩固和拓展他们在科学实验方面的知识。
实验一：测水的故事实验目的：通过实验，了解水的不可压缩性和水的压力。
实验材料：- 一个水杯- 一张纸实验步骤：1. 在一个水杯内倒入一些水。
2. 将一张纸紧密地覆盖在水杯口上。
3. 轻轻地捏住水杯，观察水杯和纸的变化。
实验结果：当你轻轻地捏住水杯时，纸不会被水压力逼出。
实验结论：水的不可压缩性使得它可以形成很大的压力，但在轻轻捏住水杯这种情况下，水的压力没有足够大，无法将纸逼出。
实验二：发光蜡烛实验目的：通过实验，了解蜡烛发光的原理。
实验材料：- 一个蜡烛- 一根火柴实验步骤：1. 点燃火柴。
2. 用火柴点亮蜡烛。
3. 观察蜡烛的变化。
实验结果：蜡烛在被点燃的情况下，能够发出明亮的光芒。
实验结论：蜡烛在被点燃时，蜡燃烧产生热量，热量使蜡烛内部的蜡融化，蒸汽上升并与空气中的氧气发生化学反应，产生了明亮的火焰和热量。
实验三：测温度实验目的：通过实验，研究如何使用温度计测量温度。
实验材料：- 一个温度计- 水实验步骤：1. 将温度计插入水中。
2. 等待温度计指示器稳定。
3. 记录温度计上显示的温度。
实验结果：根据温度计上显示的数字，可以知道水的温度。
实验结论：温度计是一种用来测量物体温度的工具，通过它可以得知水的温度。
温度计上的数字表示温度的大小，单位为摄氏度。
通过以上实验，学生能够更好地理解水的不可压缩性、蜡烛发光的原理以及如何使用温度计测量温度。
这些实验将帮助学生巩固和深入理解他们在科学实验方面的知识。
三年级科学实验题(物质、变化)
三年级科学实验题(物质、变化)实验一：固体和液体的浸没
实验目的
观察和比较固体物质和液体物质浸没时的变化。
实验材料
- 水
- 一个方形冰块
- 一块小海绵
实验步骤
1. 准备一碗水，使水面高度超过冰块边缘。
2. 将冰块轻轻放入水中，观察冰块的变化。
3. 取出冰块，将小海绵放入水中，观察海绵的变化。
4. 比较冰块和小海绵在浸没过程中的变化。
实验结果
- 冰块在浸没过程中逐渐融化，最终消失在水中。
- 小海绵在浸没过程中吸收了水分，变得湿润。
实验二：液体的蒸发
实验目的
观察液体蒸发时的变化。
实验材料
- 水
- 一个透明玻璃杯
- 一个纸巾
实验步骤
1. 将玻璃杯放在桌子上，将纸巾盖在玻璃杯上。
2. 在纸巾上倒入一些水，不要过多，保持纸巾湿润。
3. 留意纸巾上的水分是否发生变化，观察水分的蒸发情况。
实验结果
- 水分会慢慢蒸发到空气中，纸巾逐渐变干。
实验三：固体的溶解
实验目的
观察固体溶解时的变化。
实验材料
- 水
- 一小块糖块
- 一小块盐块
实验步骤
1. 准备两个杯子，将糖块放入一个杯子，盐块放入另一个杯子。
2. 加入适量的水并搅拌，观察固体物质是否溶解。
3. 比较糖块和盐块的溶解情况。
实验结果
- 糖块在水中逐渐溶解，水变甜。
- 盐块在水中逐渐溶解，水变咸。
小学科学教科版三年级下册实验探究题专项练习共4套附参考答案
三年级科学下册《实验探究题》练习1 班级考号姓名总分一、实验探究题骑自行车时会出现哪些运动方式？看图回答。
1 、把手的运动方式是 ___________________ ；2 、车轮的运动方式是 ___________________ ；3 、脚踏板的运动方式是 _________________ ；4 、小猫的运动方式是 ____________________ 。
二、实验探究题这是某组同学设计的轨道图，请你完成后面题目。
1 、用文字标明轨道的起点和终点。
2 、在测试搭建的过山车时，小球停滞在 A 处（如图所示），你该如何修改设计图？3 、设计图是否合格，判断的标准是（）A. 美观 B .简单 C.测试过程中，小球滚动流畅三、实验探究题：观察蚕卵1 、我们可以先用 _ _____ 观察蚕卵的形状、大小和颜色，然后借助 _ _____ 细致观察。
2 、在观察中发现有白色的蚕卵，且上面有小孔，这是是已经孵化出 _ ____ 的卵壳。
3 、蚕卵仔细观察很像 _ _____ ，宽约 1 毫米，厚约 0.5 毫米。
4 、蚕卵颜色的变化顺序是： _ ____________________________________ 。
形状：椭圆形,略扁平,一端稍尖。
颜色：刚产下时为淡黄色或黄色。
其他：蚕卵外层是坚硬的卵壳,里面是卵黄与浆膜四、实验探究题如图，真实的太阳比月球要大很多，但我们看起来觉得差不多大，原因是是什么，让我们通过模拟实验来得出答案吧。
1 、实验材料及其用途连线：圆纸筒模拟太阳小圆纸片模拟地球视角大圆纸片模拟月亮2 、实验过程（ 1 ）甲、乙、丙三位同学分别模拟的是 _ ________ 、 _ __________ 、 _ ____________ 。
（ 2 ）如果乙和丙两位同学位置不动，甲同学需向 _ _____ （填“前”或“后”）移动距离，直到看到的 _ _____ 大小和小圆纸片差不多为止。
三年级下册科学实验练习100道
三年级下册科学实验练习100道实验一：物体的密度实验
实验目的：
探究物体的密度是如何计算的。
实验材料：
- 水
- 不同物体（如木块、铁球、塑料球等）
- 量筒
实验步骤：
1. 准备一定量的水并倒入量筒中。
2. 将不同的物体分别放入水中，并观察它们的浮沉情况。
3. 计算每个物体的密度。
实验结果：
根据物体在水中的浮沉情况，我们可以了解不同物体的密度大小。
密度越大的物体在水中沉得越快，密度越小的物体则会浮在水面上。
实验二：光的折射实验
实验目的：
研究光在不同介质中的传播规律。
实验材料：
- 直尺
- 水
- 光线
实验步骤：
1. 准备一条直尺，将其放置在桌子上。
2. 用纸板或其他透明材料建立一个浅盆状，并将其放置在直尺上。
3. 在直尺上标出不同的角度，并将中装满水。
4. 将光线从的侧边射入，观察光线经过水后的折射情况。
5. 记录光线的入射角和折射角。
实验结果：
根据观察和记录的数据，我们可以发现光线在不同介质中传播
时会发生折射。
入射角和折射角之间存在一定的关系，并且光线在
从密度较小的介质射入密度较大的介质时会发生向法线偏折的现象。
（继续编写其他实验题目和内容，总共100道练习）。
新人教版小学三年级科学下册实验题专项练习题汇编
新人教版小学三年级科学下册实验题专项
练习题汇编
本文档为新人教版小学三年级科学下册实验题专项练题的汇编。
实验一：测量物体的长度
1. 材料：尺子、不同长度的物体如铅笔、书、铅笔盒等
2. 实验步骤：使用尺子测量不同物体的长度，记录结果。
3. 实验问题：哪个物体最长？哪个物体最短？
实验二：观察花的不同部分
1. 材料：不同种类的花，放大镜
2. 实验步骤：观察不同种类的花的不同部分，如花瓣、花蕊、
叶子等。
3. 实验问题：不同花的花瓣形状有哪些不同？
实验三：观察摩擦力
1. 材料：不同材质的物体如木块、铁块、塑料块等
2. 实验步骤：将不同材质的物体分别放在光滑的台面上，用力
推动它们。
3. 实验问题：哪种物体推动起来最容易？为什么？
实验四：观察水的变化
1. 材料：水、锅、火源
2. 实验步骤：将水放在锅中，加热观察水的变化。
3. 实验问题：水加热后发生了什么变化？为什么？
实验五：观察风的存在
1. 材料：风景画、吹风机
2. 实验步骤：用吹风机吹风景画，观察画上的物体移动情况。
3. 实验问题：吹风机产生的风力可以使画上的物体移动吗？
以上是新人教版小学三年级科学下册实验题专项练习题的汇编。
希望这些实验题能帮助同学们更好地理解科学知识。
【教科版】小学科学三年级下册科学实验（共43个）
有蚕吐尽丝后退下的皮
17、
18、
实验名称
观察蚕茧和蚕丝（A）
实验器材
蚕茧、尺子、热水、竹签、纸板等
实验步骤
1、观察蚕茧的形状、大小、颜色。
2、测量蚕茧的长度。
3、将蚕茧浸泡在热水中，用竹签挑出丝头。
4、将蚕丝一圈圈地绕在纸板上，用圈数乘以周长的方法算出丝长。
观察结果
蚕茧的形状
蚕茧的大小
蚕茧的颜色
3、说出蛹的各部分和蚕蛾的关系。
4、雌蛾肥大，雄蛾瘦小，雌蛾不太活动，雄蛾运动量较大，雌蛾触角颜色较浅，雄蛾触角颜色较深。
20、
实验名称
整理蚕宝宝生长数据（B）
实验器材
相关资料、统计图表等
实验步骤
1、整理以前的资料，了解蚕的一生经历了几个阶段？
2、各个阶段的形态和行为有什么不同？
实验记录
外形特征
行动
不吃食物
共计多少天
大约 天
21、
实验名称
不同动物的生命周期图片（B）
实验器材
相关图片
实验步骤
1、分小组选择一种动物，讨论它一生必须经历哪些生命阶段。
2、用流程图表示这种动物的生命周期。
3、查阅资料，了解它的寿命。
观察记录
生命周期的流程图
寿命
22、
实验名称
我们的生长变化（A）
实验器材
不同年龄的照片
实验步骤
4、还有哪些新的发现？
观察记录
颜色： 紫黑色
形状：扁圆形，中央下凹
大小：比芝麻小的多
还有什么发现？
有些蚕卵是黄色的；还有的蚕卵是白色的，用放大镜看，可以看见一个小孔。
画一个蚕卵：
13、